張滿勝：人生不是在家里想出來的
與英語的緣分命中注定
大學(xué)本科被調(diào)劑到地質(zhì)專業(yè)，研究生跨專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)，一直以來認(rèn)為英語只是一種工具的張滿勝從沒想過最終會選擇做英語老師�，F(xiàn)在的張滿勝回憶起自己一路走來的選擇和改變，覺得把英語作為一生的事業(yè)可能是“命中注定”的。
因為家庭經(jīng)濟(jì)條件困難，張滿勝在大學(xué)里經(jīng)歷了一段交不起學(xué)費，甚至連吃飯都成問題的日子。由于英語成績突出，讓學(xué)校的老師幫他開辦了一個初、高中英語培訓(xùn)班。這樣，張滿勝才得以一邊教課一邊賺生活費，解決了經(jīng)濟(jì)困難，也培養(yǎng)了他對英語教學(xué)的興趣。由于對地質(zhì)專業(yè)并不感興趣，張滿勝從大二就開始復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考研，在一位師兄的鼓勵下，他決定跨專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)，而且一定要到北京來。兩年努力準(zhǔn)備之后，張滿勝以經(jīng)貿(mào)院第二名的優(yōu)異成績考入了首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)。張滿勝說，能來到北京是他人生中最重要的轉(zhuǎn)折點之一，“親眼見到那些原來只能在書本里或照片上看到的東西，那種感覺是生活在北京的孩子不能理解的。來到北京，讓我對未來充滿了夢想和希望。”
在不斷的摸索中看清方向
像所有大學(xué)生一樣，張滿勝的大學(xué)時光也有對未來的迷茫和困惑，比如，畢業(yè)后怎么養(yǎng)活自己？1998年，正是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時期，研究生剛剛畢業(yè)的張滿勝加入到了當(dāng)時Tom網(wǎng)網(wǎng)站構(gòu)架的團(tuán)隊中，財經(jīng)方面的專業(yè)知識加上出色的英語交流能力讓他在這里得到了施展的空間，專門負(fù)責(zé)網(wǎng)站技術(shù)方面的對外聯(lián)絡(luò)和交流工作。8個月的時間，張滿勝經(jīng)歷了Tom網(wǎng)從無到有，不斷發(fā)展的過程。但是由于當(dāng)時的網(wǎng)絡(luò)媒體還不發(fā)達(dá)，在內(nèi)容上只能與紙質(zhì)媒體合作，借用別人的稿子來豐富自己的頁面。這樣的工作方式讓張滿勝覺得缺乏創(chuàng)造性，當(dāng)時，他還在新東方兼職教英語語法，考慮到自己的興趣所在，最終選擇留在了新東方。在這之前，張滿勝還做過翻譯、節(jié)目主持等等，而之后在新東方工作的四年里，他慢慢發(fā)現(xiàn)，原來自己不管做什么都始終沒有離開英語這個圈子，他明白在這個領(lǐng)域里自己可以做出成就，也可以得到快樂。張滿勝認(rèn)為，既然決定就要做到最好，即使做不到這個領(lǐng)域的權(quán)威，也要向這個方向努力�？紤]到自己畢竟不是英語專業(yè)出身，在專業(yè)知識方面還有很多欠缺，他決定到英國去探求對英語更深層次的理解。幾年的教學(xué)經(jīng)驗加之自己在新東方出版的書刊，讓張滿勝得以順利走進(jìn)英國劍橋大學(xué)攻讀英語專業(yè)碩士，在擁有近800年歷史的劍橋大學(xué)里，張滿勝獲得的不止是英語方面的知識，更感受到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)以及踏實不浮躁的人生態(tài)度。
張滿勝認(rèn)為，每個人年輕人都該有夢想，但在沒有真正踏入社會實踐之前很難正確認(rèn)識自己。在與學(xué)生的交流中，張滿勝也一直鼓勵大家應(yīng)該行動起來，“人生不是坐在家里想出來的，一定要走出家門，在行動中去總結(jié)、去嘗試哪種生活才是自己想要的，從而漸漸明朗自己這輩子能做什么，能做好什么。”
學(xué)英語要注重思維方式
語法是讓很多學(xué)習(xí)英語的人最頭疼的問題之一，張滿勝始終認(rèn)為，學(xué)英語要注重思維過程，而語法要表達(dá)的就是思維過程。張滿勝形象地把語法比喻成做菜：“就像你到餐廳點一盤魚香肉絲，上菜后你知道這是魚香肉絲，但很少關(guān)注這盤菜的配料，吃的過程其實只是一個被動的接受。同樣，一個很簡單的英語句子，大家都能看得懂，卻很少有人知道為什么老外會這樣說。這是因為我們只懂得拿語法規(guī)則去套，但不了解英語的思維方式。”張滿勝從小就愛思考愛總結(jié)，總是習(xí)慣在現(xiàn)象背后琢磨出規(guī)律來。高中看到英語老前輩蕭乾的一篇關(guān)于如何學(xué)好英語的文章，其中提到學(xué)好英語要注重“多讀、多想、多練”，張滿勝豁然開朗，更加堅信自己走上了一條正確的英語學(xué)習(xí)之路。
“中國學(xué)生學(xué)英語、英語老師教英語，很多時候會陷入一個誤區(qū)，那就是只停留在單詞和短語上。單詞和短語固然重要，但是只靠背單詞來應(yīng)付考試，考試結(jié)束、單詞忘記了、英語也就沒了。所以掌握英語思維方式才是最重要的。”張滿勝說，語法不是約束你造句的，而是引導(dǎo)你按照英語思維習(xí)慣去正確的運用英文。他從大學(xué)開始就注重在跟外國朋友的交流中，向他們請教更多關(guān)于思維方式的問題，他關(guān)注的是一句話為什么這么說，而不是死板的語法規(guī)則。大一那年，張滿勝堅持主動敲開外教的門，大膽地跟他們交流，提出疑問，這樣的努力讓他的英語水平突飛猛進(jìn)，始終在學(xué)校里遙遙領(lǐng)先。廣泛閱讀、勤于思考、善于總結(jié)，這樣的英語學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，也為他日后的英語圖書創(chuàng)作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
讀者讓我寫出好書
剛到新東方教語法，張滿勝就使用自己編寫的教材講課，他認(rèn)為一個老師必須有自己在教學(xué)上與眾不同的東西才能給學(xué)生更多的幫助。之后的幾年里，張滿勝連續(xù)出版了多本有關(guān)于英語語法學(xué)習(xí)的書籍。其中很多內(nèi)容是他自身經(jīng)歷的英語語法陷阱和困惑的總結(jié)和積累，匯集成了現(xiàn)在十分暢銷的《英語語法新思維》初、中、高三級。這樣的內(nèi)容讓他的書在眾多說教性的語法類輔導(dǎo)書中顯得十分獨特，受到了很多讀者的追捧。張滿勝說，當(dāng)初在寫《英語語法新思維》這套書的時候，他只是抱著想與大家分享自己學(xué)習(xí)英語的心得和體會，他也曾擔(dān)心過自己的“一家之言”是否能得到大家的認(rèn)可。但令他意外的是，書出版后他就不斷接到各類讀者的來信，說他的書思路清晰，把中國學(xué)生心中一直以來的語法難點和疑點解釋得十分透徹。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上讀者對他的書也是好評如潮。有了大家的認(rèn)可就有了繼續(xù)寫書的動力，即使在國外讀書的日子里，張滿勝也沒有間斷寫作，他的書更是在半年里再印了三次，同時也被很多學(xué)校的英語老師推薦給學(xué)生。這樣的肯定讓張滿勝驚喜之余又多了幾分自信和使命感，他覺得自己就像是架在老外和中國學(xué)生之間的一座橋梁，一方面，作為中國人，他了解漢語的思維方式；另一方面，在與老外多年的英語交流過程中，加上自己勤于思考和總結(jié)，他也知道英語的思維方式，他要把更多地道的英語思維傳達(dá)給中國學(xué)生。
張滿勝說自己理想的生活狀態(tài)就是邊講課邊寫書，現(xiàn)在他也已經(jīng)實現(xiàn)了自己的理想生活。講課是為了能跟學(xué)生有更深層次的`交流，了解他們的需求、學(xué)習(xí)英語的困惑，從而能更好地在書里幫他們總結(jié)解決的方法。面對很多學(xué)生在郵件里提出的英語學(xué)習(xí)上的困惑，張滿勝有時十分著急，怕學(xué)生對問題不能有最正確的理解，而寫郵件來把一個語法現(xiàn)象解釋清楚可能要好幾頁，所以很多時候他會直接把電話告訴對方，然后免費給學(xué)生講上一個小時，直到學(xué)生可以真正理解他才滿意。張滿勝說：“講課的受眾畢竟有限，通過寫書，我可以與更多的讀者進(jìn)行交流。我希望盡我所能，寫出好書，這樣讀者與我可以進(jìn)行高質(zhì)量的溝通。我信奉愛迪生說過的話：好書，是作者留給人類的禮物。”
樂觀感恩讓生活更快樂
在張滿勝的價值觀里，除了工作之外，生活里還有很多東西值得去珍惜。他說活得快樂、對他人和社會有所幫助才是人生的意義。張滿勝把每個學(xué)生都當(dāng)作朋友，他愿意與陌生人交流，關(guān)愛朋友，認(rèn)為朋友是給自己最好的禮物。天性細(xì)致的張滿勝如果連續(xù)去一家餐廳幾次就能記住服務(wù)員的名字，并親切地稱呼他們的名字，他認(rèn)為這是對別人的尊重，能讓別人開心的同時自己也獲得更多的信任。
回憶起小時候在鄉(xiāng)下放牛干農(nóng)活的日子，以及大學(xué)時交不起學(xué)費、吃不飽飯的日子，張滿勝記憶更多的是老家的美景和大學(xué)里同學(xué)老師對他的幫助。如今，辛苦和艱難雖都已經(jīng)遠(yuǎn)去，但這些在他看來是一種難得的經(jīng)歷和珍貴的記憶。張滿勝說：“人生總會遇到很多困難，讓人覺得壓力很大，但要樂觀去面對，我始終相信未來會變好的，而每個困難都是對人生的一次提升，讓你更堅強(qiáng)、更懂得包容和感恩。”
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