成長中的感動征文2000字（通用31篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到征文吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的成長中的感動征文2000字，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長中的感動征文 篇1
不知不覺，搖搖晃晃，跌跌撞撞地已經走過了二十年，回過頭來，卻發現那身后一連串的腳印不只是兩支。
一路上給我幫扶的你們讓我踩出了一條堅實的路..
伴著第一聲啼哭，我們來到了這個世上。自從那烏黑的眼珠迎著第一輪朝陽，我們便開始了生活。從牙牙學語到出口成章，從懵懂無知到日漸成熟，在這個過程中，都會遇到別人給自己的關心和幫助，也許我們不能一一回報，但是我們必須時刻懷著感恩的心，對所有的這一切心存感激。
感恩自然，我們在它的羽翼下生活和工作，歡笑著成長，它是美麗的，它是無私的，它給予我們一切。
學會感恩，學會理解愛、給予愛，學會用寬闊的胸襟包容生活。我們不能摒棄這樣一種包含真善美的情懷，就像我們無法拋棄生活一樣。正因為我們學會了感恩，才會發現生活中有很多感人之處;正因為生活要求我們用感恩的心態去面對，我們才知道生活的意義。
成長的感動父母，在我們來到這個世界之后，一直陪伴著我們成長的人。會在我們傷心失敗時，跌倒時，不拋棄我們，陪在我們身邊，為我們加油，給我們鼓舞與支持;在我們成功時，站在幕后，默默為我們高興。他們在我們的成長中，終究給予了我們多少，我們從不曾重視過，只因他們的愛平凡的存在著，沒有山盟海誓，沒有�？菔癄�，沒有甜言蜜語�？伤麄兯o予的愛卻比一切來得更長久，來得更貼心。那份無言的愛，是人間最美的聲音。所以，感恩父母，懂得去體會來自外界的一切的恩賜，我們才能獲得幸福。
父母為子女撐起了一片愛的天空，當你受傷時，哭泣時，憂郁時，難過時，你可以隨時回到這里，享受父母的愛，這，便是他們的幸福了。感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了。我記得央視曾播過一篇感人的廣告：一個大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對媽媽說：媽媽，洗腳!就是這樣的一部廣告時至今日，仍在熱播，動人的原因，不是演員當紅，而是它的感情動人心腑，不知感染了多少天下的有情人。很多人為其流淚，不止為了可愛的男孩，也為了那一份至深的愛，和發自內心的感恩。這樣的事，每個人都能夠做到，卻又不愿去做。試問：“你們的感恩在哪里?”
自古就有“一日為師，終身為父”的話，老師不是我們的父母，但卻給予我們父母的關愛。
老師像一條航船，雖然不是那樣的豪華，卻能渡我們到達知識的殿堂;老師像冬日里的一絲陽光，雖不能融化冰雪，卻能給我們帶來生機，帶來希望;老師像是一根拄杖，雖不是很精美筆直，但卻伴我們經歷風風雨雨，歷經坎坷，實現自己人生的追求。在我們一無所知的，蒼白的人生白紙上，是老師給我們添上了華麗的顏色;在我們為理想為未來奮斗時，是老師給我們了展翅高飛的翅膀。正是在老師的一路相伴與攙扶之下，我們由無知走向無所不知;我們由失敗走向成功;使我們在黑暗中也能看見一絲光明。所以，感謝老師帶給我們的知識，充實豐富了我們的生活。
感恩老師，給我前進的動力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的`愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學生喚他的一聲“老師”。感恩老師，用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”
心存太多感動，有時也想通過一些具體的形式來表達，但很多時候想到了，但做不到，可能大多數人都這樣吧，當然這只是我的主觀判斷，這樣也好，至少不是麻木不仁，盡量向以上的好老師、好同學學習，在別人需要幫助的時候，及時伸出手。這也是感恩回報的最佳行動。
生命如旅途，人在旅途，既有平坦的大道，也有崎嶇泥濘路，會遇到許多許多事情。不僅能夠贏得起，輸得起;還要牢記：送人玫瑰，手留余香，將愛傳承下去。幫助別人，快樂自己;心存感恩，幸福生活。
二十一歲，正如花盛開的季節，絢爛、美麗同時又充滿了挑戰。無論是過去的歲月還是現在的今天，更或者是將來的明天，我們都不會是一個人前行，我們的父母、朋友、老師、同學甚至是陌生人都會是我們人生里最寶貴的財富，因此學會感恩，讓我們的人生中充滿感動，充滿陽光…….
冰心說：愛在左，而情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不覺悲傷。這不就是感恩嗎?
讓我們帶著感恩的心，去描繪我們心中的藍圖吧!!!
成長中的感動征文 篇2
“一雙善于傾聽的耳朵勝過十張能說會道的嘴巴。”善于傾聽也是最重要的、最有效的溝通方式。從溝通的角度而言，傾聽是溝通的前提。學會傾聽，是溝通的第一步。在親子教育的過程中也是如此，父母只有善于傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也才會使以后的溝通變得更加容易
在我班上，也有一個“上了發條式”的孩子，他就是小琦小朋友。有一天下午，我剛下課，小妍小朋友氣沖沖跑來：“老師，小琦無緣無故打我�！蔽衣犃耍念^一緊。小琦這孩子人很聰明，頭腦反應也很靈活，但他上課手腳不得空，左顧右盼，常常趁老師不注意，欺負一下周圍的同學。對于這個孩子，我真的有點頭疼，早就很想找他談談了，今天機會來了。
我把小琦叫到一邊，問清楚是怎么回事。原來是因為小妍幫他檢起鉆筆刀，但那時鉆筆刀已經損壞了，小琦以為是小妍弄壞的，沒等事情弄清楚，就打了子妍。了解整個事情的經過后，我讓小琦向小妍承認錯誤。但小琦不肯承認錯誤，反而委屈的哭了�！袄蠋煟矣X得你偏心，經常批評我�！毙＄f。我聽了，心里好象被揪了一下，這孩子怎么有這樣的心理。我細想一下，確實平時因為他的行為習慣方面，我少不了說他，總是看不到他的優點。此時我把心中的火氣壓了下來，拿來一把椅子讓他坐下，準備和他好好談一談。
在談話的過程中，我也向小琦說明了為什么老師會批評他。小琦是個聰明的孩子，他理解到那是因為他行為習慣方面表現不大好才會被老師批評。但老師的批評從另一方面來說，是對他的疼愛與關注的一種表現，絕對不是偏心！從談話中，我才知道，小琦因為害怕老師不注意他，但又想引起老師對他的關注，才會用多動，故意表現不好來引起老師的注意。而由于這樣，班上的其他幼兒才不大喜歡他。這時，我主動高興地表揚他：“你是個聰明的孩子，算術很有天賦，希望你能夠發揚優點，改正缺點！做一個老師們和同學們都喜歡的好孩子！”這時候，小琦笑了，并對我說：“老師，今天下午的事情是我不對，我會向小妍道歉的。”我聽了之后，心里松了一口氣。馬上趁熱打鐵：“以后，只要你表現好，做一個好孩子，老師一定好好表揚你，老師對你充滿了信心，你一定行！”他臉上露出了久違的笑容。通過這件事說明了培養幼兒傾聽習慣的重要性。慢慢地，不管是課上，還是日常交往中，只要幼兒能認真聽對方講話，理解了別人講話的內容，不打斷別的談話，不急于表達自己的想法，耐心地聽完，聽懂對方的話，我就把一朵小紅花獎給他，讓他們在教師的鼓勵中養成傾聽的好習慣。
伏爾泰說過：“耳朵是通向心靈的道路�！弊哌M幼兒的內心世界的一個重要途徑就是要學會用“心”去聆聽幼兒的心聲。
作為教師，應該俯下身來聽聽幼兒的'心靈之音，重視他們的喜怒哀樂，關注他們的情感傾向。幼兒喜歡什么，不喜歡什么，教師不能以自己的情感強加于幼兒，一定要從幼兒的情感、興趣出發，多聽聽孩子心靈的呼聲。法國著名的兒童心理學家盧梭說：“兒童有特有的看法、想法和感情�！比绻覀冇米约旱目捶ā⑾敕ê透星閬泶婧⒆觽兊目捶�、想法和感情，那是不足取的。
教師如果能認真投入地傾聽幼兒講話，這不僅代表老師對幼兒的尊重，而且還能贏得幼兒的信任，引發幼兒講出他的心里話，使教師掌握更多的信息，從而贏得教育的契機。傾聽是一種容納、尊重；傾聽是一種認同、欣賞；傾聽更是一把鑰匙，一把打開幼兒心扉的鑰匙，這把鑰匙能溝通師生間的思想感情，消除相互之間的隔膜，達到教育的理想境界。
傾聽是人類的本能，通過傾聽來接受外界的信息，通過傾聽來了解這個世界，幼兒就是在傾聽中漸漸地成長起來的，幼兒喜歡表達，是因為他學會了傾聽，通過傾聽知道自己想表達什么，怎樣去表達，表達后很想得到老師及家人的鼓勵和表揚，所以，幼兒是在傾聽中慢慢成長起來的。
認真傾聽幼兒的話，不僅是在對幼兒進行平等做人、平等對待別人、平等對待自己的教育，也是走進幼兒心靈的有效手段。然而做幼兒忠實的傾聽者，是需要付出時間、耐心和包容的。作為幼兒的教師，只有真正換位思考，對幼兒的訴說才會認真聽下去，才能產生交流中的互動。否則，沒等幼兒說完兩句話，就不耐煩了，那就會傷了幼兒的自尊心。因此，作為一個稱職的教師應學會傾聽、樂于傾聽，才能真正學會從幼兒的傾訴中真切地感受和把握幼兒的喜怒哀樂，真正了解幼兒在想些什么，要求什么，希望什么；才能真正領會幼兒的思想意圖，分享幼兒的快樂，真誠地為幼兒的進步而高興，為幼兒的成功而喝彩；才能有效地用教師的體貼去化解幼兒的煩惱，營造出充滿愛意的溫馨環境。因此，作為教師千萬不能忽視傾聽的作用。唯有如此，我們做幼兒的思想工作才能心中有數、有的放矢，才能不斷提高教育的質量和水平。
成長中的感動征文 篇3
三十多年前的中秋節晚上,女兒被從產房里抱出與我第一次見面時,醫生、護士均贊不絕口,這個說太漂亮了，不像才出生的孩子，那個說雖是早產，體重不足，但卻像個大孩子……
我仿佛偶然間獲得一種超然上升的體驗，有種特別的暖流在滋潤著我的心田。我暗暗地祈禱著，此幼小的生命不能如我童年，我要盡力讓其有個好的人文環境，就像窗外夜行的車輛，即可享受秋風徐來的愜意、月星之下的靜謐；也可經受雨雪狂風的來襲、道途崎嶇的坎坷。
然而未曾料到，女兒剛滿月的一場重病將我們夫婦擊倒——顱內出血。休克、搶救、輸液找不細小的血管（至今頭額處有輸液留下的疤痕）、下病危通知書等等，最終好轉后醫囑留下了可怕的字眼：可能智障。
口袋里揣著那張冰冷的醫囑，騎著車趕去單位，處理迎接元旦晚會的事宜。有一段路在維修，傳過來一陣陣刺耳的雜音，我的心情煩躁痛苦極了。前面突然有輛自行車向我歪過來，措手不及地撞了過去，我和他均慘跌在路上，還未爬起來，就聽到他的訓罵聲。我沮喪到了極點，但知是我心不在焉，只好點頭賠不是，心甘情愿接受他的臭罵。
接下來的日子是一段難熬的苦時光。好像長夜里微弱的殘燈，時刻會被細風吹滅一樣�？墒俏野抵蟹穸藘蓚�建議：一是單位領導同意我可再生一個孩子，以照顧這個可能智殘的.姐姐；二是將我們這位心愛的女兒送到福利院。我與愛人商量，我們認定這個孩子是我們唯一的孩子，無論她的后果惡劣到什么程度。
但是，這個孩子特爭氣，四歲以前我們抱她到幼兒醫院去體檢，她所有的智力反應都與正常孩子沒有差別。她咿呀學語時，香香軟軟的唇間會隨著我們而說出一些不成腔的兒語，她蹣跚學走時，細細短短的小腿也會隨著我們的步伐邁出歪扭的腳步。
女兒上小學時，特別貪玩。可能因為是患過重病的緣由，我們過分地呵護她，我居然到她班主任那里求情，說她滿月時頭腦出血，有低智的病史。讓老師少批評她。然而我卻開不了口，讓家人面對成績差的她而善待她，看到她在家人面前受到的委屈，我只能悄悄地在角落里流淚，我時常讓親情龜縮于內心的一隅，就像厚厚的云翳長期籠罩在心頭。
由女兒的幼年時光，想到我的孩童時代——頑皮、淘氣、惹禍、成績差，讓父母不得安生。
后來，因女兒成績太差，我們只好將其送到一位當小學老師家中，委托他教育我們的女兒，期望她在較好的人文環境中能有所好轉。
一年后學期結束，我們去看她，其成績依然太差。她坐在常坐那張寫字臺前，側身看著我們，眼睛里暗淡甚于憂傷，身子蜷縮著，心里似乎裝著對我們不滿的傷感。我的心猛地下沉，沉浸在冰水里，徹骨寒涼：這個幼小的生命，這個曾被判為智弱的生命還存在著，我不能讓這個生命溶解在傷感中。我突然想到我小時候也曾離開父母在親戚家生活過。我悔恨自己的自私，自私于偏重自己的工作而將她寄籬于家庭之外。那一刻我殘存的一點父親責任感占了上風，我已經錯過了女兒成長的最佳時機，現在需要的挽回，絕不是靠一時的沖動就能生效，而是一種未來多年的堅持。我從破碎的夢中拾得一個道理，父責不可懈怠。我決定放棄自己一切可能擠出的時間，陪著她，讓她有溫暖的親情之愛，讓她因成績差而面對家人眾人的鄙視冷落中，還能感到這個家庭還有那么一點點一絲絲值得留念的溫情，我要給她陰冷的心靈上涂上哪怕是細細的一點暖色。
如是，我便陪著她讀書學習、散步聊天，像朋友一們尊重她的人格，做她的知己，并不期望她能有多大的出息，能過正常人的生活即可。甚至想到存一筆錢財作為她將來瀕臨絕境被淹沒前的那個可扶浮的救生物。
斗轉星移，女兒長大了，期間經過不懈的努力考取貨真價實的研究生，結了婚有了自己的家庭和興趣十足的職業。而且，孝敬長輩。這些也使我們悟出父母之愛是維系天倫之情的常青之藤，是其他任何關愛所代替不了的。
如今，她滿月時童年時的那些生活痕跡，在家人親戚的表情中已變得細微殘余，或甚于無，但在我們腦海里卻還是那樣的清晰，清晰得一如昨日，不期然地就會浮現在眼前——它流進了我們的血液，它鉆進了我們的骨髓，。
時光是單程前駛的車輛，不可能從逝去的歲月中返程。但我仿佛握住了一種時光的濺溢。雖然如今女兒的性格受我的影響有些憂郁，心理承受能力也如我較弱。但我有個暗暗的設想，讓生命有個永恒的饋贈——女兒若有了孩子，也就是我的外孫或外孫女，我一定讓這第三代的幼小生命度過一個不似其母也不似其外公的童年，一定讓他或她的心理能在好的人文環境中健康地成長。
成長中的感動征文 篇4
“家風正，則后代正，則源頭正，則國正。”家風是一個家的一種道德標準，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家里，也有家風，它教會了我如何做一個善良的、有誠信的、會尊老愛幼、認真學習的人。
人要有誠信，媽媽經常教育我要誠信待人。記得有一次，我和一個同學約好了在公園一起玩，可是天有不測風云，中午卻下起了大雨，本來我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準備走，可我又想：如果我去了，那個同學沒去怎么辦？媽媽說：“你還是去吧！假如你不去，他去了怎么辦？那同學們一定會認為你是一個不守信的孩子�！薄昂冒桑胰��！钡搅斯珗@，雖然那個同學沒有來，但我放心多了，因為我是一個守信的孩子。就這樣我明白了的誠信意思，那就是誠實守信。
我的媽媽也是一個知識分子，每當下班時，媽媽都拿起一本關于學習的書認真的看，俗話說得好：“人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業的時候。”聽媽媽說她小時候還幫老師講過課呢！就這樣我也就成了一個小書蟲。我每天放學都和媽媽看同一本書，同一時間讀一本書，讀完一本書。爸爸說：“你們這兩個小書蟲，該休息了�！本瓦@樣，媽媽和我不知道讀了多少書。懂得了多少道理！
我的爸爸也是一個喜歡練書法字的業余愛好者，每當星期日我們都會開一個家庭書法大賽，每次爸爸都能得了一個第一，而我呢？我每次也能得了一個第一，可惜是倒數的。媽媽寫的也不賴，每次都和爸爸并列第一，我真是太慘了！我絕定加強鍛煉，希望下一個第一是我的，我要做最棒的自，耶！
上幼兒園的時候，媽媽總愛叮囑我幾句：“孩子，到學校千萬別和同學打架，如果有人欺負你，就回來告訴我或老師。”！上小學了，媽媽生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生沖突。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學發生過矛盾，因為我記住了要與他人和諧相處，寬以待人的處事原則。
爸爸愛給我講：“現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小學會能吃苦，否則不能干成什么大事！”爸爸還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人。只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃�！币苍S這就是語文中學到的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。為了響應爸爸的教育，我現在每天早上六點起床，六點四十分從家里出發步行去學校，每天早上我都要走40分鐘，媽媽很是心疼我，總是提出“還是開車送你吧！”可每次我都會很堅定的說“不用，我能堅持。”是的，我真的一直在堅持，因為我喜歡那快速步行的感覺，況且這不僅提高了了我的身體素質，更增強了我堅韌的意志力。
我喜歡聽有關詩的故事，比如李白“謝眺樓”題詩的故事，比如王之渙“涼州詞”詩改詞的故事，近來我愛聽李白登黃鶴樓的故事，說是大詩人李白登上黃鶴樓準備題詩，忽然看見崔顥的題詩，思考良久，不得佳句，只好寫下：“一拳搗碎黃鶴樓，一腳踢翻鸚鵡洲，眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭�！蔽矣X得我們國家流傳下來的語言真是美，連生氣時候的狀態都表達得那么好。這也是父母天天督促我勤奮好學的理由。
在長輩的熏陶下，我一天天地長大。在學校，我和同學和睦相處，尊敬老師，作為班級里的一員，我能幫老師分擔一些力所能及的事務，同學之間有問題我能幫助解決，成了大家信賴的小伙伴。在家里，我孝敬長輩，不做小公主，幫長輩做事從不言苦，鄰里都說我是一個有擔當的孩子。在學習上，我踏實，認真，學海無涯，我從不放棄，付出汗水總會成功，好家風，讓我受益一生。
家庭教育是一個連續的過程，它的每一個細節都帶著家庭風氣的影響；而家庭風氣不是想出來的，是由家庭中每個成員的生活和自己的操行創造出來的。如果父母的言談舉止有失規范，即使是精心研究出來的教育方法也無濟于事。只有正當的家風，才能給我們創造良好的成長環境，良好的家風是我們終身的財富。無形中好的.家風的養成，是正能量的傳遞，也是以后對自己教育的回饋，只要家風好了，國風才會好。
好的家風就是美的體現，不同的成長階段有不同的要求。對于父母說的，要求我做的，有的能理解，有的不理解，我都得努力去做，期待自己能夠向善、向上、向美！
我們家的家風，愿它常駐我家。愿那不輟的改進之風飄在中國民族的上空，飄進千家萬戶之中。愿我的家庭會因它變得更充實，更美好。
成長中的感動征文 篇5
讀李鎮西老師的《愛心與教育》也是很偶然的。沒看內容時，我想這一定是本人文性很強的教育類書記，令我沒想到的是，這本書讓我一拿起來就愛不釋手，因為在這本書里，我沒有讀到有關素質教育的深奧理論，也沒有弄不懂的字詞句，所有的文字都使用心靈寫成的。那三尺講臺，那個有幾十個學生的課堂，那一個個感人肺腑的生動的故事深深地吸引了我，震撼了我。
李老師的教育方法是多種多樣的，豐富多彩的，讀完了他著的《愛心與教育》，好比觀摩了他一堂生動的素質教育示范課。李老師對教育的一份執著和對愛的一種堅持深深打動了我。正如李老師所說“愛心與童心”是我教育事業永不言敗的最后一道防線。他把教育事業當成自己的事業，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求。做一件好事不難，難的是做一輩子好事。一個老師創造一個感人的場面并不難，但一個老師，能夠長期像李鎮西老師對待萬同那樣對待每一個學生，難！在萬同的身上，我們看到轉化一個后進生有多難。更看到了一個為人師者的愛心，耐心，信心。只有愛心的堅持才能創造這樣的奇跡。在閱讀過程中，我不斷地被感動，在工作中，時刻提醒自己以李老師為榜樣，用自己的愛心去感化學生。小學生比較純真，他們認為后進生為班級抹黑，丟全班同學的臉，因而不喜歡和后進生交往，這樣便容易形成好的越好、差的越差的現象，我班也不例外。為此，我開展了“班級互補活動”，使學生認識到后進生并非一無是處，只是他們遇到困難挫折時沒能正確對待，走了彎路，只要同學們能幫助他們，他們一定會為班級爭光的。在安排座位時我也盡量讓好學生與后進生做同桌，幫助后進生。我還經常同家長互通情況，共同尋找教育孩子的辦法。在同家長聯系時避免“告狀”的現象，使家長看到自己的孩子有希望而去鼓勵支持孩子，不是氣急敗壞地回家打孩子。并經常與任課老師溝通，向他們了解后進學生的情況和課堂表現，對癥下藥，尋找轉化的方法。在轉化后進生的工作中，我不斷用《愛心與教育》給我的啟示指導知道自己的實踐，在教育中融入教師的情感情懷，去縮短師生間的心理距離，最終走進學生的心靈世界，為他們的生命長廊中多開啟一扇美麗的窗。
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子�！钡拇_，讀完《愛心與教育》我還進一步感悟到：愛是一種情感交流，當你把炙熱的愛通過一言一行傳給孩子時，就會激起孩子對你情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。在教育實踐中，教師心中只有裝滿愛學生、愛事業的情感，才能閃現智慧的'光芒，收到事半功倍的效果。我班的蘭姚是五年級第二學期轉入我班的，剛來時我發現他在路上遇到我從不打招呼；中午不好好吃飯，東張西望，說三道四；平時做事也經常丟三落四，有時干脆不做，理由是“忘記了”。上課時，他做小動作，擺弄東西，一副漫不經心的樣子，可是當哪位同學答錯了題，他卻呵呵地笑個沒完，那樣子開心極了……課堂上，全班其他同學都做端正，再看他，不著急，不著慌，正在自己的抽屜里翻找，最后，在我目光的注視下，“泰然自若”地坐端正。就連好端端的坐著也會從椅子上摔下來。我耐心的開導他，指出他的缺點是，他的臉上沒有任何表情，茫然的眼神不知望著何處，嘴角鄉下撇著，一言不發，只偶爾從嗓子深處發出一點聲音，而與此同時，一條腿還在有節律地抖著�！耙眯蕾p的眼光開來看待自己的學生”。我卻深深地感到：“想要說聲愛他真的很難﹗”他總是有意無意的考驗著我的耐心與恒心，是否也在激發著我更博大的愛心？此時我想起了李老師，李老師的的愛是建立在真正的民主的基礎之上的，是真正平等的愛，而更重要的事，這份愛不是單向的灌輸，而是雙向的互動﹗“純收一粒粟，秋收萬顆籽�！薄跋嘈趴傆幸环N力量會打動他�！庇谑俏铱嗫谄判牡匮T導，努力的去發掘他身上的閃光點，和他談心，走進他的內心世界，漸漸的，他真的變了，學習認真了，成績也進步了。
《愛心與教育》還啟發我在日常的教育活動中，不要吝嗇自己動人的微笑，由衷地贊嘆，熱情的鼓勵，真誠的幫助和無私的愛心，他們是清香宜人的玫瑰，他們是哺育萬物的陽光雨露，他們是滋補孩子們心靈的靈丹妙藥。我要像李老師那樣，用我的真心、愛心和責任心在每一位孩子的心田都播下希望的種子。
寫到這，我不禁想到前陣子看到的一則寓言：智慧、成功和愛這三位天使到人間，一位母親請他們到自己家中做客，天使對那位母親說：“我們三位只能去一位，你回家商量一下，看選擇我們中的哪一個。”母親和家人商量后決定把愛請進家里。愛起身向屋里走去，但智慧和成功也跟著進屋，母親很驚訝地問：“你們兩位怎么也進來了_”答曰：“我們兩個都是跟著愛的，哪里有愛，哪里就有智慧和成功�！�
原來有愛就有一切，教育部也是這樣嗎？我們只有用一顆火熱的心去熱愛每一位學生，才能為祖國的明天培養更多的合格人才，我們的民族也才能屹立于世界民族之林﹗
成長中的感動征文 篇6
愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
——題記
一直以來，我都很喜歡冰心的這一篇詩句。現在，在我看來，詩句中不僅蘊含著國家助學政策對我們貧困學子的“情”和“愛”，且為我們的理想道路鋪上了“鮮花”，更蘊含著我們貧困學子追求理想、為理想奮斗的堅持與決心。
我很感激國家的助學政策助學金，這對于我、我的家庭都是很大的幫助。在家里經濟緊張的時刻，助學金的發放猶如久旱甘露般的清涼。在興奮、感激之余，我深深地告誡自己，努力學習才是我現在能做的。我知道，助學金帶給我的不僅僅是經濟上的援助，更是老師同學對我們的肯定，給與我們精神上的援助和心靈上的關懷，所以我們要更努力的學習，不辜負國家、學校對我們的關懷，用我們的努力去回報國家社會。
國家助學金制度的制定，已經幫助無數貧困家庭的學生順利的完成了學業，使他們能把所有的精力放在學習上去努力學習，學好專業知識，以便在將來的工作崗位上盡自己最大的努力做到最好，用自己的實際行動去回報社會。而如今，我也是受助中的一員，我同樣不會讓國家對我失望。
我來自一個貧窮的小城鎮，2010年懷著夢想走進大學，回望來路，發現自己雖然走得艱辛，但卻充實而穩健;遙望未來，心里卻充滿著憧憬和希望。我仿佛看到自己在不久的將來也會成為社會中的一員，為社會的繁榮奉獻著自己的一份力……想到這里，微笑在我的臉上綻開，我為自己能在這里學習感到滿足和欣喜!
生活的.道路并不總是平坦而沒有荊棘的。生活不僅鍛煉出了我勤勞的品格，也讓我很早就體會了生活的艱辛。在這幾年的寒假暑假，我都去打工，餐廳服務員、超市理貨員、品牌衣服銷售員、快餐店服務員……每當握著手里自己辛苦賺來的工資，心情都非常激動，我也可以用自己的努力為家里分擔壓力了。在大學期間，我也曾利用十一假期和周末去做兼職，餐館服務員、發宣傳單、活動協助員、手機促銷員，雖然賺的錢不多，但這畢竟能讓我少問家里要錢，并且對于我本身也是一種鍛煉。以后在不耽誤學習的情況下我再找些兼職來做，積累經驗，以使將來畢業時能找到好工作為社會服務。大學是人生的一個關鍵階段，我們不必僅限于考試和學習，我們也可以去追求自己的興趣，研究自己喜歡的課題而且可以利用寬松的課余時間去參加實踐活動，不斷充實自己，為自己以后的社會生活奠定基礎。
我接受了國家的幫助，我會更加努力的學習，同時以感恩的心去面對社會。因為社會上還有很多比我們更需要幫助的人，我會用我的能力去幫助他們，把這份感激傳遞下去，讓社會充滿愛。再次深深的感謝國家、學校以及各位關心支持我的老師同學們，因為你們，我有了一個豐富的大學生活，也讓我前行的道路上不再孤獨無助，我一定會用自己的努力將這一切做得更好!
當我剛收到學校的錄取通知書時，我也曾經迷茫而矛盾過，成為一名優秀的管理人員一直是我夢想的職業，但面對大學如此龐大的學費和生活費無疑是家里沉重的負擔，況且家里還有幾個弟妹，看到父母單薄的身影和爬滿皺紋的臉頰，我退縮了，自己的夢想讓父母如此不堪重負。就當我在殘酷的現實中痛苦掙扎時，國家的助學政策為我解決了龐大學費、生活費的煩惱，心中燃起了希望，而那種感激之情，用任何語言表達都會顯得蒼白無力。我唯一能做的就是把這種感激之情化為動力，用十二分的熱情投入到學習當中，爭取在學習中掌握扎實的理論知識，以便為今后的工作打下堅實的基礎，回報這充滿人情溫暖的社會，報答父母的養育之恩。
如果沒有國家的政策，我想我早已輟學在家，在迷茫和失落之中虛度了自己的青春年華。我知道，這次的繼續學習機會來之不易，所以在現在的學習生活中，我更加倍努力學習，我相信付出終有回報;我相信汗水總能換來雨后彩虹;我相信只要不斷努力就不會辜負父母和國家對我的關懷和期望。
國家助學金給了我莫大的幫助，它幫助我實現了我的夢想，并且在很大程度上減輕了家里的經濟負擔。我會合理運用這些錢，努力發展自己，認真學習，用知識武裝自己，將來為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量，感謝中國扶貧基金會為我們貧困學生所做的一切。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我相信只要有足夠的勇氣和自信、有足夠的激情和毅力，定能夠“百二秦關終屬楚”!
成長中的感動征文 篇7
感恩是什么？對我來說，感恩是父母對我們無限的愛，滴水之恩當涌泉相報，我們要知恩圖報。
一晃就是十二年了。這個曾經出生時差點斷氣的“小不點”，現在已是一個快要邁入初中大門的陽光少年了。風風雨雨的這十二個年頭，我又怎能忘卻；這些年度過的多少美好的時光，就像電影一樣流淌在我的記憶中。十二生肖的一個輪回，小馬要“騰飛”了！
沒錯，今天對我來說是特別的重要，在十二年前的這天，這個世界上降生了一個新生命——我。十二年后的今天，是我的第一個本命年生日，用心的媽媽悄悄地為我安排了一次別樣的生日Ｐatty!
下午最后一節課時，只見小丁、小張、小楊等同學走上講臺，看他們的架勢，好像是要搞班隊活動的樣子。我們幾個同學見了大聲說：“有沒有搞錯�。堪嚓牷顒硬皇切瞧诙䥺�？”只見小丁對我暗笑了一下，我突然覺得此事必有蹊蹺。這時，呂老師走進教室，全班忽然安靜了下來，呂老師興奮地說道：“今天是個值得高興的好日子！我們的袁暢同學今天生日�！蔽衣犃�，一時想不過來，“為什么呂老師知道我的生日啊？莫非，老媽又發微信？”
同學們一片歡呼！有的同學敲我的背，說：“你生日咋不告訴我們呢？”也有的同學起說：“袁暢，蛋糕呢？”……同學們七嘴八舌的對我發起攻擊。啊呀！說到生日，我可沒準備蛋糕呢！
呂老師說完，示意小丁他們可以開始生日Ｐatty了！
小丁是今天的主持人，宣布：“今天是袁暢同學的生日，下面有請小楊和小張同學朗誦一首小詩，送給袁暢！大家表示歡迎！”鼓掌！
小詩是小楊和小張特意為我寫的，我的心里充滿了驚喜與感動，雖然小詩不長，但帶給我的溫暖卻是不小，應該說是讓我著實感動了一把。真想不到，她們居然瞞著我為我精心準備了生日禮物！
接下去發生的事更讓我感到驚訝！只見這幫主持人都跑出了教室，把我一個人留在了講臺上，我察覺到有點不對勁兒。
這時，小章突然提著一個大蛋糕走了進來，身后的同學拿著一些盤子，還提進了一大袋的新本子。我大吃一驚，心想這是那來的蛋糕��？我暈了！
呂老師笑著對我說：“是你媽媽送來的！喜歡吧！還有本子是給同學們的，都有份！”教室里一片歡呼……此時此刻，我突然想起了老媽早上對我說：“要不要買個蛋糕給你��？”
我說不用，她卻說：“到時再說吧！”
沒想到，媽媽還真說到做到了，我的心里熱乎乎的，我感動��！
在同學們的幫助下，我在這個精致的大蛋糕上插上了蠟燭，同學們都輪流向我說生日快樂！我感到實在是太幸福啦！有種說不出的感動。真沒想到，老媽居然真得給了我一個大大的驚喜，這個驚喜讓我有些措手不及。
點上蠟燭，生日正式開始，在同學們的包含深情地祝福聲中，我感動不已，這時，我真有點想哭，雖然沒有表現出來，但我的心里，一直流著感動、幸福、快樂的淚。我在這種幸福的氛圍中，許下了祝福的愿望……
接下去是最讓人激動的是分蛋糕環節，雖然每人只分到了一小塊，要大家都很開心，有的蛋糕一到手，就狼吞虎咽，有的卻是細細品味，有的同學吃了還想吃，連連說好吃，還沒到十分鐘，大大的蛋糕就被洗劫一空。
最后，教室里大爆發了，一場抹奶油大戰開始上演，同學們用剩下的`奶油往別的同學臉上抹。幾乎全班都參戰了！這是才發現，我成了大家的主要目標，不管我往哪里逃，都有同學向我臉上，身上抹奶油，同學們你“一筆”，我“一畫”的，弄得我成了十足的“大花貓”！同學們你來我往，好開心呢！哈哈大笑！教室里沸騰了……
這樣的生日活動一輩子也許只有一次，真的很有意義，很難忘，我寫下這篇文章的時候，心里久久不能平靜，我要感謝老師和同學們，最要感謝是我的媽媽，為我安排了這次驚喜特別的生日！
這只是媽媽給與我眾多關愛之一，十二年來她和爸爸生我養我，恩情似海。特別是我媽媽，是媽媽教會了我禮貌待人、感恩孝順；是媽媽讓我明白了堅持、毅力；是媽媽教育我正確對待榮譽和挫折；今天我能成為一個好孩子、好學生，媽媽實在居功至偉！這恩情比天高，比海深，同學們，讓我們心懷感恩吧！感謝上天讓他（她）們與我們為伴！心里想寫的東西實在是太多了，一時想不出來，今天要是媽媽在場的話，第一塊蛋糕一定是送給媽媽的。我想大聲對媽媽說：“媽媽，我愛您！”
成長中的感動征文 篇8
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經這樣說過：“沒有也不可能有抽象的學生，每個孩子都是一個世界――完全特殊的，獨一無二的世界�！痹诠ぷ髦形抑饾u領悟到這句話的深刻含義。孩子之間是有差異的，他們性格、氣質不同，特長、愛好不同，在各方面的能力不同，因此，對孩子的教育方法也不同。
一年級的孩子自我意識不成熟的孩子，自我行為的調控能力還較弱，更需要別人的理解和尊重，需要不斷地變換教育方式加以指導，使學生樂于接受，那么作為一名一年級的班主任必須具有一顆愛心。愛學生就要把學生當作自己的孩子要從點滴小事入手關心他們。一年級孩子年齡較小，有時課間貪玩忘記喝水、上廁所。下課時我總是提醒他們先上廁所，洗手后回來喝點水準備好下節課用具再出去玩。漸漸的學生們養成了習慣，不但自己注意，還經常提醒自己的小同伴。天氣漸涼，室內外溫差大，上操時我不忘提醒學生穿上外衣。有時同學之間還互相提醒：外邊涼，穿上外衣，要不該感冒了。讓每個孩子都感受到來自老師的愛，孩子們也就學會了去傳遞愛。剛開學，我班的的孟璐同學就因為車禍創傷了腿，當她來到班內，下課的時候，同學們主動到她的桌前交談，在她上廁所時，孩子們也主動攙扶著她。孩子是一棵棵幼苗，有了愛的雨露的滋潤他們會更加茁壯地成長。
以愛為開端，為建立良好的師生關系提供了基礎。有了對學生的愛，才有了對學生的尊重與理解，教師和學生在人格上才是平等的。尊重學生，是打開學生心扉的鑰匙，是治療心靈創傷的`良藥。尊重學生，最重要的即是尊重他們的人格。
班里有個小姑娘，叫楚凡慧，一次在語文課上，我和孩子們聊到了自己的家，很多同學都說自己的家是個溫暖的幸福的家�？墒牵不蹍s哭了，原來是父母長期不在家，所以她覺得她的家不幸福。聽了她的話看到孩子的眼淚我心里酸溜溜的，不禁為她擔憂起來，這么小的孩子心理怎么承受得了這樣的壓力呢？隨后我又為前幾天因為她上課沒注意聽講草率地批評了她而感到慚愧和后悔。想到這里，我急忙對她說：“我愿意做你的知心朋友，如果你有了困難，我一定會盡力幫助你，你在心里可以把我當作你的媽媽”此后，我經常和她交流。終于在課堂上，她不再心不在焉，不再因為父母的事而影響學習。
缺乏理解的愛是一種盲目的愛，缺乏理解的教育是一種盲目的教育。蘇霍姆林斯基說過，“不理解孩子的內心世界便沒有教育文明�！痹诩w中，學生有了錯誤是難免的，就要看教師怎樣對學生進行引導。
班里有一個男同學叫平文超，他年齡比別人都大，個子比別人都高，學習成績也不錯，但總是不把其他同學放在眼里，經常欺負人，很多同學對他意見很大，卻又因為怕他而不敢說什么。針對他的問題，我多次找他談心，但效果不佳。偶然中，我發現他很喜歡看課外書，我就在課下和他說書中有意思的事，并適時的因式利導。他一再向我表示一定為集體爭光。積極的幫助小同學，我真為他的轉變而高興。也更強了。師生關系在更深刻的意義上是師生間思想交流、情感溝通、人格碰撞的社會互動關系。
小學階段是學生世界觀、人生觀、價值觀正在形成的尚未定型的時期，他們在這一時期有著豐富、復雜、易變的精神世界，因而渴望了解他人，也渴望他人能了解自己、幫助自己。因此，我在工作中親近學生、傾聽學生、細心觀察，深入地了解學生的內心世界，用理解在師生之間架起一座心靈的橋梁，成為學生的知心朋友。
著名學者克里斯托弗？霍金森認為：“管理是行動的哲學。”這表示在班級管理工作上也要運用哲學的方法和思想。十項常規評比是我校的一項重點日常工作，包括文明禮貌、升旗等十項內容，雖然這些都是細微的小事，但每一項都是在培養學生的良好習慣。我結合低年級的年齡特點和本班的具體情況，給同學們提出了明確的要求，并制定了互相監督的措施，每周還要進行總結、表彰。在這些日常工作中，我以身作則，要求學生做到的，自己一定做到。升旗過程中我嚴肅認真，聲音洪亮地唱好國歌、校歌，同學們自然也就不會放松對自己的要求�？吹浇淌业厣嫌屑埩�，我主動撿起來扔在紙簍里，久而久之，不等我彎腰，只要看到教室里有廢棄物，同學們都會主動撿起來。
行動是無聲的語言，無聲的語言往往卻達到了有聲的要求無法比擬的效果。不知不覺中，我和同學們已經有了一種默契。
動情的教育才能打動人心，打開心靈溝通的渠道，愛學生是教育獲得成功的基礎要使學生懂得主動給予愛，教師就首先要善于發現、利用、創設良機，做學生的知心朋友。師德征文：用愛寫好師德師德征文：在平凡中奉獻師德征文：在路上
成長中的感動征文 篇9
25歲那年我成為了燃氣公司的一名抄表員，如今已成為集團客服中心的一名抄表班長。七年過去了，我累計抄表40萬戶，相當于每天抄表156戶。對我來說，我的青春一直在路上。
今天這一身就是我的工作服，胸前這個標志特別醒目。鄰居們看見都說，“哇，你這個單位好，千億百年哦!”所以只要穿上這套衣服，我走路都是一身的勁。
這是我每天上班背的工具包，我的“百寶箱”，有5、6斤重呢!我每天扛著“百寶箱”上門抄表，這里有抄表機、打印機、工作日志等，最重的是一大卷一大卷的抄表紙。一天的表抄下來，大概要用7、8卷。
抄表員工作要說簡單、很簡單：禮貌敲門，向用戶表明來意，穿好鞋套進入廚房，將數字輸入抄表機中，打印后給用戶，再簡單詢問一句用水用氣情況，拜拜出門。
可要說抄表員工作復雜、那也真復雜：現在抄表員都是水、氣兩表合抄，氣表一定是要入戶抄。我剛剛向大家介紹了，我平均每天要抄156戶，可要進這156戶的門卻沒那么不容易。
首先我會摸個底，針對用戶的基本情況要心中有數。那些家里有老人的，我一般就中午去，并形成規律。比如按摩醫院小區，我每月定的是8號去，老人們有很多眼睛不太方便，定好了時間他們就會等著我，我一進小區我就會跟大爺大媽打招呼，他們一聽就知道是我來了。
比較麻煩的是出租戶。有一次我去四經路柴油機廠小區抄表，有一戶我敲了很久也沒動靜，下樓時剛好碰到有人上樓，我就問一句，正巧就是這家的。結果門一開，屋里有人，正坐在沙發上一心一意玩手機。我能說什么呢?!他們是幾個人合租的，都不想多事，毫不夸張地說，沒個7、8趟，我根本抄不到他家的表。
大多時候，我是晚上6、7點鐘上門抄表。有一次，我在樓下看到、那戶人家的燈明明亮著，就耐心地敲門，“你好，我是抄表員!”可敲了半天沒動靜，擔心是屋里的人聽不到，我就稍微加重了點敲。門終于開了，女主人很不耐煩，“緊敲、敲什么敲!明天來不行嗎?還怕我不交錢哪!”我只能一直道歉、陪著笑臉。
還有些用戶比較講究，也可能嫌我們抄表員一天跑下來、身上有汗味，就是不肯讓我們進門，說自己看一下、報個數就行了。有一次去錦和家園小區抄表，平時這家是堅決不讓我進門的，偏巧那次家里只有一個讀中學的男孩，就讓我進去了。我這才發現，他家的.煤氣表竟然是反裝的。我馬上拍了照片、報違章。后來我就堅持每次抄表一定要進門。
抄煤氣表要進入用戶家中，而抄水表就相對簡單點。水表一般是集中裝在單元樓的后面。一次午飯后，我去一附院小區抄水表。我剛走到單元樓后面，忽然聞到一股煤氣味，這一片都時泥巴地，旁邊有煤氣庭院主管，難道有漏氣?
可惜我的“百寶箱”里沒有測漏儀，但事不宜遲，我趕緊回公司拿來了測漏儀。測漏儀剛一探到地面，就“滴滴滴”報警。我立即撥打96166報修。不一會兒，維修人員感到現場，拿出測漏儀一測：沒反應。維修師傅說是我的測漏儀失靈了，聞到的也許是沼氣。于是就走了。
可是，我沒走。怎么就是我的測漏儀失靈了呢?這沼氣怎么來的呢?我不放心，再次撥通了電話6。這一次，來的是輛搶修車，他們的檢測儀也顯示了報警，但的確看不出是哪里漏氣。我建議他們開挖，看看才知道。果然，就在地下不深的位置，有一段煤氣管已經銹蝕腐爛，明顯發生了漏氣。
搶險一直持續到晚上八點，直到管線修復完畢，我才安心地回了家。
抄表多年，我和很多人家都結下了深厚的感情，算得上是半個“保姆”，永外正街有位唐奶奶就特別依賴我，我毎次抄完表，她就拉著我的手嘮嘮家常，說著說著就掉了眼淚：說自己和老伴感情好、可憐老伴已經走了;說自己辛辛苦苦養大三個兒子、可憐如今卻沒有一個愿意陪在身邊。
每次去唐奶奶家，我都會特意多留一點時間，陪陪她。我家是四代同堂、有18口人的大家庭，一大家子和睦相處，在村子里都很有名。大人們從小教育我們要有善心、孝心。我剛結婚、生寶寶那會兒，我公公就中風偏癱了，我和婆婆兩個人盡心盡力照顧公公，我一邊看孩子，一邊幫公公做康復訓練;公公上廁所不方便，人蹲不下去，我一點都不嫌棄，每次都用便盆幫他接這，再沖洗干凈，一直照料了5年，直到2010年把老人送走。
人家說“你一個當媳婦的、怎么對公公那么好?”其實我沒有什么多高尚的想法，在我眼里公公就和我自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽一樣，人都有個老，老人家吃了一輩子苦不容易，我們能有機會對他們好一點，一定要盡心盡力待他們，否則晚了，有心也使不上了。
通過抄表，我接觸到不同的家庭、看到不同的人生。既然有緣認識，我愿意盡我的所能地去幫助他們，帶給他們平安和快樂，我心里很踏實，覺得每一天都過得很有意義。
這就是我的青春故事，相信你們的青春有更多的精彩。
成長中的感動征文 篇10
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義。我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育同樣重要，甚至決定著他們的發展方向。
每個孩子的成長都傾注了我們父母太多的心血，當然孩子也帶給我們無數的歡樂。從牙牙學語，蹣跚學步，到如今的小學生，他們的變化帶給了我們超多的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們和孩子一起在學習和進步。
一年前孩子正式進入小學生活，作為家長，要和孩子一起適應小學的新變化。小學一年級開始，與在幼兒園的相比，生活習慣，學習內容，環境等都發生了很大的變化。對于孩子來說，可以說是一個新的開始，對于我們家長而言，原來的生活秩序被打亂，每天為接送孩子次數的增加而奔波，為孩子的一日三餐的安排而感到煩惱，為督促孩子的各項作業大傷腦筋，可以說對于家有一年級新生的家長來說，的確很不適應，但是不能因此而忽視了孩子的學習和成長，我們根據自己孩子自身的優點弱點，有重點的調整對孩子的管理，重視自己教育方式的改進，配合學校做好對孩子的教育。
通過對孩子進入小學一段時間的觀察，我覺得培養孩子的學習習慣很重要。好習慣的養成不在一朝一夕，而是貴在堅持。我從開學第一天開始就和孩子說明，回家的第一件事情不是玩耍，而且第一時間把老師布置的最基本的作業做完，這一點要明確和孩子講明。然后可以再利用半小時的時間復習或者預習一下課本的內容。另外周末還要拿出一上午的時間把一周所學的內容全面整理一下。因為孩子記得快也忘得快，要經常鞏固。從一年開始，孩子的班主任就提議每天做口算，一開始并沒有感覺到口算的重要性，慢慢的做了一段時間之后，發現孩子口算速度加快了，準確率也高了，所以一直到二年級，依然保持每天做口算這個習慣，對于孩子考試做題提高速度和效率有很大的作用。
另外我也會積極的培養孩子的興趣，關于興趣方面，不要盲目跟風，也不要強加給孩子。女兒喜歡畫畫，我就在這方面適度培養她的興趣，我總結的一個經驗就是，有條件的家長可以和孩子一起學習畫畫，這樣孩子會從心理上感覺到一定的穩定感，不是那么的枯燥。當孩子某一段時間有厭煩情緒的時候，可以適當停止一段時間，不要讓孩子覺得厭煩，就會慢慢失去對這個興趣的喜歡，應該讓孩子快樂的學習最重要。
再就是我覺得家長自我教育很重要，當你看手機的時候，孩子在學習，這樣就是最基本的對孩子的不尊重，當你拿起一本書讀書的時候，就能給孩子起一個潛移默化的作用，家長也要隨著孩子的長大，我們要跟上他們的步伐，多學習，多了解一下某個階段的孩子的需求，不要過早的造成代溝。父母與孩子良好溝通的前提就是傾聽，要放下我們作為父母那種高高的姿態，靜下心來傾聽孩子的`訴說。每天放學，我都會在回家的路上問她在學校過得怎么樣，開心不開心，有什么有趣的事情，女兒總會十分興奮的和我匯報一切，這可能就是孩子對家長的一種信任，可以放心的大膽的訴說一切，所以要從各方面尊重孩子，做孩子的知心朋友。
最重要的就是給孩子創造一個和諧的家庭氛圍。孩子的健康成長，離不開良好的家庭環境，最基本的要做到讓孩子在家會感到安全感和幸福感，這樣孩子才能有信心，更加認真地學習。而且還要培養孩子的基本生活技能，要有自理能力和抗挫能力。女兒從一年級開始，我總覺得孩子小，一直都是我收拾她的書包，慢慢發現孩子連基本的第二天上什么功課也不知道，也不管要帶什么去學校，認為寫完作業就可以了。于是我改變方式，讓孩子寫完作業，然后看課程表，第二天的功課，需要帶的書本，自己收拾，慢慢的孩子就習慣了，也不會丟三落四，對于以后進入高年級學習也有幫助。在強調孩子自理能力的同時，并不是全部放手不管，家長的陪伴也是很重要的。比如說孩子考試沒考好，我們并不能光去責罵孩子，要仔細查看孩子的試卷，發現問題在哪里，及時找出來和孩子一起鞏固下，并多加鼓勵。還應該積極配合學校，和孩子一起學習。孩子的學校平常也會有一些需要家長配合的作業，我每次都會認真的和孩子一起完成，需要查閱的就看書或者上網，搜集一些資料，孩子每次做手抄報，我也會和孩子一起設計版面，陪她一起做完。再就是要適當讓孩子玩自己喜歡的游戲，包括電腦游戲，可以規定一定的玩耍時間，每個周末我都會和孩子一起玩她喜歡的電腦游戲，在玩的過程中我們都是朋友，并沒有以父母的姿態去壓制孩子，要讓孩子找到家庭生活中的幸福感。
雖然家庭各方面教育十分重要，但是也離不開學校老師們的一起努力。老師們的關愛和公正給了孩子認識自己，相信自己，挑戰自己的機會，當孩子每次興高采烈的和我訴說學校里發生的趣事的時候，我都能深深體會到老師和學生朋友般的情誼，心里感到特別的溫暖。
家庭教育是一項長期的任務，也是一項細致的工作，只要用心去做，你就會看到成功的希望，看到孩子們的明天！
成長中的感動征文 篇11
英國戲劇家蕭伯納曾經說過：“生活不是一根蠟燭，而是一把火炬。我們要把他點燃，并努力的傳遞給下一代。因為別人的愛，我們幸福的生活，因為別人的愛，我們感恩，因為別人的愛，我們要愛別人，因為別人的愛，我們要承擔生活的責任�！�
青春的掌紋里，我一直做著同樣一個夢，這個夢已然成了我眉宇心頭的一顆痣，永不磨滅。我夢想著能夠離開這個小城鎮，看看外面的世界。經過十年寒窗，終于換來了我心存已久的期盼。家人也很開心，只是媽媽體弱多病，干不了重活，爸爸雖患有腰間盤突出，干不了太重的體力活，但作為家里的頂梁柱，仍然在外打工掙得生活費，媽媽也會做些零碎活取得微薄工資，姥姥年紀大了，身體也出現一些問題，高血壓，糖尿病，關節炎，常年需要人照顧，還有瓶瓶罐罐的藥片膠囊，輸液打針，也是一筆花銷，我在學校的花銷也很大，學的專業是最貴的專業，有高昂的學費，生活費，有的同班同學比我考得要好很多，但是他們為了給家人省一部分錢，選擇了上專科，我是那么的幸福，爸爸媽媽支持我來上本科院校，雖然自己考的分數不多，目前也還不能為家人獻出自己小小的一份力量，但是有家人的'支持讓我感到了滿滿的幸福感。所以我比之前更加懂事了，也更加懂得照顧弟弟，禮讓弟弟。我沒有怨天尤人，因為我知道抱怨從來都只是自身無能的表現，說不公平也只是弱者向強者的呼喚。
盡管陷入了命運的漩渦當中，但我一直都堅信著天無絕人之路，柳暗花明之后又會是新的一村。果然上天還是眷顧我的，它在關上了這扇門的同時又幫我開啟了屬于我的另一扇窗。透過窗戶，我又重新看到了勃勃生機和萬紫千紅---在我最無助的時候，國家助學政策給了我新的希望，替我插上了助我飛翔的翅膀。在大二學年里我獲得了國家助學金和校獎學金，國家資助這場及時雨對于我而言，不僅僅是物質上的幫助與扶持，更重要的是精神上的鼓勵和心靈上的慰藉。我真的非常感謝國家的助學政策，是它筑造了我快要瓦解的夢，讓我的生活重新充滿了陽光和希望；是它鑄造了我的人格，使我變得更加自信自立與自強。它就像是樹縫中投下的一縷陽光，照亮了我生命中所有的陰霾，它更像是沙漠中的一泓清泉，讓生命得到洗禮而充滿活力。除了感恩與感謝，我想不出來更好的辭藻來表達我內心的感受。
在大學里我參加了許多活動來豐富自己的生活，加入了院學生會主持人部，在那里我第一次登上了學校的報告廳舞臺，感受到了成為焦點，萬眾矚目的感覺。在那里也鍛煉了不少，在系里也加入了系學習部，也認識了好多積極向上陽光的人。學校里有什么活動，我也是積極參加，歌手大賽，演講比賽，辯論賽，129紅歌會，運動會，都可以看到我活躍的身影，我也從中得到不少樂趣，交到不少朋友，大二還提早來學校被軍訓，然后去當學妹學弟的小教官。也是因為這些我獲得了老師的青睞，在學習上我也努力認真，也是因為這些得到了獎學金。我知道我還有很多地方做的不夠好，但是我會不斷努力。
古人云"滴水之恩，當以涌泉相報"，因此作為一名受國家資助的學生，我要感謝政府、感謝社會和學校，加倍珍惜來之不易的學習機會。我立志一定要用自身切實的行動來感謝我的祖國、我的父母、我的老師們，堅決不辜負他們對我的期望！用感恩，回贈他們對我的支持和幫助；用感恩，傳遞我對他們的赤誠與感激；用感恩，傳遞我們這世界上最偉大的情感；用感恩，報效祖國、奉獻社會！落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地感恩。白云在蔚藍的天空飄蕩，繪畫出一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天感恩。羊有跪乳之情，烏有反哺之義，這是動物對父母養育之情的感恩。因為懂得感恩，我們才能擁有了一顆金子般的心；因為懂得感恩，我們才能創造一個又一個屬于自己的傳奇；因為懂得感恩，這世界才會如此充滿溫情與美麗。
人生中總是不能避免滄桑，但愛心總能給荒蕪的沙漠播撒新的希望；生活中總是不能一帆風順，但愛心總能給失落的心靈以堅強的力量。也許只需一滴水，饑渴的生命就不再枯萎；也許只需一絲暖，受傷的翅膀就會翩翩飛翔。國家的一系列資助，為我們解決了不少的生活瑣事，也給我們的家庭減輕了很多的負擔。不過我們應該清楚地認識到，這份來之不易的資助給予我們的不是一生的依靠，讓我們拿出“吹進狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄�！钡挠職�,使夢想起航，為屬于自己的夢想努力，收獲人生的累累碩果！
我的生活也曾感到迷茫無助，也心疼爸媽的辛苦勞作，顛沛流離，直到我們與感動相遇，因為大學的助學金我美好的大學生活才得以繼續，帶著助學金帶給我滿滿的感動，我會在這片我熱衷的土地上飛躍，青春沒有結尾，我們從不孤獨。
成長中的感動征文 篇12
1997年7月，我從衛校畢業時剛滿19歲，眼看就要實現成為“白衣天使”的夢想了。但當時，父親因患喉癌已在彌留之際，由于不能說話，他用顫抖的手在一張紙條上寫下5個字“進公交工作”。為了不讓父親留下遺憾，我含淚答應。
接過父親的“接力棒”，也就接過了一份沉甸甸的期望與責任。從此，我的青春、我的人生與公交緊緊地連在了一起。
日復一日，年復一年，我從公交2路售票員、到公交車駕駛員，到現在轉為管理人員，我始終記得第一天上班師傅的教導：“簡單的事、做好了就不簡單，平凡的事、做好了就不平凡�！�
奔跑在城市的大街小巷,看慣了窗外的四季變化，也聽慣了車廂內的人情冷暖。每天4點多、天還蒙蒙亮就要上班了，每天回到家時、早已夕陽西下、燈火闌珊。
前行的路上，雖然難免因工作的單調、枯燥而感到乏味，因起早貪黑而感到疲憊，因被乘客誤解而傷心煩惱，但只要想起父親的囑托，想到師傅的開導、同事的包容，想到乘客們的翹首期盼，這點點滴滴煥發著我的工作熱情、更融匯到了我的血脈中。我漸漸懂得：每輛公交車就是一個小小的、流動的家，家里的環境衛生，輕看不得;乘客是我家的貴客，怠慢不得;安全更是人命關天，麻痹不得。
我是這么想的，也是這么做的。每次車子收班、回到場站，我就習慣性地邊搞衛生、邊檢查車上設施，只要發現車輛運行有什么問題，我就是不吃飯、不睡覺也要看著修理工把車子修好;每次開車途中，有老年人動作慢的，外地人語言不通的，乘客不懂乘車規矩的，我都會耐心解釋、勸導，盡可能做到多一點關心、愛心。
記得在我當售票員的時候，有次一位外地乘客一上車就問我，他想在南昌呆一天半時間，想去百花洲、滕王閣、將軍渡和八大山人紀念館轉轉，應該怎么轉乘公交更方便。
我一邊賣票，腦子里一邊迅速地把這幾個景點定位、連線。在進站停車的空檔，我找出一張小紙條，在上面寫下幾個站牌和線路號，并簡要叮囑他在哪兒要及時換乘。
下車時，他笑著對我比劃了一個“勝利”的手勢，下車后、還特地跑到車窗外向我揮手致意，目送著車子緩緩開走。我只是做了個簡單的小事，但那一刻車上的乘客們都向我投來敬佩的目光，仿佛我是個了不起的英雄。我第一次感受到：原來我們“公交人”也可以這樣受人尊重，只要我們以真心換真心，就一定能得到乘客的理解和關愛，再平凡的工作也有不平凡的意義。
這么多年的成長，也讓我經歷了公交的一次次發展變遷。最難忘的是當年無人售票公交車替代老式無軌電車，我主動報名轉崗，希望成為一名公交車駕駛員。當公司通知我正式參加駕駛員培訓時，我開心極了，興沖沖地回家對媽媽說：“您是售票員，我爸是公交司機，現在啊，我一人就要把您二老的活兒一塊干上了!”
培訓剛一個月，我發現自己竟然懷孕了。
要知道這個寶寶是我和家人盼星星盼月亮盼來的.，為了能懷上孕，我不知跑了多少醫院、做了多少檢查，吃了多少中藥。家人一知道這個消息真是高興壞了，趕緊勸我：寶寶要緊，停止培訓!
可我犯難了。成為一名公交駕駛員是我期待了很久的事，更何況公司現在駕駛員奇缺，我要去;但好不容易懷上孕，如果堅持培訓萬一有個閃失，家人這邊交待不過去，老公更饒不了我。
這件事讓我幾個晚上輾轉反側。一天夜里我夢到了父親，他還是那樣慈祥地看著我，說了句以前常掛在嘴邊的話：干一行愛一行，選擇了就堅持到底!”
3個月后，我順利地拿到了公交車的A3駕照;5個月后，我的兒子呱呱落地。同事們、鄰居們見了我，都要停下來跟我說一句，“好人好福啊，吉人自有天相!”
有一天，我收班后正在車上搞衛生，媽媽帶著3歲的兒子來接我回家。我正跟媽媽說這話，一不留神兒子自己爬上駕駛員的座位，無師自通地扶著方向盤，嘴里“嘟嘟嘟”扮著喇叭聲，媽媽把他抱下來，笑著問“你也喜歡開車啊?”沒想到兒子有模有樣地回了句“喜歡，長大了我也要開公交車!”
當年，我是含著淚答應父親進公交;而現在，我深深地為自己是一名公交人而自豪。公交人都非常辛苦，但辛苦中有成長、也有收獲，有淚水、更有歡樂，這些都是我青春歲月中最珍貴、最美好的回憶。
有人說我是“愛崗敬業”的模范、是公交人學習的楷模，我更想說，我只是有幸傳承了我的父母、我的師傅和同事們，還有很多很多公交人的愛與能量。就像一首歌中唱的那樣，“長大后我就成了你……”
成長中的感動征文 篇13
尼采說過一句話“我們都沒有悲傷的權利”，很多時候，很多事情，很多挫折我們沒有辦法預測，我們可以做到改變自己，保持攀登的欲望。流年似水，光陰似箭，永不流逝的是曾經努力奮斗過的時光!
“剪不斷，理還亂”
“燒餅!”，農忙家里沒來得及做飯，爺爺慌里慌張的去學校給我送吃的場景浮現眼前。爺爺多么希望家里能有一個大學生啊!
爸爸他們兄弟姊妹六人，爺爺奶奶為了讓孩子上學，辛苦了一輩子，省吃儉用。但是迫于本地教育水平的束縛和家庭條件的羈絆，姑姑，伯伯，爸爸先后退學，繼續著面朝黃土背朝天的生活。
爺爺多年積勞成疾，患了很嚴重的腦血栓，家里因為爺爺的病變得更加入不敷出。爺爺躲多過了這一劫，但落下右半身不自覺抖動的后遺癥。病愈之后的爺爺更是天天給我念叨“一定要上學，上學是出路”。
好景不長，我上中學時候，爺爺舊病復發，失聲，癱瘓，生活不能自理，藥物沒能阻止病痛一步一步的侵蝕，沒能等到我上大學的那天，抱著對姑姑，伯伯，爸爸的愧疚和沒能看見家里出大學生的遺憾離開了人世。
斯人已去，此情猶存。全家人給我的支持從沒有減弱。爸爸為了多掙點錢，還清給爺爺看病的債務，供我上學，選擇了危險系數很高的運輸行業，環境差而且安全不能保證，經常一夜都不能眨眼，爸爸從來沒給我說過一點苦，每次回來給我說在路上好玩的事。
“山里的空氣特別好，在路上就是享受�！钡乙仓缆飞�，并不是事事順心。初三的時候還是發生了揪心的事—車禍!一次雨天路滑，因為剎車不及時，直接連人帶車跌入十米多的山澗，車身全部報廢，爸爸真的是撿回了一條命，出院回家給我講這件事，也只是當做笑話來說。
父母，家人的辛苦，我都看在眼里。我明白一個農村家庭的經濟是多么脆弱。生活的壓力，工作的疲憊，他們不說，我不能熟視無睹。而且九年義務教育已經結束了，我甚至想到了輟學!
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”
家人無論如何也不讓我下來，前車之鑒。父母不會允許因為錢的問題重蹈他們的老路。家人以及父母對我的期待讓我不能再有半點的偏移，我冷靜下來仔細想了想，確實現在下去打工我自己也不甘心，堅定的好好讀書吧!
中考結束，我以全縣第四的成績被一中錄取，初三班主任幫我申請到了高中貧困生補助，1000元。這筆錢解決了燃眉之急，人家都說高中是最累的時候，但是我覺得我的高中是很幸運的，是很快樂的`。在學校，縣助學金的資助下，我得以繼續在高中學習，在學習過程中我發現對數學和物理有比較強的興趣，數學考試多次滿分，物理還榮獲過高中生物理競賽三等獎，最后順利的考入211國家重點大學中國石油大學。
步入大學之后，在大一一年我申請到了二等助學金，3000元，而且在大一寒假，我找到了一個兼職家教的工作，掙到了接近1500元的工資，生活費基本沒向家里要過。大學生活有條不紊的進行著!
“為者常成，行者常至”
感謝大學國家，學校對我的關懷，讓我在這座象牙塔里有了更多的嘗試。曾經覺得遙不可及的事情，變得觸手可碰。在這里增長了對事物的眼界，認識了一群志同道合的朋友，遇到了給與鼓勵于我的老師，師兄師姐，更重要的是，我可以做我喜歡做的事情。
千里之行，始于足下。步入大學不意味不需要高中的那股拼勁。報考志愿并不知道專業是做什么的，難得糊涂，我愛我的對數學要求很高的測繪專業。好之者不如樂之者，精神飽滿的對待每一門課程的學習，任然保持6點起床的習慣，有時不理解課本知識或者為了完成作業，甚至有過兩三次通宵學習。我認為大學到了真的下力氣的時候了，給把腦袋充電。閑暇時候，圖書館就是天堂。琳瑯滿目的書籍展現了更廣闊的世界，多方涉獵，開闊視野。而且有幸代表學校參加省測繪技能大賽和全國測繪技能大賽，平時在學校里訓練，搬著很重的儀器在大太陽下滿校園跑，皮膚曬得黝黑。但我沒覺得苦，和優秀的隊友在一起每天都是開開心心的。最后綜合測評大一學年專業第一，榮獲了國家獎學金。大二我并沒有申請助學金，它應該給更需要幫助的人。我覺得有難處一定自己想去改變。
在大學里我成為了一名志愿者，去敬老院打掃衛生，參加義賣，留給我印象最深的時光，是和一些略有調皮的孩子們，共同學習，一起玩耍的時候。人的價值在于奉獻，在課堂之上告訴他們海洋世界的奧秘，課堂下被他們一聲聲哥哥的叫著，在你即將離去的時候，把你像明星一樣圍著，讓給他們簽名。和他們在一起，沒有煩惱，沒有壓力。盡自己微薄之力，幫助需要幫助的人，很快樂!
道阻且長，在大學里讀書是家人的夢想，也是對我的期望。我把生命當做一只蝴蝶，有破繭而生的過程，試想如果沒有這段時期，它的美麗也會暗淡很多!
成長中的感動征文 篇14
“別在最能吃苦的年紀選擇安逸”，回首這幾年，為了家庭，為了夢想，為了責任，風雨中的自己何嘗不是選擇了一往無前。
歷經挫折，立志擔當
16歲那年，父親因意外事故離開了人世。突發的噩耗，打碎了一個家庭，更是打碎了一顆少年的心。無盡的苦痛、無望的未來，似乎徹底擊垮了那個曾經“龍騰虎躍”的孩子。黑暗中的我，彷徨迷茫，對生活倍感絕望，無心學業，渾渾噩噩。就當快要崩潰之時，母親的“背影”映入眼簾，雖不同于朱自清筆下的背影卻又何其相似。我明白，母親的悲傷絕不亞于我。但，痛苦，痛哭？生活留給她的是一個空蕩蕩的家和一個剛出生的女兒。爸爸走了，她就得用她嬌弱的身軀來支撐起整個家庭。我如今似乎都能看見，母親挑著擔子，擔子的一頭是農具，擔子的另一頭卻是幾個月不到的女兒。不到90斤的她，脊梁早已被重擔壓彎。那個背影，似電流，瞬間擊穿了我身體的每一寸神經；那一刻，似醍醐灌頂，我清醒萬分。她唯一的`兒子此時此刻能做的難道除了悲傷，就只能眼睜睜的看著她獨自一人挑起整個家庭？愧疚、自責，我也開始思索自己存在的意義和價值，我開始懂得“責任”，一個男生應該擔負的家庭責任。在那之后無數個不眠夜里，我暗自發誓，一定要成為最優秀、最有用的人，一定要以最主動的姿態，最樂觀的心態，面對人生。至少，不能讓母親再受一點苦，受一點累。
逆風飛翔，自強不息
難忘母親脊梁被壓彎的背影，于是，18歲的我決心獨立――不再向她要一分錢。為著這份決心，為著這份執著，高三畢業后的每個寒暑假，剛回縣城，我每次都來不及回家放行李，就開始了兼職生活。在兼職闖蕩中，那些在人情世故上游刃有余公司元老，總是對我冷嘲熱諷、克扣打壓，長時間、高強度的工作量與剝削之后微薄的報酬形成了鮮明的反差，讓我一次又一次想放棄�？擅棵肯氲侥赣H的背影，我就告誡自己要堅強，要堅持到最后。春節是每個家庭最喜慶的日子，可是對我、至少對于我家卻不是。因為一些原因，春節母親和妹妹都不會在家。但“家”在那里，爸爸還長眠在那里，所以春節我必須要回去，哪怕形影相吊，哪怕形單影只。除夕夜，當家家戶戶一起歡樂守歲時，陪伴我的卻只有無盡的黑暗、冷清、孤獨。常常在這時候，我也壓抑不住自己的淚水。悄悄抹淚之后，我還得強撐起笑容向母親、爺爺奶奶還有其他親戚朋友送上新年祝福――因為，我不能讓真正關心我的人擔心。
學習刻苦，表現優異
為了讓自己更全面地發展，在學生工作、科技制作等方面，我投入很多時間，為了保證課內學習的時間，我每天在圖書館、自習室自習到管理員催我離開。室友常說“你一早就離開宿舍，第二天才回來”，問我累不累。累！這樣密集的生活安排，又怎能不累，我也想休息，可是我停得下來么？天道酬勤，我的平均成績連續兩年位列大班第一，連續獲得國家獎學金和校“優秀生”稱號等，這既是對我的肯定，更是莫大的鞭策。
投身實踐，情系社會
我的成長離不開社會幫助，我也常告訴自己，只要有機會，就要盡自己最大努力去回報社會。我給自己的18歲生日禮物是人生中第一張獻血證。大學里，我先后承擔過大班學習委員、科技實踐委員、學生會權益部部長、沙河校區勤工助學服務中心副主任兼財務部部長等職務。從做事懵懵懂懂，到把握全局、謹慎入微，期間不知道經歷了多少坎坷。但因為夢想、因為責任，因為不服輸，我選擇了堅持，選擇了學習積累經驗和改變。學會思考問題開拓創新，學會與人交往謙遜踏實。
知行并重，全面發展
為了讓自己更加堅韌，我讓自己“喜歡”上長跑：我曾先后參加過馬拉松長跑比賽，讓自己在無盡的堅持中，體會一步一步走到最后，中途絕不放棄的感覺；我喜歡讓自己在身體做著機械運動的時候，大腦能不斷思索未來。我也積極參加了學院、學校、北京市乃至全國的各種科技創新比賽，最后取得市級、校級、院級獎各一項的成績。但一個從科技大白逐漸走進科技動手制作大門的過程，不知由多少痛苦凝練而成。有時候，千呼萬喚也出不來的程序讓人幾近絕望；有時候，搭建許久的硬件結構突然崩潰也曾讓我歇斯底里；而更多的時候，新的方法會讓處在知識底層、知識斷層的你望而卻步。不過，我很幸運，在實驗室遇到了兩三位跟我一樣執著的伙伴，記不清多少次凌晨一點、兩點一起回宿舍的場景；記不清多少次因項目沒進度而暴走時同伴的安慰和支持；記不清多少次想放棄時，同伴苦苦掙扎的背影讓自己又重新投入其間。肩挑責任，逐夢未來。那些豐富精彩的學習生活經歷足以見證我樂觀開朗的心態、自信的人生態度�！爸泵娲煺邸⑿瓷睢�，“決不氣餒、勇往直前”，我相信，成長中的我終將真正挑起我的“責任”――回報家庭，回報社會，回報祖國。
成長中的感動征文 篇15
有人說：好書仿佛人生四季，或恬淡如春，或激情如夏，或充實如秋，或靜思如冬。著怡人的墨香，輕呷一口香茗，捧一本好書在手，撥響智慧的心曲，讀書的感覺真好。成長的路上有書相伴，感覺真幸福！
和書相伴已有30多個春秋，還記得小時候，那時物質和精神相當貧瘠，識字后家里的幾本小人書被我翻得面目全非慘不忍睹，但每每總是愛不釋手。過年父母買幾斤舊報紙糊墻，我總是把自己喜歡讀的偷偷藏起來，貼在墻上的報紙不管倒正，扭斷脖子我也是津津有味地讀著，感覺其中有無限趣味。上學后每當發下新課本，我如得到饕餮大餐課文還沒學不知被我讀了多少遍，讀書的感覺真好，真的，不知不覺中書伴我慢慢成長！
上高中時由于眼疾的復發而中途退學，在家無聊地翻閱以前的課本，仿佛在字里行間就能品味到求學時的苦辣酸甜。仔細品味《名人傳》里命運多舛的貝多芬，無不為他的頑強意志所折服。想想自己半途而廢的學業，真的感到無地自容，于是毅然決然地選擇了與命運抗爭。我不知道一個還沒有學完高二課程的高三復讀生求學之路除了艱辛還有什么？當學習疲憊時、當考試失利時、當感到前途迷惘時，苦苦支撐我戰勝這一切的還是人生路上離不開的——書。十載艱辛求學路，一朝奮斗扭乾坤。一路走來有書相伴，讓我學會了堅強執著銳意進取。
在昌師上學時尤其喜愛《讀者》，如今為人師已十余載，送走了無數莘莘學子，每次在《讀者》上讀到好文章，我都把它摘抄下來，課堂上作為美文推薦給我的學生。閱讀《孩子，來生我們一起走》這篇文章時，汶川地震那慘痛的畫面浮現在眼前，我一時哽咽，學生則流著淚讀完，課堂上除了抽泣聲我們都靜默著。課后批閱日記時我看到最多的是學生對生命的珍惜、對父母的`感恩、對汶川重建的信心以及對大愛無疆的深刻感悟。這節課無需我苦口婆心地勸誡，借助這首詩對學生進行了一次心靈的洗禮，我感謝我的忠實朋友——《讀者》！讀《騰出一只手給人》“騰出一只手給卑微者——贊揚他們：騰出一只手給狂妄者——規勸他們：騰出一只手給奮斗者——推進他們：騰出一只手給絕望著——點撥鼓勵拯救他們……”我收獲的是在生活中、工作中、事業中，要善于用善良友好的行為去幫助別人關愛他人，它指引我采用正確的方式與領導同事學生相處，這也是構建和諧社會所不可或缺的。給學生讀《盡力而為還不行》這篇關于比爾·蓋茨竭盡全力執著于事業的敬業文章，意在勉勵我和學生做每一件事情時，都要竭盡全力而不是盡力而為。一本好書，能讓人得到生活的感悟，做人的哲理，人生的啟迪。而從這些感悟、哲理、啟迪中升騰出的，便是偉大的思想。于是，書籍在改變著我們每個人的同時，也改變了世界。好書如良友，他給我一把鑰匙，誘導我打開淺短的視線，洗滌我愚昧的頭腦，凈化我乎庸的心靈，成長路上書相伴，讓我不斷追求，不斷改變，不斷充實。
讀書使我增長知識開闊眼界，正因為有了書，我才發現世界有這么多的故事，有這么多善良的人。我喜歡書中的內容，幽默的，悲傷的，凄美的……十幾年來在我的影響下老公和女兒也成了《讀者》的忠實讀者，每每拿到一期新的《讀者》，女兒總要先一睹為快。聞著沁人心脾的墨香，輕輕翻開書的扉頁，慢慢走近書的世界。于是，那清涼的的智慧之水便緩緩滋潤著一家人的心田，給我們無窮的知識，并有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的啟示。徜徉在這流水中，欣賞著書中的每一棵草、每一株花，每一個人生歷程與眾不同的人物，每一件或驚天動地或平淡如水的往事……有時，看累了，便會習慣性的望著天空，感受她的純凈，碧藍，沒有一絲雜質幾近空靈的美。可我知道的，書潛移默化的在改變著我的生活、改變著我的性格、改變著我的人生。
書籍如一股清泉，滋潤著我，眼睛因書籍而純明，心靈因書籍而澄清，品德因書籍而高尚，靈魂因書籍而明凈。我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。成長路上有書相伴，不孤單不寂寞。一路上有你，苦一點也愿意……
成長中的感動征文 篇16
炎炎夏日，“知了”聲聲，打開窗，迎面撲來一陣陣熱浪，讓人煩悶不耐。透過窗，那蔚藍的天純潔無暇，似一顆晶瑩剔透，如被清水沖刷過的藍寶石，深深地刻印在我的眼瞳中。記憶中，一年前的天空好像也是如現在這般純凈美麗，那烈日也總是板著他威嚴的面孔，生生折磨著大地上悶熱難忍的人們。不同的是，經過小升初這道磨礪人的關卡，我已經成功蛻變，離成功更進一步……
火熱奮斗
抬起頭，眼前一片昏暗。發酸的眼睛無力探索光明事物，桌上書本的文字模糊不清，朦朦朧朧，想用力睜大眼睛看清楚，可眼珠發出的陣陣酸痛如同那戰場上沖鋒殺敵的士兵，一次又一次地沖撞著我的腦神經，使我不得不放棄作罷。全身的骨頭仿佛也黏住了，動彈不得，只等慢慢舒緩后，才能輕輕活動。我好不容易從畢業考題海中掙脫出來，還以為能好好休息一會，可身體的痛楚卻又猛地給我帶來一波強烈的沖擊，可謂苦不堪言啊。“班長，借一下你的英語筆記，行嗎？”“好叻，給你�！拔乙惨�，誰有備份？”……咦，我望向周圍，班里的同學們如火如荼地開展著考前復習的火熱賽跑，誰也不肯浪費一分一秒�？粗切┱J真辛勤的背影，我在心中不禁露出一絲微笑，擦了擦頭額上的汗水，伸了個懶腰，又投入到考前的沖刺中去……
考前矛盾
“你又偷看雜志ｌ畢業考了還不復習，你還想不想考了，還說什么偉大夢想，再樣不努力，我看你干脆收拾書包回家鄉耕田算了！”屋內傳來一聲怒吼，似乎響徹云霄，玻璃窗好像也震了震，周圍的空氣仿佛也被凝固了，氣氛凝重，四周一片寂靜。阻隔視線的那扇門內，媽媽火冒三丈，手中拽著我已經皺巴巴的雜志，而我呆呆地站在一旁，一抽一噎的哭泣著，嘴里蹦出些不清不楚的斷句，“我說了……我，我……沒有！我只是拿出……出來收拾而已……”哭聲也未能挽回媽媽對我深深的誤會，“嘶”，我就眼睜睜看著我的雜志被媽媽撕成一堆碎紙，卻無力挽救。她頭也不回地離開了房間，只留下孤獨無助的我。我拾起碎片，心頭滲出絲絲苦意，如今的我和“啞巴吃黃連——有苦不能說”有什么區別呢？有冤無處伸，委屈只能憋在心中。若在平時，媽媽可是很支持我看課外書的，可臨近畢業考，什么都變了。但我也知道，媽媽也是為了我好，我并不怪她。小小的畢業考才不能輕易將我打敗，接下來，只要挺住關口，畢業考難不住我的。
考出戰
終于來了，小學最后一臣試到了，這也是我們人生第一場重要的決斗，與命運的決斗。校園中突然響起考試開始的鈴聲，正式揭開了戰場的帷幕。考室里，試卷發下來后，全懲只剩下一陣沙沙的寫字聲，每一個考生都埋頭認真審卷，所有人恨不得把之前看過的知識一股腦的寫下來。我深吸一口氣，提提神，拿起筆，加入了這場大戰的隊伍。試卷題目有復雜的，有簡單的，有我熟練的，也有我陌生的。我曾以為不認識的題目驚慌過，也曾為失敗的后果害怕過。但最終，一切一切的情緒、一切一切的想法，都在我的信念驅趕下匯成了一條奔騰不息的大河，一條由勇往直前的信念組成的大河，它，隨著我的筆尖，踏著一個個文字，向著最終目標的東海奔去。每一臣試的間隔，不僅是為了我們的頭腦能好好休息，也是為了我們能夠收拾心情，更好的面對下一出斗。我熊熊不熄的戰斗力，一定要燃燒到這場戰結束的那一刻為止，到最后一刻，我才能倒下。
戰后歡騰
“結束了！結束了！終于解放了……”考試結束鈴剛剛響起，各個考室就紛紛響起了震天撼地的歡呼聲，各種書本被拋上空中，同學們更是不住拉起手跳起了舞，盡管如此也似乎無法發泄他們內心中那無比的歡悅與激動。對啊，六年的辛苦，六年的努力，在此刻完美的落下帷幕，結果也似乎不重要了，重要的是過程，是那些共同奮斗，一起拋頭顱，灑熱血的日子。在那些洋溢著歡樂的`笑臉中也夾雜著幾張愁眉苦臉，但在如此熱烈的氣氛下，也慢慢消失了，考試已經結束了，再多的憂愁也無法挽回結果，倒不如開心的過完最后與同學們相處的日子。
最后成果
行畢業禮的那一天，天空有些陰沉，大家的情緒也無法高漲。成績好壞，我們都得接受，可是與朝夕相處六年的同學、老師分離，又有誰能不疼不癢地樂意接受呢？這六年，我們收獲了許多知識，收獲了可貴的友情，收獲了親密的師生之情……這六年來在校園發生的一點一滴，都是我們成長與愛的見證。在這次小升初的考試中，我更是明白了知識的重要，努力奮斗的必須性，體諒他人的益處，認真細心的不可缺少……這些才是我最大的成果。我已經長大，我已經蛻變，我會像那脫繭而出的蝴蝶，用力撲翅，飛向更高的藍天。
那一年的九月，我忍著心中離別的傷痛，懷著新的希望，邁入了中學校園的大門，這里是我未來三年奮斗的地方，是一個新的起點，我將在這里繼續譜寫我的人生旅程。
小升初，只不過是人生中一個小小關卡，我們未來的路還很長，旅程永遠不會在這里停下……
成長中的感動征文 篇17
投之以桃，報之以李。知恩圖報，乃做人之根本，德行之根本也。
"滴水之恩，當涌泉相報。"中華民族作為世界上有著悠久文明歷史的一個民族，不但孕育了博大精深的歷史文化，更形成了我們炎黃子孫的傳承精神——感恩奮進!
"臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命與亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣以草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。"一篇出師表，不僅道出了孔明心中的忠義，更顯示了他那顆散發著璀璨光芒的感恩的心，這顆心讓孔明為了蜀漢的興旺鞠躬盡瘁，死而后已。后人敬之，愛之，他的報恩之德，流傳千古，報恩之心照耀萬世。諸葛亮是圣人，是一位懂得受之以滴水恩，而報之以涌泉的圣人。
我們知道——感恩的方法有很多，譬如說：精忠報國，孝敬父母，尊老愛幼……而感恩的捷徑卻只有一種，那就是立志奮進!的確，"不吃苦中苦，難為人上人。"只有付出，才會到達理想的目的地;只有拼搏，才會獲得輝煌的成功;只有播種，才能夠收獲你想要的果實;只有奮斗，才能品味幸福精彩的人生。
感恩國家，她給了我們安逸、平和的生活學習環境，所以我們要精忠報國;感恩父母，他養育了我們，所以我們要孝敬、贍養父母;感恩無數前輩先驅，他們為了下一代，甘愿犧牲自己，給我們留下了一個穩定獨立的國度，所以我們要敬老尊老。感恩孩童，他們是天真的一代，充滿了童真無邪的思想，給我們以啟迪，所以我們要愛護他們。
作為新時代的一名大學生，我們更應該傳承并把它們發揚光大!這——不僅僅是因為它們是我們在這個社會生存必不可少的，更因為它們是我中華民族的精神靈魂!
不管你是達官貴人，還是平民一族�？傊�，人無論貧困，地位無卑賤，心懷一顆感恩的心都是必需的。如果沒有一顆感恩的心，就算你成就再大，可是對于社會，對于國家，卻毫無價值，在人民心中也只不過是一名不值得一提的泛泛之輩;如果沒有一顆理智上進的心，就算你想要報效祖國，贍養父母，你又怎么能夠說你有那個能力呢?你難道可以說你行嗎?
作為一名大學生，豈能夠去游戲人生?一味的去享受呢?想想國家，給了我們條件，讓我們踏踏實實的學習;想想父母，面朝黃土背朝天，卻也無怨無悔，他們甘心為兒女付出一切，在我們迷茫不知所措的時候，他們開導我們!安慰我們!在我們遇到困難挫折的時候，他們鼓勵我們!激勵我們!此時此刻，一個有良知的兒女有怎么會不去動容呢?有想哭的'沖動，但是又有那么一種強有力的力量在支撐著，不讓倒下。久違的自信又重新填進了那枯萎的心扉，流進了枯竭的大腦……透徹這一切，我忽然覺得……
生活，是如此美好。又為什么要愁眉苦臉呢?生活是一面鏡子，你笑，它就笑;你哭，它就哭。所以，感恩生活，笑對生活。
想著著名畫家畢加索的名言："你就是自己的太陽。"是啊，主宰自己命運的不是別人，而是自己。
學會正確認識自己，把握好自己。這樣才能夠為人生定位，不過我們要記�。阂苍S我們并不比別人聰明，但我們決不比別人愚蠢，成功的鮮花是為自信的人而綻放!相信生活一定會是美好的。
人生之路陽光明媚，晴空萬里，但在人生之路上，最燦爛的陽光不應該屬于知恩圖報嗎?感謝幫助我們成長的每一個人，感恩老師，他們傳授給了你知識;感恩朋友，他們時時刻刻關懷著你，提醒著你;感恩對手，他們給了你前進的動力。是的，學會感恩生活中的每一個人，是一種情懷，更是一種情愫。
知恩需要有一種崇高的境界，感恩更是像心靈深處的一個泉眼，時刻凈化著你的內心。也許有一些名字，一些人讓我們陷入記憶，讓我們開始凝神，因為有了他們，我們的生命的道路不再那么崎嶇;因為有了他們，我們的成長不再那么艱難;更是因為有了他們，我們的內心多了幾分踏實，幾分感動。當我們睜開我們感恩的眼睛來審視這個世界，我們會發現，太多的人值得我們去感動，太多的人值得我們去報答。
學會感恩，立志成才!未來的人才需求不僅是專業技能上的人才，而是對各方面素質的綜合要求。因此，奮斗、拼搏，并成為一名祖國需要的有用之才，是我們所追求的。我們要拋棄自怨自艾，哀聲嘆氣，怨天尤人，要趕走頹廢，趕跑偏見，迎來自信，迎來笑容，懷著一顆感恩的心，立志奮進!
成長中的感動征文 篇18
那個夏天，我迎來了畢業之季。從青蔥的校園走出來，邁向了嚴寒酷署的大地——機坪。地點被定格在這，我本以為這只會是一個充滿艱辛、揮灑汗水的故事，它確實充滿艱辛和汗水，但這些摔打、挫折、考驗慢慢都演變成我奮斗的動力。原來，這是我的青春故事。
故事的開始，并沒有像電影那樣，穿上一身帥氣的西裝，走進錯落有致的寫字樓，伴隨著各種電話聲、E-MAIL響個不停。而我，清楚的記得那是一個陽光明媚的早晨，穿著一身整潔干練的工作服，對了，還有那件我們戲稱“黃馬褂”的反光背心，在陽光下格外耀眼。
“一車間，CZ3536航班5120的204機位改成616” “三車間，614機位需要牽引車” “CZ3569航班需要備降貴陽……”一進車間的辦公室，伴隨著的是對講機聲、各種安排工作的聲音井井有序的進行著，雖忙，卻不亂。一切在我們眼里都是那么的新鮮，期待。心想，總有一天，我也能熟練現在還聽不懂的術語、看懂黑板上那密密麻麻的符號。
再后來，我學著看航班報表，跟著師傅徘徊于工具房和機坪之間，慢慢的，從一開始的只是單純的背著包、提輪當、錐筒和看著師兄師傅接飛機的動作和步驟，到我親自舉著那兩根指揮棒，看著飛機從遠到近，從小到大。再后來，我也試著用耳機跟機組對話，插轉彎銷子，拖牽引桿……這些在別人看上去或許會是些很簡單的活，但其實它們都有它所要求的`程序和標準，我從一開始的緊張到興奮，然后再到緊張，因為，我逐漸明白了，每一步保證飛機安全的工作，即使多么的簡單不過，或多么的平凡繁瑣，它都是我們應該為旅客每一次安全出行盡的一份責任。對你素不相識的旅客，還有跟你一樣奮斗在一線的機組和客艙的同事們，他們都把自己最寶貴的生命安全交由你手中掌握，這是出于一份信任。而我把這份信任報以重要使命的態度去捍衛、守護想必才能予以報答。
很快，我們的使命就引來了一次挑戰，和一場不期而至的暴雨。
跟往常一樣，我負責揮棒，師傅負責在前方給我到位手勢。飛機到位后，我給完剎車和關發動機的手勢后，我就像平時那樣趕上前方準備擋輪檔，在我提起輪當剛準備走向主輪的時候，我師傅一個箭步趕上去給我擋了下來。原來，因為我完全沒注意到，那一刻，我這邊的發動機并沒有停止運轉。而如果我那時候走上去擋輪當，很可能因為太過靠近發動機而引起人員傷亡了。
然后師傅通過耳機及時跟機組反映和聯系，才發現原來存在著發動機延遲關斷的故障，也就是機組雖然關了發動機，但是發動機并沒有馬上停下來，而是過了1分多鐘才停車。我當時雖然逃過一劫，可是心有余悸。師傅貌似看出了我的心思，拍了拍我的肩膀，沒有過多的話語，可是卻給人一種冷靜和可靠的安全感。我想，這大概是師傅一直在民航崗位上鍛煉出來從容不迫的應變能力和穩如泰山的良好心理。
在確保了發動機停車后，我們做完了后續的工作。客下完，跟機組交接完過后，我們便要針對這個故障進行排故，一系列的查手冊、測試、串件和換件都按部就班，一樣都少不了，直到要找到故障的原因為止。我相信很多人會問，排掉一個故障要多久?我也問了我師傅，他說他無法去估計排掉一個未知故障發生原因的時間，但他能保證的是，當飛機修理好后，每一趟的安全飛行起降和飛機上的每一位兄弟姐妹都有所保障。我當時就覺得我師傅特別帥，原來平凡，從來都不是累贅，有責任敢擔當，也一樣可以活出偉大。
經過幾番周折，完成一系列的工作后。最后一步，便要對飛機進行試車，以確保故障已排除。試車的時候，我和師傅在飛機下分別進行監護和帶耳機與機上的師傅們聯系。正在發動機“試車”途中，突然下起了一場暴雨。怎么說，我也是經歷過“生死”的人了，當然沒有因為這場雨而嚇得到處躲。只是下意識的看了看師傅，師傅的目光始終停留在發動機那邊。我便知道，在沒打雷的情況下，只要發動機沒停，我們便要無時無刻的駐守在自己的崗位上。淋著雨，又何妨。以前讀書的時候總覺得自己下雨的時候還堅持打完那場球賽，酷的像一名戰士�，F在，淋著雨繼續奮斗著，為的是一份崗位上的責任，為的是別人的生命安全保障，現在更像一名戰士。
青春，哪有那么多矯揉造作�，F在的青春，從來都是激情奮斗、頑強拼搏，無悔無怨的戰斗。將來，我回憶的永遠是那場雨里的球賽;那暴風雨里堅守在崗位上的我們。
要歷練寵辱不驚的心理素質，堅定百折不撓的進取意志。我想，沒有比機務更加合適的吧。我很慶幸我的青春能在機務的工作中得到歷練，能在機務的工作中找到激情并予以奮斗，能在機務的工作中學到責任和擔當。我很慶幸，我的青春故事，能發生在這里。
試車完畢，測試正常。暴風雨過后，一縷縷陽光也逐漸透過云層，灑落在機坪上，落在了我們身上，落在了那件臟了的“黃馬褂”上，但，依然格外耀眼。
成長中的感動征文 篇19
關于雨，我總有很多的記憶，而記憶中的每一場雨總是在我青春的歲月里留下清晰的痕跡。
記憶中的第一場雨下在我21歲的那個夏天。那年,我剛剛踏上工作崗位一年多一點。不幸的是,在那一年的夏天，因為沒有給領導“表示表示”，就“因工作需要”被調到了最偏遠的一所山村小學。當時，對年輕的我來說，整個世界一片雨聲。
偏偏，那一天，天上真的飄著一場好大的雨，一個學生生病了，發燒得厲害。 班主任把他送到了村衛生室，可村衛生室卻沒有條件，治不了他的病，需要送到鎮醫院去�？墒�，雨這么大，誰愿意去呢？大家都互相看著，誰也沒有動。我看了看外面的雨，說：“我去吧！” 然后我就騎著自己的摩托車一頭沖進了滿天的雨水中。一路上，不知是雨水還是淚水順著我的臉盡情的流著，流著——終于有了一個可以盡情流淚的機會，沒有人知道，沒有人笑話。但是我沒有忘記我的職責，把雨衣都披在了那個學生的身上，不時地叮囑他要坐好、坐好……
終于，我帶著那個學生來到了鎮醫院，當我滿身濕透了站到急診室門口的時候，醫生詫異的看著我，看著穿干衣服的學生。他們不知道這個“落湯雞”是孩子的什么人，不明白是什么力量促使我這么做——大概這是他們見過的最盡職的教師了。我一言不發，默默的為學生量體溫、付費、取藥，默默的為學生披好雨衣，然后又一頭沖進了雨水中。到了學校，學生慢慢的舒服一些了。那個學生的家長來了，沒有說什么感謝的話，掏出錢把學生的藥費付給我。沒有人為我報銷車費，也沒有人向我說一聲辛苦了。而我卻清醒了下來，心中突然有了一種自豪的感覺——別人做不到的事情，我做到了，學生因為有了我而健康了！風這么大，雨這么大，這么大的風雨我走過來了！
是啊，這么大的風，這么大的雨我都能走過來，還有什么走不過去的呢？畢竟我還年輕，我還有的是機會！
第二場雨飄落的時候，我剛剛度過了自己的22歲生日。那是一個秋天，鄉教研室組織小科抽考。當時我擔任著三年級的自然課教學。教研室的.王老師出的題目是《小電珠》，按照大綱的要求，三年級的學生只要能夠讓小電珠（小燈泡）亮起來，就算完成任務了——這個，我領著學生反復實驗過，我很有自信學生可以考一個百分之百的合格率。但是結果出來的時候，我們班只有不到百分之六十的合格率�！瓉�，王老師拿出了五年級《簡單電路》一課里面才會用到，才會要求學生認的電池盒、小燈座、導線等器材，要求學生說出器材名稱并且連出簡單電路。三年級的學生，怎么能夠會五年級的知識呢？我感到十分委屈，就去教研室找王老師�？墒菍Ψ酵耆活櫞缶V對不同年級學生的要求，給我的答復竟然是：既然配備了這樣的器材就是要用的！
當時心里真的很郁悶，真的想和領導大鬧一場然后扔下工作另謀出路。碰巧那天天上也下著一場小雨。我走進了雨霧中，努力讓自己冷靜下來。細細的雨絲很快把我心里的怒火澆滅了。王老師已經五十多歲了，我想，即使是我也不一定能夠把幾個年級的大綱要求都掌握下來，何必一定要求他能掌握住呢？我教一個年級知道大綱的要求很正常，他要記住好幾個年級的大綱要求確實很難。只要我沒有把學生耽誤了，沒有交給學生錯誤的知識就行了。我想起了一位老教師的話：是珍珠，埋在哪兒都會發光的。只要認真工作，何必在意這一點點的得失呢？ 盡管到后來因為這個百分之六十的合格率，我失去了年級全鄉第一的名次；盡管因為那個百分之六十的合格率我失去了一個被評為優秀機會……可是，我再也沒有埋怨過。因為，從那場雨里面走出來的時候，我不止熄滅了自己心中的怒火，同時，我也學會了原諒——原諒別人，會讓自己的心更寬廣，走得更遠。
于是，在那一年，我更加發奮圖強。在那一年，我發表了自己的第一篇文章；在那一年，我得到了我的第一個全縣講課一等獎；在那一年，我有了第一個優秀教師的稱號；在那一年，我的世界里不止有風雨，也有了一片湛藍的天空。
后來，我的世界里有了更多的風雨。有的因為同事的誤會，有的因為家長的誤解，有的因為自己的失誤，有的是因為工作的壓力……但是無論多大的風雨，我都勇敢的抬頭面對，從來沒有退縮，在自己的從教之路上一步一個腳印，一直走到今天。
有時想想，真的很感謝那些風雨，讓我知道了人生的路上不只有一帆風順，還會有坎坷風雨；感謝那些風雨，讓我學會了在人生的路上如何從容的面對失敗和挫折，如何珍惜生活中的一切；感謝那些風雨，也讓我學會了原諒別人，學會了善待自己。
真的，很感謝那些風雨！
成長中的感動征文 篇20
我不是一個喜歡堅守痛苦的人，那些所謂的痛楚必將隨著時間淡化而變成一片遮眼的水汽，或是記憶深處若隱若現的風和潮汐的聲音。我只是想在它還未衰落的時候記下我對他和她的想念，如此強烈的想念。
要我怎么回憶呢，我總覺得你們還沒有走遠。那群我以為一直都會和我一起肆虐的人，像夏天清晨老街上濃重的霧靄一般，無法控制地消逝了；那段似乎長得跨不過的年月，恍恍惚惚中卻那樣輕易地越過了，一眨眼，已在對岸了。我甚至想不起在越過時我是否像你們所認為的那樣勇敢，那樣不可一世，還是膽怯地滿世界找肩膀靠。
我以為我已深埋了那些隱沒在夏日黃昏的模糊剪影，而現在它們完完整整地擺在我的面前，是在嘲笑我的懦弱么：哈哈，你怎么忘不了忘不了忘不了呢？
離開的時候，每個人都是那么迫不及待吧。我記得那個初夏的傍晚，天突然黑得那么快，前一秒還清晰的走廊，下一秒就變得昏黃而混沌，來不及再讓人好好看一眼，深深地記住它——或許是在催促我們離開吧。教室里匆匆走過的人，精神恍惚，面對面停下了，卻不知道說什么才好，漲紅了臉都想不起昔日開的那些玩笑話，走了，終于要走了，我們連再見都省去了。
辦公室里堆滿了寫得密密麻麻的舊考卷，錯的地方用紅顏色的筆認真地訂正過，重復地寫著“因為……所以……”
未來與過去重復，來路與去路交織，他，享受那走不完的旅途。
我剛搬去的作文紙放在最上面，我蹲下來看上面大段的評語和曾經自豪地寫下的華麗語句，看了許久，終于狠下心站起來頭也不回地走了。我知道我帶不走它們。
我記得許許多多瑣碎的事情，我習慣了像個紅顏逝去的女子一般細數過往。母校成長著的小樹有著剛好站5個人的樹陰，食堂冬天賣滾燙的三鮮煲搶手得要排20米的長隊，廣場晚會發月亮形狀的熒光棒想起小時候癡迷的《美少女戰士》，還有那群飛啊飛怎么也飛不出圍墻外的.鴿子喜歡停在房頂上咕嚕咕嚕。
我記得我總是在打掃衛生時穿過長廊穿過大堂去開信箱，一份南湖晚報一份嘉興日報。它們總是在語文老師值班的那個晚自修被安靜地放在講臺上。
我記得我一向囂張跋扈，保留著撞門？砸門？踹門？的習慣，上課開小差在科學書上寫大段大段的詩，爬起窗來手腳敏捷不像個女生。
我記得我喜歡穿臟兮兮的牛仔褲，褲管拖到地上踩得破爛，晚自修翹個腿斜了眼睛跟老班叫囂，寫作業的時候沒完沒了地唱著樸樹的歌。
我記得東北來的社會老師矮矮胖胖笑起來眼睛瞇成一條縫，像個彌勒佛。他曾慢聲慢氣地跟我說：“在求是看桐高和在桐高看桐高是不一樣的�！彼麞|北來的小女兒長的又黑又結實，抱都抱不起。
還有整天替我收拾爛攤子的老大，她深夜裹條老虎皮一樣的毛毯爬起來給我拿止痛藥，認真地洗了她的杯子給我倒溫開水。她一筆一劃在同學錄上寫，煨灶貓永遠是老大的好阿四。
我想起那個時候我總是有點偏激，一副棱角分明的樣子，笑起來很放肆，有一大堆狐朋狗友，在自己的小世界里過得自由自在稱王稱霸。
可是現在我忘了我的那些尖銳和不羈被我遺失在哪個荒草叢生的角落，我扎起了頭發學會了淺笑，我低著頭對別人說：“你好，我叫項思雨�！边@算什么，長大了么？還是甘愿被世俗磨去了棱角，開始習慣老去了吧。
好想回去啊。這句話剛出口帶著些溫暖的笑意，難得有的撒嬌口氣，念到最后一個字音調卻一點一點低落下來，抖抖的帶著一絲哭腔。真沒出息啊。
當我站在陌生的教室陌生的講臺前用習慣的慵懶語氣重復著：“把語文書拿出來”的時候，我低著頭聽見了仿佛是記憶深處涌現的熟悉的笑聲，翻書聲。那一瞬我以為你們回來了，你們都還在。突然紅了眼睛，有舊的MP3里一遍一遍地放。當我騎著單車穿過老街，我聽見耳塞里的淺呤低唱，她唱著：“一整個城市的燈都閉上眼，一整個秋天的荒葉都掉完�！蔽衣犚姼璧谋尘耙魳�，是緩慢的踩在干燥厚實的枯葉上漸漸遠去的腳步聲，一步一步，決絕而無奈的腳步。我抬頭望見這個小鎮夏日的梧桐樹，一片濃得化不開的綠，我總是有些惶恐，樹的興衰只需一季，那些炫耀了一整個盛夏的葉子，總是未等到夏末便死在老街破舊的水泥路面上，哪有小說中的那樣美好，在泥土中腐爛等待重生。它承載了一整個夏天耀眼的陽光，落下時伴隨鈍重的聲響，它是否不甘還是覺得轟轟烈烈，無人知曉。她曾經說過，滿地落葉的時候，大家都會遺忘了吧。而這一季的秋天，似乎被那些記憶硬生生拖著，遲來了許多，這是我們都期盼的嗎？
當這一片梧桐葉輕輕墜落在我的臉上，我發現我正在路上。天下沒有不散的宴席，散了，就散了吧。我想我知道，該怎樣回家。
成長中的感動征文 篇21
一顆感恩之心，是人類心田中最真、最善、最美的種子。它發芽之后，開出愛心之花，結出智慧之果，而你的人生也將由此進入一個與眾不同的新世界。
——題記整理書柜，偶然發現在書柜一角還放著幾本書，它們有著相似的書面，同樣的字體，只是那書名卻稍有不同，雖都以“感恩”為頭，但后兩字卻改為了“朋友”、“老師”、“父母”。
于是我抽出一本，細細品讀起這有關“感恩朋友”的書。讀后才發出，原來這是一本很簡單的書籍：簡潔的語言，沒有華麗的詞藻作修飾，全書由300多篇友情故事組成，個個都向我們訴說著一件件動人的故事。這不禁使我思緒萬千：遭遇困難時，朋友送上的寬容和理解猶如夏日的一縷清風，能撫平你我內的焦慮和不安；面臨危險時，朋友對你的奮不顧身便好似一團火，點燃起你我對朋友的無限感激；人生迷茫時，朋友的一句鼓勵就又仿佛一盞明燈，照亮你我前行的道路…………總而言之，擁有一位懂你的益友是至關重要的，他（她）猶如一面鏡子，讓你看到最真實的自己，從而知道感謝他們。
在《感恩朋友》中有一篇令我難以忘懷，故事大致是這樣的：有兩位朋友駕著一架飛機去游玩，在行了四分之三的路程后，正在駕機的湯姆卻發現飛機沒油了，于是他讓坐在一旁的庫爾幫他開機，而自己卻拿著一個降落傘包跳下去。
飛機上只剩下庫爾一個人了，而這時的儀表顯示油料已盡，庫爾也決定也決定跳下去，當他打開湯姆給他的傘時，不禁大吃一驚，里面竟都塞著湯姆的舊衣服，庫爾大罵湯姆，急得滿頭大汗的他只能使出渾身解數，往前能開多遠算多遠，飛機無力的朝前飛著，往下降著，離海面越來越近……就在庫爾徹底絕望時，奇跡出現了—一片海峽出現在眼前。他大喜，用力猛拉操縱桿，飛機貼著海面沖過去，“嗵”的一聲撞在柔軟的海難上，庫爾暈過去。
半個月后，庫爾回到了自己和湯姆居住的小鎮，當他準備拿著那一堆衣服去找湯姆時，卻發出在那堆衣服下面，有一張湯姆留下的.字條，寫的是：“庫爾，我的好兄弟，機下是鯊魚區，跳下去必死無疑。不跳，沒油的飛機不堪重負，會很快墜海。我跳下去后，飛機減輕了重量肯定能滑翔過去……你大膽地向前開吧，祝你成功！”看后，庫爾抱著湯姆的衣服痛哭流涕……。
是的，其實有時候你的所見并非就是事情的真相，當你和你朋友的友誼呈現非常態時，不要輕易懷疑友誼，否定友誼，也許你的朋友此地正在無言地為你做著犧牲。而我們也需要以一顆寬容、信任的心去對待朋友。事情發生在上個月的一天，那天我滿心歡喜地帶著我的新手表去了學校，在陽光的照耀下我那鑲滿水晶的表面在陽光下一閃一閃的，不禁引來一陣陣的贊美聲，但在這贊美聲背后也招來了一絲嫉妒�！鞍 �！
隨著我的一聲響徹天霏的尖叫聲，我的表丟了——那次我習慣性地把手伸進了裝有手表的小包，可是我里里外外地翻了又翻，就是沒有找到我的手表，于是我急急忙忙地在課桌中、地面上來回地尋求，結果卻一無所獲。令我奇怪的是，那天我的朋友陽卻一直躲避著我，這不禁止引起我的懷疑，于是趁放學之際，我偷偷地跟蹤了她。起初，只見陽漫不經心地走著，后來同學們都走散了，便見她偷偷地把手伸進了口袋……，不一會兒，一只邊緣閃著光的環狀東西便出現在了她的手中，定睛一看，天��！原來是我的手表！
我內心的憤怒不禁油然而生，正欲上前大罵陽一頓，猛然想起了書中對朋友的理解和我先前與陽的承諾：“我們永遠都是好朋友！”是啊，既然是朋友就應該諒解朋友，寬容朋友的錯誤，于是我假裝若無其事地走上前去，“哎！陽，你好��！”沒想到這我倆經常打的招呼，竟使陽嚇得“啪”的一聲把我的手表從她手中墜到了地下，陽急忙把它拾起來塞進了自己的口袋。望著陽那驚恐的眼神，我微笑著問：“陽，我們還是朋友嗎？”
陽堅定地點了點頭，我又繼續問道：“朋友之間不應該欺騙對吧？”，突然，陽失聲痛哭起來：“潔，我錯了，我不是有意偷你表的，只是太喜歡了！”說著便顫巍巍地把手表還給了我，握著那已經接近跌摔的表，我笑著說：“沒事的，陽，你不是已經把表還給我了嗎？
說明你還是我的好朋友！下次可不能再犯這種傻事了哦！”。陽感激地點了點頭。從此我與陽更是無話不談，不過那份我曾經對陽的寬容已變成了我們之間共有的一種動力。我想朋友之間少不了一份寬容，更少不了一份信任，讓我們從現在起感恩朋友吧！你會從這些同齡人的身上學到很多東西，其中便包括對他人的寬容與信任！
成長中的感動征文 篇22
成長的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助。成長的道路是單調的，也是多彩的。單調在大部分時間都在學習，多彩在還是有時間去完成自己的事情。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的�？菰餆o味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時，提心吊膽地做自己愿意做的事。
在成長時的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我帶到這個陌生的世界，幫我熟悉它;是媽媽教會了我走路，讓我利用雙腳去找樂趣;是媽媽教會了我說話，讓我能更好地表達我的想法;是媽媽教會了我識字，讓我發現文字的歷史;是媽媽教會了我讀書，讓我發現中國的歷史是多么源遠流長，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我帶進知識的海洋，讓我明白學習的樂趣;將我帶進書的河流，讓我明白讀書是一件趣事;將我帶進同學的小溪里，讓我獲得了純真的`友誼。
成長的道路上難免會跌跌撞撞。記得有一次，我滿懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對是一等獎，沒想到辛苦卻換來了一張優秀獎的獎狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭這口氣，我苦讀作文書，常常參加作文班，積極報名作文賽，終于在一次作文賽中進入了決賽，雖然還不知道結果如何。
成長的道路上讓我們一起努力吧。
我知道我來到這個世界，就應該好好的去活一回�？墒腔钪母杏X，有時好累。
偏偏在幻想中看見父母的臉，偏偏在照鏡子中找到自己的蒼白與憔悴。我現在，安靜的躺在床上，茫然的看著看著天花板，等待著。沒有憂傷，沒有嘆息，一切有點疲倦。我的生命，在這種狀態下延續著。
因為外面的世界如我對它的認識一般灰色，因為外面除了連綿的雨就是猛烈炙痛的光，因為我現在沒有力氣走到外面。兩天了，沒有吃什么東西：周末的原因，心情的原因，還是，病得真有那么嚴重。
父親剛剛回來過，看了我一眼，說了幾句注意身體的話，匆匆的離開。他一離開，我就需要獨守在這個房間，多少天家里都是冷冷清清、孤孤單單。屋檐上，有灰塵織結的網，屋檐下面，是被網住的我。
我的鼻子，里面又有液體要流出的感覺。好些次，我把頭仰過去，不愿意看見它，可是這樣做，又會聞到那種發腥的味道了。不敢告訴父母，發生在幾年前的一次意外后，遺留下來的這種癥狀。怕自己傷心，怕自己傷了他們的心。我沒有癌的征兆，它流出后還會凝結。我不懷疑今天會這樣的過，明天它再來拜訪。
它太寂寞，所以選擇離開我空洞的肉體，一點一滴的逃散，我理解一如自己的感受。
爸爸媽媽，回來以后我才知道，一家團聚有多么的重要。我知道這些天我的面色不好，讓你們擔心了。我也不想這樣。不要總是敏感的認為我的身體因為什么潛藏的病而虛弱了，我在外面過得很好，回到家過得更好。
好久，沒有和你們聊一聊天了。現在我好想面對你們，看到你們。你們不是說過，我一旦在受傷以后就會想起家，想起你們嗎?其實，我并沒有受傷，我只是走過了任性的歲月后，懂得了什么才是重要的，我想你們。
還記得兒時那次離家出走嗎?你們一定記得，只是為了我忘記而不去說。那是我最開始叛逆的傾向，我第一次試圖脫離你們的懷抱。那時那一刻，沒有你們的影子。我聽見風吹的聲音，我聽見靜夜里蛐蛐的叫聲，我在黑暗中，沿著那條公路茫然的跑著。我因為害怕而忘記疲憊，跑了多遠呢?為什么要跑呢?再跑遠點是不是父母就永遠找不到我了呢?我的腦中盡是這些奇怪的胡亂的想法。委屈了還是要拼命的抑制淚水，多想回去啊，你們一定急了，我在證明什么呢?證明我可以不是一個你們眼里的乖乖寶嗎。媽媽你的聲音我聽到了，你在哭泣，你在喊著我的名字。我躲在路邊，看見你從來沒有過的那種傷心的表情。你們騎著那輛陳舊的自行車，它發出熟悉的咯吱、咯吱的聲音。你們走的遠了，我在你們的后面才喊出：爸，媽。媽媽，你知道嗎。撲到你的懷里，我才發現，那里原來那么的溫暖。你在斷斷續續的說：都是……你爸不好，不應該打你。我這時放聲大哭起來，媽媽，我沒有記恨爸爸的意思，我這樣做我也不知道因為什么。
16歲，那次和爸爸吵架后，幾天都沒有吃飯。我把自己關在房間，想著爸爸兇神惡煞的樣子，懷疑自己是不是他親生的。我一向在家里和學校都是很乖的，可是還要接受他的責罵，我還聽見他說——斷絕父子關系。
媽，我就知道你會偷偷送來食物。我說我不會吃，還是忍不住最后吃光。那一次，我在門縫的一角，聽見爸說：兒子吃了嗎?我看見爸眼角泛著的淚光。爸爸，對不起，那時我就在心里這樣說了無數次，可是我沒有勇氣推開那扇門鄭重的向您道歉。
18歲，我因為學業的不努力而和爸爭吵起來。第一次考試是這樣，第二次考試還是這樣。那是我第一次和爸爸說了這么多過激的語言，媽媽，您給了我一記耳光，告訴我不應該這樣和父親說話，我記得很清楚：他是你爸爸。我在流淚的時候發現，媽媽也是如此的陌生，這是您第一次打我。
成長中的感動征文 篇23
我端起桌上的茶杯，茶水已涼。靜靜的，有半卷的茶葉半沉半浮在中間，像是有一種古老的傳說在凍結著，緩慢的挪動，帶著一些悲涼，卻又優雅自在。露著一半結局，卷著一半人生。成長…… ——題記
習性如風，將平生飛落如雪的過往，盡數吹散開來，如同蝴蝶的翅膀掠過干涸的心海，又慢慢而翩然的飛向未來。
優雅是一種心態，是一種自若的淡然。每一個動作都那么緩慢，卻又那么美。就如同走來的每一步：踉蹌了，跌倒了，滿身灰土，好似狼狽不堪�？墒切闹惺菆远ǖ模瞧届o的，那么風塵地刻畫，一切的疼痛與悲哀，便都可以泰然處之。緩慢，一點一點地前進，而璞玉也在一筆一筆地雕琢。
吃飯，睡覺，讀書，鍛煉……周圍人可以看見你的表現，卻不知道你在不慌不忙中已經慢慢成長。
我曾是一個浮躁的人，像是爐上的水壺，一邊將壺蓋敲擊的梆梆作響，一邊在心中氣泡翻涌。于是，我變得那么脆弱。成績下滑，總覺得同學目光是鄙夷而吵架，甚至出手。當我以一種狼狽到無處可逃的地步，不得不去面對作為一個學生的失敗，一個為人的失敗時，我的改變，開始了。
老師的`動作不快，效率卻很高。也許是愛喝茶，身上有淡淡的古典韻味，行為舉止又有一些貴族氣息似的優雅，有同學說，她是該行才做的老師。她靜靜地與我對視，她的眸似一望無際的深淵，使我戰栗。我咬了咬唇，將飄忽的眼光移開，低下頭。我感覺空氣都凝固了。老師將桌上的茶向我面前推了推，然后自己喝起茶水：“知道哪里錯了嗎？”我滯了一滯呼吸，捏緊的手慢慢松開：“知道�！崩蠋熖痤^：“很好，這一月的這個時間都到我這來喝茶。”我眨了眨眼睛，和周圍走過的學生一樣，以一種怪異的眼光看她，她卻搖頭一笑，自顧自地轉過身批改起作業。
好像……沒有那么的尷尬，我看看自己掐紅的手指，自嘲的一笑：“嘿，你怎么也傻了？”
她準時的將茶倒入一次性杯中，然后等我來。不說話，也不干其她事，我略有些窘迫地躲著其她老師和學生好奇的目光，快速地喝光茶，卻換來她輕輕一笑：“慢些，燙�！币贿吙粗b牙的我，一邊將我的作業放在我面前，“看看。”我硬著頭皮，訕訕地問：“是不是，錯了很多？”她微睜大了一下眼，“不自信？”隨后，以一種打趣的目光和著調侃的語言：“你自己做的比你抄的好多了。看看，你抄的不英明�！薄啊蔽矣魫灥乜戳怂谎�，然后在心中誹謗：我昨天花了大時間，怎么可能不好？“以后的作業都要這樣。”我聽后一驚：“我……”“時間到了，明天再來吧。”
當我拖著步子走出去時，心中卻有一抹輕快。停下步子，看了看遠處。微風卷起我的一絲發在我耳邊輕輕低語，我半垂著眼，踏著光斜在地上格子間的倒影，放慢步子，緩緩走了下去。
對于那剩下幾天中老師莫名其妙地要求，我一邊僵著笑容，一邊去完成：在經過悲憤地仰天長嘯后，在咬牙切齒地背完書后，在憤怒地扔筆撕紙，又眼淚打著旋地重新再來后，在帶著哭腔，卻還笑著回答他人的諷刺后……我慢慢蛻變了。
“ 來得真早，等一下�！彼贿厡⒐P蓋上，一邊笑著將熱水倒入杯中，“這是最后一天，恭喜你，明天就解放了。”我吸了一口氣，良久才呼出，直立起身，又彎下：“謝謝。”她仍是雙手將杯子放在我面前，然后：“你是個又笨又聰明的孩子。”說罷，毫不客氣地用手敲敲我的腦門：“好了，目的達到，我出去一會，你可以走了�！�
時間太瘦，指縫太寬。滔滔逝水，急急流年。
我已經習慣了每天空出一段時間讓自己放空，閑暇著，細數著碎落在地上的匆忙。習慣了對著人微笑或傻笑，習慣了慢慢踏著光影，習慣了淡然，習慣了模仿了好久的從容與優雅。
我是幸運的，會有一個人，在我忙于趕路而錯過兩旁風景時，拉住我。帶我緩慢地向前走。一個人是詩，那么兩個人便成了畫。她帶我穿過花鳥綠樹，學著工筆細描，到了水墨山水，然后教我題下秀逸小楷。
我想，成長，便是每天的一杯清茶。將熱水貼杯緩緩倒入，韻味一點一點地散開，吹去面上的浮葉，再輕輕一抿。動作緩慢，舉止優雅，然后帶著那份特有的心境。不驕不躁。既不留戀于過去，又不奢望于未來，內心十分充實而寧靜，放任光陰流逝卻緊緊把握住現在，無匱乏之感亦無享受之感，那么她，才懂得茶性，而帶著特有的緩慢與優雅，在成長。
我堅信習慣會改變人的命運，若非當初的清茶，怕現在的我會獨自承受著傷害與被傷害，急躁又失落的痛苦吧。所以當初不經意的習慣，去有了今天猜不透的命運。
明天，未來，一盤我解不了的棋局，一個我猜不透的謎底。如若菲薄光陰辜負了姹紫嫣紅，請讓我停下看一幕花散；如若尋常院落關了賞心樂事，請讓我在墻外笑被無情擾。也已錯過了昨朝的那只花，怎可再錯過今夕的這杯茶？
在似近忽遠之間，在半夢半醒之間，在冷漠和悲涼之間，在無奈與從容之間，像一杯沉淀了許久，又被輕輕攪動地茶水，半卷的茶葉翻飛，緩慢而優雅，席卷著穿過荒漠無涯的時光而流遠。成長……
成長中的感動征文 篇24
人生的路，也許是短暫的，也許是漫長的。珍視它，它或許會短暫，但充實而幸福；漠視它，他會很漫長，漫長卻虛有。
——題記
十二個春夏秋冬，已悄然飄去，走了人生多久？回眸望過去的路，上面赫然印著我一步步的成長足跡。
成長的腳印里飽含親人的關愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親的肩上撒歡兒；已在母親懷里仰頭數星星；睡覺時。纏住爺爺奶奶講；半夜里，被噩夢驚醒，跑到爸爸媽媽懷里，尋求寬慰與溫暖。
成長的腳印里飽含老師的關心。難忘記憶里老師的聲音。學校組織了兩次統考，是佷重要的考試。前一次佷不錯，年紀三十幾，可第二次卻直線下滑到一百多。失落的我被老師叫到辦公室，他說了很多寬慰和鼓勵的話，我卻一直把頭埋得佷低佷低，眼里滿是淚水，眼里溢滿了失落與愧疚，一直到最后老師說了句：“我相信，你能行！”我重新抬起頭來，臉上一人有淚痕，眼里卻是閃著自信堅毅的光。
成的路上少不了同學的幫助。難忘記憶里同學的身影。考砸時同學總能想方設法逗我開心，鼓勵我；生病時周圍又是他們忙碌的身影；開心時，一起笑……
人生的每一步，都少不了這些人，喜怒哀樂，有他們，都是精彩！
人生的每一步，都會留下深深印記，里面填滿了歡笑，填滿了幸福的味道，或許會有些許酸辛，但是，通過努力，它一定會化為甘甜的果實。
陽光總在風雨后，大家都聽過這一首歌，但是對其中的含義，你又懂得了多少？在每一次的挫折來臨，你是否能夠勇敢面對，在一次次挫折中，不斷的在學習和堅持的過程中成長……
在期中考完后，老師把卷子發到我們手中，那些審判書一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺著。我卻不敢翻開它們，像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張打開，在那可憐的分數輕易地將我的視線與希望割碎之后，再一張張地合上。我忽然感覺好疲憊，周圍的同學眉飛色舞地談論著自己的成績，而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己制造一份脆弱的平靜。
我失望地走在回家的路上，一陣風吹過，吹落一地的蒲公英，這可憐的花。但驀然發現，那殘存在在莖萼上的幾簇，竟久久落不下來。這弱小的花，你為何這么堅持？為了你那短暫的人生？它努力地用盡它的力氣抓著莖萼。我迷茫的目光開始變得清澈，好像有股暖流涌動，花亦能如此堅持，而我呢？我也要學習堅持！
有了蒲公英的鼓舞，我振作起來，學習堅持。
學習的過程是辛苦的，夜深人靜時我還在奮身題海；每日清晨，我便起身誦讀。為了成功，我要堅持。
后來的幾次考試，又失敗了，我曾想過放棄，但每每望見那蒲公英堅強兀立的英姿，看見雨后美麗的彩虹，我就在心里咬牙：即使一百次失敗，也要一百零一次站起來！
在挫折中成長，經歷這件事情之后，我懂得了我自己的改變。也明白了這樣的一個道理：在我們的學習中，要學會在學習中成長，不斷的成長，不斷的進步！
斯邁爾斯先生曾說過：如果生活只是晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活――至少不是人的生活。
挫折，人生中難免會碰到。它是人生宏偉藍圖上一粒不起眼的小沙子，遇到它，勇敢地將它掃除；它是一注污水，隨時會流入人生大海中；它是一片烏云遮住燈塔，讓通往人生彼岸的船只迷路；它是人生路上的絆腳石，讓人磕磕絆絆地在人生路上前進！
挫折，讓人心驚，讓人膽寒，讓人不知所措。在勝利的曙光照亮的大地上，遇到挫折，一旦灰心喪氣成功之舉將不屬于你，只有堅持不懈，勇往直前，以樂觀的態度面對挫折，只當為留一份可貴的經驗，那么，勝利是舉手可得的。
挫折，它讓我成長。茅以升曾說過：困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的'人。在成長的路途，以好的心態對它，你的經驗值可是芝麻開花――節節高。你勇敢地撥開烏云，就可以重見光明；杜絕污水，大海是清亮明澈的；踢開絆腳石，人生道路依然前途無量。挫折伴我成長，讓我在經驗中長大。
考試失利，我會認真分析致錯原因，牢記正確答案，下次考試，有經驗的我將是風雨中的小竹筍，越長越高，每當我開錯玩笑，朋友之間的友情發生沖突時，我會牢記教訓，下次不再說錯話。與父母爭辯什么東西好時，父母會告訴我東西的好壞之分，有經驗了，買東西自然不會上奸商的當。
正像愛迪生所說的：失敗是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。挫折是一種苦口良心的藥，“生病”了服藥對人是有益而無害的。挫折是大理的三道茶：頭苦，二甘，三回味。它讓你嘗盡教訓，牢記苦頭，有了經驗不會再犯同樣的錯誤。
挫折讓我更好地成長。
成長中的感動征文 篇25
貌似不可一世，但卻是非常尷尬的年齡階段，該如何去書寫好期待成長，去回首那個一年前的高考，去回味那種期盼再長大的心情？似乎總是這樣，或失敗或成功地經歷過高考，斷不肯再去回顧。倒是越長大越覺得過去的自己不可思議，而現在，像是越發地空洞。
幡然醒悟的是，長大了，不代表成長了。長大也許是成長的代價，但無論如何二者不等價。對于二十歲的我以及我的同伴們，說期待成熟比期待成長要來得更準確些。不過，我認為，成熟是結果是狀態，成長是過程是動作，我們還沒達到成熟的狀態，所以用成長來證明自己吧。而“期待”二字，本身就帶給人美好的感覺，期待著成長，像冬天盼著下雪春天盼著葉綠，生命，比如說花花草草，終其一生，在不同的階段，枯榮盛敗亦不同。像我習慣把生活分成一小段一小段那樣，在這一小段里，從一開始，到漸漸發展，轉向高潮后，跌落結尾，于是下一個階段，又從頭再來，又繼續期待。水也往上流的，往上流的時候就變成噴泉了，雖然是初速度和加速度在作祟，西湖的音樂噴泉還會舞蹈呢，人生姿態若能成長成這樣，也就不辜負這一段時光了。
有些時候也會有滄桑感和無力感。像我說的那樣，在上一個階段不管是心酸還是欣然，在下一個階段都歸為基礎的零，這樣兜兜轉轉。若沒幾個階段尚可，反反復復很多經歷時，很容易便勞累便乏味便滄桑了。曾感嘆為什么成長不是一件一勞永逸的事情，世事除了死，哪有什么一勞永逸的事情呢。到了新的站點，適應新的環境，面對新的自己。想我的小學站，中學站，大學站，暑假寒假站，星期站，甚至分秒站，在不同的時空，經歷著悲歡離合，看著一個又一個的人向我走來，又一個接一個地從我身邊離開，我以為是擦肩而過他們卻在我心里留了下來。也許我能稍稍理解為什么再好的故事再長的故事也注定會有結尾，再多的平淡日子也有暗涌。故事打動我們的不是“王子和公主從此一起幸福地生活下去”，而是王子公主如何經歷磨難走到一起的吧，當幸福永恒至只剩柴米油鹽醬醋茶，還要人怎樣地期待呢？幸福本身和成長本身，才被賦予了更多更深刻的意義。所以可以說，這就是成長吧，希望自己可以變得更好，有更多的閱歷可以書寫生命這本書，這樣期待的'心情，這樣成長的自己。
去參加一個活動，有寫出來的行程安排，我沒有去看過，等到活動一項項的行程開始時，才有多一點的驚喜。然而有些事情，我知道始知道終知道因知道果后，卻失去了和旁人一樣作出正常的反應，不能和他們那樣獲得成長的體驗，知道得太多。本來應該干什么的時候就干什么才是，我有事沒事冷靜過頭想過頭。我還是喜歡多一點期待，而不是只看到現在看到的一切。想找個解釋，對所有的事情。為什么，是個永恒的話題。懂得越多，倒是越難有機會成長了。像慢慢寫著的文字，最開始一次寫四五百的樣子，累積著，到一次可以寫上三千字后，反而要隔很長的時間才可以寫下一篇。我知道自己心腸都硬了起來了，因為細心是優點更是缺點，大大咧咧簡簡單單的時候，更快樂吧。好友風信子的一封信著實堵得我啞口無言，她說，“方家小妮子，你不笑的時候，那副嘴臉超臭的，似乎是誰剝奪了你跳舞的權利（因為你至今不會跳舞，嘻嘻）”�！傲硗猓萃�，別老是把自己擱置于一個無人注意的角落，帶著滿腹的幽怨，不停地寫、寫、寫，這樣會把自己憋出病來的，也容易變成怨婦的，不信的話你就盡管試試看”。我以為自己是對的，我以為一個人可以很瀟灑的，她從我的文字中讀到了顧影自憐孤芳自賞了么？看來，又該調整成長的方向，期待陽光的心態了啊。
記得秋天埋怨過市區的梧桐樹不等我就落光了葉子，前些時候在工作的地方，面對著馬路忽然發覺梧桐樹的葉子茂盛起來了，一時又很驚喜。又重頭再來了。新生的世界，新生的年華。還是有歌聲在警醒著：猛然憶起，流年已偷換！忽然又想流淚，今年遇上的梧桐葉，不是去年我錯過的梧桐葉，有些遺憾是永遠無法補償的啊。又是最近聽到的校園民謠，沈慶的《青春》，是我高二時候演講時引用過的美麗的話語的青春的花開花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴，輕輕的風，輕輕的夢，輕輕的晨晨昏昏，淡淡的云，淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。能做到這樣優雅的期待，能擁有這樣唯美的成長，該有多好呵！
回過頭看，期待成長，真是個好話題啊，值得每一個不老也不小的我們，慢慢去尋思去體會。心像有蓮花飄香，以期待成長的美好心情！
成長中的感動征文 篇26
我記得我小學的時候就愛上了這本書。我被哈利波特的魔力迷住了。當時我不想承認自己是個沒用的麻瓜，所以一直想去神秘的山林里找那個白胡子老頭，教我魔法。我一直覺得自己與眾不同�，F在想來，我已經不是“普通人”了。那時候我真的很小。
隨著時間的推移，小哈利長大了，成熟了。他不再是那個骨瘦如柴的小男孩，眼里帶著恐懼。他變得堅強而有思想，他的魔力也加強了。他的同伴們也認可他的能力，甚至處處反對他的斯內普也會暗中幫助他。看，哈利長高了一點。作為羅琳的忠實讀者，我不禁驚嘆于她的異想天開。誰能想到她走投無路時寫的文章會如此受歡迎。上帝真的很公平。當他關上成功的大門時，他真的會給你留下一扇自由玩耍的窗戶。
羅琳用她的實力證明了這一點，我很感謝她，因為她是認識我的幸運兒。哈利波特，一個充滿正義的勇士，是我接觸到屬于幻想的魔法世界的原因。就是因為她，我才意識到，人生最不可思議的地方在于，身邊每一個幫助過自己的人，都是微笑著面對一切的，無論好壞，這就是人生的態度。有時候我經常會想，為什么哈利波特這么受歡迎，不僅吸引了我們幻想時代的孩子，也感染了成熟穩重的成年人。我猜是因為哈利有一種在普通社會已經消失的品質。他公正但不張揚，勇敢但不魯莽，很出名但很低調，從不張揚任何事情，最重要的是他有一顆感恩的心，他對每個人都很友好，因為他感謝每一個在生活中幫助過他的人。甚至一直欺負自己的表哥，他毫不猶豫的拔出魔杖，召喚野獸，把他們趕走，哪怕原來他違反了魔法世界的法則，會被趕出霍格沃茨。
他沒有抱怨什么。在哈利波特的魔法世界里，有很多受人尊敬的魔術師，其中最受尊敬的是霍格沃茨的創始人鄧布利多——。只有在他的指導下，哈利才能進入這個虛擬電影世界，被認為是唯一能與伏地魔抗衡的魔術師。只有在他的引導下，哈利才能一步步成長。他的話仿佛是一杯純紅酒，可以溫暖你整個冬天。他的樣子也很奇怪，半月形的臉，長長的白胡子，還有一頂像睡帽一樣的魔法帽。這樣一個平和的老人，想和他親近。不幸的是，羅琳最后把他寫死了，因為她想讓波特長大，讓所有人都知道伏地魔只能被波特和他的同伴的力量打敗。當我看到斯內普用可怕的詛咒殺死鄧布利多時，我愣住了。感覺像是一記耳光。沒有痛苦，覺得現實太殘酷。作者給了我很大的打擊，但我無力反擊。從此我學會了珍惜身邊的每一個人，因為我學會了失去一個人的莫名的感覺。我的心很痛，但我無法反擊。就像哈利一樣。但是我救不了他。有多少人能理解這種感覺？我不想想，也不敢想，只好選擇逃避，雖然我知道這是每個人的宿命。
我學會了微笑著面對一切，面對身邊的朋友和家人，因為我想讓他們幸福地記住我，讓我獨自承受悲傷的一面。我想在離開之前學會感恩，學會珍惜在一起的一切，因為回憶代替不了曾經擁有的真誠的微笑，也不想有遺憾。有人說，讀一本名著就意味著和一個偉人交談，這是真的，因為在哈利的世界里，我一次又一次地和他交談。雖然他不是一個偉人，但我欽佩所有具有良好人性品質的人。哈利告訴我，沒有什么是不可能的，只要你肯相信，肯努力，一切皆有可能。努力不是盲目的奮斗，努力是有方法的。就像打敗伏地魔一樣，有很多朋友和家人去戰勝黑暗。所以，不要拒絕路上的幫助，也不要依賴這種幫助，因為畢竟你是一個人，別人一輩子都幫不了你。你要覺得幸運，沒有幫助不要抱怨，因為上帝是公平的，感謝你遇到的每一個人，熟悉的，陌生的，友好的，邪惡的，正義的，邪惡的，所有人都要用同樣的'態度去面對。佛說前世路過500次，只是今生的一次回顧。
你要明白，認識一些人并不容易。所以，不要抱怨那些不如意，無論遇到什么都要抱著一顆感恩的心。雖然看起來很傻，但你一定要堅信付出一定有回報。感恩的心會讓你豁達，讓你不被瑣事困擾，讓你更珍惜身邊的一切。當你失去它的時候，你不會感到遺憾，因為你努力了。每次看《哈利波特》都有不一樣的感受，就像畢淑敏的女兒看海一樣。不同的年齡有不同的感受，每一次我都有不同的感受。小學的時候，我讀哈利波特純粹是為了他的魔力。到了初中，我為他的故事而激動�，F在，我一遍又一遍地翻頁，一遍又一遍地欣賞，只為了他勇敢的追求，為了他的坦率，為了他的善良。至于哈利波特的世界，永遠只是一個夢。雖然我不愿意從這個虛幻的世界中醒來，但我必須回到屬于麻瓜的世界，認清自己的真實身份。作為一個學生，我現在唯一的目標就是上大學，努力上大學，為自己的世界而奮斗，開拓自己的世界。
哈利的旅程結束了。他有自己的幸福，也有自己的那份穩定。我的旅程才剛剛開始。懷著這一顆感恩的心，我踏上了那列載著我夢想的火車。
成長中的感動征文 篇27
走過商場、在巷子里耳邊突然傳來一陣歌聲。沒有溫度的一張床、沒有影子的四面墻、沒有多余念頭還能想、我的孤獨無處可藏走到哪里、念念不忘的啊、是媽媽那碗湯、年邁的母親啊我一下子被吸引住了、順著歌聲的發出地找了過去。是在一棟百貨大樓上、我毫不猶豫地乘坐電梯上去了。站在原地靜靜的欣賞著這首歌中所流露出來的感情。腦海里不經意地回想起了我和父母朝夕相處的那些時光、那些溫暖的回憶。眼睛便有些紅潤起來、淚也不知不覺地落了下來。我很久都沒有過這樣心動的感覺了。
一直以來我都認為自己足夠堅強、拿的起、也照樣能夠放的下。但現在看來我的想法是錯誤的、我內心也是如此的脆弱、也同樣需要關懷。原來我也會念家。也需要父母的愛。到現在快三四年了、在這期間我都沒有再體會過有家的感覺。一直都自己孤獨一人、不管受了多大的委屈、也只能自己找個地方哭泣。也正因為這樣、所以我漸漸地便習慣了。以為自己已經可以不在乎了。可現在看來其實我并沒有想象中的那么堅強、當無意間觸碰到我的傷疤、我還是會忍不住流淚。不管我怎樣克制、淚還是一樣不停地往下落。我站在那里久久不愿意離開、聽著歌聲一遍遍地在我耳邊播放、我的心就越發地刺痛。很久沒有這樣痛快的發泄過情緒了。
不久、歌聲便停了下來、我在那里傻站了一會兒。念念不舍地朝前面走去了、那里好像有人在弄什么活動。我好奇的攀了過去看。經過打聽、我才知道原來他們正在舉行親子活動、用默契來贏大獎。反應過來的我正打算離開、便被前面出現的青年男子給攔住了。我先是一驚、但后來我把他全身上下打量了一下。才明白過來他是這里的工作人員。
我瞬間恍然大悟：他該不會是要我突然一下子他便開口說了一句：小姑娘、我們這里正在舉行親子活動呢、挺有意思的、你要不要跟你的媽媽一起過來玩��？我一點也不驚訝、因為在他還沒有說出口之前我就已經想到了。我連忙回答道：不用了。怎么了嗎、你的媽媽沒有跟你一塊過來嗎？還是我的情緒被他的問話一下子就給激發了。很不高興地回了他一句：你那么愛管閑事啊、我都說過不用了。你怎么還要問。我氣沖沖地跑走了。等后來我冷靜了下來、才知道今天我的.行為有多么地不禮貌。我也不知道自己怎么會有那么大的反應。頓時討厭死自己了、滿滿的內疚感涌上心頭。我怎么可以那樣去做、任性的要命、一點也控制不了自己。別人又沒有犯我什么事、我為什么要去亂發泄情緒呢？這件事情要是沒有一個好的解決辦法的話、我這一整天都會心里不舒服的。想來想去、終究還是決定去道歉。即使我平日里再怎么清高、但這個過錯我必須得去彌補。因為是我自己釀成的、就得自己去承擔。俗話說：自作孽不可活、批判的就是我這種人。順著昨天的路我找了過去。一路上、我都心驚膽戰的。
而且更怕的就是如果他不在那里了怎么辦。到了那個活動的現場、我鎖定目標向人群中找去。終于望到了他的身影、我才松下來一口氣。鼓足勇氣向他走了過去、我用手扯了扯他的衣服、他回轉過頭來。我便迅速地把頭低了下去、不敢直視他的眼睛。像個犯了錯的小孩一樣說道：那個叔叔、對不起啊、昨天我真的不是有意的、我不該對長輩那樣大聲說話的、請原諒我吧！我保證下次一定好好控制一下自己的情緒彎下身子成九十度的在他面前。喔、你是說昨天那件事情啊、我早就忘了。你們小孩子有點脾氣、我能夠理解的、只要有個度就行了、沒有必要專程過來道歉。謝謝叔叔、謝謝。我今后會多注意一下這方面的問題。心里終于舒坦了許多、蹦蹦跳跳地朝前面走掉了。
長這么大、第一次覺得跟別人認錯原來是這么值得高興的一件事情。雖然需要巨大的勇氣、但收獲更多的卻是滿滿的喜悅感。也是在那一瞬間、突然覺得自己長大了、成熟了。做了一件讓所有人都慶幸的事情、我也可以向別人低頭認錯。雖然表面上看起來是一件不怎么體面的事情、但是我只要一想到這個、便就會不由自主地笑起來。大概這就是所謂心里收獲到的快樂吧。都說不同的生活環境、不同的經歷、可以讓人改變一切。以前我挺質疑的、認為不可能、畢竟本性難移嗎。直到親自在我的身上上演了、我才終于相信了。以前我口口聲聲說的不可能、現在我也一樣做到了不是嗎。真的沒有想到我自己也可以因為一件事、一個人、而來改變自己。很多的事情沒有努力過就不要過早地給自己下定論。想想別人能夠做到的、為什么我們就不可以呢？所以不到最后一刻絕對不要認輸。畢竟有很多的事情
成長中的感動征文 篇28
一絲嘴角的微笑，一滴眼角的淚水，一顆糖果的香甜，一杯咖啡的苦澀，喚起了我深深的回憶。童年的云彩，時時刻刻被陽光照耀著，溫暖了兒時的夢與心靈。
小時，在外婆的田野里，吹著陣陣四季飄香的穗兒風拂面長大，整天牽著外婆的手在田野里無憂無慮地奔跑，處處都是我多彩的足跡。
“外婆，我去拾柴了！”我沾滿了泥巴的小手向里屋招去，不等外婆答應，我的影兒已到山坡上頭了。我的衣兜、小背簍和手里，裝滿了松樹的碎枝，偶爾撿幾顆松果，采幾朵淡香野花。
入了屋，便到后院，廚房上空的炊煙裊裊升起。我走進廚房，放下背簍，接過外婆手中的火鉗，夾起一根根柴向火灶里放去。火焰燃燒著，小火花調皮的向四周蹦去，似乎一股暖流淌入心中。
那時，總沒有無聊的時候，井水也成為我的樂趣之一。家鄉的井水，夏季甘甜涼爽，冬季清澈溫和。起初，我把一瓢水倒入舀水口，可是打起時，水卻從旁邊的細縫中流走，我再嘗試了一次，終于，井水從舀水口嘩嘩地流入盆里，時不時還灑了幾滴到那張笑盈盈的臉上。
雙手捧起一汪水，向菜園上的半空中灑去，水珠連成的一串弧線，在陽光下散發出七彩光芒，后來落入田里。
我跑入菜園，躲在青綠的黃瓜藤架下悠閑地躺著。伸手便摘下一根瓜，掰開一半，沒吃兩口又去捉螞蟻、挖蚯蚓。
外婆拿著鋤頭向地里緩緩走來�！巴馄�，我在這兒。”那清脆如鈴兒般的聲音在山間回蕩。外婆去耕地了，她讓我把葡萄摘下來拿回家。
過了那片金燦燦的油麥地，顯然可見成群的蝴蝶和蜜蜂在架下翩翩起舞。那絳紫的葡萄如寶石一樣懸掛著，綠葉掩蓋著，陽光從之間的縫隙中噴灑出，地上如星星般零零散散的，又使我朦朧朧地睡著了。
夜幕降臨，草尖兒上傍晚還存留的露水滴到我眼里，把我驚醒了。我胡亂地拿起已收好的葡萄往家走，隨手把它往嘴里一塞，酸酸的，可是我的心里卻始終以為是甜甜的，后來外婆告訴我，那是沒成熟的提子，我才似懂非懂地點了點頭。成長的路上，點點滴滴都值得我們細細品味與回憶。成長猶如萬花筒，展示了變化無窮的大千世界；成長如彩虹，經歷了風風雨雨蛻變唯美；成長如小草，在平凡中深有意義......
生活中有許多事情像浮云一樣隨風逝去，也有的像樹根一樣牢牢的扎在我們的心里。
成長如一張潔白的紙，而我們就如粉墨鉛彩，在成長旅途中勾勒出優美的畫卷。
靜聽回聲，風輕輕從耳畔拂過，又仿佛回到了童年老老樹旁靜靜傾聽風的聲音。一切都這么的優雅、寧靜。只是我們都已成長，遺留的都只剩回憶......
不會忘，后院那棵老樹的春、夏、秋、冬。猶如生命的興衰終始。
老樹并不算老，只能追溯到我爸小時候而已，只是我們都這么叫。
“好雨知時節，當春乃發生。”簌簌春雨如絲般從天而降，大概是天上的仙人失手打翻了酒杯，杯中的瓊漿玉液便直瀉人間吧。雨確實不大，好不像在下雨，倒像是在下霧。眼前的世界被封鎖在雨絲中，老樹只余下一個模糊的輪廓。常在春雨抵達時和老樹在一起沐著這如絲的`雨浴，靠著老樹，享受著雨絲的寧靜。心，仿佛都放空了似的。老樹也抽出了新芽，煥發著新生。
“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘�！毕s鳴的夏季，老樹那綠如海的葉琳，被風拂過，簌簌的響著。這綠色，如生命旺盛，伴隨著我的思念向上生長蔓延著�？傇陂e暇時，靜靜躺在老樹下，感受這夏季的寂靜。不知不覺進入了夢的海洋航行著，嘴角，總會微微上翹。
“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。”秋字加上“心”字就成了愁，秋天總是最讓人懷舊的。老樹的枝頭開始泛黃，秋的氣息逐漸的變濃。微涼，秋風略過。讓人打心里舒爽�？傇邳S昏獨坐在老樹旁，看著泛黃的落葉凋零，像極了生命的枯落。心中無限感傷，似讓秋的“悲”給感染了。
“天寒色青蒼，北風叫枯桑。”無情的北風呼嘯著，老樹的枝葉也所剩無幾。亦如生命的終結。情景的蕭瑟是四季中的之最，寂寥的氛圍沉重的讓人難以呼吸。但我依舊會坐在老樹旁，感悟著自己才懂得的憂傷�，F在，我還是獨自靠著老樹，靜靜聽著風的聲音、默默感悟著生命的興衰、輕輕吸著濕潤的空氣......
斑駁的歲月已在墻角漸剝落，無邪的笑語已是歲月流金中散發淡淡清香的郁金香。
任時光飛逝，它不能抹淡歲月的腳印，它不能抹淡我成長中的記憶。
成長中的感動征文 篇29
目標，多么好聽的詞，當然不是唯一響亮的名字，但它的作用也很大。
有一次，我定了一個小目標，幫父母做家務。在此之前，我很不甘心，也很少做家務。夏天的炎熱使我懶惰，不愿意做家務。“三天打魚兩天曬網”形容我剛剛好。這么大，我應該擺脫這個“嬌嬌女人”，做一個勤奮的人！如果你不幫父母做家務，你就會開玩笑。
自從定了一個小目標，我變得勤奮起來。雖然天氣越來越熱，但是我心里想著我的目標，我想讓它變得更好。有的時候，做的好，會得到父母的表揚，別提自己有多開心了。這種快樂的心情是我的勞動換來的，在我童年的記憶里留下了甜蜜的回憶。
目標不僅能讓我們快樂，還能讓我們得到人們的認可。
“尊老愛幼”是一種美德。這個大家都知道。你要問怎么“敬老”，在公交車上給老人讓座，幫老人做家務，打老人的背.各種答案隨之而來。但是“說起來容易做起來難”，讓座只是個難題。這一次，我刻意設定了在公交車上給老人讓座的目標。這不，剛剛決定不久，就有機會完成目標了。
有一天，我坐公交車出去玩，路上來了一群人。其中一位祖母碰巧站在我旁邊。這就是我內心矛盾的原因：如果我不讓座，顯然我的目標一點作用都沒有；但如果讓座，還是要站很久.最后目標之戰贏了我的私心，我站了起來：“奶奶，坐這里”！老婦人很快拒絕了，但在我翻了個身勸她之后，她終于說了聲“謝謝”，坐了下來。
我沒有后悔這個舉動，相反，我很驕傲。我達到了目的，打敗了自己！同時也聽到了一些人的贊同。這就是目標帶給我的。
目標帶給我快樂、驕傲和知識。
當時我的目標是每天讀半小時書。書是我的知心朋友，但有時候我會嫌棄。我的目標是永遠和書在一起！
有一次和父母出去玩，很晚才回家。突然想起自己還沒有完成目標，就趕緊拿著《唐詩三百首》這本書津津有味的看了起來。困倦的昆蟲被書趕走，只留下讓我開心的故事內容和精彩畫面。我完全沉迷于書本，忘記了時間和睡眠，只想著希臘女神雅典娜，萬神之主宙斯，萬神之母赫拉。我的心被書的磁鐵緊緊抓住，連困倦的蟲子都拉不走我。轉眼半個多小時過去了，我還在看書，因為我已經忘了是晚上還是白天。要不是媽媽催我睡覺，我可能已經看到黎明明了！這時，一股朦朧的睡意襲來，我在床上靜靜地睡著了，做了一個甜蜜的神話夢。你看目標是如此神奇，它的力量是如此巨大。
目標是一個路標，指引我們走向成功之路。設定一個正確的目標，你不用擔心迷路，因為它的方向不變，就像太陽永遠從東方升起，它永遠指向成功的大門！
如果你設定了一個目標，你就能得到快樂、贊美、驕傲和自豪。這些都是用我們自己的勞動和決心換來的。他們永遠屬于我們，永遠不會改變。在我們童年的記憶中，它們充滿陽光，值得回憶。我們成長的每一天，都離不開一個正確恰當的目標。因為它是我們身邊必不可少的指南針，沒有它，我們什么都盲目。這些東西沒有成功退出，只是死路一條。我們在巷子里像迷宮一樣走來走去，但除非放棄這件事，以同樣的方式返回，否則走不出去。但目標不一樣，我們有方向，它會是一條能在我們前面到達天堂的大道。
目標可以帶領我們走向成功和光明，但一個糟糕的目標會讓我們墜入深淵，永不回頭。我想這就是目標。聽你的。讓它好就好。讓它變壞，它就會變壞。就像你的遙控車。你讓它去哪兒它就去哪兒。這完全取決于我們自己的自制力。只有控制好自己，這個目標才能體現出它的真正意義和真正價值。如果不能控制自己，這個目標的意義和價值是什么？這是一個明確的現實。
每個人都有一個目標。小學的時候，我們的目標是考上好的初中；在中學，我們的目標是考上好的高中；高中，我們的目標是考上重點大學；上大學后，我們的目標變成了找到一份好工作.在不同的階段，我們有不同的目標，不同的夢想，我們在不斷的.為這些目標而奮斗，不斷的前進，不斷的再前進，一步一步的走向成功的每一扇門。如果達不到，我們就給自己定一個新的目標，這將是一個轉折點。雖然會有一些艱辛，但是我努力了，終于無怨無悔，因為我已經盡力了，我的能力已經到了極限，我不適合這個目標，但是我可以改變我的目標，我會找到一個新的起點，然后一步一步向前！
我喜歡目標，它是我的向導；它是我的對手；也是我的朋友。只有打敗它，我才能贏，才能成功，才能獲得真正的幸福。
目標對我很重要。沒有它，我會像一只被遺棄的小鳥，無休止地向前飛。不知道到達目的地，追上隊伍還有多遠。
目標不僅對我重要，對每一個人，每一個生物都重要。讓我們為自己設定一個好的目標。讓它和我們一起度過成長的每一天！
目標陪我快樂成長！
成長中的感動征文 篇30
望著天上的星，我又一次想起這十幾年來的風雨。父母為我能健康成長，花了多少心血？我想，天下的兒女都知道父母那嘔心瀝血的愛吧。尤其是母親的愛。
那都是我所不知悉的事，聽父母談起，我曾質疑，那是我嗎？一出生就體弱多病，這很正常�？晌覅s每個月都得支氣管炎。每次都讓母親甚是揪心。我逐漸大了，已有些許懂事了。由于小時侯為給我治病，家里已經沒有積蓄了，還欠別人一筆債。 時值九七年，父母外出打工。不放心我和奶奶在家，奶奶一把年紀了，也挺不容易的。最后只好把我帶上，讓奶奶一個人在家。
外出那天下著雨，坐了許久車，我吐得厲害，母親看我這樣，心里也怪難受的。轉車了，我無端問了句："媽，我們去哪��？""我們去乞討啊"。母親答道。一股酸味兒涌上來，不知怎的，我哭了。父母陷入了沉思。
春天雨水特別多，我們在外鄉的羅村磚廠安頓好了。下雨天心情很悶，幾天都沒去買菜。老板很熱情，這幾天吃的都是他從家里拿來的。我們相處得也不錯。晚上，雨停了，老板叫我們到他那里去看電視（他在廠里的住所）。盛情難卻，只好去了。大人看的電視我不喜歡，開始不安分起來。
突然看到地上有一大卷像錢的東西，就撿了起來，一看果真是錢。思量了一會，就鬧著要回家，正當我想著把錢藏到哪兒，再怎么去花的.時候，母親發現了我的異樣。她用粗大長滿裂痕的手，輕輕抓住我捏著錢的那只手，我非常難受，卻只能眼巴巴望著。
我料到她的做法。她抓著錢，問老板是不是丟了錢。只見老板鎮靜且驚異地說："是，我翻遍了整間屋子，發現就是少了一千元"。母親把錢遞過去給了他，老板和老板娘都很感激，不知說什么好。只記得說了句："不知怎么感謝你們，要是別人撿到的話，連個影子都沒有呢"。
走出來很黑，老板還特意拿電筒給我們。夜分外寂靜，母親告訴我，別人的東西再好也是別人的，我們雖然窮，要了那點錢也不會變富。本來我們出來謀生就不容易，如果連這點志氣都丟了，那不是很可憐？以后記住，別人的東西再好，也不屬于我們。父親也給我說了一番話。這些話盡管不太懂，但卻深深在我心里扎下根。
時間晃著晃著過去了，我們還是依舊過著清平的生活。
我依然會犯錯，每次母親總是苦口婆心地教我該怎么做，不該怎么做。有時候我哭了，母親不會讓我哭上五分鐘。后來，我才漸漸明白了，那是為了不讓我嬌生慣養，不讓我變成心理懦弱的人。
漸漸地，我也懂事了。母親開始教我做家務，開始只是讓我做飯，漂洗衣服，等我熟練了，就教我洗碗。還說，現在不學，等大了什么都不會，這樣做人會很失敗的。開始我很埋怨，有些許逆反。仔細想想，還是應該去做，去完成。
后來，又教我洗衣做菜。慢慢地，我的生活能自理了，家務也全交給我了。父母見我長大了，心里很高興。母親一有空就給我梳梳頭，掏掏耳朵，在溫暖的陽光下，享受著這份愛，我是多么幸福啊。
三年級一期時，不知怎地，我就是愛逃課。比起以前不寫作業的我，成績更是一落千丈。我不敢讓父母看成績單，可母親還是看到了我的成績，先是很平靜。吃晚飯時母親把門關上了。我呆在一個角落不敢動，生怕不讓我吃飯。誰知，母親還是讓我盛飯吃，我心里十分悔恨，眼淚不禁奪眶而出。這樣卻是挨了罵，“哭什么？早知這樣為什么不努力？自己去盛飯，吃飽了好好想想”。母親嚴厲地說。見我不動，又是一句：“到底吃不吃？不吃就給我出去！
”我只好盛飯。我也只有含住淚水，低頭吃著飯。母親又語重心長地說：“你這么不爭氣，我們這么辛苦為了什么？還不是為了讓你過好一生，我們也享點清福，還不是為了你好，你自己好好想想。哪個父母不愛自己的兒女，我們能得到的，想得到的就是一句‘這對夫婦的兒女好有出息’僅僅而已”。淚水像斷了線的珠子，一顆顆往碗里滴，盡管我拭了一遍又一遍，還是未能忍住哭�？戳艘谎鄹改改乔先f壑的臉，我慢慢平靜下來。
那一晚，又是讓父母難眠。
為了讓我上好學，父母把我送進了博愛學校，充滿希望地對我說：“孩子，我們相信你會努力的”。讓我又不禁落淚，從那刻起，我就下定了決心好好學習知識。只有知識能讓我擺脫貧窮，只有獲得更多的知識，才能讓父母過上好日子。
是啊，從那一刻起，我發現我的人生之火燃得旺盛。在母親那無私的愛下，我像樹苗一樣茁壯地成長。
成長中的感動征文 篇31
感動無處不在。我們為春天小草萌生的新芽而感動，為它那頑強的生命力而感動；我們為夏天荷花的綻放而感動，為它那純潔的心靈而感動；我們為父母那一縷蒼老的白發而感動，為他們對我們所做的一切而感動。
一個陰雨連綿的早晨，也會使我的心情像窗戶外那樣煩悶。也許是到了青春期吧，我的脾氣越來越暴躁，人也越來越叛逆。這幾天，經常與父母發生口角，有時僅僅為了一點小事。
昨晚，被學習壓迫了五天的我迫不及待地來到電腦前，想要放松自己的心情。沒玩多久，媽媽就進來了：“去，把作業寫了�！薄暗认略賹懓桑蚁韧婧�。”“你現在什么話都不聽我的了？我知道你長大了，你有你的自由，可應該把學習先搞好�。∧闳ゲ蝗�？不去，我把電腦關了。”
于是，我只好關了電腦，來到書桌前，無精打采地開始寫作業�！澳憧纯�，這里、那里，怎么都錯了？”“不小心的�！蔽业鼗卮鹆艘痪��！安恍⌒�？重做！再加量�！�
遏制不住情緒的我終于爆發了：“作業！作業，怎么只有作業？！”于是，又是一場“戰爭”。
晚上，夜深了，我輕輕推開房門，走到父母床前，不忍心打擾熟睡的他們，定睛看，看到幾縷蒼老的白發。雖然父母早就提起過他們的白發，但現在對我來說觸動最深。生病時的細心照料，失敗時的真心鼓勵，驕傲時的諄諄教導……還有很多很多的場景從我眼前閃過，凝聚在那一縷縷白發上。此時的我后悔了，后悔自己的叛逆，后悔自己的不體諒，后悔與父母的爭吵。
回到房間，靜坐桌前，我在思考，是什么讓我感動，從而感覺自己突然有了成長。腦海中突然跳出了一個詞——家！正是家這個流淌著濃濃愛意的地方，讓我感動，讓我頓悟，讓我成長，更讓我體會到了幸福！
上古時期五帝之一的舜，是瞽瞍的兒子。從小就很孝順父母。他父親是個老實厚道的農夫。舜的生母在舜十幾歲時故去了，舜的父親瞽叟是個盲人，據說很有音樂天才。他娶了一位后妻，性情粗暴、兇狠。舜的'母親因家境貧困，常對他父親出言不遜、橫加指責。她生了一個兒子名叫象。象長大后變得兇殘、蠻橫、傲慢、無理，也常對父親傲慢不恭敬。只有舜始終如一，不怨天尤人，對父母恭順如常，對弟弟加倍關心、照顧，引導其改過自新。此超常之大孝心，感動上天。當舜在山下耕田時有神象相助；又有神鳥幫忙鋤去荒草。當時的帝堯聽說舜的孝行，特派九位侍者去服侍瞽瞍夫婦，并將自己的女兒娥皇和女英嫁給舜，以表彰他的孝心。后來堯把帝位也“禪讓”給舜。人們贊揚說，舜由一個平民成為帝王純由他的孝心所致。
后人有詩贊曰：隊隊耕春象，紛紛耘草禽；嗣堯登帝位，孝感動天心。
秋意略濃，當生命之光抽走樹葉的最后一絲靈魂時。它無悔，無悔于這一載短暫的旅途——它虛弱地向下飄去——這是一場葬禮，亦是臨行的感恩。——題記
已步入深秋，天氣微涼，清晨，草葉上還殘存著幾點零星的露珠。那些渴望溫暖與美麗的生命早已遷走，即使是長居于此的動物們也備足了糧食，為一個漫長的春暖花開的夢作準備——河畔靜靜的，只有河水泛著漣漪的呢喃。
我凝視著河岸的那棵樹，那棵書寫著滄桑的樹，一剎那，我竟覺得時間已將它遺忘。
遠征于此的風悄悄地掠過，幾片泛黃的暮葉飄落，它們無聲地舞蹈著——旋轉跳躍。不知是否有人觀察過，每一片葉子飄落的時候總會上下舞動，就好似它矛盾的心一般。它對這個大千世界持以深深的不舍。它決定了，緩緩向樹根投去，毫無掛念。一片葉子從脫落至落地只需要7秒鐘的時間。
它親切地吻著樹根，吻著它的母親——養育它的母親。
陽光射在它周邊的沙土上，激起幾抹塵埃，想為它進行一次簡簡單單的葬禮�！叭~落終歸根”這話想必是不錯的。在它無悔落地的一瞬間，我感動了。
那種“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的精神使我感動。葉亦如此，那我們人呢？平日里有多少人曾有惠于我們，我們感覺到了嗎？即使有所察覺，我們去加以行動了嗎？
在生命走到了盡頭時，落葉選擇了用自己的身軀為生它養它的根系提供營養，為來年暖陽中的新生命做出貢獻。它的生命是短暫的，但卻是有價值的。
那個落葉報根的場景久久在我的腦海里徘徊不去，那個令人感動的瞬間。
葉長葉落只是沿著大自然規定的軌道行事罷了，也學有的人會這么想——但是，造物者不會沒有理由地造一樣東西。在某個方面，我們是否不如落葉了呢？
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