我和我的老師征文作文1000字

我和我的老師征文作文1000字

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我和我的老師征文作文1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一年級時，我還是個懵懂無知的小孩，意識深處總有一個當(dāng)書法家的夢，但那時候我一周只有5元零花錢，又不敢給爸媽多要，再怎么省，頂多也就剩下兩塊錢，還不夠買包零食的，更別說買上幾支好筆和幾包好紙了。一次偶然，我知道了顏真卿黃泥習(xí)字的故事，這個方法雖然在現(xiàn)在不可取，但也給了我靈感，內(nèi)心迸發(fā)出練字的沖動，使我忍不住想拾起老師用過的`粉筆頭，在黑板上一展風(fēng)采。

　　一天下課后，老師離開了，同學(xué)們一個個爭先恐后的涌到講臺上，拾起老師掉落的粉筆，沉浸其中，恨不得把自己會寫的字都寫上去。而我可是早有準(zhǔn)備，老師一走，我就一把抓住抽屜里的粉筆，站在講臺上，寫什么好呢？有了，就先寫“好好學(xué)習(xí)，天天向上”吧，說干就干，我如同參加比賽一般認(rèn)真，還特意把字寫得很大，讓講臺下的小觀眾們看�！皠⒃�淇的字寫得真好看。”“就是就是�！薄皩懙谜娌毁�。”聽著那些夸贊的話語，我就像打下了一片江山般自豪�！袄蠋焷砹�！”一個眼尖的同學(xué)喊了一聲，講臺上便一哄作鳥獸散，班主任進來了，那位年近不惑的語文老師張老師，老師看了看滿黑板的字，一點一點擦起來，我算是松了口氣，可就當(dāng)擦到我的字時老師停下了。喜悅而又不失威嚴(yán)的問：“這是誰寫的？請站起來�！�

　　剎那間，教室里一片寂靜，誰都有種不祥的預(yù)感，一場暴風(fēng)雨即將來臨，“老師沒有批評的意思，就是想問問這是誰寫的。”張老師再次將目光轉(zhuǎn)向同學(xué)們，同學(xué)們又將目光轉(zhuǎn)向了我，半響，我才起來，結(jié)結(jié)巴巴的說：“是，是我�！睆埨蠋煕]有責(zé)罵我，而是來到我身邊，用手帕擦去我臉上的粉筆灰，走向講臺，問道：“同學(xué)們這字寫的好嗎？”大家都屏住呼吸，不敢回答。老師又問我：“你覺得自己寫得好嗎？”“還還行吧�！蹦悄隳芊窒硪幌履闶窃鯓影炎謱懞玫膯幔俊蔽姨�起頭，看見了張老師和顏悅色的臉，一瞬間，我忘記了剛才的事，說到：“是認(rèn)真，認(rèn)真讓我把字寫得漂亮�！边@時，我看到張老師笑了，還點了點頭，眼神中滿是贊許，我也笑了。于是，張老師語重心長的說：“是啊，同學(xué)們，不管干什么，只要認(rèn)真都能做到完美，學(xué)習(xí)也是一樣，只要認(rèn)真查缺補漏，也會有好成績。”

　　同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來，張老師接著說：“魚兒只有在水里才能遨游，那么這位小書法家的字應(yīng)該在哪里呢？應(yīng)該在作品紙上，學(xué)校的墻報上，書法展上，而不是這方小小黑板上，所以我現(xiàn)在要擦掉它。不過下課了，還是可以來黑板上練練字的喲！”接著，張老師擦干凈了黑板，開始講起課來。

　　時光流逝，歲月荏苒，我已由昔日幼稚的孩童，成長為今天的翩翩少年，而老師的鬢角也多了幾根白發(fā)，這位辛勤的園丁，也一直陪伴著我，給予我鼓勵。張老師，您的諄諄教導(dǎo)會一直深印在我的心中，它將成為我小學(xué)生涯難以忘懷的一道記憶。

【我和我的老師征文作文1000字】相關(guān)文章：

1.“我和我的祖國”主題征文

2.我和我的導(dǎo)師主題征文

3.我的語文老師征文

4.我的啟蒙老師征文

5.征文 | 我的啟蒙老師

6.我的語文老師征文4篇

7.老師您好！我心中的好老師征文優(yōu)秀篇

8.寫我心目中的好老師征文

9.2017我心目中的好老師征文