陽(yáng)光的征文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟征文打過(guò)交道吧，寫(xiě)征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)征文呢？下面是小編精心整理的陽(yáng)光的征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光的征文1
凝思許久，我依然無(wú)法從那畫(huà)面中抽離出，那落滿(mǎn)陽(yáng)光的畫(huà)面……
我實(shí)在不敢相信！怎么有那么多大小不一的湖泊、泉眼。那片湖如寶石一般鑲嵌于茫茫大地，是那么清澈、透明。湖中，各色的魚(yú)兒在悠閑地漫步著，那邊又有一群可愛(ài)的小魚(yú)兒打鬧著。正所謂“魚(yú)戲葉間”展現(xiàn)的應(yīng)該就是這幅畫(huà)面了吧！“叮——咚，�！恕�，是誰(shuí)在演奏著著不知名的鋼琴曲呢？仔細(xì)一聽(tīng)，恍然醒悟，這如同鋼琴一般清脆的聲音，是泉水發(fā)出的。那聲音久久不絕于耳：
�！耍！恕�
我站立著，任憑時(shí)光荏苒。眼前忽然出現(xiàn)一個(gè)人，他正贊美著他的“第二故鄉(xiāng)”。哦！這里原就是那舉世聞名的泉城——濟(jì)南。我閉上眼，傾聽(tīng)泉水的演奏，聽(tīng)得入神。
怎么沒(méi)有動(dòng)靜了？我慢慢睜開(kāi)眼——周?chē)_(kāi)始暗下了，這些泉水突然消失了，周?chē)闹参镆采倭撕芏啵《�，是一些不知名目的雜草。整個(gè)地方忽然呈現(xiàn)出了一幅死氣沉沉的模樣。咦，那里好像還有泉水！我興奮地走近一看，大失所望——那水幾乎和泥水沒(méi)么區(qū)別，活像黑夜中的天空，黑得丑陋，黑得可怕，黑得絕望。那“叮咚”的聲音還在，只不過(guò)有些渾濁。不免還有一絲絲的臭氣，幾乎可活活尋思一個(gè)人。面對(duì)此情此景，心中的復(fù)雜不免油然而深，縈繞心頭，久久不能退去……
“這兩個(gè)地方，你覺(jué)得哪個(gè)更好？”此時(shí)，一個(gè)聲音響起，一個(gè)老人慢慢走過(guò)，臉上帶著慈祥的微笑，手中拿著一根拐杖�？瓷先ズ芎吞@，很親切。
“當(dāng)然是前面的那個(gè)地方�！蔽掖鸬馈�
老人的笑容瞬間消失了，嘆了一口氣說(shuō)：“可是，這兩個(gè)‘地方’其實(shí)是一個(gè)地方前面那幅畫(huà)面只是一個(gè)美好的回憶了……”老人臉上出現(xiàn)了幾分傷感。
我目瞪口呆，只是感到奇怪：同樣一個(gè)地方，為什么前后差異那么大？于是我問(wèn)道：“這不太可能吧？”
“這是真的，”老人又嘆了嘆氣，說(shuō)，“其實(shí)不止這一處，地球上還有一些地方也因人類(lèi)行為而被破壞，水資大量被污染”
我反駁道：“那為什么我們周?chē)踩粺o(wú)恙？”
老人冷笑起，憤憤得問(wèn)道：“世界上有多少水可以使用？世界上有多少?lài)?guó)家，有多少人處于缺水狀態(tài)？又有多少水還是干凈的？你，知道嗎？”老人說(shuō)話(huà)時(shí)，身子不免顫抖起。
我啞口無(wú)言，不知道說(shuō)什么才好。
老人長(zhǎng)嘆一口氣，說(shuō)：“我們還是接著看吧�！�
我不由自主地閉上了眼睛，我不敢看了。但過(guò)了好一會(huì)兒都沒(méi)有動(dòng)靜，我便睜開(kāi)了眼睛——那里是一片空白。
“這是什么？”我疑惑地問(wèn)道。
他緩緩地說(shuō)道：“這便是未。”
“那為什么是一片空白呢？”
“因?yàn)檫@要靠你們啊�！�
“靠我們？”
“對(duì)�？磕銈儯銈兊男袨闆Q定未的樣貌。是更加美好，或是更加糟糕……”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)道：“對(duì)了，您是誰(shuí)��？”
他很滿(mǎn)意地笑了，說(shuō)：“我是水神”
水神走了，我的心更明了了……
醒，陽(yáng)光從窗外直射進(jìn)，格外明媚、燦爛。這水神的訪，落滿(mǎn)了陽(yáng)光，不正是要告訴我們點(diǎn)什么嗎？
陽(yáng)光的征文2
生活中因?yàn)橛辛岁?yáng)光而精彩，更因?yàn)橛辛岁?yáng)光而溫暖。而他正如同陽(yáng)光一樣，照耀著整個(gè)校園，溫暖著每個(gè)人的心田，班里也因?yàn)橛辛怂錆M(mǎn)生機(jī)。他，被譽(yù)為“陽(yáng)光男孩”，平日里我們管他叫“陽(yáng)光”。
這個(gè)“陽(yáng)光”的確擁有著陽(yáng)光般的個(gè)性，更擁有著陽(yáng)光般的直白。他陽(yáng)光般的心態(tài)溫暖著每個(gè)人的心田�？墒窃跍嘏谋澈髤s時(shí)常隱匿著“神經(jīng)質(zhì)般的搞笑”。不信，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
在我們這所條件優(yōu)越的學(xué)校里，有一位有著先天不足的同學(xué)，她的面孔毫無(wú)血色，智商比常人低。由于這種種不足，別人都不喜歡和她在一起，整天躲著她，就連女生也不例外。但是她有一個(gè)美妙的名字——陳菲。自從升入中學(xué)以來(lái)，“陽(yáng)光”一直與她保持著友好往來(lái)。他同情她的遭遇，更為她鳴不平。
正所謂“蒼天有眼”，我們恰好與她鄰班。而我們兩班的“兄弟”關(guān)系，也為“陽(yáng)光”幫助陳菲創(chuàng)造了條件。對(duì)于他和陳菲的友好往來(lái)，我們也早已司空見(jiàn)慣。
“陽(yáng)光”還有另一個(gè)“嗜好”——唱歌，還經(jīng)常胡亂改編歌詞，說(shuō)自己“死了都要唱”。班里整天被他搞得雞犬不寧，民怨載道。有的同學(xué)還風(fēng)趣的說(shuō)他的歌如同猿的叫聲一般，“哀轉(zhuǎn)久絕”。
可是有一天，班里靜得出奇，顯示出不同尋常的風(fēng)貌，再也聽(tīng)不到那“哀轉(zhuǎn)久絕”。
咦？“陽(yáng)光”病了嗎？
晚上，“陽(yáng)光”主動(dòng)找到我說(shuō)去辦公室一趟，找十二班班主任有點(diǎn)兒事。平時(shí)我與他關(guān)系不錯(cuò)，便“傻乎乎”地跟他去了。
見(jiàn)了老師，他主動(dòng)向前說(shuō)道：“老師，你們班的陳菲自己一桌對(duì)嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔蚁氚岬侥銈儼嗯c陳菲一桌，我不希望更不愿看到她孤獨(dú)。但我的成績(jī)?nèi)允俏覀兪话嗟摹！彼又f(shuō)道。而我卻如“夢(mèng)中驚醒”，驚訝與感動(dòng)沖擊著我的心靈。我想不到他會(huì)干這種“傻”事。當(dāng)我還在自我沉思，老師卻“爽快”地答應(yīng)了他這“荒謬”的做法。我不理解“陽(yáng)光”的做法，更不理解老師的做法，迷霧籠罩在我的心頭。
走出辦公室后，我們一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)……
事后由于我們班主任不同意，這件事才告一段落。
后來(lái)當(dāng)我們問(wèn)起這件事的原由時(shí)，他的回答使我們所有人都笑了。
原來(lái)由于升入八年級(jí)，學(xué)習(xí)氣氛變濃了。同學(xué)們都忙于學(xué)習(xí)。健談的他找不到交談對(duì)象，感覺(jué)不爽，便出此下策。同時(shí)還能使同學(xué)們“注意他……”
這個(gè)“陽(yáng)光”再這樣鬧下去，不知道未來(lái)的世界將會(huì)變成什么樣……
陽(yáng)光的征文3
今年是建黨90周年。作為21世紀(jì)的少年兒童，我們是在黨的關(guān)懷下成長(zhǎng)的。今年的六一，我們唱響了一首歌——《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》！是的，沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有現(xiàn)在的美好生活。
是誰(shuí)帶領(lǐng)中國(guó)走向解放？共產(chǎn)黨！是誰(shuí)讓我們居住在繁華盛世中？共產(chǎn)黨！是誰(shuí)給予了我們安定美好的生活環(huán)境？依然是共產(chǎn)黨！經(jīng)歷了多少個(gè)風(fēng)雨交加，經(jīng)受了多少個(gè)困難時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨總和中國(guó)人民在一起，同甘共苦，同舟共濟(jì)，終于有了我們的今天。
在共產(chǎn)黨陽(yáng)光的普照下，中華民族正向世界證明自己的價(jià)值：連續(xù)高速的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，“神舟五號(hào)”在載人航天技術(shù)，“雜交水稻”的首創(chuàng)……一個(gè)個(gè)舉世矚目的成果令全世界為之喝彩而刮目相看。這樣的共產(chǎn)黨，能不瘦人民的愛(ài)戴嗎？黨對(duì)我們的關(guān)懷，每一位中國(guó)人都能體會(huì)！
在小學(xué)生的眼中，共產(chǎn)黨就如同我們的天空，一直支撐著我們的世界，讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地翱翔在知識(shí)的海洋中。在黨的引導(dǎo)和幫助下，多少個(gè)貧困兒童欣喜若狂地背上了書(shū)包，踏進(jìn)了校園啊！少年兒童入學(xué)的數(shù)量在飛速增長(zhǎng)，我看著這一切的變化，心里無(wú)限感慨：都是共產(chǎn)黨的功勞埃因?yàn)辄h對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，才使我們能夠安心學(xué)習(xí)。因?yàn)辄h的關(guān)懷，我們可以享受到9年義務(wù)教育；因?yàn)辄h的關(guān)懷，我們的課本都是免費(fèi)提供的；因?yàn)辄h的關(guān)懷，我們小學(xué)生也可以參加許多活動(dòng)，提高能力……黨對(duì)我們的關(guān)懷，作為祖國(guó)花朵的我們最能體會(huì)！
我有一個(gè)親戚，他是一位共產(chǎn)黨員，也是一位偉大的軍人。曾經(jīng)聽(tīng)到爸媽提起過(guò)他在年輕時(shí)是一位八路軍，參加了戰(zhàn)爭(zhēng)，守護(hù)著祖國(guó)的疆土。每當(dāng)他對(duì)我講起他參加的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，他的臉上是無(wú)限的滄桑和刻骨的驕傲！現(xiàn)在，這位姨爺爺雖然上了年紀(jì)，卻依舊有著善良溫和、堅(jiān)持不懈、做事果斷的良好品質(zhì)，那時(shí)我總想著：共產(chǎn)黨員是這樣的，那么共產(chǎn)黨肯定也是關(guān)懷百姓的。這讓我從小就對(duì)共產(chǎn)黨產(chǎn)生了敬佩之情，也讓我在這樣的熏陶下努力學(xué)習(xí)這樣的品質(zhì)。這也是許多人要努力的！
世上最舒心的事莫過(guò)于沐浴在溫暖而和諧的陽(yáng)光下了。成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，你會(huì)倍感自信；成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，你會(huì)充滿(mǎn)熱情；成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，你能忘記一切不好的事物。在中國(guó)人的心里，黨就是我們永遠(yuǎn)的太陽(yáng)，我們一邊追隨著它，一邊在黨的陽(yáng)光下成長(zhǎng)、生活！
敬愛(ài)的共產(chǎn)黨啊，我要在您90歲的生日里，對(duì)您大喊一聲：“謝謝您，新中國(guó)的母親！我會(huì)努力地長(zhǎng)大，長(zhǎng)大！”
陽(yáng)光的征文4
暖春的早晨，金燦燦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。我校全體師生集中在操場(chǎng)里，一起參加升國(guó)旗儀式。隨著國(guó)歌的奏響，沾著革命鮮血的五星紅旗徐徐升起�？吹轿逍羌t旗的升起，就不禁想起我們的祖國(guó)也在日益強(qiáng)大起來(lái)，也就想起黨對(duì)我們的諄諄教誨，其實(shí)，對(duì)于黨的教導(dǎo)，我是從一名普通的民警身上看到的。他——就是河北營(yíng)盤(pán)鎮(zhèn)舍已為人的好警察，范所長(zhǎng)。
范所長(zhǎng)是河北省營(yíng)盤(pán)鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)，他是全國(guó)的優(yōu)秀警察。但是，他沒(méi)有一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)架子，常常與群眾一起聊天，并且總是很耐心地等老人講完話(huà)再說(shuō)話(huà)，于是，群眾們親切地給范所起了一個(gè)外號(hào)——“大了”。大了大了，大事化小，小事化了。他以這種服務(wù)態(tài)度對(duì)待人民群眾，怪不得每次群眾有事馬上找“大了”�！胺端L(zhǎng)”，他這個(gè)名字也很有意思，在黨的培育下茁壯成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的人民警察，有時(shí)候，我們親愛(ài)的“大了”也會(huì)在工作中遇到難題，經(jīng)常有人說(shuō)他“為什么總是婆婆媽媽?zhuān)瑦?ài)和那些老頭老太太在一起聊天？”他聽(tīng)了，每次總笑笑，耐心地說(shuō)：“我們上班時(shí)，穿著這一身警服，我們是穿著警服的老百姓，當(dāng)我們下班了，我們更是老百姓。老百姓與老百姓聊天有什么稀奇的？”總是對(duì)人憨笑兩聲，大踏步辦事去了。他在平時(shí)的生活中非常節(jié)儉，而這又是為什么呢？原來(lái)，范所是把自己的工資大部分給了派出所，而每次發(fā)完工資，他的妻子總會(huì)問(wèn)，他每次都能“蒙混過(guò)關(guān)”······，但是，范所有一個(gè)壞毛病——喝酒沒(méi)節(jié)制。但有一次在喝酒這方面還因禍得福。他在迎接上面隊(duì)長(zhǎng)的宴會(huì)上因?yàn)榻o隊(duì)長(zhǎng)喝的是200多元的好酒，而為了所里省錢(qián)，自己喝的是20元的散酒，后被隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。隊(duì)長(zhǎng)知道后特別受感動(dòng)，反而給了派出所2萬(wàn)元。因?yàn)殛?duì)長(zhǎng)被范所舍已為人的精神所折服。但不幸的是，范所因長(zhǎng)年過(guò)度勞累，在辦公室里永遠(yuǎn)地倒下了，享年49歲。
范所身上所呈現(xiàn)的這種精神不正是黨的精神嗎？黨是慈愛(ài)的，令農(nóng)村孩子免費(fèi)吃上“蛋奶工程”；黨的勇敢的，紅軍戰(zhàn)士們英勇殺敵的身姿依然浮現(xiàn)在我眼前；黨是不求回報(bào)的，黨為我們謀幸福生活，卻從來(lái)不拿群眾的一針一線······
在我們成長(zhǎng)的歲月里，黨無(wú)處不在，黨其實(shí)一直在我們身邊默默地照顧著我們，呵護(hù)著我們，激勵(lì)著我們。如果我們是一棵棵小樹(shù)苗，那么黨就是溫暖的陽(yáng)光，用陽(yáng)光悉心滋潤(rùn)我們。小樹(shù)苗是未來(lái)的接班人，長(zhǎng)大成長(zhǎng)為大樹(shù)，成為國(guó)家棟梁，回報(bào)黨對(duì)我們的恩情！
陽(yáng)光的征文5
早晨的空氣格外的清新，獨(dú)自一人漫步在山間的小路 ，想起要跑步上赭山可真辛苦，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，葉片上的露珠還依稀可見(jiàn)。“啊!多美!如果時(shí)間能停留在這一刻那該多好啊!”
準(zhǔn)備好一切事項(xiàng)，我就開(kāi)跑了。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，弄得我抖了幾抖，不由得發(fā)出感嘆：好冷啊!“真是的，到底是誰(shuí)想的主意?在學(xué)校跑跑也就算了，還叫我們寒假也跑，不知什么時(shí)候結(jié)束呢”，心中不時(shí)埋怨道。接著，我的呼吸也變得急促了，疲勞感也愈發(fā)強(qiáng)烈。但隨即被路旁的風(fēng)景給吸引住了，之前的不愉悅也一掃而空。從山上往下望，一切事物都變得那么的精致、美麗!
一幢幢高樓拔地而起，像一個(gè)個(gè)巨人矗立在蕪湖市的每個(gè)地方。“啊，好險(xiǎn)!差一點(diǎn)就要跌倒了，到底是誰(shuí)那么缺德!”我隨即把果皮拾起扔進(jìn)路邊的垃圾箱里。我繼續(xù)在這山間跑著，樹(shù)葉“沙沙”地響著。我此時(shí)小腿又酸又痛，身上早已經(jīng)汗?jié)駴驯�。不知跑了多久，好象快要到山頂了，這時(shí)的太陽(yáng)剛剛升上了天空，一縷縷陽(yáng)光照射到身上，一絲絲暖意頓時(shí)涌上了心頭。到達(dá)目的地，一躺下來(lái)，全身的“裝備”好象一下子給卸下來(lái)了，真是輕松!熱氣散去，我又慌忙地穿上衣服。告別美麗的晨光，我又踏上返回之路。雖然今天十分勞累，但我心中卻十分快樂(lè)。如果每天堅(jiān)持來(lái)跑，我以后一定變得十分強(qiáng)壯。
陽(yáng)光體育伴我行，跑步隨我成長(zhǎng)，此時(shí)在享受陽(yáng)光的感覺(jué)真是美好啊!
陽(yáng)光的征文6
教育孩子除保持傳統(tǒng)美德以外,更需秉承勤儉、愛(ài)國(guó)、包容、善良、感恩,“百善孝為先”。所以我們一定要教會(huì)我們的孩子塑具尊老愛(ài)幼、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、與人和睦友愛(ài)相處的基本道德禮儀品格,樹(shù)立一種與人為善的陽(yáng)光情懷。
正因?yàn)槿绱?我們?cè)S多家庭成立了愛(ài)心團(tuán)隊(duì),我們帶著孩子曾前往云南魯?shù)�、廬山地震災(zāi)區(qū)護(hù)送災(zāi)后救援物資。也利用寒暑假的時(shí)間和更多的愛(ài)心人士前往樂(lè)山馬邊彝族、阿壩九寨、涼山西昌等全國(guó)各地偏遠(yuǎn)貧窮山區(qū)為當(dāng)?shù)貙W(xué)生送溫暖送愛(ài)心活動(dòng),孩子們也隨行積極參與,讓孩子們感知和珍惜自己的幸福生活,懂得感恩身邊的一切。
陽(yáng)光的征文7
于我，九月永遠(yuǎn)像五彩的書(shū)簽，被我?jiàn)A在生命中最難忘最浪漫的初秋歲月。
北方的秋季輕輕地來(lái)了，安靜，肅然，然而卻也感不到一絲悲意，一切皆因充滿(mǎn)了愛(ài)情故事。
一些淡淡的烏云經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在灰沉沉的天空中，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，雨便下起來(lái)，突如其來(lái)的秋雨是那么的綿細(xì)，悠遠(yuǎn)。又是那么的精致，好像一部百讀不厭的古典愛(ài)情小說(shuō)。細(xì)雨和秋霧最終化成了雨霧，不斷地升高不斷的升高，，，這雨霧仿佛要化作一堵無(wú)形的高墻阻擋我那昨天的回憶，然而那回憶是如此的刻骨銘心，偏偏雨越下越能使我完整的又真切的回想起那些愛(ài)的記憶，，，，，，，
在山花爛漫的春天與你相識(shí)，與你相戀。牽手。在多年后的深沉而又多情的秋天我們又決定相伴一生無(wú)可否認(rèn)這是多么的羅曼蒂克，多么的富有傳奇性，難道不是嗎？
秋天是收獲的季節(jié)，于我便是如此。在那個(gè)初秋我收獲了純真的愛(ài)情，所以我便收獲了幸福的一生。
感謝你----我的愛(ài)人---你是我生命中那一片永不飄落的綠葉。
陽(yáng)光的征文8
有人說(shuō)：女孩是一本書(shū)，令你百讀不倦；女孩又是一幅畫(huà)，令你百看不厭；女孩還是一首歌，令你百聽(tīng)不煩；女孩就是一首詩(shī)，令你回味無(wú)窮……
隨著多少的歲月流逝，春雨潤(rùn)濕多少記憶，塵埃湮滅多少歡樂(lè)，秋風(fēng)飄落多少往事……女人可以不美麗，可以不年輕，但一定要讓內(nèi)心充滿(mǎn)著陽(yáng)光。
陽(yáng)光女孩，應(yīng)是一縷溫柔的空氣，視而無(wú)形，看而無(wú)影，卻真實(shí)地存在于你的生活空間，秀逸清涼，潤(rùn)澤可人。她圍繞著你，輕曼的簇?fù)碇悖貫槟阃Ａ�，無(wú)私地為你存在。如此，她的生命就有了更深的意義。
陽(yáng)光女孩，用心感受生活的動(dòng)人底蘊(yùn)，口味自然，口味生活，口味人生。每天給自己一個(gè)微笑，也給別人一個(gè)微笑。世界是相同的，不同的是我們的心情，用微笑獲得快樂(lè)，記得有這樣一句話(huà)：“當(dāng)你笑的時(shí)候，你就擁有整個(gè)世界；當(dāng)你哭的時(shí)候，卻只有你自己。”不要失去微笑，做個(gè)陽(yáng)光的女孩。
陽(yáng)光女孩，崇尚簡(jiǎn)單的生活，淡淡地來(lái)，淡淡地去，如聽(tīng)簫音裊裊，流入你的心田，令你為之憧憬，心離了這浮躁的塵世，換來(lái)的.是靈性的清凈，得到的是自己內(nèi)心的寧?kù)o和有條不紊。
陽(yáng)光女孩，是寬容和愛(ài)心的化身，“予人玫瑰，手留余香”，寬容別人，你心靈的天空潔白、明朗、燦爛、寧?kù)o，煩惱和痛苦就會(huì)遠(yuǎn)離你而去，寬容的女人才是美麗的，而寬容的美麗才能經(jīng)得起歲月滄桑的洗禮，你看到的只會(huì)是純靜、柔情和溫馨。
陽(yáng)光的女孩，不關(guān)風(fēng)花雪月，不關(guān)貧富貴賤，是從內(nèi)而外擁有一份從容與自信；執(zhí)一份淡泊與清明；掬一腔似水柔情，放飛著心靈的夢(mèng)想，用淡泊的心態(tài)去看待變化多彩的世界，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)的伴隨在的身邊！
陽(yáng)光女孩，從她的氣質(zhì)就很容易感覺(jué)到或看出來(lái).這樣的女人無(wú)論走多遠(yuǎn),無(wú)論走多累,眼神中,儀態(tài)里,言語(yǔ)中,永遠(yuǎn)都抹不掉一種優(yōu)雅,一份靈透,一場(chǎng)婉轉(zhuǎn),一泓深情,無(wú)論那時(shí)多辛勞,別人覺(jué)得多苦難,她都能安之若泰,最后重返安逸。
陽(yáng)光的女孩，并非沒(méi)有追求，沒(méi)有理想，沒(méi)有奮斗。而是在靜默的心海中存一片藍(lán)天，想著那些留下痕跡的腳印，深深淺淺的腳印，每個(gè)印跡都是一個(gè)故事，幸福的、快樂(lè)的、溫馨的……
我們一起做個(gè)陽(yáng)光女孩，讓我們一起出發(fā)吧!
陽(yáng)光的征文9
城市，建筑物越來(lái)越高，連沐浴陽(yáng)光也成了一種奢望。無(wú)意間，瞥見(jiàn)陽(yáng)光下，有一塊映射出閃閃的光芒，走近才發(fā)現(xiàn)是小小的水洼。雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，但反射的陽(yáng)光卻炫目多彩。它讓我想起了一個(gè)人——徐本禹，和大山深處的一段愛(ài)。
他說(shuō)：“雖然只是小小的一滴，但我愿把我接到的陽(yáng)光，毫無(wú)保留地反射給別人。”是的，他做到了。于是有了朗朗的讀書(shū)聲在山谷里回蕩，大山的褶皺里有了與巖石交響的樂(lè)曲。一個(gè)人獻(xiàn)出的愛(ài)微不足道，卻讓終日在無(wú)知的黑暗中成長(zhǎng)的孩子有了一線陽(yáng)光的天空，知識(shí)的甘泉開(kāi)始滋潤(rùn)求職的嫩芽�；蛟S，徐本禹只是想灑下一顆愛(ài)心，卻沒(méi)有想到他收獲了更多財(cái)富，在央視大廳里，不輕彈淚滴的男子們?yōu)⑾铝嗽S多深情，不是傷心，而在感動(dòng)里。
因?yàn)�，一線陽(yáng)光也沒(méi)有想到，會(huì)有一滴水將它演繹的璀璨奪目。但是，陽(yáng)光或許更沒(méi)有想到，會(huì)有人像大海里的一滴水把陽(yáng)光的每一縷光反射到每一個(gè)學(xué)生的心間。
他沒(méi)有可歌可泣的英雄事跡，也沒(méi)有名震中外的傲人成績(jī)，慈祥的面孔，樸素的衣著，溫和的話(huà)語(yǔ)……他就是我校一名平凡的老師，六二班的數(shù)學(xué)老師魏祥勇。
我們的學(xué)校雖然是在縣城，但是本縣城的教育硬件設(shè)施并不是那么的讓人如意。學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，教師的教學(xué)手段還是顯得那么落后。但是為了讓學(xué)生的成績(jī)提高，掌握更多靈活的學(xué)習(xí)方法，魏老師每天總是顯得那么繁忙，不是在備課教學(xué)，就是在鉆研教育教學(xué)理論。辦公室的“‘茶’‘話(huà)’會(huì)”從來(lái)聽(tīng)不到他的聲音。他這樣是不是就一定行呢？我?guī)е@樣的疑問(wèn)，找了幾位同學(xué)談心，順便把話(huà)題聊到了魏老師身上。我原以為孩子沒(méi)有話(huà)說(shuō)或者不敢說(shuō)，但出乎意料，提及魏老師孩子們好像有說(shuō)不完的話(huà)，透過(guò)他們的話(huà)語(yǔ)我能夠感覺(jué)到魏老師的與眾不同。
的確，他的課堂不是生硬的說(shuō)教，而是常常利用課上大部分時(shí)間用他那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給學(xué)生講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花般節(jié)節(jié)高，經(jīng)常是名列前茅。
魏老師這種“樂(lè)”教不僅僅在課堂上，更是在平常的生活中。每每看到他，總是一副笑臉，對(duì)生活，對(duì)教學(xué)充滿(mǎn)激情。對(duì)于剛剛走向教師崗位的我來(lái)說(shuō)，怎么堅(jiān)持幾十年保持這種樂(lè)觀的工作與生活態(tài)度呢？
每天面對(duì)的是單純而充滿(mǎn)活力的學(xué)生，我樂(lè)為教師。
教師職業(yè)的神圣使命，縱然清苦也怡然自樂(lè)，我樂(lè)為教師。
在這個(gè)平凡的崗位上，我找到了人生的價(jià)值，我樂(lè)為教師。
魏老師如是說(shuō)。
就是這樣的心態(tài)，就是這樣幾十年如一日的堅(jiān)持，才會(huì)有在平凡崗位作出不平凡業(yè)績(jī)的人們。他很普通，也正是在許多像魏老師這樣的水滴的凝聚與反射下，我們教師才會(huì)成為天底下最光輝的職業(yè)。
教師，陽(yáng)光的使者。
有了陽(yáng)光，學(xué)生便有了奔跑的力量，追逐雷和閃電的力量。把浩瀚的海洋裝進(jìn)胸膛，再小的風(fēng)帆也能遠(yuǎn)航。隨風(fēng)奔跑，有夢(mèng)做翅膀，有再大風(fēng)浪還有一線陽(yáng)光使他順利遠(yuǎn)航……
有了陽(yáng)光，就讓生活生機(jī)無(wú)限，我們便不會(huì)絕望。雖然有烏云會(huì)遮住太陽(yáng)，可是我曾領(lǐng)略過(guò)陽(yáng)光的溫暖；雖然還有黑夜，可是夜過(guò)了仍會(huì)有太陽(yáng)噴薄欲出，陽(yáng)光還會(huì)再次灑向大地。
因?yàn)橛心恪?yáng)光，我便心中無(wú)限光明；因?yàn)橛心恪?yáng)光的使者，我的腳步才會(huì)更加自信和踏實(shí)。愿我們的生活有更多的陽(yáng)光使者。
陽(yáng)光的征文10
陽(yáng)光，沐浴著神圣偉大的愛(ài)；陽(yáng)光，溫暖著無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)；陽(yáng)光，黏舔著受創(chuàng)痛苦的愛(ài)。陽(yáng)光滋潤(rùn)，溫暖著地球上的生命，萌芽著每一處種子，一切的一切，都是那么美好，那么和諧。
幼兒是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望。有人把孩子幼小的心靈比作荷葉上的露珠，晶瑩透亮而又需要小心呵護(hù)，稍不小心就會(huì)讓他“滾落，破碎”。幼兒的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)呵護(hù)和愛(ài)，愛(ài)是教育兒童的情感基礎(chǔ)，沒(méi)有了愛(ài)，便沒(méi)有了教育。關(guān)愛(ài)幼兒，把愛(ài)灑向每個(gè)幼兒的心田，讓幼兒真正感受到教師愛(ài)的溫暖，創(chuàng)造一個(gè)健康良好的心理環(huán)境，促使幼兒能夠獲得健康的心理發(fā)展，才是每名幼兒教師的心愿。
我作為一名入職不久的幼兒教師，我滿(mǎn)懷著憧憬和期許來(lái)到這個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限挑戰(zhàn)并要播撒愛(ài)的種子的崗位，我捧出一顆熱情如火的心去熱愛(ài)孩子，熟悉他們，了解他們，關(guān)心他們，與他們真心實(shí)意地交朋友，使他們感到師生間的真誠(chéng)和依賴(lài)。
現(xiàn)在接觸的是小班的孩子們，四歲的孩子每天有說(shuō)不完的話(huà)，那天，在給小朋友斟營(yíng)養(yǎng)水時(shí)，羽彤小朋友問(wèn)我：“小林老師，你有沒(méi)有好朋友��？你的好朋友是誰(shuí)呀？”我微笑著回答說(shuō)：“我的好朋友就是你們啊！”后面的然然小朋友等不及了，上來(lái)就說(shuō)：“小林老師是我的好朋友，我和小林老師是好朋友！”說(shuō)著，便拉起我的手。當(dāng)時(shí)，我的心就像剛從冰箱拿出來(lái)的冰淇淋遇到四十度的天氣，馬上要融化掉了。瞬間，我放下水壺，蹲在地上，親吻著這幾個(gè)小朋友的額頭，頓時(shí)我感到非常幸福，因?yàn)槲以谒齻冃闹胁辉偈悄莻�(gè)遙不可及的老師，我變成了她們生活中不可或缺的一部分，我是她們可以信賴(lài)的朋友。
有的小朋友當(dāng)我是她們的朋友，有的小朋友還把我當(dāng)成了自己的媽媽?zhuān)惶煸绯�，�?dāng)我給孩子們分完早點(diǎn)后，佳琦小朋友拿著她手里的面包片喊了我一聲：“媽媽?zhuān) 碑?dāng)時(shí)我有點(diǎn)不知所措，看著她，她感覺(jué)自己像犯了錯(cuò)誤一樣羞紅了臉，好看極了，飯后我問(wèn)她:“佳琦，小林老師是和你媽媽長(zhǎng)得很像嗎？”她很不好意思的跑掉了，其實(shí)我知道，我與佳琦的媽媽長(zhǎng)得不像，只是孩子與我接觸的多了，感覺(jué)上更像她的媽媽一樣，才不由自主地喊了那一句：“媽媽?zhuān) ��？墒撬齾s不知道，她這不經(jīng)意間說(shuō)出的話(huà)給予了我多大的鼓勵(lì)，原來(lái)孩子是把我當(dāng)成媽媽那樣來(lái)珍視的，從那以后，我更是把每一個(gè)孩子真的當(dāng)成我自己的孩子來(lái)愛(ài)。
我用愛(ài)在孩子成長(zhǎng)的道路上留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫，自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。那次，班里的保育員老師在分發(fā)小勺的時(shí)候漏掉了一個(gè)小朋友，他那組其他的小朋友便舉手把這件事告訴老師，當(dāng)我還未走過(guò)去時(shí)，軒軒小朋友拿起她的碗勺遞給那個(gè)小朋友，并笑著說(shuō)：“你先用我的吧，我等一會(huì)的！”當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng)，這么善良的孩子是我班級(jí)里的，我太引以為傲了！
還記得那次我感冒了，很?chē)?yán)重，我嘶啞著嗓子來(lái)到班級(jí)給孩子們上課，當(dāng)我開(kāi)口說(shuō)話(huà)時(shí)，孩子們中間突然有個(gè)大聲地說(shuō)：“別說(shuō)話(huà)了！老師的嗓子都啞了！”瞬間整個(gè)教室安靜了下來(lái)，孩子們都坐的整整齊齊，安靜地看著我。這時(shí)，cici小朋友舉手說(shuō)：“小林老師，你多喝點(diǎn)水��！我媽媽說(shuō)感冒了一定要多喝水！這樣病才能好得快！”Elven小朋友又說(shuō)：“老師，我的柜子里有小兒感冒藥，我去拿給你！”博軒小朋友從我身后出現(xiàn)，搬來(lái)了一把小椅子讓我坐下，那么多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我！在那一刻，我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)愛(ài)別人了，面對(duì)這金子般的愛(ài)，我頓時(shí)熱淚盈眶。正如高爾基所說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子亦會(huì)愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì)教育孩子�！钡拇_，愛(ài)是一種情感交流，當(dāng)你把炙熱的愛(ài)通過(guò)你的點(diǎn)滴傳給孩子時(shí)，亦會(huì)激起孩子對(duì)你情感的回報(bào)。
在教育過(guò)程中，我時(shí)時(shí)給予孩子表?yè)P(yáng)與肯定，在主題會(huì)上，我都會(huì)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并作出評(píng)議，比如：誰(shuí)吃飯不挑食，誰(shuí)的桌邊干凈，誰(shuí)有禮貌，誰(shuí)愿意和小朋友一起分享他的喜悅......同時(shí)，也會(huì)對(duì)受表?yè)P(yáng)的幼兒提出新的要求。幼兒在這種環(huán)境中都愿意積極展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)改正自己的不做，自然而然地孩子們習(xí)慣就好了。
愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是橋梁，能溝通是有的心靈。讓愛(ài)走進(jìn)孩子的心靈，用愛(ài)去撥動(dòng)一根根嬌嫩的心弦；用愛(ài)去滋潤(rùn)一株株纖柔的幼苗，讓幼兒的身心在老師的愛(ài)中健康和諧發(fā)展。
陽(yáng)光是最具有力量，最能溫暖人的物質(zhì)，當(dāng)我們點(diǎn)數(shù)每一縷陽(yáng)光，就會(huì)有一份足以融化心扉的愛(ài)彌漫開(kāi)來(lái)。我要做最能溫暖孩子的那縷“陽(yáng)光”，讓孩子每天沐浴這“陽(yáng)光”下的愛(ài)！
陽(yáng)光的征文11
善良是為人之本，清廉是從政之本。懂得善為人、清為政，一個(gè)稅務(wù)干部、稅務(wù)團(tuán)隊(duì)，自然會(huì)“秀立于叢林”，博得眾人尊敬和仰慕。而從稅者要想留芳青史，在天下留下自己的清名和美譽(yù)，也必須秉持一身正氣，時(shí)時(shí)處處行正�！坪驼�，正是打造優(yōu)秀干部隊(duì)伍，鑄牢稅務(wù)事業(yè)之基的“文化之魂”。
善學(xué)者智，學(xué)善者正。每個(gè)稅務(wù)人員，只有勤于學(xué)習(xí)，善于鉆研，才能博聞多識(shí)，業(yè)務(wù)精湛，擁有處理各種復(fù)雜稅收業(yè)務(wù)的智慧和才能;而在為人、處世、從業(yè)中，只有一心學(xué)善、向善、行善，才能保持純潔、高尚、正直的品格，擁有正人君子之風(fēng)。
善于用法，正于護(hù)法。法律是為國(guó)家和絕大多數(shù)人民群眾服務(wù)的，每個(gè)稅務(wù)執(zhí)法者，要善于運(yùn)用各項(xiàng)法律、制度，治稅、護(hù)稅、管稅，才能維護(hù)好國(guó)家、公眾的經(jīng)濟(jì)利益;而在依法治稅過(guò)程中，面對(duì)社會(huì)上各種權(quán)力、關(guān)系、人情的干擾和阻撓，也要勇于捍衛(wèi)法律的公正與尊嚴(yán)，秉公執(zhí)法，公正辦事，讓公眾感受到法律是“正義之劍”、“陽(yáng)光之劍”，人人在法律面前平等。
品善如水，身正如山。納稅服務(wù)是暢通稅民溝通渠道，確保稅務(wù)機(jī)關(guān)更好地履行行政職能的一條重要途徑。服務(wù)中，每個(gè)稅務(wù)人員在待人、接物、心態(tài)上，要宛如清純?nèi)岷偷乃粯�，以最大的善良、包容、耐心和熱情去投入，換取納稅人對(duì)稅務(wù)機(jī)關(guān)的肯定，也讓每一個(gè)納稅人都因得到尊重，而為履行納稅義務(wù)感到驕傲和自豪。面對(duì)現(xiàn)實(shí)中一些不正之風(fēng)、歪門(mén)邪道，也要做到像沉穩(wěn)厚重的山峰一樣，巍然屹立，時(shí)時(shí)展示一身正氣。
善謀者順，正行者和。搞好稅收征管，要求稅務(wù)人員必須善于謀事、管事、處事，只有如此，個(gè)人和集體事業(yè)才能一帆風(fēng)順，為同仁和大眾所稱(chēng)道;而在管稅中，不論做什么事，必須光明磊落，正直無(wú)私，不為私利所動(dòng)，不為小人所惑，不為誘惑所誤，才能贏來(lái)人和、家和、事業(yè)和。
善當(dāng)持廉，正當(dāng)守潔。欲樹(shù)立善之名，須保持廉潔，欲樹(shù)立正之譽(yù)，須像冰、玉一樣守潔。只有這樣，稅務(wù)人員才能在公眾間留下善良、正直的美譽(yù)，被納稅人所稱(chēng)頌。
功在善進(jìn)，業(yè)在正為。人人都想在天地間建功立業(yè)，有所作為。而在稅務(wù)崗位上，要想建立卓越的功勛，必須善于開(kāi)拓、創(chuàng)新、攀登、進(jìn)取;要想在事業(yè)上獲得他人、公眾的認(rèn)可，必須立大志、順時(shí)勢(shì)、走正道、行善事，才能獲得大的成功。
善用人才，正待人才。人才是稅務(wù)事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展的“基石”，因此，作為領(lǐng)導(dǎo)者，必須樹(shù)立正確的用人理念。要有一種“只有不稱(chēng)職的領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有不稱(chēng)職的干部”這一治局理念，知人善任，在工作中善于發(fā)現(xiàn)人才，善于運(yùn)用人才，努力做到“人盡其才，物盡其用”;要有“人才就是創(chuàng)造力，就是財(cái)富”的思想，營(yíng)造尊重人才、重用人才的良好氛圍，正確對(duì)待各種人才，才能充分激發(fā)出每一個(gè)人才的工作熱情和智慧潛力，讓人才煥發(fā)出創(chuàng)造和創(chuàng)新的光彩。
團(tuán)結(jié)為善，奉獻(xiàn)為正。每個(gè)基層單位，都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)“家”。在每個(gè)“小團(tuán)隊(duì)”、“小家庭”中，成員彼此之間只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，相幫互助，才能打造成一個(gè)“堅(jiān)不可摧”的戰(zhàn)斗團(tuán)體，眾志成城;而每個(gè)小團(tuán)隊(duì)、每個(gè)稅務(wù)成員，只有懂得為事業(yè)、為社會(huì)、為國(guó)家奉獻(xiàn)，才能營(yíng)造出一個(gè)風(fēng)清、氣正、人和的“稅務(wù)天地”，助推國(guó)家稅收事業(yè)蓬勃、興旺、發(fā)達(dá)。
“善如水、正如山、法如鏡、和如風(fēng)。”——大善如水、身正如山、執(zhí)法如鏡、和睦如風(fēng)，這應(yīng)該是每個(gè)稅務(wù)人的從業(yè)準(zhǔn)則。做到了“善以做人，正以做事”，相信每個(gè)稅務(wù)人都會(huì)無(wú)愧于國(guó)家、人民和人生，在天地間抒寫(xiě)出一個(gè)輝煌、壯麗的“稅”字。
陽(yáng)光的征文12
陽(yáng)光雨露,我為你呵護(hù)。可愛(ài)純真的孩子,我們家長(zhǎng)更希望孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng),“吃得苦中苦,方為人上人�！鄙且环N聲音,一種鼓勵(lì)與叮嚀,猶如薄霧清泉下委婉的音樂(lè)。我們感謝時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是我們最好的朋友,我們?cè)谙嗤臅r(shí)間內(nèi)和孩子進(jìn)行了融心平和的交流。
我們家長(zhǎng)值得為孩子做表率的地方是隨著時(shí)間去深思深悟,為孩子付出的行動(dòng)集思廣議,不嘆為驚止。讓孩子具備一種勤學(xué)動(dòng)腦的思想理念。關(guān)于諸如此類(lèi)教育孩子成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)方法讓我們交給時(shí)間去處理,在孩子成長(zhǎng)的路上我們與陽(yáng)光同行、風(fēng)雨兼程,讓孩子在心靈的樂(lè)園里歡樂(lè)漫舞。
作為我是一位70后的大齡青年,由于晚婚晚育,在教育孩子的方法上偏向成熟理性、樸實(shí)忠厚,因而讓孩子或多或少在性情方面比較成穩(wěn),少了些許活潑。較之年輕媽媽們科學(xué)時(shí)尚的教育方法,我應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),“學(xué)而知之更多”,學(xué)無(wú)止境,除了配合老師輔導(dǎo)孩子的課本知識(shí)外,讓我們和孩子一起多讀書(shū),讀好書(shū),也讓閱讀成為一種好習(xí)慣,真正的讓孩子變成社會(huì)上快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康生活的優(yōu)秀學(xué)生,積極參與更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓我們家長(zhǎng)為孩子未來(lái)的成長(zhǎng)助一臂之力吧!
陽(yáng)光的征文13
“呱呱……呱……”一聲聲清脆的啼哭聲劃破了寂靜的黎明，一個(gè)新的生命誕生了，輕柔的風(fēng)把這呱呱的啼哭聲送到了人們的耳朵里。“多美的聲音�。 币晃焕先瞬唤袊@�！斑@孩子一定很健康！……”人們對(duì)這一位來(lái)到這美好世界的嬰兒送去了一聲聲祝福。孩子，你聽(tīng)到了嗎？這，便是你要感恩的“第一位”你并不認(rèn)識(shí)的陌生人。
你慢慢長(zhǎng)大，周?chē)囊磺卸寄敲葱缕妗！皨寢專(zhuān)鞘鞘裁�？”你用稚嫩的聲音�?wèn)�！澳鞘呛�，寶貝兒�！眿寢屇托牡刂v�！澳怯质鞘裁矗俊薄澳鞘恰边@是寶寶和媽媽之間再普通不過(guò)的對(duì)話(huà)，多少次，媽媽就這樣耐心地教你認(rèn)識(shí)這個(gè)奇妙的大千世界。這，便是你要感恩的“第一位”親人——母親。
上學(xué)了，你背上小書(shū)包，緊緊地攥住***手，心里好怕，好緊張�？墒牵�(dāng)看到老師那親切的笑容，你的心就像被冬日的暖陽(yáng)照耀著，好溫暖，好溫暖。老師，在你的心中是多么偉大的詞，它包含著溫暖、知識(shí)、辛勤與付出。你學(xué)會(huì)一首歌，便在老師的窗外輕輕哼唱：“每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊……今夜的燈光仍在亮……”這，便是你要用一生去感恩的“第一位”你人生的同行者。
小小少年，沒(méi)有煩惱，你的每一天，都充滿(mǎn)陽(yáng)光與歡笑。你看到兩只小鳥(niǎo)，它們一次次地銜著一點(diǎn)點(diǎn)的樹(shù)枝與泥土，去建筑它們愛(ài)的窩巢，它們的家在一點(diǎn)一點(diǎn)地完整，它們的未來(lái)也一點(diǎn)一點(diǎn)美好。你懂了，幸福的生活要靠自己的雙手去創(chuàng)造；你看見(jiàn)一只蜘蛛，它懸掛在一根絲上，它奮力向上爬，又不停地向下滑……反反復(fù)復(fù)，失敗了，又從頭再來(lái)，它沒(méi)有放棄，它在編織自己絢麗的人生之網(wǎng)。你又懂得了永不放棄的人生才會(huì)更加美好……這，便是你應(yīng)該去感恩的“第一位”大自然中頑強(qiáng)的生存者。
從你呱呱落地的那一刻，你便沐浴著關(guān)愛(ài)。你的今天需要去感恩的太多太多，感恩爸爸***呵護(hù)，感恩老師的批評(píng)，感恩每一個(gè)錯(cuò)誤，感恩每一天的陽(yáng)光……你要相信，你的未來(lái)更是如此
陽(yáng)光的征文14
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在深深的叫著夏天……”童年是每一個(gè)人在人生中最快樂(lè)的日子，它是美好生活的向往。童年天真、無(wú)邪，它把我們最美好的回憶收藏起來(lái)了。
所有人的童年是抹不掉的過(guò)去，童年只是一個(gè)階段，這個(gè)階段給了我教訓(xùn)，給了我收獲，給了我快樂(lè)!童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，童年也是無(wú)憾的!童年中做了有意義的事情，感覺(jué)現(xiàn)在的生活是多么快樂(lè)呀!現(xiàn)在，我回想起來(lái)，在我的童年里，有多少有意義的事情啊!
童年時(shí)，我記得在媽媽生日時(shí)，自己曾親自做了一張賀卡，當(dāng)時(shí)，我分明看到媽媽眼中激動(dòng)的淚花，媽媽是多么的感動(dòng)，多么的高興啊!
童年是一首歌!收藏著我的喜、怒、哀、樂(lè)!
春天里，爸爸媽媽帶我們?nèi)ゴ河危诓莸厣�，我們玩耍，面�?duì)著小草青青的大地，我盡情玩耍，是多么的快樂(lè)呀!那時(shí)候，我不知道春天的短暫，怎么小草一會(huì)兒就會(huì)變黃，最后枯萎?現(xiàn)在的我，知道了這些事情，這說(shuō)明我在成長(zhǎng)!
夏天里，我與朋友們一起游泳，在水中嬉戲，是多么快樂(lè)呀!面對(duì)著這誘人的湖水，何人不起湖水情?微波粼粼的水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身后飛揚(yáng)!
秋天里，我與同學(xué)一起漫步，在楓樹(shù)旁，我觀賞著那迷人的楓葉，心中有無(wú)數(shù)個(gè)為什么?火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象征著秋天的收獲嗎?
冬天里，潔白的雪花飄落下來(lái)，落在我和小伙伴的臉上，冰涼冰涼的，舒服極了!我和小伙伴，一起來(lái)堆雪人，打雪仗，盡管手凍得通紅，可是我們玩得多么歡快……
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記童年里所發(fā)生的一切，童年是我最快樂(lè)的時(shí)光，我在這種陽(yáng)光下幸福地成長(zhǎng)著!
陽(yáng)光的征文15
記得讀《綠光芒》的時(shí)節(jié)是在一年前的夏天，那時(shí)候，綠色與陽(yáng)光正是霸占世界的主宰者。這本書(shū)似乎也很應(yīng)景。
常覺(jué)得，讀別人的故事，也是在讀別人的人生�！毒G光芒》的感覺(jué)即是像極了這句話(huà)，我沿著梅老師的人生慢慢向前，一路走走停停，有時(shí)候拾得路邊渾厚的綠色，還有那些透過(guò)葉子死命地鉆出來(lái)的光。那風(fēng)景很美，梅老師也把其謂之生命的色彩。當(dāng)我們走過(guò)五十個(gè)故事編織的網(wǎng)脈，回首即能看見(jiàn)故事背后的歲月。
我能捋出來(lái)的很少，但似乎足夠。
那里頭有些是對(duì)親人的一點(diǎn)紀(jì)念，有些是對(duì)恩人的感謝，有些是對(duì)曾經(jīng)浪漫的詮釋?zhuān)�有些則是對(duì)自我青蔥時(shí)光的回想。我能在字跡里聽(tīng)到葉響，能聽(tīng)到故事里奶奶對(duì)作者年少時(shí)說(shuō)的“起床”，還有快遞青年烈日下的怒吼和咆哮。簡(jiǎn)單的、復(fù)雜的，我讀得想微笑，想安靜，更想起自己。
原來(lái)，生活都沉在這不長(zhǎng)的故事里�！毒G光芒》里有篇文叫“春天”，講的是已經(jīng)逝去的親人。不太悲傷，讀時(shí)你只能看見(jiàn)作者一個(gè)人坐在空曠的地方，與離開(kāi)的外婆、父親、姑媽一起講講以前，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在。他一個(gè)人，圍繞在他四周的山峰、水流、麥田、微風(fēng)，安靜地襯著作者，好像暖極了。幾年前，爺爺離開(kāi)，我的悲傷隨著年月一起隱入了成長(zhǎng)，剩下的是想念和遺憾。爺爺，我也想像梅老師那樣，可以對(duì)你問(wèn)聲好，可以說(shuō)，我沒(méi)有偷懶，沒(méi)有讓別人等很久，也更沒(méi)有像從前任性了。只是，我也變得很匆忙，很累。校門(mén)口也不再有人每天等我回家。更重要的是，我很想你。
也許，人生真的很長(zhǎng)，形形色色的故事排成列等著你跨步擁抱，很久的歲月彎彎曲曲、折折轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，待你在最后回首時(shí)看見(jiàn)久釀的醇香，以及那些永久不滅的藏在綠色拐角中的陽(yáng)光！
【陽(yáng)光的征文】相關(guān)文章：
冬日陽(yáng)光征文3000字12-20
陽(yáng)光親情征文(7篇)12-16
陽(yáng)光親情征文7篇12-16
我的陽(yáng)光故事征文(4篇)12-10
陽(yáng)光親情征文(精選6篇)12-16
陽(yáng)光親情征文(集合6篇)12-16
陽(yáng)光親情征文(匯編6篇)12-16
陽(yáng)光校園征文(集合15篇)12-15
陽(yáng)光親情征文600字精選12-15