關于校園安全的征文
“生命”一個多么充滿活力的詞語；“安全”一個永恒不變的話題；“幸�！币粋�多么溫馨的字眼。在我們看來，安全是生命的保障，是幸福的終身守護。以下是小編收集整理的關于校園安全的征文，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。
篇一：關于校園安全的征文
校園安全最主要的內容是學生的人身安全和老師的人身安全。青少年好動、好奇心強，對任何事情都充滿興趣，他們的行為具有很大的隨意性，因此，研究青少年的身心特點，有針對性地做好安全防范工作，確保校園安全是每一個學校都應該重視的課題。對此，我們熱柘中學提出了“校園無小事，事事見安全，安全責任大，關系你我他”的安全工作理念，以人為本做好學校的安全工作。
校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起。關注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。
要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、墻報，讓學生投稿、編撰，在活動中培育他們的安全意識。
通過開講座、播專題影片等學生感興趣的活動，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識等，提高師生安全防范意識和自護自救能力。
推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩的'安全主題活動。
舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽。
組織教師為校園安全工作進言獻策，并對有價值、有創意建議予以獎勵。
組織學生為校園安全擬警示語。
校園安全以人為本，注重校園安全的制度化，以制度促安全習慣的養成。把以人為本抓安全的理念施諸于學校生活的每一時段，貫穿于懷文校園的每一個角落。
教學區：樓梯墻壁貼有文明提示語，規定學生上下樓梯的順序。如“過走廊輕聲慢步，上下樓靠右緩行”等等；老師上課實行交接班制度，引導學生不在樓梯上奔跑，并控制學生班與班之間流動次數。
活動區：初中學生普遍好動，學生在一起活動難免發生碰撞等不安全事項，并且我校的活動區遠離教室，也就遠離了老師，學生就會在活動區干一些違紀的事情，對此一方面要予以“控”，加強活動區的巡鑼，及時處理突發事件；更主要的是予以“引”，以人為本，尊重學生的個性發展和身心特點，由政教處、各分部、年級、班級組織豐富多彩的活動，充實他們的課余生活。
生命總是眷顧有安全意識的人，而安全意識是從日常行為中體現出來的。比如：
遵紀守法，遵守交通規則，自覺抵制暴力、黃色信息和毒品。
遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對非。
學會求助他人，學會躲避風險，如：遇到火災要及時報告大人，或撥打119報警電話，不能貿然只身去救火；遭遇暴力（以大欺�。┮欢ㄒ朕k法及時脫身，報告老師或撥打110電話報案，要學會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養成良好的生活習慣。
這些知識很簡單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時我還希望同學們做到“四防”，即：
防火——嚴禁玩火，禁止把火源帶入學校，杜絕火災事故發生，一旦遭遇火災，要學會正確的逃生方法；
防水——嚴禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發生，如果發生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬不能因為害怕而逃離現場；
防盜——關好門窗，注意自身財物的保管；
防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會公德和學校安全常規，嚴禁課間或戶外活動時不聽從老師教導、追逐吵鬧傷害事故的發生。
我們要努力消除各種安全隱患，打造平安校園。
篇二：關于校園安全的征文
出行、衣著、食物等等，在很多人的眼里是最重要的�？墒牵谏钪泻芏嗳顺３s忽略了“安全”這個詞的用意。有的人甚至連做什么事是屬于安全還是不安全的都不知道。在我現在所在的學校里就有類似這樣情況的事件發生。比如：
下課時，我打完水正準備上樓梯回教室，可卻見一個迎面而來的男同學一只手拿著水瓶，另一只手勾住樓梯的扶手，從樓梯上面滑下了來。我看了真是害怕：他萬一不小心就掉下來了怎么辦？我提醒了他一句：“小心點！”可他卻不以為然地對我說：“沒事的！不怕！”可是，這個“不怕”又能用多少次呢？如果真掉下來了，摔了個鼻青臉腫，那倒好辦一點。若是摔到了骨頭，那可是求生不得，求死不能的事了。到時候可真是后悔都來不及了。
在我的班里，還常常出現男生打架的安全隱患。更讓人擔心的是，幾乎每天的課間都會有一場架。那些男生打起架來，是誰勸都勸不住的。有時，你要是勸的多了，或者打架者聽了你的話后不順心，會連你也一起打，所以，我們班更多時候都是請老師來勸架，而很少親自上去勸架。
有一次，班里的兩位男同學因為其中一個人跟另一個人開了個玩笑，而打起架來了。結果開玩笑的那個同學把另一個同學給弄傷了，開玩笑的那個同學內疚了一陣子，而受傷的那個同學則痛苦了一陣子。這應該是一個刻骨銘心的教訓了吧！
新聞上曾有一則報道：某學校的某些同學在一次地震的演練當中，因演練時的逃生口窄小，而人群又擁擠，導致數名前排同學被后面的同學推倒，并踩死在腳下。這是多么恐怖的事��！不是被真正的地震震亡，而是被逃生演練時的慌亂而被踩死！這，算是給這所學校的一個血的教訓、給其他學校的一個提醒了吧！而我們學校在地震的逃生演練當中，卻幾乎沒出現過推擠的事件。
其實，更多時候的自然災害，不是因為災難來的突然、來的沒準備造成人員死亡的，而是人為造成的死亡！而且人為的安全隱患造成的死亡率更高！所以，我們是該好好反省反省我們應該怎樣學習“安全”了！
下課時在班里、走廊上玩過于激動的游戲；在上體育課時不注意玩體育器材；在濕滑的地板上隨意走動等等的，都與安全息息相關。只要稍不注意，就會釀成事故，鑄成大錯！安全時時刻刻都跟著我們，對我們寸步不離，所以我們應該把安全二字時刻銘記在心，把它當做生活的一部分。在做任何事的時候都要遵紀守法，時刻牢記：安全第一，真正做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害這三個條件，那么，我們的生命才可以得到保障，我們的生活才能達到安全的目的。
人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安。校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間我們都是在學校里度過的，校園的安全隱患直接關系到我們的生命安全，所以我們要重視校園安全這個問題，好好把握今天的安全，共同造就美好的明天！讓我們把“安全”時刻牢記在心吧！
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