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      1. 老師您好我的好老師專題征文

        時間:2020-12-20 09:34:44 征文 我要投稿

        老師您好我的好老師專題征文1000字

          春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。下面有YJBYS小編整理的老師您好我的好老師專題征文,歡迎閱讀!

        老師您好我的好老師專題征文1000字

          老師您好我的好老師

          至今,我已是六年級的學(xué)生,回想起過去在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——有跟同學(xué)打架;考試考差了,被老師罵;和朋友在一起的快樂時光,這些都如浪花涌入我的腦中,但我最記憶猶新的是我的老師——王老師。

          還記得,我剛?cè)雽W(xué)校時,我剛走進(jìn)學(xué)校,校園的景色吸引了我。我懷著好奇心觀察著周圍的景色。慈祥而和藹的奶奶把我送進(jìn)校園她就走了,說叫我在學(xué)校里乖,放學(xué)之后就來接我。我答應(yīng)了。

          我走進(jìn)屬于我的教室,我瀏覽了周圍一遍。被幾個同學(xué)的哭聲打斷了。我懷著奇怪的眼神審視著他們,我不明白他們?yōu)槭裁磿,我有點(diǎn)二杖頭——摸不著腦袋了。忽然門口傳來一聲清脆的喊聲:“小朋友們好,我是你們的老師,也是你們的班主任,以后你們可以叫我王老師哦!”

          我被這清脆的喊聲吸引了過去,我打量著站在門口的人——腦袋有點(diǎn)偏圓,一雙炯炯有神的眼睛,讓人覺得有點(diǎn)看不透。鼻梁上還戴了一副眼鏡。覺得這人很有學(xué)問,長得很斯文。他身上好像有魔力似的,小朋友見了他都不哭了,反而都笑了。“呵呵呵呵”一聲聲笑聲傳入我的耳中。

          放學(xué)了,其他小朋友都回家了,不知道是奶奶有事還是什么,奶奶竟然還沒來接我。我看著這學(xué)校,原本充滿活力的校園現(xiàn)在變得那么的冷清。忽然走過來一群人他們走過來就是給我一拳,我有點(diǎn)搞不清狀況。我火了,跟他們打了起來,唉,畢竟他們?nèi)硕,我輸了,還被打得很慘。一陣陣風(fēng)吹來,像鞭子一樣一次次的抽打在我的身上。我蜷縮在一個角落里,一個高大的身影擋住了我,我心想:那么晚了,還有誰沒回家啊。我懷著好奇的心情,抬起頭仰視那個人,我有點(diǎn)吃驚,他不是別人,就是我的——王老師。我臉上被打的鼻青臉腫,他看了,把他帶的藥輕輕的,小心翼翼的擦在我的臉上。淚珠灌滿了我的眼眶,我強(qiáng)止住不讓眼淚流下來,我一句話都沒說,因為此時我不知道該怎么說了。王老師走時還特地囑咐我,回去再擦一下藥。我真的忍不住了,一滴晶瑩的眼淚從我的`臉上流下來。我為了不讓老師看見,我說了聲恩我就匆匆的走了。

          王老師--我依然記著你,記著以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,永遠(yuǎn)都不會忘記。

          老師您好我的好老師

          在記憶的海洋里,我揚(yáng)起風(fēng)帆搜索著,搜索著過去的往事與人物。啊,我看見了,我看見了我的啟蒙老師,見到了她那和藹可親的面容——曾晨老師。

          記得我剛剛上小學(xué)一年級時,我什么也不懂,又十分內(nèi)向,不敢和其他小朋友玩耍。曾老師似乎看透了我的心事。下課后便開始接近我,并且去了解我。漸漸地,我開始與小朋友們打鬧、嬉戲;似乎變了一個人,學(xué)習(xí)成績也挺優(yōu)秀。只是偶爾背兩句名言佳句,也背得支離破碎;而且寫作文時常常心不在焉,甚至寫一半就草草結(jié)尾。這些不良的習(xí)慣,曾老師看在眼里,急在心里。沒過幾日,曾老師手拿一本《小學(xué)生注音作文大全》來到教室,她將書悄悄放入我的抽屜。偶然,我發(fā)現(xiàn)了這本書,便仔細(xì)地閱讀起來,書中的奇聞怪事,書中的感人事跡深深地把我吸引住了。不知什么時候,曾老師邁著輕盈的步伐跨入教室來到我身邊,告訴我:“有人曾把書當(dāng)作進(jìn)步的階梯去不斷地提高自我,也有人曾把書當(dāng)作自己的伙伴,去不斷地交友,擴(kuò)展知識面……。老師也希望你能多多看書,把書當(dāng)作食物,去不斷地充饑自己!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后,我愛上了書,提高了作文水平,提高了創(chuàng)作水平,我心中充滿了對啟蒙老師的感激之情。謝謝您,曾老師,您曾是我人生路上的引航員!

          紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車,紡出我對老師的感激,紡出我對老師的思念,紡出……。千言萬語,都難以表達(dá)!

          曾老師——一個多么偉大的字眼!您為了我們默默奉獻(xiàn),不求一點(diǎn)兒報酬,我只能用李白的三分詩情,齊白的三分畫意,來描繪我的好老師,來描繪老師那可親的笑容!

          在我心頭永遠(yuǎn)閃亮的星星——曾老師。

          老師您好我的好老師

          在小學(xué)階段,有許許多多的老師給我傳授了知識,我十分感謝他們。仔細(xì)想來,在這五年里,對我們最好的就是三年級時的班主任——張老師。

          張老師是一位優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,她的個子不高,卻有一雙會說話的大眼睛。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā),扎著馬尾辮,全身散發(fā)著青春的活力,所以,我第一眼看到她時就對她有好感。

          記得開學(xué)的時候,她一進(jìn)教師門就用英語介紹了自己!我立刻就意識到她是我們的英語老師!她介紹完畢后,用國語說了這么幾句:“我很榮幸能和你們成為師生,不過我對你們在學(xué)習(xí)英語這一方面提一些要求:我希望你們能仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)真的聽講每一節(jié)英語課,做好該做筆記,能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。有不會的題目也可以來辦公室找我詢問。”我們?nèi)喽急绘?zhèn)住了,第一印象:稍有嚴(yán)厲。

          她上課時,會弄得全班同學(xué)哈哈大笑,因為她時不時用上幾句“現(xiàn)代用語”。雖然這些都是我們經(jīng)常說的,但是從一個英語老師嘴里說出來難免會有些別扭。因為老師有趣的上課方式,我們之間的親切感一下子又增進(jìn)了!她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個好老師。

          不久后發(fā)現(xiàn),她不僅是我們班的英語老師,也是二班的英語老師。我有個二班的好友,她告訴我她們英語老師的上課方式很特別,很幽默……

          她語言幽、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、平易近人。課間休息時,她會和我們談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識。放學(xué)前,她會認(rèn)真、一絲不茍的布置作業(yè),我們也會認(rèn)真的完成。放學(xué)后,當(dāng)我們一一離開教室的時候,她會微笑得和我們說:“goodbye”。(再見).

          張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍、十分的仔細(xì),她一個詞一個詞的看,細(xì)心的糾正錯誤,真讓我敬佩!

          有一次,老師讓我們和她進(jìn)行一次問候語的對話,就只是打幾個招呼、介紹、問候一下他人罷了,很簡單。只要聽清楚老師說的是什么意思,根據(jù)句意來回答就可以了。我就是這個樣子去做的。老師說了一句:“verygood!(非常好)”。是我感受到了學(xué)習(xí)英語也并不困難。

          教過我的英語老師甚至是所有老師中,她的確是教得最后且最能與學(xué)生之間距離最近的一個。翻開我們的英語作業(yè)本,你會發(fā)現(xiàn),每個人的作業(yè)本上都會有一個大大的評分:A+!

          你們都是我的學(xué)生,你們在我心目中都沒有優(yōu)差之分,我對待學(xué)生都是一視同仁的。只要你們肯學(xué),我會把我鎖知的知識都會賣力地教育你們!-----這就是她的教學(xué)方式。

          老師是一顆璀璨的星星,照亮我們的前程;猶如一位“護(hù)花使者”,培育著我們這些含苞欲放的花朵,猶如一只蠟燭,點(diǎn)燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己,讓我們在友愛的環(huán)境中歡樂的學(xué)習(xí)。

          在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好,老師偶爾也會生氣,有一次老師正在講一篇課文時,正在認(rèn)真地給我們講解課文的意思時,有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)正在和另一位同學(xué)嘻嘻哈哈在聊些什么,老師之前就用眼神告訴他們不要在講話了,認(rèn)真聽課,可是他們卻聊得津津有味,所以老師大發(fā)雷霆的教訓(xùn)了他們一頓。因為很少看見老師生那么大的氣,當(dāng)時我們也嚇了一跳。之后,老師繼續(xù)上課,課程中同學(xué)們的精彩的回答讓老師感到非常滿意。

          為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步,張老師想出了很多辦法,除了課后親自輔導(dǎo)外,她還讓我們同學(xué)結(jié)對子,一個幫助另一個,沒事的時候,兩個人就一問一答。這樣,不會的有人幫,會了的又多了一遍復(fù)習(xí),兩個人都有收獲。

          老師就像一支粉筆,磨禿了自己,給別人留下知識的足跡‘老師就像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了比爾;老師就像一把傘,淋濕了自己,溫暖了別人……

          張老師認(rèn)真地給我們講解題目,去教育我們,去引導(dǎo)我們,讓我們成為上課時遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生,沒有聽會的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會的問題時,她也會耐心地給我們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動,也就越來越認(rèn)真了……

          雖然張老師對我們要求有點(diǎn)嚴(yán),但我知道,老師是為我們好。老師為什么這樣?是因為她希望我們改掉壞毛病、考上優(yōu)秀的大學(xué)啊!在我認(rèn)為,張老師是這年級中最好的老師了。

          下課后,在走廊里看到了張老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這是對師的尊重,“學(xué)春蠶吐絲絲不斷,做蠟燭照路路路通”這是對老師的教導(dǎo)的贊揚(yáng)!張老師,我真心感謝您在這兩年來對我們的教導(dǎo)!

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