學校讀物管理的責任書（精選6篇）
在學習、工作、生活中，責任書使用的頻率越來越高，責任書可以更好地明確我們的責任。那么什么樣的責任書才是有效的呢？下面是小編精心整理的學校讀物管理的責任書，歡迎大家分享。
學校讀物管理的責任書 1
為了切實搞好安全教育，蒿溝鄉孫瓦房學校與教師簽訂此安全教育工作目標管理責任書。
一、教師對安全教育工作要經常講，切實提高防范意識，使學生注重防范，自救自護，確保平安。
二、認真制定班級和學生本人防范制度和措施
1、對防火、防盜、防中毒、防溺水、防不法滋事以及飲食、衛生、用電、交通、體育活動、外出旅游和生氣斗毆等方面明確的安全要求和規定，杜絕非正常傷亡。
2、各班在上、下課和統一集中時，班主任要親自負責，嚴防在樓上跑、擠、踩和溜滑樓梯，活動期間吵可追趕跑打或做劇烈性運動。
3、各班班主任對本班教室墻壁、門窗定期檢查，發現情況，找出責任人維修。
4、在教學中要滲透安全教育，對傳染性疾病，要及時發現，保證不發生大面積流行病和傳染病。
5、各班主任為班級工作第一責任人，負責本班的安全教育和健康教育，防止交通事故，嚴防病從口入。
6、各教師要抓好本班教室、清潔區的環境衛生工作，做到無紙屑，清潔區無雜草、無垃圾。
7、各教師要養成良好的'衛生習慣，保持辦公室干凈、整潔。
8、嚴格實行事故報告制度，如發生學生傷亡事故，必須立即向學校報告，由學校立即報鎮中心學校。
9、各班不得擅自到外地春游或開展集體活動。
10、嚴格遵守《未成年人保護法》規定，保證本班未成年人學生不參加救災、救火、搶險等活動。
三、總之，謹慎平安在，麻痹危險來。望各教師認真教育本班學生，加強防范意識，度過平安快樂的校園生活。
責任人：xxx
20xx年xx月xx日
學校讀物管理的責任書 2
我校為了強化管理，落實安全責任制，有效控制和杜絕各類事故的發生，使我校成為和諧、穩定的平安校園。我校安全管理辦公室與各班簽訂以下安全管理責任書。
一、堅持對學生思想品德教育，無論是班主任還是科任教師都有責任和義務對本班學生進行思想品德教育，避免學生觸犯刑法和養成不良習慣。
二、堅持每天在上課期間上、下午點名制度。如本班學生有事、有病不能到校學習，必須要求寫請假條，注明原因，家長簽字或家長親自來學校請假方可。學生中途離校，首先要及時查明原因，然后要與學生家長取得聯系，在寫出書面紀錄。
三、堅持有關安全知識傳授制度。每學期至少開三次專題班會。利用相應的有關教材進行安全知識教育。組織學生參加防火、防觸電、防溺水、防意外事故等實際演練、實際操作活動。要求上課有教材、有教案、有效果�；顒佑嗅槍π缘膬热�、有過程、有活動總結、有活動紀錄。
四、堅持每天對校舍、電器及周邊環境的檢查制度。如對教室的主體結構、門窗、玻璃、爐具、電力設施等存在安全隱患的地方進行全面檢查，發現隱患及時上報到校安全領導小組辦公室。
五、正確引導學生課間做有利于身心健康的游戲。不要在校園內追逐打鬧、爬墻、上窗臺、走護欄等不利于學生自身安全的活動。
六、堅持對學生飲食衛生教育，不吃零食、不亂扔亂倒垃圾、不飲過期飲料和變質的水。注意個人衛生，養成良好的生活習慣。
七、要注意流行性的傳染病的傳播，教室要定期通風、消毒，對學生進行傳染病知識的'宣傳，做好各種記錄。如發現情況及時上報到安全管理辦公室。
八、幼兒園由于學齡前兒童的自制能力、分辨能力都比較差，好奇心又比較強，這就要求保教人員對工作更加細致認真。
�。�、保教人員對入園的兒童進行有關安全知識教育。
２、保教人員堅持每天對全園兒童進行晨檢，預防兒童將易燃、易爆或影響兒童安全的物品帶入園內。
�。�、保教人員堅持對園內校舍、活動區域、玩具、生活用品等檢查制度。
４、兒童無論上課或下課活動不能離開保教人員的視線，隨時都能監控他們的活動情況。
５、保教人員要定期對飲水設施、個人衛生、周邊環境衛生進行嚴格檢查、清洗、清掃、有必要消毒的要及時消毒方可使用。
�。丁⒈＝倘藛T隨時清點園內兒童人數，防止孩子中途私自離園。
�。�、孩子離園時必須由幼兒家長或幼兒家長委托人來方可離園，否則不能離園。
總之，看好你的學生、管好你的班級，確保學生的人身安全。要求各班要制定出實施方案和措施。
責任人：xxx
20xx年xx月xx日
學校讀物管理的責任書 3
為了認真貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，強化我校安全工作管理，明確職責，落實責任，杜絕各類事故發生，確保學校師生員工的生命財產安全，維護學校正常教育教學秩序，特簽訂本安全工作目標管理責任書。
一、安全工作目標
1、堅決杜絕各類安全事故發生。
2、安全責任事故為0；消防經濟損失為0；食品中毒事故發生數控制為0。
二、工作要求
1、健全機構。成立安全工作領導小組，分工明確，職責落實，措施科學，獎懲過硬。
2、制度建設。年初有安全工作實施綱要，建立健全并落實“安全工作領導責任制”、“安全工作目標管理責任制”、“安全工作一票否決”、“大型活動預案制度”、“隱患排查整治制度”、“安全工作報告制度”等規章制度。每位干部、教職工有明確的崗位安全職責、重點崗位操作規程和符合實際的安全規則制度及預案制度，做到有章可循，各司其職。
3、隱患排查。領導并督導后勤、體育部門每月例查一次校舍門窗、欄桿、圍墻、活動場地、文體器具、電線及消防設施設備、消防通道等的'安全情況。每月要督導后勤部門對學校隱患排查一次，對發現的各類安全隱患提出整改措施，并有詳細記載，交學校討論決定實施，學校無力解決的，由學校書面請示報告。
4、食品衛生。嚴格執行《食品衛生法》和學校集體用餐規定，督促后勤、食堂建立完善各種制度，保證師生食飲衛生安全。
5、安全教育。督促教務處、少先大隊部開展好法制教育和安全常識教育，按要求開展“安全宣傳月”活動，并詳細記載。
6、消防安全。落實職責，責任到人。
7、加強門衛職責，搞好校內安全。
8、其它工作。按時完成上級布置的各項安全工作任務，建立健全學校安全工作檔案。
三、考核與獎懲
1、安全工作年終對分管領導單項考核。
2、對安全工作成績突出給予重獎。對發生了重大安全責任事故或因管理疏漏造成安全事故的，追究相應責任。
責任人：xxx
20xx年xx月xx日
學校讀物管理的責任書 4
甲方：幼兒園法人代表：
乙方：教師：
丙方：家長：
幼兒是傳染病的主要易感人群。為了全面貫徹落實“安全第一，預防為主”的工作方針，嚴防傳染病的發生，不斷增強幼兒園和家長的安全責任意識，保證幼兒及家庭成員的健康，為他人負責，為幼兒園全體師生負責，為此，特簽訂如下責任書。
一、幼兒園責任及要求
1、做好幼兒的思想教育工作，隨時掌握學生思想動態，加強學生的`、組織紀律和日常行為習慣的培養。
2、定期對教室、玩具、床鋪、水杯、毛巾、以及幼兒能手觸摸的地方和廁所等公共場所進行消毒，落實晨檢和午檢制度，堅持每天了解幼兒健康狀況，并作詳細記錄，發現問題，及時解決，解決不了的，及時向有關部門匯報。
3、認真做好傳染病防治知識、科普知識的宣傳，提高學生的自我防護能力。
4、對于有發熱、流涕、惡心、嘔吐、咳嗽等癥狀的幼兒，要聯系家長及時診治，并負責進行跟蹤記錄。
5、積極開展園所環境整治，徹底清除衛生死角。
6、教育幼兒不要吃過期或變質的零食、方便面和外賣。
7、組織幼兒積極參戶外活動，活躍幼兒的課余生活，增強學生體質。
二、家長的責任及要求
1、每天為孩子兩次測量體溫，發現發熱、流涕、惡心、嘔吐、咳嗽等癥狀，務必馬上去醫院就診。
2、家長要對孩子進行自我防護教育，掌握防治傳染病的知識，在疫情期間不帶孩子走親訪友，不帶孩子到人群聚集的公共場所，如電影院、商場等，以減少感染機會。
3、保持家庭衛生，培養孩子良好的個人衛生習慣，預防感冒。
4、家長應經常徹底清洗孩子的玩具或其他用品，要注意常開窗通風，保持空氣流通。
5、家長要求孩子飯前便后要用流動水將手洗凈。如雙手被呼吸系統分泌物，如鼻涕、唾沫污染后，應立即將手洗凈。
6、督促孩子不要喝生水，不吃生冷食物，要給孩子充足陽光，增加孩子免疫力。
7、給孩子買食物時要檢查進貨渠道、加工過程、銷售成品等是否符合食品衛生要求，嚴禁讓孩子吃三無食品或變質食物。
8、家長要積極配合幼兒園做好傳染病預防工作。如果家長工作不到位，造成疫情傳播，將按照《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》的有關規定向有關部門舉報。
本責任書自簽訂之日起在家在園均有效。
責任人：xxx
20xx年xx月xx日
學校讀物管理的責任書 5
為認真貫徹“以人為本、安全第一、預防為主”的方針，嚴格執行“誰主管，誰負責；誰上課（或值班），誰承擔”的原則，全面落實安全工作責任制，確保學生生命、學校財產安全，特訂立本責任書：
一、甲方的權利與責任
1、依照國家和省、市政府及教育局有關安全工作的政策、法規，對乙方的安全工作行為進行監督、檢查；對乙方的違規行為，糾正并視情況作出處理。
2、指導乙方做好安全工作，協助乙方解決安全工作中的有關困難和問題。
二、乙方的責任
按照國家和省、市政府及教育局有關安全工作的政策、法規以及甲方的有關規定，對所教學生的安全工作負全面責任：
1、教師要精神飽滿，上課不誤點，下課不拖堂。
2、做好課前準備工作，教本、教具等必須課前檢查。到功能室上課的學生，在課間休息時間到相應的功能室作準備，教師要提早開門，保證學生安全和功能室設備安全。每學期第一周和一年級的學生到功能室上課由該任課老師帶到功能室。
3、嚴禁體罰和變相體罰或驅逐學生離開課堂。課堂出現問題盡可能課后個別處理，不準借故不讓學生上課。
4、上課時，任課教師是學生安全的'第一責任人，組織活動應首先考慮學生的安全，不得離開現場，不得安排超過學生身體承受能力的活動，并做好現場保護。發現學生身體不適，不能麻痹大意，應及時詢問并派學生護送到衛生室，送人要落實，不能只送不管，應詢問結果，課后老師要與校醫聯系。校醫必須及時檢查，超過能力范圍應及時送往醫院，并通知家長、班主任。
5、科學實驗課教師不得讓學生接觸有毒、有害的物體和氣體，不得參加高溫及特種作業。
6、體育教師應允許女學生在經期間不參加體育活動。并特殊照顧好體弱多病的學生。組織劇烈或對抗性運動時，體育教師要講清注意事項，做好預防措施，防患于未然。出現事故，及時妥善處理。
7、上課時間學校內進行必要維修時，必須做好防護措施，禁止學生入內，防止發生意外事故。
8、任何教師在上課期間不得讓學生離開教室，體育或其它活動課不得讓學生離開集體。教育學生要注意鍛煉方法，力求做到適時、適量、適度。老師要把學生控制在自己的視線范圍之內。
9、上課期間，學生因特殊情況離開學校，必須有家長請假條或親自到校，教師才準放行，值班門衛應該查驗核實，并做好登記。
10、校園內安全：
學生上學、放學時間，所有車輛禁止出入校門。校園內嚴禁停放非學校車輛。自行車、摩托車要停放整齊。
●值班教師：
�。�1）準時到崗，佩戴好值班標志。
�。�2）教育學生不要在課間追奔打鬧、不做危險游戲，消除事故隱患。
�。�3）要提前預見和妥善處理值班范圍內發生的緊急事務或突發事件，并做好記錄，情況嚴重的要及時向學校領導匯報。
●班主任：
（1）安全疏散：
學校的傷亡事故有相當部分是由于互相擠踏造成的。平時教育學生養成良好習不追逐打鬧。遇到緊急突發事情時，有秩序安全疏散，可以大大地減少人員的傷亡。
（2）傳染病的預防：
重視學生的體育鍛煉，提高身體素質，增強抵抗能力。加強衛生教育和衛生檢查，培養學生良好的衛生習慣。堅持做好“兩操”。按規定有計劃地進行各種預防接種，提高學生的免疫能力。對“流感”“水痘”等作到及早發現、及時報告、即時隔離、控制傳播。
（3）準時放學，帶領學生排隊走出校門。
�。�4）搞好班級的經常性管理工作，愛護公共財物，節約水電。去功能室上課和放學時要關好電燈、風扇、門窗等。每班設立一名電管員和鑰匙管理員。
（5）經常與家長保持聯系，取得家長的支持與配合。多與學生平等交流，關心學生的身心健康。
甲方代表：
乙方代表：
20xx年xx月xx日
學校讀物管理的責任書 6
一、中小學生手機管理
教師應當告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。一經發現，收繳交班主任保管。加強課堂教學和作業管理，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。班主任和任課教師要以多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
二、中小學生睡眠管理
睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環節，對促進中小學生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心健康和提高學習能力與效率至關重要。教師要利用多途徑大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學生健康成長的極端重要性，提高學生思想認識，教育學生養成良好睡眠衛生習慣。根據不同年齡段學生身心發展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時。下課不拖堂，確保學生課間休息。教師要提升課堂教學實效，加強作業統籌管理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用自習課或課后服務時間，使小學生在校內基本完成書面作業、中學生在校內完成大部分書面作業，避免學生回家后作業時間過長，擠占正常睡眠時間。教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。
三、中小學生課外讀物進校園管理
本所指課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學生閱讀的正式出版物（含數字出版產品）。教師要把握課外讀物進校園情況，負責進校園課外讀物的監督檢查。教師應根據實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環節。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統籌數量種類，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門備案。教師要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，可設立讀書節、讀書角等，優化校園閱讀環境，推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制，班主任和任課教師可以采用適當的形式表彰閱讀活動表現突出的學生。班主任和任課教師要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。
四、義務教育學校作業管理
作業是學校教育教學管理工作的重要環節，是課堂教學活動的必要補充。教師要遵循教育規律、堅持因材施教，嚴格執行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在課堂教學提質增效基礎上，切實發揮好作業育人功能，布置科學合理有效作業，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質量。教師要確保小學一二年級不布置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。教師要根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業。鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業，科學設計探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業。教師要提高自主設計作業能力，針對學生不同情況，精準設計作業，根據實際學情，精選作業內容，合理確定作業數量，作業難度不得超過國家課程標準要求。教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內完成書面作業，初中學生在校內完成大部分書面作業。教師要對布置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業批改與反饋的育人功能。作業批改要正確規范、評語恰當。通過作業精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。有條件的地方，鼓勵科學利用信息技術手段進行作業分析診斷。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長批改作業。引導家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學校形成協同育人合力。
五、中小學生體質健康管理
教師要加強對學生體質健康重要性的宣傳，中小學校要通過體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式加強教育引導,讓家長和中小學生科學認識體質健康的影響因素,了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的.重要作用,提高學生體育與健康素養,增強體質健康管理的意識和能力。班主任及任課教師確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。體育教師及班主任每天要組織好30分鐘的大課間體育活動，任課教師不拖堂，確保每節課間學生走出教室適量活動和放松。體育教師要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能。鼓勵學生利用課余和節假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練。要組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，為完善的“校內競賽—校級聯賽—選拔性競賽”中小學體育競賽體系做好自己應盡之力。體育教師建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，將體育競賽成績納入學生綜合素質評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發，分類指導，進行評價。班主任和體育教師要健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協同育人合力。要嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善中小學生視力、睡眠狀況監測機制。
目標責任人簽名：
20年9月
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