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校園防欺凌安全責任書（精選5篇）
在當今社會生活中，很多情況下我們都會接觸到責任書，責任書可以更好地明確我們應該承擔的任務，有利于我們完成應該完成的使命。那么什么樣的責任書才是有效的呢？下面是小編為大家收集的校園防欺凌安全責任書（精選5篇），希望對大家有所幫助。
校園防欺凌安全責任書1
尊敬的____________：
為創建和諧校園，防止校園欺凌事件的發生，我承諾要做到以下幾點：
一、與同學和睦相處，不給同學起綽號，不勒索同學錢財，不辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學，不用暴力解決同學間的矛盾。與同學發生矛盾要積極尋求老師、家長、學校和相關部門的幫助，不私自尋求社會人員的介入，不叫同學、家長或煽動社會青年在校內、校外制造事端。
二、發現針對自己的暴力侵害事件，積極報告老師和相關部門，不隱瞞。
三、發現針對同學的欺凌事件，積極報告老師和相關部門，不做冷漠的旁觀者。
四、絕不參與其他人組織的針對同學的暴力活動，發現該種隱患立刻報告老師和相關部門。
五、不以自我為中心，與同學發生矛盾首先站在對方的'角度考慮問題思考得失，構筑自己良好的心態。
六、不攜帶有危險的物品和管制刀具進入學校，發現其他同學攜帶時及時報告老師和學校。
七、同學之間不惡意排斥、詆毀；不人生攻擊、孤立他人；不辱罵、欺辱、他人；不利用微信、QQ等網絡手段造謠生事的；不蓄意挑起他人事端、傳閑話。
責任人：____________
日期：______年______月______日
校園防欺凌安全責任書2
尊敬的____________：
為加強校園專項治理工作，有效預防和處理校園暴力和校園欺凌事件，確保學生身心健康，建設平安和諧校園，特作以下承諾。
1、加強法律法規的學習，增強法制觀念和遵紀守法的自覺性。
2、以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》《安西中學十不準》及校規班紀嚴格要求自己，培養良好的行為習慣。
3、自覺遵守網絡公約，文明上網，不得通過手機短信、互聯網對同學進行造謠、污蔑等人身攻擊。
4、與同學和睦相處，不給同學起綽號，不勒索同學錢財，不辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學，不用暴力解決同學間的矛盾。
5、合理宣泄自己的消極情緒，主動排遣自己的心理壓力，多向同學、老師和家長傾訴，尋求他們的幫助，不做過激的行為。
6、同學之間發生矛盾，不能采用武力手段來解決，而應和談或者尋求教師、家長的`幫助等合理手段來化解。
7、發現有校園暴力和校園欺凌事件發生，應及時勸阻、報告學�；虼�110報告公安部門，不做冷漠的旁觀者。
8、自己被欺凌應及時向教師、家長和公安部門報告，不能忍氣吞聲，不私自尋求社會人員的介入，更不能以暴制暴、以報復方式擴大事態。
9、絕不參與其他人組織的針對同學的暴力活動。發現該種隱患老師和相關部門。
10、不以自我為中心，與同學發生矛盾首先換位思考得失，構筑自己良好的心態。
11、不穿奇裝異服、不帶手機、管制刀具、棍棒等危險的物品進入學校。
責任人：____________
日期：______年______月______日
校園防欺凌安全責任書3
阿克陶縣天山中學學校預防校園欺凌責任書為加強校園欺凌專項治理工作，有效預防和處理校園欺凌事件，確保學生身心健康，建設平安和諧校園，特擬定本預防校園欺凌責任書。
一、對學生的要求
1、加強法律、法規的學習，增強法治觀念和遵紀守法的`自覺性。
2、以《中學生守則》《中小學生日常行為規范》及校規班紀嚴格要求自己，培養良好行為習慣。
3、自覺遵守網絡公約，文明上網，不得通過手機短信、互聯網對同學進行造謠、誣蔑等人身攻擊。
4、團結同學，禮貌待人，不以大欺小、以強凌弱、以眾欺寡，學會禮讓和包容。
5、合理宣泄自己的消極情緒，主動排遣自己的心理壓力，多向同學、老師和家長傾訴，尋求他們的幫助，不做過激的行為。
6、同學之間發生予盾，不能釆用武力手段來解決，而應和談或者尋求教師、家長的幫助等合理手段來化解。
7、發現有校園欺凌事件發生，應及時勸阻、報告學�；虼�110報告公安部門。
8、自己被欺凌應及時向教師、家長和公安部門報告，不能忍氣吞聲，更不能以暴制暴，以報復方式擴大事態。
二、家長的職責
1、加強法律、法規的學習，增強法治觀念和守法自覺性。
2、加強家校聯系，隨時了解子女在校動向，及時向學校反饋子女在校外的表現。
3、督促子女按時上學、返家，不在上、放學路上逗留。
4、加強子女節假日的安全監管和教育，不得放任自流。
5、教育、監督子女遠離營業性網吧。教育監督子女文明上網、上綠色網站，不得在網站發表造謠、污蔑等不恰當言論。
6、教育、監督子女不帶手機到學校，不得利用手機短信、QQ、微信等對他人進行人身攻擊。
7、子女與他人之間產生矛盾，應加強子女的教育，協助學校、公安部門來化解，而不應一味袒護縱容子女和一味指責別人甚至打擊報復別人。
8、發現有校園欺凌事件發生，應及時勸阻、報告學校或撥打110報告公安部門。
9、自己子女被欺凌應及時向班主任、校長和公安部門報告，不能忍氣否聲，更不能以暴制暴、以報復方式擴大事態。
三、班主任職責
1. 按照防校園欺凌方案履行好自己的職責，確保本人管理責任范圍內不發生欺凌事件。
2. 嚴查手機及其他管制物品。
責任人：____________
日期：______年______月______日
校園防欺凌安全責任書4
近來頻頻發生的校園暴力和欺凌事件，一次又一次的牽動老師的神經，刺痛師生們的心。為貫徹執行《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，促進學生身心健康，建設平安和諧校園。我校對發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理，為保證治理效果，特簽訂如下責任書：
1、按照防校園欺凌方案履行好自己的職責，確保本人管理責任范圍內不發生欺凌事件。
2、嚴查管制刀具和其他危險物品。
3、學生一旦有反常情緒或尋釁滋事的`勢頭，班主任應在第一時間介入，了解事情的原由，并對其做好心理疏導，避免勢態進一步惡化，杜絕欺凌事件的發生。
責任人：____________
日期：______年______月______日
校園防欺凌安全責任書5
一、校長室
1、成立預防欺凌領導小組，明確領導小組職責。
2、加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設力度，確保人員、安全防衛設施及時到位。
3、公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
二、德育處
1、定期召開班主任會議，研究解決學生心理疏導和矛盾糾紛排解問題。
2、及時發現、調查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
3、堅持問題導向，開展警示教育。通過舉辦講座、班隊會等活動，引導學生從活生生的案例中吸取教訓，克制自己，正確對待自己的言行。
4、搭建心理教育平臺，開展心理健康教育活動。
5、及時做好值日領導和值日教師的安排，明確相關責任人職責，確保正常上課期間校園中不發生校園欺凌事件。 6。要求班主任做好學生安全防事故教育工作，確保學生來去學校路途安全，及時安排每日值班人員，確保校園安全。
三、班主任
1、做好易受到欺凌學生的排查工作。特別對性格內向，在同學間無存在感的；易引起同學不滿和反感的；身體機能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對這類學生，在學習、生活上學校教師給予了更多的`人文關心、照顧，重點培養他們的自信心，做到與同學融洽相處。
2、營造同學之間互幫互助的良好班風。
3、隨時關注這類學生的思想變化，發現行為異常時能及時介入。引導學生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。
四、門衛
1、要詳實記載交接班記錄和來人來訪登記表，防止外來人員進入校園鬧事。
2、每日按時進行校園安全巡視，并及時記錄。
責任人：____________
日期：______年______月______日
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