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傳播最廣的搞笑語(yǔ)錄
明月幾時(shí)有,自己抬頭瞅。以下是小編整理的搞笑語(yǔ)錄,歡迎閱讀。
這招值得推廣
大學(xué)一奇葩,從不去上課,有一次考試做了n多小抄。
他重復(fù)地一個(gè)動(dòng)作:向書(shū)桌里瞄一眼,然后瘋狂地在卷子上寫(xiě)。
監(jiān)考老師來(lái)看書(shū)桌里空空如也,卷子上也一片空白,反復(fù)幾次后監(jiān)考搞瘋了。
站他旁邊好久,然后走了,這奇葩此時(shí)拿出小抄h(huán)appy地抄完,監(jiān)考直接無(wú)視他。
倒裝句
有一個(gè)女同學(xué)情緒一激動(dòng)或是高亢時(shí),時(shí)常將句子倒得亂七八糟。
一日就寢后同學(xué)們夜談,此女同學(xué)忽地一句:晚上太興奮了會(huì)大小襟失便的!!
等著班主任收拾他
胖胖宿舍的門是那種木板包鐵皮的,不是很牢靠,
有幾個(gè)哥們兒進(jìn)門從不手推,從來(lái)都是腳踹,終于有一天一哥們兒一腳給踹下來(lái)了,
大家都在想等著班主任收拾他吧,只見(jiàn)這哥們兒從容的把門扶好,
在晚上班主任查宿舍時(shí)故意大聲喧嘩,老班則一如既往的一腳將門踹開(kāi),
然后一聲不吭的走了。
這種人,給他一巴掌就清醒了
初中時(shí),一男生在教室里喝大了,各種耍酒瘋,教室不允許有人,誰(shuí)進(jìn)去打誰(shuí)。沒(méi)錯(cuò),校長(zhǎng)被請(qǐng)來(lái)了,校長(zhǎng)對(duì)圍觀師生說(shuō):“這種人,給他一巴掌就清醒了。”進(jìn)教室對(duì)男生甩手一巴掌,男生一拳把校長(zhǎng)打趴地上了,留下圍觀師生在風(fēng)中顫抖…。
屈原是醫(yī)生
在歷史課堂上,老師問(wèn)一個(gè)學(xué)生:屈原是什么人?
是醫(yī)生。
胡說(shuō)!
怎么胡說(shuō)呢,書(shū)上明明說(shuō)他是大夫嘛。
我還有的選嗎
大學(xué)時(shí)候喜歡去食堂將飯菜打包回宿舍吃,一日照例去打飯。
打飯師傅問(wèn)我:打包還是帶走?
我勒個(gè)去,師傅啊還有第二個(gè)選擇嗎?
熱帶肥人
老師道:無(wú)論何物一熱就膨脹。
學(xué)生道:那未,老師,住在熱帶里的人,豈不時(shí)時(shí)都在膨脹嗎?
豬八戒傳奇故事
讀高中那會(huì)兒,一個(gè)朱姓哥們?yōu)榱丝家粋(gè)名牌大學(xué),竟然復(fù)讀了八屆,最后終于如愿以償。
之后學(xué)校就流傳著豬八戒(朱八屆)的傳奇故事,激勵(lì)著每一屆學(xué)子!
同學(xué)們嘩然大小襟失便?
又一日此女同學(xué)看一群男同學(xué)打玩球后去食堂吃,想再約他們下午一起打球:我等一會(huì)換好球去打鞋!
眾生嘩然換好球去打鞋?
隱藏太深了
一次考試,我們剛到教室突然發(fā)現(xiàn)一只虎皮鸚鵡在教室里,
就逗它玩,過(guò)了會(huì)兒,一姐們開(kāi)始吹噓自己的小抄有多高明,
等老師一進(jìn)來(lái),只見(jiàn)老師把鸚鵡交到了門外,
那只鸚鵡聲音洪亮喊:“第幾排第幾座哪兒有小抄!”
我們都驚呆了,隱藏太深了!
家長(zhǎng)不讓進(jìn)
記得我是04年高考的,我們班有個(gè)1米九體重一百多公斤的壯漢,
高考第一場(chǎng)就我倆來(lái)的最晚,門口全是家長(zhǎng),
我亮了準(zhǔn)考證就讓我進(jìn)了,他也跟著準(zhǔn)備進(jìn),
保安直接說(shuō)了句:“家長(zhǎng)不讓進(jìn)!”
同學(xué)默默的拿出了準(zhǔn)考證,
在家長(zhǎng)的一片笑聲中綠著臉進(jìn)去了!
好心酸啊,淡淡的憂傷
初二的時(shí)候性格比較內(nèi)向,有次下課幾個(gè)調(diào)皮的男生在教室到處撒爆米花(用米炒的那種),我想吃啊,又不好意思要,更不可能去撿,就假裝趴桌上睡覺(jué)。
偷偷用嘴巴去銜,挑了顆嘴巴近處顆顆大的就嚼…
我運(yùn)氣就有那么好…成白上千的爆米花里我偏偏選中了一顆粉筆頭!
也是作文
老師在課堂上布置了一篇作文,題目叫《我所見(jiàn)到的最美麗的東西》。下課后,同學(xué)們將作文交了上來(lái)。當(dāng)老師在辦公室翻開(kāi)沃勒爾的作文本時(shí),發(fā)現(xiàn)他的這篇作文只有一行字,內(nèi)容是:我所見(jiàn)到的最美麗的東西,是最難以用語(yǔ)言來(lái)形容的。
什么也沒(méi)說(shuō)
可可上完wc回到教室,英語(yǔ)老師正準(zhǔn)備上課
他跟老師說(shuō):“廁所里有好多螞蟻哦!”
老師忽然想考考可可的單詞背誦情況,于是問(wèn)他:“螞蟻怎么說(shuō)?”
可可一臉茫然:“螞蟻..什么也沒(méi)有說(shuō)...”
期末考試用同學(xué)的書(shū)復(fù)習(xí)
平時(shí)不去上課,課本沒(méi)有重點(diǎn);期末考試了。
拿同學(xué)的書(shū)過(guò)來(lái)復(fù)習(xí)看到“重”標(biāo)志的就死命背。
“非重”的就不管了。內(nèi)牛滿面地考完試回來(lái)問(wèn)他怎么回事。
這貨語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)非重就是非常重點(diǎn)……
非常重點(diǎn)……非常……我哭了……
我也是二百五
我眼神兒不太好,那天又忘了戴眼鏡,又想看清黑板上寫(xiě)的字,就向身邊的同學(xué)借:“哎,你的眼鏡多少度,能不能借我一下。”
那個(gè)同學(xué)答道:“二百五十度。”
我當(dāng)時(shí)十分興奮,“哎呀,太好了,我也是二百五。”
快樂(lè)食蟻獸
高中時(shí),交了一個(gè)女盆友,感情甚好。我們的QQ網(wǎng)名都很情侶,她的網(wǎng)名是“傷心小螞蟻”,我叫“傷心大螞蟻”。
可是好景不長(zhǎng),老班發(fā)現(xiàn)了我們的戀情。由于擔(dān)心我們學(xué)習(xí),立刻棒打鴛鴦,我們被迫分手。
過(guò)幾日,偶爾上網(wǎng),發(fā)現(xiàn)老班的QQ網(wǎng)名也換了,他的是“快樂(lè)食蟻獸”。
最佳方案
某大學(xué)校園內(nèi)有一個(gè)人工湖,該湖為校園增色不少,可這個(gè)湖也讓校長(zhǎng)感到頭疼,因?yàn)槊磕甓加袑W(xué)生因各種壓力投湖自殺。
為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,校長(zhǎng)在全校以“如何有效避免投湖自殺事件的發(fā)生”為題向師生征求應(yīng)對(duì)方案,最后一位學(xué)生的應(yīng)征方案被評(píng)為最佳方案,他的方案內(nèi)容只有簡(jiǎn)單的兩個(gè)字:填湖。
當(dāng)時(shí)我連死的心都有了
最近大姨媽來(lái)了,這是背景。中午我到學(xué)校后,過(guò)不久同桌來(lái)了,拉著我陪她去上廁所。路上她問(wèn)我:你來(lái)多久了?當(dāng)時(shí)我腦袋一抽,脫口就說(shuō):第三天。她當(dāng)時(shí)就笑噴了,說(shuō):我問(wèn)你到學(xué)校多久了,你說(shuō)什么呢?當(dāng)時(shí)我連死的心都有了……。
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