校園欺凌應急預案

校園欺凌應急預案[匯總15篇]

　　在日常生活或是工作學習中，有時會面對自然災害、重特大事故、環境公害及人為破壞等突發事件，為了控制事故的發展，常常要根據具體情況預先編制應急預案。那么問題來了，應急預案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的校園欺凌應急預案，歡迎大家分享。

校園欺凌應急預案1

　　一、 指導思想

　　為了預防和減少校外集體活動事故的發生，保障學生的人身安全，根據《未成年人保護法》、《學生意外傷害事故處理辦法》的精神，特制定本預案。

　　二、 適用范圍

　　學生各種校內外集體活動

　　三、 組織領導

　　組 長：XX

　　副組長：XX

　　組 員：XX、年級組長、各班班主任 領導組職責

　　1、學校公共突發事件處置小組辦公室會同相關老師成立現場指揮部，開展應急處置工作。

　　2、學校成立學生意外傷害事故應急處理小組，由學校分管領導負責協調指揮，包括：人員救護組、疏散引導組、通訊聯絡組、溝通協調組。要求責任落實到具體人員。

　　3、人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護。第一時間就近送至醫院；疏散引導組負責疏散其他學生，并在第一時間內做好調查取證工作（要有書面的筆錄）；通訊聯絡組負責對內對外的聯絡匯報工作，溝通協調組負責與家長的溝通協調安撫工作，與保險公司的聯系等工作。

　　四、預警預防

　　 1、分析可能引起事故的原因

　　引發校外學生集體活動事故的原因很多，也較復雜：有校方教育管理和學生方面因素，也有車輛和活動場地方面因素，歸納起來主要有：校方未對學生進行必要的安全教育，帶隊教師疏于管理，學生不遵守活動紀律，擅自自行活動或離隊；租用的車輛車容、車況差、駕駛員疲勞架車、超載、超速、隨意變道、闖禁令標志、駕駛技術不熟悉，應變能力差，活動場所設施、設備、器械等存在隱患，不符合國家安全標準等。

　　2、采取針對性的預措施

　�。�1）出發前對學生進行紀律和安全教育，增強學生的自我保護意識。

　�。�2）加強對教師進行責任意識的教育，增強教師對學生的保護意識。

　�。�3）要求車輛單位選派能自覺遵守交通法規、駕駛經驗豐富、技術熟練的駕駛員和車容、車況、安全性能好的車輛為校外集體活動服務。

　�。�4）活動前，校方派專人到活動場所察看器械、設備、設施是否存在安全隱患。

　�。�5）把校外集體活動委托給有資質的旅行單位，并要求單位為此活動購買保險。

　　五、處置流程

　　1、啟動預案，成立事故處理小組，各工作小組按職責開展工作，由人員救護組以最快的速度把受傷學生就近送往醫院救治。

　　2、事故發生后第一時間向教育主管部門匯報，有學生傷害的，第一時間內通知學生家長，是學生傷害事故的'，參照“學生意外傷害事故應急處置預案”的處理，是交通事故的應立即報警，協助交警部門做好調查取證工作，并在處理全過程中，與交警部門保持聯系。

　　3、發生III級以上的事故報告后，應立即向教育主管部門匯報事故進展及處理情況，在局領導的指導下開展工作。

　　六、善后處理

　　1、學生傷害事故的善后處理參照“學生意外傷害事故應急處置預案”，注意在與家長協調時要求事故涉及的其他方責任人一同參與協凋解決。

　　2、交通事故由交警部門立案后，由交警部門依法解決。

校園欺凌應急預案2

　　一、指導思想

　　以黨的教育方針為指導，牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

　　二、校園欺凌事件應急處置機構、職責

　�。ㄒ唬�應急處置領導小組：組長：

　　副組長：

　　成員：

　�。ǘ�）分工與職責

　　1、現場指揮組

　　組長：

　　組員：

　　主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

　　2、警戒疏散組

　　組長：

　　組員：

　　主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場，協調

　　有關單位（如公安、派出所、醫院等部門）負責維穩和救助。

　　3、善后處理組

　　組長：

　　組員：

　　負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。

　　4、通訊聯絡組

　　組長：

　　組員：

　　負責對內對外的通訊聯系、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的`接待、采訪工作。

　　5、后勤保障組

　　組長：

　　組員：

　　負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質保障等工作。

　　6、督查組：

　　組長：

　　成員：

　　三、預防措施

　　1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　　2、嚴格執行門衛登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。

　　3、學校安裝好室內外監控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態。

　　4、加強對在�；加�

　　xx史人的監控，加強對患有xx史人的關心，并勸其在家休養治療。

　　5、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

　　6、學校成立值日領導、教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領導、值日教師管理責任制。

　　7、建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協調合力。

　　四、處理程序及措施

　　1、發現校園欺凌者應急措施：

　�。�1）如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；

　�。�2）如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長；

　�。�3）領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值班人員及相關人員前往現場。

　　2、各應急組現場應急措施：

　�。�1）警戒疏散組：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；

　�。�2）通訊聯絡組：發生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向“110”和上級安全部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；

　�。�3）后勤保障及現場救護：接到事故發生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院治療。

　�、壬坪筇幚斫M：做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。

　�、啥讲榻M：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

　　五、處置流程

　　一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

　　1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。

　　2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

　　3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。

　　4、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

　　5、保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

校園欺凌應急預案3

　　一、編制目的

　　為應對校園欺凌事件，提高學校處置校園欺凌事件的能力，有效預防、及時控制和妥善處理各類校園欺凌事件，確保師生員工生命財產安全，維護學校正常教育教學生活秩序，維護社會穩定，特制定本預案。

　　二、基本原則

　　分級負責、各司其職、通力合作

　　三、組織機構

　　1．學校欺凌事件應急處置領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　主要職責：負責學校欺凌事件處理的調度、指導和組織指揮。

　　2．校園欺凌事件應急處置領導小組辦公室

　　校園欺凌事件應急領導小組辦公室設學生處

　　主 任：

　　副主任：政教處、安保處、團委負責人

　　主要職責：負責所有校園欺凌事件的各項調度，接到校園欺凌事件報告后向相關領導報告并進行分類交辦、緊急通知發布。

　　3．校園欺凌事件應急處置小組

　　組 長：

　　牽頭處室：政教處、安保處

　　協助處室：辦公室、團委、總務處等

　　主要職責：

　　學生處：負責落實校園欺凌事件中的相關學生，并聯系家長。

　　安保處：負責校園欺凌事件的應急處置并上報，協助應急處置。

　　2．及時報告。在事件發生后立即報學生處或保衛處，15分鐘內報學校欺凌事件應急處置領導小組，半個小時內上報市教育局。信息上報采用手機短信報告的形式，主要內容包括事件發生的時間、地點、人物、簡要經過及當前結果等。學校領導小組辦公室接到報告后，要及時向市教育局報告，并由辦公室及時做好輿情引導工作。

　　3．強化調度。校長是學�，F場處置責任人，負責學校內部人員、經費、車輛的安排、調配。當上級應急處置人員到達現場后，服從上級部門的指揮調度，落實應急處置措施。在處理校園欺凌事件的緊急情況下，校園欺凌事件應急處置小組組長有臨時處置權。

　　4．控制事態。校園欺凌事件發生后，第一時間與當地公安、司法等職能部門聯系，及時向當地政府匯報。學校欺凌事件應急處置領導小組辦公室負責與上級職能部門聯系。要配合有關部門控制現場，保護學校及師生生命財產安全，避免造成更大損失。

　　5．引導輿情。事件發生后，要迅速擬好新聞通報，由辦公室把關、校園欺凌事件分類應急處置小組組長審定以后，對外發布。

　　6．穩妥善后。在校園欺凌事件應急處理基本得到控制后，要做好家長、學生等當事人的善后工作，對受到心理影響的師生，要安排人員做好心理疏導；對在校園欺凌事件中受到傷害的`人員，要按照有關規定和實際情況，做好理賠和家屬安撫工作。同時，要迅速恢復事發學校的正常教育教學秩序。

　　五、應急保障

　　1．信息保障。建立健全并落實校園欺凌事件的信息收集、傳遞、報送、處理等各環節運動機制，完善信息傳輸渠道，保持通訊方便快捷，確保報送信息報送渠道的安全暢通。

　　2．人員保障。建立應急救援隊伍，并定期進行專業培訓。建立預防校園欺凌事件的應急預案，建立專職或兼職救援隊。

　　3．經費保障。校園欺凌保障經費應列入年度應急經費預算。在校園欺凌事件處理過程中，總務處要保障經費按時、足額到位，突發事件處置小組組長對應急經費處置有支配權。

　　六、責任追究

　　校園欺凌事件發生，因領導人員或有關責任人員工作的失職、瀆職、不履行或不正確履行職責，或遲報、緩報、誤報的，依據造成的損失或影響的大小，由相關職能部門依法依規查處。

　　七、附則

　　1．本預案啟動實施由學校校園欺凌事件應急處置領導小組辦公室主任或校園欺凌事件處置小組組長決定。所有領導小組成員和相關負責人要認真貫徹執行本預案。

　　2．本預案由學校校園欺凌事件應急處置領導小組辦公室制定并負責解釋。

　　3．本預案自發布之日起實施�！�

校園欺凌應急預案4

　　為了認真貫徹落實相關文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從本校實際出發，特制定本應急預案。

　　一、指導思想

　　以貫徹執行《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。

　　二、主要目標

　　1．防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。

　　2．防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

　　3．防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。

　　4．不發生重大校園欺凌事件責任事故。

　　三、成立領導管理機構，明確工作職責

　�、判�園欺凌專項治理工作領導小組： 組長：楊鳳華 副組長：楊化明

　　組 員: 楊宇婧 薛鳳英 于楊 李鵬 王紅軍 宋凱 孫雪 李萍 韓秀榮 鄭艷輝金少增（安保人員）

　�、� 組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見；

　�、诎l生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止；

　�、劢y一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的.調動；

　�、芟蚬�安、醫院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達現場后，配合這些部門指揮應急救援工作；

　�、菹蛴嘘P方面通報事故情況； ⑥向上級部門請求救援事項。

　　⑵應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛等。

　　⑶人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。 ⑷疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。

　　⑸通訊聯絡及溝通協調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

　　四、預警預防

　　1.校園欺凌事件分析及預防措施

　�。�1）制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；

　　（2）各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；

　�。�3）要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；

　�。�4）對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；

　�。�5）嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；

　　（6）經常性地與派出所等溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策；

　　2、校園欺凌事件的處理程序及措施

　�、虐l現校園欺凌者的應急措施：

　�、偃绻�是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；

　�、� 如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長；

　�、菩�園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：治理工作領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。

　　⑶各應急組現場應急措施：

　�、賾�變保護員：接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛；

　�、谑枭⒁龑�員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；

　�、弁ㄓ嵚摻j員：發生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向“110”和上級安全部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；

　　④現場救護員：接到事故發生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院治療。

　�、仁鹿收{查，善后處理：

　�、賹W校應急員在“110”的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；

　�、趯W校應急員負責協助“110”調查事故發生經過；

　　③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

　�、杉o律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

　　五、處置流程

　　一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

　　1.校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。

　　2.啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要

校園欺凌應急預案5

　　為了認真貫徹落實《關于開展校園欺凌專項整治的通知》，進一步做好我校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求，從我校實際出發，特制定本預案。

　　一、指導思想

　　牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進校園建設提供良好的育人環境。

　　二、目的.要求

　　通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。

　　三、組織領導

　　根據上級要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向上級門、公安及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。

　�。ㄒ唬�應急領導小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　（二）現場防暴組

　　發生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領本組人員趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　（三）疏散引導組

　　發生欺凌事件時，組長馬上按的要求組織人員到現場疏散未被施暴的學生，并機智地疏散到安全地帶。

　　組長：xxx

　　組員：各年級班主任

　�。ㄋ模┩ㄓ嵚摻j組

　　發生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現場，了解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通訊聯絡暢通，及時傳達情況。

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　四、處置原則

　　1.堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。

　　2.防止矛盾激化原則。對參與重大的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動態或事態，“寧可信其有，不可信其無”，不可大意、掉以輕心，要做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。特別在三個主要環節上必須引起足夠重視：一是問題發生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。

校園欺凌應急預案6

　　為仔細貫徹落實《國務院督導委員會辦公室關于開展校內欺凌專項整治的通知》，進一步做好學校安全整治工作，保障同學的身體健康，促進學校各項工作順當開展，防范校內欺凌大事的發生，切實有效降低和掌握校內欺凌大事的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際動身，特制定本預案。

　　一、指導思想

　　依據《國務院督導委員會辦公室關于開展校內欺凌專項整治的通知》精神和上級有關指示，仔細落實貫徹踐行社會主義核心價值觀訓練，深化開展"反校內欺凌'宣揚訓練活動，大力宣揚普及反欺凌法治學問，充分熟悉開展校內反欺凌訓練活動的重要意義，切實提高對校內欺凌危害的熟悉，進一步提高廣闊師生"反校內欺凌'意識，構建安全友善，和諧穩定的校內環境。

　　二、校內欺凌大事應急處置機構、職責

　�。ㄒ唬�應急處置領導小組人員安排：

　　三、預防措施

　　1、加強對師生法制和安全訓練，增加師生的法制意識和自我愛護意識。

　　2、嚴格執行門衛登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。

　　3、學校安裝好室內外監控錄像裝置，準時把握和保存校內外動態。

　　4、對可能引起沖突激化大事的當事人要逐一排摸登記，急躁接待，盡力做好化解工作。

　　5、成立帶班老師工作隊伍，加強校內值班巡邏，落實帶班領導、帶班老師管理責任制。

　　6、建立防范校內欺凌大事應急處置機構，做到各盡其責，協調合力。 四、處理程序

　�。ㄒ唬┙泳�與通知

　　大事發生后，在場知情人員（包括行政、教職工、同學）必需馬上將所發生的'大事狀況向班主任或帶班領導報告。班主任和帶班領導接到報告后，馬上組織人員進行制止，掌握事態和相關人員并馬上將所發生的大事狀況報告校長，校長必需把握的狀況有：大事發生的時間與地點、種類、程度；在基本把握大事狀況后，馬上通知副組長和各工作組組長啟動應急預案并第一時間向中心學校報告。

　�。ǘ�）處置與救助

　　欺凌大事發生后，領導小組負責人必需第一時間趕到事發覺場指揮協調。對現場狀況實行樂觀措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查同學受傷狀況。依據先重后輕的原則馬上對受傷同學進行應急處置，對傷者應準時送醫院就診，愛護現場，保存物證，并依據大事性質向公安機關報案。

　�。ㄈ�）愛護與維穩

　　應急組應對大事現場實行嚴格的愛護，妥當保存現場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監控案情，關注事態進展，作好安撫處理工作，穩定師生心情，統一口徑，將影響減到最小。

　　保衛人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校內，保證校內的治安秩序的穩定。受損害同學的監護人、親屬或其他有關人員，在大事處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常訓練教學秩序，或者侵害學校老師或者其他工作人員的合法權益的，應馬上報告公安機關依法處理。

　�。ㄋ模﹫蟾媾c通報

　　校內欺凌大事發生后，學校必需準時、精確 、全面地了解大事發生的時間、地點、概況、以及處理進度，并快速協作公安部門調查大事發生的緣由，做好有關材料的收集，視狀況通知受傷者和責任人的家長或家屬。

　　大事狀況由小組統一對外發布消息。未經同意，任何個人不得接受隨便傳播小道消息，以免失實。

　　（五）大事調查

　　1、協作上級部門進行大事處理及調查工作。調查大事緣由，整理大事記錄，形成書面報告。

　　2、總結閱歷教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。

　　（六）善后處理

　　1、做好受傷同學和受驚嚇同學的慰問工作，并準時與受損害同學家長取得聯系，做好受損害同學家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校協作處置工作，嚴厲 處理相關責任人。

　　2、協同有關部門做好大事的善后撫恤及處理工作，依法處理、協調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應懲罰，對受傷同學的賠償要依據《民法通則》、《同學損害事故處理方法》等法律、法規執行，努力維護學校和社會的穩定。

　�。ㄆ撸┴熑巫肪�

　　1、依據事實，分清責任，按有關法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。

　　2、大事的調查處理必需堅持實事求是，敬重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉大事的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不聽從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

校園欺凌應急預案7

　　為了建立校園預防欺凌事件發生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道，維護和確保學校的穩定和發展，保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行，根據《關于開展校園欺凌專項整治的通知》要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定我校欺凌事件應急處置預案。

　　一、指導思想

　　牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進校園建設提供良好的育人環境。

　　二、治理目的

　　通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。

　　三、組織領導

　　根據上級文件要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向縣教育局、公安及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。

　�。ㄒ唬�應急領導小組

　　成立以一把手校長為組長、其他校領導和處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協調，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。

　　校園欺凌舉報電話：

　　組長：xxx（校長）

　　副組長：xxx、xxx

　　組員：xxx、xxx、xxx、xxx、班主任

　�。ǘ�）現場防暴組

　　發生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領相關人員趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。

　　組長：xxx

　　組員：學校保衛科人員及德育處工作人員

　�。ㄈ�）疏散引導組

　　（四）通訊聯絡組

　　發生欺凌事件時，組長迅速組織相關人員趕赴現場，了解情況，同時向“110”和上級主管部門報告，保持通訊聯絡暢通，及時傳達情況。

　　組長：xxx

　　組員：辦公室人員等

　　（五）現場救護組

　　發生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現場，對受傷人員進行救治，并立即與“120”聯系。

　　組長：xxx

　　組員：總務處人員

　　四、處置原則

　　1.堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。

　　2.防止矛盾激化原則。對參與重大聚集事件的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動態或事態，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。特別在三個主要環節上必須引起足夠重視：一是問題發生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發生后,要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。

　　3.本方案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各年級長對本年段學生安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發生，必須第一時間逐漸上報。對已經發生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，已維護法制和紀律的嚴肅性，對學生和社會負責。

　　五、平時的管理和教育工作

　　1.廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。邀請專家和公安人員來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的'危害及后果，積極宣傳校園中團結友愛、和諧共進的優秀事例，做好正面的引導，建設優良校風、班風。

　　2.開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范和安全防范知識教育；召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開展主題班會，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

　　3.明確責任。明確相關部門、相關人員職責，強化責任意識，做到“誰值班誰負責”、“誰首見誰負責”，杜絕相互推諉現象，做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯系校園保安人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態進一步擴大和惡化；如發生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。

　　4.加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為的學生，要采用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行為方式,必要時聯系其監護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發揮學校xx組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監控設施。

　　六、欺凌事件的處置流程

　　1.一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年段長負責調查處理，班主任進行協助，主要對受害人進行寬慰，疏導，告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報學校進行紀律處分，結合其他欺凌事件，對學生進行主題教育，預防再次發生。

　　2.校外欺凌及校內嚴重欺凌，造成傷害的事件，由保衛科負責調查處置，年段長進行協助，首要是對受傷人進行醫治，告知家長，由心理老師進行心理疏導，對實施欺凌行為人，告知家長，嚴厲處分，直至開除學籍，涉及違法的事件要報x相關部門處理。

　　3.如欺凌事件正在發生或剛剛發生，造成嚴重傷害的事件，按照下列程序執行：

　�。�1）通訊聯絡組立即撥打110和120,并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據情況通知相關學生家長，并做好接待解釋工作，穩定家長和家屬情緒。

　�。�2）防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進一步施暴，防止事態進一步擴大，有必要時協助公安民警制服施暴者。

　�。�3）救護組采取相應措施進行緊急救治。

　�。�4）疏散組馬上把學生疏散到安全地點，清點人員，穩定學生情緒。

　　七、校園欺凌事件處置的后續事宜和責任追究

　　（一）每個責任人，應對其管轄范圍內的學生和其他人員，要不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。

　�。ǘ�）每個責任人，應對其管轄范圍內的被欺凌人實施跟蹤關注，防止被報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發生。

　�。ㄈ�）全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關人員的責任。對每個責任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面，依據學校的考核制度進行處理，對造成嚴重后果，涉嫌違法的交由紀檢和司法機關處理。

　　全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發生的校園欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故在我校發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理不當而發生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。把安全教育管理工作的好壞與個人的評先評優、職稱評定和績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

校園欺凌應急預案8

　　進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。

　　一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責：

　　校園欺凌治理領導小組：xx

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　職責：發生校園欺凌事件后，本組成員在組長的帶領下，迅速趕赴現場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。

　　二、防止校園校園欺凌事件應急組職責

　　1、決定事故應急預案的`啟動和終止。

　　2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

　　3、向公安、醫院、教育等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。

　　4、向單位員工通報事故情況。

　　5、向上級部門請求救援事項。

　　三、校園欺凌事件處理程序及措施：

　　1、發現校園欺凌者的應急措施

　　①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組成員。

　�、谌绻�是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師、保安，然后再報告安全領導小組成員。

　　2、（情況危急且不受控制的情況下）組長接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，組長一方面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴，另一方面通知現場安全組組長前往現場。

　　3、各應急組現場救護

　　現場防護組：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當施暴者強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

校園欺凌應急預案9

　　一、指導思想

　　為了有效防范校園內發生欺凌暴力事件，切實保障廣大師幼人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全事件，維護幼兒園的穩定，特制定我園校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案

　　二、適用范圍

　　適用于發生在我園校園欺凌暴力傷害事件。

　　三、組織機構

　　1、幼兒園成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組。

　　組長：xxx

　　副組長：寇鵬軍 李建平 寇慧君 李延新

　　下設四個小組：

　�、賾�變保護組

　　組長：xxx

　　組員：保衛處全體人員

　　②人員救護組

　　組長：xxx

　　組員：校醫、總務全體人員、各班主任

　�、凼枭⒁龑ЫM

　　組長：xxx

　　組員：各班主任、科任教師

　�、芡ㄓ嵚摻j及溝通協調組

　　組長：寇鵬軍

　　組員：辦公室及信息室全體成員

　　2、各組職責

　�、賾�變保護組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等。

　　②人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護。

　　③疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所。

　�、芡ㄓ嵚摻j及溝通協調組負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

　　四、預警預防

　　1、分析可能引發事件的原因

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險，因嚴重利益沖突而報復，精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪；學生之間的.矛盾等情形是引發學校欺凌，暴力事件的主要原因。

　　2、采取針對性的預防措施

　�、俑髂昙�、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　�、诶斡浶�園欺凌報警電話，相關人員第一時間向學校報告。 ③心理咨詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作。

　�、車栏耖T衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

　�、輰�可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

　　⑥經常性地與派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策。

　　五、處置流程

　　一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

　�。�略）

校園欺凌應急預案10

　　學院傳染病突發事件應急處置工作預案

　　為有效預防和及時控制突發傳染病疫情,加強對突發傳染病疫情的快速反應和應急處置能力，確保全校師生的身體健康和生命安全，維護校園穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急條例》《學校衛生工作條例》和《學院傳染病防治管理辦法》等文件精神，特制定本應急預案。

　　第一章總則

　　第一條牢固樹立“以預防為主，防微杜漸”的思想，堅決克服麻痹、松懈和僥幸心理，不斷增強做好防控流行傳染性疾病工作的責任感和緊迫感，以對學校和全體師生員工身體健康高度負責的態度，按照省教育廳、衛生部門、疾病防控部門的要求，團結一致，扎實工作，維護廣大師生員工的健康安全，確保學校安全穩定。

　　第二條本預案適用于學校應對傳染病突發事件的應急處置工作。

　　第二章工作原則

　　第三條堅持“統一指揮，層層負責，責任到人”的原則。嚴格按照學校防控工作要求，各司其責，全面防控，責任到人。各部門在扎實做好各項工作的同時，要認真做好記錄。

　　第四條堅持“快速反應，以快制快”的原則。一旦發現學校出現傳染性疾病安全隱患，立即報告并進入應急工作狀態，啟動應急預案，按照預案中的快速反應機制和相應的應對措施，抓緊工作，以快制快，相關部門主要負責人應第一時間趕赴現場，靠前指揮，全面消除安全隱患。

　　第三章應急預案體系

　　第五條校醫院根據相關法律法規和相關教育行政部門應急預案，結合學校實際，制定本預案。

　　第六條學校各部門根據本單位的職責分工及時歸口報告疑似傳染病情況。

　　第七條校醫院根據學校實際情況及時修訂、完善傳染病突發事件應急預案，不斷增強預案的適用性、科學性和實效性。

　　第四章應急組織指揮體系

　　第八條學校成立傳染病突發事件應急處置現場指揮部，由分管副校長任總指揮。指揮部辦公室設在后勤管理處，相關工作由后勤管理處協調。

　　第九條領導小組在上級部門的指導下，按照分級響應的原則，組織、部署學校應對各類流行傳染病防控工作；指導和監督各部門防控工作；遇到突發情況宣布啟動學校應急預案，及時部署和落實學校預防控制措施，防止傳染病疫情在校內擴散。對于常項性疫情防控，由校醫院負責組織協調各部門的防控工作；對于重大疫情防控，由校長辦公室負責組織協調各部門的防控工作。

　　第五章突發傳染病事件處置程序

　　第十條各部門主要負責人為本部門防控傳染病工作落實責任人，在學校領導小組統一領導下，根據職責任務做好學校及本部門各項防控工作。各部門組織落實缺勤人員追蹤制等各項防控措施，指定專人為防控工作聯系人并按要求做好本部門疑似傳染病信息歸口報送工作。

　　第十一條校醫院負責開展傳染病的防控工作。加強疫情監測，指定專人對各部門上報的因健康原因而缺勤的人員進行登記匯總并追蹤觀察，一旦發現或者懷疑有傳染病病人時，醫生應按要求登記并及時報告上級疾控中心，協助疾控機構人員開展標本的采集及流行病學的調查工作；負責傳染病門診的分診及消毒工作，對確診或疑似病例除登記、上報、轉院外，還要通知患者所在部門，并分別報主管校長、學生處、保衛處等部門，對患者的密切接觸者進行隔離觀察、隨訪、跟蹤、檢查等措施，防止疫情蔓延；

　　第六章應急保障

　　第十二條后勤管理處確保公共場所衛生保潔；監督落實校園、教學區和宿舍區衛生清潔；加強對學校食堂、餐飲店的檢查和清潔，確保不發生食品衛生引起的傳染�。蛔龊霉┧�設施的清潔消毒工作，確保不發生飲用水衛生引起的傳染�。慌浜闲ａt院做好各類傳染病治療、隔離及環境消殺等相關工作。

　　第十三條保衛處加強校園管理，強化門崗管理，嚴格管理進出校門人員的檢測和登記工作；加強校園巡邏，做好安全保衛工作，維護校園秩序和因防控需要所設立的各種場所的安全保衛事務，加大學校周邊“三無”攤點的整治力度，消除引發學校傳染病的隱患。

　　第十四條學生處、團委、各學院加強師生的防控工作，指定專人組織做好師生缺勤追蹤工作，對師生員工中的缺勤人員進行逐一登記，查明缺勤原因，對因健康原因缺勤者及時交由校醫院進行登記匯總并進行追蹤觀察；積極協助疾控機構人員開展標本的采集、流行病學的調查工作；指導、督促落實好師生的監測防控各項工作；對已確診的傳染病患者，立即負責辦理停工停學，必須留住指定醫院或回家治療休養，同時監督其到校醫院登記備案。尚未確診的疑似病例，應留住指定醫院觀察，直至疑似病情解除方可回校復工復讀；在師生中開展防控知識和應對措施宣傳教育，做好師生的思想穩定工作。

　　第十五條基建處組織做好校內各建筑工地及其工人的防控工作；落實學校的防控措施和要求；開展防控宣傳教育活動；根據要求做好缺勤追蹤等工作。

　　第十六條宣傳部組織實施宣傳發動工作；組織做好信息監控工作；實施防控工作重大事項新聞發布，確保廣大師生充分掌握各種預防知識和應對措施，增強防控意識和自我保護意識，避免造成不必要的恐慌。

　　第七章責任與獎懲

　　第十七條有下列事跡之一者，給予表彰和獎勵：

　　(一)在處置傳染病突發事件工作中，指揮得當，組織嚴密，措施得力，出色完成任務者。

　　(二)及時準確報送事件情況，為應急處置贏得時間，成效顯著者。

　　(三)為處置事件獻計獻策，成效顯著者。

　　(四)其他有特殊貢獻，成效顯著者。

　　第十八條有下列行為之一者，視其情節和危害后果，給予紀律處分；構成犯罪的，由司法機關依據法律追究相關刑事責任：

　　(一)傳染病事件發生后玩忽職守，瞞報、緩報、謊報或授意他人瞞報、緩報、謊報以及不及時續報事件進展處置情況，耽誤處置良機或造成嚴重后果和重大影響的。

　　(二)對突發傳染病不及時采取措施處置或采取措施不力，造成嚴重后果和重大影響的。

　　(三)在傳染病應急處置過程中，不服從指揮，不負責任，或在緊要關頭臨陣脫逃的。

　　(四)阻礙相關工作人員依法執行公務者。

　　第八章傳染病疫情等級確認與劃分

　　第十九條根據《國家突發公共衛生事件應急預案》的精神，結合我校實際，傳染病疫情按嚴重程度，從高至低劃分為特別重大(Ⅰ級)、重大(Ⅱ級)、較大(Ⅲ級)和一般(Ⅳ級)4級：

　　(一)特別重大傳染病疫情(Ⅰ級)學校發生的肺鼠疫、肺炭疽、傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、群體性不明原因疾病、新傳染病以及我國已經消滅的傳染病等達到國務院衛生行政部門確定的特別重大傳染病疫情標準的；發生在學校的，國務院衛生行政部門認定的其他特別重大傳染病疫情。

　　(二)重大傳染病疫情(Ⅱ級)學校發生肺鼠疫、肺炭疽、腺鼠疫、霍亂等傳染病病例，發病人數以及疫情波及范圍達到省級以上衛生行政部門確定的重大傳染病疫情標準；學校發生傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感疑似病例；乙類、丙類傳染病在短期內爆發流行，發病人數以及疫情波及范圍達到省級以上人民政府衛生行政部門確定的重大傳染病疫情標準；群體性不明原因疾病擴散；發生在學校的,經省級以上人民政府衛生行政部門認定的其他重大傳染病疫情。

　　(三)較大傳染病疫情(Ⅲ級)學校發生肺鼠疫、肺炭疽、腺鼠疫、霍亂等傳染病病例，發病人數以及疫情波及范圍達到地市級以上衛生行政部門確定的較大傳染病疫情標準；乙類傳染病、丙類傳染病在短期內爆發流行，發病人數達到地市級以上衛生行政部門確定的較大傳染病疫情標準；發現群體性不明原因疾病；發生在學校的,經地市級以上人民政府衛生行政部門認定的其他較大傳染病疫情。

　　(四)一般傳染病疫情(Ⅳ級)學校發生腺鼠疫、霍亂病例，發病人數以及疫情波及范圍達到縣級以上人民政府衛生行政部門確定的一般傳染病疫情標準；發生在學校的，經區以上人民政府衛生行政部門認定的其他一般傳染病疫情。

　　第九章應急反應

　　第二十條學校發生傳染病疫情時，在上級主管部門的統一部署下，按照分級響應的原則，根據相應級別做出應急反應。學校領導小組根據需要,及時啟動本預案開展工作。

　　第二十一條應急處理過程中采取邊調查、邊處理、邊搶救、邊核實的方式，以有效措施控制事態發展。

　　第二十二條接到傳染病疫情情況通報后，要及時部署和落實學校預防控制措施，防止傳染病疫情在學校內發生。

　　第二十三條Ⅰ級傳染病疫情的'應急反應除按照Ⅱ級傳染病疫情的應急反應要求，組織實施相應的應急措施外，還應實行集中辦公和24小時值班。信息報告人每天應按照要求向上級教育行政主管部門進行傳染病疫情的信息進程報告。按照省、校傳染病疫情的應急與防控工作的部署，落實各項防控應急措施。

　　第二十四條Ⅱ級傳染病疫情的應急反應除按照Ⅲ級傳染病疫情的應急反應要求，組織實施相應的應急措施外，還應在政府的統一指揮下，按照要求認真履行職責，落實有關控制措施；信息報告人每天應按照要求向上級教育行政主管部門進行傳染病疫情的信息進程報告。

　　第二十五條Ⅲ級傳染病疫情的應急反應除按照Ⅳ級傳染病疫情的應急反應要求，組織實施應急措施，協助醫療部門做好對患病人員的救治工作，或到醫院看望患病人員，有死亡人員的，應協助學校做好死亡人員的家屬接待與安撫工作。還應按照當地政府和上級教育行政主管部門的統一部署，落實其他相應的應急措施。根據傳染病疫情的性質對有關責任人進行查處。

　　第二十六條Ⅳ級傳染病疫情的事件發生后，現場的教職員工應立即將相關情況通知學校傳染病疫情責任報告人及學校領導。學校領導接到報告后，必須立即趕赴現場組織實施以下應急措施：及時聯系上級醫院，對患病人員進行救治；對與傳染病患者有密切接觸的人員實施相應的隔離措施；及時上報上級衛生監督部門；按照政府和衛生行政部門要求，認真落實其他緊急應對措施；對學校不能解決的問題，要及時報告教育行政主管部門和政府以及衛生行政部門，并請求支持和幫助；在學校適當的范圍通報突發傳染病疫情的基本情況以及采取的措施，穩定師生員工情緒，并開展相應的衛生宣傳教育，提高師生員工的預防與自我保護意識。

　　第十章善后與恢復

　　第二十七條傳染病疫情應急處置完成后，工作重點馬上轉向善后與恢復行動，爭取在最短時間內恢復學校正常秩序。對所發生的傳染病疫情進行調查，并根據調查結果，對導致事件發生的有關責任人和責任單位，依法追究行政責任。對傳染病事件反映出的相關問題、存在的衛生隱患問題及有關部門提出的整改意見進行整改。加強經常性的宣傳教育，防止傳染病事件的再發生。

　　第二十八條盡快恢復學校正常教學秩序。對因傳染病流行而致暫時集體停課的，必須對教室、圖書館、食堂、廁所等場所進行徹底清掃消毒后，方能復課；因傳染病暫時停學的學生，必須在恢復健康、并經有關衛生部門確定沒有傳染性后方可復學；因水源污染造成傳染病流行的，水源必須經衛生部門檢測合格后，方可重新啟用。

　　第十一章附則

　　第二十九條本預案由校醫院負責解釋。

　　第三十條本預案自發布之日起執行。

校園欺凌應急預案11

　　一、指導思想

　　為了有效防范校園內發生欺凌暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的惡性 事件，維護學校的穩定，特制定我校校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案

　　二、適用范圍

　　適用于發生在我校校園欺凌暴力傷害事件。

　　三、組織機構

　　1、學校成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組。

　　XX 組長：

　　XX 副組長：

　　下設四個小組：

　�、賾�變保護組

　　XX

　　組長：

　　組員：保衛處全體人員

　�、谌藛T救護組

　　XX

　　組長：

　　組員：校醫、總務全體人員、各班主任 ③疏散引導組

　　XX

　　組長：組員：各班主任、科任教師

　�、芡ㄓ嵚摻j及溝通協調組

　　XX

　　組長：

　　組員：辦公室及信息室全體成員

　　2、各組職責

　　①應變保護組負責在公安介入之前與侵犯勢力的周旋,緊急時的格斗等。

　　②人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護。 ③疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所。

　�、芡ㄓ嵚摻j及溝通協調組負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

　　四、預警預防

　　1、分析可能引發事件的原因

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險，因嚴重利益沖突而報復，病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪；學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌，暴力事件的主要原因。

　　2、采取針對性的預防措施

　�、俑髂昙�、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

　�、诶斡浶�園欺凌報警電話，相關人員第一時間向學校報告。 ③心理咨詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作。

　�、車栏耖T衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

　�、輰�可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記,耐心接待，盡力做好化解工作。

　　⑥經常性地與派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策。

　　五、處置流程

　　一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理:

　　1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話

　　2、啟動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的'人員要在公安趕到之前,盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

　　3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。

　　4、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

　　六、善后處理

　　1、保護現場，配合警方調查取證。

　　2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。

　　3、及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。

校園欺凌應急預案12

　　為應對校園欺凌事件，提高學校處置校園欺凌事件的能力，有效預防、及時控制和妥善處理各類校園欺凌事件，確保師生員工生命財產安全，維護學校正常教育教學生活秩序,維護社會穩定，特制定本預案。

　　一、工作機構

　　學校成立校園欺凌事件應急工作機構，明細人員分工、職責要求。

　�。ㄒ唬┬�園欺凌事件應急處置領導小組組長：

　　副組長：

　　成員：中小學全體領導干部

　　職責：負責制定校園欺凌事件應急預案，決定本預案的啟動與終止；健全應急管理制度，落實各項工作措施；在校園欺凌事件處置工作中統一指揮、科學決策，協調各方力量進行應急救援；控制事態發展，把事件造成的損失降到最低，盡快恢復正常的教育教學秩序。

　�。ǘ�）校園欺凌事件應急處置領導小組辦公室校園欺凌事件應急領導小組辦公室設在副校長室主任：

　　副主任：政教處、教導處、總務處負責人主要職責：負責所有校園欺凌事件的各項調度，接到校園欺凌事件報告后向相關領導報告并進行分類交辦、緊急通知發布。

　　(三)校園欺凌事件應急處置小組

　　組長：

　　牽頭處室：政教處、教導處

　　協助處室：辦公室、總務處等

　　主要職責：

　　政教處：負責落實校園欺凌事件中的相關學生，并聯系家長。

　　教導處：負責校園欺凌事件的應急處置并上報，協助應急處置。

　　辦公室：負責車輛安排、人員調度。負責所有校園欺凌事件的對外信息發布，新聞媒體接待，負責突發信息安全事件的應急處置，上報。

　　總務處：負責應急處置過程的經費保障。

　　二、防范措施

　　1.成立校長負責，教師、家長代表、社區工作者等組成的學生欺凌治理委員會，負責學生欺凌防范、事件認定及調查處理等工作。設置防治學生欺凌舉報、求助電話與信箱,及時處理反饋相關情況。

　　2 .開展防治學生欺凌專題教育，通過召開主題班會、邀請法

　　制副校長進校講座等多種形式，提高對欺凌行為危害性的認識，增強自我保護意識和能力。統籌社會主義核心價值觀教育、法治教育、心理健康教育等，培養學生的文明行為習慣。

　　3 .加強家校溝通，定期向家長宣傳防欺凌知識，交流學生在校在家情況，引導家長增強法治意識，重視并做好家庭教育，形成家校合力。

　　4 .實施校園安防“雪亮工程”，學校重點部位安裝高清攝像

　　頭，實行全天候全覆蓋監控；安排值日領導和教師在重點時段對重點部位進行巡查。

　　5加強對管制刀具、手機及其它危險品的排查管制，嚴禁進入校園。

　　6,將防治學生欺凌列入校規校紀，加強執紀監督，用紀律規

　　定對學生言行進行規范、警戒和約束；納入對領導干部和教師個人業務考核，通過嚴格考核，壓實工作責任，增強工作主動性。

　　7.強化校園及周邊治安防控體系，經常性地開展校園周邊矛

　　盾糾紛和重點人員的排查整治，協調公安交警部門加強校園周邊學生上下學重點路段的巡邏執勤，整治重點場所,優化校園周邊環境。

　　三、處置程序

　　1 .預先處置。①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此

　　教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領導小組組長。

　　組長接到通知后，迅速趕赴現場，控制局面，采取有力措施保障人員安全，盡力維護現場秩序。情況危急且不受控制的'情況110,120下根據實際需求撥打等應急電話，與此同時，迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴。

　　2 .及時報告。在事件發生后學校立即啟動學校校園欺凌事件15應急預案，學校欺凌事件應急處置領導小組分鐘內上報市教育和體育局。信息上報采用手機短信報告的形式,主要內容包括事件發生的時間、地點、人物、簡要經過及當前結果等。學校領導小組辦公室接到報告后，要及時向市教育局報告，并由辦公室及時做好輿情引導工作。

　　3 .強化調度。校長是學�，F場處置責任人，負責學校內部人員、經費、車輛的安排、調配。當上級應急處置人員到達現場后，服從上級部門的指揮調度，落實應急處置措施。在處理校園欺凌事件的緊急情況下，校園欺凌事件應急處置小組組長有臨時處置權。

　　4 .控制事態。校園欺凌事件發生后，第一時間與當地公安、司法等職能部門聯系，及時向當地政府匯報。學校欺凌事件應急處置領導小組辦公室負責與上級職能部門聯系。要配合有關部門控制現場，保護學校及師生生命財產安全，避免造成更大損失。

　　5 .引導輿情。事件發生后，要迅速擬好新聞通報，由辦公室

　　把關、校園欺凌事件分類應急處置小組組長審定以后,對外發布。

　　6 .穩妥善后。在校園欺凌事件應急處理基本得到控制后，要做好家長、學生等當事人的善后工作，對受到心理影響的師生，要安排人員做好心理疏導；對在校園欺凌事件中受到傷害的人員，要按照有關規定和實際情況，做好理賠和家屬安撫工作。同時，要迅速恢復事發學校的正常教育教學秩序。

　　四、應急保障

　　1.信息保障。建立健全并落實校園欺凌事件的信息收集、傳遞、報送、處理等各環節運動機制，完善信息傳輸渠道，保持通訊方便快捷，確保報送信息報送渠道的安全暢通。

　　2 .人員保障。建立應急救援隊伍，并定期進行專業培訓。建立預防校園欺凌事件的應急預案，建立專職或兼職救援隊。

　　3 .經費保障。校園欺凌保障經費應列入年度應急經費預算。在校園欺凌事件處理過程中，總務處要保障經費按時、足額到位，突發事件處置小組組長對應急經費處置有支配權。

　　五、責任追究

　　校園欺凌事件發生，因領導人員或有關責任人員工作的失職、瀆職、不履行或不正確履行職責，或遲報、緩報、誤報的，依據造成的損失或影響的大小，由相關職能部門依法依規查處。

　　六、附則

　　1 .本預案啟動實施由學校校園欺凌事件應急處置領導小組

　　辦公室主任或校園欺凌事件處置小組組長決定。所有領導小組成員和相關負責人要認真貫徹執行本預案。

　　2 .本預案由學校校園欺凌事件應急處置領導小組辦公室制定并負責解釋。

　　學校防止校園欺凌事件應急處置預案

　　近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，根據《關于開展校園欺凌專項治理的通知》要求,進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康,促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。

校園欺凌應急預案13

　　XX建立預防校園欺凌工作制度，建設平安校園，促進學生健康成長。我園制定預防校園欺凌工作制度。

　　為嚴肅校規校紀，規范學生行為，加強法制教育，建設平安和諧校園，促進學生身心健康。加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權益、人身及財產安全,特制定此預防及處理制度。

　　一、加強預防，防患與未然

　　1、加強校園值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午午休、課間活動）、重要場所（操場、食堂、教室）的巡邏和查看。

　　2、催促學校值日教師、班主任加強校園巡視；制止突發問題。

　　3、在局部重要場所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行局部更換，從技術上提高防范、發現、制止校園欺凌事件的能力。

　　4、對發現的苗頭性問題及時上報學校領導。

　　5、要求值班人員認真負責，通過校園監控發現校園內的學生打斗及欺凌事件，要求加強與學生、家長、班主任、學校領導的`聯系和溝通。

　　6、要求班主任利用加強家校溝通和聯系，發現苗頭問題及時提醒，并共同教育。

　　7、向學生公布學�！靶�園欺凌”救助。 XXX：XX園長班主任：萍

　　8、利用教職工會議、班主任會議、加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。

　　9、充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態惡化。

　　二、及時處理，教育懲戒

　　對已發生的校園欺凌事件，學生開展處應及時調查處置。涉嫌違法犯罪的，由學校或受欺凌學生及其監護人向公安部門報案并配合立案查處。

　　幼兒園關于校園欺凌和暴力問題XX

校園欺凌應急預案14

　　為了認真貫徹落實山東省、濟南市、平陰縣教體局相關文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障幼兒的身體健康，促進幼兒園各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我園實際出發，特制定本應急預案。

　　一、指導思想

　　以貫徹執行“十九大精神”和《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師幼人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全幼兒園安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師幼身心健康不受傷害。

　　二、主要目標

　　1、防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，幼兒園領導高度重視校園安全工作。

　　2、防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師幼的安全意識和自我保護能力明顯提高。

　　3、防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。

　　4、不發生重大校園欺凌事件責任事故。

　　三、工作機構及職責

　　（一）校園欺凌事件防控工作領導小組

　　組長:張三

　　副組長：李四

　　成員：王五、趙六、各班班主任

　�。ǘ�）工作職責

　　1、組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及幼兒園實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見。

　　2、發生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止。

　　3、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

　　4、向公安、醫院、教體局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達現場后，配合這些部門指揮應急救援工作。

　　5、向有關方面通報事故情況。

　　6、向上級部門請求救援事項。

　�。ㄈ�）工作分工

　　1、應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時刻的正當防衛等。

　　2、人員救護員負責為受傷幼兒提供及時有效的救護。

　　3、疏散引導員負責疏散引導幼兒到安全場所。

　　4、通訊聯絡及溝通協調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

　　四、預警預防

　　（一）可能引發校園欺凌事件的原因分析及預防

　　1、原因分析

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病及極少數歹徒行兇犯罪、幼兒之間的矛盾等情形是引發幼兒園欺凌、暴力事件的主要原因。

　　2、預防措施

　　(1)依據上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》。

　　(2)各年級、班級要加強對師幼進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師幼集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師幼的法制意識和自我保護意識。

　　(3)心理咨詢室要結合幼兒園班級實際，開展幼兒、老師心理健康咨詢和疏導工作。

　　(4)對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

　　(5)嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入幼兒園。牢記校園欺凌報警電話，發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

　　(6)經常性地與轄區派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策。

　�。ǘ�）校園欺凌事件的處理程序及措施

　　1、發現校園欺凌者的'應急措施

　　(1)如果是教師發現欺凌者正要對幼兒施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；。

　　(2)如果是幼兒發現了欺凌者正對其他幼兒施暴，此幼兒應立即報告與他最近的教師，然后再報告幼兒園安全領導小組組長。

　　2、校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施

　　防控領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。

　　3、各應急組現場應急措施

　　（1）應變保護員：接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護幼兒安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

　�。�2）疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的幼兒撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多幼兒造成傷害

　�。�3）通訊聯絡員：發生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向上級報告，傳達事故情況，保證通訊暢通

　�。�4）現場救護員：接到事故發生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶

　　藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院治療。

　　4、事故調查，善后處理

　�。�1）幼兒園應急員在“110”的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒。

　�。�2）幼兒園應急員負責協助“110”調查事故發生經過。

　　（3）如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

　　5、紀律處分

　　凡幼兒園教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對幼兒園出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，幼兒園將對該教師嚴肅處理。

　　五、處置流程

　　一旦發生幼兒園欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

　　1、園內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知幼兒園領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話。

　　2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時幼兒園要全力保護好在現場或附近的其他幼兒，根據具體情況，決定是否要對幼兒進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮幼兒有序疏散。

　　3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。

　　4、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

　　5、保護現場，配合警方調查取證。及時向師幼及家長通報事件經過，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

校園欺凌應急預案15

　　為了認真貫徹落實《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函〔20xx〕22號）要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。

　　一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構、職責

　　組長：張微

　　副組長：劉遠翔杜少紅李金華黃華麗黃蕾熊華軍

　　組員：胡強伍軍華曾俊勇李信華鄭文軍熊木舉

　　領導小組下設5個應急處理組，其分工與職責如下：

　�。�1）現場指揮組

　　組長：劉遠翔熊華軍

　　組員：胡強伍軍華曾俊勇李信華鄭文軍熊木舉

　　主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發事件處置工作做出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

　　（2）警戒疏散組杜少紅

　　主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場，協調有關單位（如公安、派出所、醫院等部門）負責維穩和救助。

　�。�3）現場救護組李金華

　　主要職責：負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。

　�。�4）通訊聯絡組黃蕾

　　主要職責：負責對內對外的通訊聯系、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的接待、采訪工作。

　�。�5）后勤保障組黃華麗

　　主要職責：負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質保障等工作。

　　二、防止校園欺凌事件應急組職責

　　1、決定事故應急預案的啟動和終止。

　　2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

　　3、向公安、醫院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。

　　4、向單位員工通報事故情況。

　　5、向上級部門請求救援事項。

　　三、防止校園欺凌事件報告流程圖

　　四、校園欺凌事件處理程序及措施

　　1、發現校園欺凌者的應急措施

　　①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長。

　�、谌绻�是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告安全領導小組組長。

　　2、組長接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的'情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，安全組長一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知現場安全組組長前往現場。

　　3、各應急組現場救護

　　現場指揮組：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

　　疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。

　　通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現場。①公安局或派出所“110”②學校應急組各組組長③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯絡暢通。

　　現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。

　　4、事故調查，善后處理

　　①學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安排家長情緒等。

　�、趯W校應急組負責協助110調查事故發生經過。

　�、廴鐚儆谪熑问鹿�，追究責任，并進行相應處罰。

　　5、紀律處分

　　凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

　　中心小學校園欺凌事件預防與處理應急預案

　　為了認真貫徹落實市、縣教育局相關文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從本校實際出發，特制定本應急預案。

　　一、指導思想

　　以貫徹執行《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。

　　二、主要目標

　　1．防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。

　　2．防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

　　3．防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。

　　4．不發生重大校園欺凌事件責任事故。

　　三、成立領導管理機構，明確工作職責

　�、判�園欺凌事件防控工作領導小組：

　　組長：范磊

　　副組長：劉江聶麥榮葛瑞芝

　　組員:吳桂錫趙杰路斌張清泉徐琳于湖洋李雋楠仝瑞喬閻大磊及各級部長、各班班主任

　　應變保護員：路斌及全體保安

　　現場救護員：校醫

　　疏散引導員：閻大磊相關班主任

　　通訊聯絡員：徐琳

　�、俳M長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見；

　�、诎l生校園欺凌事件后，決定事故應急預案的啟動和終止；

　　③統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動；

　�、芟蚬�安、醫院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達現場后，配合這些部門指揮應急救援工作；

　�、菹蛴嘘P方面通報事故情況；

　�、尴蛏霞壊块T請求救援事項。

　�、茟�變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛等。

　�、侨藛T救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。

　�、仁枭⒁龑�員負責疏散引導學生到安全場所。

　�、赏ㄓ嵚摻j及溝通協調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

　　四、預警預防

　　1、可能引發校園欺凌事件的原因分析及預防

　�、旁�因分析：

　　由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌、暴力事件的主要原因。

　　⑵預防措施：

　�、僖罁�上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；

　�、诟髂昙�、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；

　�、坌睦碜稍兪乙�結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；

　　④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；

　�、輫栏耖T衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；

　�、藿洺Ｐ缘嘏c派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策；

　　2、校園欺凌事件的處理程序及措施

　�、虐l現校園欺凌者的應急措施：

　�、偃绻�是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；

　�、谌绻�是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長；

　�、菩�園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：防控領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。

　�、歉鲬�急組現場應急措施：

　�、賾�變保護員：接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛；

　　②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；

　�、弁ㄓ嵚摻j員：發生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向“110”和上級部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；

　　④現場救護員：接到事故發生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院治療。

　　⑷事故調查，善后處理：

　�、賹W校應急員在“110”的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；

　�、趯W校應急員負責協助“110”調查事故發生經過；

　�、廴鐚儆谪熑问鹿�，追究責任，并進行相應處罰。

　�、杉o律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

　　五、處置流程

　　一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

　　1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。

　　2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

　　3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。

　　4、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

　　5、保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

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