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校園欺凌及暴力應急預案范文
在平時的學習、工作或生活中,有時會出現一些突發事件,為了控制事故的發展,時常需要預先制定應急預案。那么應急預案應該怎么編制才合適呢?以下是小編精心整理的校園欺凌及暴力應急預案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
校園欺凌及暴力應急預案范文1
為建立校園預防欺凌事件發生的長效管理機制,提高快速反應和處置能力,將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道,最大限度地降低校園欺凌發生的幾率以及造成的傷害,維護和確保學校的穩定和發展,保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行,根據《關于開展校園欺凌專項整治的通知》要求及相關法律法規,從實際出發,特制定我校欺凌事件應急處置預案。
一、指導思想
牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想,增強大局意識和責任意識,積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作,為保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園建設提供良好的育人環境。
二、應急處置目的
通過制定預案和落實預案,能夠進一步加強法制教育,規范工作流程,嚴肅校規校紀,杜絕校園欺凌現象,促進學生身心健康,建設平安校園。
三、組織領導
根據教育主管部門要求,相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組,負責指揮、協調和組織重大欺凌事件的預防和處置工作,對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策,協調解決預防和處置工作中的重要問題,必要時向公安及時匯報,提升欺凌事件預防和處置工作落實水平。
成立以校長為組長、其他處室、部門負責人為組員的.校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作,加強部門、人員之間的溝通和協調,決定應急處置工作中的決策和措施,確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。
校園欺凌舉報電話:
四、處置原則
1.堅持“安全第一、預防為主”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識,積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作,維護校園穩定、推進和諧校園的創建。
2.防止矛盾激化原則。對參與重大 的學生,要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激,以教育疏導為主,力爭把問題解決在萌芽狀態或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動態或事態,“寧可信其有,不可信其無”,不可**大意、掉以輕心,要做到早發現、早布置、早處理,力爭把事態平息在萌芽狀態。特別在三個主要環節上必須引起足夠重視:一是問題發生前,要立足防范,超前工作,掌握主動;二是問題發生后,要迅速判明性質,依法辦事,注意方法,及時果斷處置;三是事件平息后,要做好善后工作,防止出現反復。
3.分級負責處置的原則。教育主管部門局長對學校整體安全負責,教育主管部門各處室負責人按照“一崗雙責”的分工對各學校進行負責。欺凌事件一旦發生,必須第一時間逐漸上報。對已經發生的欺凌事件,嚴格要求按“事故原因不查清不放過,事故責任者得不到處理不放過,整改措施不落實不放過,教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任、消除影響,從而維護法制和紀律的嚴肅性并對學生、家長和社會負責。
五、欺凌事件的處置流程
1、一般欺凌,未造成顯著傷害的事件,由年級主任負責調查處理,班主任進行協助,主要對受害人進行寬慰,疏導,告知家長等;對實施欺凌行為人進行排查,教育,告知家長,報學校進行紀律處分;結合其他欺凌事件,對學生進行主題教育,預防再次發生。
2、校外欺凌及校內嚴重欺凌,造成傷害的事件,由學校負責調查處置,年級處進行協助,首要是對受傷人進行醫治,告知受傷人的家長,由心理老師進行專門和專業的心理疏導;對實施欺凌行為人,告知其家長,做好溝通,對實施者進行嚴厲處分,直至開除學籍,涉及違法的事件要報公安機關由其依法依規進行處理。
六、校園欺凌事件處置的后續事宜
。ㄒ唬┦录l生后,面對管轄范圍內的學生和其他人員,學校要進行總結反思,汲取教訓,不斷的加強對所有學生的教育直至消除欺凌隱患。
(二)事件發生后,要對其管轄范圍內的被欺凌人實施跟蹤關注,防止其心理扭曲、自我放棄等行為的發生。
。ㄈ┦录l生后,要在適當的范圍內傳達,舉一反三,認真汲取教訓,更加認真的排查各類隱患,進一步加強預防措施,嚴防再次發生類似的事件。
校園欺凌及暴力應急預案范文2
一、指導思想
為及時處置校園欺凌和暴力事件,維護校園秩序,以切實保障廣大師生的生命安全,維護學校秩序的穩定,特制定本應急預案。
二、適用范圍
學校內發生的學生之間糾紛事件、學生對教師暴力事件、外來人員對學校師生實施暴力事件。
三、基本原則
1.統一指揮、快速反應。學校成立校園欺凌和暴力應急處置工作領導小組,確保發現、報告、指揮、處置等緊密銜接,做到快速反應,正確應對,果斷處置。
2.預防為本、及時控制。立足防范,抓早、抓小,做好相關信息的廣泛收集和有效研判,爭取早發現,早報告,早控制,早解決。將欺凌和暴力事件消除在萌芽或控制在最小范圍。
3.各處聯動,協調配合。一旦發生欺凌和暴力事件,學校要統一部署,掌握信息,發生超出學校處置和控制范圍事件,要立即上報教育主管部門及公安,在其指導下開展應急處置工作。
四、校園欺凌和暴力應急處置工作領導小組
組長:
副組長:
組員:
主要職責:負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作;對重大突發事件處置工作有關事項作出決策;督促各相關人員按應急預案及時有效地開展工作,對其負責;向上級部門請求救援事項。
五、預防與教育
學校在日常做好以下工作,責任分工到具體處室、人員。 1.加強領導,健全組織,強化工作職責,制定應急預案和落實各項措施,完善工作機制和應急保障系統。
2.各班級運用各種形式,加強對學生安全教育,增強學生的自我保護意識,確保教師堅守崗位。
3.值班領導履行工作職責,堅守學校,有事外出必須告請其他領導代履行值日工作職責。
六、應急響應程序及措施
1.接警與通知
事故發生后,在場人員(包括教師、保安、學生)必須立即制止學生,防止事態擴大,并將所發生的事故的情況報告校長。校長必須掌握的情況有:事故發生的時間與地點、班級、程度。校長還要將事故有關情況上報教育主管部門。
2.現場應急搶救、現場保護
。1)在場人員(包括教師、保安、學生)應首先檢查學生受傷情況。如果有學生受傷,根據先重后輕的.原則立即對受傷學生進行應急救護處置(或撥打120救護)。同時馬上通知相關負責人趕赴現場,領導小組成員負責受傷學生處置。
。2)班主任及時通知家長簡述事故情況和學生被送往的醫院詳細地址,請家長到醫院。
。3)組織事發現場人員調查事件發生的過程,并實事求是做好書面記錄。嚴格保護事故現場,并妥善保存現場重要痕跡、物證等。
3.聯絡、教育
。1)啟動預案后,學校要熟知事故的簡要經過、傷亡人數;
事故原因、性質的初步判斷;事故搶救處理的情況和采取的措施,隨時將事故應急處理情況報教育主管部門。
。2)班主任分別做好教師和學生的教育工作,穩定師生情緒。各類人員絕對不能以個人名義向外擴散消息;
安排心理教師進行輔導;未經同意,任何單位和個人不得接受采訪,以避免報道失實。
七、后續處置
突發事件應急處置完畢后,學校要繼續做好以下工作。
1.積極配合上級部門調查處理,如實提供情況,準備好相應材料備查。
2.做好受傷學生和受驚嚇學生心理疏導,并及時與家長取得聯系,做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。
3.對違反本預案、不履行應急處理工作的、發布假消息的、不服從指揮的人員進行處分,構成犯罪的,移送司法機關依法追究刑事責任。
4.總結經驗教訓,查找制度、管理等存在的問題,制定更加完善有效的防范措施。
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