青年教師師德演講稿模板合集九篇
演講稿特別注重結構清楚,層次簡明,F如今,需要使用演講稿的事情愈發增多,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的青年教師師德演講稿9篇,希望對大家有所幫助。
青年教師師德演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師:
大家好,今天我演講的題目是《用愛播撒希望》。
有一首詩最為動人,那就是師德;有一道風景最為亮麗,那就是 師魂;有一種平臺最為神圣,那就是講臺。不要說我們一無所有,我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣博的藍天,在同一片藍天下,我們用愛播撒希望。
我清晰地記得在我的教學生涯中,我發現了 “一棵干枯的小草”,在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協調。黃巴巴的小臉,很少見她笑過,反應慢,學習成績一般,不善交談,因此受到班級其他同學的冷落。于是我一有空就找她聊天,有意識地與她親近,教給她學習的方法??同時,我還讓班上的同學多關心她,多親近她,多和她說話??有一天,我看見小家伙的頭發亂蓬蓬的,趕緊去找了把梳子。在全班同學訝異的目光中,我給她那蓬亂的頭發扎了一個清爽的“馬尾辮”,看到她嘴角上掠過的一絲微笑,我知道她終于接受我了。后來,她在日記里這樣寫道:老師,您知道嗎?不管是在學習上,還是在生活上,您就像我的媽媽一樣關心著我,愛護著我,在這里我要真誠地對您說一聲:“謝謝您!”我相信在您愛的陽光里,我定能健康成長。讀到這里,我不禁熱血沸騰,如果我對她的關心也算是陽光的話,那也只是一束微弱的光線啊,不經意間,卻換來了她精神世界的萬丈光芒,驅散了她心靈深處的陰暗和寒冷,激活了她青春年少的情感漣漪。
本著這種愛心和耐心,我們怎會抱怨工作的辛苦和報酬的微薄,因為學生的一切才是我們最關心的事情,本著這種愛心和耐心,我們怎會埋怨思想教育工作的艱難,因為學生全面進步才是我們最終的目標;本著這種愛心和耐心,種種艱難困苦都不能阻擋你前進的步伐,因為你我胸中跳動的是一顆愛生如子的赤誠之心。
也許有人要問,你這樣的付出有什么回報?我會自豪地告訴他:付出真愛同樣收獲真情。曾經班上有個特別調皮的男孩,不是和你吵嘴,就是和他打架,甚至敢與老師叫板。面對這樣的學生,我曾想到過放棄,可是,孩子是無罪的,小小年紀的他還不懂事,作為班主任的我怎能不管呢?上課了,我把關注的目光更多地投向了他??漸漸地,他變了,與同學打架的次數少了,作業能按時交了,老師們也不那么討厭他了,有什么心里話也愿意跟我說了。看到孩子的進步,我打心眼里感到高興。
其實,我的這些付出又算得了什么呢?在我們的教師隊伍中,師德之花處處盛開。夜深了,領導還在運籌帷幄;假日里,老師仍在備課,修改教案;餐廳中,師生談笑風生,其樂融融;宿舍內,生活區阿姨的悉心關懷,勝似親人?葱@師生溫情,盡顯師德之花。面對此情此景,我自豪地說:豈怕學海無涯,真情可為舟楫。何懼教學路長,師德伴我同行。
青年教師師德演講稿 篇2
我是一名教師,一說教師,有人就會在心里隱隱約約地說:“教師,太平凡了。是的,教師人是平凡的,但事業卻是偉大的,因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業而自豪!當我登上那講臺,不,應當是舞臺,我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了,為此,我愿做一名熱情的報幕員,向觀眾宣布:XX班的戲劇開始了!我想,我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來:團結,緊張,嚴肅,活潑是它的主調;理解,友愛,開拓,創新應當是它的主要內容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節,典型的角色,迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量成為主角服務、效勞。不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水手,誰也當不了船長;沒有多行多業的分工,就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。時代在前進,社會在發展,改革在深入,教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛星,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你,別為了讓老師認識你,最美的發現在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學們,為了太陽底下最光輝的事業,讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!
明天與起點有人說明天是童話,有人說明天是夢幻,有人說明天是神秘的,是今天的海市蜃樓……不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振興中華意志中的展現……茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明,但明天的歷程同樣艱辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求,勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎?起點,在人生的道路上會產生無數新的起點,關鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團中央評選出的十佳青年,在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點;在茫?坪V袚P帆他們找到了起點;在紅領巾飄揚的隊伍里,在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點……正是我們的老師和輔導員精心培育和引導,使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣,從尚不穩健中尋找了屬于他們的起點。親愛的朋友,不要以為起點不重要,“于里之行始于足下”,“萬事從一開始”。不要因為“起點”構不成畫面而忽略它的位置,正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。人生的起點如果常常是模糊不清,人生將會留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點;祖國的明天從今天開始。教師,多么明亮,光輝的名字。我們老師辛勤的.耕耘將托起明天的太陽,給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲,我為祖國的明天而希望滿懷。讓我們從起點開始,展現一個美麗的明天。
還是在兒時,我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下,漸漸地在我心中,生了根,發芽了,長大了。今天,它終于結出了果實——我也成了一位老師。當我還懷著期望看“老師”時,在他的周圍總圍著一圈光環,“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。
于是,我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍,當我穿過了它面前的光環,走進了它的內核時,也漸漸地理解了它的內涵,教師也是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石,也只是社會中的滄海一栗,大多數的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利。
但在老師的手中,都握著無數的金種子——那便是希望,這就是教師的全部財富,也是教師的神奇之處。
當每個生命來到這世界上,在他們的心中,都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水,施肥,唯獨望了播下種子,于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校。
青年教師師德演講稿 篇3
各位領導 老師:大家好!
作為一個新老師,我不敢在各位前輩們面前大肆談論“師德”的內涵和外延。今天所言,只是在職期間我作為一名普通的美術教師的感受。借用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話,“我不能保證我所說的每句話都正確,但我能保證我每句話都出自真誠”。不當之處,請老師們指正。
“師德”這個詞,只要在百度搜索欄里一鍵入,馬上會有成千上萬條信息鋪滿屏幕,讓你應接不暇,隨手點開幾條鏈接,總會發現大同小異。這并不奇怪,教育史伴隨著人類文明史不斷向前發展,同時也產生了無數教育家,他們身上的優良傳統都被人們發揚并繼承到了今天。尤其是背稱作“禮儀之邦”的中華民族,從古至今,教育者們都用自己的氣節操守人格教育感染,熏陶了一代代的仁人志士,給后人數起了師德的豐碑。漸漸地,人們自然而然地為“師德”二字帶上了越來越多老師所難承受的光環,貼上了“崇高” “偉大' “神圣”等 標簽。我總覺得,當師德被大張旗鼓地去宣揚,去“學習”時,便在一定程度上喪失了某些本真,似乎讓人覺得教師的職業道德已經要到底線。而實際上,既然選擇作為人師,那么,我相信每一個老師都在從事這份職業前對它的特殊性已有所了解,而且在剛參加工作時,一定也充滿激情與干勁。我們用自己的青春守著教育事業,這本身就是一種奉獻。我敢說沒有一個老師不想不為孩子好,我們需要的僅僅只是去找到那么一種最適合孩子們的方式。這并不只是生存的方式而是我們憑一顆良心在做事。其實,我們都只是普通的教師,我們應該把自己的本職工作當作平常,踏踏實實做事,認認真真教書,用心地對學生,這,就是有如“孺子!钡膸煹。我們當中每一位老師都是師德的楷模,在這里,我要向你們學習。
作為一名美術老師,我不能像擔任語文數學的老師們天天去接觸孩子們,我只希望用我一星期2節的美術課時間讓孩子們在畫畫中感受美,并追求美。所以,我認真備課上課。在我周圍,我曾見到很多老師對孩子們無微不至的關懷和嚴慈相濟的愛,這些,都深深地留在我的腦海里。師德,不就是這樣簡單嗎?我常把她們的行為當作我自己行為的試金石。
我想,用不著那么多的條條框框來號召我們老師來學習,有心人自會發現身邊的美好。我有個提議,只用大家每晚在睡前,心靜下來,輕輕地問自己一聲:今天,我對得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎?只這一句,就足以來拷問我們的心靈了,而無需更多的語言。
我的演講到此結束,謝謝大家!
**
青年教師師德演講稿 篇4
自古綠葉配紅花。不管是紅花,還是綠葉,站在這三尺講臺上,我就感到由衷的高興,由衷的自豪,黨和人民給了我們神圣的使命,我們是太陽底下最光輝的人。
今天我演講的題目是《我驕傲我自豪,我是光榮的人民教師》。人們都說老師是園丁,是工程師,是太陽底下最光輝最神圣的職業。是啊,教師是神圣的,教師是崇高的。只是我無法用學者那深邃的語言去闡述教師的價值,也無法用詩人那優美的詩句謳歌這崇高的職業。但是,我卻可以用自己最大的努力去開拓,去創造,去耕耘,去收獲,因為我是教師!!!“人民教育人民辦,辦好教育為人民”。一句話就概括了黨對人民的關心,對教育的關注和對教師的關愛。在這樣的國度里,在這樣的社會中,作為一名教師,我又怎能不感到光榮、自豪呢?
師者,傳道授業解惑也。初為人師的日子里,我一直為教師這個冠以"清貧"的職業而迷惑!在出手闊綽的大款群體里,看不到教師的身影;在豪華氣派的新潮一族中,尋不著教師的足跡……教師,仿佛只是生活的配角!
可是,當我面對那一群群天真爛漫的孩子,那一雙雙求知若渴的眼睛,那一張張綻放如花的笑臉,您說,我們能不動情嗎?于是,慢慢地,心中的迷惑消失了,疑團疏解了,心情舒暢了!慢慢地愛上了這份工作,也慢慢地享受到了其中的快樂。遠離了城市的繁華,卻聆聽了清新美妙的鄉間小曲;遠離了耀眼的霓虹,卻收獲了求知若渴的期盼眼神。
我喜歡,聞到鄉間泥土散發的陣陣清香!我喜歡,看到孩子們甜甜的張張笑臉!我喜歡,聽到學生親熱地聲聲呼喊!我喜歡,見對學生積極努力的滴滴進步!在這三尺講臺,我為學生傳道解惑,給學生噓寒問暖,與學生打成一片……因為我終于有機會能釋放青春的夢想,踐行人生的價值?v然兩袖清風,縱然一身粉末,縱然清貧如水,縱然浮華散盡……但我知足,我是教師,一位光榮的人民教師!
“國運興衰,系于教育!苯處,她傳播著人類的文明,承載著歷史的更替,撐起的是中華民族的擎天大廈。試想:有多少孩子在我們手里呀呀學語,蹣跚起步;多少顆潔白的心靈被除數我們打上了深深的烙印……青春的熱血在這里沸騰,生命的凱歌在這里奏響,人生的童話在這里也得到淋漓盡致的體現。
春有百花秋望月,夏有涼風冬聽雪,待到桃李滿目日,便是我們自豪時。一日為師,終身為父。聽到這些,身為教師的你,難道不感到光榮與自豪嗎?
老師們,同行們,是春蠶,就讓我們抽盡最后一根絲;是蠟燭,就讓我們發出最后一片光;是人梯,就讓我們為學生架起人生成功的橋梁吧!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。選擇這個職業,我矢志不渝,從事這份事業,我無怨無悔!我驕傲,我自豪,我是光榮的人民教師!
《面向21世紀教育振興行動計劃》指出,要“大力提高教師隊伍的整體素質,特別要加強師德建設”。高質量的教育,必須有高素質的教師。強化人民教師的師德建設,是實施素質教育的奠基工程。教師職業的特殊性,決定了教師的職業道德是一個獨特的體系,有其特有的內涵、規律和作用。我們要造就千千萬萬適應時代需要的人才,其根本保證在于建設一支德才兼備、忠誠于人民教育事業的教師隊伍。振興21世紀的中國教育呼喚高尚師德。
師愛是師德的核心!皭凼墙逃幕A”。教師對待學生的態度關系學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中,他就會自信和自強。有學者認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因此,教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會親其師,從而信其道,也正是在這個過程中,教育實現了其根本的功能。因此,師愛就是師魂!
教育是一種以人格來培育人格、以靈魂來塑造靈魂的勞動。徐特立有句名言:“做教育工作的人,一般總是先進分子!币虼,教師必須具有良好的職業道德。而高尚的師德來自于堅定的教育信念,這種信念是教師的精神追求和奮斗目標,是教師提升素質的關鍵所在。教育信念的集中表現是教師對教育工作的高度責任感和強烈的事業心,它具有專一性、穩定性、執著性等特點。教育信念一經確定就難以改變,從而造就教師特有的道德人格。一個教師只有當他認識到自己從事的事業對祖國和人民是一種不可推卸的責任時,他才會不遺余力地去干好它。
在經濟轉型期,人們的世界觀、價值觀受到來自社會多方面的強烈沖擊,呈現多樣化取向。價值觀的多樣性不能不影響到教師,影響到教師的職業道德。在重金錢、輕事業;講實惠、淡理想;求享受、畏艱苦等社會風氣沖來時,師德建設至關重要。職業道德作為一種實踐性的道德,要求廣大教師在教育實踐中堅持以為人民服務作為師德的核心,這就首先要造成一種現實的環境氛圍。在形成這種氛圍的過程中,既需要教育領域的領導者以身作則,又需要在教育體制以及相關政策上的改革和創新。要在目前偏重升學率等“硬性指標”的教育評估體系中,加入“師德”等“軟性指標”,使之成為教師隊伍提高道德素養的指揮棒,成為教師自我評估的重要標準。
教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范。”作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境,轉變教育系統工作作風的內在要求,也是促進教育事業健康發展的有力保證。通過此次師德師風教育學習,我簡單得談談以下幾點體會:
一、要熱愛教育事業,要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。
既然我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。
二、加強政治學習,不斷提高政治素養。
本人系統的學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規文件,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業,為人師表,廉潔從教。
三、愛心是師德素養的重要表現。
崇高的師愛表現在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發現,并且多加鼓勵,培養學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養他們的學習興趣 四、孜孜不倦,積極進取。
有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質,不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發,時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。 五、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。
當然,在教育教學中,本人也存在一些缺點和錯誤,如偶爾說臟話、對學生發火、上班紀律性不強、知識點沒認真落實等,通過這次師德師風的學習,我深刻認識到我的缺點和錯誤,爭取在以后的教育教學活動中努力改進和改正,為成為一名優秀的人民教師而努力奮斗 總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業務知識,做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才!
得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣,你永遠不能成功地教給學生以任何東西!狈▏骷伊_曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”我想,我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。所以說教師是旗幟,學生如影隨形般地追隨;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。 孔子說過:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從!蔽覀兘處熑舨皇锹窐,縱然你的理論再高,教育的形式再好,藝術性再強,都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態,都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上,這就是無聲路標的示范性,這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。
總之,良好的師德,是一種強有力的教育因素,是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規范的總和。所以,每個教師都要努力把自己培養成為具有良好師德的人,才能完成"傳道授業解惑"這一光榮而偉大的任務,托起明天的太陽!
青年教師師德演講稿 篇5
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《中學師德師風》。站在這里,我很驕傲,因為我是一名教師;望著你們,我很驕傲,因為我和你們一樣,是一名光榮的人民教師!教師,這是個多么溫馨的名字啊!古往今來,無數的哲人、詩人飽含深情地歌頌教師,教師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是無私奉獻的蠟燭,生活清貧但精神富有,工作平凡,但事業崇高。然而,時間推進到了新的世紀,知識在迅速更新,觀念在激烈碰撞,有時我不由在想,過去我們所信奉的,所提倡的這一切都還需要嗎?
xx月xx日在龍崗區實驗學校的“立體教育”年會上,我有幸聽到了著名教育改革家魏書生老師的一番講話,魏老師對“做人做事”的精辟論述,讓我心中豁然開朗:時代在變,生活在變,教師的形象要隨著新時期的大潮進行重新塑造,可是,教師職業需要的奉獻精神不能變,教師職業所體現的博愛情懷不能變。
的確,選擇了教師的職業從某種意義上說就意味著無止境的付出和犧牲,意味著放棄榮華富貴和高官厚祿,意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損,但是,孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫,教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動聽的音樂,為了摯愛的教育事業和全體學生,我們付出了全部心血,于是我們成了天底下最幸福的人。
忘不了,大山里的xxx二十七年如一日,創造了學生勤工儉學十六萬,學雜費、書本費全免的神話!忘不了,北京市許多重點學校的青年老師們放棄自己優越的生活環境,紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進行支教。這就是“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻精神,這就是“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰”的犧牲精神。新世紀的教師只有具備了這樣的精神才能在新千年的陽光下崛起一個雄資偉岸的大寫的“人”字!
“德高為師,學高為范”,這是教師職業鮮明的旗幟!新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個巔峰。機遇在我們手中,挑戰在我們面前,此時此刻,我們民族的教育事業不單單需要我們有滿腔赤誠,一身正氣,它還需要我們勇于開拓,大膽改革,學習不斷,創新不停。
主席曾說過:創新是民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力。我們現在要做的,不是把孩子當成小雞護在自己的羽翼之下,而是讓他們學會生存,放飛自己;我們現在要做的,不是一味地傳道授業,我們更要開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門,讓他們學會承受學會堅強;我們要做的,不再只是一支粉筆一本教材進課堂,我們要掌握現代化的教育觀念和技術,讓多媒體教學,電子備課,網絡課堂給教育插上騰飛的翅膀!
教師形象是教師智慧與才能的升華!教師形象是教師人格與價值的象征,一個優秀教師的人格力量是學術水平與道德情操的完美統一,讓我們做一個無私奉獻、品德高尚的教師,做一個創新型、全能型,現代型教師,只有這樣的教師形象才能無愧于我們生活的這個偉大的時代,只有這樣的教師形象才能無愧于黨賦予我們的神圣職責,無愧于人民授予我們的光榮稱號!
青年教師師德演講稿 篇6
每個人的心中都裝有許許多多的夢。還記得小時候,面對五彩繽紛的世界,我總是充滿了許多夢想,想當科學家,想當白衣天使,想當畫家忘記了什么時候,我開始如癡如狂地迷戀上了那一群群天真可愛的孩子。我崇拜老師,把老師看成了世界上最神圣、最偉大的人,以為有了老師,世界上就有了一切。雖然,隨著年齡的增長,我發現了老師生活清苦和地位低下,但對老師的崇敬,心中卻依然存留兒時的美好記憶,從未改變。從那時起,我在自己的心里便播下了一顆種子,我要為這顆種子澆灌、施肥
而今天,我終于站在了三尺講臺了,我終于成為了一名小學教師,實現了我兒時的夢想,我為之感到驕傲、自豪。當我每次踏上講臺,面對著一群天真活潑的孩子,看著孩子那一雙雙明亮的眼睛,眼里透出了信任,透出了期待,我的心猛然起了澎湃,我將用怎么的心對待他們,我找到了答案:我將用我全部的愛心去將他們瀼溉,用全部的耐心把他們培育,讓他們在我的精心栽培下健康地抽芽、長葉、開花
每天清晨到校,孩子們總會笑瞇瞇地向我問好:“早上好,賴老師!甭犞@甜美的聲音,我的臉上掛滿了笑容,信心就像鼓足風的帆,讓我更加努力地去做好每一件工作。我喜歡孩子們,我總對他們說:“我是你們的知心大姐姐!焙⒆右蚕矚g我,有什么話,他們都愿意告訴我:“賴老師,昨天爸爸罵我了!薄百嚴蠋煟夷樕祥L了許多青春痘,
可怎么辦呀?”“賴老師,我喜歡上了一個男孩子!蔽医洺:退麄冊谝黄穑私馑麄兊男愿、學習、生活,漸漸地,我成了他們的朋友。
冰心說過:“世界上沒有一朵鮮花不美麗,沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內心世界,這是學生的潛能。”是的,我漸漸發現孩子的內心是豐富的、單純的、敏感的、可愛的。就像一顆精美的玻璃球,而我,就肩負著保護玻璃球的使命。孩子們享受著童年,憧憬著未來,我才知道他們并不是簡簡單單的孩子,腦子里裝滿了他們的幻想;我才深深地知道自己的知識還很不夠;我更意識到了教師肩上的重任。是啊,重任在肩,我怎能不努力?
當我在華師的時候,我學習了教育學、心理學、還學了美術、音樂、舞蹈而今天,我的知識都派上了用場,正所謂,學到用時方恨少,我才知道,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”每當學生面帶笑容來到學校的時候,當學生在我的期待中回答出問題的時候,當學生在我的教育下有了明顯的進步的時候,我深深地感到了一種無可替代的自豪感。看著干凈的課室,文明的學生,幸福感染了我周身的每一條神經,深感:做一名教師是多么偉大啊!
這時,我想起了一首歌:《長大后,我就成了你》!伴L大后,我就成了你,才知道那間教室放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆寫下的是彩虹,灑下的是淚滴;才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己!”
愛我所愛,無悔青春!
青年教師師德演講稿 篇7
有這樣一個女孩,她年輕的時候經常迷迷糊糊的看著星星:長大了會做什么?做一個英姿颯爽的女兵,一個光鮮亮麗的明星,還是一個成功的女企業家?但是她長大了,考上了一個師范學!,就是我。五年前,帶著對生活的憧憬,帶著教書育人的職業使命,一開始心里有點虛,覺得自己的野心很難付出。直到我真正站在神圣的講臺前,我才發現“才三尺,學問非凡”。短短的五年教學讓我認識了很多,改變了很多。
畢業的時候,我接手了四個班的英語。剛開始花小錢,孩子基礎很差,幾乎意味著不學。此外,我每天至少要上五節英語課。慢慢的,我的聲音變成了現在的樣子,整天嘶啞著嗓子教學生。我記得有一次我穿了一件新衣服。我一進教室,學生們就圍了過來,大喊大叫。我只是張開嘴讓他們安靜。老師聲音嘶!老師嗓子啞了!”突然整個教室安靜下來,孩子們筆直地坐在座位上,靜靜地看著我。當我張嘴讓他們跟著我念單詞的時候,另一個同學舉手提議:“老師,今天我們來學唱英文歌吧!我們可以自己從磁帶上學習,這樣你的聲音會變得更好更快。媽媽說嗓子啞就少說話!“孩子多懂事,我只知道他們平時惹我生氣,卻不知道他們關心我!那一刻,我感受到了幾十顆幼小心靈的慰藉,感受到了他們對我的理解和支持。作為小學老師,我愿意!
我還記得我當時忙著準備期末考試,緊張地排練老師的美術表演,準備元旦英語晚會。他們英語懂得很少,以至于我無法寫下臺詞讓他們背誦。緊張的排練和不規律的加班幾乎讓我不知所措。我真的很想退出。有一天,排練了幾次,孩子們已經氣喘吁吁了。我說:“累了就早點睡吧!”但是沒有一個孩子離開我。他們小臉朝上圍在我身邊,懇切地說:“老師,我們練一會兒吧!我們不累!真的,我們不怕累!”看著孩子們汗津津的小臉,我突然覺得好無力。我說,你不怕,老師也不怕。讓我們一起練習。彩排結束后,我笑著和孩子們開玩笑,心里感到一種前所未有的輕松。我知道孩子們幫助了我,激勵了我。當我在舞臺下看著他們成功的表演時,眼淚再也忍不住了。
這是我,一個普通的小學英語老師。我沒有力量去改變什么,但我希望我能發揮我的能力。我會不厭其煩地向學生強調英語的重要性,但衷心希望他們能為初中學習打下更好的基礎;我還會花兩周的時間記住班上近200名學生的名字,只是希望能更快地了解他們。我會一次又一次的給領導建議,用我薄弱的實力改變學生英語學習的現狀,因為這是我作為一名普通小學英語老師的使命。
青年教師師德演講稿 篇8
尊敬的領導,老師們:
大家好!
我是實驗中學的一名班主任教師,今天我來講述自己的教育故事———《播撒陽光,放飛希望》。
這是一個真實的故事。去年冬天,班上的學生田增坤突然神色慌張地找到我,她聲音哽咽地說:“老師我要請假……我娘她……她……喝農藥了,在醫院搶救……我得趕緊回去……”聽完她的話,我的心“咯噔”一下。這個可憐的孩子!家境貧寒,父親是個莊稼人,靠干建筑維持一家人的生計。而母親是一個精神病患者,為治病幾乎花光了家里所有的積蓄,F在母親竟突然喝藥自殺,對年幼的她可真是一個晴天霹靂!過了幾天,田增坤返校了。回校的她失去了往日的歡笑。紅腫的眼睛流淌著悲傷,憔悴的容顏寫滿了憂郁。她在日記中寫下了這樣的話:“老師,我上課的時候,怎么也聽不進去,我想媽媽!為什么老天如此不公?連一個疾病纏身的媽媽都要奪去?不知道死是什么滋味?痛苦嗎?我真想陪媽媽一起去……”看完她的日記我想:這孩子性格內向,巨大的家庭變故已經讓她的內心布滿了陰云!她需要的不僅是生活中的關愛,更需要的思想上的點撥。作為班主任,我有責任用愛的陽光驅散她心靈的陰霾。于是我在日記本上回下了這樣的批語:“我們無法選擇父母,更無法選擇自己的生存環境,但是我們完全可以選擇一個積極的心態,就象田野里的向日葵,無論生長在怎樣貧瘠的土地,都要向著陽光生長!”課間的時候,我又找她談心。我對她說:“你知道嗎?一個母親最大的愿望就是孩子有出息,你整天哭哭啼啼,耽誤了學習,你的母親能在天堂安息嗎?再看看你身邊苦難的父親,一個精神病的妻子已經把他折磨得心力交瘁,你還想讓他再為你操心嗎?”聽到這里,她懂事地搖搖頭。我于是趁熱打鐵,對她說:“只有清空杯子,才能倒滿水,老師教給你一個忘記苦痛的辦法,那就是全心全意地讀書,努力改變自己的命運!那次談話,對田增坤的觸動很大,不久她在日記中寫下了這樣的句子:誰說沒媽的孩子是根草。有劉老師的鼓勵,我一定會象小樹苗那樣茁壯地成長!币源藶槠鯔C,我在班上開展了“梅花香自苦寒來”的主題班會。通過搜集講述名人故事和戰勝挫折的名言警句,來教育學生要勇敢地面對生活的挫折。為了鼓勵她走出人生中的困境,我還給她寫了一篇文章,標題就是《孩子,擦干你眼中的淚滴》。在文章中我這樣寫到:“孩子,面對親人的離去,擦干你眼中的淚滴。要知道“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!”時間是最好的良藥,會讓我們淡忘憂傷。天下沒有邁不過去的坎,只要我們學會等待。孩子,面對生活的苦難,擦干你眼中的淚滴。扼住命運的喉嚨,笑對人生中的風雨。人生若無荊棘,生命何談意義!挺起你的胸膛,硬著頭皮闖下去!”
后來這篇文章發表在《滄州晚報》的大運河欄目。當我拿著那張承載著師生情誼的報紙在班上大聲宣讀的時候,同學們都向“田增坤”投去了羨慕的目光。我發現她的眼中不再有自卑憂傷,取而代之的是自信堅強。現在田增坤已經以優異的成績邁進了高中的大門,因為內心灑滿了陽光,迎接她的也必定是一個光明的未來。
愛可以創造奇跡,愛可以改變命運,所以偉大的馬克思說:“愛就是陽光”。作為一名班主任教師,我的使命就是播撒陽光,放飛希望。
青年教師師德演講稿 篇9
有這樣一位女孩,小的時候,常常望著星空發呆:長大后干什么呢?做一個英姿颯爽的女兵,當一個風風光光的明星,還是成為一名事業有成的女企業家?可她長大后,偏偏考進了一所師范——這,就是我.五年前,我帶著對生活的憧憬,帶著教書育人的職業使命,開始,我的心里有些空落落的,以為自己壯志難酬.直到真正站到了神圣的講臺前,我才發現“區區三尺,學問非凡”,短暫的五年教學使我懂得了許多,也改變了許多.
剛畢業時,我接手了四個班的英語,剛來花小,孩子們的基礎特別差,幾乎等于沒學,加上早讀課,每天最少要上五節英語課,慢慢的,我的嗓子就變成了現在的樣子,整天嘶啞著嗓子去給學生上課,記得有一次我穿了件新衣服.剛走進教室,學生們就圍了上來大呼小叫,我剛張開嘴讓他們安靜下來,突然有個聲音大聲地說:“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時整個教室安靜了下來,孩子們都在自己的座位上端正地坐好,安靜地看著我.當我張開嘴讓他們跟著我念單詞時又有同學舉手提議:“老師,我們今天學唱英文歌吧!我們能自己跟著磁帶學,那樣你的嗓子會好得快些,媽媽說嗓子啞了要少說話!”多懂事的孩子,只知他們平時愛惹我生氣,不知他們竟也知道關心我!在那一刻我感受到了幾十顆幼小的心靈對我的撫慰,感受到了他們對我的理解和支持,作為一名小學教師我心甘情愿了!
還記得當時要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊張地排練、要為元旦節英語晚會準備節目.他們懂的英語實在是太少太少,我沒法將臺詞寫下來讓他們自己去背,緊張的排練和不定時的加班幾乎壓垮了我,我真想甩手不干了.有一天幾遍排練下來后孩子們已經練得氣喘吁吁了,我說:“你們累了,就早點休息吧!”可是沒有一個孩子離開我,他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說:“老師,咱們再練一會兒吧!我們不累!真的,我們不怕累!”看著孩子們汗津津的小臉,我突然感到自己是那么的軟弱.我說,你們不怕,老師也不怕,咱們一起練.排練結束后,我和孩子們一起笑著鬧著,心里感受到一種從未有過的輕松,我知道是孩子們幫助了我,鼓舞了我.當我在臺下看著他們成功的表演時,淚水再也忍不住地流了下來。
這就是我,一個普通的小學英語老師,我沒有力量去改變什么,但我希望能把自己的能力發揮到極致。我會不厭其煩的跟學生強調英語的重要性,只是真心的希望他們能為初中的學習打下更好的基礎;我也會花上兩個星期的時間,記住所教班級的將近200個學生的名字,只是希望能更快的了解他們;我還會一次次向領導提出建議,用我微弱的力量來改變學生英語學習的現狀,因為這是我——一個平凡的小學英語教師的使命。
【青年教師師德演講稿模板合集九篇】相關文章:
青年教師師德演講稿模板合集10篇01-07
青年教師師德演講稿模板合集6篇01-01
青年教師師德演講稿模板合集9篇12-30
青年教師師德演講稿模板合集7篇12-25
青年教師師德演講稿模板合集8篇12-24
青年教師師德演講稿模板匯總六篇01-06
青年教師師德演講稿模板匯總10篇01-05
青年教師師德演講稿模板匯編10篇01-03
青年教師師德演講稿模板匯編九篇01-03
青年教師師德演講稿模板匯編5篇01-03