經典誦讀講話稿
在社會發展不斷提速的今天，越來越多人會去使用講話稿，講話稿是人們在各種會議和一些較莊重、隆重的場合上發表帶有宣傳、指示、總結性質講話的文稿。那么你有了解過講話稿嗎？下面是小編為大家收集的經典誦讀講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
經典誦讀講話稿 篇1
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
雅言傳承文明，經典滋潤人生。中國的國學經典，博大精深，已存高遠，是中華民族精神文明的重要的組成部分。為了弘揚民族優秀文化，傳承中華文明；為了激發全體學生對祖國語言文字的'熱愛，全面提升學生的語言文字應用能力和綜合素質；大地九年一貫制學校隆重舉行國學經典誦讀比賽。
眾所周知，隨著社會的進步，改革的發展，我們的中華經典詩文引起了越來越多的外國人的極大興趣。越來越多的外國人開始研究學習中華經典詩文，開始想深刻的了解中國，而我們學習中華經典注重的是傳承祖國的民族文化。不學習祖國的經典會使我們離祖國的傳統文化越來越遠。由于我們平時積累少，有些同學在引經據典時常常出錯或者根本不會；有些同學把很多歷史典故都張冠李戴。這種情況讓老師很痛心。因此深入學習祖國的經典對于我們來說就顯得更為重要，尤其是青少年兒童更應成為誦讀中華經典的文明使者，讓中華經典走進每個學校，走進每個班級，走進每個學生的心靈。
同學們，老師們！國學經典誦讀比賽時間是短暫的，但是，誦讀的任務是延續的，是長久的。愛中華，讀經典，讓每個人，每個青少年兒童都參與到國學經典誦讀活動中去。在中華美德的滋養下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經典誦讀比賽，就是要讓經典滋潤我們的心田，伴著我們成長，使文明溢滿校園。
最后，衷心地祝愿我們這次國學經典誦讀比賽活動圓滿成功！謝謝大家！
經典誦讀講話稿 篇2
各位老師、同學們：
為提高學生詩文朗誦和鑒賞水平，豐富校園文化生活，全面推進素質教育深入發展，營造和諧校園文化環境，高一、二年級共9個班級參加了剛才的經典詩文朗誦比賽。
這次比賽，政教處和團委作了精心設計和安排，各班、各語文老師認真組織準備。參賽同學抑揚頓挫、充滿感情的朗誦，仿佛把我們帶進了詩的意境。同時，在優美雋永的字里行間，升華了我們的情感，觸動了我們的靈魂，陶冶了我們的情操，給予了我們心靈的震撼和美的享受。比賽組織得圓滿成功，達到了預期目的，收到了良好的效果。在此，我代表學校向精心組織、辛勤工作的政教處和團委的同志，班主任、語文老師及各位評委老師表示衷心的感謝，向經過認真準備、激烈角逐，獲得優異成績的參賽班級表示最熱烈的祝賀!
剛才大家聽到的6首詩歌2首詞一篇散文，其中既有名人詩詞，也有凡人作品，既有經典詩文，也有時代美文。作品要不吟詠自然與人生，要不謳歌時代與祖國。精美的文字，凝結了文人的心聲，記錄了文人的喜怒哀樂，具有強烈的藝術感染力。同時，比賽中，所有參賽同學能使用比較標準的普通話，聲音洪亮，吐字清晰，讀得流利，感情真摯，用聲情并茂、形式多樣的朗誦方式精彩詮釋了經典詩文的美感，展現了同學們追求美、展示美的情操，令人感動。
我們舉辦這樣的.詩文朗誦比賽，是一種有益的嘗試，也是一堂形式生動、內涵豐富的語文課，是校園文化建設的重要形式，陶冶了學生心靈，為校園文化建設增添了新氣象。其實，從前段開展的籃排球運動會、羽毛球比賽，乃至后天即將舉行的文化知識競賽，每項活動，都是為同學們整體素質的提高創造機會的。
今后，學校會更多、更好的開展有益于同學們健康發展、快樂成長的活動，希望同學們都能在素質教育這個大平臺上發揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華。
最后，衷心希望大家懷著對中華民族的自豪之情，對中華文化的景仰之情，養成多讀書、讀好書的習慣，從而實現好讀書的目標。
謝謝大家!
經典誦讀講話稿 篇3
各位老師、同學們：
高昂的詩句，振奮人心，讓人熱血沸騰;抒情的詩句，沁人心脾，讓人心曠神怡;動人的詩句，感人肺腑，讓人熱淚盈眶。
這就是誦讀帶給我們的感受。今天這次比賽中有獲獎的還有沒有獲獎的，但我要說，比賽名次并不重要，重要的是在參與，在努力的過程中得到鍛煉，得到成長。
閱讀經典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣;可以使我們撥云見日，柳暗花明。弘揚中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀國學經典，在誦讀中品悟，在品悟中傳承，在傳承中涵養。
“德有傷，貽親羞，德不孤，必有鄰”教我們要做謙謙君子;“能親仁，無限好，德日進，過日少”教我們要修身向善;“對長輩，忌無禮，凡出言，用敬語。虐老人，悖情理，天不容，法不依。父母老，勿嫌棄，若有病，快就醫。勤照料，細護理，寸草心，報春暉。羊跪乳，鳥反哺，父母在，兒孫�！备嬖V我們如何尊老愛幼;“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承冬則溫夏則凊晨則省昏則定”告訴我們要如何孝敬父母;“玉不琢,不成器.人不學,不知義.子不學,非所宜.幼不學,老何為”告訴我們要好好學習;“勿自暴，勿自棄”教我們做事要持之以恒。
一篇篇經典美文，一句句哲理結晶，不僅能讓我們享受閱讀的快樂，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
國學經典是中華文化源遠流長，在五千年歷史長河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠智慧的篇章，這些經典已經成為中華民族賴以生存的精神寶藏。
國學經典闡述了人們生活的行為規范，能教會我們為人處世，是做人做事做學問的寶典。閱讀國學經典，可陶冶學生性情，對學生良好道德品質的'形成起著潛移默化的作用。學生的孝道、禮儀、誠信、感恩等方面的良好習慣都可通過踐行國學經典得以實現。
國學經典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務是延續的，是長久的。希望全體教師率先垂范，為學生做出榜樣;全體學生要自覺遵守學校各項規章制度，講文明，講禮貌，從身邊的小事做起。同時希望同學們在中華美德的滋養下，在學校做一個文明守紀、勤奮學習、追求上進的好學生;在家里，做一個尊敬長輩、體貼父母、知孝明禮的好孩子。只有這樣，我們舉辦經典誦讀比賽，學習國學經典才具有真正的意義。
經典誦讀講話稿 篇4
老師們、同學們：
詩歌可以說是一種最高的文學形式，它以最凝練的語言抒發最強烈的思想感情。古往今來詩歌深受人們的喜愛，人們用詩歌抒發著自己的喜怒哀樂之情、表達著自己強烈的愛憎。
詩歌，在人類文明史上占有相當重要的地位。從屈原到拜倫；從但丁到雪萊；從《詩三百》到《神曲》；從《離騷》到《荷馬史詩》，可以說人類文明史本身就是一部詩歌的歷史。而泱泱中國，更是一個詩的國度，悠悠五千年譜寫了一首平仄相間，韻律疊生的錚錚民族之詩。
詩歌，也是我們中華民族文化的瑰寶，是文學作品中的精靈。作為炎黃子孫的我們，必須繼承并發揚中華民族的優秀文化傳統，將詩歌這一文化中的經典傳承千年。
歷史不會忘記：李白，杜甫的流芳千古；徐志摩，聞一多的拳拳愛國；海子，顧城的時代絕唱xx作為中國人，我們幸福在詩歌的海洋里。
寫詩可以悟。，讀詩可以怡情。朗誦詩歌不僅可以使我們從中體會到美，感悟到思想，更能提高我們的審美情趣。特別是作為中專生、高中生的同學們，正處于心智等各方面塑造的關鍵時期，同學們在這一段時間里，就應該多讀詩，讀好詩，努力培養自己美好的`性情，高尚的情操，做一名有詩人氣質的青年。
同學們，我們生活在一個國泰民安的偉大時代，我們更應該以詩歌點燃青春，以詩歌贊美生活。以詩歌歌頌生命。老師們，同學們，年逝，但詩的青春難老。讓我們以這次詩歌朗誦會為契機，共同演繹詩的旋律，唱響詩的贊歌，歌頌我們偉大的時代，歌頌我們詩一般的金色年華！讓詩歌朗誦的聲音響徹我們的校園！
預祝xx小學詩歌朗誦比賽取得圓滿成功！
謝謝大家！
經典誦讀講話稿 篇5
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好！我今天演講的主題是：誦讀國學經典，爭做孝敬好少年。
大家都知道，我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國。我們的祖先留給我們很多寶貴的精神財富。我現在給大家講一個我國古代二十四孝故事中的小故事,故事的題目叫《黃香扇席暖被》。故事講的是東漢時期有一個叫黃香的孩子，母親在他九歲的時候去世了。他對父親非常孝順。夏天天氣熱，他擔心父親晚上睡不好覺，就在父親睡覺之前用扇子扇涼枕席；冬天的`時候，他又怕父親冷，所以用身體為父親溫暖被褥，然后才讓父親去睡。多讓人感動的事跡��！聽了這個故事后，同學們，你們有哪些想法呢？和故事中的黃香比一比，你是覺得自己很慚愧，還是覺得自己和他做得一樣好呢？確實，家長、老師們無私地為我們付出著，你有沒有想過也要像黃香一樣去體貼他們、關心他們，讓他們為我們少操心，做一個懂事的，讓家長和老師放心的孩子呢？像黃香學習，不一定要和他做一樣的事情。在家里，父母下班回家了，你可以給他們倒杯水，幫他們盛好飯。在學校里，你專心聽課、認真寫作業。一件平常的小事，都會讓家長、老師心里因為你的孝順懂事而感覺暖暖的。
其實，在我們的國學經典書目中，像這樣的孝順父母長輩，尊敬老師、友愛兄弟朋友，謙虛禮讓的故事還有很多。這些故事可以讓我們明白很多人生哲理。所以讓我們行動起來，一起誦讀國學經典，爭做孝敬好少年吧！
經典誦讀講話稿 篇6
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家上午好！
經典浸潤童年，智慧點亮人生。國學經典是中華民族五千年燦爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。亙古歷今，經典名句滋潤了一代又一代華人的心靈，炎黃子孫在“經典”的搖籃里孕育，華夏兒女在“名句”的吟誦中成長。為了弘揚民族文化，傳承中華文明，激發全體師生對祖國語言文字的熱愛，我們特舉辦這次“誦讀國學經典，弘揚傳統文化”國學經典誦讀比賽活動。
我們誦讀經典詩文，在誦讀中品悟，在品悟中傳承。誦讀經典讓我們撥云見日、豁然開朗；誦讀經典讓我們心情愉悅、心胸寬廣�！墩撜Z》字字珠璣，教我們做謙謙君子；《弟子規》諄諄教誨，教我們學修身齊家�！袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥住苯虒覀儜斪鹄蠍塾�；“誰言寸草心，報得三春暉”告訴我們要懂得感恩；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告誡我們做人的道理。一篇篇經典美文，一句句哲理結晶，不僅能讓我們享受閱讀的快樂，還能讓我們悟出做人的道理。在中華美德的滋養下，我們的人生更加陽光燦爛；在書聲瑯瑯的氛圍里，我們的'生活更加豐富多彩。為了辦好這次活動，老師們付出了很多心血，特別是班主任，認真籌備、精心組織、刻苦訓練、力求完美。我代表學校對大家的辛勞付出表示感謝！
最后，送給同學們一句話：非學無以廣才，非志無以成學。這是諸葛亮告誡子女，要認真學習，不學習就沒有知識，同時還要有遠大的理想，沒有遠大的理想，就是學得再多也沒有什么作用。
衷心地祝愿我們這次國學經典誦讀比賽活動圓滿成功！謝謝大家！
經典誦讀講話稿 篇7
親愛的同學們：
今天下午，我們迎著和煦的春風，沐浴著明媚而燦爛的春光，匯賢中學新編校園三字經誦讀活動，在部主任的領導和各位老師的關懷、支持下，隆重地拉開了帷幕。在這美好的日子里，作為校園三字經的創編者，心情是無比激動和自豪的！
同學們想不想知道為什么要編寫三字經?目的意義何在？創作過程如何？
那好，下面借此機會機向同學們匯報一下：
在本人擔任執行部主任期間，陸主任曾多次和我說，針對校長經常提到：“減負增效”這4個字。如何減？減什么？比如：對同學們而言，學校的一些規章制度、行為規范、學生守則等等，浩如煙云，名目繁多，學習又緊張，哪有精力去記住那么多。令外在平時看到一部分學生在每個時間段不知做什么事，總是比別人慢一步，老是跟不上學校生活的節奏。因此編寫適合我們學校的“學生行為規范”是非常有必要的。當時我受同學們上學期背誦三字經的啟發，你們在很短的時間就記住那么多東西，當然也包括一年級的小朋友。你們表現的那么出色，連老師們也自嘆不如。當時我就和陸主任說：“三字經的特點是朗朗上口，容易記憶。讓我來試試創編我們自己的三字經吧”此話一出，陸主任將信將疑地看看我，欲言又止。我知道他是持懷疑的態度，能行么？別大言不慚了，哪有那么容易的事？這只是我的猜測。接下來的幾天我在想這件事，可毫無頭緒，我也想打退堂鼓。可我這個人有個“毛病”說過的話如不做到，就感覺對不起人。在一天的早晨，我醒得很早，又琢磨起這事。假如我是一名學生，在匯賢的一天里應做哪些事情？這個線索確立，接著靈感也來了，就把我想的寫在手機上，寫著寫著手機報警了——沒電了。于是就趕緊保存，可手機內存又不夠了，當時擔心沒電將導致前功盡棄，于是馬上發給郁老師讓她幫忙保存。初稿一出來，就馬上打印一張找老師幫忙修改，最后又爭取校長的意見，幾經周折才大功告成。在請校長修改時，他語重心長的對我說：“我們搞一樣東西出來，既然做了，就要盡量減少遺憾！”正是這句話一直鞭策，激勵著我做事。
現在可以自豪的.對你們說，我們的“校園三字經”絕對是原創，是從古至今的唯一。是為你們量身打造的，切實為你們想之所想，急之所急，為減輕你們的負擔而制定的。我相信你們每個同學都會背誦了，今天的比賽只是個新的起點，因為高爾基說過：“把語言化為行動比行動化為語言困難的多�！毕Ｍ覀儏R賢的學子們要勇于克服困難，做一個言而有信的好少年！
最后預祝你們都能取得很好的成績！愿本次活動取得圓滿成功！謝謝！
經典誦讀講話稿 篇8
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好！
你們知道嗎？有一種期待將在三月里綻放；有一個主題將在三月里鮮活；有一份快樂在這個月里蔓延。在這燦爛的三月，我們33中將繼續開展國學經典誦讀活動！
同學們，自從有了文字和書籍，人類就能站在前人的肩膀上登高望遠，知識的更新與文化的創新從此日新月異。許多關于讀書的肺腑之言大家都耳熟能詳：如“書，是人類進步的階梯”，“讀萬卷書，行萬里路”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書籍是全世界的營養品”等，這些都是發人深思的金玉良言。你們知道嗎？當今的美國、德國、日本等發達國家都已經進入了讀書時代，70%的德國人讀書像用餐一樣平常，美國人的讀書時間占業余時間的'35%，日本人更是連洗澡也在看書。所以，他們走在了世界的前列。我們中華民族歷來是愛好讀書的民族。因此，我們曾經創造了可以傲視世界的燦爛文化。
學校開展國學經典誦讀活動，是希望通過閱讀我們能了解到祖國的燦爛文化。
俗話說：腹有詩書氣自華，讓我們積極行動起來，以書為友，與經典為伍，遨游書海，呼吸書香。我期望看到，每一個33中人都能捧起一套經典，與大師為友，與真理為友，用靜心的閱讀，來充實自己廣闊的心靈；我們期望看到，每一個33中人的家庭都能坐擁一壁藏書，上至天文地理，下至草木蟲魚，大至立身處事，小至人情物理；我們期望看到，每一個班級都利用好讀書園地，閱讀文化，閱讀精神，讓那些如沐春風的動人詩句充盈校園。
既然經典誦讀如此好，我們該怎樣來把這項活動落到實處呢？學校已經做了大量的工作，下面，我對同學們提幾點要求：
1、養成日日讀經典的習慣。同學們可以利用每天的誦讀時間（早到）誦讀，也可以用下課、集合等時間誦讀，天天完成誦讀任務。
2、用經典指導我們的生活和學習，將我們吟誦的名言警句落實到日常生活中，養成良好的行為習慣，做一個仁愛、有禮貌、講信用的現代人。
3、從經典出發，養成閱讀的習慣，多讀書，讀好書。
讓我們共同努力，從經典出發，為孩子的美好人生奠基！
謝謝！
經典誦讀講話稿 篇9
各位老師、同學們：
大家下午好！
在這"書聲朗朗，書韻留香"的歲月里，為了培養同學們良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，活躍思維，陶冶情操，弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校人文發展，提高辦學品位和辦學特色，結合我校實際，我們在此隆重舉行"書香中起飛、陽光下成長"經典詩文誦讀比賽。在此，我代表學校領導班子向精心組織這項活動的老師們和刻苦認真訓練的同學們表示衷心的感謝！向各位老師和同學們道一聲：你們辛苦啦！
我們城關小學幾年以來一直積極開展"中華經典詩文誦讀"活動，我們把經典詩文誦讀活動與校園文化建設相結合，營造"與經典同行，與圣人為伍"的校園文化氛圍，培育具有深厚文化底蘊的育人環境。我們舉辦這項活動，就是要讓書香溢滿我們的校園，讓經典滋潤我們的心田，讓好書伴隨我們成長，讓經典美化我們的心靈，讓我們的生活有詩意，心中有詩情。這次比賽，是我校校園文化建設的一次展示，也是對各班開展"祖國好，家鄉美"中華經典詩文誦讀活動的一次大檢閱。
老師們，同學們，在大力弘揚傳統文化的'今天，希望每一位師生都加入到中華經典詩文誦讀的行列中來，希望通過這次比賽，提高同學們普通話表達能力和朗誦水平，進一步激發全校師生讀書的興趣與熱情，使大家在詩文誦讀中沐浴傳統文化的恩澤，受到中華語言文化美的熏陶，受到正確的人生觀和價值觀的教育。能讓同學們感受到祖國傳統文化的博大與精深，心靈受到真、善、美的洗禮和熏陶，從而為我們的人生奠定厚實的文化底蘊。
經典浸潤人生，書香溢滿校園，這是我們城關小學不懈的追求。我們學校是有著悠久歷史，富有文化底蘊的學校，在新的時期，我們更應該讓校園沐浴在五千年中華傳統文化的陽光中，愿同學們在經典詩文的滋潤下，健康幸福地成長。
今天，讓我們在這里敞開心扉，訴說大家的心里話！讓我們以美妙的語言，抒發最純真的感情！讓我們用豪邁的激情，歌頌美好的生活！讓書香、書聲彌漫在溫馨的校園中，讓文化伴隨著每一位同學成長！愿我們的人生更精彩！
同學們，請用你們最高亢的聲音，最昂揚的激情去書寫亮麗的人生，在誦讀中一同感受中華經典詩文的魅力。
最后預祝本次活動圓滿成功！
謝謝大家！
經典誦讀講話稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們：
今天我演講的主題是：
倡導經典誦讀，打造書香校園。
世界文豪高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯”在很小的時候，我們就在課堂上學習這句話并把它熟記于心，但真正讀懂這句名言內涵的人卻是寥寥無幾。
著名女作家冰心曾說：“讀書好，好讀書，讀好書�！边@一句至理名言，為我們講述了讀書的要理。讀一本好書可以使人明智，使人心靈充實，懂得用愛心去對待世間萬物。而一本壞書，則使人心胸狹窄、不知羞恥、自私殘暴的對待他人。
讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀馬塞爾·普魯斯特的《追憶逝水年華》，林語堂的《啼笑皆非》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。
聞一多先生多年來嗜書如癮，一看就“醉”，記得有一年朋友約在他家相聚，可半天過去不見主人出來迎客，大家以為發生了意外，匆忙尋找，結果卻在舊書房找到還穿著睡衣的`他，手中捧著一本書入迷。
高爾基家中著火時第一反應便是搶救書籍，數學家張廣厚曾反復閱讀一篇有價值的論文長達半年……這書中的魅力，可見一斑。
自古以來，書就在人類的世界占據較高地位，在電視、收音機還未被發明之前，不就是書在充當著知識的傳播者、文明的繼承者嗎？
可如今，汽車代替了行走，電視代替了觀察，網絡代替了交流。我們卻放下了最原始與本能的需求。忘記了，是書讓我們開啟人生的心靈旅程，是書教會我們禮儀操守。
書，讓簡單的人變得豐富；書，讓喧囂的人返璞歸真。生活里沒有書籍，就好象沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀�？梢�，書籍對于我們來說，何其重要。時光積累我們的經驗，閱讀塑造我們的成長。一個人的成長，離不開書籍；一個人的自我完善，離不開書籍；一個民族的振興，一個國家的強盛，同樣離不開書籍。
我想說：熱愛讀書吧！請相信閱讀的力量，它會讓我們的成長充滿審美，它會讓我們的夢想不再遙遠，好好學習，細細讀書，讓我們的校園書香更加濃郁。讓我們一起擁抱書籍，擁有這世界上最寶貴的精神財富。讓我們沿著先人的足跡，學習他們的精神，學習他們創造的瑰寶，好好學習，細細讀書。同學們，讓閱讀引領我們成長；讓知識為我們導航！
讓我們拓寬自己生命的寬度，讀一本讓自己受益的好書，也許，這就是一次改變自己人生經歷的歷程。
經典誦讀講話稿 篇11
老師們,同學們：
大家好!
我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠流長、博大精深的中華文化。從詩經楚辭到唐詩宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御，從孝悌忠信到精忠報國，從厚德載物到止于至善，祖先給我們留下了太多的文化基因，世世代代仁人志士的薪火相傳使我們的民族生生不息，巍然屹立于世界之林。
淮陽中學為推動教師讀書，在三三九活動中開設“博覽群書”獎，每個學期通過演講的形式選出優秀教師進行表彰，在教師中間形成了讀書的熱潮。針對學生，我校立足高中語文教學實際，結合我校以人為本的辦學理念，在學生中間積極開展“國學經典誦讀”活動，在各個班級開設圖書角，鼓勵學生多讀書、讀好書。到目前已經初見成效。國學經典是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神熏陶，長遠地默默地變化其氣質。在吟誦中繼承和發揚中華經典文化的精髓，使得中華文明薪火相傳，生生不息。
具體實踐中，我們把國學經典誦讀活動與校園文化建設相結合。我校以“國學經典誦讀”為切入口進行校園文化建設，營造“與經典同行，與圣人為伍”的校園文化氛圍，培育具有深厚文化底蘊的育人環境。校園本來就是文化傳承的地方，國學經典所承載的中華文化精髓和民族精神的核心正是我們需要弘揚和發展的。
國學經典誦讀活動是促進教師專業素養提升和提高教學質量的重要手段。通過“國學經典誦讀”活動，達到教學相長，提升教師對國學經典的認識和理解水平，從而提高教師思想道德修養，補充教師精神文化食糧，進一步培養廣大教師正確的人生觀、價值觀，最終促進教師的專業成長。
語文素養是學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基石，隨著師生語文素養的發展，教學質量也會相應的提升。
在國學經典誦讀的內容上，我們主張內容的多元化，在誦讀好必讀書目的同時要結合班級實際情況為學生選擇恰當的書目，促進學生閱讀。在學校的教學實際中，我們的國學經典誦讀不能停留在“誦讀”的.層次上，重要的是讓學生理解國學經典的深刻內涵，從內而外地受到先賢圣人的影響，通過國學經典誦讀能夠通圣人禮，知天下事，并且從行動中表現出來。通過經典誦讀使我們的學生能夠從言語舉止，行為習慣、內在修養、內在氣質上都能夠上層次。
我相信，只要我們站在國家文化建設的戰略的高度，站在精神文明與物質文明和諧發展的高度來弘揚我們的傳統文化，熔古鑄今，就會使我們的廣大青少年得到美好的文化滋養，重整中國人內在的理想、良知和秩序，創造一個海晏河清、祥和安樂的社會。
最后預祝今天的匯演圓滿成功!
謝謝!
經典誦讀講話稿 篇12
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好! 雅言傳承文明，經典滋潤人生。中國的經典詩文，博大精深，已存高遠，是中華民族精神文明的重要的組成部分。為了弘揚民族優秀文化，傳承中華文明;為了激發全體學生對祖國語言文字的熱愛，全面提升學生的語言文字應用能力和綜合素質;為了落實葉縣教體局《關于在全縣中小學開展中華經典詩文誦讀活動的通知》精神，馬莊鄉中心校乘著和煦的'春風在馬莊鄉育才小學舉行這次集吟誦、演唱、表演、背誦為一體的中華經典詩文誦讀比賽。
眾所周知，歷史的車輪滾滾向前，隨著新世紀經濟建設和社會的發展進步，幾千年的經典文化，幾千年的中華國粹，朗朗上口，意味深長。綿延了華夏的文化長河，醇香之味，沁人心脾。經典詩詞是一座巍巍豐碑，它既是中華文明的歷史遺產，經典詩詞又是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。同學們在學習中，認識了李白的浪漫豪放;認識了杜甫的憂國憂民;認識了辛棄疾的清凈高潔。 隨著社會的進步，改革的發展，我們的中華經典詩文引起了越來越多的外國人的極大興趣。越來越多的外國人開始研究學習中華經典詩文，開始想深刻的了解中國，而我們學習中華經典詩文注重的是傳承祖國的民族文化。不學習祖國的經典詩文會使我們離祖國的傳統文化越來越遠。由于我們平時積累少，有些同學在引經據典時常常出錯或者根本不會;有些同學把很多歷史典故都張冠李戴。這種情況讓老師很痛心。因此深入學習祖國的經典詩文對于我們來說就顯得更為重要，尤其是青少年學生更應成為誦讀中華經典詩文的文明使者，讓中華經典詩文走進每個學校，走進每個班級，走進每個學生的心靈。
同學們，老師們!中華經典詩文誦讀比賽時短暫的，但是，誦讀的任務是延續的，是長久的。愛中華，讀經典，讓每個人，每個青少年學生都參與到中華經典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經典誦讀比賽，就是要讓經典滋潤我們的心田，伴著我們成長，使文明溢滿校園。
最后，衷心地祝愿我們這次文藝展演和中華經典詩文誦讀比賽活動圓滿成功!謝謝大家!
經典誦讀講話稿 篇13
尊敬的老師們、親愛的同學們：
早上好！今天我講話的題目是《誦讀經典文化共沐書香校園》。
同學們，有人說：“書卷氣是一個人最好的氣質，書香氣是一個校園最好的氛圍。”也有人說：“世界上最悠然自得的一幕，便是在在讀書時那潛心會意的微笑中�！蔽膶W家高爾基說：“書籍是人類進步的`階梯，是人類的精神食糧�！壁w恒在《勵學篇》中說：“書中自有顏如玉書中自有黃金屋”。所有這些話語，無不蘊含著“經典的魅力�！睙o不凝聚著“誦讀的結晶�！�
是的！背誦經典，可以幫我們積累知識；感悟經典，可以幫我們涵養品性；吟誦經典，可以幫我們滋潤心靈；演繹經典，可以幫我們增加智慧。經典詩文一旦在我們的靈魂深處沉淀下來，就會成為我們今后人生旅途上的精神養料，成為我們生命歷程中最靚麗的風景。
同學們，請你堅持每天擠出時間大聲誦讀經典吧！讓誦讀感悟從心靈流向筆尖，達到“要說若口吐蓮花，要寫如妙筆生花”的境界；課間多和同學交流誦讀感受，在交流中感悟“未覺池塘春草夢階前梧葉已秋聲”的時光匆匆，從而懂得珍惜時間；回家多與父母暢談誦讀心得，把“香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨”踐行于孝老愛親的行動中。相信在誦讀經典的洗禮中，你的生活中會多一些儒雅的談吐，少一些粗淺的行動；會多一些含蓄幽默，少一些詞窮木訥；你更會養一些“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；得一些“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；守一些“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的準則。
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。同學們，請靜靜地打開一本本經典書吧！書會讓我們結識世界上所有的偉人、大師；書會讓我們走遍世界各地，暢游“地球村”的萬種風情。
請靜靜地打開一本本本經典書吧！讀書會讓我們舉止文明、羞于粗魯；讀書會讓我們充滿靈性，與時俱進。
請靜靜地打開一本本本經典書吧！一個愛讀書的人，總會有很多知心的朋友，因為他知書達禮，言談舉止總是那樣的賞心悅目。
親愛的同學們，我們正處于記憶的黃金階段，讓我們抓緊當前，沉下心來，誦讀經典！讓我們的心靈沐浴書香，讓我們的校園充滿朝氣，把經典誦讀融進生命中的每一天！在書香氛圍中快樂地成長，在成長中演繹最美好的人生。
謝謝！
經典誦讀講話稿 篇14
各位老師全體同學：
大家好！
金秋送爽，陽光明媚。我們全體師生共聚一起成功舉行“慶國慶”詩歌朗誦比賽，并以此來迎接國慶的到來。首先，我要對參與此次活動的組織教師和所有參賽學生表示衷心的感謝。正是由于你們賽前的積極準備和辛勤工作，才使得本次活動能夠順利的、成功的舉行。剛才十九個班的全體同學給我們大家奉獻了一場精彩的詩歌朗誦比賽，優美的詩歌再加上同學們充滿激情、流暢的朗誦，使我們這里每一位傾聽者都得到了一次精神上的洗禮和思想上的升華。通過這一首首歌唱祖國、贊美祖國的詩辭，使我們每一個人都真切的感受到了祖國的強大和作為一名中國人的自豪。
這也正是我們舉辦此次活動的目的之一，希望通過活動來逐漸培養學生的愛國熱情和集體榮譽觀念，具體到學生的日常生活當中，就是要培養學生熱愛我們學校，熱愛我們的班集體，用自己生活中的點滴行動來為我們集體增光，為我們學校添彩。
舉辦本次活動的目的之二還在于通過此次活動，要在學生以后的學習中掀起一股愛好朗讀的.學習熱潮。因為經常性的帶有感情的去多讀一些優美的文章或詩歌，不僅可以陶冶我們的情操，而且可以鍛煉同學們的日�？谡Z表達能力，提高同學們的綜合素養。
“書讀百遍，其義自現”，“讀書破萬卷，下筆如有神”等等名言警句都強調了“多讀”的重要性。所以我們希望此次活動以后，每一位同學都能充分利用好每天的早讀時間，多朗讀，多背誦一些有意義的文章，以提高自己的綜合素質。最后，我代表全體教師、同學向在此次比賽中獲獎的班級表示衷心的祝賀。祝賀他們經過自己不懈的努力，不斷地挑戰自我，戰勝自我，最終贏得了屬于自己的榮譽。
講到這里，聯系我們學生平時學習中的種種表現，我們就知道了自己和他人的差距究竟差在什么地方，我們所差的并不是比別人笨，而恰恰正是缺少了這樣的一種精神，所以借此機會，我希望我們每一位同學在今后的學習生活當中，向今天獲獎的同學學習，學習他們敢于挑戰自我、敢于戰勝困難的精神，我想只要我們每個人都行動起來，就一定會創造出屬于自己的美好明天！
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