五年級家長會班主任發言稿18篇
在現在的社會生活中,越來越多人會去使用發言稿,發言稿特別注重結構清楚,層次簡明。還是對發言稿一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的五年級家長會班主任發言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級家長會班主任發言稿1
各位家長朋友:
大家好!很高興為了孩子,我們在這里見面!我既是大家孩子的老師,也是我孩子的家長,因此,在家庭教育方面我有很多看法和實際體會。
我常常和一些家長說,我們做教師的和做家長的心是一樣的,我們都希望孩子平安、健康、快樂地成長。作為班主任,更是像孩子的媽媽一樣時刻操心著孩子的學習、生活:哪個孩子沒吃飯?哪個孩子今天看起來沒精神,是不是病了?哪個孩子晚上沒按時到寢室里睡覺,去哪里了?我們班這個學生怎么哭了……
如果您不信,有空您到學校里看一看,你一定會看到這樣的情景:一個老師在前面上課,一個老師在后面改作業,老師和學生一起掃地,一起跑操,一起吃飯……可以說,睜開兩眼,我們就關注著孩子,孩子們都進入寢室睡著了,我們才能放心地睡覺。
盡管我們做了這么多工作,但有時卻總達不到滿意的教育效果,有些家長會埋怨我們沒把孩子教好,有些家長會說:“XX在城里上學,每門課都比我孩子考得高很多!”大家這樣想,這樣說,是只知其一,不知其二。作為教師,我們是盡職盡責的,比城里的教師更辛苦,但作為家長,大家做得不如城里家長會,大家對孩子的教育問題關注得太少了。在現今這個竟爭激烈的社會,人們已經不滿足于溫飽水平的生活了,都想過得更好,更希望孩子不會輸在起跑線上,都希望孩子有個美好的未來,城里的`家長為此做了很多努力,從孩子很小的時候就開始培養了。城里的孩子除了在學校里正常的學習外,休息時間還要花錢報這個輔導班,報那個輔導班,每天老師布置的作業家長必須檢查簽名。(舉例,現在轉到城里上的女兒的兩個同學)我們學校住寢學生多,學生大都是三四年級時從各村小合并來的,程度參差不齊。為了保證學生的安全,也為了提高教學質量,我們犧牲晚上休息時間無償給孩子上自習輔導,有些家長還不理解不支持。(舉例)接手五二班已經兩三個月了,有些家長還是開學時見過一面,有些家長在每周收生活費時匆匆見過,但卻很少有家長主動問起孩子在校表現情況,有時,我主動告訴家長,有些家長總是說:“孩子交給學校,老師管我們就不管了!
你們知道嗎?相對于學習教育來說,家庭教育更重要!養育養育,在物質條件相對富足的今天——每個家庭頂多有兩三個孩子——父母責任更重要的,是教育,而不是撫養。一次考試分數的高低是偶然的,可家長是否負責任,卻必然決定了孩子的發展方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強,能與教師緊密配合的家長,教師對他孩子自然特別關注一些——這很公平。因為沒有家庭配合,教師努力全是無用功。
說到這里,很多家長可能會說,我上學少,孩子做的作業我看不懂,也不會檢查;也有的家長會說,我太忙了,孩子交給老師就靠老師管了。那么下面我就結合我們農村實際情況給大家提幾條能做到的建議:
1、轉變思想,把孩子的教育問題作為家庭計劃中的頭等大事,中心問題來考慮。
2、多和老師交流,及時了解孩子在校的表現和學習情況。隨時發現問題,隨時對學生進行批評教育,促使孩子及時改正。
3、利用和孩子相處的時間,和孩子談談學習的事情,使他感到你對他的重視。
4、每次考試前,給孩子定個目標,幫孩子樹立信心,考試后,及時詢問考試情況,考得好了給他個獎勵,考得不好不要一味的批評,打罵,應該幫他分析一下原因,鼓勵他下一次考好。
5、拿出家庭收入很小的一部分,來進行教育投資。我們條件有限,不說去上什么輔導班了,多給孩子買一些有趣的課外書吧。把孩子看電視,玩游戲的興趣轉移到課外閱讀上吧讓孩子變得會說會寫,頭腦靈活吧!
6、利用好校訊通這個交流平臺,及時查看、回復老師發出的信息。
“人往高處走,水往低處流!鞭r村人想到城里去,城里人想到大城市里去,大城市里的人還想出國。我們肯定也不想永遠呆在這深山溝里吧?更不希望自己的孩子長大了靠出死力氣養家糊口吧?“知識改變命運!”在我們農村,有權有錢的人不多,只有好好學習,將來才能有個好出路,才能改變孩子的命運!家長朋友們,為了孩子的未來,為了你們的希望,行動起來吧!讓我們家校攜手,為學校和家庭之間架起一座心靈之橋,讓孩子走向成功的未來!
五年級家長會班主任發言稿2
各位家長:
大家下午好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班工作的大力支持。
正確看待孩子的分數,要善于追根求源,找出問題本質,善于發現孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿,分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。
現在的情況看來,孩子之間的差別有些已經比較明顯,因此對于成績差一些的孩子,需要家長盡力的幫助,才能扭轉知識上的漏洞和缺陷。另外,孩子們在習慣方面表現出來的差異應經影響著他們的學習效果,如有的孩子聽課不夠專心,許多孩子的家庭作業因為無人監管經常少做和不做,還有的孩子作業書寫潦草,錯題比較多。長此以往,孩子的學習已經在不知不覺中退下來了,希望引起重視。
1、多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長的重要一環。)適當看一些新聞(電視、報紙)。
2、正確看待孩子的學習成績。(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。)家長要不要幫孩子檢查作業是一個值得思考的問題。我個人認為要,因為大部分同學都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少,我曾經發現有兩個學生在做口算題卡時并沒有認真計算,而是隨意編結果。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點,當然并不是把答案告訴他,而是要讓他知道這題錯了,至于錯在哪里讓孩子自己去思考。如果實在不會,要求孩子到校問老師。
其實學生學習成績的好與差,很大程度上不在于學生的頭腦聰明與否,而是取決于每個人的學習習慣。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:遲到,早讀不能立即抓緊時間早讀,上課聽講效率不高,課后作業不能保證真正弄明白。回家作業拖拉,課后不能及時復習。周雙休日等放假期間不能科學安排學習時間。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長在家也能督促子女每次回家后及時休息,做好學習安排,要經常與子女交談學習情況和近段的一些努力(每月一次)。
著名教育家葉圣陶先生說:“教育就是培養習慣。”良好的學習習慣,是成功的保證,這是許多學習成功者的共識。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,英國哲學家培根說過:“播種思想,收獲行為;播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運!毙W階段在人的一生中正處在播種時期,在播種思想,播種知識、播種行為的同時,必須重視播種良好的習慣。做為老師和父母,我們要幫助孩子養成一個好的學習習慣:
1、專心致志。古語說,一心不可二用。做任何事情都是如此,集中精力、專心致志,做事就會事半功倍學習是一種艱苦的腦力勞動,只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率,取得良好的成績。培養學生良好的學習習慣,是貫穿整個教學過程中的。比如,要求學生上課認真聽講,不要擺弄筆、書之類的。為使孩子養成專心致志的學習習慣,父母必須認真地看待孩子學習這件事,讓孩子養成放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣,每天到了這個時間,全家人都要安靜下來,不要大聲談話、聊天或者閑扯,看電視時把聲音關得小一點,給孩子創造一個安靜的環境。
2、課堂上,我們多給他們自己解決問題的機會,面對新知識,先讓他們自己去琢磨去思考,一個人搞不明白的,就建立互助小組,幾個學生一個小組,在一起討論、分析,然后得出他們的結論。同樣,父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的習慣。
3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開始,就應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養孩子勤思的優點,對他們的`提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。
自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言,教師只是引路人,學生是學習的真正主體,學習中的大量問題,主要靠這去解決。而預習可以幫助學生提高自學能力,而且習慣課前預習的學生,總能在學習中處于主動地位,從而從學習中感受到快樂。
復習的目的,當然是和遺忘做斗爭。德國心理學家艾賓浩斯創制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規律的,即先快后慢,剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快,兩天后就緩慢。因此要鞏固所學知識,必須及時復習,加以強化,并養成習慣、但是“復習”不等于簡單重復,并不是剛剛學過的課文,要你復習,你就反復朗讀;剛剛學過的單詞,要你復習,你就反復地抄寫。復習是一個融會貫通、梳理聯想、歸納總結的過程,使得所學的知識系統化、規律化、結構化。
對于培養好習慣可以做到以下幾點:
1、要堅持。
2、要從細微處著手。
3、要有強制性訓練。
以上是我就學生們的表現,期中考試的分析,建議等方面談了自己的一些看法,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我十分感謝大家,教育是一個細致長久的工作,我們有一個感受,誰關注孩子細節越多,孩子進步越大,在這個過程中,家長如果有什么意見或建議,可以隨時和我聯系溝通。
學會愛孩子,愛有許多誤區,愛得不得法,就害了孩子;愛得不明白,就步入了誤區。
那么,如何管理孩子呢,就學校教育給家長提幾點要求:
第一、抓作業。
要明確告訴孩子放學后必須做完作業,必須檢查,口頭作業、復習、預習作業也不容草率!現在生活節奏這么快,工作壓力這么大,我很理解家長們繁忙的工作,但工作再忙也不能怠慢了孩子的進步和成長。尤其是家庭書面作業,要求家長檢查并簽字,能檢查作業是一種能力,更是一種態度,有時候,態度比能力更重要!隨著孩子年級的升高,可能你對檢查孩子的作業有點力不從心,但孩子的書寫是否整潔規范,咱家長總能辨別出來吧,只要你真正關心孩子的學習,孩子就會真切體會到,久而久之,你的這種態度就會轉化為孩子上進的動力。
第二、抓態度。
有句話說得好:態度決定高度。家長的態度決定著孩子所能達到的高度,孩子的態度決定著成績所能達到的高度。從一個人的外在表現就能看出其內在態度。孩子在校表現怎樣,態度是否端正,詢問老師和同學是一種途徑,翻看孩子的課本和作業本頁不失為一種方便快捷的途徑:如果孩子課本上批注認真、詳細、有條有理,作業本上書寫正確、規范、整潔,則說明孩子學習態度端正,反之,如果課本上批注簡單、沒有條理,作業潦草、馬虎,那孩子思想上肯定出現了雜草,是時候該做孩子的思想工作了。所以,請各位家長每天翻看孩子的課本、作業本,隨時了解孩子的思想動態,早發現,早解決。
第三、抓方法。
我經常給孩子們說這樣一句話:會學習的同學能事半功倍,不會學習的同學則事倍功半。會學習與不會,學習方法很重要,會輔導孩子不會,方法同樣很重要,怎樣把孩子培養成為一個德才兼備的人才呢?
首先,生活方面,珍惜跟孩子相處的分分秒秒。在座的好多家長都由于工作原因,不能天天跟孩子在一起,有的一星期才見一兩次面,孩子在全托部的家長就更別提了,兩星期才見孩子一次,所以在生活上、在情感上不免感覺有些疏遠孩子,孩子也難免有些孤獨感,所以建議大家在每個星期內努力做到“五個一”:給孩子一個擁抱、說孩子一個優點、陪孩子談一次心、給孩子鼓一次勁、讓孩子做一次家務。
然后、學習方面,采取行之有效的方法:如果條件允許的話,孩子做作業時,家長幫忙計時:根據作業量限定時間,如果孩子在規定的時間內完成作業,給予一定獎勵,這樣既激發了孩子的興趣,又幫孩子養成了做事全神貫注的好習慣;建立糾錯本,把平時作業中的或考試中的錯題整理到糾錯本上,反復地聯系,直到能舉一反三為止,這樣就會起到立竿見影的效果。
最后,我想說,培養一個學生是艱苦而長久的工作,教學是個良心活,孩子來到學校,我們會竭盡所能給他們創造一個適合孩子成長進步的環境,孩子回到家里,也懇請各位家長對孩子的輔導要不遺余力,常抓不懈,相信有了我們的家校聯合,孩子就會擁有美好的明天!
五年級家長會班主任發言稿3
尊敬的各位家長:
你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會,同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助,表示真誠的謝意。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天,我們再次相聚到一起。五年級是小學內一個極其重要的學習階段,五年級學生已經熟悉了學校的一切,失去了對小學生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣,憑心情,逆反心理更強,甚至專門和家長與老師作對,以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會,不知各位家長是否也感覺到了?
借這次階段性測驗,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,加強你們和學校之間的聯系,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
一、向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況:
兩個半月以來,整體來看,大部分學生進步都很大,大家集體榮譽感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進步,比如:在樓道不亂跑、打斗現象基本杜絕了。每周的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。
當然,我們也看到不足的地方還很多,比如:早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習,必須得老師看著才可以,部分同學對待學習存在著態度不端正,完成學習任務不及時,靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,精神溜號,搞小動作,提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業完成比較認真,正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫,甚至不完成。
二、說說期中檢測。
這次期中考試總體來說成績還不錯,大部分學生都考出了應有的水平,但個別孩子成績有所下滑,需要認真反思。
三、與家長互動經驗交流
1、立足課堂,提高課堂效率。
每小周語文課是8節,由于升入五年級課目增多,課都排的非常滿,基本上沒有自習課時間,所以對于語文學科,那么多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費,必須在課堂的40分鐘里高效的,保質保量的把知識傳授給學生,所以在課前我備好課,計劃好每節課我要完成哪些教學任務,在課堂上我充分調動學生的積極性,讓學生參與學習,重點內容重點講,該放手讓學生解決的讓學生解決,力求當堂課任務當堂課完成,不留尾巴。通過一學期的教學,感覺班級學生上課狀態比較好,都能跟上我的思路,掌握了一定的學習方法,上課時基本上不用怎么去強調紀律,偶爾對動作慢的,走神的的同學進行提醒,每節課的教學任務基本上都能順利的完成,效果比較好。
2、注重基礎,注重知識拓展。
我認為要想把語文學好,基礎知識必須過關,字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等,所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用,再就是注意積累課文中的好詞好句,尤其是一些四字詞語、疊詞,一些比喻句、擬人句等等,為說話、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來,我通過經常聽寫測試了解學生的掌握情況;A很關鍵,但隨著知識的增多加深,要對知識進行拓展,也就是不能局限于課本那點東西,尤其句式的變換,閱讀題的理解,一些一題多解、談感受,說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發揮出來,真正達到拓展孩子思維,培養孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題,達到學以至用,靈活掌握。
3、關注每一個學生,不放棄每一個學生。
在班級里無論學生的學習好壞,家庭背景如何,我都是一樣的對待,一樣的喜歡,。孩子都是好孩子,就看我們做老師的,做家長的怎么來引導,去教育,如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法,也不是有效的辦法了,其實換一個角度去思考,一次談話,一次表揚,一次鼓勵等等或許更能激勵他,在班級里我做到關注每一個學生,從作業批改,從課堂提問,從一舉一動,即使經常不寫作業的同學我也經常去向他要作業讓他補作業,告訴作為一個學生這樣是不對的,上課也會經常提問他,而不是放任自流,我想我是對他負責任的,因為我知道他是因為沒有養良好的學習習慣才這樣的,我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學發現表現好的地方我就及時的鼓勵,聽寫一百分了,上課認真聽講了,作業寫的.好了,考試取得好成績了,或是表現比以前有進步了,“好孩子是夸出來的”,大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢,在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子,他會更有學習的動力。
四、建議
我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
1、家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果,督促孩子在家努力學習。不負責任的放任,不管不問,對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞,樸實的品質,在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。
2、實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好。
3、假日也要按時作息,做到勞逸結合,建議每天學習平均1--2小時以上(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。有的學生一放假就睡懶覺,成天看電視,作業等到上學頭天晚上才去趕,這樣就很不利于學生的學習和生活。當然,家長的管理要適當,不能太嚴也不能不管,比如一點不讓看電視,這也不現實。
4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛,,每天至少與孩子溝通半小時。
5、創造一種良好的知識環境,起碼孩子學習要有一個好的小環境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6、控制孩子的零用錢,要求孩子花錢有帳目有計劃,不挑吃穿,培養孩子良好的生活習慣;飲食起居有規律;注重禮貌禮節;出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方,最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管,與父母自己管,完全不一樣。賺錢為孩子,但我認為管孩子比賺錢更重要,賺錢只不過是富裕與貧窮的問題,而管孩子是關系到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。
7、經常與老師取得聯系,與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習、紀律等情況,召開的這一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系,使得老師與家長的教育取得一致。
8、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況,過問孩子的學習,在對待學習對待學校生活上正確引導孩子,上課紀律上、作業完成上過問一下,讓孩子覺得父母是關心他的,讓他明白老師教育他是對他的負責任,是為了他好。
9、希望家長能善于發現孩子的長處,耐心的引導孩子正確看待自己的不足,并幫助他們改正缺點。
10、家長讓孩子多讀有益的書。
11、希望家長能正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿;分數不理想,應該與老師、孩子一起分析問題的所在,研究改進措施)
12、要規定孩子放學后必須做完老師布置的學習任務,家長最好看一下,不用管對錯,只看是否完成或是完成的好壞,這樣對孩子來講是一種督促,也是一種習慣的養成。如果您放任自流了,那就失去了教育的一半,光靠老師是不夠的,那知識鞏固的這一環節就失去效果了。
13、希望家長能一如既往的支持我的工作,有問題及時與我溝通,給我提出好的建議,我們可以電話聯系。
我們的孩子已經在千米長跑中接近百米沖刺了,期望我們的家長和老師再給他們一個助跑,真正幫助我們的孩子跑起來……
五年級家長會班主任發言稿4
尊敬的各位家長:
下午好!
我是五(2)班班主任,首先,我代表五年級(2)班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我工作的大力支持。我相信各位家長在你的事業有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到欣慰。面對孩子進入高年級,每天都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行有意指導才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講以下幾個方面內容:
一、班級情況分析
本班現有學生49人,其中男生25人,女生24人。班風正、學風濃,學生也很聽老師的話。作為班主任我的工作思想是:一切以提高學生素質出發,不求榮譽,只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的,盡量讓學生鍛煉。在學習方面,我不以成績論英雄,只要孩子努力了進步了,就鼓勵,及時表揚。在我這一年的努力下,現在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學習局面,學生集體榮譽感不斷增強。不過班級中也存在的不足,比如:1.個別學生紀律觀念薄弱,上課不專心,作業潦草馬虎,平時貪玩,厭學情緒嚴重,導致成績不理想或下降。2、個別同學個性倔強,以自我為中心,不尊重老師和同學,出現恃強欺弱現象。針對班級目前的問題,希望家長與我一起共同教育學生,讓學生能夠健康快樂成長。
二、期中考試成績分析
在前兩周我校舉行的期中考試中,本班的大部分同學成績進步較大.但從期中考試中,我也發現班上學生存在以下幾個問題:1、學生偏科的現象比較嚴重,有的科目很高分,有的卻很低;2、其次就是學生的基礎知識不扎實,以前學過的很多知識都遺忘了;3、還有就是部分學生的學習習慣不好,考試粗心大意,書寫潦草,這些都是造成成績不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請家長們引起注意,在家里對自己的孩子進行有針對性的教育。現在將上次期中考試總分在前十名的學生名單匯報一下;
第一名:
第二名:
第三名:
第四名:
第五名:
第六名:
第七名:
第八名:
第九名:
第十名:
三、探討和交流教育方法
下面我想就各位家長關心和困惑的問題,與大家交流溝通,希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說,把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1、家庭;2、學校;3、兒童所在的集體;4、兒童本人;5、書籍;6、偶然出現的因素。從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,在這位教育學家心中占據相當的地位。經驗告訴我們,優秀孩子和優秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?
1、注重養成教育
大家知道,小學階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養成,正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎樣才能有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。
2、學習習慣的養成,家長應著重從以下幾個方面進行培養:
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業,晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業,要么在校抄襲他人做的作業,要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章:
。1)、練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;
。2)、練習時感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;
。3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發,一個一個地加以排除,啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業馬虎,不愿自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的`話,那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。
四、針對學生的安全問題,家長要做哪些:
1、對孩子進行防溺水教育
。1)、首先,請家長們要對孩子進行防溺水教育。最近,我省已發生了多起學生溺水死亡事故,我市也有幾起溺水事故發生。家長們要教育孩子做到“五不”,即不私自下水游泳,不擅自與同學結伴游泳,不在無家長帶領的情況下游泳,不到無安全設施、無救護人員的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳
。2)、了解發生溺水的常見原因有:在水邊玩耍,釣魚或下水摸魚蝦,撿落入水中的物品;游泳時抽筋或在水中打鬧等。
。3)、知道預防孩子溺水的措施:
1、小學生應在成人帶領下游泳;2、教育孩子不要獨自在河邊玩耍;3、不會游泳者,不要游到深水區,即使帶著救生圈也不安全;4、游泳前要做適當的準備活動,以防抽筋;5、游泳時注意不要打鬧。
2、對孩子進行飲食衛生教育
(1)杜絕購買零食:現在的孩子都是家中的寶貝,零花錢隨身帶,住校的學生
上,中午,放學后就買零食吃。大概統計一下,最受他們喜歡的是五角錢一袋的辣條、五毛錢一袋方便面,飲料,大多是看中那瓶子,好玩。這些三無食品的危害,家長們都知道,希望家長能控制孩子的零花錢,養成不亂花錢的好習慣。
。2)預防傳染。杭议L應該給孩子帶塊香皂,并叮囑孩子每天都要用香皂洗手,
這樣手干凈了就可以避免很多傳染病。假期家長督促孩子注意個人衛生很重要。飯前便后要勤洗手,每次打噴嚏或咳嗽時要掩住自己口鼻,并及時清理口鼻排出的分泌物;勤洗衣被,有條件的家庭,每日可以將家中孩子使用的衛生用具等物品進行適當的太陽光暴曬消毒。在家中平時多打開窗透氣,保持家庭有足夠新鮮空氣對流,這是最有效、最物理的預防方法。注意飲水、飲食衛生,食物一定要燒熟煮透,不喝生水,不吃生冷和不潔食物,如路邊無證攤販的家長盡量少帶孩子去人多擁擠的公共場所,減少被感染的機會。家長每日關心孩子身體狀況。如果發現孩子有發熱、出疹等疑似癥狀,一定要及時到醫院就診并將醫生診斷結果及時告知學校。
五、給家長的一些建議。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業,聽寫作業,做到堅持不懈。檢查完后,可以在作業本上簽名和寫一些意見。
2、家長的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流,和他們談談今天學到了什么新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。
3、定期與教師進行溝通,對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯系,共同尋找最好的教育方法。
4、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象,去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等,使孩子們全面發展。
5、語文老師要求家長每月至少為孩子買兩本課外閱讀書。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。最后,歡迎家長多多來校交流情況,并提出你們寶貴的意見和建議。
五年級家長會班主任發言稿5
尊敬的各位家長:
大家上午好!我是五年級的班主任,我叫劉素青。
首先對你們在百忙之中來到學校參加本次家長會表示歡迎和感謝!因為孩子,我們今天能夠有機會相聚在美麗的民主小學,這也算是一種緣分吧。
今天,我們學校召開這次家長會,就是提供一個家與學校交流的平臺,為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下孩子在校及在家的情況,以方便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印。希望今天的家長會能給大家帶來滿意、帶來收獲。
今年我們的任課老師是這樣安排的,我擔任班主任,語文和英語,由宋校長擔任數學。之前這個班的孩子們在二三年級就是我帶的,我很清楚每一個孩子的特點。經過三年多的相處,我越來越喜歡這班可愛的孩子,他們聰明、善良,經常會讓我快樂、讓我感動。他們對我很有禮貌,有些節假日也會打電話或是發短信來,比如陳麗玲、宋妍。盡管有部分孩子仍比較調皮,作業也不能及時完成,但畢竟是孩子,在批評教育的時候我也有很生氣的時候,也會拿鞭子打他們的手,有時候下手重了,希望各位家長也能體諒。雖然我還很年輕,但他們就好像是我自己的孩子,我和你們一樣希望他們能成才。我們做老師、做家長的,無非就是為了孩子好,不求他學到多少知識,就希望他能健健康康、平平安安地長大,能學會如何做人,將來出到社會里,也有自己生活的能力。最近,隨著我打電話、發短信給各位家長,也到你們家進行家訪,上個星期還因為幾個孩子沒有做作業叫了幾位家長過來,對有些家長我也是越來越熟悉,相信你們也見過我幾次吧。
一直來,你們家長們總是非常熱心、積極支持著我們老師,配合我們共同教育好孩子,這讓我非常感動。就拿這學期發生的幾件事情來說吧。上個星期45個人中有20多個孩子沒有做作業,教數學宋校長很生氣,教育了一下午,說要叫你們家長過來談談孩子在家的表現,但因為不做作業的孩子太多了,沒有辦法把全部家長叫過來。也許因為這個很多家長根本不知道自己的孩子究竟在家究竟有沒有做作業,你看他是在做,很多家長這樣跟我講過,他說他自己沒有文化,不認識字,問孩子有沒有作業,他們說沒有,你們就相信了。這個情況我已經知道了。大部分的孩子都是由爺爺奶奶帶的,我也清楚你們的難處,等下我們就一起來解決這個問題。現在回到剛才的說幾個孩子不做作業的情況。第二天上語文的時候我發現還有十多個孩子沒有做完作業,其中譚鄞鑫、陳亮毅、譚志鵬、杜永飛等幾個孩子一個字都沒有寫,我以為經過校長的教育,那些孩子應該會有所改變,但沒想到還會有這樣的。所以我就把一些家長叫過來了。比如杜永飛的奶奶接到我的電話后就馬上趕來了,說實話,我很感動,我很感動你們能這么支持我的工作,她跟我說:“我的孩子交給你,你可以打可以罵,你就像他的爸爸媽媽一樣,都是為了孩子好。他不做作業,你就天天把留在學校做完來,我們家長不會怪你!背硕庞里w的家長,還有譚鄞鑫的媽媽,那天我很生氣,打了電話給他媽媽,但當時她在割稻子,沒辦法過來,我也很理解,我將譚鄞鑫的情況跟她講了,沒想到第二天來之后,有學生跟我講,她媽媽把譚鄞鑫的鼻血都打出來了。我就想:其實每個做父母的都不是不關心孩子,可能是沒有時間,要賺錢,發起火來也會打孩子,甚至比我們老師打得還狠。我在這里跟各位家長講明:很生氣時候我會打孩子,但我只會用竹子打他們的手,或者讓他們蹲馬步,我作為老師,我清楚不能打傷孩子。所以我希望各位家長不要因為我打了孩子的'手就對我有意見,因為我也像你們一樣,希望孩子們好。講到感動的還有,前幾天,我一個電話一個電話打給各位家長,說要注意孩子安全的問題,大部分的家長都說感謝我們老師,說我們很關心孩子,聽到這些話,我覺得我即使很辛苦,也是很欣慰的,能得到家長對我的感謝,我做的就是值得的。家長們,在我們的班級中,類似這樣的例子很多很多,我就不一一枚舉,今天,趁這次家長會之際,我要鄭重地向你們表示衷心的感謝,感謝你們的理解和支持,更感謝你們的通情達理,謝謝!
下面,我向家長們匯報一下我們班級的基本情況。
我們五年級,之前一年級的成績在全鎮20多個班是第一名,二年級是全鎮第二,三年級是全鎮第三,二三年級是我帶的,去年我就在帶六年級畢業班了,所以四年級孩子們的情況我不是很了解,但成績明顯是下降了,語文和數學都是十五六名了,相信許多家長都發現自己孩子的成績下降、字寫得越來越差了。譚鄞鑫等同學說他們不做作業的習慣是四年級養成的,說沒做完作業老師不會管他們、不會打他們、不會罵他們。我想,正是因為四年級的老師對孩子很寬松,孩子們認為不做作業老師也不會說,所以越來越多的孩子就不做作業了,甚至有許多女生,比如謝淑梅和鄧源源。我在這里想要告訴各位家長:嚴師出高徒,也許我對你的孩子會很嚴厲,我不允許他們穿拖鞋來學校,我不允許他們下課在樓梯上追打,我不允許他們去小賣部買辣片,我不允許他們見到老師不問好,我不允許他們整天看電視,我不允許他們遲到或曠課……我一直希望我的學生,不只為了學習知識,更重要的是學會做人,我希望他們健健康康地長大。
我們接著再談談孩子的學習情況吧!這可能是家長們最愿意聽的一個話題了。經過這幾個星期我和宋校長對孩子的教育,他們變得更乖了,大部分的同學都能及時完成作業了,只有幾個同學有時候不能完成,比如陳亮毅,其實這也是許多許多家長付出了努力。每次家庭作業質量比較高是以下同學:謝慧芳、陳慧、羅清連、陳海英、譚佳怡、陳金鳳、杜智慧、宋榮金、張智旺、羅素玲、羅雪梅等。這幾年來,謝慧芳、陳慧、譚佳怡、羅清連這些同學尤為突出,保持最為穩定。另外,本學期來,進步很大的是:張智旺、杜麗嬌、宋梅林、小羅偉、羅佳盈等同學。
接下來,我要跟家長們交流一下學生存在的一些問題以及注意的事項。
家庭作業問題。小學生的特點是自控能力不強,學習上缺乏自覺性,因此,對于家庭作業,家長應該確定的是,每天老師一定會布置作業,所以每天孩子至少有一個小時應該是在做作業,如果只做了一會兒的,那么你可以肯定,他一定沒做完。你要時刻要求他們做完作業再看電視。第二,我希望各位家長清楚自己的孩子是屬于懶惰的還是勤奮的。比如剛才說到作業完成得很好的同學,家長就不必太擔心,那么哪些同學常常不做作業呢?有以下同學:陳海彬、陳亮毅、鄧源源、杜永輝、杜德旺、劉永旗、羅亮、羅寶林、譚艷俊、譚鄞鑫、譚志鵬、謝永鵬、謝淑梅、陳麗玲、杜艷紅。希望各位家長多抽出一點時間,監督一下。孩子在學校老師還能管得了,但在家里,老師就不知道孩子的情況了,所以老師與家長應該共同監督孩子,孩子不是說來上學就全部是老師的責任了,孩子沒教好,老師有責任,同樣父母也有責任。許多孩子的父母都在外打工,那么作為爺爺奶奶就應該常常打電話給他們的父母,讓他們清楚孩子在學校和家里的情況,盡可能地與我們大家一起把孩子教育好。
孩子上網問題。咱們班有些家庭有電腦。作為學生,可以上網學習,查查資料,這樣的作業我們也經常布置,但有些孩子的上網卻是為了游戲,長時間呆在網絡上,家長一定要控制孩子的上網時間和看的內容,保證學生上網時間不能過長,內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網吧上網。未成年人進入網吧是違法的,而且未成年人進入網吧的危害,我們家長都是很清楚的。比如小羅偉,常常利用電腦玩游戲,一玩起來就很長時間,因為上網而耽誤了學習。
零花錢問題的問題。給孩子的零花錢一定要有度,不要給太多的零花錢,養成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課,絕對不能帶零食,對于帶零花錢這件事,學校反對的。
孩子安全問題。因為我們民主小學靠近河邊,學生來回學校路上就需要注意,所以我們學校老師安排了路隊,讓大家的孩子能安全到家,平時也會利用做操、開會、上課的時候告訴孩子不能下河、池塘、水庫等地方游泳、或者玩耍、或者捉魚,還告訴學生不到山上采摘野果,不在馬路上騎自行車,不玩刀具、木棍、打火機之類的危險東西,下課不要追追打打,在學校,我們老師能看著他們,在家里,就需要你們家長時刻注意了,要看緊孩子,特別是前兩個星期,瑞金九堡有幾個孩子溺水死亡,同時好幾個縣都發生學生溺水的事故,特別是杰背、廟角、盆村、來坊、木排、唐都、丈古坑、羊角等靠近河的小組,更是要小心。馬上就是國慶長假了,要告訴孩子要注意安全,不能隨便出去玩,寧愿他們在房間里看電視。還有,同學之間打架是家長和老師都不愿意看到的。與其等到事故發生了再去想辦法,還不如把工作做在前面,我們共同努力想一想。家長怎么做呢?一是要對孩子教育。首先不要打罵別人,其次不要被別人打罵。要告訴孩子,不要因為雞毛蒜皮的小事而大打出手,個別的家長教育孩子千萬不能吃虧,吃了虧堅決打回來,這些話不利于孩子的健康成長,不利于學生的團結協作,這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責任。是誰的責任就應該讓誰來負。當然,在我們班,打架的事情還是沒出現過的。但防患于未然還是要的。
關于收費問題。你們交的學費包括書費、本子費、保險費、電影費,你們放心,我們老師從中沒有收取任何費用。我們的工資都是由國家發放,以前我讀書的時候是要學費的,比現在的孩子讀書更貴,現在因為國家的政策實行九年義務教育,也就是從一年級到初三這九年,都只需要最基本的費用。其次,中途我們老師肯能收過紅領巾、照相等費用,請相信,這些都不是說我們老師要貪多少錢,國家早就有規定,不向學生收取不必要的費用,不推薦學生購買某種資料書,你們家長應該清楚,我并沒用要求所有學生必須買哪本書,沒買的就不要來上課,我們現在用的書都是教育局規定的。是你們已經出來錢的。
各位家長,學校的教育離不開家庭的配合。在這里,我要向你們提出幾點建議:
1、以平常心來對待孩子的成長。每個父母都希望子女有出息、有作為。但是這個世界,還是普通人占多數。不要對孩子太高的要求,小學只是讓他培養興趣的時候,初中高中才是真正學知識的時候。
2、要關心孩子。在孩子學習的問題上,不能放任他,不管他,你們作為孩子的家長,不是除了給他做飯、吃穿,還要關心他在學校的表現,多和我們老師打電話,要問一問他每次語文數學英語考了多少分,關心他的成績,我相信在坐的大部分家長都沒問過你的孩子考了多少分。其實,孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠,再加上這個社會很復雜,因此,還離不開家長和老師的引導。我很小的時候,家長就告訴我這么一個故事:一個孩子有一次偷了一根針,告訴他媽媽,他媽媽夸獎他,說他很能干。之后這個孩子去偷了別人一只雞,他媽媽依然說他很能干,再之后又牽走了別人一頭牛,他慢慢地長大,偷的東西也越來越大,越來越貴,最后他被抓起來了。在槍斃的時候他對他媽媽說:都是你害了我,在我偷一根針的時候你就應該告訴我這是錯的,而不是夸我。這個故事其實就告訴我們,我們做父母的,一定要教育好學生,他做錯了什么,要及時讓他改,那么我們家長自己也要以身作則。
各位家長朋友們,孩子好是家長和我們老師的共同心愿,我們的目標是一樣的,讓我們拉起手來,共同努力吧!就像去年的六年級一樣,他們取得了優異的成績,我也連續幾年被瑞林鎮和瑞金市評為“優秀班主任”和“優秀教師”,今年,我希望把學生去年的成績拉回之前二三年級的樣子,我希望他們能進前三名,也希望家長們能積極配合。畢竟,我帶完這屆學生還會有下一屆學生,而孩子,卻永遠屬于你家里的,沒有學好就是一輩子的事。希望我們家長可以和老師多聯系、多打電話、問問學生的情況。今天的家長會就到這兒了,再次感謝你的參加。謝謝!
五年級家長會班主任發言稿6
各位學生家長朋友們:
大家好!
今天,我首先要感謝能夠出席今天家長會的各位家長,對大家長久以來支持我們的工作我在這里表示由衷的感謝,今天我們這次家長會的真正意義在于我們要給孩子們加油鼓勁,在學生的心中他們不在乎我們家長會會開什么內容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話,那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題:
一、班級基本情況:
本班學生51人,其中男生26人,女生25人。我們的班委,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營造出良好的班風,在班級各項常規中,班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部傅露瑩、毛巧瓊、傅凱露、江旭嬌、傅乾東等積極主動,在不斷的磨練下,組織管理能力在不斷地提高,我將會進一步完善班干部輪換制,讓所有的孩子獲得機會,使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶,還有一些有特長的同學,如傅怡、葛吉萍等還積極主動為班級出好每月一期的黑板報。這學期,在校小導游比賽中,我傅怡、傅琴、傅旭嬌、傅露瑩等積極踴躍報名參加,傅怡同學獲得了高年級段二等獎、傅琴獲得了三等獎的好成績。這周三的鎮排球賽上,我班傅乾東、傅東吉、傅汪洋等10名學生經過一個多月的訓練,在賽場中奮力拼搏,奪得了第四名。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子,不論在學習上還是在日常的生活當中,自我約束能力不強,短時間內無法徹底改變某些不良現象,去除他們以前的某些壞習慣。但我相信,時間會驗證一切!
我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,殊不知最最棒的只有一個,那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步,但期中考試也反映了一些問題,一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是學習懶散的對待學習不當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長配合教育。
二、數學和英語教學工作。
本學期的教學中,我追求的是讓孩子們快樂地上數學課。玩是孩子們的天性,孩子們是在玩的.過程中學習各種技能、技巧,學會與人交往,學習做人的道理,形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩,玩中學”。所以,在課堂教學中,我經常采用形式多樣的教學方法,來激發學生的興趣,并力求創造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創設各種情景,使課堂學習活動化、交際化,生活化。這樣,孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中,孩子們自覺地探索研究,并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。
三、五年級特點:
我相信各位家長在你的事業有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進入五年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:
1、學習方面:知識內容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了,開設的英語課就是最典型的例子,它是現在和語文、數學平起平坐的重要的學科。
2、心理方面:很多事情都開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,(固執)但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是
我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、最后我就本班的實際情況,給家長們提一個建議;
重視家庭教育,家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。
經濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發生變化,應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅動,尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學習上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。
和孩子交流,多關注孩子的學習,檢查孩子的作業,詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會,去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等,使孩子們全面發展。)針對學生的情況,及時和老師聯系,及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力,F在,有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
以上是我的一些想法,不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來,再次感謝!
五、下面就請我們的語文老師來談談我們同學的學習情況。
六、意見和建議、家長發言
下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。、個別交談
七、結束語。
最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展,愿我們的學生都能健康成長,成為棟梁之材!
五年級家長會班主任發言稿7
一、介紹班級基本情況
我班現在有44名學生,其中男生24名,女生20名。我從五年級上學期接手這個班,通過一個學期的相處,我覺得這些孩子都很樸實、善良、懂禮貌。但同時,每個孩子也有自己的個性,有的聰明好學(劉思雨、劉東升、胡振華等),有的能說會道(范瑞潔、生宜鷺、劉晴、張宇等),有的熱愛運動(邵文浩、陳逸陽、徐鵬雨等),有的做事認真(邵玉晨、申怡馨、陳玉娟),有的憨厚可愛(劉子龍、都旭璽、常文正)。當然,班里的其他孩子,在這里雖然沒有提到,可是每個人也都有自己的優點。雖然有40多個孩子,但是每個人身上的閃光之處,我都能說出幾點。我們的多數家長只有這一個或者兩個孩子,更應該對自己的孩子有清楚的了解,知道他的優點和不足,從這兩個方面入手,放大孩子的優點,改掉孩子的不足之處,養成學生良好的習慣。
二、總結上學期各項情況。
(一)品德方面:我應該很自豪的'說,我們班的同學品行都非常端正。遇到誰忘記帶東西了,都會主動幫助他;撿到了錢或者其他東西,都能主動交給老師或者失主;見到老師,都是主動問好。這些好習慣除了老師的教育,更重要的是各位家長對孩子的教育和影響。
(二)學習方面:我們班學生都很聰明。但是可能有的同學基礎不好,有點還沒有找到適合自己的學習方法,有個別孩子是比較懶惰,所以成績中等的較多。您可以想想自己的孩子屬于哪種情況。上學期中,成績一直比較優秀的有:劉思雨、劉晴、郭振鑫、胡振華、劉東升、陳玉娟、生宜鷺、申怡馨、張崇。上學期語文學習進步最大的一個學生是:劉子龍。我想說的是“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。
想提高孩子的學習成績,靠課堂40分鐘是遠遠不夠的。課堂是學習新知的,知識的鞏固和加深理解還需課下多加練習?梢岳眠@周末的時間帶孩子去買幾本書:一本是和課本配套的練習題(蘇教版),一本作文書,一本文學作品。
(三)存在問題
1、家庭作業問題。小學生的特點是自控能力不強,學習上缺乏自覺性,因此,對于家庭作業,家長應該抽出一點時間,檢查一下,或者監督一下。升入五年級后,我對家庭作業的家長簽名已不再像四年級那樣緊盯,而是逐步放手讓學生自理。注意是放手而不是放任不管,對于自覺性強的孩子檢不檢查都一樣,但請您注意,如果您的孩子不屬于自覺的那一類,還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、背誦聽寫的作業,那只能靠您的監督了。
2、孩子不按時回家的問題。首先,明確我們現在每天的上學和放學時間。上午8:00
五年級家長會班主任發言稿8
尊敬的各位家長:
大家好!感謝各位對我們班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協力,把你們的孩子,我們的學生教育好。
。ń榻B孩子現階段的情況)
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話,目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說:"五加二等于零。"什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育,一個雙休日,學生們回到社會,就什么都學會了。是啊,多少家電子游戲廳,多少家網吧,多少臺球室,多少家麻將館,還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時候,只有學校家庭攜手配合,共同創造良好的育人環境。
下面我想就各位家長關心和困惑的問題,與大家交流溝通,希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的`是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說,把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2學校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現的因素。從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,在這位教育學家心中占據相當的地位。經驗告訴我們,優秀孩子和優秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?
一,要用平和的心態去看待孩子,看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試后,一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點:學習不認真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。
正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒滿的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。其實我們沒位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,不了解他的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向,就談不上教育!泵恳粋孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上,我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,多用發展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。
當然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進步,反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵,才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二,給孩子一個鍛煉的機會。
在發達國家的家庭時里,父母普遍都重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。
美國人家庭教育是以培養孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發點的。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值,讓孩子自己參加勞動。德國人讓孩子從小就養成自己的事情自己做的習慣,家長從不包辦代替。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時候,就給他們灌輸一種思想:“不給別人添麻煩!辈⒃谌粘I钪凶⒁馀囵B孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行,不論多么小的孩子,都要無一例外地背一個小背包。父母說:“這是他們自己的東西,應該自己來背!
三,真正關愛孩子
現在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母經常買些禮物送給孩子,可是經過筆者的調查,卻發現他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛。
把你的時間留一點給孩子
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。
2、每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時,你在做家務時也可以。
3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目,并相到交流觀后感,培養孩子的鑒賞能力。
五年級家長會班主任發言稿9
各位家長,大家好:
十分感謝大家能從百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。
今天家長會的安排是:XX老師發言、XX老師發言、XX老師發言、親子活動。
我們班共有57個學生,28女,29男,大部分同學學習積極努力,成績優異,學習熱情高,整體成績在全校五年級中處于中上水平。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
一、學習方面:我就上次期末考試以及這四次語文單元測評做個總結匯報:
期末考試因為學校的安排最后是草草收場,沒有和大家及時溝通,采取了讓孩子知道成績后告訴家長的方法,可喜的是很多孩子誠實地告訴了家長成績,家長也會打電話前來回饋,但是有的孩子知道成績后因為擔心挨批評,對家長撒慌,有的甚至都沒有告訴家長,我這里一直都沒有回饋。
我先就語文試卷進行分析:
第一大題:基礎知識題。
1—4題完成較好。
第5小題查字典,我講過一模一樣的題目,還是有很多同學沒有做出來,說明聽課的習慣不是很好。帶“舉”字的成語寫出來的也不多,平常都學過,說明不會靈活運用。
第6小題,主要是縮句有點問題。
第7小題按課文內容填空完成較好。
第二大題:課內閱讀部分。問題比較大。
語文中的一些術語不太清楚,例如,第二小題中的“有什么作用”總起全文,引出下文。
第三大題:課外閱讀部分。問題比較大。
有一部分孩子能夠很好的理解,但是有一部分孩子不能理解,拉開了距離。
第四大題:作文。問題大。
孩子們思維固定化,因為我布置過一篇《特殊的作業》的文章,要孩子孝敬父母,結果有一些孩子就一成不變地把這篇文章搬過來了。結果跑題,這次跑題的有10幾人。
綜上所述,我班孩子目前在語文方面所表現出來的特點是:基礎較好,課外積累但是閱讀理解題的分層比較明顯,作文理解題意不清。
二、高年級學習的特點以及解決問題的建議:高段——學習的“分叉嶺”。
隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習,學習出現偏科現象。
因此,作為家長很有必要針對自己孩子的特點,因勢利導,要培養他們嚴謹的學習習慣。
1、為何同一老師教的孩子差距如此之大呢?——冰凍三尺,非一日之寒。
A、孩子確實存在個體差異,我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現得千差萬別。
B、孩子的學習習慣對孩子的成績也會有影響,有的孩子上課積極動腦,有的孩子上課不動腦,但是能被迫性地聽課,有的則是既不動腦又不聽課,人在心不在。
C、還是5+2=?的問題,有的孩子在家有家長的正確引導,對每周的知識都有一個回顧,但有小部分家長對孩子則是不聞不問。
D、隨著青春期的到來,這樣那樣的問題困擾著孩子,而家長、老師沒有能夠及時發現、疏導,孩子被這些問題困擾著,也是孩子成績下降的重要原因。
E、男生與女生的優勢和劣勢。男生活潑好動,大部分喜歡動腦,喜歡看歷史書和科幻書,這是優點,不太記事,不太容易分心去關注和其他同學或者老師之間的交往問題,但是一般做事粗心,上課有的往往太多動而導致沒有聽課,所以大部分成績不穩定。女生大多數沉靜,做事細心,所以上課能夠認真聽講,耐心做筆記,但是因為心思太細膩,往往更多的時間花在了研究和同學之間的矛盾以及和老師相處的一些話題上了,所以容易分心,導致成績在下降。
2、您在家正確輔導孩子的學習,減小個體差異。(放《我要的是葫蘆》的動畫片)
A、孩子的作業規定他自己在規定的時間做完,家長不要守著。但是家長一定要檢查對錯,這一定不能少。
B、我們是在校寄宿的孩子,一對一的查漏補缺是必不可少的,特別是在學校的考試試卷、練習題目中孩子錯誤的地方是孩子沒有掌握的知識,雖然老師將正確答案進行了講解,但是孩子有可能并沒有真正掌握,或者還只是暫時記憶。需要家長再進行檢查督促,直到真正的掌握為止。
C、修改作文方面,不是家長成篇修改,只需要提醒孩子哪些地方需要加入細節描寫即可。
D、正確地給孩子施加壓力。
有的孩子自己或者家里給的壓力太大,需要適當為孩子減壓。有的孩子自己沒有給自己壓力,家里對孩子的學習也是置之不理,沒有任何壓力,在浪費孩子學習最美好的光陰。
三、關于孩子進去青春期后近期出現的一些問題(在四年級時曾和家長交流過,但現在更加明顯):
我們班的部分孩子已經提前進入了青春期。這個階段是令所有家長和老師頭痛的,因為,這一階段的孩子心理會出現明顯的變化:
獨立意識增強,喜歡自己作出決定,不喜歡過多的約束,想嘗試成年人的所作所為。
開始有意識地保留自己內心世界的秘密。
情緒不穩定,容易沖動,不計后果。
開始注重容貌外表和衣飾打扮。
對異性充滿好奇,有強烈的探知和吸引異性的欲望。
這些心理變化直接導致了他們的行為變化,甚至是影響到學習情況。但是,每個孩子的發展情況是不一樣的,他們也存在著不同的問題。比如,有的孩子開始叛逆,老師,家長越是不讓做的事情他越要去做;有的孩子開始對異性有好感;有的孩子呢似懂非懂,容易做出一些比較可笑的事情……還有很多。他們的這些變化已經在一定程度了影響了他們的生活和學習,所以,我希望這一點能引起各位家長的重視,并能夠采取一些有效的措施來對孩子進行引導,并且要注意避免讓孩子在這個敏感時期接觸到一些不良信息。比如,不良書籍和網絡信息。我們班的部分學生已經開始看言情小說,甚至還帶到學校,介紹給同學看。有的.學生在上網時候也容易進入到一些不良網站,這些方面家長一定要注意。還有手機問題,上星期我才知道有部分學生帶了手機來校,經常用來晚上聊天和發短信,大大影響了休息時間。
重點講一下以下幾個問題:
1、異性同學交往。五年級的學生喜歡和同伴在一起,已經有了自己的一個玩伴圈,和四年級時比,與同伴交往時出現的種種問題,基本能夠自己私底下解決,不需要老師公開上堂審案了。
但是,進入五年級,男生女生之間不能正確交往的問題越來越明顯。有的片面認為男生和女生玩是一件丑事的,男生不喜歡和女生玩,女生不和男生玩,見了面就像敵人一樣,喜歡討論男女生之間的話題,比如說誰喜歡誰。有的則喜歡和異*交往,這樣的話,談論的同學把注意力放在了關注其他同學的交往上,就像傳說中的狗崽隊,成績倒是沒有放在心上,而眾口鑠金,那些正常交往的同學也會受到這些輿論的影響,導致不能安心學習。這不是所謂的早戀,請大家在家聽到孩子們談論這些話題時,正確引導。
2、如何正確對待老師的表揚和批評。
在四年級時我進行了一個調查,將調查情況全面向大家進行了一個公布和分析,發現有一部分孩子不能正確對待老師的表揚和批評,經過家長會家長們的積極配合,孩子們有很大層度的改善。這個學期我繼續進行了一個調查,但是有了一個新的變化。
例如,我在調查:XX老師喜歡你嗎?你喜歡XX老師嗎?這兩個問題中,寫了“不”或者一般的,有幾個,都是班干部、大隊干部、以及成績排名在班級前10的孩子。
后來我一個個地問原因:
有一個孩子說到,他有一次回答問題我說他描述得不是很清楚,他認為我不喜歡他。而他自己就沒有想到,一直是班上的頂梁柱,節節課上幾乎有老師對他精彩回答的肯定。
有一個孩子是大隊檢查員,他在檢查學校紅領巾的時候自己紅領巾沒有戴好我批評了他,他就一直耿耿于懷,認為老師不喜歡他。
有一個孩子成績非常好,但是平常不太喜歡說話,我針對這個問題和她談過幾次,也想過一些辦法,但是在調查中卻發現她不喜歡我。
……
而我在網站上查找資料,發現這是一個普遍的問題,那就是平常一些成績優秀和老師提拔當大隊干部、班干部的同學受挫能力弱,平常一些調皮的孩子挫能力要稍微強一點,這就是為什么高考的時候有一些成績優異的孩子考試會失常,而在新聞中也常會有中學、大學有一些成績優秀的孩子會選擇自殺。
這究竟是為什么呢?我分析如下:
第一,其實每個孩子都有自己的優點和缺點,但是在學校這個特定環境的時候,往往會因為某些孩子在成績或者表現上的優勢得到了多位老師的關注,特別是任課老師和孩子相處的時間僅僅在于課堂,關注的也是她課堂上的優良表現,老師往往忽視了這個孩子一些其他潛在的缺點,于是他們被老師的表揚和同學們贊許的目光包圍著,并且優點也會無限地擴大,因為這些光芒,久而久之,這些孩子認為這些表揚和贊許是理所當然的,但是缺點是存在的,只是孩子自己本身也已經忘記了它的存在,一旦有人指出就接受不了,他就會認為這個指出這個問題的人是不喜歡他的,而往往會將他的缺點指出來的就是班主任和和孩子接觸較多的老師,因為班主任這些老師和每個孩子的相處不僅僅限于課堂,看每個孩子看得更加清楚。特別是到了一個新的環境,例如升入初中,和其他新同學處于同一個起跑線時,沒有了優越感,有的孩子可能會很快地獲得老師和同學的欣賞,那么他將會繼續生活在表揚的光環中,但是有的孩子沒有能獲得老師和同學的欣賞,他就會非常地不適應,產生厭學的心理,成績急劇下降。
第二、而相反的是,有一些平常比較調皮和成績稍微落后的孩子和其一些表現優異的孩子比他的表現也是非常明顯的,往往是老師頭痛的對象,因為他的多動,上課擾亂課堂秩序,就會得到任課老師的批評,因為成績落后,老師在為其補課的時候,會在不耐煩的時候發發牢騷。所以,這部分孩子的缺點也會因為在學校這個特定的環境下暴露無疑,甚至會遮蓋了他本身的優點。那么在這種情況下,這類孩子接受批評的能力是有的,但是不排除一種情況就是自暴自棄,給自己定位于壞孩子。其實每個孩子都是有優點和缺點的,和和孩子接觸較多的老師,因為班主任這些老師和每個孩子的相處不僅僅限于課堂,看每個孩子看得更加清楚。
很多老教師說,畢業以后往往能夠記得老師的不會是那些成績優秀,甚至精心培養的學生,而是那些調皮的、成績落后經常到老師辦公室來挨批的同學,這是不無道理的。今天說這翻話,不是為了讓學生記住我以及學校的老師,而是希望家長們看到不同的孩子潛在的問題正確引導,讓現在優秀的孩子正確對待老師的表揚和批評,正確看待自己的優、缺點,積極調整自己的心態;讓現在看似缺點多多的孩子正確對待老師的表揚和批評正確看待自己的優、缺點,不要自暴自棄。
四、關于升學考試:
語文方面大家可以從這個方面去做準備:
基礎知識部分,要留意一些成語、諺語、名人名言、古詩詞、名著之類的。
閱讀理解部分是重頭,除了現代文章的閱讀還有古代文的閱讀,五年二期現在就已經開始涉及到古文以及名著的片段故事了。作文重點在寫實作文。
五、孩子對班主任太依賴:
我們老家有句俗話,勤快娘帶懶子女,懶娘帶勤快子女。
為了證明我是一個盡職的好老師,我一直都很勤快,從一年級開始,事事為孩子們操心,自然得到了家長和領導、同事的好評,而我班的班級活動總是做得最好的。但是我發現因為我的插手,很多孩子都有了依賴思想,而且有明顯的見風使舵的感覺。例如:我布置的各類活動,全班參與面廣,完成好,不是我布置的活動,其他老師布置的活動,報名的同學就寥寥無幾,完成不佳。我們五年級組的老師經常開玩笑地說:“經過你們班教室,看學生聽課的狀態就知道是什么課,上你的課端端正正的,上其他老師的課就明顯不一樣!笨吹竭@些,聽到這些,我有說不出的滋味。
學校進行了一次跳繩比賽,這一次我一反常態,講了一次以后就沒有再去強調了,在講后的那一次孩子們自發地練習了一次,我在家校聯系本上還表揚了;可是后來,早上生活老師組織練習時,據老師介紹,孩子們愿意玩游戲也不愿意跳繩,沒有集體榮譽感;平常的時候,別的班在沒有老師的情況下苦練,而再也沒有看見過我班孩子的身影。我看在眼里,急在心里,想證明自己的發現是對的,但又害怕我的發現是真實的。
昨天的跳繩比賽,正如我所預想的那樣,我們五、六年級一組比賽,7個班,我們班獲得第7名,甚至比四年級的幾個班的數量還少?梢哉f,每次比賽我們都是包攬第一等獎中的第一名,第一次眼睜睜地獲得最后一名,依我這種不服輸的性格,我的心里很難受。但是我更希望用這次失敗告訴孩子們,什么都要靠自己。我希望我這個“媽媽”能帶出一批“勤快”的子女來,否則會害了他們一輩子。
另外我們班的家長對我是充分的信任,就像朋友,把孩子放在這里是一百個放心,這令我很感動。但是有一部分家長,特別是原來隨我讀一年級的部分孩子的家長,對我太信任了,孩子的學習絕對信任地交給了我,連孩子退步都沒有發現,我想告訴大家的是,小心,我也不可靠。
六、親子活動:
今天活動的主題是“愛心接力棒”。
“愛心接力棒”的規則是:
分成男同學和女同學兩隊,男同學那隊由男同學以及男同學的家長組成(28+28人),女同學那隊由女同學以及女同學的家長組成(28+28)。每隊又分成兩隊(14+14)人,分別站在賽場的兩端。
家長和自己的孩子同時握住接力棒,在行進過程中,手不能離棒,直到傳遞給下一對隊員。哪一隊先跑完就算勝利。
在這么多親子活動中,我為什么選擇這個愛心接力活動呢?
因為孩子的成長,就像這場接力賽,需要父母和孩子默契地配合,才能走得更快、更穩,而我們這個班級,這個大家庭的成長,需要每個孩子和家長的共同付出,有一人掉隊都不行,所以,為了我們共同的孩子,讓我們一起努力吧!
五年級家長會班主任發言稿10
尊敬的各位家長:
下午好!
在座的各位家長能在百忙之中抽出時間來參加家長會,說明各位對孩子的成長非常關心、重視,對我們的工作非常支持。在此,我代表五年級十班全體師生向各位表示最衷心地感謝!
一、班級基本情況
現在我們班共有學生43人,在和孩子朝夕相處的近一年半的時間里,我們師生關系非常融洽,友誼漸增。他們的善良、可愛,講文明懂禮貌和團結友愛多次得到學校領導、老師、家長及其它班級的認可和贊賞?偟膩碚f我們班是一個團結上進的優秀班集體,學生的上進心比較強,學習積極性很高,班級學習氛圍濃厚。雖然每個孩子都存在不同差異,但我都是以滿腔的熱情全心全意的愛班上的每一個孩子,他們的快樂就是我的快樂,您的孩子就是我的孩子,對待班級里的'43個孩子都是平等的,從來沒有憑孩子的學習程度、紀律程度來對待孩子,對每一個孩子都一視同仁,甚至對某些接受知識慢的孩子行為習慣特別的學習還要特別偏愛。從我個人的教學踐認為,每個人的智力發展的時間不同,有的早些,有的晚些,只要我們持之以恒,耐心的輔導,孩子總會有一天會開竅的。
二、學生的學習情況
說實話,教育孩子的確是一件辛苦的事,當我看到孩子不斷的進步和沉甸甸的收獲時,我感到無比的欣慰。一年多來,在家長、老師、學校共同的教育下,我們的孩子學習上是非常的努力,他們各方面都取得了長足的進步和發展。在座的家長我們都知道,五年級是由是小學階段的高年級時期,他們不僅思想上、身體上開始明顯變化,而且在這一年里孩子們要學習、要掌握的知識也增多了,內容多而復雜,難度也大大增加。
特別是數學和英語:數學第九冊共有四個新授課的單元:第一、二單元”小數的乘法和除法及混合運算”,是整個小學階段里計算題中最難、也是最易出錯的。第三單元是關于”多邊形面積的計算”的幾何內容,是學生由具體思維方式到抽象思維方式的轉變,對于學生來說也是一個難點,第五單元是”是關于方程”問題,又是比較抽象的內容,特別是用算術方法和用方程解應用題兩種不同的思維方的學習的運用,又是一個難點。整個第九冊每個單元的內容都有難度,沒有簡單的內容,對于學生來說這一冊是比較難的,同時他也是非常重要的。
英語我們班原來有35個學生是只學ef英語,現在從這一學期重新學習普通班的英語,學生在內容的衍接上存在差距,比較明顯的:單詞量,語法、音標等,學生既要在學習新的知識,還要不斷的去補習原來沒有學習的內容,盡量的減少差距,這個差距要有一個學期的磨合,個別學生可能還要用更長一些時間。所以五年上學期對學生來說,學習的難度和壓力與原來的四年級相比大的多了。
。ㄒ唬⿲W習、行為習慣方面
班里很多同學自我約束能力較強,學習、行為習慣好,如:季昕昕、趙鵬琛、賴彬、章穎、龔奇策、黃俊超、李燊、王瑋昊、袁野、唐勰、崔晉銘、劉甜恬、周昕燦、、郭躍波、陳喬治、葛龍威、王環宇、羅源、許思顥、張慧禎、饒靜、梁嘉煒、劉必、張丹茹等,但也存在以下不足的地方:
1.如有少數同學聽講不夠認真,愛做小動作,學習習慣有待改進。
2.老師講課時個別同學講小話,做一些與學習無關的事。
3.還表現在有的同學好動,課上總坐不住,注意力分散,自我約束能力不夠,課下追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。
4、特別是五年級在山上,學習要比原來的四級至少提前8—10分鐘的時間,少數同學來上學的路上邊走邊玩,有遲到的現象。
上面出現的這些問題我覺得自己也有責任,我也和其它各科任老師交流過,對課上凡是注意力不夠集中的我們都會給予更多的關注,提醒他認真聽講,同時自己不斷的學習,提高我們的教學水平,讓課上得精彩而有趣,我們做老師的也在不斷的努力,如上每節課前都做好充分的準備,并做到在講新內容時用電腦上課,吸引孩子們的注意力,有時候還通過電話、、或家校聯系手冊與家長進行了溝通,促進孩子養成良好的行為習慣。
還有些同學身上帶許多錢,愛買零食吃。這樣既讓孩子養成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的身體健康有害,希望家長在給孩子的零用錢上松緊有度,至少知道孩子零用錢大至的去向和用處。
(二)學習態度方面
1、上課愛思考、發言積極的同學有:趙鵬琛、任揚揚、章穎、龔奇策、黃俊超、李燊、季昕昕、崔晉銘、劉甜恬、周昕燦、修真、郭躍波、陳喬治、梁建雄、梁鈺華、毛任之、古書旋、葛龍威’郭家輝、王環宇、綦昕、羅源、許思顥、陳惠玲、張永軒、張慧禎、饒靜、羅宗元、劉必、陸文豪、曹儼、黃俊、張丹茹等。
2.做作業較好的同學:趙鵬琛、賴彬、章穎、龔奇策、黃俊超、王瑋昊、袁野、季昕昕、唐勰、崔晉銘、劉甜恬、周昕燦、陳喬治、毛任之、郭家輝、王環宇、綦昕、羅源、張慧禎、饒靜、梁嘉煒、劉必、張丹茹等。
3.書寫認真、字型漂亮的同學有:趙鵬琛、賴彬、章穎、龔奇策、黃俊超、王瑋昊、袁野、季昕昕、唐勰、崔晉銘、劉甜恬、周昕燦、陳喬治、毛任之、郭家輝、王環宇、綦昕、羅源、張慧禎、饒靜、梁嘉煒、劉必、張丹茹等。
五年級家長會班主任發言稿11
大家好!首先,對你們的到來表示熱烈的歡迎!這是自分班后的第一次家長會。有些家長,我們可能是第一次見面。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,老師們的工作會更有激情,孩子們的學習更會有自信。
首先,我把本班的學生情況和學習情況向家長們做個匯報。
我們班共49人。經過近三個月的共同學習和生活,我覺得我們班的學生不管是學習品行還是學習成績均呈上升的趨勢。
1、絕大多數同學在學習品行表現良好。在校能夠遵守學校的規章制度,能夠按《小學生日常行為規范》嚴格規范自己的行為。絕大多數學生能夠能做到按時上學,不遲到,也不早退;有事有病能夠主動請假;放學后能夠排隊回家。同學之間能夠互幫互學。部分同學樂于輔導學生,經過好同學的幫助,有些同學的成績有明顯的進步;班干部能夠帶頭做好各項工作,使整個班集體有良好的凝聚力。
2、大部分同學能夠在學習上勤奮好學。應該說,大部分學生學習態度端正,有強烈的學習愿望。早自修在班干部的帶領下能夠自主地進行早讀,中午能夠自主地進行英語學習。課間活動有序,打鬧少了,做作業的多起來了。上課專心聽講,做小動作的學生很少,能夠做好筆記,及時做好課堂作業。大部分學生回家作業能夠按時完成。在這次期中考試中,由于學生們的努力,語文和科學在同年級七個班中名列第一。
當然,學生在學習過程中存在一些問題,表現在:
1、部分學生學習態度不端正。有些學生從學期開始到現在回家作業完成次數和質量都不盡如人意。每次都要老師催了才做,造成作業不認真,錯誤率高,學習成績難以提高。部分學生書寫質量差。不是字太潦草,就是少做。個別學生有丟三落四的毛病,不是忘帶書本,就是忘帶作業。少做作業時有發生。
2、部分學生學習上不夠刻苦。學習中,下不了苦功夫,不是書背不出,就是聽寫未完成;要求當天要完成的,部分學生一拖再拖;個別學生得過且過,拖上一個星期也沒有完成作業。要求背誦的內容沒有及時背出,部分同學要拖到下個星期才能背出,個別學生要在老師的反復地督促下才能勉強背出。
3、部分學生上課不專心聽講,導致作業質量差。做作業時,書寫不夠端正,書寫筆順不正確。作業本破爛不堪,作業中的錯誤率相當高,作業批改了一次又一次。課堂作業不按時完成,尤其是訂正不夠及時。同步練習更加不及時,完成的質量太差。
3、部分學生由于以前沒有學好,導致功課跟不上。這部分學生該理解的沒有理解,該背出沒有背出,該默出的沒有默出。在數學方面表現更明顯,在做小數的乘法時,計算錯誤率很高。由于功課跟不上,學生兩極分化非常嚴重。好的學生四門功課總失分在10分左右,差的學生四門功課總得分不及好同學的一半。
5、部分學生沒有及時復習;丶液,沒有養成讀課文的習慣,更沒有預習課文的習慣。英語學科非常注重讀課文、讀單詞,學生如果沒有及時復習,往往會遺忘,因此,要多讀多聽磁帶。
五年級是學習的關鍵時期。如果這時期學習松懈了,那么,不僅前面的知識得不到及時的鞏固,而且后面的知識就無法學習。因為五年級的知識不管是在量上,還是在質上,比三四年級的知識,都要深和廣。反之,在五年級時,把孩子的學習管好,只要學生的學習態度端正了,方法正確了,那怕六年級的知識再難,也能學得好。
眾所周知,家長是學生的第一任老師。家長對孩子的影響是非常巨大的。俗話說得好:“身教勝于言教”,孩子從小接觸最多的就是父母,父母的言行對孩子的影響是潛移默化的,可以說父母是孩子的啟蒙老師。下面,我和家長一起聊聊如何輔導學生學好語文,提高孩子的學業成績。
下面,我和家長談談如何指導子女學好數學?
首先,要抓數學基礎。五年級上冊,小數是學生學習的.重點。家長可以多指導子女復習小數的乘法和除法,把一些法則背一背,把一些重點的句子讓學生背一背。在《多邊形的面積》的復習,重點讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
其次,要讓子女反復練習。學好數學,一定要注重練習。只有量的保證,才能產生質的飛躍。要提高子女的成績一定要讓子女多做練習,要注重書上的二十四個練習?纯醋优膯栴},進行有針對性的練習。如果學生不太會解簡易方程,一定要讓子女多看看簡易方程的解法,多做做簡易方程。
再次,要針對子女的學習數學的特點進行有針對性的輔導。如果子女的數學基礎知識不太扎實,那么,重點要多輔導基礎,多做一些基礎的題目,少做做偏題和難題。如果子女的基礎知識扎實,那么,除了做一些基礎題目外,還可以做做一些難題,有利于成績的提升。
五年級家長會班主任發言稿12
尊敬的各位家長:
你們好!
首先我感謝各位家長對學校工作的支持,你們能抽出時間來參加我們的家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心,我也深深的知道每一個孩子都承載著各位家長的希望。
五年級的數學學習已經不同低年級,抽象知識多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有良好的學習習慣,這樣也就很容易出現兩極分化。作為家長要有一定的思想準備,肯定有的學習不夠努力的同學會退步。如果你覺得孩子在退步的話,請與我聯系,我們可以共同交流成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。
現在班級中,開始出現了兩極分化的現象。好的學生各方面都好,作業字跡端正、上課積極發言、學習努力;差的孩子呢,上課會做小動作、作業字跡潦草、對學習沒什么興趣。我想這點家長們要引起重視。如果你感覺自己的孩子比別人差,我想你不要總以為只是因為自己的孩子比別人笨。要多引導他們,使他們全身心的把精力投入到學習上來。下面,我就自己的一些想法和大家說一說:
首先我要說明的是:課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學,這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。我們班就有一些同學做得非常好,例如:周安、栗政、李喬楓、費晨磊、孔玉潔、湯淋淋、趙越等。但也有幾個同學,不會聽課,老是要老師來提醒,這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽,回家作業也經常不能有質量地完成,那又怎么能提高成績呢?
在數學課上,我一般都采用單個學生回答問題的`形式提問,而很少采用集體回答。假設學生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問題,所以大部分學生的注意力都能夠集中起來,而且,單個學生起來回答,還讓每一個孩子都能積極的動腦思考,而不是跟著全體隨便說,而根本沒有自己的思考。還有助于學生表達能力的培養,樹立學生的自信心。我發現有些學生能勇敢的站起來表達自己的想法,非常的自信,雖然有時的想法不是很正確,我都給以大力的表揚,我在課堂上經常說的一句話就是:“只要你勇敢的站起來表達自己的想法,不論對與錯,你就是最棒的!钡行⿲W生在表達上欠缺很多,反映在:1、答非所問;2、表達不清;3、表達不完整,還要更甚者,永遠不知道老師在問第幾題,這些都是學習能力欠缺的表現,希望家長能夠重視起來,配合老師共同提高孩子課堂四十分種學習效力。
其次,對于數學家庭作業,每次周末回家都給孩子們布置作業,在這個問題上我想對一些家長叮囑幾句,請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說,因為一份作業的認真程度,就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真,說明孩子在寫作業時,是用心的,是專注的,那么作業所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用,同時在完成作業的過程中也是培養了孩子的很多方面的學習能力。如果孩子的作業非常潦草,說明孩子寫作業時,是漫不經心的,是三心二意的,那么,這樣的作業就算是寫100遍,也沒有什么用處。我懇請各位家長一定要重視起此事來。請家長在孩子作業上簽上你的名字。別看一個簽名,對孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定,孩子對此非常在意,所以希望我們的家長再忙,也要擠出一點時間簽上這個名,你簽了,我們就知道你的孩子這個作業完成了,對于書面作業,有時我們還要求家長督促孩子加快速度,逐步養成良好的作業習慣。但是我在批改作業時發現孩子的前面一次作業沒有訂正家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業上簽字了,甚至這次的作業沒有做完家長也簽字。如果這樣的話,我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業簽字前先檢查孩子前面一次作業有沒有認真訂正,再看看今天作業是否已經完成,如果完成了再簽字。我每次改作業有錯誤的我都會要求學生一定要訂正,下次改作業前我都會進行二次批改?赡苡械募议L要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎?一般情況孩子錯的原因有兩種,第一種就是不會做,第二就是由于粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數同學都出現問題,那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解,講完孩子還不會訂正,那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解,畢竟每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈,就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學的不好的地方,錯了從此就丟在那不管,那下次遇到類似的題還是不會,再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。
關于對孩子的輔導問題:有的家長可能說我太忙了,顧不上,這也是非常實際的困難,但對我們來說最重要的還是孩子,你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了,家長們就是你再忙你最起碼也要做到,孩子放學回家,你讓他先獨立做作業,你可以看看他書寫認真嗎,如果不認真你要提醒他書寫認真,但你不能跟孩子一起做作業,一定讓孩子獨立完成作業,不能邊玩或邊看電視邊做作業,孩子做作業時家里要安靜,作業做完了,你要檢查,你做到了這些,孩子就能體會到,我的家長很重視我的學習,到學校里我也得認真學,比你跟孩子說“學習是有多么多么重要,要好好學習”之類的話效果會強一百倍,希望家長們能天天給點時間,多多關心孩子。和孩子交流,多關注孩子的學習,如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況,看看他的作業,那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。數學中每天孩子都會做題,可能會出現有很多錯題,老師在課堂上都評講過的,但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促,那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎?目前班級完成家庭作業比較認真的同學有:栗政、李喬楓、朱珍珍、楊清莉、孫婧雅、周安、費晨磊、趙越、孔玉潔、湯淋淋、蒯燕、劉路俊、張曉曉。作業極待改進的同學有:李業森、龔俊發、許運生、劉琦、丁振東、李慧芝、王建武。這些家長真的要重視起來。數學也要靠一定的練習來提高解題的熟練程度,也是在解題中提煉解題的技巧,如果你每節課都做在那里當觀眾,那么你的數學能力怎會提高?
五年級家長會班主任發言稿13
各位家長:
大家好!
感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會,同時對所有家長長期以來對我們班級工作的支持和幫助表示誠摯的感謝。為了孩子的學習,為了孩子的進步,為了孩子的明天,我們再次相聚。五年級是小學極其重要的學習階段。五年級的學生已經熟悉了學校的一切,對小學生活失去了好奇心和向往。他們認為自己長大了,自以為是,不希望別人更多的控制他們。但是,這是接近青春期和心理發展的重要階段。學生處于盲目自信的階段。他們做事和學習都帶著興趣和心情,逆反心理更強。他們甚至與父母和老師作對來展示自己。這是我開學以來的經歷。不知道家長有沒有感受到。
利用這次定期考試,我們舉行了這次家長會。主要目的是希望家長能多了解孩子的學習成績,加強你和學校的聯系,希望家長能進一步和老師合作,做好一些工作,讓孩子學得更好,取得更好的成績!
第一個方面:給家長講講這兩個月的班級情況;
在過去的兩個半月里,總的來說,大多數學生都取得了很大的.進步。尤其是他們搬到樓上后,大家的集體榮譽感增強了,衛生紀律也有了明顯的進步。比如每周一次的紅旗班評,都是努力給班級加分;每周值班的同學也能認真負責的來值班;無論班上誰有困難,都可以主動幫助。
當然,我們也可以看到還有很多不足,比如:早上,我們不能有意識地按照老師布置的學習任務去學習,而是要看著。有的學生學習態度不端正,沒有及時完成學習任務,依靠老師的反復督促,上課自我約束能力差,精神上溜,小動作。提問的時候連老師問了什么都不知道。在學校,作業做的很認真,正確率很高。而且家里作業潦草甚至沒寫完。
第二個方面:談談期中考試。
期中考試教研室開展了語文、數學、英語、理科產品的考試。我來說說這篇數學論文。論文的計算量比較大,容易在計算中出錯。也就是說,這篇論文已經超出了期中考試的難度,考試的范圍很廣。這只是一個方面。另一方面,原因是孩子沒有認真對待考試,做題粗心。三是實踐性不夠強,計算方法已經學會。正確率是通過實踐得到的。除了上課的唯一時間,練習只能輔以作業。但是我們班作業質量不好,應該是我們家長在老師的幫助下完成的。
第三個方面:與家長的互動經驗交流
1.你關心孩子的學習嗎?
有些家長總說孩子拒絕在家學習,這反映了很多家長。我知道他們現在都是獨生子女,都很愛自己的孩子。他們事事追隨他,讓他培養出一個以自我為中心,自私自利的人。我想你肯定不希望這樣,所以我想告訴你一句話,教育孩子也需要手段和方法,以及一定的獎懲制度來培養孩子積極健康的成長。
2.孩子慢,怎么辦?
首先要分析原因,是孩子做不到還是懶得做。我覺得是孩子自己的事情,盡量讓孩子自己去做,家長不要安排。有些父母看著孩子動作太慢,就不給他們指導,讓他們永遠走不快。一定有一個由慢到快的過程。Par
我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內心是非常開心的。
各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區,由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。今天,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
1.家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果,督促孩子在家努力學習。不負責任的放任,不管不問,對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞,樸實的品質,在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。
2.實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好。
3.假日也要按時作息,做到勞逸結合,建議每天學平均1--2小時以(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。有的學生一放假就睡懶覺,成天看電視,作業等到上學頭天晚上才去趕,這樣就很不利于學生的學習和生活。當然,家長的管理要適當,不能太嚴也不能不管,比如一點不讓看電視,這也不現實。
4.創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛,,每天至少與孩子溝通半小時。
5.創造一種良好的知識環境,起碼孩子學習要有一個好的小環境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6.控制孩子的零用錢,要求孩子花錢有帳目有計劃,不挑吃穿,培養孩子良好的生活習慣;飲食起居有規律;注重禮貌禮節;出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方,最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管,與父母自己管,完全不一樣。賺錢為孩子,但我認為管孩子比賺錢更重要,賺錢只不過是富裕與貧窮的問題,而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。
7.經常與老師取得聯系,與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習、紀律等情況,召開的這一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。
我們的孩子已經在千米長跑中接近百米沖刺了,期望我們的家長和老師再給他們一個助跑,真正幫助我們的孩子跑起來……
五年級家長會班主任發言稿14
尊敬的各位家長:
大家好!
首先,請允許我代表學校及五三班全體任課教師,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
。ㄒ唬、召開家長會的目的
各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,我從三年級時接的咱們班,一轉眼,他們已經是五年級的學生了。俗話說,好的開端是成功的一半。開學初始,我們請來了各位家長,目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
。ǘR報上學年班級各項情況:
各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。我們五三班原有學生50名,本學期,我班又轉來3位同學,轉走一位同學,現有學生為52人,五年來,在學校^領`導、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的五三班,班風正、學風濃,是一個優秀的班集體。在上學年,我們班各方面表現較令人滿意。
我一直認為習慣不好,學習不可能有長遠的發展,所以上學年,我一直堅持“德育為首”的育人理念,大力加強學生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到學校要求,養成良好的習慣。
功夫不負有心人,一年來,我班多次獲得榮譽:獲校級拔河比賽年級第一名;校級冬季踢毽跳繩比賽團體總分第一名;校級計算比賽年級第一名;校級盆花比賽一等獎;校級作文比賽年級第一名;校級古詩詞誦讀繪畫活動年級第一名;校級班級文化優秀獎;板報評比優秀獎;校級消防安全活動優秀組織優秀獎;在三校合辦運動會中評為體育道德風尚獎;還被評為校級規范班,并連續兩年評為區級先進班集體。
因為有了良好的班容班貌,學生的素養有了很大的提高,我們經常獲得學校^領`導和課任老師的肯定。他們愛好廣泛、才華橫溢,我們班既有在世界華人小學生作文競賽獲三等獎的劉博文,也有在全國小學生分類作文中發表習作的龐子軒、張雪純、張曉陽同學;有“小博士”之稱的郭晨星,有參加省級數奧比賽的李佳琪,有書法過硬的張威、孫逸群、從儀等同學,更有口才出眾的楊楠同學;有在詩歌朗誦比賽中嶄露頭角的于文琪、王宏蕊、李晨鳴、山慶功等同學,又被市體校教練看中的王亞寧同學,有乒乓球高手劉宇軒,也有歌詠比賽中起舞亮嗓的劉桐、張雪純,趙思源等人,還有在全國架子鼓比賽中拿到銀獎的陳建坤同學;有在班級擔當過活動主持人的謝明皓、單晨曦、揚天羽等同學,還有校級小主持人何松璨同學……他們的成績太多太多了,在這里因為時間的關系,我都沒有辦法一一向各位家長匯報!
前不久來聽綜合實踐課的教研室主任夸咱們班的學生是他走了那么多學校所見過的素質最高的一班學生,這讓我感到很自豪,畢竟我們辛勤的培育得到了他人的認可。
更難得的是孩子們誠實善良,品質優秀,先有拾金不昧的何松璨,再有撿到手機交還失主的陳建坤,更有很多我們不經意的好人好事在出現。孩子們的`集體榮譽感越來越強了,以前得不得的到流動紅旗,孩子們并不很在意,可現在為了能得到紅旗,他們能自覺遵守學校各項規章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學會自我約束、管理,能活潑、健康的成長,這一點,相信各位家長走入教室時,就已經從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了,本學期我班的流動紅旗的次數是全校最多的,這說明我們的孩子長大了,懂事了,再也不是我剛接班是時的那些自由散漫,不受約束的學生了,我很欣慰,謝謝在座的各位家長,是你們不懈的努力,積極地配合,全力支持我的工作,才使我們的孩子有了今天的進步。謝謝大家!
。ㄈ、本學年工作重點
1、狠抓常規,形成自覺。
學生要在五三班這個集體里學習、生活、成長。就要讓學生愛自己的班級,要讓學生愛自己的班級,就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人,可以改造人。在第一個月中,我狠抓班級常規,通過多層次的管理,學生的那種團結向上的精神被激發了出來,連續獲得流動紅旗,同學們都為此興奮。當一個集體有了一種精神就是這種蓬勃向上的集體主義精神,愛班級榮譽的精神,影響著全體同學們時,我們以后的班級日常工作就成為一種比較自覺的行為了。目前,全體同學爭先創優,愛班好學。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而自豪。
2、多維約束,激發責任。
我認為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,關鍵是要教育和指導學生學會自我管理,使每個小學生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到"管,是為了不管"的目的。同時也是為了培養學生的責任心,沒有責任心的人,將一事無成,為此我和同學們一同制訂了新的班級管理辦法,形成責任分攤制度,并全面實施。真正達到了在任何一個時間空間里都有人做事,有人管事,多維管理。班級的同學人人有事做,事事有人做,時時有事做,事事有時做。
制定責任分工時,我相信學生,放手讓學生自己選擇能為班級作什么,讓學生在管理的舞臺上唱主角。并且,每月評選一次最富責任心的管理者,每學期為最富責任心的同學發獎,這樣能激起學生拼搏的持久性,培養了學生的做事的恒心,更能激發學生的責任心。
3、提優補差,人人發展。
每個班都會有一些后進生,怎么提高他們的學習興趣,使他們有信心繼續努力學下去,使班主任經常頭疼的一件事,我嘗試了建立互助小組:以互助小組、"小老師教徒弟"小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。
另外,現今社會越來越重視能力,成績好已不是衡量人才的唯一標準,因此我很注重孩子能力的培養,本學期我會多開展實踐活動,創造性的開展班會,做到主題鮮明,有教育實效性,使全班同學的能力都能得到進一步提高。
。ㄋ模⒔o家長的建議
盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對孩子的關愛可能還不夠充分,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,與優生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少。
我們常常說:“外來的和尚好念經”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們,優秀孩子和優秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。
大家知道,小學階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養成。正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養:
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業,晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業,要么在校抄襲他人做的作業,要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現在家長素質提高了,能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業馬虎,不愿自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。
我想簡單說一說語文這門學科。語文學科并不是僅僅教學學生認字,閱讀,寫作,我想更重要的是利用語言文字來滋養學生的心靈,培養孩子們豐富的情感,健全的人格。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學生很大的啟發。學生們可以通過閱讀書籍進行自我教育,而這種教育又是潛移默化的,不露痕跡的。目前我們班級已經形成了較好的讀書氣氛。家長們可以看我們班級的圖書角,書是非常多的。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機會引導孩子讀書。在這里,我也想對家長提出一個建議,那就是給孩子創造一個較好的讀書環境。在家里,一定要有一個比較好的書房,經常給孩子購買一些書籍,甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書,給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的。”
其他方面:
提醒孩子每天佩戴紅領巾,周一穿校服。
保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學習的保證。
教育學生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學校不允許帶零食。
每四名同學一組,輪到值日時,一定要提醒孩子提前二十分鐘到校,搞好衛生。
晚自習六點下,沒有特殊情況,準時放學。請家長在放學前不要隨意進校。
總之,和孩子們朝夕相處,他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊,讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什么想法和好的建議,請多和我們交流。時間不方便可以電話聯系。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長!
五年級家長會班主任發言稿15
各位家長:
你們好!
今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會,積極配合學校的工作,為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協力,把你們的孩子,我們的學生,祖國的花朵教育好。
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話,目前我們的社會教育狀況很讓人擔憂。有專家曾撰文說:“五加二等于零!笔裁匆馑寄?即學校家庭花了五天進行正面教育,一個雙休日,學生們回到家,就什么都學會了。電子游戲室、網吧,還有不少負面的東西。作為家長和學校,又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時候,只有學校家庭攜手配合,共同創造良好的育人環境。
一.本學期班級習慣基本情況:
大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衛生、積極參加各項有意義的活動。追逐情況比之前已經有了很大的進步,但仍有個別男生下課管不住自己,喜歡追逐。衛生習慣已養成得比較好,希望能繼續堅持。對大部分老師能做到有禮貌,但個別男生有說臟話的現象。和同學之間的溝通還有待加強,只有和同學有了良好的溝通,才能促進各方面的發展,包括學習上的,為人處事上的等等。
二、本學期學習情況:
本期語文學習情況大部分同學都有了進步,尤其是課外閱讀堅持得很好,每月的讀書小報能按時保量的完成,因此在期末考試中的.閱讀題部分能完成得較好。本次期中考試平均分。分數只能代表過去,重要的是我們要從中發現自己學習欠缺的部分,然后利用剩下的時間好好的補習一下,鞏固一下,為五年級的學習打下基礎。
三、本班存在的問題:
1.學習方法不科學:具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和復習的良好習慣。
2.學習主動性還存在一些問題,一部分同學把學習當作任務來完成,而沒把學習當成自己的事業,因此處于被動應付的局面。
3.自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習落后,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象,要引起重視。希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講效果不好,課后作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。在這里特別要指出的是學習中粗心的現象屢屢發生。象我所教的數學學科中,學生抄錯、看錯題的事太多了。每天的家庭作業,即使再簡單,也少有人全對。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發生不良的后果,后悔就晚了。
四、我的工作思路:
我的工作思想是:先教學生做人,后教學生做學問。我認為,學生成長發展,做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說,學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險品”,而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品,必須有一個良好的班級氛圍,使班級有一個正確的輿論導向,形成班級的凝聚力。另外,我還經常教育學生要學會寬容別人,同學之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計較,犯錯誤不要緊,只要誠實,勇敢的承認錯誤,有錯就改就是好同學,并告訴他們,老師不看你的過去,只要現在表現好,在老師眼里就是好同學,目的就是有意激勵一些落后的學生,大膽去學習,思考,勞動。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務的十分之一,老師也很高興,并鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為,對于充滿稚氣的學生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價,使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中,在持之以恒的堅持中形成的。
五年級家長會班主任發言稿16
大家好!
今天大家聚在這里都是為了同一個目的,那就是懷著對孩子學習上的關心而參加這次家長會,作為五年級x班的班主任,我想對大家說幾句,F在已經是五年級下學期的時候了,很快學生就要步入小學的最終階段,成為六年級學生了,可是在學生身上依舊還存在著一些問題,這些從前不久的考試就可以看出。
首先我要說的是學生的不足,歷來我都是先講壞消息,再講好消息。從這次的考試情況可以看出,他們的語文成績僅僅是還算不錯的,遠遠達不到優秀的標準,如果不能在這門科目上拔尖的話,那么很難在以后的學習中表現得更為突出。另外有些同學喜歡將漫畫書和手機帶進教室,漫畫書或許是他們自己偷偷帶的.,可是手機屬于貴重物品,應該是部分家長縱容的,這樣很容易讓學生沉迷電子游戲,希望家長們能夠引起重視。除此之外,有部分學生最近出現了上課睡覺的情況,很可能是晚上沒有休息好所導致的,這一點希望家長們能夠重點監督一下。
其次則是對部分同學提出表揚,他們分別是xxx,xx,尤其是xxx,在上次的考試中取得了全年級第x名的好成績,等下可以請她上來給大家分享一下學習心得。有些同學雖然成績不算很好,但在課堂上的表現都是不錯的,其中肯定也有家長的一部分功勞。我們班的數學成績在全年級都是排在前列的,雖然我一直都是盡職盡責地教導學生,但其中也有學生自己的努力是分不開的。
最后我想對家長提一些建議,現在已經是五年級的下學期了,學生們在學校只有一年的時間了,希望家長們能夠發揮自己積極的一面,多關心孩子的學習情況,班級群里面要踴躍發言,每次的考試成績我也會及時公布到班級群里,當一些學生學習上出現了狀況,我也會及時聯系家長。在家的時候,要合理安排好學生的時間,督促他們早點休息,這樣在第二天他們也能以良好的狀態來學習。學校放學是比較早的,因此家長要注意學生回家的時間點,防止他們在外玩耍。
以上便是我對五年級x班學生目前狀況的一些看法,主要還是想通過這次家長會找出學生身上的不足,因此還需要家長的不懈努力,要發揮一個積極的作用,那么接下來就讓家長代表和學生代表進行發言吧,我的發言就先告一段落了。
謝謝大家!
五年級家長會班主任發言稿17
各位家長:
大家下午好!
很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先,我先自我介紹。我姓杜,是五(2)班的班主任及語文老師。是本地車巷人,是農村家庭出生的孩子,知道上人的辛苦,培養孩子是多么的不容易?今天耽誤大家的時間,主要是進一步同你們溝通,想實實在在為地方做點事,為自己的家鄉將來多出幾個大學生。所以,關心孩子的成長,關注孩子的養成教育,(養成教育很重要,結合自家孩子的養成教育舉例。)使每個家庭的孩子終生受益,使每位學生能有扎實的基礎。從現在起必須抓起,否則,壞的習慣一旦養成,想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬,富要讀書。”特別是將來的社會,沒有高學歷想找一份合適的工作,可能性是不大的。
作為每一位家長對于自己的孩子可以說是:“望子成龍,望女成鳳!弊鳛槔蠋熗瑯酉M坛鰜淼膶W生有前途,有作為。
學校的中心工作,教師的根本任務是教育學生,把學生教好。一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子,家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學生是做教師的榮幸,教不好學生是做教師的恥辱。
在過去的30年教學生涯中,教學成績和各項工作都名列前茅。然而就目前這個班級我帶一個學期來講,感覺班級學生基礎不是很好,應變能力較差,學生學習積極性并不是很高。但是,我有更大的信心帶出更好的`成績,前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點的成績不是很高,尤其,最近我發現有部分學生學習態度不端正,這種現象不容樂觀,一切為了孩子的健康和學習。今天約各位家長來,和我們教師一起,召開這次特殊的會議,主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務,制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得更好的進步,為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力?梢哉f,今天這次家長會意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次,談這次家長會的主要內容:
一、學習方面
1、我先把上學期期終檢測學習成績向大家匯報一下。上學期(我利用中午1:00~1:30加強輔導學生的寫字,使他們字有了很大的改變,但是劉培超的字略有提高。平時對于作業的難點我都是加強輔導去完成。在課堂上,更多地關愛單親家庭的孩子與“留守兒童”,還有就是后進生多去提問他們。在家中有時晚上睡覺還研究后進生。尤其到了這個新環境的地方,我深感肩上的擔子更重。我們農村的小學教育與城市小學教育有著本質區別,城市的小學教育關鍵靠家長,其次靠老師,學生大多數提前找好的教師補課;而農村小學教育關鍵靠老師,其次靠家長。)就是這樣勤奮工作語文總評成績才達到74、6,居六個鄉鎮中游偏下。各個鄉鎮五年級平均分咬得很緊,但是我們縮小了分數的差距。全班有3位學生語文沒有及格。請這3位學生在這學期一定要加油!老師相信你們,你們都是老師的好學生。
2、知識學習廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對學生提出了更高的要求,基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學習方面的改變還表現在內容增加了,難易加強了,如果基礎方面不扎實,解決問題也就困難了,因為解決問題必須要有扎實的理解功底,計算過關也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長,要輔導孩子進入高年級,順利過渡到中學。一些學生因為學習基礎沒打好,學習困難,與其他學生拉開差距,學習不主動,為了逃避寫作業在家長面前說:今天老師沒布置作業,或者說:“在校已經做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經完成,為什么有的孩子越來越想學,成績越來越好(像剛才展出的作業,他們都是優等生,他們都是好樣的。如:賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學習當做是一件愉快的事。特別是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學學習進步很大。學習有進步了,顯然精神也就好了。而有的孩子學習成績越來越差,很明顯心情不好。孩子的成績不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業,輔導一下他們的學習,讓他們把成績搞上去。
二、家長的配合
家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在今后的小學日子里,我希望家長朋友們多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:
1.多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾,由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是有的孩子學習已經很用力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學習產生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學習搞上去。這正如“愛而不溺,言而有度!
2.教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的紀律,常言道,沒有規矩不成方圓,這些規定和紀律是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規矩,并且自覺遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。針對學生的情況,及時和老師聯系,及時溝通,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,要做到真正的效果,家長朋友們應多和老師聯系,了解孩子的在校情況,以做到及時教育,有個別的孩子家長老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結果可想而知,假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個孩子都可以成人,都可以成才,使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發展,我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系,在課堂上,老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題,讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮,希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點:
①支持課任老師的工作,提出寶貴的意見及建議。
②創造良好的育人環境,盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,善于發現他們的長處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點。
③認真協助學生正確對待每一次的作業,不要認為“寫”才叫作業,練習多讀書,大量閱讀課外書也是很好作業。俗話說:“書讀百遍,其義自現。讀書破萬卷,下筆如有神!保ū热纾喊嗉墪x得好的同學賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等)對于孩子做不好的作業問你時,幫助孩子去理解,而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽,當成是自己的責任和義務,幫助孩子從小樹立責任意識,使孩子的身心健康成長。
、苷_看待孩子的分數,要善于追根求源,找出問題本質,善于發現孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿,分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。
總之,教育孩子是一項長期工程,不像農民種地、外出打工較短的時間就能看到成效。只有當你的孩子步入社會,走進工作,才能看到教育的成功點。為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現這個理想,教師愿意從一點一滴做起。
謝謝大家!
五年級家長會班主任發言稿18
各位家長:
大家下午好。就像語文張老師說的,我們家長和老師的關系就像是“戰友加朋友的關系”,有朋自遠方來不亦樂乎。很高興與大家在新的一年里又一次見面。我相信大家一定也很高興又有8位新同學和不少于16位新的戰友和朋友加入我們這個大家庭。下面先由我介紹一下這學期加入我們班的同學家長。他們是馮寶中的家長,林多益的家長,曹宇曦的家長,閆傲的家長,羅映的家長,何妮陽的家長,陳垚龍的家長。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。在此,我也真誠地感謝各位家長百忙之中對我們工作的支持,也衷心地感謝上學期加入我們班的以及這學期剛剛加入我們班的所有孩子和家長對我們工作的信任。當然,我也代表嘉祥成華校區五年級1班的全體老師向大家表個態,我們一定會以孩子的巨大進步和可喜變化向您證明你們選擇嘉祥沒有錯,選擇嘉祥成華更是無比英明的。
因為時間關系,今天的家長會,我主要講以下幾個方面的問題:一、上期學習成績分析。二、班級和學生現狀介紹。三、班級本期學生培養目標和重點工作。四、與大家溝通一下學生的英語學習情況。五、對于學生教育的幾點建議和希望。
一、上期學習成績分析。
大家也都知道,本屆五年級相比其他年級生源相對較弱,但目前能夠達到與本部五年級持平,甚至部分學科還略高于本部,且語數外三科均居成華區前兩名,這樣的成績是來之不易的。我們的各科老師都以十分的努力和優秀的專業素養引導和幫助孩子愛學習會學習,我們的孩子也付出了很大的努力。相信經過一學期在嘉祥的學習大家也都明顯感受到了孩子學習方面的變化:學習積極了,作業主動了,知識容量也越來越大,對知識的渴求也越來越迫切。
就期末考試的情況來看,學生知識的學習和掌握都已過手,但也存在一些審題不清、馬虎大意,遷移能力弱等情況,具體等會兒各科老師都會與大家溝通,我就不在這里贅述。但我在這里有一點要提醒我們的家長朋友予以重視,部分孩子偏科現象嚴重,比如在本次期末考試中:小l同學語文和英語都高居第一,數學卻在年級60%以后;小x同學數學位居年級第一,語文卻是年級倒數幾名。這在中小學基礎教育階段對孩子的發展極為不利。我們都知道,大學才是培養的高素質專門人才,精英教育,而中小學基礎教育階段是全面優異的成績既是大學的敲門磚,更是為將來更好地進行專業鉆研和學習打下良好的文化基礎。因此,我們的家長朋友在基礎教育階段尤其是小學必須對孩子的薄弱學科給以重點關注。
二、班級和學生現狀介紹。
本班原有學生25人,現有學生32人,男生17人,女生15人。就上學期班級的情況來看,班風正、學風濃,班級榮譽感強,絕大部分學生有較強的獨立生活能力和良好的人際關系。尤其是我們的班委干部如曹辰希、李根、鄭敬天、郭珂妤、肖茹月、李欣雨、徐思然、羅旋等起到了很好的模范帶頭作用。當然,我們班的每一個孩子都愿意服務同學,熱心相互幫助,每個同學在班上都承擔了一定的崗位和任務,而且有一些同學還非常負責認真地對待自己的工作,既鍛煉了自己的動手能力又培養了責任心,比如負責關燈的王智洋、關飲水機的陳奇甲宇、抄寫課表的袁浩博、美化教室的廖楷熠、擺放桌椅的陳佳浩、李嘉豪,管理多媒體的余檸汀、何雨龍,清潔窗臺的車林遠,清潔講桌的唐永寧、管理鐵皮柜的蔣沛霖、管理衛生工具的程家鴻等等,他們在這一件件小事上的用心和負責讓我看到了他們點點滴滴的進步以及可愛與懂事。
我們的孩子們也大多比較聽話和懂事,能夠體諒、理解父母和老師的.苦心。給我印象最深刻的是,上學期末的無記名班主任調查,除了因為現實原因沒有到孩子家里去家訪在這一項沒有得到100分,我們班的孩子“公平公正、關心學生”等其余18個項目全部給我打了100分,使我得了全校最高分,讓我甚是欣慰。
孩子需要我們大人給他以引導,給他以方向,所以我們家長需要多花心血和時間去正確地引導孩子,幫助孩子分析自身的現狀(學習上的情況、優勢、問題),鼓勵孩子跳一跳去摘到桃,如,背過一篇學過的課文;檢查一單元的生字詞;讀一本喜歡的圖書等等,千萬不能聽之任之,放任自流;要多與孩子交流,多關注孩子的學習,檢查孩子的作業,詢問孩子在校的學習,抽讀、抽背、聽寫、考題等。你要相信自己的孩子是有潛力的,是經過努力完全有能力實現這個目標的。
我覺得對女子的關心不是在孩子身上多花錢,而是多花時間,跟孩子多一些交流、多一些溝通,特別是當孩子犯錯誤,或者某次考試成績不好時,不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。更重要的是要分析原因,然后對癥下藥,如果孩子已經盡力了,就不能簡單粗暴,如果的確是學習態度的問題,那也不能遷就,要讓他自己心中也有一個評價自己的尺度,那就是態度是底線,態度決定一切。另外作為家長,孩子每天什么時候回家,做了些什么,節假日孩子在家里干些什么事,平時喜歡到哪里去玩,與誰在一起玩,都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動,拒絕參與不正當的游戲與活動,特別是不要讓他打游戲機或進網吧上網玩游戲。
不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是不少家長的共性。請大家想一想,像這樣孩子,眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中是否有競爭力?并且學生手里的零用錢多了,往往會用于上網、打游戲、買零食等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
與老師多一點交流溝通。
在接觸中我們發現,有些家長是過分依賴學校、依賴老師,認為孩子進了校門就是學校的事,就是老師的事;還有些家長則不信任老師,我行我素。我覺得這兩種現象都不好,首先,大家要相信我們的老師,您大多有且只有一個孩子且都是第一次做父母,而老師經歷過成百上千各種各樣、各個年齡階段的孩子,而且您在研究怎么炒股票的時候老師在研究怎么教孩子,所以請您相信我們的老師一定能教好您的孩子!其次,我們作為家長要配合學校和老師,家長要真正地關心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人或丟給學校就不管。要經常來學校向班主任和任課老師了解學生在校情況,同時向老師反映學生在家的表現,這樣才能達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。我希望在您每周接孩子時能夠跟老師打個照面,讓孩子感覺到您跟老師的配合;在您方便的時候瀏覽下老師的博客或者打個電話發個短信,讓孩子感受到您對他在學校生活的關注。
家長同志們,我們的目標是統一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養成學習勤奮,品質優良的優秀人才,最后,歡迎家長多多與老師交流情況,帶來你們寶貴的意見和建議。
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