保護(hù)水資源從點(diǎn)滴做起發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的保護(hù)水資源從點(diǎn)滴做起發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
保護(hù)水資源從點(diǎn)滴做起發(fā)言稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
前幾天,我看見(jiàn)一則幽默的漫畫(huà),大概意思是:一個(gè)長(zhǎng)著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹(shù),人們都說(shuō)他“榆木腦瓜不開(kāi)竅”,因?yàn)樗恢辣Wo(hù)環(huán)境,也不知道珍惜資源。這時(shí),一只啄木鳥(niǎo)飛到了這個(gè)森林里。它看見(jiàn)了這個(gè)人在砍樹(shù),并且長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋,于是便說(shuō):“這段木頭里一定有蟲(chóng)!”這個(gè)啄木鳥(niǎo)便開(kāi)始啄這個(gè)人的頭,要懲罰他,所以一直啄到天黑為止。
這一則幽默的小故事告訴我們:我們應(yīng)該更好地保護(hù)環(huán)境,珍惜資源,不能讓世界上所有的低級(jí)動(dòng)物嘲笑我們,我們應(yīng)該比其它動(dòng)物做得更好。
有些人說(shuō):“哎呀,保護(hù)環(huán)境算什么?珍惜資源又算什么?自己開(kāi)心就可以了,不管它什么保護(hù)環(huán)境還是珍惜資源,以后就沒(méi)有讓自己隨意的機(jī)會(huì)了!”但是,有沒(méi)有人想過(guò),如果世界上沒(méi)有了樹(shù),我們?cè)趺瓷妫课覀儗?huì)被沙塵暴所侵害,世界上將沒(méi)有了綠色的生命,地球?qū)⒈簧衬采w,變得一團(tuán)遭。那將會(huì)多可怕呀!
如果世界上所有人都保護(hù)環(huán)境,那么,世界將多美好呀!我們回過(guò)頭來(lái)想一想,語(yǔ)文書(shū)第15課課文都明確地告訴了我們,降臨在大地上的事終究會(huì)降臨在人類(lèi)身上。我們也學(xué)過(guò)這樣兩條名言:保護(hù)地球就是保護(hù)自己;拯救地球就是拯救未來(lái)。是呀,如果植物消失了,動(dòng)物們也無(wú)法生存,我們不能移居到其它星球,不過(guò),如果我們好好保護(hù)環(huán)境,就不需要移居到其它星球了。其實(shí),只要我們換一種方式生活,就可以讓植物永存人間,我們?nèi)祟?lèi)也會(huì)享受到植物帶給我們的好處。
人類(lèi)呀,快醒醒吧!讓我們保護(hù)環(huán)境,讓地球母親好好地生存下去吧!
保護(hù)水資源從點(diǎn)滴做起發(fā)言稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
水是生命的源泉。有了水,才出現(xiàn)了生命,也只因?yàn)橛兴硼B(yǎng)育了我們?nèi)祟?lèi)。地球上有大量的水,我們國(guó)家也有很多的水,但我們的人均淡水量卻很少。我們要珍惜水、保護(hù)水!
水是珍貴的。生活中處處都需要水。有了水,大自然才充滿(mǎn)生機(jī)。樹(shù)木才會(huì)生長(zhǎng),小草才會(huì)生長(zhǎng),鮮花才會(huì)盛開(kāi)!魚(yú)兒離開(kāi)了水就會(huì)失去生命,植物離開(kāi)水就會(huì)干枯,動(dòng)物如果得不到補(bǔ)充水分,也許會(huì)渴死。
水無(wú)處不在。在生活中洗臉?biāo)⒀佬枰匆伦鲲埿枰S(chǎng)里工人煉鋼需要水,農(nóng)村農(nóng)民伯伯種地需要水。醫(yī)院里病人生病需要打針掛水需要水,學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里實(shí)驗(yàn)需要水。生活中處處需要水,水在生活中無(wú)處不在。
水給我們帶來(lái)很多方便。伐木工人利用山上流水將樹(shù)木順流而下。很早人們就學(xué)會(huì)利用水車(chē)進(jìn)行灌溉。有了水可以用船來(lái)運(yùn)輸。水在夏天還能給我們降溫,帶來(lái)涼爽——————
水也給我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)。水流形成了瀑布供人們欣賞,人們?cè)谒镞M(jìn)行劃龍舟比賽。孩子們?cè)谒蠘?lè)園里游泳、激流沖浪、漂流,打水仗—————
水是要保護(hù)的。在我們周?chē)呀?jīng)很難看到清澈的小河,現(xiàn)在的河水讓人喝了肯定會(huì)鬧肚子。好多的小河都成臭水溝了,工業(yè)污水、生活污水和各種垃圾填滿(mǎn)了小河。污染的水嚴(yán)重影響我們的生活。要不讓河流污染,不再影響我們生活,我們就要愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)河流、珍惜用水、節(jié)約用水。
水是生命的源泉,工業(yè)的血液,城市的命脈。惜水、愛(ài)水、節(jié)水,從我做起。
保護(hù)水資源從點(diǎn)滴做起發(fā)言稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
水是生命之源,生命之本,人類(lèi)的健康離不開(kāi)水。人可以幾天不進(jìn)食,但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在,全球有20億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況!全世界每年因喝了不干凈的`水而死亡的兒童就有5000萬(wàn)人!這數(shù)字是多么令人怵目驚心!水的危機(jī),已經(jīng)向人類(lèi)敲響了警鐘!
中國(guó)的水資源雖然比較豐富,但分布不均,東多西少,南多北少,缺水的地方很多。而在不缺水的地方,人們浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象又太嚴(yán)重。
去年,學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ッ┲藓诱{(diào)查。來(lái)到茅洲河,河堤上全是螞蟻窩,河面上漂滿(mǎn)了塑料袋、舊沙發(fā)、煙盒等廢物。河水早已被人類(lèi)污染,散發(fā)出陣陣難聞的臭味,讓人覺(jué)得很不舒服。張老師告訴我們:茅洲河是寶安區(qū)的第一大河,發(fā)源于羊臺(tái)山,自東向西流經(jīng)石巖、公明、松崗、沙井,注入珠江口。茅洲河存在著防洪能力低、水土流失嚴(yán)重,河水污染嚴(yán)重等問(wèn)題。我想:要不是人們亂丟垃圾給茅洲河,它怎么會(huì)變成這樣呢?
記得還有一次,媽媽高興的從街上買(mǎi)回一個(gè)魚(yú)頭,中午用來(lái)煮魚(yú)頭湯。沒(méi)想到,煮出的魚(yú)頭湯一點(diǎn)都不鮮甜,有股很濃的煤油味,媽媽趕緊叫我別吃,說(shuō)這是受了污染的魚(yú),吃了會(huì)中毒。媽媽還告訴我說(shuō),一些工廠(chǎng)不注意保護(hù)水資源,把工業(yè)廢水排入江河湖泊,造成了水資源的嚴(yán)重污染。魚(yú)蝦生活在這樣的水中,就會(huì)慢慢中毒,死去;人類(lèi)喝了這樣的水,就會(huì)生病,嚴(yán)重影響身體健康。聽(tīng)后,我覺(jué)得真是可怕!為什么人類(lèi)只知道賺錢(qián),不知道保護(hù)水資源,這樣下去,我們就很難喝到干凈的水,到那時(shí),人類(lèi)該怎么生存呢?
我真想大聲呼吁:人類(lèi)啊!不要讓河流變得丑陋,不要讓魚(yú)兒變成毒藥,保護(hù)水吧!保護(hù)我們生命賴(lài)以生存的源泉吧!
保護(hù)水資源從點(diǎn)滴做起發(fā)言稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
水,是人類(lèi)最重要的資源,水,是哺育世間萬(wàn)物最重要的資源,但在有些人身上卻不珍惜水資源。今天我和大家一起來(lái)分享我心中的水。
有一次,我正在家里吃飯。在我吃的“吧唧,吧唧”的時(shí)候,我家的嘮叨王著急的對(duì)我說(shuō):“快吃,快吃,不吃就走。”我被這句話(huà)所激怒了,我站起來(lái)大喊:“快吃就快吃,您著急什么呀!”當(dāng)我吃完飯把碗遞給嘮叨王時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一幕不珍惜水的畫(huà)面,便走上前去附有教師樣子的對(duì)她說(shuō):“媽媽?zhuān)趺茨芾速M(fèi)水呢?洗碗就是洗碗,為什么要把水龍頭開(kāi)著呢?您知不知道。現(xiàn)在我國(guó)是缺水國(guó)家之一。同樣我們這座城市也是缺水城市。像甘肅,云南那樣就更不用說(shuō)了。就算您不為自己著想也為那些缺水地去想一想好不好,如果您現(xiàn)在捐一桶水到甘肅或云南地區(qū),這一桶水會(huì)被他們反反復(fù)復(fù)用多次,我們用一桶水要一星期甚至連一星期都不到,可他們卻能用一個(gè)月,兩個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間,您覺(jué)得您還要繼續(xù)浪費(fèi)下去嗎?”媽媽聽(tīng)完我的敘述點(diǎn)了點(diǎn)頭且說(shuō)了一句:“對(duì),女兒說(shuō)的真對(duì),看來(lái)媽媽要好好的仔細(xì)的去了解水資源了。”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
同學(xué)們,老師們,家長(zhǎng)們,我心中的水是至高無(wú)上的,是不可浪費(fèi)的,是純潔無(wú)瑕的,是無(wú)私奉獻(xiàn)的,是一位我的好玩伴,是一位母親,是前進(jìn)道路上的代表……
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