小學家長會班主任發言稿
隨著社會不斷地進步,很多地方都會使用到發言稿,發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那么你有了解過發言稿嗎?下面是小編幫大家整理的 小學家長會班主任發言稿 ,歡迎閱讀與收藏。
小學家長會班主任發言稿 1
各位家長:
大家好!
當您把生命中極其珍貴的一部分送入吳都小學校園,當您把心頭肉掌中寶放到我的眼前,您一定對孩子有著無盡的牽掛和囑咐,也一定對老師有著無數的期望和疑慮。作為您孩子的老師,我感受到肩上沉甸甸的責任,除了牢記我!耙詯塾龕、以發展促發展”的辦學理念,努力工作,熱愛您的孩子,還能怎樣報答您的這份凝重的信任呢?
正因為學校領導理解了家長您的顧慮,洞悉了我們老師的心緒,所以組織召開這次家長會,讓我們與您順暢地溝通與交流。
首先,自我介紹。我姓熊,是一年級6班的語文老師兼班主任。今年七月初剛送走了手中的畢業生,八月底結識了眼前59位精靈。雖說這是我工作以來第四次接受一年級學生的教育工作,但是每次面對剛入學的新生,我總是感慨萬千:國家教育改革,方法更新,措施改進,我該采取怎樣的教育方法才會更適合孩子?一個怎樣的教育者才會更令家長滿意?我常琢磨常思考,也一直在努力。
其次,談談孩子。這群孩子純樸可愛,積極上進。有的孩子學習專注,習慣良好,讓老師欣賞;有的孩子淘氣好動,聰明伶俐,需要老師不時提醒;有的孩子常犯小錯誤,贏得了老師更多的關注。每個孩子都有他的個性,我們會欣賞地對待他們的閃光點,也會嚴肅地指出他們的不足,期望了他們的進步。
再次,說說制度。
一、校園影視制度。每周一、三學校七色光電視臺將播放“校園新聞”,讓孩子了解學校,認識身邊人,發現身邊事。
二、聲像檔案制度。學校對每個孩子都將攝制聲像資料,每年制成光碟發給每一個孩子,讓您看看孩子在學校的表現及信息。這個是要收費的,具體的情況我們接到學校的通知再宣布。
三、接送孩子的時間制度。除周三下午有班會課5:10放學外,其余放學時間為上午11:10;下午4:20。家長中午在南側門指定區域內接孩子,下午可以進入校園。各位家長接孩子一定要及時,便于我們安排自己的工作。送孩子不宜太早,尤其下午2:00開校門,如果孩子過早地等在校門外,容易擠撞摔倒,造成安全隱患。
四、班級值日制度。每個孩子三個星期值日一次,下午上學和放學時各掃一次,并且拖地。值日生做完衛生后請衛生班長檢查合格后算是完成任務。早晨先到校的孩子和老師一起整理教室。
最后,重點講養成教育。
一、文具。
1、文具盒宜用簡單的;不宜用復雜的,比如:多層的。
2、橡皮宜單獨備一塊;不宜用鉛筆頭上的,因為鉛筆頭上的橡皮擦不干凈。
3、鉛筆宜削好3——5支備用,每天晚上削一次;不宜帶轉筆刀、小刀等用具,避免孩子當玩具誤傷同學,同時保持教室衛生。
4、沒有壓膜的課本宜用寬透明膠包,不宜包書皮,因為孩子經常把包書夾子當玩具。
5、書包內的擺放,我在學前教育時已做要求,帶紙巾方便孩子早餐時使用,帶抹布是學校會定期消毒教室,孩子擦桌子用。我希望班上的每一個孩子茁壯成長,所以要養成健康的習慣。
小學家長會班主任發言稿 2
大家好!首先,請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,而在于給學生鼓鼓勁,在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話,那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題:
一、五年級特點
我相信各位家長在你的事業有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進入五年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:
1、學習方面:知識內容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容有很大的變化,品德與社會、科學課、勞技課就是最典型的例子,它是現在是和語文、數學、外語平起平坐的重要的學科,一樣考試,一樣評估成績。
2、心理方面:很多事情都開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,(固執)但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、期中考試情況
我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,殊不知最最棒的只有一個,那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,這次考試,應該說大部分同學是屬于正常發揮的(成績分析)。但期中考試也反映了一些問題,一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是學習懶散的對待學習不當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長配合教育。但他們畢竟是孩子,不論在學習上還是在日常的生活當中,自我約束能力不強,而且學習情緒有時高漲,有時低落。短時間內無法徹底改變某些不良現象,去除他們以前的某些壞習慣。但我相信,只要我們一起努力,一切都會朝著我們期望的方向發展的。
三、最后就本班的實際情況,給家長們提一些建議
重視家庭教育,家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。
在暑假前的這段時間里,我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。
一是真正關愛孩子
現在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母經常買些禮物送給孩子,可是經過調查,卻發現他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛。
(一)把你的時間留一點給孩子
1、每天花一定的時間與孩子交流.抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。
2、每天花一定時間和孩子玩耍.不一定要在空閑時,你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,這樣既不影響你做家務,又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得。
3、和孩子一起外出.節假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目,并相機交流觀后感,培養孩子的鑒賞能力。
(二)、把你愛撫送給孩子
每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會。蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,不了解他的智力發展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,
就談不上教育!泵恳粋孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上,我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用發展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。當孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心,那會是他生活和學習的最大動力。
(三)、把你的信任送給孩子
根據孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。
把你的時間,你的愛撫,你的信任當做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長。
二是真正關心孩子的學習
一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業,在學校表現好不好,那是不是真正的關心呢?我看未必。也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教?
面對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢 ?
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。并不是所有的家長都能看得懂孩子的作業,但也要仔細檢查孩子的作業本,因為作業可以反映出孩子的學習情況.如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不對的。正確的態度應是主動,經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。家長朋友們多和老師們取得聯系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力,F在,有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
以上是我的一些想法,不當之處請各位家長多多指正。
最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展,愿我們的學生都能健康成長,成為棟梁之材!
小學家長會班主任發言稿 3
一年級的孩子自己看不懂題目要求,家長要幫助孩子讀題,并耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發現班中成績不夠理想的孩子,往往是家長不幫助讀題目要求,或者是放手不管,在這里我希望家長們為了自己的孩子,為了讓他們養成好的學習習慣,請抽出一點時間,關心一下孩子的學習,你一定很發現自己的孩子其實是很聰明、可愛的。
4.家長對孩子的作業要每天檢查,發現問題,請幫助孩子弄懂,督促孩子訂正,然后簽好字,我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學校的情況,所以希望家長配合我們老師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字,不要連看都不看拿過來就簽,我經?匆娪械募议L大名簽上了,但是實際上根本沒有看,上面的錯字隨處可見。所以希望家長也能認真,負責一些,這樣在孩子的心里也會感覺家長每天要檢查作業,字就會認真的寫了。我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內心是非常開心的。
今天,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
1、思想上要繼續引導孩子。
作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。 “小樹易直也易彎”,家長們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是十分有利的。
2、行為上要繼續輔導孩子。
比如,要積極培養孩子的自理能力,動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理,經常看見有的書包里面亂七八糟的,不知道家長是否每天檢查了孩子的書包。其實在很多事上,我們家長只要多引導、輔導孩子,他們能做的很好。在學校里,我們就是放手讓孩子自己去整理教室,孩子們就做得很不錯的。
3、學習上要幫助孩子。
有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然后幫助他默寫一下字詞,背誦一下課文,出上幾道數學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。
4、加強聯系。
孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,希望大家及時、當面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責。
零碎事:
1、安全問題是最重要的
2、發現孩子有問題,及時和老師聯系,給老師打電話,盡量和老師溝通
3、不準孩子帶零花錢,量讓孩子在家吃早飯
4、每天晚上檢查孩子的學習用具,看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。
最后送給家長們一句話:如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。我希望每一個孩子都能生活在美好精彩的世界里。我歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家!
小學家長會班主任發言稿 4
各位家長:
大家上午好!我們的每一次家長會其實就是一次美麗的聚會,我希望我們今天的聚會是輕松、愉悅而又有效的。
今天到場的各位家長,能在百忙中抽空靜心坐在這兒,單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,已表明了鼎力支持我工作的決心,在此表示感謝! 本次家長會,我準備從以下幾個方面與大家交流:
一、召開家長會的目的
我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說:性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。小學三年級是您的孩子學習生涯的開端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以,我們衷心希望通過今天面對面的交流,心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境,提供更科學的幫助。
二、匯報班級各項情況:
下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下:我班35人, 從開學到現在,總體來說,每個孩子的學習不管是在課堂上,還是在作業中,都有了一定的進步。 記得他們在剛開學時,很多學生上課隨隨便便,想干什么就干什么,沒有紀律性,不會傾聽老師上課。現在他們知道了,課前要做課前準備;下課整理好桌面上的書本。上課基本學會了按老師的要求認真聽課,課外活動也知道做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師,團結同學,關心班集體。有較強的集體榮譽感,有濃厚的學習氛圍和良好的班風。
有上課聽講認真、發言比較積極,作業較好、書寫比較認真的時候,只是沒能一以貫之,不能持之以恒;有段時間表現很好,有段時間會沒有狀態;學習成績也是有時進步、有時退步,不夠穩定。
本班學生的思想品質也有了很大的提高,比如:主動幫助同學值日、主動把東西借給別人、不打架、說文明話、撿到東西主動還給失主等,他們的行為都得到了老師和同學的表揚。 絕大多數同學都有較強的責任心:能主動做好自己的值日工作,認真完成老師布置的家庭作業。愛護我們三(2)班這個大家庭,使我們這個大家庭更加溫暖。
本次月考透過成績看問題:三年級是一個關鍵年段,學生的兩極分化現象開始出現,有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。 1、思維不夠靈活,碰到比較活的題目,就無從下手,不能隨機應變。數學表現得尤為突出。2、基礎不夠扎實。比如:查字典這道題,“扇”字什么結構都不知道。這樣的學生占絕大部分。寫近義詞、反義詞是學生最薄弱的地方。一方面說明學生對詞語的不理解,另一方面說明學生的詞匯量少。3、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂;由于識字能力不強,影響學生的理解能力;心不靜,不能靜下心來讀文章,以致影響答題。比如:給第一個自然段數句子。很多學生做錯都是4句,其實是五句。
4、寫作能力不強。很多學生語句都寫不通順,句子也連貫不起來,更別說條理清楚,寫得優美、生動了。
透過成績看平時:
1、讀書、作業不求甚解,怕動腦筋,怕記憶。對于一些難度偏大的題目,往往懶得思考,要么抄同學的,要么等老師講答案,要么亂寫一氣,文不對題。早晨讀書,懶得張嘴,自己讀書的聲音自己都聽不見,看見老師了裝樣子讀上幾句,看不見就和書對眼,讀過一遍,什么也不知道,,總想著怎么樣欺騙老師。學習不腳踏實地。
2、沒有及時訂正錯題的習慣。家庭作業錯了,也不改錯,老師逼得沒法了,改上一遍,兩遍,改句子的改詞語,改詞語的只改字,能省就省,多一點也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草,甚至出現訂正后還是錯誤的現象。有三四個學生經常做作業磨磨蹭蹭,不能及時完成。
3、上課聽講質量決定成績
有些孩子一節課下來表現得相當出色,積極地舉手回答問題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節課很認真,跟著老師的思路走,口頭表達能力得到鍛煉,膽量也大了,既鍛煉思維,又培養了能力,這樣的孩子自然越來越聰明,越能干。也有個別孩子,人在心不在,眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當中,比如說:講小話,搞小動作(玩尺子、折紙、玩筆等,)還有精神不集中的,叫大家打開書本,全班都翻開了,全班都在等他,點名還要一會才晃過神來,打開書,思路跟不上。還有上課坐不住的,自己無法控制,我得提醒了很多次,但稍不注意又動起來。對于一些在這方面較薄弱的孩子呢,家長們要多留意。
4、學習習慣上的差異
班級里有一部分學生學習習慣相當好,上課時專心,作業專注,所以作業速度很快。
可同時也有一部分學生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞,你講什么充耳不聞,做作業的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我真不想留任何一個人,可是他就是寫不完,改了一遍又一遍,有時天都要黑了,家長在外面“等得花都謝了,等得心都涼了,等得連老師一起罵了。
三、對家長的幾點建議:
家長是學生的第一位老師。孩子的健康成長離不開父母的教育。家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責任,也是家長的責任,學生來到學校接受教育、提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長的愿望。我希望家長朋友多費心思,配合我做好以下方面的工作:
。ㄒ弧ⅲ┡囵B孩子的閱讀習慣,是關系到孩子一生的良好習慣。
我們這個班絕大多數學生,不但不愛學習,也不太愛看課外書,知識很貧乏。所以,請家長們平時還是要多督促孩子看點課外書。
1、和孩子一起制訂讀書計劃,督促孩子有效的讀書。
在此,我希望家長能夠協助老師一起督促孩子的閱讀,積極鼓勵您的孩子讓閱讀成為一種習慣,并能配合學校做到以下幾點:
2、給孩子靜靜閱讀的時間、空間和足夠多的好書。
給孩子一個靜靜的房間,房間內要有一個書架、一個書桌,一些有用、有趣的好書。每天讓孩子堅持閱讀課外書半小時。(在一個好的氛圍里,孩子們看書多認真啊。
3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時光。
如果你的孩子到現在為止還沒有好的閱讀習慣和興趣,那么能否請你每天早一點關掉電視,把你精心挑選的孩子可能會感興趣的書讀給他聽。一天15分鐘,以后他慢慢的會有興趣自己閱讀。每天堅持讀15分鐘,一生就可以讀1000本書。在此,我想送各位家長一句話:把孩子培養成愛讀書的孩子,你就是最成功的教育家
。ǘ、)多費點心思,配合老師輔導監督孩子的學習.
1、 督促孩子細致及時完成作業,并請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫。最
后,還請您別忘了給孩子的作業簽名。對于自覺性差的孩子來說,在校由老師監督,在家里家長一定要花時間在旁邊督促,甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習慣。如果現在不改掉,那對以后的高年級的學習會帶來很大的影響。
2、 督促孩子認真閱讀課外書,每天不少于30分鐘。
還有些孩子的學習習慣很差,主要因素可能來自于家庭和周圍環境。周圍生活環境、休息環境、學習環境太嘈雜,對孩子影響是很大,孩子口中的粗言穢語都是從身邊的人身上學到的。家長太忙疏于管理也是一個原因,忙,是不可避免的,然而,無論怎么忙,都不能忘了孩子。孩子作業會不會做是孩子對知識掌握的問題,但孩子做不做作業則是學習的態度問題,同樣的,家長檢不檢查也是對孩子負不負責的態度問題?傊ぷ髦匾,掙錢重要,孩子的前途更重要。不要沉溺于電視,電子游戲之中,作為父母,應理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長
。ㄎ濉ⅲ┖⒆影踩獣r時刻刻掛在心間。
家長朋友們,學校教育不萬能,但學校會盡力;家庭教育不可少,望家長重視,一個孩子的成長發展和進步,必須要有老師和你們的關愛,希望下次我們再見時,孩子又進步了!謝謝大家!
小學家長會班主任發言稿 5
尊敬的各位家長朋友:
你們好!首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報:
一、班級情況介紹及孩子學業情況
我們班共55人,男生31人,女生24人。課堂上大部分孩子能夠認真聽講,遵守紀律,積極動腦。
下面我就來談談孩子們在學習上的表現情況
二、班級管理
自主教育:以學生為主體,讓學習真實發生
我們的目標:老師從“教”――“不教”
學生從“學會”――“會學”
作為班主任,我是怎樣管理班級的?讓每個孩子都有展示自己的機會
三、如何養成好習慣
著名教育家葉圣陶曾說過,什么是教育?一句話,就是要養成良好的學習習慣。教育就是習慣的培養。積千累萬,不如養個好習慣。
小學階段是行為習慣養成教育的重要階段,應該培養孩子的哪些習慣呢?
1。注意孩子的讀書、寫字姿勢和握筆姿勢,培養孩子良好的學習習慣。
2。每周讓孩子自己按作業整理書包,帶齊所需的書本用具,書包里只能裝學習用品。
3。讓孩子每天晚上在9:30之前睡覺,盡量少看電視不玩手機。
4。不要帶零用錢和飲料。給孩子準備一個杯子到學校喝水。
5。在家里幫助孩子準備一個合適的讀書環境,有一張屬于自己的書桌。
6、培養孩子勞動的習慣。
7、家庭作業的習慣問題:
在做作業之前先問孩子:你要上廁所嗎?你要喝水嗎?這時候他如果有這些要求你全部讓他去,滿足他。等做完了這些事情,你告訴他拿起筆做作業開始就不能說一句話,直到做完作業。早做完的可以看課外書和鄰居小朋友玩等等,時間都由他自己支配,這樣強化一個月,習慣養成了,這對培養他專心的學習品質是非常有效的。
三、教育小招數
為什么孩子不愿與父母交流,父母的話都不愿聽?為什么孩子屢教不改?
招數一、身教重于言傳,教育無他,榜樣而已
招數二、“斥責”要有的放矢。
批評要達到效果,很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評,甚至數罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此,在批評孩子前一定要有的放矢。
招數三、重結果,更重過程。
有些家長不關心孩子學習方法是否科學,學習是否有效率,或者是否適合孩子,而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時,還不斷地提醒孩子還有不足,這個錯誤不該犯,那個錯誤不應該。結果,讓孩子對自己沒了信心。
招數四、學會談話。
1、抓住把柄談。忌一見面反復叮囑“好好學習”,成天將陳詞濫調掛在嘴邊。
2、集中時間談。一周或一段時間找一個不受干擾的固定時間和地點將問題集中起來談。
3、針對問題談。與孩子談話不要奢望面面俱到,全面開花,集中地針對一兩個問題突破就夠了。
孩子最忌諱提陳年老賬,與其他孩子攀比。
招數五、學會表揚,今天比昨天有進步。
表揚孩子應具體:你今天的字比昨天的寫得好、你主動幫家里掃了地,真體貼、你朗讀時聲音真大真好聽、你做到了。當面、及時地表揚,口頭表揚一點不遜于物質獎勵,而且往往效果更好。
不要拿孩子和別家的孩子比,只拿孩子的現在和過去比。只要某一方面有點進步就及時肯定他!讓他看到自己的奮斗小目標,夠得著才有希望去努力。
在培養“好習慣”的過程中如果方法用得不對,恰恰就培養了壞習慣。方法用對了,好習慣就是水到渠成的事。好習慣都有了還怕沒有好成績嗎?
人到中年,事業要,家庭也要!孩子是我們生命的延續,不管我們在外面如何轟轟烈烈,最終我們還要回歸家庭。培養好我們自己的孩子,關注他的成長,同樣可以作為一項事業。
當然,我們首先要的是健康的、快樂的、幸福的孩子,然后才是成人的、成才的、揚名的孩子。學習成績不是唯一的評價,多元看待孩子的成長和未來。
父母生活正能量,不愁孩子不正能量!
上天為每個努力的人都準備了一扇窗戶,一定要選擇最適合的自己!
我們面對著幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向老師反映孩子在家的學習情況,協調好家庭、學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實反映一些情況。
為了孩子美好的未來,我們攜手共同努力!
小學家長會班主任發言稿 6
各位家長:
很高興,我們今天又坐到一起,今天的家長會我們來談談我們各自孩子的優點,談談在教育孩子方面的經驗和困惑。首先我們請幾位家長代表來談談他們在培養孩子的學習、興趣、衛生、自理、自立和交往中的事例,看看他們是怎么做的。
“集眾之所長,創自家之新”,從別的家長身上學習好的教育方法,針對自己孩子特有的品質采取特有的教育方式,讓自己的孩子能夠在現有的基礎上更進一步。
自從開通校信通和家長QQ群之后,我們老師與家長、家長與家長之間的聯系更加緊密了,孩子進步了、退步了,孩子有突出表現了,孩子和誰起沖突了,孩子表現出格的事情了,我們隨時都可以知道孩子的表現了。這學期我們的孩子總體來說是“驚喜不斷”:唐正強總是在放學后最后走,看到教室里地面臟了,主動打掃干凈,看到有垃圾了總是主動彎腰撿起來,就像今天一樣,我們學生都放學了,他又是主動幫我打掃衛生。全班孩子現在無論什么時候都能喝老師打招呼(這是上學期沒有的現象);班級圖書角要充實圖書,xx、xx、xx、xx、xx等積極主動,把自己已經看過的有意義的圖書和大家一起分享,一拿就是十幾本;xx作為學校數棋隊成員參加區比賽獲得一等獎;xx、xx兩位同學很榮幸走在體育的前列,首先加入學校的“曲棍球隊”;xx、xx、xx、xx、xx加入了學;@球隊;xx、xx作為學校音樂劇的成員,代表我們學校去參加比賽,獲得不錯的成績;xx、xx、xx、xx作為英語選手在本月底又將參加比賽。xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx寫的數學小論文在班級評比中脫穎而出,送往省里參加“小小數學家”評比;在學校體育節中,我們班的十個孩子齊心協力,取得持球比賽的第一名,全班在廣播操比賽中取得年級組第一名,眼保健操年級第二名,運動會上我們班的8名運動員更是打破之前的記錄,獲得全體第二名的好成績,戴一民獲得壘球第一名、60米第二名的好成績;xx獲得跳高和400米的第一名;xx獲得跳高第三名、壘球第二名;顧晨昊60米第一名、100米第三名;xx壘球第一名;xx60米第一名。課堂中這學期表現突出的有:xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、顧鏡揚、陳載云,他們總是隨著老師的思維走,積極開動腦筋,舉手發言。還有同學比如xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等,這學期課堂中能舉手發言了。我要重點表揚的是是曉偉,這個孩子我們也知道他的情況,思考的問題不會,但是他從來不放棄自己,背誦的東西總是認真讀,在這次的信息技術測試中,他居然判題和選擇題一共只錯4個,這是一個非常不錯的結果。
看著孩子們在各方面取得榮譽和進步,我的心暖暖的,充滿了感動,充滿了力量,對他們也是充滿了希望。
“前途是光明的,路途是曲折的”,在前進的道路上,總有一些障礙在阻擋孩子前進的腳步:
1、不良的行為習慣:有個別孩子總是會對別人動手動腳,惹是生非,一會兒去打人了,一會兒在別人書本上、手上亂涂亂畫了,一會兒搶別人東西了,一會兒又打碎別人東西了!凹核挥,勿施于人”,我們需要告訴孩子這句話,讓孩子能夠學會換位思考。必要的時候也要讓孩子體驗一下作為受害者的感受。
2、邋遢、凌亂的衛生習慣:有這樣的情況,各位家長朋友,你可以對照一下自己的孩子,你的孩子優秀嗎?他的衛生習慣好嗎?我發現有部分家長面露慚愧之色了。(笑笑)告訴孩子這樣一句話:“一屋不掃,何以掃天下”。
3、蝸牛似的速度:現在社會高效的社會,沒有高的辦事效率,無法適應。我們班的孩子我觀察了,哪些學習上存在困難的學困生,有一個共同的特點:作業速度極慢,很多總是要放學之后才能完成。我記得有一次夕會課上我告訴了孩子這樣一個公式:“工作效率=工作總量÷工作時間”。每個人的作業量都是一樣的,你花的時間少,那就說明你的工作效率高。希望各位家長朋友們也能帶著孩子好好領悟這個公式的含義。
4、過分的依賴:著名教育家陳鶴琴先生早在1927年就提出:“凡孩子自己能夠做的,就應該讓他自己做;凡孩子自己能夠想的,應該讓他自己想!边@是符合教育原則的至理名言,F在的孩子過分的依賴,導致他們沒有最起碼的自覺性,學習沒有自覺性怎么可能會好呢?
我們說,“陪伴是對孩子最大的愛”,但是并不是像我們大部分家長所認為的陪著孩子做作業,我們家長要做的是進行方法的指導和思想的疏通。
最后,再次感謝各位家長的光臨,讓我們攜起手來,為了一個共同的目標加油!
小學家長會班主任發言稿 7
各位家長:
大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這次家長會由我結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議。
今天,我們聚在一起,只有一個目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。隨著時間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉眼,他們已經是五年級的學生了,小學五年級,也是小學與初中的接軌點,所以我們應該認識到,五年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議:
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:
我們班共有學生54人,其中女生31人,男生23人。從各方面情況來看,總體是不錯的,班級學習氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的數學教師兼班主任,我和他們已經共同度過了差不多半年的時光,半年來,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在半年多的學習中取得了許多優異的成績。上學期,由于同學們團結協作,遵守紀律,表現突出,我們班被評為八步區先進班集體。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長的付出。
當然取得了這些的成績,也有存在一些問題,例如:班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正,雖然現在班上幾乎沒有不完成作業的學生但是抄襲的現象卻非常嚴重,抄作業的學生我也了解過,也并不是不會做,主要還是思想上懶惰,不想動腦筋。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現全面發展。每次考試這一科考的得好,另外一科就考砸了。還有些同學基礎差、學習不投入,在后的一個學期,需要家長花更多時間監管。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心,得過且過,成績也就平平了。還有的同學特別喜歡上網,希望家長給予積極的配合做好學生的思想工作。
孩子們辛苦了五年年,多少風風雨雨,多少努力和付出。我會語文老師繼續嚴格要求學生,下面我就談談我個人的想法:我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。作為老師,我希望我的學生,在長大以后,在回憶小學生活的時候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候,是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候,帶著三樣東西:“高尚的品質,良好的習慣,優異的成績!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長和我是一樣的。我的第二個想法是:為孩子進入中學奠定基礎。孩子帶著良好的學習習慣,與人為善,寬容的心態,在進入中學后會更快地適應,也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好,中學再多的課業,他也能應對自如;孩子有好的品質,那么在和中學同學相處時就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,心情好了,學習的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個較好的成績走出小學,步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說的好:“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以,也可以這么說,小學畢業既是一個學習階段的結束,也是另一個學習階段的開始!昂玫拈_始是成功的一半”,所以,我希望孩子們在這僅剩的一年半的時間里,學習習慣,行為習慣方面,品德方面等都能突飛猛進,各方面有大的飛躍,為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。這兩點想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長的配合。
下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議:
1、多關心,少溺愛
我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康,多關心他們的學習情況,比如說,家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況,以便及時了解他們的思想,多看看孩子的作業,督促他們把錯誤的題目改正,我相信只要家長重視了,孩子也就不敢馬虎對待了,還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,我在班上總能看見有些同學一掏就是幾十塊錢,所以我希望家長們在每個星期給以的零花錢上要加以控制。
2、加強對孩子課外時間的管理
網絡是一把雙刃劍,他可以給我們的學習生活帶來方便,但如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,學生在這個年齡段最危險,一旦孩子沉迷網絡之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了,孩子不去網吧了,因此作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。
3、要教育學生遵守紀律。
家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。比如說,每個星期天到校時間太早了。既考慮學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題,稍不注意就會出現安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
4、及時消除孩子的浮躁情緒
這個時間段最容易出現的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學習不踏實,做事不認真,這些都是我們不想看到的,F在我們的課基本結束,馬上就進入了全面的復習階段,要對以往的知識進行梳理,查漏補缺。五年所學的知識,現在用有限的時間去復習鞏固,但是因為都是學過的內容,很多學生出現了厭倦,認為這些內容都很熟悉,
開始不認真起來,表現得都很浮躁,那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導,跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會有大的收獲,我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了,孩子才會有變化,現在我們的作業量并不大,有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習,我覺得是一種很好的學習方法。
5、要全面而準確地估計自己的孩子,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,并督促其及時完成當天老師布置的作業,同時做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發展,有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。
最后為家長講一下,伙食費還沒有交的家長請到辦公樓二樓辦公室黃海威老師處交伙食費。
再次謝謝各位家長的光臨。
小學家長會班主任發言稿 8
尊敬的各位家長:
大家上午好! 我是五年級的班主任,我叫劉素青。
首先對你們在百忙之中來到學校參加本次家長會表示歡迎和感謝!因為孩子,我們今天能夠有機會相聚在美麗的民主小學,這也算是一種緣分吧。
今天,我們學校召開這次家長會,就是提供一個家與學校交流的平臺,為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下孩子在校及在家的情況,以方便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。希望今天的家長會能給大家帶來滿意、帶來收獲。
今年我們的任課老師是這樣安排的,我擔任班主任,語文和英語,由宋校長擔任數學。之前這個班的孩子們在二三年級就是我帶的,我很清楚每一個孩子的特點。經過三年多的相處,我越來越喜歡這班可愛的孩子,他們聰明、善良,經常會讓我快樂、讓我感動。他們對我很有禮貌,有些節假日也會打電話或是發短信來,比如陳麗玲、宋妍。盡管有部分孩子仍比較調皮,作業也不能及時完成,但畢竟是孩子,在批評教育的時候我也有很生氣的時候,也會拿鞭子打他們的手,有時候下手重了,希望各位家長也能體諒。雖然我還很年輕,但他們就好像是我自己的孩子,我和你們一樣希望他們能成才。我們做老師、做家長的,無非就是為了孩子好,不求他學到多少知識,就希望他能健健康康、平平安安地長大,能學會如何做人,將來出到社會里,也有自己生活的能力。最近,隨著我打電話、發短信給各位家長,也到你們家進行家訪,上個星期還因為幾個孩子沒有做作業叫了幾位家長過來,對有些家長我也是越來越熟悉,相信你們也見過我幾次吧。
一直來,你們家長們總是非常熱心、積極支持著我們老師,配合我們共同教育好孩子,這讓我非常感動。就拿這學期發生的幾件事情來說吧。上個星期45個人中有20多個孩子沒有做作業,教數學宋校長很生氣,教育了一下午,說要叫你們家長過來談談孩子在家的表現,但因為不做作業的孩子太多了,沒有辦法把全部家長叫過來。也許因為這個很多家長根本不知道自己的孩子究竟在家究竟有沒有做作業,你看他是在做,很多家長這樣跟我講過,他說他自己沒有文化,不認識字,問孩子有沒有作業,他們說沒有,你們就相信了。這個情況我已經知道了。大部分的孩子都是由爺爺奶奶帶的`,我也清楚你們的難處,等下我們就一起來解決這個問題,F在回到剛才的說幾個孩子不做作業的情況。第二天上語文的時候我發現還有十多個孩子沒有做完作業,其中譚鄞鑫、陳亮毅、譚志鵬、杜永飛等幾個孩子一個字都沒有寫,我以為經過校長的教育,那些孩子應該會有所改變,但沒想到還會有這樣的。所以我就把一些家長叫過來了。比如杜永飛的奶奶接到我的電話后就馬上趕來了,說實話,我很感動,我很感動你們能這么支持我的工作,她跟我說:“我的孩子交給你,你可以打可以罵,你就像他的爸爸媽媽一樣,都是為了孩子好。他不做作業,你就天天把留在學校做完來,我們家長不會怪你。”除了杜永飛的家長,還有譚鄞鑫的媽媽,那天我很生氣,打了電話給他媽媽,但當時她在割稻子,沒辦法過來,我也很理解,我將譚鄞鑫的情況跟她講了,沒想到第二天來之后,有學生跟我講,她媽媽把譚鄞鑫的鼻血都打出來了。我就想:其實每個做父母的都不是不關心孩子,可能是沒有時間,要賺錢,發起火來也會打孩子,甚至比我們老師打得還狠。我在這里跟各位家長講明:很生氣時候我會打孩子,但我只會用竹子打他們的手,或者讓他們蹲馬步,我作為老師,我清楚不能打傷孩子。所以我希望各位家長不要因為我打了孩子的手就對我有意見,因為我也像你們一樣,希望孩子們好。講到感動的還有,前幾天,我一個電話一個電話打給各位家長,說要注意孩子安全的問題,大部分的家長都說感謝我們老師,說我們很關心孩子,聽到這些話,我覺得我即使很辛苦,也是很欣慰的,能得到家長對我的感謝,我做的就是值得的。家長們,在我們的班級中,類似這樣的例子很多很多,我就不一一枚舉,今天,趁這次家長會之際,我要鄭重地向你們表示衷心的感謝,感謝你們的理解和支持,更感謝你們的通情達理,謝謝!
下面,我向家長們匯報一下我們班級的基本情況。
我們五年級,之前一年級的成績在全鎮20多個班是第一名,二年級是全鎮第二,三年級是全鎮第三,二三年級是我帶的,去年我就在帶六年級畢業班了,所以四年級孩子們的情況我不是很了解,但成績明顯是下降了,語文和數學都是十五六名了,相信許多家長都發現自己孩子的成績下降、字寫得越來越差了。譚鄞鑫等同學說他們不做作業的習慣是四年級養成的,說沒做完作業老師不會管他們、不會打他們、不會罵他們。我想,正是因為四年級的老師對孩子很寬松,孩子們認為不做作業老師也不會說,所以越來越多的孩子就不做作業了,甚至有許多女生,比如謝淑梅和鄧源源。我在這里想要告訴各位家長:嚴師出高徒,也許我對你的孩子會很嚴厲,我不允許他們穿拖鞋來學校,我不允許他們下課在樓梯上追打,我不允許他們去小賣部買辣片,我不允許他們見到老師不問好,我不允許他們整天看電視,我不允許他們遲到或曠課……我一直希望我的學生,不只為了學習知識,更重要的是學會做人,我希望他們健健康康地長大。
我們接著再談談孩子的學習情況吧!這可能是家長們最愿意聽的一個話題了。經過這幾個星期我和宋校長對孩子的教育,他們變得更乖了,大部分的同學都能及時完成作業了,只有幾個同學有時候不能完成,比如陳亮毅,其實這也是許多許多家長付出了努力。每次家庭作業質量比較高是以下同學:謝慧芳、陳慧、羅清連、陳海英、譚佳怡、陳金鳳、杜智慧、宋榮金、張智旺、羅素玲、羅雪梅等。這幾年來,謝慧芳、陳慧、譚佳怡、羅清連這些同學尤為突出,保持最為穩定。另外,本學期來,進步很大的是:張智旺、杜麗嬌、宋梅林、小羅偉、羅佳盈等同學。
接下來,我要跟家長們交流一下學生存在的一些問題以及注意的事項。
家庭作業問題。小學生的特點是自控能力不強,學習上缺乏自覺性,因此,對于家庭作業,家長應該確定的是,每天老師一定會布置作業,所以每天孩子至少有一個小時應該是在做作業,如果只做了一會兒的,那么你可以肯定,他一定沒做完。你要時刻要求他們做完作業再看電視。第二,我希望各位家長清楚自己的孩子是屬于懶惰的還是勤奮的。比如剛才說到作業完成得很好的同學,家長就不必太擔心,那么哪些同學常常不做作業呢?有以下同學:陳海彬、陳亮毅、鄧源源、杜永輝、杜德旺、劉永旗、羅亮、羅寶林、譚艷俊、譚鄞鑫、譚志鵬、謝永鵬、謝淑梅、陳麗玲、杜艷紅。希望各位家長多抽出一點時間,監督一下。孩子在學校老師還能管得了,但在家里,老師就不知道孩子的情況了,所以老師與家長應該共同監督孩子,孩子不是說來上學就全部是老師的責任了,孩子沒教好,老師有責任,同樣父母也有責任。許多孩子的父母都在外打工,那么作為爺爺奶奶就應該常常打電話給他們的父母,讓他們清楚孩子在學校和家里的情況,盡可能地與我們大家一起把孩子教育好。
孩子上網問題。咱們班有些家庭有電腦。作為學生,可以上網學習,查查資料,這樣的作業我們也經常布置,但有些孩子的上網卻是為了游戲,長時間呆在網絡上,家長一定要控制孩子的上網時間和看的內容,保證學生上網時間不能過長,內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網吧上網。未成年人進入網吧是違法的,而且未成年人進入網吧的危害,我們家長都是很清楚的。比如小羅偉,常常利用電腦玩游戲, 一玩起來就很長時間,因為上網而耽誤了學習。
零花錢問題的問題。給孩子的零花錢一定要有度,不要給太多的零花錢,養成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課,絕對不能帶零食,對于帶零花錢這件事,學校反對的。
孩子安全問題。因為我們民主小學靠近河邊,學生來回學校路上就需要注意,所以我們學校老師安排了路隊,讓大家的孩子能安全到家,平時也會利用做操、開會、上課的時候告訴孩子不能下河、池塘、水庫等地方游泳、或者玩耍、或者捉魚,還告訴學生不到山上采摘野果,不在馬路上騎自行車,不玩刀具、木棍、打火機之類的危險東西,下課不要追追打打,在學校,我們老師能看著他們,在家里,就需要你們家長時刻注意了,要看緊孩子,特別是前兩個星期,瑞金九堡有幾個孩子溺水死亡,同時好幾個縣都發生學生溺水的事故,特別是杰背、廟角、盆村、來坊、木排、唐都、丈古坑、羊角等靠近河的小組,更是要小心。馬上就是國慶長假了,要告訴孩子要注意安全,不能隨便出去玩,寧愿他們在房間里看電視。還有,同學之間打架是家長和老師都不愿意看到的。與其等到事故發生了再去想辦法,還不如把工作做在前面,我們共同努力想一想。家長怎么做呢?一是要對孩子教育。首先不要打罵別人,其次不要被別人打罵。要告訴孩子,不要因為雞毛蒜皮的小事而大打出手,個別的家長教育孩子千萬不能吃虧,吃了虧堅決打回來,這些話不利于孩子的健康成長,不利于學生的團結協作,這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責任。是誰的責任就應該讓誰來負。當然,在我們班,打架的事情還是沒出現過的。但防患于未然還是要的。
關于收費問題。你們交的學費包括書費、本子費、保險費、電影費,你們放心,我們老師從中沒有收取任何費用。我們的工資都是由國家發放,以前我讀書的時候是要學費的,比現在的孩子讀書更貴,現在因為國家的政策實行九年義務教育,也就是從一年級到初三這九年,都只需要最基本的費用。其次,中途我們老師肯能收過紅領巾、照相等費用,請相信,這些都不是說我們老師要貪多少錢,國家早就有規定,不向學生收取不必要的費用,不推薦學生購買某種資料書,你們家長應該清楚,我并沒用要求所有學生必須買哪本書,沒買的就不要來上課,我們現在用的書都是教育局規定的。是你們已經出來錢的。
各位家長,學校的教育離不開家庭的配合。在這里,我要向你們提出幾點建議:
1、以平常心來對待孩子的成長。每個父母都希望子女有出息、有作為。但是這個世界,還是普通人占多數。不要對孩子太高的要求,小學只是讓他培養興趣的時候,初中高中才是真正學知識的時候。
2、要關心孩子。在孩子學習的問題上,不能放任他,不管他,你們作為孩子的家長,不是除了給他做飯、吃穿,還要關心他在學校的表現,多和我們老師打電話,要問一問他每次語文數學英語考了多少分,關心他的成績,我相信在坐的大部分家長都沒問過你的孩子考了多少分。其實,孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠,再加上這個社會很復雜,因此,還離不開家長和老師的引導。我很小的時候,家長就告訴我這么一個故事:一個孩子有一次偷了一根針,告訴他媽媽,他媽媽夸獎他,說他很能干。之后這個孩子去偷了別人一只雞,他媽媽依然說他很能干,再之后又牽走了別人一頭牛,他慢慢地長大,偷的東西也越來越大,越來越貴,最后他被抓起來了。在槍斃的時候他對他媽媽說:都是你害了我,在我偷一根針的時候你就應該告訴我這是錯的,而不是夸我。這個故事其實就告訴我們,我們做父母的,一定要教育好學生,他做錯了什么,要及時讓他改,那么我們家長自己也要以身作則。
各位家長朋友們,孩子好是家長和我們老師的共同心愿,我們的目標是一樣的,讓我們拉起手來,共同努力吧!就像去年的六年級一樣,他們取得了優異的成績,我也連續幾年被瑞林鎮和瑞金市評為“優秀班主任”和“優秀教師”,今年,我希望把學生去年的成績拉回之前二三年級的樣子,我希望他們能進前三名,也希望家長們能積極配合。畢竟,我帶完這屆學生還會有下一屆學生,而孩子,卻永遠屬于你家里的,沒有學好就是一輩子的事。希望我們家長可以和老師多聯系、多打電話、問問學生的情況。今天的家長會就到這兒了,再次感謝你的參加。謝謝!
小學家長會班主任發言稿 9
大家好!首先請允許我代表二二班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明都對自己的孩子十分關心,來到這里,我們的共同愿望就是:攜起手來,同心協力,把你們的孩子,我們的學生教育好。
我知道,有很多家長都很想知道自己的孩子在這學期的學習中,成績怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發展的潛能怎么樣?召開這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!
一、 介紹本班基本情況
作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學生44人,在校午托生30人,走讀生14人,單就語文學科來說,在本次期中考試中,90分以上的是39人,人均平均分94。89分,良好率和及格率都是百分之百。經過差不多一個學期的學習,孩子們已經具備了一定的自主學習能力,還有一些孩子自主學習能力很強,看到一本加拼音的故事書,即使有些字不認識,他也能很流利地把整個故事讀下來,看到一個生字能立即寫出它的筆順,會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想,現在就各位家長關心的問題做簡單說明:
一、教學方面:
1、語文學習突出的同學有:
2、課堂上發言積極,思維敏捷的有:
3、書寫工整的有:
4、課堂上聽講專心的有:
5、成績有很大進步的有:
6、需加倍努力的有:
7、講文明懂禮貌的有:
8、英語成績比較突出的有:
9、生活自理能力強的有:
10、愛清潔、愛勞動的有:
以上取得的點點成績跟我們二年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。
二、存在問題
1、在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題, 有的聽講不認真,上課愛做小動作,沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。作為班主任,對于每個孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個家庭的未來和希望,所以安全真是太重要了,學校對安全教育抓的很緊,同時也需要您的配合,我們都希望每個孩子健康成長。
再者就是部分同學做作業慢、書寫不夠規范、不能按時完成家庭作業。尤其是星期天在家時,有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習,畢竟孩子的成長是一次性的,錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說,我們不識字呀!我想,即使你不識字,只要你搬張凳子往他身邊一坐,我不信他還敢亂畫嗎?
教了快一年了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個班級,同樣的講課方式,為什么學習成績差別那么大呢?我認為,這主要是學生的家庭教育方式不一樣,造成了學習習慣差別大的后果,一個班里有43個人,43個人就有54種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。
2、午托方面:
學生午睡存在的問題。從午睡時的觀察發現每天到午睡的時間時,總會有幾個小學生會磨磨蹭蹭,不愿意睡。有的躺下了也是在床上翻來翻去,很久都不能入睡,有的在聊天還有的在午睡時每天都是睡半個小時左右,然后就起床在寢室里動來動去。這就很影響午休的效果,有專家指出,在的成長過程中,智力的發展在早期階段有很快的變化,而對以后的發展會有很大的影響,很可能在一定的程度上制約一個人一生的智力發展水平,所以午睡習慣,午睡的質量是教師和家長不可忽視的。特別是在家午休的同學,就需要我們家長負起監督責任,不能縱容孩子因為種種原因不午休,午休條就是家長督促孩子午休的最好憑證,希望我們共同擔負起這個重要的責任。
3、飲食方面:
孩子在飲食方面存在的問題:主要是隨意吃路邊攤位小店里不衛生的食品,那些食品大多存在質量問題,除老師強調外,家長也應適時教育孩子少吃或不吃這些垃圾食品。有些家長會給孩子準備一些時下流行的飲料,但從健康的角度來說,還是希望家長能給孩子準備一個水杯,多喝白開水,白開水是最好的飲料,一些飲料含有防腐劑、色素等,經常飲用不利于少年兒童的健康。
4、零用錢的問題:
隨著人們生活水平的提高,家長給孩子的零花錢也越來越多。過多的零花錢問題已成為家長、老師和社會關注的話題,隨著孩子們手中的零花錢的增多,他們好多不良的習慣也隨之而滋生,主要表現在:亂吃零食,這對孩子的身體健康有百害而無一利。其次,容易助長孩子們之間的攀比、虛榮心理,使孩子們把心思都用到比誰花的零花錢多,形成“以零花錢多為榮,以零花錢少為辱”的錯誤榮辱觀,甚至產生不良的消費心理。再次,常給孩子零花錢,日積月累,對家庭來說也是一筆不小的開支,不僅加重了家庭的負擔,而且也有悖中華民族的節儉美德。孩子亂花零花錢對學校、班級的管理也會帶來很大的負面影響,也會給孩子們的人身安全帶來威脅。
5、批評的學問:
孩子在成長過程中,不可能不犯錯誤。孩子有錯,需要家長的積極引導,有分寸的批評就是一種積極引導,它有助于孩子學會選擇、學會放棄。
在這方面,我提下列建議:
1、不必逢事都批評,F在的家長教養心理太過緊張,杞人憂天式的批評相當多見,有些孩子一時貪玩在外玩的時間久些,家長會很著急很生氣,有時候只要帶回家時提醒一下就行了。更重要的是,提醒后要教給他一些去外面玩要當心的“本領”。
2、多用肯定式的批評法。很多孩子雖犯了錯,但錯中還有閃光點。注意保護孩子某些正當想法或做法,情緒不受破壞,更能接納你的教誨。
3、盡量在孩子犯錯時進行一次性糾正。孩子所犯錯誤,一般具有無意性、淺表性、混合性等特點。家長批評,提倡抓苗頭、抓初犯,盡量一次到位,這樣改正比較容易。初始糾正不力,以后再糾正難度會增大。
4、不要在自己情緒糟糕時或孩子情緒低落時實施批評,否則批評的用語和聲調容易失控。批評過后要有溝通,告訴孩子你為什么要批評他。不少家長咬定孩子是”知錯不改“,對之“屢教不改”懷恨不已,批評不斷升級。其實,在很多情況下,家長認識到的,孩子不一定認識到。“知恥而后勇”的哲理,對孩子尤其是年幼的孩子,并不適用。家長告訴他們批評的理由,指出錯在哪里,分析為什么會錯,提供改正的具體途徑,便于孩子換位思考,真正提高批評實效。家長錯批了孩子,要勇于道歉。
三、給家長的建議
因為班級人數多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實際上,學習習慣的養成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學習的方法,教給他做人的道理,43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長也應該積極的配合起來,幫助孩子養成良好的習慣,做到家校合一。
四、推薦幾點做法:
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后,學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的,學習習慣的養成是有一個過程的。我和你們一樣,希望每一個孩子都能全面發展,都有更加美好的明天!
以上是我的發自肺腑的話語,謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任楊老師介紹同學們數學學習的情況:……
結尾:
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關心和影響。在這幾個方面當中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因為,學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,總之一句話,就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
祝你們的孩子健康成長,學業有成!
小學家長會班主任發言稿 10
尊敬的家長朋友們:
大家上午好!感謝您再一次來參加我們的家長會,我代表班里的72名孩子歡迎大家的到來,也真誠的說聲謝謝!謝謝你們一年來對學校工作的支持,也謝謝你們對孩子學習成長的關心。今天的家長會有四個環節:
一是聆聽田校長的家庭教育講座,
二是傳達少先隊的養成教育提醒,
三是語文、數學老師針對學科學習進行說明,
四是共同思考交流兩個問題。
家長會前,家長們就早早的來到,開始進行班級的清潔,高處的每一個角落都細心的進行擦拭,留下一個個非常讓人感動的畫面:
一、講座開始,帶著滿頭的汗水,認真聆聽,學習家庭教育更好、更新的方法。
二、明老師宣講少先隊的養成教育提醒。養成教育提醒很詳細,明老師在傳達的時候又做了詳盡的安排,從學生的早讀、到課間、午后、放學等,家長們一一做好記錄,方便根據教育要求,在家及時的提醒孩子,并做好各方面的配合。
三、語文、數學老師分學科進行交流。
語文要強調的幾個方面:
1.閱讀。閱讀的重要性不用再做強調,需要家長們注意的孩子在家閱讀,家長一定要有與孩子之間的互動,或者是與孩子一起閱讀,親子閱讀之后的交流會讓您了解到孩子閱讀的收獲。同時,閱讀的范圍不僅僅限于課本或故事書,要拓寬孩子的閱讀面,廣泛涉獵,孩子才能從閱讀中收獲更多,才能更加的喜歡閱讀。
2.讀寫繪。這一學期,我們要開展讀寫繪活動。每個孩子一個讀寫繪的小本,孩子讀一讀、畫一畫、寫一寫,更好的提高孩子的閱讀寫作興趣和水平。
3.作業。家庭作業一定要保證孩子的書寫,特別是生字的練習,要保證筆順正確,字體工整。每天晚上要進行閱讀,閱讀的內容可以自己選擇,家長們要根據孩子的情況填寫閱讀表,進行監督和指導。
數學強調的幾個方面:
1.關于課堂。我一直關注的是孩子的課堂學習效果,小學階段的數學知識相對來說還是很簡單的,只要孩子能夠保證課堂學習效果,一般都能較好的把基本的數學知識掌握。所以,在平時的課堂教學中,我會盡量關注到每一個孩子,讓每一個孩子參與到課堂學習之中。我也想對家長們說:歡迎大家像一年級那樣,隨時到班內來聽課,參與到我們的課堂之中,您的到來不僅僅是對孩子課堂學習的關注,也是對我們課堂教學的監督與支持。相信在我們的共同努力下,孩子的課堂學習效果會更加優秀。
2.關于作業。在一年級,我堅持不給孩子們布置書面作業,把能夠在學校完成的、能在課堂上寫的都放在了課堂上。為的是給孩子留出更多的課余時間,去閱讀、練字,做自己喜歡的事情。孩子進入了二年級,我盡量的把能在學校完成的讓孩子在學校完成,即使布置也會是很少量的。需要家長們注意的是孩子在家寫作業時要多關注:一是要讓孩子把作業一口氣寫完,不能寫著玩著或者是寫著吃著,也就是寫作業時要專注。二是一定要注意孩子的書寫,要工整、干凈,孩子在認認真真、工工整整寫作業時,才能保證作業的質量。這兩點希望家長朋友們能夠監督,至于對錯,如果您沒有時間檢查,可以不做要求,我會到校后對孩子的作業進行檢查、反饋,對于出錯比較多的孩子進行單獨的了解和指導。
3.關于檢測。
為了更好的檢查學生的學習效果,我準備每周進行一次小測驗,檢查孩子在這一周學習中對知識的掌握應用情況。如果有哪些孩子理解掌握的不好,我會及時的反饋給您,我們再針對孩子的情況進行針對性的指導,給孩子以幫助,這樣保證每一個孩子都能理解、掌握所學的知識,不讓一個孩子掉隊,也避免孩子因為一時的落后而影響以后的學習,導致不會的點越積累越多,到最后再補就會很困難了。因此,希望家長時刻關注孩子,有問題及時解決,保證孩子順利的進入下一階段的學習。
四、思考交流話題。
家長朋友們,我們有一個共同的目標,那就是教育好孩子,讓孩子健康快樂的成長,我們有著共同的愛,那就是對孩子的愛。因此,我們需要的是攜手,是向著同樣的方向共同努力。我們就是一個利益共同體,我們所做的每一份努力都是為了孩子,而在我們的努力下,最后受益的也是我們的孩子。在這里我有兩個問題需要大家共同思考、交流:1.你覺得在我們平時的交流中還有哪些問題?2.怎樣為孩子組織創設更多的實踐活動,讓孩子在活動中受益?
家長們相互之間進行交流,之后家長發表自己的看法和好的建議:
溝通是相互的。老師和家長可以每周對孩子在家或者在學校的表現在微信圈里發布。表揚好的,批評差的,給孩子激勵。(我建議批評時還是用--t留言的方式,不讓孩子在全體家長面前感覺沒面子,家長們贊同)
關于作業建議讓孩子準備一個記作業本,不用每次都發,因為既可以讓孩子自己的事情自己操心,又節省了老師的時間。(非常感謝家長的建議)
關于座位,我們做家長的要相信,孩子不管坐到哪個位置,老師都能夠關注到,老師的安排一定是經過細心考慮的,我們不要因為這些小問題找麻煩。(感謝家長朋友的理解)
孩子閱讀,有時候不知道孩子讀了什么,讀的怎么樣,就知道孩子也讀,不知道讀的效果。(明老師建議:孩子讀書,家長最好與孩子一起讀,讀書時要有互動,家長與孩子互相說說讀書的收獲,保證閱讀的效果)
有時候我們想著問問老師,可又怕耽誤老師的時間,老師那么忙,真的有時候不好意思打擾。(沒關系,課余時間我們是可以進行一些問題交流的,說說孩子的學習或者表現,說說我們彼此對孩子教育的思想,交流會讓我們的教育更出色。)
班級文化陣地布置,老師只要做好設計就行,把方案告訴我們,我們可以幫忙剪貼、制作。(謝謝家長們的無私幫助,你們的參與,會讓我們的工作更順利、更快樂)
給孩子提供更多的實踐活動,我們會盡量尋找身邊的資源,家長們聯手,為孩子搭建更多活動的平臺,讓孩子在活動中視野更開闊。(謝謝家長朋友,你們將是教育活動中的最好的合作者。)
結語:
朋友們,為了讓我們的孩子每天成長一點點,我們需要攜起手來,從真誠的關愛、無私的幫助、和諧的關系和發自心底的信任開始,從這個新的起點,再次踏上充滿希望和快樂的旅途,一路向前!
小學家長會班主任發言稿 11
各位家長:
大家下午好!
首先我代表學校和我班各科任老師對大家的到來表示衷心感謝!感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持。
我是六(2)班的班主任李老師,本學期開始擔任這個班的班主任和語文教學工作。莫世東老師擔任數學教學工作。小學六年級是小學階段最關鍵的一年,學生在知識上既要全面梳理小學階段的知識,也要為初中學習打下堅實的基礎,這一年必定是非常緊張的,孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會,目的是:了解孩子最近的學習、心理情況,以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過小學階段,能夠愉快地升入中學。作為班主任兼語文老師,今天我從學生的基本情況、學習行為習慣的培養、思想健康的關注幾方面與家長朋友們進行交流。
一、學生基本情況。
我們班上有63名學生,其中女生26人。從學習方面來看,以下同學學習很踏實,基礎知識也掌握得好,家長大可放心他們在校的學習:馮云薈、李佳贏、符靖姬、岑穎、鄭茗月、李鑫、鄭旺書、吳博智、陳榮勰、莊婷婷、林鵬、陳羽暢、王賀、林亮等這些同學上課專心聽講,敢于發言,認真完成作業練習,只需老師偶爾提醒一下,他們就能自覺地跟著老師的教學進度前進。他們在第一單元的測評中取得了優異的成績,是班上同學們學習的楷模。值得一提的是曾維帥、李永靖、姜銳、鄭步語四名同學,他們上課不專心聽講,經常開小差,影響不好,作業、練習不按時完成,經常不帶書包來上課,偷懶,自覺性太差。上個星期五已被馮校長叫去談話,經校長和班主任的教育后已有所改變。我也曾與之交談過多次,但每次交談的有效期限只有兩三天而已,因此需要家長積極配合管教好孩子。
二、培養學生良好的學習和行為習慣。
家長朋友們,培養學生良好的學習習慣,作為家長來說,你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導孩子:
1、提前預習的習慣。小學六年級的課文雖說比其他年級稍少,但為了給總復習以充足的時間,所以教學進度就比較快。有些學生如果回家不預習課文,上課時就很茫然。怎樣預習呢?就是要識記生字,借助工具書理解詞語,熟讀課文,完成老師布置的預習作業。
2、及時復習的習慣。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸淡忘,所以復習是貫穿整個學習過程的。在校學生學習的知識,第二天早自習時我都會要求學生復習,上課之前要考查學生掌握情況。每一單元結束,肯定要復習,讓學生進行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間,用于輔導學生。
3、獨立完成作業的習慣。有些學生是因為懶,干脆第二天早上到校來抄同學的作業,有的同學是因為不會做作業,所以抄作業,不管種種原因,如果沒有認真去完成,就起不到鞏固所學知識的作用。我班大部分學生在這方面做得較好,但有三分之一的學生由于學起來有點困難,所以避免不了這些現象的發生。
當然學生學習的習慣遠遠不止這些,習慣的養成也是持之以恒的事。學生在校,我們每個老師都會嚴格要求學生的,只是希望能得到你們的支持,嚴格要求學生在家獨立完成作業。
三、做好學生的思想工作。
明年的畢業考試,對于我們大人來說也許是一件小事,但對小學生來說,卻是他們學習道路上前進的第一道門檻。隨之而來的就是這個學期在作業量方面有所增加,語文、數學這兩科,我們要抓緊時間上完上冊,爭取上下冊的內容。一天學習下來,有些學生容易感到疲勞,特別是我班大部分學生數學不是很理想,基礎差,粗心,不懂不問。所以在學校,我們在平時也多以表揚為主,盡量激起學生學習的信心,希望家長在家能夠多鼓勵一下孩子。每個月的月考卷以及總測試卷我們都會認真批閱,學生的三套練習冊,我們都要求學生同步完成。同時請家長看后簽字,能夠給學生留言就更好。讓我們在言語上以學生以幫助。
四、他山之石,共同分享。
我曾經看過,美國評出的優秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議,這些建議不僅是對你們現在有啟示,對你們孩子進入中學后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家分享:
1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心,才樂于學習。
2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。
3、經常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到,從而有利于發揮潛能,增加自信。
4、刺激學習欲望。不只限于書面,還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。
5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已,反復研討,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不覺地受到影響,認真讀書、解答課外練習題,汲取知識。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
8、定下家庭學習規矩。例如,“不完成作業不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等,并且自始至終地執行。
9、重視上學。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課。
以上幾點是我個人的幾點體會和建議,希望能給各位家長帶來一點啟發和幫助,如有不足,請給予指正。你們要是有什么好的建議,不防提出,讓我們達成共識,希望在今后的日子里,我們共同努力,共同教育好我們的孩子,使他們都能健康地成長。
最后,再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持,祝你工作順利,家庭幸福。
我的發言到此結束,謝謝大家!
小學家長會班主任發言稿 12
大家好!首先,請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,而在于給學生鼓鼓勁,在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話,那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題:
一.班級基本情況:
本班學生77人,其中男生54人,女生23人。我們的班委,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營造出良好的班風,在班級各項常規中,班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部謝雨晴、趙楊、鄭揚芷等積極主動,在不斷的磨練下,組織管理能力在不斷地提高,我將會進一步完善班干部輪換制,讓所有的孩子獲得機會,使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶,還有一些有特長的同學,如王梓欣、趙鈺等能為班級出好每一期黑板報。這學期,在校歌詠賽上,我班學生奮力拼搏,奪得了團體第二名。陽光心語征集活動中有不少同學獲獎。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子,不論在學習上還是在日常的生活當中,自我約束能力不強,短時間內無法徹底改變某些不良現象,去除他們以前的某些壞習慣。但我相信,時間會驗證一切! 我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,殊不知最最棒的只有一個,那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步,但期中考試也反映了一些問題,一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學習不當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長配合教育。
二、教學工作。
1、學習方面:知識學習廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時候呢我們主要是一些非;A的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現在可能就有點不同了,因為現在除了以上這些基礎知識以外,作業本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了,新開設的英語課就是最典型的例子,也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分,有些家長一直有一種錯誤的觀點,認為小學階段孩子只要把語文、數學學好就夠了,那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的。學習方面的改變還表現在難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了,這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進入中年級以后就更不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學!币虼耍幸恍⿲W生因為不想學,為了逃避寫作業在家長面前說:“今天老師沒布置作業!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師布置給他的作業一個就是一個,兩個就是兩個,更多的作業得學生自己去找,家長幫著去找,就算老師偶爾沒布置作業,學生自己也有好多好多的作業等著去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變,所以會出現一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協調,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。
三、三年級特點:
我相信各位家長在你的事業有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進入三年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:
1、學習方面:知識內容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了,新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子,也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、請家長介紹經驗
五、最后我就本班的實際情況,給家長們提一個建議;
重視家庭教育,家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。
在剩下的這段時間里,我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。
樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質的核心,它不但制約著家長對知識和能力的運用,而且直接影響著家長對子女的教育內容和方式,影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質經濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發生變化,應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅動,尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學習上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。
和孩子交流,多關注孩子的學習,檢查孩子的作業,詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會,去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等,使孩子們全面發展。)針對學生的情況,及時和老師聯系,及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力,F在,有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
以上是我的一些想法,不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來再次感謝!
六、下面就請我們的數學老師來談談我們同學的學習情況。
七、意見和建議、家長發言
下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議和個別交談。
八、最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展,愿我們的學生都能健康成長,成為棟梁之材!
小學家長會班主任發言稿 13
各位親愛的家長:
大家好!
今天我們的家長能夠推掉外界的各種應酬坐在這,就最有力的證明了你們對孩子的愛,這對孩子來說是幸福,是自豪;對我們老師來說,是支持,是理解。總之一句話,那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”
(1)經常和老師溝通。
我常聽到家長滿臉歉意地對我說:“老師啊,我自己也沒讀多少書,什么都不懂,我就把孩子就交給你們老師了!逼鋵嵾@種說法是不對的。在河北一個偏僻的山村里,有一位農村婦女把她的五個孩子都培養成了大學生、博士生。父母是孩子的第一老師,要教育好學生,必須家長老師配合好。有的學生的做法是家長老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知;還有的孩子對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,讓小問題消滅于萌芽狀態,所以我倡導家長多和老師溝通。
(2)要全面而準確地估計自己的孩子。
您的子女學習成績好,并不意味著思想好,能力高;您的子女學習成績落后,并不意味著思想差,能力低。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心。時代變化了,人才的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質綜合,全面發展,才能適應未來社會的競爭和挑戰。很多家長送學生上學,目標太明確,考高分,上大學是唯一的目標。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實,對于一個人來說,會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長,學生一次考試不好就生氣,可是,學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂,這是非常有害的。
(3)教育孩子遇事多做自我批評,進行換位思考。
作為家長要理智愛孩子,要正確地認識孩子的缺點和不足,不袒護孩子。在孩子和其他同學發生口角或矛盾,訴說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。當孩子受到老師批評時,要讓孩子分析:老師為什么批評你?老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。一定要維護老師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話您孩子的前途就葬送了。
(4)注意觀察孩子平時的一舉一動
作為家長一定要孩子注意觀察孩子平時的一舉一動,孩子學壞的第一步往往表現在:愛打扮自己、染頭發、注重化妝、結交陌生朋友、抽煙、早戀等。孩子一旦學壞,會逐漸喪失學習興趣,聽不進老師的規勸,發展下去,其后果可想而知,F在有的家長忙著賺錢,忽視了對孩子關注,這樣對孩子的教育的結果肯定是失敗的!
(5)不嬌慣孩子、學會對孩子說不
有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。我這里建議各位家長在家不要溺愛你們的孩子,讓他們的生活有規律,不能由著孩子的性子來。俗話說嚴師出高徒,慈母多敗兒。在我們家庭也一樣,不要等到孩子有問題了,上網吧徹夜不歸了,早戀了等等,這時你再去嚴格要求也晚了,所以我們決不能嬌慣孩子。
(6)給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(7)不要給孩子帶手機
學生將手機帶入學校,大多上網聊天,看小說。其他的就是上網玩游戲了。有的冒充家長跟班主任請假,以此逃學,所以家長千萬不要給孩子帶手機,在家盡量不要給他們玩手機,都是把手機當成了娛樂工具。
(8)規劃孩子的上課時間內晚上學習和生活
家長要督促孩子有計劃完成家庭作業,每天都需要家長在學生完成的作業最后位置簽字確認。有學生因家長沒有簽字而大膽地抄襲作業或者第二天到教室時才補做作業。學生不是完成了作業就是完成了任務,而是要督促孩子及時復習和預習,這對提高成績尤其重要。其次,家長要關注孩子的活動:是否進入游戲廳和網吧,同時要看適當控制孩子看電視的時間.
(9)請假制度
如果孩子沒有特殊的事請家長不要給孩子請假,不要有一點小病或因一點小事就給孩子請假,這樣不利于孩子意志力的鍛煉,也容易讓孩子產生厭學的想法。如果學生想請假,家長必須親自用自己的(登記的號碼)打電話,我們這樣做的目的是怕學生撒謊而中途逃學。
(10)要掌握孩子心理特點,注意與孩子溝通的方式
初中階段的學生們不喜歡家長們捕風捉影,一來就給學生上升到犯了不可饒恕大罪的高度,不給孩子解釋申訴的機會,沒說半句家長就開始臭罵,甚至一頓揍。最后雙方不歡而散,破壞了感情,更破壞了彼此的信任。時間久了,隔閡多了,就再也不說話,不交流了,彼此也看不順眼了。惡性循環也就來了。父母一定要細心觀察,悉心引導。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習生活情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。另外要特別關注孩子的心理問題,尤其是青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,家長更應關注,在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法,避免產生激烈的對立局面。學生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,他們現在更多的需求不是物質上的,而是精神上的關心。有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。
小學家長會班主任發言稿 14
尊敬的各位家長:
大家好!
衷心感激各位家長光臨今晚的家長會,感激大家對學校工作的理解和支持!在此,我謹代表羅城學校近4000名師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和最崇高的敬意!首先祝賀您的孩子進入小學教育階段,成為了一名小學生,開始了一段新的人生旅程!
我們深知,孩子們燦爛的笑臉都承載著各位家長的殷切期望和完美憧憬,我們全體教師必須會竭盡所能,做好本職工作,為孩子們的未來鋪設一個穩健的起飛的平臺!
下頭,我就學;厩榫凹靶律⒁馐马椄议L們進行溝通和說明:
一、學;厩榫
我校建于19__年,是我市唯一一所規模巨大的九年一貫制學!,F有學生3500余人,其中小學部38個班2176人,初中部24個班1278人,有教職員工198人。我校是全國法制教育先進學校,湖南省基礎教育改革先進實驗學校,湖南省語言文字規范化示范學校,汨羅市窗口學校。在全市目標管理評價和教育質量評價中,我校年年穩居榜首。建校14年來,我們始終堅持以德立校,全面育人的辦學思想,培養學生全面發展的辦學目標,一切為了學生終身發展的辦學宗旨,依法治校,規范管理,真正到達了一流的管理水平,一流的教師隊伍,一流的辦學條件,一流的教育質量。使辦學有特色,學生有特長,教學有特點,科研有特效。
二、一年級新生的特點
孩子們初入小學,應對的是新的環境、新的教師、新的伙伴、新的作息時間和新的學習要求。雖然一部分孩子學前受過這方面的訓練,但實際上生活和學習還有很大區別。學生在心理和生活上會感到很不適應。(具體體此刻3個方面)
1、時間緊湊、心理緊張
上學后,每一天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊,對新入學的孩子來說顯得有點緊張。每一天八點上課,上午3節午時3節,上午一二節課后有課間操,,課間休息都是10分鐘。
2、作息要求嚴格,生活相對受約束
在幼兒園,大小便想什么時候去,就什么時候去。但小學一般是在課間才能上廁所,男、女是分開的,并且大小便后的事要自我來做,那里期望家長在家就這方應對孩子進行訓練,以免在學校孩子自我心理承受壓力,給學習造成負擔。
幼兒園的課堂,教師要求不會太嚴,學生能夠自由進出,升入小學后學校將作出要求,學生可能會有約束感,當然我們會采取相應措施引導學生適應這些要求,也期望家長配合進行教育,讓孩子明確這些要求。
3、學習任務重、心理壓力大
幼兒園以活動、游戲為主,小學則以學科教育為主(開設課程有:語文、數學、音樂、美術、體育、活動、健康、思品,8門學科,各科都有相應的教學要求)。學生在學習的過程中,要參與學習過程、掌握學習方法、獲取文化知識,任務重、壓力大。
三、新生入學異常要關注的3個問題
那么多的第一次在等待著他們,孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇,學習上所有的行為都是被動的,這要給他們一個適應的過程,縮短這個過程讓他們盡快適應新的環境,需要家長與學校共同努力,家庭教育與學校教育步調一致才能取得夢想的教育效果,所以,相關的一些工作還期望家長朋友們密切配合。那里提3點提議,供大家參考。
1、關注孩子第一個月的情緒
進入小學的頭一個月很重要,是學生最不適應的一個月,是最不穩定的一個月,也是最容易構成差異的一個階段。
這時的孩子需要關心、需要鼓勵、需要理解、需要幫忙,更需要規范,而這些需求和渴望,孩子會經過不一樣的方式反映出來,等待家長去解讀。如孩子與其他小朋友鬧矛盾,也應堅持從正面引導,找出解決問題的途徑,盡量不要一味護短或簡單批評。得到教師表揚、作業得優等家長一了解到就要及時肯定,表揚,讓其品嘗到成功的喜悅。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,耐心傾聽孩子的聲音——聽他們講學習、活動、教師、伙伴、學校,明白對什么最感興趣,和哪個小朋友最好,最喜歡哪位教師,從而了解孩子在校的情景,進而有的放矢地進行引導。
這時的引導對他們的一生有極大的影響,如果這時我們家長放棄了這個機會,因工作忙或其他原因對孩子不聞不問,或把這種職責一味地推給教師或委托他人,那將是一種遺憾。
孩子進入一年級,邁入小學的校門,就正式進入學習階段,除了正規的課堂學習,家庭作業是很重要的一個資料,“溫故而知新”,在漫長的學習過程中,培養孩子獨立完成作業的習慣就顯得尤為重要,結合以往的經驗,我在那里就作業這一方面提以下要求:
(1)首先與教師堅持聯系,了解孩子家庭作業的數量,以及孩子所交作業的質量。
(2)設置一張時間表,包括開始和結束的時間。不要把做作業時間安排在快要上床的時候,因為這時候孩子可能困倦了。周末的作業最好安排在星期六完成,不要等到星期天晚上再寫。
(3)鼓勵孩子把家庭作業分成“我自我能夠獨立完成的”和“我需要幫忙才能完成”兩部分。家長要給孩子一些幫忙,配合教師完成部分作業,例如:聽寫生字、聽算練習等。這是在培養孩子的職責心和獨立性。
(4)給孩子制定一個規矩,在完成作業之前,不允許看電視與玩耍等。這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。
(5)為孩子供給一個好的學習環境,比如光線明亮、環境安靜無噪音,這樣有利于孩子集中注意力。家長在孩子學習的時候,盡量不要看電視。家長看書,孩子寫作業和家長看電視、聊天、打牌等,孩子寫作業的效果是絕對不一樣的,這既是一個環境營造的問題,也體現了榜樣的力量。
(6)在孩子很好地完成了作業的時候,要及時表揚,并注意表揚要具體、直接。比如:“今日聽寫了20個生字,你寫對了19個,比昨日有提高了!辟p識自我的孩子(賞識教育專家周弘)。
(7)當孩子的作業寫完了,家長發現錯誤時,不要輕易地給孩子指出或改正錯誤,更不要明確給出正確答案,那樣是不可能讓孩子留下深刻印象的。應當讓孩子自我檢查,找出錯誤后自我改正。僅有在孩子檢查多遍仍未發現錯誤時家長再予以啟發引導,盡量避免直接指正。
(8)不要讓孩子養成打電話給教師、給同學問作業的習慣,孩子問過一次,就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有職責心。
(9)允許孩子在寫完作業的過程中有片刻的休息時間,如:喝水、上廁所,但不能養成邊做作業,邊看電視,邊吃零食的不良習慣。
(10)讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。
小學一年級,異常是最初階段,作業完成后,,您能夠讓孩子準備第二天課堂上的學習用品,或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算,這其實也是幫忙孩子養成自覺學習的習慣。
2、注意你對孩子的評價
現代的學習觀指出:孩子在小學階段的學習,知識和技能并不是第一位的,而自信心、興趣和職責心將影響到孩子繼續學習乃至終身發展。所以,對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績,不應當片面追求高分,要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用,會幫忙孩子養成良好的個性品質和學習習慣。
一年級新生來自于不一樣的幼兒園,學生對計算、說話、拼音等資料的處理方式不一樣,在知識和本事方面必然存在差異,從以往的經驗看,經過一個多月的學習,孩子原有的知識差異基本消除。所以,那里異常要提醒那些原先沒有學過拼音和計算的學生家長,“暫時差”是正常的,給孩子一些幫忙是必要的,但既不要在孩子面前指責原先的幼兒園,也不要心急,更不要對孩子講“你怎樣會這么笨”之類的話,傷害學生自尊心或者使他們喪失學習興趣是極為可怕的。而部分孩子學前接觸過一年級資料,開始學起來會很簡便,但他所掌握的那部分資料學完后,應對新的資料,理解相對較慢時,家長也不必心急,要給他一個吸收消化的過程,并著重在開發智力上下功夫,不必在一字一詞一句上較勁。
3、關注孩子的習慣養成:
關注身邊的小事,抓住時機,適時指導,培養孩子良好的習慣和品質,我們期望家庭教育與學校教育要達成共識,目標要一致。
(一)培養良好的學習習慣
(1)養成正確的讀寫姿勢:
我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,這既保護了身體健康發育又保護了視力。課文讀錯了能夠重讀,字寫錯了能夠重寫,而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書,姿勢不對不動筆。
(2)學會整理書包
教會孩子整理書包,堅持讓孩子自我整理,培養職責意識——只能指導,不要替代。整理書包是孩子自我的事,是培養孩子職責意識的有效途徑,整理書包的過程是一個思考的過程,也是一個心理準備的過程(今日有那些學習活動,所有的準備做好了沒有),也是培養良好習慣的過程。家長要投入點時間,督促孩子認真執行,一旦構成習慣,孩子受益,大人也省心。以往,有的孩子第二天上課了才發現什么書又落在家里了,交作業時才發現昨晚寫完了忘記裝進書包里了-------整理書包也大有學問,所有的文具、書放進書包時,要按必須的順序。如果書包是分層的,課本練習本和鉛筆盒能夠分開放,如果不是分層的,也要把它們歸類整理,便于孩子拿出來。再如,把課本練習本放入書包時,要注意不要把書角、本角弄卷。
(3)愛惜學習用品
教育學生應愛護自我的文具、書本,鉛筆盒要堅持干凈,課本應盡量包上書皮,書皮上用工整的字跡幫忙學生寫上名字,只寫學校、科目、班級、姓名即可,力求簡潔大方。注意作業紙面整潔,不亂涂寫,經常給橡皮洗澡。
小學家長會班主任發言稿 15
各位家長:
大家好!
感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會,同時對所有家長長期以來對我們班級工作的支持和幫助表示誠摯的感謝。為了孩子的學習,為了孩子的進步,為了孩子的明天,我們再次相聚。五年級是小學極其重要的學習階段。五年級的學生已經熟悉了學校的一切,對小學生活失去了好奇心和向往。他們認為自己長大了,自以為是,不希望別人更多的控制他們。但是,這是接近青春期和心理發展的重要階段。學生處于盲目自信的階段。他們做事和學習都帶著興趣和心情,逆反心理更強。他們甚至與父母和老師作對來展示自己。這是我開學以來的經歷。不知道家長有沒有感受到。
利用這次定期考試,我們舉行了這次家長會。主要目的是希望家長能多了解孩子的學習成績,加強你和學校的聯系,希望家長能進一步和老師合作,做好一些工作,讓孩子學得更好,取得更好的成績!
第一個方面:給家長講講這兩個月的班級情況;
在過去的兩個半月里,總的來說,大多數學生都取得了很大的進步。尤其是他們搬到樓上后,大家的集體榮譽感增強了,衛生紀律也有了明顯的進步。比如每周一次的紅旗班評,都是努力給班級加分;每周值班的同學也能認真負責的來值班;無論班上誰有困難,都可以主動幫助。
當然,我們也可以看到還有很多不足,比如:早上,我們不能有意識地按照老師布置的學習任務去學習,而是要看著。有的學生學習態度不端正,沒有及時完成學習任務,依靠老師的反復督促,上課自我約束能力差,精神上溜,小動作。提問的時候連老師問了什么都不知道。在學校,作業做的很認真,正確率很高。而且家里作業潦草甚至沒寫完。
第二個方面:談談期中考試。
期中考試教研室開展了語文、數學、英語、理科產品的考試。我來說說這篇數學論文。論文的計算量比較大,容易在計算中出錯。也就是說,這篇論文已經超出了期中考試的難度,考試的范圍很廣。這只是一個方面。另一方面,原因是孩子沒有認真對待考試,做題粗心。三是實踐性不夠強,計算方法已經學會。正確率是通過實踐得到的。除了上課的唯一時間,練習只能輔以作業。但是我們班作業質量不好,應該是我們家長在老師的幫助下完成的。
第三個方面:與家長的互動經驗交流
1.你關心孩子的學習嗎?
有些家長總說孩子拒絕在家學習,這反映了很多家長。我知道他們現在都是獨生子女,都很愛自己的孩子。他們事事追隨他,讓他培養出一個以自我為中心,自私自利的人。我想你肯定不希望這樣,所以我想告訴你一句話,教育孩子也需要手段和方法,以及一定的獎懲制度來培養孩子積極健康的成長。
2.孩子慢,怎么辦?
首先要分析原因,是孩子做不到還是懶得做。我覺得是孩子自己的事情,盡量讓孩子自己去做,家長不要安排。有些父母看著孩子動作太慢,就不給他們指導,讓他們永遠走不快。一定有一個由慢到快的過程。Par
我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內心是非常開心的。
各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區,由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。今天,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:
1.家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果,督促孩子在家努力學習。不負責任的放任,不管不問,對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞,樸實的品質,在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。
2.實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好。
3.假日也要按時作息,做到勞逸結合,建議每天學平均1--2小時以(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。有的學生一放假就睡懶覺,成天看電視,作業等到上學頭天晚上才去趕,這樣就很不利于學生的學習和生活。當然,家長的管理要適當,不能太嚴也不能不管,比如一點不讓看電視,這也不現實。
4.創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛,,每天至少與孩子溝通半小時。
5.創造一種良好的知識環境,起碼孩子學習要有一個好的小環境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6.控制孩子的零用錢,要求孩子花錢有帳目有計劃,不挑吃穿,培養孩子良好的生活習慣;飲食起居有規律;注重禮貌禮節;出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方,最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管,與父母自己管,完全不一樣。賺錢為孩子,但我認為管孩子比賺錢更重要,賺錢只不過是富裕與貧窮的問題,而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。
7.經常與老師取得聯系,與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習、紀律等情況,召開的這一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。
我們的孩子已經在千米長跑中接近百米沖刺了,期望我們的家長和老師再給他們一個助跑,真正幫助我們的孩子跑起來……
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