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      1. 家長會老師發言稿

        時間:2024-11-07 11:09:55 維澤 發言稿 我要投稿

        家長會老師發言稿(精選15篇)

          隨著社會不斷地進步,很多地方都會使用到發言稿,發言稿要求內容充實,條理清楚,重點突出。你寫發言稿時總是無從下筆?以下是小編收集整理的家長會老師發言稿,希望對大家有所幫助。

        家長會老師發言稿(精選15篇)

          家長會老師發言稿 1

        各位尊敬的家長:

          大家好!

          感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,感謝大家對本班工作的支持。我擔任這個班級的班主任已經有一年時間了。對孩子門們的基本情況也已經有了一定的了解。首先,我就孩子們這個學期來的個方面表現做一個簡單介紹。

          我們班這個學期各方面都取得了不錯的成績:在xxx三年級語文自學能力競賽中,我班xx獲得一等獎,xx獲得三等獎,這是我們年級中的最好成績。在xxx賽中,我班的xx獲二等獎項xx獲三等獎。昨天舉行的xxx會上,我班xx獲得xxx優秀少先隊員,本人也榮獲xxx少先隊優秀輔導員。我們班舉行的xxxx主題中隊會也獲得所有聽課老師的好評。

          也許有很多家長很擔心,覺得我們這個學期把很多時間都用在體育達標上了,是否學習放松了呢。請大家放心,雖然我們時間是少了很多,但我們在學習方面是抓得很緊的。這個學期,在教學的基礎上,我給他們增加了一系列的比賽,例如:詞語聽寫比賽、擴詞比賽、段落默寫比賽、根據意思寫詞語比賽等等。而且把比賽的獎勵方式由以前的物質獎勵變成了精神鼓勵,給他們發一張小小的獎狀,讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時刻鼓勵自己。我這樣的目的是希望對我們的基礎知識來一個鞏固,同時提高他們的'學習積極性,變被動學習為主動學習。事實證明,這樣是很有效果的。

          從他們拿到獎狀時那高興勁兒和其他同學的羨慕眼神來看,這樣的比賽是有效果的。其實我們這樣的比賽全都是基礎知識,只需要去讀一讀,背一背,所有的同學都有獲獎的可能,但是仍然有很多同學不能獲獎,所以我希望在我鼓勵他們的同時,請家長們也多鼓勵、督促他們。因為比賽只是一種方式,不管獲不獲獎,這些基礎知識我們都是要掌握的。同時,我們這個學期寫了大量的作文,現在還一天寫一篇日記。每天我改完所有的日記會挑出寫的比較好的放在講臺上給其他同學學習,所有的作文我都是一個一個當面批改,一邊改一邊教他這樣寫。這樣,他們的寫作水平提高很快。我們教室后面的黑板報上就經常登載他們的文章;A知識和作文我估計我們問題都不大,接下來這段時間我們的主要任務就是閱讀了,我會找一些閱讀題,每天訓練一到兩篇。這三方面結合,語文方面應該就沒有什么問題了。

          接下來我說說大家比較關心的數學方面。上個學期因為各方面原因,我們的數學成績不是很理想。這個學期由于x老師外出學習,我們的數學課由x老師暫時代上一段時間。x老師是一位很有經驗也很有責任心的老師,雖然她只是代課,但是她仍然是盡心盡力,所以大家可以放心。下面我想就作業等方面的一些問題講一講。其實上一次家長會我就講過作業問題。有些學生在家里的作業總是做得一塌糊涂,他寧愿來學校重新做過,有時候是今天的沒補完,明天的又要補。還有一些是能拖就拖,能騙就騙。我這里也不點名,請家長們回家看一看您孩子的作業本就清楚了。我們還要求作業每天要簽名,可是我發現這個基本上沒有什么效果。可能有些家長從來沒有看過自己孩子的作業,我經常發現,有些孩子作業沒完成,有些字寫得連他自己都看不清楚,抄作業本上家長的名字天天都簽得很好。很多家長可能認為,我們只要管好孩子的生活,學習是老師管的。還有很多家長說,以前我的孩子讀一二年級的時候成績挺好,現在換了老師,怎么成績就下降了呢。

          當然,如果真是這樣,真是我們老師的原因,我們也會自我反省。但是,大家要知道,三年級是一個轉折階段,學習難度提高了,成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化,他們不會像以前那么聽話那么自覺。以前也許你可以問一問:作業做好了沒有?就當作是檢查,可是現在這樣問一問已經沒有什么作用了。有時候,我跟一些家長說您的孩子作業沒有完成時,他們的回答基本上都是:“我問過他做作業了沒有,他說做完了啊。”在我們五一的九天里,我布置作業的時候是花了很多心思的,我把作業寫在告家長書的后面,而且每天的作業我都分得很細。還特意每天都加了一項家長簽名。這一次的效果還比較好,大部分同學都完成得不錯,可是仍然有x位同學沒有完成好作業。甚至有一個同學,作業只寫了一點點,可是他的那張紙上,每天都簽了名。還有的同學,聽寫時,xx個生字里錯了xx個,也照樣原封不動地交了過來,第二天聽寫還是錯這么多。

          每天我都布置了體育達標的作業,可是每次我問家長,孩子在家里有沒有鍛煉過,得到的回答基本都是,從來沒見他練過,我想說,那您為什么要給他簽名呢。我希望以后這樣的情況不要再出現。孩子是您自己的,您要對他負責任。有些孩子來學校好象是在混日子,每次聽寫和默寫都寫不出來,每天的作業都寫得一塌糊涂。其實每天檢查作業很簡單只需要讓孩子把抄作業本和做好的作業拿到您的面前,把一項項作業指給您看。如果他的字寫得很難看您可以讓他重新做一遍。沒做完的不管多晚一定讓他做完。千萬不要心慈手軟,您要知道,您現在的所謂仁慈,也許將耽誤他一輩子。我希望通過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進步。

          也許這里有一些家長還有一些疑問,為什么作業好象比以前少了?為什么新學習方案做了一半不做了?每天的語文和數學作業加起來不能超過半個小時,而且所有的復習資料都不能用。還有家長要問,為什么老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫后讓他們自己改呢,是不是老師懶得改呢。

          在這里我要說明一下:我們作業里的聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準備的,我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴格把關的,錯一個字就要重新來過,直到全對才能過關。所以他們改過以后,知道自己錯在哪里,可以再進一步記熟,這樣在第二天的聽寫或默寫中,才能夠得心應手。所以我也希望在他們聽寫和默寫時,家長能夠在旁邊監督一下。因為我經常發現有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的。還有的不管對錯都是一個勾勾,這樣的學習態度,成績怎么會提高呢?我們課桌上都放有他們的聽寫本,各位家長可以翻閱一下。

          剛才我說的是作業方面,接下來我還想說說我們班里的一件怪事情。我們班幾乎每天都有學生因為生病而不來上學。這樣的現象在其他班里是從來沒有的。我統計了一下,我們這個學期請過假的有xx個同學。我不知道是因為我們班的同學身體特別差一些呢還是大家都認為來不來上學無所謂。當然,孩子的身體是重要的,我們都希望他們能健康快樂地成長。但是一點點小毛病就不來上學對孩子是不好的,首先耽誤了他的學習,有時候我們想給他補課都不知道從什么地方補起。其次讓他們變得更懶惰。我想,首先我們要及時發現他們的異狀,及時看醫生,同時我們也要鼓勵他們勇敢一些,能堅持就堅持。我們掛鹽水的時間也最好選擇在中午或晚上。您千萬不要讓孩子隨心所欲,這樣只會讓您的“愛”變成“害”。

          我們都是為了一個共同的目標,那就是教育好孩子,所以,我希望我們以后能多一些交流多一些溝通,為了我們共同的目標一起努力。謝謝!如果大家還有什么事我們可以個別交流。最后一句話,感謝大家的支持!

          家長會老師發言稿 2

        各位家長:

          您們好!

          很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班工作的大力支持。首先,我先自我介紹。我姓x,是三年級班的班主任及任課老師。在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講,我也有更大的信心帶出更好的成績,但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高,但是,最近我發現有部分學生學習態度不端正,這種現象不容樂觀,一切為了孩子的健康和學習。

          今天約家長朋友來,和我們教師一起,召開這次特殊的會議,主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務,制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得更好的進步,為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力?梢哉f,今天這次家長會意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

          知識學習廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對學生提出了更高的要求,基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學習方面的改變還表現在內容增加了,難易加強了,應用題出現了兩步甚至于三步以上的應用題,如24時計時法的應用,如果基礎方面不扎實,解決問題也就困難了,因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底,計算過關也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長,要輔導孩子進入中年級,順利過渡再到高年級。

          一些學生因為學習基礎沒打好,學習困難,與其他學生拉開差距,學習不主動,為了逃避寫作業在家長面前說:今天老師沒布置作業,或者說:“在校已經做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經完成,為什么有的孩子越來越想學,成績越來越好,而有的孩子學習成績越來越差,很明顯心情不好。孩子的成績不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業,輔導一下他們的`學習,讓他們把成績搞上去。

          家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在剩下的這半學期里,我希望家長朋友們多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。

          多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾,由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是有的孩子學習已經很用力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學習產生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

          教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的紀律,常言道,沒規矩就不成方圓,這些規定和紀律是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規矩,并且自覺遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。

          針對學生的情況,及時和老師聯系,及時溝通,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,要做到真正的效果,家長朋友們應多和老師聯系,了解孩子的在校情況,以做到及時教育,有個別的孩子家長老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結果可想而知,假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個孩子都可以成人,都可以成才,使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發展,我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系,在課堂上,老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題,讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮,希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。

          支持課任老師的工作,提出寶貴的意見及建議;創造良好的育人環境,盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,善于發現他們的長處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點;認真協助學生正確對待每一次的作業,讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽,當成是自己的責任和義務,幫助孩子從小樹立責任意識,使孩子的身心健康成長;正確看待孩子的分數,要善于追根求源,找出問題本質,善于發現孩子的閃光點和進步的一面。為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現這個理想,教師愿意從一點一滴做起。

          謝謝大家!

          家長會老師發言稿 3

        各位家長:

          你們好!

          感謝你們百忙之中能抽出時間來參加家長會。你們百忙之中抽出時間來參加家長會,足以說明你們對我們學校工作的支持和對自己的孩子的關心。

          我在此代表你的孩子感謝你的到來。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的意義不僅在于我們能通過家長會更多的交流和溝通,而且還能說明家長對孩子教育的重視,還能給學生鼓勁。

          在學生看來,他很在乎自己的父母能不能來參加家長會,若你們來參加會議,對他們來說就是驕傲就是幸福,就會轉化為取之不盡用之不竭的學習動力與源泉。

          召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,增進對學生的了解,以便老師能夠及時調整工作,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使你們的孩子在今后的學習生活中能取得更好的成績,以實現家長、孩子、老師共同的心愿。

          一、高二學生的特點

          1、在學習上兩極分化日益明顯。

          經過高一一年的學習,學生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次,即所謂優生和差生。對優生來說,由于之前學得好,他們積極、自信的心理不斷得到強化,學習興趣上升為樂趣,學習已成為自覺的行為,并不斷從中得到成功的心理體驗。

          另一部分學生在一年學習中(尤其是在考試中)屢遭挫折,對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化,出現興趣轉移,偏科等傾向。對中等水平的學生來說,學習目的模糊,學習動機不強,處于一種淡漠的被動狀態。

          每個人都渴望成功,然而還有比成功更寶貴的東西,那就是追求成功的歷程。孩子在同年齡段里,同時走進同一的學校,在同樣的班級里就讀,然而教育的效果則是有很大區別的。

          作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實際的準確估計,這種評估不能過高,也不可過低。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。

          我們不能在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一次考試或某一學科的學習成績就盲目斷定孩子“笨”。分數只是孩子所有努力中的一個記錄,對待分數的態度如何,直接影響到孩子的發展。

          2、孤獨感和焦慮感較強。

          高二學生是高中階段的“斷層”時期。因為高一新生剛進入高中,對學校、老師、同學以及學習都有新鮮的感覺,同時,其興奮心情也使其具有積極的學習和生活態度。而他們所面臨的是如何適應新的生活和新的.學習,在這個時期,無論是學校還是老師都對他們給予高度的關注。

          高三的學生因為就要參加的高考,家長和老師對他們給予更高度的關注。相反,老師和家長對高二的學生的關注就相對較少,使學生在這個階段的孤獨感和失落感較強。

          高二階段由于很多學生目標不明確,既沒有高一時的雄心壯志,也沒有面臨高考的緊迫感,是一個容易出現動蕩和茫然的時期。一旦遇到挫折,特別是考試中受到打擊,就會自我懷疑,產生焦慮。有調查顯示:一半以上的學生感到整個高中階段有成績明顯退步的階段,其中大部分學生感到在高二退步比較嚴重。

          3、正確理解早戀行為

          我們的學生現在正處于心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾期。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期的顯著特點是隨著生理發育的逐步成熟,但是他們在心理上還沒有成熟,表現在容易興奮和沖動,神經敏感,產生了愛情的萌芽,大多數早戀的孩子是發生在這一時期。所以父母和老師,一定要加強教育和引導,不能利用打罵的方式解決。

          4、正確對待孩子的厭學情緒

          到高中以后,也就是現在的這段時期。厭學的、對考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個不爭的事實。

          在班里,自我感覺良好的學生越來越少,他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學習成績和學習能力相差較遠,更有甚者上課睡覺來混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學習效率不高,學習能力每況愈下。為什么這一時期厭學現象嚴重?我認為成功率偏低降低了成就動機導致學生倦怠。體驗失敗的的情緒泛化了學生對教師、學科、學校的厭倦。我們該怎么辦?就讓他們有更多的成功感! “多一把衡量的尺子,就會多出一批好學生”。看到不同的學生不同的閃光點,都要予以肯定和賞識,讓他們有成功愉快的體驗。

          高中的整個三年:高二是穩步提高期。經過了一年的高中生活,學生在學習上有了一種融會貫通的感覺,學習和自學的能力都將有明顯的提高,心態也比較穩定。但是隨著這一時期學習的內容越來越多,難度越來越大,且學習的要求的提高。于是學生的成績必然會出現波動,身體狀況也呈下降趨勢,學生的整個狀態比較低迷,學生的心理問題出現比較多,需要我們的家長、老師特別的關注。

          二、提幾點建議

          每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學上講:

          1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;

          2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;

          3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;

          4)如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;

          5)如果孩子生活在友誼中,便會覺得生活在一個多么美好的世界。

          家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環境易出現有缺陷的孩子。

          這些孩子的表現有:任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。

          要注意以下幾個方面

          a、堵不如疏,比如一點不讓看電視,這也不現實。

          b、建立良好的朋友關系,放下架子。

          c、不負責任的放任,不管不問,有人說,我大哥在農村兩口子目不識丁,孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞,樸實的品質,在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。

          d、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

          以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正。

          謝謝。

          家長會老師發言稿 4

        尊敬的各位家長:

          晚上好!

          感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。

          家長會的意義:

          1 、孩子是您生命的延續

          2、孩子是我工作的寄托

          3、孩子是自己命運的主宰者

          因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。

          我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師,可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。 我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現怎么樣?學習能力和發展的潛能怎么樣?借這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯系,讓孩子們學得更好!

          一、 班級管理

          在班級管理方面,我采取了團結協作,互幫互助的管理模式,讓他們就餐要一起,對困難的學生要伸出援助之手,對學習有困難的學生要幫助,要樹立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子,既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養良好的道德品質。 我們的管理理念:培養良好的`心理素質;培養良好的學習習慣;培養有理想抱負的人;嚴格要求, 自主管理;健康成長!

          作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子,既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養良好的道德品質。這些都離不開家長的關心與支持。

          我們的教學理念:關注班上每一個學生;不僅追求好,更追求進步;關心每個后進生;不看重一時的成績;希望每個人都有進步。

          我作為小學一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責任心,悉心地呵護您的孩子,讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量,教他們注意環保,掌握安全知識,與他們一起學知識,學交往,學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

          二、 班級近況

          本班共有46位孩子,女生24人,男生22人?傮w上說,孩子們非;顫姷,好動的孩子比較多,當然也極其聰明。近半個學期下來,一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現在都漸漸地改掉小毛病,其中xx等同學上課表現突出,xx等同學進步較大。

          通過集體的努力,我們班在運動會中榮獲“團體第一名”,現在一年級的孩子,回家作業的時候有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

          學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關心和影響。學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們班的孩子一定會茁壯成長。

          三、 給家長的建議

          因為班級人數多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實際上,教育學生是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時,您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

          (1)督促孩子養成良好的學習和生活習慣。

          注意督促孩子按時完成作業,上學帶作業以備檢查。

          晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠。(有些學生早上第一節課就打盹,請家長給予關注。)

          請關注孩子的學習過程。

          (2)配合學校教育,加強與老師聯系 。

          支持學校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。

          (3)創設良好的家庭育人環境。

          平時多鼓勵孩子,多講道理。多關心孩子學習,多與之溝通。支持孩子參加有益的社會活動。(盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂觀的人生態度,善于發現他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)

          (4)正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。)

          總之,希望家長在家里能抽些時間,多加督促孩子的學習,在孩子的起步階段看緊些,為孩子的將來有更多更好的選擇,創造良好的機會。

          我們在面對的幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學習情況,協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議,或如實反映一些情況。我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。 祝各位家長工作愉快!

          祝你們的孩子健康成長,學業有成!

          謝謝大家!

          家長會老師發言稿 5

        尊敬的各位家長:

          下午好!

          在此,我首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,感謝你們理解、關心、支持我校的發展!今天家長會的目的是為了溝通和交流教育孩子成才的經驗,拉近家長、老師和孩子之間的距離,增進理解,共同分析孩子在學習成長中的各種問題,制訂措施,齊抓共管,形成學校和家庭的教育合力,實現我們共同追求的目標,讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作,健康成長,成為對社會有用的人才。

          1、學生情況介紹

          我們班共有學生48人,其中男生25人,女生23人。班級學生的總體表現是:心理狀態較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部對班級工作的比較負責,大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,這半學期以來,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。

          但問題同時也是存在的,部分同學學習還不夠積極主動,完成作業較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業或不完成作業,有一部分的同學表現出不積極思考,上課發言不踴躍,這些都是學習上的不良行為;還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛生,保持衣服的整潔。

          2、班級管理理念

          強化學生的自主意識和教師的服務意識,盡心培養良好的班級作風,促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情,關愛每一個學生;關注細節,注重個人習慣培養。有一句話,叫習慣決定性格,性格決定命運。特別對于初一新生,我非常關注習慣的養成,比如說:早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成。習慣的養成非常重要,讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,養成良好的學習習慣,有著良好的習慣,學習的成績必然會跟著上來。

          期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,這次考試中涌現出了一部分成績優異的同學,進入全級前50名共有9人,前100名的18人;其中進步顯著的有:劉婷、吳曉;但在期中考試中也反映出了一些問題:

          1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。

          2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如:不抓緊時間,發現問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。

          3、少數學生還沒有擺正學習的`位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

          4、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學上課愛做小動作,有的同學喜歡攻擊別人,和同學關系相處不好,有的同學對班集體漠不關心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系,及時幫助學生改掉這些缺點。

          5、學生的學習自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

          6、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務,甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。

          7、學生安于現狀,沒有競爭意識。

          8、對待老師的批評教育顯得不耐煩。

          希望家長配合學校做好以下幾項工作:

          1、從現在開始,與孩子一起確定學習目標,并制定出為目標而奮斗的具體措施、計劃,付諸于行動,督促孩子努力完成。

          2、加強與孩子的溝通交流,對孩子要嚴格要求,掌握好孩子上學和放學的時間。要求孩子做到的事必須不打折扣地做到,不能隨便對孩子妥協,否則長此以往,就會形成說了不算,定了不干的局面。

          3、要善于發現孩子的閃光點,及時給予適當的表揚鼓勵;但是,不要過分以物質獎勵刺激孩子的學習。

          4、教育并督促孩子利用好放學回家和周末時間。按照素質教育要求,在校課程安排得很緊,做作業和自我消化的時間大部分是回家后,松一松時間就過去了;另外,周末不上課不代表不學習,只是個人自由支配的時間多了,學生可以寫作業,看看課外書,鉆研難題,把本周的知識復習一遍,做做錯題,本周學不會的知識補補課,參加特長學習,運動,等等。作為家長要督促孩子抓緊時間,不要沉迷于網絡、看連續劇等等。

          5、密切與學校配合,不在學生面前指責學校和老師,影響學校和老師在學生心目中的形象,甚至影響學生的學習態度,使教育效果打折扣。家長對老師有看法,如果當孩子的面說一些指責、詆毀老師的話,將直接影響孩子對老師的看法。俗話說,親其師而信其道。作為家長,一定要理解與配合老師,與老師口徑保持一致,如果認為老師做得不對,一定要及時和老師溝通交流,了解情況,理解老師處理問題的方式方法,不要只聽信孩子的一面之詞。

          家長要時刻關注孩子的安全。

          一是校內安全,提醒孩子不要追逐打鬧,這樣容易造成意外傷害;

          二是交通安全,提醒孩子遵守交通規則;

          三是飲食安全,天氣越來越熱,外面小吃攤衛生無法保證,所以提醒孩子盡量在家吃飯,家長盡量給孩子準備早飯和午飯,并負責孩子的人身安全。

          家長不要給孩子太多零花錢,這樣容易助長孩子亂花錢和吃零食的壞習慣,滋生攀比思想,比吃比穿,導致孩子無心學業,注意力偏移。

          尊敬的各位家長,在教育孩子的問題上,我們是同一戰壕的盟友。家長望子成龍,望女成鳳,老師則希望桃李滿天下。我們目標一致,心意相通,正如我們這次家長會的主題“同樣的心情,一樣的期待”。讓我們攜手并進,同心同德,為把我們的孩子培養成棟梁之材精誠合作,共同鑄就孩子們美好的未來!親愛的家長,請記住以下幾句話:

          教育孩子的前提是了解孩子。

          賞識才能成功,抱怨導致失敗。

          讓我們共同攜起手來,培養出健康、自律、好學、上進的新一代吧!最后,謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭和美!萬事如意!

          謝謝大家!

          家長會老師發言稿 6

        尊敬的各位家長:

          大家晚上好!

          感謝各位從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關心,也是對學校工作特別是對我們工作的支持。很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養孩子,全面發展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題……今天我想跟各位家長談談以下幾個問題:

          一、認識三年級:

          從一年級一開始就教咱們班數學,我已經和孩子們結下了深厚的感情和友誼。當孩子進入三年級以后,一切一切都有了較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。您的孩子正處在中段的跳躍期。我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么您必須了解孩子的特點:

          1、學習方面:知識內容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。三、四年級是一個轉折期,學生的學習狀況漸漸向兩極分化,思維靈活的同學能較快跟上,理解力慢的同學需做適當的輔導。

          2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

          3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的`事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。

          二、重視孩子習慣的養成

          俗話說:“積一千,累一萬,不如養成好習慣!边@是因為一個人良好習慣一經養成,就能自覺、自控,使智力活動堅持下去直至成功,同時還能彌補智力上的某些弱點,促進智力的發展。英國哲學家培根說:“播種思想,收獲行為;播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運!睂嶋H上,學習習慣的養成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系,為此我向家長們提幾點建議,希望咱們能夠共勉。

          1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。

          2、家長要善于發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。

          3、家長要經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,并讓孩子養成檢查作業的習慣。

          4、弄清數學分幾個單元,及時檢查孩子的試卷,防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。

          5、家長應經常和老師,孩子溝通,了解他學習上、生活中遇到的問題,并指導孩子想辦法去解決這些問題。不要以工作忙為理由,任其發展,對孩子漠不關心。

          三、推薦幾點做法:

          家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣?有的父母見到孩子入學以后,學習松懈。成績一時不夠理想,便十分焦急。有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的,殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的。

          第一、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查?陬^作業、復習、預習作業也不容草率。

          第二、抓態度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難,書寫要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

          第三、抓技能。如想問題、做作業時,要求準確而迅速;語言表達務求清楚、生動,手工操作、口頭背誦務求熟練。

          第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力,在課余一切學習中都要注意認真培養上述能力。

          孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實,時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了,只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己,把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高。

          總之一句話,就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的也能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。

          謝謝!謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。同時也借此機會祝愿我們的家長家庭幸福,身體健康,萬事如意!

          家長會老師發言稿 7

        家長朋友們:

          您們好!

          很快樂因為孩子,我們又一次走到了一起。首先感謝各位能來參加家長會,確實,只有家校攜手,共同努力,才能獲得最正確的教育效果!只有將家庭,學校,社會溶為一體,才能更好的培養孩子,全面開展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題。我們作為您孩子的老師,定會用我們的愛心、責任心,悉心地呵護您的孩子,陪伴他〔她〕一點一滴地成長。我們會用我們的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識。同時,我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地開展。

          下面我就以下幾個方面跟大家談談:

          一、本學期孩子們的在校情況

          孩子在校的表現在平時的家校聯系上也有所表達,今天就具體向各位匯報一下。

          〔一〕考試情況和表現較好的。

          〔二〕存在問題

          〔1〕局部學生學習目標不明確,學習干勁缺乏,學習方案不能落實。

          〔2〕學習方法不當,不會自主學習,只是等老師講,被動地接受你。

          〔3〕局部學生在自我管理上放松自己,不積極主動,靠老師管著盯著,不按時完成作業,作業潦草,雙休日作業完成質量更差!

          〔4〕談戀愛上網、 問題。有些同學帶上學,課上上網聊天,受網絡游戲的影響,成績大幅下滑。

          〔5〕一局部學生組織紀律性差,有事有病不請假,個別同學存在遲到、曠課現象。

          〔6〕宿舍秩序:

          二、孩子能力的培養離不開家庭

          分數很重要,能力更重要,孩子能力的培養離不開父母,教育自然是從父母創造的環境中開始的。家是培養孩子能力重要的'場所,孩子的各種能力是在家庭成員相互接觸中不斷提高的。有些家長平時忙于掙錢,一有空就打打牌,平時對孩子關心不夠,但是一旦知道了孩子的成績退步了,在校外做了錯事了,就大發脾氣,這對孩子的身心健康會造成傷害。我不想和大家談什么大道理,只想和大家一起努力,做一些對孩子有好處的事,特別是做一些對他們的開展、對他們的將來有好處的事。

          有些家長以為,孩子進入學校,教育孩子就是老師的事情,這是錯誤的觀點,決定孩子的將來,首先是家庭。實際上教育就是習慣的培養,真正有效的是抓孩子的習慣,也就是“養成教育〞。當孩子養成各種好的習慣后,自然就等著收獲成功。

          這里給家長們提點小要求:

          〔1〕、在家多和孩子溝通、交流,交流的內容可是多方面的。如:今天一天的心情怎樣?看了哪些課外書?至于學習上的話題,不要僅限于成績。要竭力去發現能與孩子溝通的共同話題,要變“你主動與孩子交流〞為“孩子主動與你交流〞。不管是哪方面有了進步了,請給孩子真誠的表揚,但不要限于物質上的獎勵;退步或遇上困難了,請給他一些鼓勵和幫助,但不要一切包辦。平時多和老師聯系,及時了解情況,也及時給我們一些建議和意見,使我們的工作做得更好。

          〔2〕、可以要求孩子爭取優秀的成績,但不要把這作為評判他好壞的標準。他不可能每次都有高分或總分值,關注孩子錯的原因,更應關注孩子的長遠開展、全面開展。

          〔3〕、有些同學在學習上確實有困難,應該利用假期補習。

          〔4〕針對學生的情況,及時和老師聯系,及時溝通。我們班級的學生比擬多,我作為班主任和各位家長的聯系都不是很頻繁,其他老師和家長交流的時機就更少了。家長朋友們多和老師們取得聯系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力,F在,有個別的學生家長老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。有些孩子比擬復雜,對老師的話外表是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經常聯系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態。

          〔5〕要賞識自己的孩子。從這里我想說,要學會欣賞學生,把食指換成拇指,要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,是好樣的?梢越o孩子們訂立適當的高考目標。激發他們的學習欲望。

          家長們,有時您教育一個孩子也許會感到力不從心,而我們那么要面對每個班級50個孩子,其難度可想而知!如果家長能配合學校的工作,雙管齊下,我想這樣的教育效果會好很多。下面的時間家長們可以和任課教師做面對面的交流,細致的了解學生的在校表現,共同商討教育學生的有效方法。希望各位家長們能談談對我們班級工作的意見和建議,以便我能不斷改良今后的工作。

          家長會老師發言稿 8

        各位家長:

          大家上午好!

          我是咱班的物理老師,首先感謝各位能在百忙之中來參加這個會議,希望通過這次家長能使我們有更好的溝通,更有利于我們孩子的發展,下面我結合所教的物理學科談幾點感想

          一愛其師信其道

          我的教育理念是“沒有愛就沒有教育”,因為愛是教育永恒的源泉,愛是我們教師最美的語言,課堂課下孩子們看到我時那臉上充滿的笑容就是愛的見證,我相信只有愛孩子的老師才能為孩子所愛,愛其師才能信其道,才能引領孩子們從一個高度走向另一個高度。愛孩子不等于溺愛孩子,愛孩子就要嚴格要求孩子,敢于指正孩子成長中的錯誤,讓他真正體會到“每一個批評都是愛每一個指責都是期待”。

          二表揚創造奇跡,信心成就夢想

          我想問在座的家長一個問題,孩子在學校里遇到什么樣的事最高興,甚至終生不忘,我自己給出一個答案,孩子最高興的事是自己被認可,是被自己喜歡的老師認可,是被自己最喜歡的老師在全體孩子的面前不惜濃墨重彩的表揚自己,而且表揚的程度遠遠超過他的想象,讓他堅信自己就是如老師說的那樣優秀,讓他從此告別灰暗的昨天充滿信心的成就自己的夢想,在這里舉個例子20xx年11月28日的一節物理課上,我們都在探究一道試觸摸法判斷電流表的內接外接的問題,題講完了,沒有一位小朋友質疑,這是我發覺東陽同學一直想舉手,這位同學的。物理成績應該是班里的后二十名,高一物理的基礎很薄弱,有時問的問題超乎的簡單,沒想到奇跡發生在他的身上。他說,老師你把電流的單位換成安培,那電流的數值變化比電壓變化的還小,這位同學的'眼睛非常的敏銳,發現了大家幾乎都忽略的一個問題,接著我把這個問題拋給了大家,我說東陽說得對不對,大家說對,東陽的目光敏銳不敏銳,大家說忒敏銳。那大家討論一下應該怎么解決這個問題呢,大家經過一番討論最終解決了東陽提出的問題,最后我總結道,讓我們牢牢銘記東陽這個名字吧,是他以無與倫比的目光發現了潛藏的問題,請記住今天是11月28日了,是東陽同學告別昨天成就輝煌夢想的崛起日,我要把東陽同學的名字寫在這道題的旁邊,說完我們大家都把東陽的名字寫在了旁邊。

          三偉大就是把平凡做到了極致

          很多時候我們都在思考怎么才能盡快的把孩子的成績提上去呢,在中國高考時代里這是一個必須考慮的問題,走過千山和萬水,驀然回首我們會發現把平凡的課堂做到極致才是王道,課堂是孩子接受知識的主陣地,我在物理課堂上要求孩子兩點一是手不離筆,隨時動手記筆記做演練,二是眼不離開我,隨時用心思考我的講解,作業是課堂的延續,是對課堂知識的鞏固,課堂和作業是保證孩子成功兩條平凡又偉大的主線,物理如此美好,成績更是重要,高考理綜300分中物理占了110分,而理綜的壓軸題往往是在物理上,所以有得物理得天下之說。

          人生事事是考題,人生處處是考場,人生人人是吾師,以上三點不到之處談的不到之處請各位家長指正,讓我們攜手共創孩子美好的明天,如果需要交流我的電話是……博客是……

          家長會老師發言稿 9

        尊敬的各位家長:

          早上好!今天,我校召開了一年一度的家長會。首先,我來給大家解釋一下班級的情況~

          一.班級基本情況:

          1.本班共有學生38人,其中女生15人,男生23人。從各方面情況來看,總體是不錯的,班級學習氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。

          作為學生的語文教師兼班主任,我和他們已經共同度過了一年多的時光,一年多來,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生在一年多的學習中取得了許多優異的成績。

          2.成績情況:

          在平時的學習中,我們班有以上的同學表現較好:劉子洋、陳艷、徐彤彤、葛蕓,還有態度比較端正的:田淑娜、單玲秀、張松等。

          二.存在的一些問題:

          1.部分學生自信心嚴重不足,有悲觀失望情緒。

          2.部分學生的學習方法不對,導致成績不好。

          3.部分同學對知識的掌握不夠扎實;平時不認真學習,考前沒仔細復習。

          4.有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心,得過且過,成績也就不是很拔尖。

          5.少數學生學習目的不明確,學習態度不端正,整日無所事事,碌碌無為。個別特殊學生的有些行為甚至影響到其他同學的學習和生活。

          6.部分學生家庭作業質量較差,尤其是雙休日作業,馬馬虎虎、敷衍了事,甚而至于不堪入目。

          7.部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。

          三.下階段采取的措施:

          1.加強思想教育工作,增強學生的自信心和成才欲望,充分利用課堂及班會時間給同學們加油鼓勁。

          2.嚴格管理,加強紀律性,增強時間觀念。

          3.向偏科現象較嚴重的同學介紹好的學習經驗。

          四.為了更好的促進學生發展,需要請家長配合的事情:

          1.協助學校落實學生行為規范(頭發、掛件、mp3、手機等)

          2.切實解決學生心理問題, 樹立信心,輕裝上陣。

          3.以身作則,在家庭中培養良好學習氛圍

          4.加強家校聯系(號碼),多溝通

          5.控制孩子的零花錢。

          6.多關注孩子周末的生活和學習。

          五.給家長教育孩子提幾點建議:

          1.要經常與學校、老師取得聯系, 及時了解學校對學生的要求,學生在校的各方面表現,積極配合學校做好工作。

          2.要培養孩子的處事能力,要讓孩子學會自己管理自己。

          3.要注重對孩子學習習慣和學習能力的培養,使學生形成良好的學習方法。

          4.要學會欣賞孩子,要善于發現他們的閃光點,及時給予鼓勵,以增強他們的自信心。多關心,少責罵。多關心他們的生活,關心他們的身體健康,關心他們的學習情況。

          5.要多嚴格,少溺愛。

          要求孩子少上網,禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看,周末必須保證按時保質完成學習任務的。

          6.要全面而準確地估計自己的孩子。不要正確看待孩子的分數。分數不能決定

          一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發展,有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。不以成績論英雄,您的.子女學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差、能力低,F在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業。

          7.要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾?茖W的分析子女的成績

          檔案。不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,并督促其及時完成當天老師布置的作業,同時做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

          8.要教育學生遵守紀律。

          家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白:一個懂得規矩,并且自覺的遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步。

          抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等

          9.要在孩子面前做好表率,身教重于言教。

          家長會老師發言稿 10

        尊敬的各位家長:

          大家下午好!

          今天,因為孩子的緣分,我們相聚在六一班的教室。這次的家長會,就針對這次的期中考試情況和學生在校數學課的表現給各位家長匯報一下。

          進入六年級半學期以來,整體來看,多數學生有進步,課堂上能跟著老師的思路積極動腦,并積極回答問題。

          一、期中考試介紹

          這張試卷是由我出的,是按照規定的難易要求來出的,也是校長考核通過的。相信很多家長在上個星期就已經看了試卷,試卷的難易適中,可是就我們班的情況來說,兩極分化嚴重,最高分98分,而最低的只有13分,而且10多分的同學有三個,希望家長能好好重視!這次考試我們班90以上的有5人,80分以上的有7人,這兩個分數段的同學要比二班要多。但我們班的低分段的同學也比二班要多,這導致班上的平均分比二班要少了。

          二、當前多數孩子存在的問題

          1、學習習慣差,課堂上不夠專心;

          2、學習缺乏自覺性,作業馬虎、書寫潦草,或拖拖拉拉,不及時完成;甚至抄襲別人作業;

          3、也有些學生對學習的重視程度不夠,考試成績比較差。

          就當前我們班的情況而言,女生學習態度非常好,但個別女生可能基礎稍差一點,加之練習做的少,因此未能跟上。女生數學成績特別突出的少,也不會特別差,而男生的思維非;钴S,但粗心大意,成績特別好的是男生,特別差的也是男生。家長可以對照自身孩子的成績看看和成績好的同學的差距。

          三、我的教學計劃

          1、提升學生的計算能力

          通過考試發現很多孩子的計算能力非常差,學習的習慣也不是很好。為了提升學生的計算能力,每天我們在上課之前聽算10道口算題,現在已經進行了差不多一個月的訓練,有些同學有些進步,可有些學生習慣不好,每天的聽算隨便拿個作業本就在上面寫,前一天寫的第二天就不知道哪去了。但有些學生卻習慣非常好,作業本干凈整潔。

          通過這次考試也發現班上同學的一些問題,為了提升這些學困生的成績,我在班上進行數學學習小組,由成績好的且有自我管理能力的同學做組長,分配的組員都是成績由好中差三個檔次組成,這樣做的好處是希望有成績好的同學帶動成績稍差的同學,組長的責任就是負責檢查組員的作業,組員有不懂的題目你要幫助他,組長還要記錄組員的上課表現和晚自習表現,組長起到榜樣和示范的作用,這既能鍛煉組長的管理能力和領導力,又能提升組員的成績,達到共同進步。通過這一個星期的`實施情況來看,每個同學的自制力稍有提升,作業完成情況也比以前好多了,學生的上課表現也好一些。家長們可以看看自身的孩子和哪些同學是一組,安排表都貼在墻上,請自身看看。

          四、對大家明確提出幾點建議:

          1、建議家長抽時間多看看學生的作業,了解孩子的作業情況。作業是否干凈整潔,如果孩子的作業非常潦草,說明孩子寫作業時,是漫不經心的,是三心二意的。

          2.作業家長簽字,目的是讓家長知道學生在家里寫了作業,作業寫的如何。另外,最重要的是,從情感上,支持了孩子的學習,孩子會感到家長很重視他的學習,激發孩子學習的興趣。因此周末的作業請家長簽字。因為在前幾次的作業讓家長簽字,可帶回學校時很多學生讀說沒有簽字,希望家長能配合,這也是您關心孩子和關心他的學習的一種表現。

          3、正確看待孩子的分數

          期中考試已經結束,作為家長,應該清楚,分數只是對孩子一段時間的檢測,不要因為孩子的進步而自滿,也不要因為孩子的退步而失去信心。考試分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。

          各位家長,學生的成長和發展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只要三股繩擰到一起,才能為孩子創造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次,不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生,為了你們的孩子能取得優越的成績,讓我們共同努力,使每個孩子都走向成功。

          家長會老師發言稿 11

        尊敬的各位家長:

          你們好!

          很高興今天能和大家一起來研究探討對孩子們音樂方面教育的問題。今天的內容主要是與家長們共同來學習一些音樂方面的小理論,以及我們這個月活動的安排和家長們需要配合的事情。

          首先來談一談,家長怎樣發現孩子們的藝術天賦。孩子們的藝術天賦表現在他們的興趣中。孩子們對某一項藝術活動表現出強烈的興趣,很可能表明他有這方面的天賦。

          此外,應該在各種藝術活動中觀察孩子們的反應。有藝術天賦的孩子,對自身喜愛的藝術形式往往會表現出異乎尋常的熱情和不錯的素質。如有的孩子在聽音樂時,會出現明顯的情緒反應,而且能過耳不忘,很快記住聽過的音樂旋律,或者會隨著音樂節拍作出有節奏的身體動作,或者唱歌時音調準確、音色優美、感情表達到位。這些都表明這個孩子有不錯的音樂天賦和素質。

          所有這些表現都是有價值的,家長們應及時發現,并有計劃的加以培養,讓他們加強對生活的理解和對藝術的感受,掌握一定的藝術技巧,有機會的話,還可以讓他們多參加一些社會交往和藝術交流。

          在家庭中創設一定的音樂環境,對陶冶孩子的情操有著不可估量的作用。那,怎樣在家庭中創設音樂環境呢?

          1、成人陪同孩子一起欣賞音樂。

          從某種意義上來講,音樂是一種流動的藝術。父母每天應抽出一點時間與孩子們共同欣賞音樂,要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的`音樂,讓孩子們認真聽、反復聽。還要指導孩子去理解音樂,鼓勵孩子邊唱邊跳,或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂會、周末音樂會,輪流表演節目,讓孩子覺得成人對音樂的重視和興趣,這種潛移默化的影響對孩子也是相當有效的。

          2、多讓孩子接觸音樂。

          在家里也可以經常讓孩子們聆聽配樂故事、朗誦,并將這些音樂進行生動、形象的描述,讓孩子們的注意力轉換到音樂上來。平時起床時可播放些輕快的音樂,開始音量小逐漸增大;睡覺時放些輕緩的音樂,讓孩子們安謐、甜美地進入夢鄉。我想以后不管是老師還是家長只要平時做有心人,為孩子們創造不錯的音樂氛圍,一定有利于孩子們接受音樂知識,推動其身心健康發展。

          同時,音樂課堂上重視學生基本技能和知識的訓練及學習音樂的常規訓練。

          家長會老師發言稿 12

        敬愛的家長們:

          大家好!今天非常高興有機會在這里與各位家長分享我們的教學經驗,以及近期我們在語文教育方面所做的一些努力與進展。

          首先,我想明確這次發言的主題:語文教育的重要性以及我們如何提升孩子的語文能力。作為孩子們的教師,我們深知語文教育在孩子成長中的重要性。語文是孩子認知世界,表達自我并與人溝通交流的基礎能力,也是培養孩子良好個性和優秀品格的重要方法。

          然而,我們也發現很多學生在語文學習方面存在諸多困難和不足。其中,部分學生缺乏基礎知識和技能,表達能力較差,語文閱讀理解成績低下;另一部分學生則缺乏學習興趣,閱讀量不足,習慣閱讀網絡文化等,導致其對語言文字的理解和應用產生困擾。

          面對以上情況,我們采取了一系列的措施來幫助孩子們克服困難,提高語文能力。例如,在語文課堂中,我們引導學生閱讀多樣化的文本,在講授知識的同時,注重學生思考和理解。在作業設計上,我們注重任務設計及差異化教學,為每個學生提供適合的學習任務和鞏固練習。同時,我們鼓勵學生遵循閱讀習慣,養成良好的讀書習慣和思考習慣,培養學生對語文學習和使用的興趣和熱情。

          在提升孩子語文能力的過程中,家長的關注和支持是不可或缺的.。我們希望家長們能夠和我們一起幫助孩子共同成長。具體而言,家長可以通過以下幾個方面:一是提高家長對語文教育的重視度,支持和引導孩子主動閱讀及語言表達。二是積極參與孩子的語文作業和閱讀過程,培養孩子的自主學習和自我管理能力。三是與老師緊密合作,了解孩子的學習情況和進展,共同幫助孩子實現語文學習的目標。

          最后,我要感謝各位家長對我們的理解和支持,同時也希望家長們能夠與我們一起,共同關注孩子的語文能力提升,讓孩子們在語言表達和思維能力的培養中茁壯成長!謝謝大家!

          家長會老師發言稿 13

        尊敬的各位家長:

          晚上好!

          今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

          高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,但如何教育好他們,卻是一個嚴重的問題。”因此,我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點,也許會使自己的孩子有長足的進步:

          一、班級情況分析

          人們常說字如人臉,我先說說學生寫字情況。整體來看,女生寫字都比較好,而男生寫字好的不多。本學期開學后,對學生嚴格要求,學生寫字都有所進步。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規范字、寫端正字。其次,紀律方面,我班學生都遵守紀律,只是個別學生上課總想做些小動作,注意力不集中,行動不夠迅速。學習方面,有些學生不知自己預習、復習,只是等老師提醒,沒有學習的自覺性。作業方面,大部分學生能按時完成,個別學生無法按時完成。(有顏廷美、朱崇光)原因有:1、注意力不集中,2、懶惰。

          基于此,我想向家長提些建議,希望我們能攜起手來,共同教育孩子,使他們學習知識,健康成長。

          二、學習上要幫助孩子

          在學校,大部分孩子能認真完成作業,某些孩子的作業不認真,老師會讓他重寫,直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情,我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大,一點點地進步時,我們的內心是非常開心的。我想,可能是有些家長工作比較繁忙吧,因此,對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實,現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子,我們做父母的更應該付出一些時間,陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘,還是可以的。例如,在飯后和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習內容,查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文(或預習,或復習)。雙休日有時間,可以幫助他默寫一下詞語,溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩,小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。

          家長們,省什么,別省錢不買書給孩子;沒什么,別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情,卻很難堅持做下去,它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的,但是,光用心愛是完全不夠的,得用行動。您的付出,必定換來孩子的不斷進步!(表揚愛讀書的豐修齊、王海寧、澹曉霏、許一諾,父母同時也愛讀書)

          三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

          為了更好地規范孩子們的行為習慣,我要求孩子早上不能遲到,來了以后就讀書,每天孩子一到校,總是自覺地拿出書包里的東西,書放在桌腳,作業本也放好,等組長來收。做作業時,總是規范他們的寫字姿勢,做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室,總要把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會,基本做到有條有理。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。

          首先,家里要有一個愛學習、求上進的氣氛,家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學習興趣,在一定程度上會影響到孩子的學習興趣,從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中,很容易萌發一種自發學習的需要,以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此,家長應率先熱愛學習,形成家風,以自己的言行熏陶子女。

          一項媒體調查結果表明,許多學業不良的兒童,家庭缺乏良好的學習氣氛,這些家長經常約些朋友晚上打牌,搓麻將,閑聊,外出跳舞,上網打游戲等,處于這類環境的孩子怎么可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”,所以,我們要教育、引導好孩子什么事該做,什么事不該做,這對孩子今后的成長是十分有利的。

          此外,我們還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法,比如上課前做好預習,上課要專心聽講,積極思考,主動發言,課后及時鞏固訓練,放學后要保質保量完成老師布置的作業。要養成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞,自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止?傊,要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。

          四、要相信鼓勵孩子,對孩子的教育是個長期堅持的過程。

          父母對孩子的成長付出了太多的心血,有些時候真的是因為很忙或者其他原因,忽視了孩子的學習?墒窃捳f回來,作為家長掙錢就是為了孩子,你留給孩子萬貫家產,也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是,有時,我們付出了那么多,可是孩子好像根本沒進步,不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發現他的進步,比如今天的作業比昨天認真了一點點,哪怕這一點連他自己都沒有發現,只要家長去真誠的鼓勵他一番,我相信第二天的'作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求,同時又要相信孩子,鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業:回家之后表揚一下您的孩子,老師在學校夸他表現很好。你再注意看看他的表現。

          五、家長的榜樣作用十分重要

          每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

          家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁。好的環境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時,憤怒的質問孩子,你冷靜想一想原因。也要想一想:自己作為家長,是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習?成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子,你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了,每天對孩子的作業,知識掌握情況,和同學的交往情況,孩子的興趣以及各項表現,這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學校的表現嗎?知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子,現在的孩子還需要您更多的監督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師,你對孩子今天的家庭作業的檢查應付了, 他明天接著就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習,明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長,都要給孩子做表率。

          六、從各方面培養學生的學習能力

          作為語文老師兼任班主任的我,接下來,我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力!奥牎辈粌H指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息,F在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言,F在的孩子很會"說",有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情,也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上,孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來,除了必要的生活經驗,還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環節,我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基,沒上過多少學,全憑自己刻苦讀書。他說:“我撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書籍,找他感興趣的內容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書的樂趣。關于寫,主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閱讀有關,多讀一定會寫得很美。因為,“不積跬步,無以致千里”,量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累,學生是無法寫好作文的

          最后,希望我們攜手把孩子培養成有用之才!

          家長會老師發言稿 14

        各位家長朋友:

          下午好!

          首先歡送大家百忙之中抽出時間前來參加這次家長會,在此衷心感謝大家對我們工作的關心和支持。我們今天聚到一起,對本學期前一段時間的工作進行回憶和總結,分析期中考試情況和您孩子的學習狀況,以便在今后的工作中采取有針對性的措施,共同促進孩子們的全面開展,不斷提高文化課成績。

          首先,我們的目標是一致的:孩子是社會的未來,家庭的希望,望子成龍、望女成鳳的心理人人都有,孩子成才是我們共同的希望。當前,教育孩子是我們共同的責任。我們渴望一年半后出現共贏的局面:孩子各方面全面開展,笑著走出我們廬江中學的大門,那將是家長的驕傲、學生的成功、老師的榮耀。

          今天我主要講兩個問題:一是向大家介紹我們班的根本情況及期中考試的根本情況;二是關于孩子的教育給各位家長談幾點建議。

          一、班級根本情況分析及期中考試情況

          1、班級根本情況介紹

          文理分班后,我班共有學生52人,其中男生38人,女生14人。教師隊伍偏年輕化。作為班主任,我的班級管理主要在行為養成教育。我覺得良好的行為習慣是做好每一件事的重要根底。十六七歲的孩子正是人生觀、世界觀形成的關鍵時期,家長、老師的言行舉止會對學生產生潛移默化的影響。自分班以來,我們就著重加強了對學生的常規教育工作、思想教育工作,教會學生盡快適應新的學習生活環境。我們結合本班實際從道德品行教育、行為標準的養成、學風考風建設等方面制定了班級公約,并利用班團會對學生進行了系列教育。我們的教育理念是:先成人,再成才!經過大家的努力,目前,大局部學生的學習自主性不錯,大局部同學性格開朗,活潑陽光,每當下課時如果你見到我們這一層教學樓走廊的上最活潑的一群,不用問肯定是我們高二15班的學生,我覺得年青人就應該朝氣蓬勃,生龍活虎。我們班跑操的口號是:高二十五,生龍活虎,一張一弛,能文能武。我不喜歡那種死讀書、讀死書的學生,哪怕他考試成績暫時很好。所以我不反對許多男同學喜愛打籃球,熱愛運動,表揚堅持鍛煉的學生,我要求女同學也要好好鍛煉身體,好的身體是搞好學習的前提,從長遠看還關系到下一代的體質。因此,我要求他們學習要注意勞逸結合,努力提高學習效率,不能打疲勞戰,個別同學在學習上不注重方法,喜歡蠻干,晚上熬到下半夜,白天精神萎靡不振,從早讀到晚自習都常常打瞌睡,這種做法很顯然是胡搞亂來,事實證明是行不通的,為此我找他屢次談話,勸他改變這種做法,好做第一次月考后,他作了調整,期中考試果然有了較大進步。

          2、期中考試情況及孩子們學習的概況:

          成績一直保持優秀的同學有:王剛、胡偉康、夏俊杰、張典點、金博文、陳元、倪翛、胡彬等,成績上升的同學有王志誠、趙鑫明、陳子豪、程星宇、馮健等相對于我現在所做的就是盡可能在這一層樓注意勞逸結合,大局部同學的期中考試在學校的名稱比第一次月考都有一定的進步。

          此次期中考試是多校聯考,是對學生高二以來學習情況的檢測,結果還是令人比擬滿意的。大局部同學成績較進班時都有進步,其中一局部同學的進步還是很大的,同時期中考試也反映了一些問題:

          〔1〕學習方法不科學;

          〔2〕局部學生自覺主動學習的積極性不高,不踏實,有懶惰心理;

          〔3〕少數同學自信心缺乏或者考試時壓力太大,影響考試狀態,另外一個問題就是局部同學各科開展不平衡,導致六門學科總分不高,局部同學英語這一重要學科本來根底就不理想,目前學習積極性不高,導致考試成績不理想。要引起我們重視,希望家長配合教育。

          幫助學生樹立信心、克服困難,是老師和家長共同的責任。老師和家長應該經常溝通情況,共同做好學生的工作,能盡快地使學生真正地跨過這一門檻。多年的實踐證明,這一問題解決的好壞直接關系著學生接下來的高三學習的成敗。由于高一知識的欠缺、進入高二后很被動、想學但學不會,想聽但聽不懂,課堂知識的容量大,一些課程上課速度較快,好似長跑,最初差距不大,還想追,當差距越來越大的時候,就表現為厭學,當前已經有極少數同學表現出這種苗頭,如果以后再開展下去,后果不堪設想。

          二、我也真誠的`向在座的各位家長提一些參考性建議

          1、多給孩子一點關愛,多給孩子精神上的支持,多和孩子進行交流。為了幫助家長和學生交流,溝通,每個家長都非常疼愛自己的孩子,但疼愛的方式方法是有區別的。有的對孩子有求必應,總是坦言,“我砸鍋賣鐵也要供你上學,學不好可是你自己的事。〞我們認為,滿足孩子正當要求,并不是“愛〞的全部,培養孩子能力、提高孩子素質,使孩子練就一技之長,具備在未來社會中養活自己的一種技能比留給孩子百萬財產重要的多。

          要多一些時間和耐心去和孩子交流。請你們用自身豐富的社會經驗引導孩子盡快適應目前的新環境,穩定他們的情緒,既來之那么安之,要努力配合任課老師的教學和管理,爭取有所進步。在社會上我們每個人只能自己主動去適應客觀環境,環境不可能來適應我們。學生學習進步了,他們愿意和家長共享成功;失利了,自然也希望別人分憂解難。面對孩子的進步與失利,家長要多關心,要幫助孩子認真分析總結教訓,肯定孩子的長處,找出缺乏。有的家長平時工作忙,很少過問學生的情況,只有考試過后問問成績,學生成績一旦不理想就會遭受指責和訓斥。這不但對學生的學習沒有任何好處,反而可能給學生造成過大的心理壓力和精神負擔,久而久之,使得本來對學習就感到困難的同學失去了學習的信心,家長和學生心理之間的隔膜越來越大,最終導致學生感到升學無望,破罐子破摔,開始混起了日子。只有孩子感受到家長對其學習的關注,在學習上就會非常用功,努力把學習搞好。

          要改變簡單粗暴的教育方法,如打罵、體罰、嘮叨等等,不管不問不行,打罵更不行,年輕的一代獨立意識逐漸增強,打罵不僅很難取得真正的教育效果,而且容易產生逆反心理。

          學生思想從單純走向復雜,也就是說懂的事情多了,自己有自己的獨立想法了,也就是有些家長在說的:“我們孩子很倔強,不聽我們家長的話了。〞但是他們的區分力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。

          2、正確認識學生的成績。廬江中學是優秀學生聚集的地方,孩子能進入廬江中學就不容易,高一是高中階段學習的起點,高二是高中的轉折點,三年的學習中,成績將會發生很大的變化,F在應該關心的是孩子的學習態度,關心孩子的成績變化,急功近利、過分望子成龍的思想要不得。每個學生都上大學固然不錯,當今社會人人考上大學是不可能的,考大學并不是成材的惟一途徑。學生是有差異的,要給自己的孩子一個正確的定位,僅用考分的上下來評價孩子是不公平的,尤其是一次考試成績并不能表達學生的真實水平,一張試題所含蓋的知識面非常有限,所以家長不要過分關注考分的上下,而應該和學生進行交流,制定符合學生實際的措施和方案,并提出合理的目標要求,給學生鼓勁加油。

          3、學生大多需要鼓勵,在這里我想說,我們要學會欣賞學生,要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行。當一個學生認識到自己也同樣很優秀,當他內心成材成功的欲望被激起時,學生能學不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上學生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈祥的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。學生學不學、能不能學好的關鍵在于他們對待學習的態度,思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。學生學習的動力來源與家長的期望有著直接關系。

          4、多和老師溝通。家長和教師進行交流的方法很多,平常你可以到學校找找班主任,也可以和教師通過 進行聯系。每次考試完后,都可以了解一下學生的學習情況,乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接激發孩子的學習積極性。一旦學校有事需要家長配合,請及時和我們聯系,如果需要面談的話,還希望您能從百忙之中抽出時間,讓我們聯合起來,共同對孩子的成長負責。高考6個學科任課老師都在家長VX群里,可以單獨聯系。

          5、不要過分嬌慣孩子。家長怕孩子吃苦,這可以理解。但是這樣孩子眼前確實是不吃苦、不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對競爭劇烈的現代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,往往會用于買 、上網、打游戲、抽煙、買閑雜書籍等等。所以提醒家長對孩子的零用錢要有所控制。

          家長朋友們,我們的目標是統一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生——您的孩子,培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才,為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的開展打下堅實的良好的根底。

          前段時間,盡管我們做了大量的工作,但也一定會存在著這樣或那樣的缺乏,希望家長朋友們對于我們的教學管理、對教師的教學多提珍貴的意見和建議。以上匯報,不當之處,請各位家長批評指正。謝謝大家!

          家長會老師發言稿 15

        各位家長:

          大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流!我真的很感動,同時也知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標,我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

          隨著時間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉眼,他們已經是六年級的學生了,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到,六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合這個班語文的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議:

          我們班的語文學習從各方面情況來看,總體是不錯的,班級學習氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師,我和他們共同度過了很多的'時光,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象,每個學生不同的性格類型,學習風格也都深深印刻在我腦海里,和他們在一起我收獲的最多的就是感動。

          六年級了,學生的知識結構又比五年級更高了,重點放在了分析上面。這個語文基礎相當來說已經不錯了。但是語文閱讀和作文這兩個方面是最薄弱的,可以看出學生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長們多注意學生這方面的培養。

          以上是我在語文教學工作中的一些基本情況,當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點和家長們共同來促進學生學習的建議。

          1、多與學校老師溝通,有什么情況也及時向老師反映,這樣家校配合能教育好孩子。

          2、關注孩子的背課文情況,一些優秀的文章,詞、句都是這樣積累下來的,有些家長常認為孩子不會寫作文,其實就是少看書,少背書的原因

          3、培養孩子良好的學習習慣。這不是學校老師一方面的問題,而是我們家校共同要做的事。

          4、開學到現在,單從語文方面來講學生作業完成不盡人意,在學校都能按時完成,但回家的作業上,周一檢查就有十個人沒有完成作業。所以請家長們注意,孩子在家中做作業的時候多關注點書寫以及坐姿。

          教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。千言萬語匯成一句話:“一切為了孩子”我再一次代表學校感謝大家的到來,感謝各位家長對學校工作的大力支持。

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