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      2. 2022年高考總結會發言稿

        時間:2022-08-08 19:53:54 發言稿 我要投稿
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        2022年高考總結會發言稿

          在充滿活力,日益開放的今天,需要使用發言稿的場合越來越多,發言稿可以幫助發言者更好的表達。那么發言稿一般是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的2022年高考總結會發言稿,希望對大家有所幫助。

        2022年高考總結會發言稿

          2022年高考總結會發言稿1

        尊敬的各位領導、各位老師:

                下午好!

                首先感謝領導給我這次發言的機會。

          xx高級中學高考之所以取得比較優異的成績,是因為區委區府以及教委打造“一生之城”的遠景戰略和教育縱深改革的具體實施,是因為重慶一中與xx中學聯盟辦學的引領扶持與資源共享,是因為xx中學全體領導和所有老師的克難攻堅與“精耕細作”。

          回顧一年來,全體高三老師任勞任怨、兢兢業業、精益求精的精神讓我感動。我簡單總結為三個方面:

          一、提高手藝、硬練手藝的教育素質

          教師要“提高手藝”,是區委吳道藩書記對我們的要求。全體高三老師按照這一要求,硬練教育教學基本功。

          一方面,集體備課教研嚴格“三段式”的步驟,備課、上課、評課、總結,每一個環節不能少,每一個細節都認真落實;在處理學生作業時,堅持做到“有發必收,有收必改,有改必評”。

          另一方面,全體教師認真向來我校授課、作報告的一中優秀教師和領導學習,還主動積極的到一中聽復習課、觀摩課、競賽課,進一步提升了自身的教育素質,并且把所學所得合理的運用到自身的教育教學活動中,教育教學效果顯著。

          二、銳意進取、勇于拼搏的奉獻精神

          高xx級的.所有老師銳意進取、勇于拼搏,為完成高考的奮斗目標而忘我工作。有的老師星期天都堅守在辦公室,為學生解難答疑。有的老師需要照顧年老多病的父母,卻從來沒有請過一天假。有的老師需要照顧喂奶的小孩兒,卻從來沒有拉下一課堂。有的老師騎車摔倒受傷,還沒有完全康復就又回到班上,放不下自身的學生啊。有的老師患了疾病需要手術,卻忍受著疼痛堅持到高考結束,放不下自身的學生啊。這樣的事例舉不勝舉。

          我們高三得每一個老師都深知,區委、區府和教委交給我們拼搏奮斗的重任;每一個老師都深知,全區父老鄉親對我們的渴望;每一個老師都深知,作為高三老師自身肩上的義不容辭的責任:不銳意進取不行,不拼搏奮進不行,不忘我工作不行!

          三、團結一心、精誠協作的團隊意識

          為了實現上級確定的高考奮斗目標,全體高三老師團結一心、精誠協作,心往一處想,勁往一處使,沒有一個老師搞單打獨斗,沒有一個老師搞個人英雄主義。我們深知,靠一個老師、靠一個學科,學生不可能取得優異成績,一朵鮮花打扮不出春天,只有百花齊放才會春色滿園。高三所有老師,教育教學互通信息、資源共享,具體工作上相互支持、配合。提優補差不分班級,集體討論備課,個人經驗毫不保留。在個別教育、個別輔導、個別答疑上也不分班級,不管是哪一個老師發現了問題,都自覺地及時處理。

          團結、拼搏、奮斗的一年,如彈指揮間。成績只能說明過去,繼續拼搏、繼續奮斗才能詮釋未來。在區委、區府、教委的堅強領導下,在全區人民的大力支持下,在一中領導和教師的引領扶持下,在全校領導和師生的共同努力下,我們有理由相信,xx中學會踏上新的里程,xx中學的明天會更加輝煌!xx中學為區委區府打造“一生之城”的遠景戰略將作出更大的貢獻!

          2022年高考總結會發言稿2

        尊敬的各位領導、各位老師:

                下午好!

          首先感謝領導給我這么一個機會談談我的備考工作,因為在xx一模當中,我們班的成績不是很理想,在重點線上與領導給出的目標還差了整整三人,并且在高分層550以上的人數特別少,位居物理班之尾,與最多的班相差了9人,所以在這里我就想粗略地向大家匯報一下我的備考工作,希望能得到廣大領導、老師尤其是富有經驗久經戰場的老班任們的指導。

          一、以人為本,以發展的眼光看備考。

          記得曾看過這么一些話:“每個學生都是為成功而生”,“只要癡心不改,總會出現教育的挈機”。因此在我自己苛求別人用發展的眼光看我時,我也把他們看成是發展中的人,而不是“一把火燒就的”。所以在第一次班會上,我就要求他們用發展的眼光來看待自己,寫出自己第二學期末每一科的成績與總分,再預測經過高三一年發展后的每一科的成績與總分,以便定下自己的高考目標大學。我把這些做成了一期墻報。每當有同學有寫堅持不了的時候,我就拉他去面壁思過,讓他們重新找回勇氣與毅力。

          二﹑強化動機,樹立目標

          我首先讓學生清晰和強化自己的升大動機,因為凡事動機越強烈,成功的欲望越強,就越能調動學生的積極性,從而在日常的學習中較充分的自主地發揮他們的潛力,我告訴他們人的潛力是無窮盡的,要相信自己是能夠創造奇跡的。于是我在與學生作好較充分的溝通后,要求每個學生寫出升大的至少十大理由,理由越具體生動越好。

          理由寫好之后,再引導他們為升大樹立具體的目標。

          首先,肯定和強化他們升大理由,有些諸如“讀大學是為了去大學看看大學女生到底漂不漂亮”,我也給予恰如其分的肯定,激勵他的自信心和對未來的憧憬,要求他根據自己的具體學習狀況,為自己高考設置一個目標。

          其次,要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標,假如一個學生現在的水平是原始分500分左右,那他的高考目標就不能僅僅定在本科A線,應該鼓勵他向重點線沖擊,大概還差40分左右,那這40分的差距從那幾科找?還有幾次模擬考,每次的目標是多少?甚至每次模擬考試的每門課應該是多少分都要具體明確。

          最后就是要求他們把目標放在桌上,天天督促自己。

          再次,要求把每天的學習時間細化,做成一張時間安排表,就是從早上6點半起床一直到晚上12點休息前的時間都要寫明要做什么,甚至是做哪一科,都必須一清二楚,然后交給我檢查,通過以后再貼在自己的座位上,每天按計劃行事。

          在墻上和自己的桌上有了目標計劃后,稍微有點自尊心,有點自控能力的人都可以做到。所以,班級整體學習氣氛稍微濃郁了點。

          三、實事求是,因材施教。

          對于不同層次的學生,我給予不同的處理方法。

          對于那些松辮子的學生,我就找他們個別談話,給他們一個轉變過程。比如李文東同學,開始是天天遲到,并且早中晚都遲到,并且每個課間都下去買東西吃,我就找他談話,說一個月給他三次最后進入教室的機會,如果超過三次,就每一次寫一篇作文。開始一個月還會超過幾次,現在幾乎不會遲到了。

          對于優等生,因為他們自制水平一般較高,自尊心較強,往往看不到錯在何處,輕輕點一下,只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂,我一般不理睬他,發現他有一些不好的`習慣,也不說他,就靜觀其不良后果的苗頭,尋找契機,令其頓悟。事實是最好的老師。優等生的“第一次”過失會使他記憶終生,“第一次”會成為“只一次”。

          四、身先士卒,示范引路

          蘇霍姆林斯基說過:“人只能由人來建樹。”而學生又具有極強的模仿性,所以與學生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此,為了使規范的學習更踏實地落實到實處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。我說我是班級中最懶散的一員,所以我可以一個月遲到三次,如果多了,我也自動掃教室,所幸的是,一想到要掃教室,我也就只好起來了。

          總結這一學期,我在盡力地想把這個班帶好,但由于這樣或那樣的原因,特別是我個人的工作能力有限,這個班依然存在不少仍需解決的難題:有一些個人習慣上問題的存在,尤其是同學們在學習上不夠堅持;優秀生的培養問題;后進生的轉化問題等等。

          最后,再次感謝大家對我本人以及高三(6)班的關心和支持,也非常渴望大家對我的工作提出寶貴意見。

          2022年高考總結會發言稿3

        尊敬的各位領導、各位老師:

          大家好!

          硝煙散去,20xx年高考的帷幕緩緩降下,天道酬勤,在縣委、縣政府的正確領導下,在一中校委會的辛勤帶領下,在畢業班全體教師的勤奮努力下,我們滑縣一中在20xx年的高考中整體成績取得了歷史性的突破!更為可喜的是,我校兩個孩子萬明超、張帥寧順利地被清華、北大錄取!作為一中人,我們感到由衷的喜悅和自豪。在此,我謹代表滑縣一中畢業班全體教師,向給予我們大力支持、關懷鼓勵的領導和社會各屆人士表示深深的敬意!

          今天,在這個慶祝收獲的日子里,回首走過的路,有著太多難忘的記憶!

          難忘集體備課時的“百家爭鳴”,難忘討論問題時的'坦誠相見,難忘辦公室內那早早亮起卻又很晚才熄的燈光,難忘那一個個披星而來卻又戴月而歸的疲憊身影,難忘那語數外理化生政史地各科老師的出謀獻策、精誠團結,難忘學校領導的一次次噓寒問暖,難忘送水師傅的一趟趟來來去去……

          俗話說:“人心齊,泰山移。”眾擎易舉,眾志成城。正是有了全體一中人的合力托舉,精誠團結,努力拼搏,才有了滑縣一中20xx高考的佳績!

          “落其實者思其樹,飲其流者懷其源”,如果沒有領導的關心支持和正確引導,我們不會走到今天;如果沒有全體老師的精誠團結、傾力協作,我們不會走到今天;如果沒有后勤的有力保障、熱心服務,我們不會走到今天……

          20xx,我們雖然取得了一定的成績,但是,與周圍縣市的先進高中相比,我們尚有很大差距,成績只能說明過去,新的學年正向我們走來,向20xx年高考沖鋒的號角已經吹響!站在新的起點,我們一定會以此為契機,振奮精神,鼓足干勁,以更高的熱情,更加團結的精神,投入到新學年更為艱巨、更富有挑戰性的教育教學工作中去,投入到新課程改革中去,全面提高學生素質,譜寫滑縣高中教育的新篇章,盡我們的綿薄之力,推動滑縣教育的新跨越!

          屈子說:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!我們所有一中人將以此自勵!

          謝謝大家!

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              在充滿活力,日益開放的今天,需要使用發言稿的場合越來越多,發言稿可以幫助發言者更好的表達。那么發言稿一般是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的2022年高考總結會發言稿,希望對大家有所幫助。

            2022年高考總結會發言稿

              2022年高考總結會發言稿1

            尊敬的各位領導、各位老師:

                    下午好!

                    首先感謝領導給我這次發言的機會。

              xx高級中學高考之所以取得比較優異的成績,是因為區委區府以及教委打造“一生之城”的遠景戰略和教育縱深改革的具體實施,是因為重慶一中與xx中學聯盟辦學的引領扶持與資源共享,是因為xx中學全體領導和所有老師的克難攻堅與“精耕細作”。

              回顧一年來,全體高三老師任勞任怨、兢兢業業、精益求精的精神讓我感動。我簡單總結為三個方面:

              一、提高手藝、硬練手藝的教育素質

              教師要“提高手藝”,是區委吳道藩書記對我們的要求。全體高三老師按照這一要求,硬練教育教學基本功。

              一方面,集體備課教研嚴格“三段式”的步驟,備課、上課、評課、總結,每一個環節不能少,每一個細節都認真落實;在處理學生作業時,堅持做到“有發必收,有收必改,有改必評”。

              另一方面,全體教師認真向來我校授課、作報告的一中優秀教師和領導學習,還主動積極的到一中聽復習課、觀摩課、競賽課,進一步提升了自身的教育素質,并且把所學所得合理的運用到自身的教育教學活動中,教育教學效果顯著。

              二、銳意進取、勇于拼搏的奉獻精神

              高xx級的.所有老師銳意進取、勇于拼搏,為完成高考的奮斗目標而忘我工作。有的老師星期天都堅守在辦公室,為學生解難答疑。有的老師需要照顧年老多病的父母,卻從來沒有請過一天假。有的老師需要照顧喂奶的小孩兒,卻從來沒有拉下一課堂。有的老師騎車摔倒受傷,還沒有完全康復就又回到班上,放不下自身的學生啊。有的老師患了疾病需要手術,卻忍受著疼痛堅持到高考結束,放不下自身的學生啊。這樣的事例舉不勝舉。

              我們高三得每一個老師都深知,區委、區府和教委交給我們拼搏奮斗的重任;每一個老師都深知,全區父老鄉親對我們的渴望;每一個老師都深知,作為高三老師自身肩上的義不容辭的責任:不銳意進取不行,不拼搏奮進不行,不忘我工作不行!

              三、團結一心、精誠協作的團隊意識

              為了實現上級確定的高考奮斗目標,全體高三老師團結一心、精誠協作,心往一處想,勁往一處使,沒有一個老師搞單打獨斗,沒有一個老師搞個人英雄主義。我們深知,靠一個老師、靠一個學科,學生不可能取得優異成績,一朵鮮花打扮不出春天,只有百花齊放才會春色滿園。高三所有老師,教育教學互通信息、資源共享,具體工作上相互支持、配合。提優補差不分班級,集體討論備課,個人經驗毫不保留。在個別教育、個別輔導、個別答疑上也不分班級,不管是哪一個老師發現了問題,都自覺地及時處理。

              團結、拼搏、奮斗的一年,如彈指揮間。成績只能說明過去,繼續拼搏、繼續奮斗才能詮釋未來。在區委、區府、教委的堅強領導下,在全區人民的大力支持下,在一中領導和教師的引領扶持下,在全校領導和師生的共同努力下,我們有理由相信,xx中學會踏上新的里程,xx中學的明天會更加輝煌!xx中學為區委區府打造“一生之城”的遠景戰略將作出更大的貢獻!

              2022年高考總結會發言稿2

            尊敬的各位領導、各位老師:

                    下午好!

              首先感謝領導給我這么一個機會談談我的備考工作,因為在xx一模當中,我們班的成績不是很理想,在重點線上與領導給出的目標還差了整整三人,并且在高分層550以上的人數特別少,位居物理班之尾,與最多的班相差了9人,所以在這里我就想粗略地向大家匯報一下我的備考工作,希望能得到廣大領導、老師尤其是富有經驗久經戰場的老班任們的指導。

              一、以人為本,以發展的眼光看備考。

              記得曾看過這么一些話:“每個學生都是為成功而生”,“只要癡心不改,總會出現教育的挈機”。因此在我自己苛求別人用發展的眼光看我時,我也把他們看成是發展中的人,而不是“一把火燒就的”。所以在第一次班會上,我就要求他們用發展的眼光來看待自己,寫出自己第二學期末每一科的成績與總分,再預測經過高三一年發展后的每一科的成績與總分,以便定下自己的高考目標大學。我把這些做成了一期墻報。每當有同學有寫堅持不了的時候,我就拉他去面壁思過,讓他們重新找回勇氣與毅力。

              二﹑強化動機,樹立目標

              我首先讓學生清晰和強化自己的升大動機,因為凡事動機越強烈,成功的欲望越強,就越能調動學生的積極性,從而在日常的學習中較充分的自主地發揮他們的潛力,我告訴他們人的潛力是無窮盡的,要相信自己是能夠創造奇跡的。于是我在與學生作好較充分的溝通后,要求每個學生寫出升大的至少十大理由,理由越具體生動越好。

              理由寫好之后,再引導他們為升大樹立具體的目標。

              首先,肯定和強化他們升大理由,有些諸如“讀大學是為了去大學看看大學女生到底漂不漂亮”,我也給予恰如其分的肯定,激勵他的自信心和對未來的憧憬,要求他根據自己的具體學習狀況,為自己高考設置一個目標。

              其次,要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標,假如一個學生現在的水平是原始分500分左右,那他的高考目標就不能僅僅定在本科A線,應該鼓勵他向重點線沖擊,大概還差40分左右,那這40分的差距從那幾科找?還有幾次模擬考,每次的目標是多少?甚至每次模擬考試的每門課應該是多少分都要具體明確。

              最后就是要求他們把目標放在桌上,天天督促自己。

              再次,要求把每天的學習時間細化,做成一張時間安排表,就是從早上6點半起床一直到晚上12點休息前的時間都要寫明要做什么,甚至是做哪一科,都必須一清二楚,然后交給我檢查,通過以后再貼在自己的座位上,每天按計劃行事。

              在墻上和自己的桌上有了目標計劃后,稍微有點自尊心,有點自控能力的人都可以做到。所以,班級整體學習氣氛稍微濃郁了點。

              三、實事求是,因材施教。

              對于不同層次的學生,我給予不同的處理方法。

              對于那些松辮子的學生,我就找他們個別談話,給他們一個轉變過程。比如李文東同學,開始是天天遲到,并且早中晚都遲到,并且每個課間都下去買東西吃,我就找他談話,說一個月給他三次最后進入教室的機會,如果超過三次,就每一次寫一篇作文。開始一個月還會超過幾次,現在幾乎不會遲到了。

              對于優等生,因為他們自制水平一般較高,自尊心較強,往往看不到錯在何處,輕輕點一下,只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂,我一般不理睬他,發現他有一些不好的`習慣,也不說他,就靜觀其不良后果的苗頭,尋找契機,令其頓悟。事實是最好的老師。優等生的“第一次”過失會使他記憶終生,“第一次”會成為“只一次”。

              四、身先士卒,示范引路

              蘇霍姆林斯基說過:“人只能由人來建樹。”而學生又具有極強的模仿性,所以與學生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此,為了使規范的學習更踏實地落實到實處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。我說我是班級中最懶散的一員,所以我可以一個月遲到三次,如果多了,我也自動掃教室,所幸的是,一想到要掃教室,我也就只好起來了。

              總結這一學期,我在盡力地想把這個班帶好,但由于這樣或那樣的原因,特別是我個人的工作能力有限,這個班依然存在不少仍需解決的難題:有一些個人習慣上問題的存在,尤其是同學們在學習上不夠堅持;優秀生的培養問題;后進生的轉化問題等等。

              最后,再次感謝大家對我本人以及高三(6)班的關心和支持,也非常渴望大家對我的工作提出寶貴意見。

              2022年高考總結會發言稿3

            尊敬的各位領導、各位老師:

              大家好!

              硝煙散去,20xx年高考的帷幕緩緩降下,天道酬勤,在縣委、縣政府的正確領導下,在一中校委會的辛勤帶領下,在畢業班全體教師的勤奮努力下,我們滑縣一中在20xx年的高考中整體成績取得了歷史性的突破!更為可喜的是,我校兩個孩子萬明超、張帥寧順利地被清華、北大錄取!作為一中人,我們感到由衷的喜悅和自豪。在此,我謹代表滑縣一中畢業班全體教師,向給予我們大力支持、關懷鼓勵的領導和社會各屆人士表示深深的敬意!

              今天,在這個慶祝收獲的日子里,回首走過的路,有著太多難忘的記憶!

              難忘集體備課時的“百家爭鳴”,難忘討論問題時的'坦誠相見,難忘辦公室內那早早亮起卻又很晚才熄的燈光,難忘那一個個披星而來卻又戴月而歸的疲憊身影,難忘那語數外理化生政史地各科老師的出謀獻策、精誠團結,難忘學校領導的一次次噓寒問暖,難忘送水師傅的一趟趟來來去去……

              俗話說:“人心齊,泰山移。”眾擎易舉,眾志成城。正是有了全體一中人的合力托舉,精誠團結,努力拼搏,才有了滑縣一中20xx高考的佳績!

              “落其實者思其樹,飲其流者懷其源”,如果沒有領導的關心支持和正確引導,我們不會走到今天;如果沒有全體老師的精誠團結、傾力協作,我們不會走到今天;如果沒有后勤的有力保障、熱心服務,我們不會走到今天……

              20xx,我們雖然取得了一定的成績,但是,與周圍縣市的先進高中相比,我們尚有很大差距,成績只能說明過去,新的學年正向我們走來,向20xx年高考沖鋒的號角已經吹響!站在新的起點,我們一定會以此為契機,振奮精神,鼓足干勁,以更高的熱情,更加團結的精神,投入到新學年更為艱巨、更富有挑戰性的教育教學工作中去,投入到新課程改革中去,全面提高學生素質,譜寫滑縣高中教育的新篇章,盡我們的綿薄之力,推動滑縣教育的新跨越!

              屈子說:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!我們所有一中人將以此自勵!

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