幼兒園成果展示園長發(fā)言稿
在社會一步步向前發(fā)展的今天，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園成果展示園長發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
幼兒園成果展示園長發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
你們好！
草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最后一學期，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了。在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！我們迎來了新的一學期。這個學期只有短短4個月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學期，我們說它既是過度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學生活與教學模式，并激起他們爭做小學生的欲望，這是我們工作的重點。
首先介紹這學期老師。這個學期是學生在幼兒園生活的最后一學期，也是學生們?nèi)胄W前十分重要和關(guān)鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓學生順順利利的進入小學。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)學生們各方面的能力，讓學生們順利有效的完成幼小銜接。
一、總結(jié)上學期的各項工作的完成情況：
大班上學期，對學生們來說是個轉(zhuǎn)折期。通過一個學期的學習，學生們的進步是非常大的，每位學生都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多學生拼讀能力很強，書寫的還特別好，班里大部分學生都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。學生生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。學生們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績，圓滿完成了上個學期的任務(wù)。上學期在考核中成績顯著。在教育教學方面，我們兩位老師積極配合，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計劃。
對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學習習慣。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)學生感興趣的事物去探究研習，調(diào)動學生的各種感官參與，強調(diào)學生在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了學生好奇心，學生們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。
我們還對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來的個別插班生，特別需要老師費心。
衛(wèi)生保健方面，我們本著讓學生吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預防工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，學生的抵抗力增強了，班級出勤名列第一。
二、本學期的各項教學計劃；
本學期的教育內(nèi)容還是學前班教材《幼兒用書》內(nèi)容。先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內(nèi)容。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節(jié)，再加一些簡單的識字教學。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫。要指導學生開始拼音閱讀幼兒文學書籍，每月計劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動請大家關(guān)注一日活動內(nèi)容欄目。
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。
大班下學期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個學期，需要我們和學生一起做好以下幾方面的工作。
讓學生做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶學生到附近小學去參觀，介紹相關(guān)的小學生活，讓學生產(chǎn)生想當小學生的愿望。培養(yǎng)學生的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。培養(yǎng)準小學生的自我服務(wù)能力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要學生自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教學生，都需要學生在入學前就具有一定的自我服務(wù)的能力。加強學生學習方面的自我管理能力。家長要教給學生有關(guān)學校生活的常規(guī)知識，要求學生愛護、整理書包。要讓學生懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)學生的注意力。學生上學后每堂課有40分鐘時間，需要學生集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)學生安靜專注的做某一件事情。培養(yǎng)學生生活規(guī)律化。要讓學生懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓學生學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。
我們都知道學生的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的�，F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。
1、培養(yǎng)學生良好的生活習慣。
要培養(yǎng)學生早睡早起的習慣。晚上，規(guī)定學生應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺；早上，家長要按時把學生叫醒。起床后應(yīng)要求學生迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)學生做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要教育學生保持儀表整潔，愛護玩具用品，學會整理書包，等入小學后就容易養(yǎng)成這種愛護書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了，那時候當你們在帶學生時就會覺得很輕松了。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
家長要經(jīng)常有意識地同學生交談，多給學生講講故事，陪學生一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶學生到外面去散步、參觀、游覽，重點要指導學生學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，（這些是大班每個學生都要求做到的），從中就培養(yǎng)學生對學習的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。
3、培養(yǎng)學生的任務(wù)意識。
其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，如值日生、小班長、小組長等。等學生上小學以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓學生記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓練培養(yǎng)他們了，比如回家讓學生畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代學生回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點，如果一直帶到小學對學生的影響會更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的.要帶來的什么東西，到小學后，老師布置的作業(yè)也多了，那么學生就常常會因為貪玩不做作業(yè)。因此，家長要放手讓學生自己去獨立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。
4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學期了，班級的學習內(nèi)容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你讓學生堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、老師請假，我們好清楚你的學生是什么原因沒有來園。
5、使學生順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W生
幼兒園和家長必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。
1）做好與小學的溝通聯(lián)系工作。在本學期中，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動，春游活動，走進消防隊，參加小學，熟悉小學環(huán)境，了解小學生的學習及生活情況，并因勢利導組織幼兒討論，開展“我要上小學了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學生，激發(fā)幼兒上小學的愿望和興趣。
2）逐漸改變幼兒生活學習作息時間。小學生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時間較長。根據(jù)這點，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。
3）幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學習生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應(yīng)小學學習作準備。
四、需要家長配合的若干事宜。
1、早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。盡量讓學生在8：50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信。
2、注意收費時間
3、對學生有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒
4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
5、幼小銜接
我們老師面對的是全班學生，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：學生的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)學生好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響學生對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。學生的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。學生能否順利地進入小學，這幾個月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內(nèi)不要放松對學生的督促。做好幼小銜接工作。
幼兒園成果展示園長發(fā)言稿2
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進行探討,希望我們能達成共識。
一、注重教師素質(zhì)的提高
我們非常注重教師素質(zhì)的提高,定期派教師外出學習、培訓,并通過教研、禮儀培訓、英語培訓、數(shù)學培訓、學期考核等方式來督促教師水平的提高。通過一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生、責任心、愛心等方面對教師進行強化要求、檢測,大大提高了教師的總體素質(zhì)。全體教師身體健康,具有良好的精神風貌，這次英語學習匯報展示會足可以證明這一點。
二、關(guān)注孩子的成長
我們園非常關(guān)注孩子的成長,我們以培養(yǎng)“有靈性、有禮貌、有知識、健康、快樂”的孩子為目標。開設(shè)了豐富多彩的課程,除了英語、早讀、數(shù)學、禮儀、體育、音樂、美術(shù)等課外,為了滿足不同能力幼兒的發(fā)展要求,我們還開設(shè)了舞蹈、拉丁、美術(shù)、珠心算等特長班,為孩子的健康成長提供了廣闊的空間。另外我們還充分利用幼兒園豐富外部環(huán)境對幼兒實施教育。尤其是字卡不但墻上有,我們還利用每天的時間有計劃的聽讀，領(lǐng)誦,讓孩子在幼兒這個語言發(fā)展的關(guān)鍵期看、聽、讀、背,耳濡目染,增加語匯,增強其文化積淀,為孩子將來的發(fā)展打下堅實的文化基礎(chǔ)。現(xiàn)在多數(shù)幼兒能背早讀課文。我們還利用時間為孩子提供優(yōu)美的音樂環(huán)境。我們知道音樂能啟智,兒童的世界里離不開音樂,所以無論是在晨間、午間還是課上、活動時間我們都提倡老師運用音樂,合理地選擇音樂,陶冶孩子的情操,凈化孩子的心靈。
特別是在英語教育方面，我們把它放在首位，今年利用英語碟片，英語磁帶，魔法棒點讀筆等這些有聲的教材，將英語單詞，英語句子，英語指令，英語兒歌，英語歌曲每天讓孩子們聽，說，讀耳濡目染，教學效果空前的好。
三 注重習慣培養(yǎng),科學安排學習
成功學大師拿破侖.希爾說:“習慣能成就一個人,也能摧毀一個人�！逼鋵嵙晳T包括的方面很多,有學習習慣、做人習慣、做事習慣、思考習慣、處事習慣、溝通習慣和愛心習慣等。每一個習慣都要從平時的一點一滴培養(yǎng)起,從家庭教育、學校教育和社會教育各個方面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。在小班我們以基本的生活習慣、行為習慣為主,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識；中班在小班生活習慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)孩子的交往習慣和思維習慣,大班則以孩子的學習習慣和思維習慣為主,做好幼小銜接工作。我們在幼小銜接方面做了很大的努力,也取得了成功的經(jīng)驗。比如,改變作息時間,培養(yǎng)孩子課前準備,課中集中聽課,課下如廁休息的習慣,讓孩子自己整理書包、干值日、穿衣服等,培養(yǎng)其自理能力,還在傾聽能力、注意力、意志力等各方面進行習慣培養(yǎng)。
四、幼兒在園的安全問題：
我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生。正因為有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部頒布了《學生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。
《學生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當承擔的法律責任有：
① 因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標準或者有明顯的不安全因素。
安全保衛(wèi) 、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的。
�、� 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。
但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監(jiān)護人。
如：老師組織正�；顒�，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承擔責任(帶子受過)
又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。
又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應(yīng)有心理準備，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故，不可預見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。以上我們所說的事故所承擔的責任，大家應(yīng)該認真分析，區(qū)別對待。也就是說，幼兒園承擔的是過錯責任，如果沒有過錯，屬不可預見性的意外事故，則幼兒園不承擔法律責任。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進行安全教育、自我保護的教育。
五 創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
家庭教育是孩子最好的學校,父母是對孩子影響最深的老師。馬克思說過:“父母的職業(yè)是教育孩子�！倍逃⒆幼钪匾氖怯幸粋�良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁,“昔孟母,擇鄰處。”孟子的母親為了給孩子提供一個良好的學習環(huán)境,三次搬家,古人尚且如此,我們更責無旁貸。父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。做父母的不可能是完人,但最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。
還有夫妻的關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展,一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習,讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學習與探索的興趣。尤其是母親,著名教育家斯特娜夫人這樣總結(jié)自己的育兒經(jīng)驗:教育不應(yīng)該在學校由教師開始,而應(yīng)該在家庭中由母親開始。只有好母親才能教育出好的孩子。因此每個對孩子抱有希望的母親自己首先是一個合格的母親。理想的母親應(yīng)該永遠鎮(zhèn)定,永遠和善,永遠富有愛心地對孩子,永遠知道管教孩子的恰當方法,永遠愿意花時間陪孩子共同成長,永遠對孩子抱有信念,永遠愿意與孩子一道討論問題。這樣合格的母親該怎樣才能做到呢,那就是學習、感悟,多讀書,有空和孩子一塊去書店,共同學習,只有不斷地充實全方位的知識,才能將孩子引領(lǐng)得更遠。當然父親的作用也永遠不能忽視,孩子能從父親那里學會果敢、堅毅、睿智。所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的,我們誰都不能推托責任,為了可愛的孩子們,讓我們共同學習,共同探討,用科學的方法來教育孩子,相信我們的孩子會茁壯成長。
我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W就能看《西游記》的學生版本了，問她認識字嗎?他說有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什么事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松，。因此在入小學前，家長也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習習慣。
親愛的家長，今天我們相聚在一起。我們組織這樣的活動，是希望我們一起來共同維護好我們的下一代，從小培養(yǎng)他們感恩的心態(tài)!我們在此向各位家長承諾：我們一定會讓他們健康的茁壯成長!因為孩子是我們的未來，是我們的希望，讓我們一起為孩子創(chuàng)造一個更加美好的明天!!!
春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不會有收割，冬天就不能有品嘗。讓我們用賞識教育的理念和愛心沐浴我們的寶貝，相信我們的孩子定會實現(xiàn)質(zhì)的飛躍!
各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
下面的時間我們將同您進行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!
幼兒園成果展示園長發(fā)言稿3
各位家長朋友：
大家好！
自XX年3月調(diào)入教育中心幼兒園以來，我把一顆忠誠摯愛的心傾注到幼教事業(yè)，執(zhí)著追求，自強不息，帶領(lǐng) 20多名教職員工，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，大膽探索、勇于實踐，突出辦園特色塑造服務(wù)品牌，以實際行動贏得了良好的信譽和家長的滿意。
一、推行標準化管理，建構(gòu)考核評價體系
作為幼兒園園長我深知：辦好幼兒園，管理是關(guān)鍵。因此，必須樹立現(xiàn)代管理思想，實行標準化管理，以強化管理、建立制度為保障，使全體員工有法可依、有章可循。
一是實行目標管理。按照示范園的要求制訂總體目標，在此基礎(chǔ)上，形成學年目標、學期計劃、月份重點、每周安排的分解體系，逐項予以落實。二是制訂各項制度。制訂了工作制度、學習制度、會議制度、崗位責任制度、獎懲制度、幼兒接送制度、安全保衛(wèi)制度等規(guī)章制度，對各項工作分層管理，落實責任，并上墻公開，要求全體員工認真學習掌握，嚴格遵照執(zhí)行。三是建立考核評價體系。堅持公平、公正、公開原則，實行評價與動態(tài)評價相結(jié)合，階段性評價與長期性評價相結(jié)合，并將評價結(jié)果與員工切身利益掛鉤，作為精神鼓勵、物質(zhì)獎勵的依據(jù)，使員工通過評價認清自己的不足和努力方向，自覺提高自身素質(zhì)和能力。
二、加強學習鍛煉，培育高素質(zhì)教職工隊伍
保教工作一線的教師是幼兒園的主體，是有目的、有計劃進行幼兒全面發(fā)展教育工作的實施者，為此，我致力于建立穩(wěn)定的、優(yōu)化的教職工隊伍，實現(xiàn)最佳群體組合。一是選擇外聘素質(zhì)較高的教師上崗。堅持用人原則，要求所有上崗有人員均具有愛崗敬業(yè)、熱愛孩子甘于奉獻的精神，積極投身于幼教事業(yè)。二是樹立教職工隊伍的形象。在工作中，要求全體教職工各負其責，人盡其責，認真勤懇、一絲不茍地做好本職工作。同時，注意自身儀表、舉止、談吐，做到熱情、大方、自然，用教師的一言一行對孩子耳濡目染，發(fā)揮為人師表的作用，帶動孩子的健康成長。三是通過培訓提高教師素質(zhì)。定期組織教師進行政治理論和業(yè)務(wù)知識的學習，加強宣傳教育，抓好師德教育，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。使教師理解幼兒教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是根的事業(yè)。鼓勵教職工獻計獻策，愛園如家，積極參與幼兒園管理和建設(shè)。側(cè)重抓好《規(guī)程》、《綱要》的解讀學習，努力將新教育思想貫穿到教育教學中去，結(jié)合教學實際，發(fā)揚“求真務(wù)實”精神，提高教學、服務(wù)質(zhì)量。同時，制訂和落實校本訓與教師繼續(xù)教育工作計劃，積極支持教師進修學校對口專業(yè)，提高理論和業(yè)務(wù)水平。
三、帶領(lǐng)全園走科研興園之路，加大教育教學改革創(chuàng)新力度
為適應(yīng)幼教新形勢的要求，我要求教師努力學習新知識、新經(jīng)驗、新科學，改變傳統(tǒng)的幼兒教育教學方式，把教研活動作為推動教師積極探索、主動發(fā)展、提高素質(zhì)的有效途徑，作為落實幼兒主體地位、推進幼兒素質(zhì)教育的保證，一是加強新教材的學習、探索和研究。以整合的思路呈現(xiàn)課程內(nèi)容，以主題探究活動為主要學習形式進行組織。要求教師不單純依賴教材，而是善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容，每星期對教材中的重點、難點進行探討，做深入細致的分析，以便更好的把握教材。在實施教學計劃上，按照《綱要》的要求，鼓勵教師根據(jù)孩子的興趣和需要，靈活處理教學內(nèi)容和指導方式，組織各種活動。以墻飾為窗口，把每間教室墻面布置成展示幼兒作品和活動過程的園地，教師按主題活動開展的順序、時間，幫助幼兒把作品展示起來，展示孩子們的學習、生活。一方面激發(fā)孩子們學習的興趣，培養(yǎng)自信心；一方面讓家長了解孩子在園的發(fā)展情況、幼兒園的活動內(nèi)容，注重區(qū)角主題活動的延伸，讓幼兒有更多自主時間進行學習、探索。二是改變觀摩活動的形式，提高反省、評價能力，有效提高教研活動質(zhì)量。三是開展形式多樣的特色活動。在深入開展實驗研究，總結(jié)成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的特 點，組織多種多樣的特色班活動，如“快樂英語班”、“貼紙”、“繪畫班”、“童話班”、“舞蹈班”等，尊重兒童的個性，盡可能滿足幼兒有興趣和個性發(fā)展的需要收到較好的效果。此外，還有計劃地開展各類豐富幼兒文化生活的活動，使幼兒得到更多的鍛煉，如根據(jù)教育教學需要組織幼兒春游，到大自然中去尋找春天，感受春天；舉行慶“六一”活動，以班級為單位，設(shè)計了“幼兒卡拉ok”、”“親子游戲”、“快樂體育”等多種節(jié)目，家長和孩子共同參與，開拓幼兒的視野，培養(yǎng)了孩子的綜合力。
四、加強保育工作，為幼兒創(chuàng)造良好成長條件
我按照幼兒園評估定級標準的要求，逐項分解，對照檢查，尋找差距，有針對性地開展各項保育工作，努力實現(xiàn)自我評價、自我監(jiān)督、自我提高，規(guī)范辦園行為，提高辦園質(zhì)量。一是培養(yǎng)幼兒自理自立能力。幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)從小愛勞動的良好品德，開展有益身心的體育運動，培養(yǎng)幼兒的文明禮貌習慣。二是養(yǎng)成和完善保育常規(guī)。認真研究幼兒一日活動的特點，建立科學合理的生活常規(guī)和生活作息常規(guī)。使幼兒的一日活動有計劃、有安排、有組織，，使幼兒生活愉快、有序。三是改善幼兒活動環(huán)境。根據(jù)幼兒特點假設(shè)環(huán)境，定期更換環(huán)境布置，保持環(huán)境的科學性、教育性和藝術(shù)性，注重維護日常環(huán)境衛(wèi)生，保持環(huán)境的安全、衛(wèi)生、整潔。四是高度重視安全工作。制訂了《幼兒園安全保衛(wèi)工作方案》，我與每位教師簽訂安全責任狀，確保幼兒接送安全，加強班級管理和幼兒衛(wèi)生保健工作。健全衛(wèi)生保健制度，消除安全隱患。五是加強幼兒衛(wèi)生保健工作。健全衛(wèi)生保健制度，設(shè)置了衛(wèi)生室，配備了常用的醫(yī)療器械、消毒用具和藥品，配合做好計劃免疫和疾病防治工作，認真執(zhí)行物品消毒規(guī)定。保證食堂飲食衛(wèi)生，采用營養(yǎng)食譜和治療食譜，規(guī)定食物的種類、配料、數(shù)量，就伙食的制作、加工、衛(wèi)生方面，認真征求、聽取老師和幼兒建議，提高幼兒膳食質(zhì)量。此外，我還要求教師加強與幼兒家長的溝通，充分利用家長委員會、班級家長會、各班班會、幼兒園櫥窗、家長問卷、家園聯(lián)系本、家長作業(yè)、家訪、電話訪談、家長約談等多種形式，使家長了解幼兒在園成長教育情況，提供家長參與教育活動的機會和渠道，使家長真正成為幼兒園管理、教學活動等方面的合作者，形成幼兒園相互配合，促進這幼兒園建設(shè)和幼兒教育的良好局面。
五、多渠道籌措資金，切實改善辦園條件
從辦園之初開始，就積極創(chuàng)造條件，多方籌措資金，先后根據(jù)幼兒的年齡特點，對園內(nèi)環(huán)境進行了改造。完善建設(shè)了幼兒活動室、幼兒舞蹈室等專用教室；在走廊和教室墻面上描繪出七彩的童話世界，顯得格外活潑有趣；在教室里增設(shè)了許多幼兒活動區(qū)域，開設(shè)了自然角；購置了許多大、中、小型玩具，鋼琴、電子琴等教學用品及幼兒用床、床單被褥、餐具等生活必需品；在每學期舉辦的少兒藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)及兒童節(jié)、春節(jié)聯(lián)歡會等活動中我園為每名幼兒購買各種各樣孩子們喜歡的獎品及服裝等；特別是老師們用業(yè)余時間開動腦筋，群策群力。利用廢舊物品自制了許多活動教具，與此同時，幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)將信息技術(shù)引入幼教之中，教師在網(wǎng)上獲取幼兒教育的信息，拓寬信息渠道，并積極開展電腦輔助教學，為幼兒創(chuàng)造了良好的藝術(shù)教育和多學科學習環(huán)境。
作為幼兒園園長，我甘愿用心血和汗水譜寫了一曲黨員無私奉獻的凱歌。甘愿像蠟燭一樣為了黨的幼教事業(yè)，默默地燃燒著自己。在榮譽面前，我不能止步，只能百尺竿頭更進一步，追求著更高的目標。用無私的奉獻精神實踐著一名黨員的誓言，為黨的教育事業(yè)辛勤地耕耘著，在自己的工作崗位上為建設(shè)中國特色社會主義的宏偉大業(yè)而努力奮斗!
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