學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿（通用5篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，越來越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，通過對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!
今天又是一個(gè)隆重的日子，成功小學(xué)、后勤各部門簽訂了《目標(biāo)責(zé)任書》，完成了20xx年責(zé)任目標(biāo)書全方位推開的設(shè)想�！敦�(zé)任目標(biāo)書》是20xx年打響的第一槍，是具有劃時(shí)代意義的一件事。目前形勢(shì)看，此舉深得民心。昨晚總校召開了新學(xué)期第一次教職工大會(huì)，會(huì)后反響很大。會(huì)場(chǎng)400多職工兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間鴉雀無聲，我認(rèn)為一是會(huì)議內(nèi)容深得人心，吸引大家.
二是20xx年8月中層領(lǐng)導(dǎo)民主評(píng)議及民主選舉，11月后勤質(zhì)量評(píng)比，15年重磅推出《目標(biāo)責(zé)任書》等舉措已取得較好的思想教育的效果。最有效的管理者應(yīng)該是每個(gè)人都知道自己的職責(zé)，認(rèn)真履行并成為習(xí)慣，而合理的制度是最基本的載體和保障。
《目標(biāo)責(zé)任書》無疑是朝著這個(gè)方向努力的。從近期工作看，大家圍繞責(zé)任目標(biāo)已全面展開了工作，無論是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還是老師都熱情高漲，積極主動(dòng)的投入到工作中，開局形式令人振奮。過去的一年，在各方面的努力下，取得了很大的成績(jī)，但也暴露出很多的問題，變革是解決問題勢(shì)在必行的事。過去較突出的問題表現(xiàn)在：
1、也有目標(biāo)責(zé)任，但存在以下方面的'弊端：
(1）頂層設(shè)計(jì)，不符合實(shí)際，指標(biāo)過高，望塵莫及;
(2）目標(biāo)與結(jié)果評(píng)價(jià)沒有掛鉤，有與沒有一樣;
2、成功系列創(chuàng)新教法經(jīng)過十幾年的補(bǔ)充、完善，形成了體系，見到了成效，但沒有變成全體老師的自覺行為，事半功倍。因?yàn)橹贫炔煌晟�，沒有起到激勵(lì)作用，老師之間缺乏競(jìng)爭(zhēng)，差不多思想占很大比例。
3、無效勞動(dòng)時(shí)間過多。雖然工作時(shí)間很長(zhǎng)，但缺乏目標(biāo)引領(lǐng)也就缺乏跳起來摘果子的激情，出工不出力現(xiàn)象比比皆是。
4、后勤管理松懈，常規(guī)工作陳舊化，浪費(fèi)嚴(yán)重，人浮于事，與教育教學(xué)形成兩張皮，沒有很好的起到輔助、服務(wù)的作用，工作效果不盡人意。
20xx年推出《目標(biāo)責(zé)任書》就是為解決以上存在問題，制定的依據(jù)是三個(gè)尊重：
1、尊重老師：徹底改變過去頂層設(shè)計(jì)的金字塔模式，根據(jù)上學(xué)期期末考試成績(jī)，老師依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，合理制定目標(biāo)，充分體現(xiàn)了對(duì)老師的尊重。
2、尊重學(xué)科：根據(jù)目前學(xué)科成績(jī)，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)提升，沒有均衡要求，這樣對(duì)眼下已經(jīng)出現(xiàn)問題的學(xué)科很公平，讓老師們覺得有望實(shí)現(xiàn)。
3、尊重現(xiàn)實(shí)：同一年級(jí)。同一學(xué)科，不同老師，由于多方面原因，已經(jīng)出現(xiàn)差距，沒有放在同一個(gè)水平上衡量，根據(jù)目前的差距，在各自成績(jī)上制定目標(biāo)。
《目標(biāo)責(zé)任書》制定是在充分醞釀的基礎(chǔ)上，遵守四個(gè)原則：
1、民主：有老師自己制定。
2、全面：教育教學(xué)。后勤服務(wù)全面覆蓋，不留死角。
3、科學(xué)：指標(biāo)明確，獎(jiǎng)罰分明。
4、靈活：目標(biāo)制定依據(jù)并不是天衣無縫的，教育教學(xué)是復(fù)雜的工程，各項(xiàng)指標(biāo)的出臺(tái)也受著方方面面的制約，隱形的問題很多，所以方案并不是一成不變的，會(huì)隨時(shí)根據(jù)實(shí)際做調(diào)整和改變。如果任務(wù)60%以上的老師都達(dá)到，說明指標(biāo)是合適的，反之就不符合校情，總校會(huì)及時(shí)調(diào)整，這樣也是對(duì)教育、對(duì)老師最大的尊重和理解。
《目標(biāo)責(zé)任書》已經(jīng)呈現(xiàn)在大家面前，我們必須要認(rèn)識(shí)到：
1、重要性：沒有革新就沒有發(fā)展，目前，正值學(xué)校發(fā)展的拐點(diǎn)，清醒的認(rèn)識(shí)問題，大膽革新，對(duì)學(xué)校的發(fā)展尤為重要。
2、必要性：今年無論是初三，還是高三，生源都較往年好，這對(duì)我們來說是老天給的又一次機(jī)遇，能否抓住，是學(xué)校能否發(fā)展的關(guān)鍵，在這個(gè)時(shí)候采取新舉措，十分必要。
3、嚴(yán)肅性：重磅推出，不是形式，不是口號(hào)。
4、艱巨性：不能求快，穩(wěn)步推進(jìn)。
與《目標(biāo)責(zé)任書》相對(duì)應(yīng)的就是月計(jì)劃制定。年計(jì)劃與月計(jì)劃相配合，盯住過程，盯住結(jié)果。同部署，同落實(shí)，同檢查，同考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)拿出解決問題，在解決問題的過程中提升。
《目標(biāo)責(zé)任書》制定、簽署工作結(jié)束了，下一步怎么落實(shí)是重中之重。在此，我代表成功學(xué)校向大家表態(tài)：
1、總校加強(qiáng)監(jiān)督、指導(dǎo)工作，聚焦重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，動(dòng)腦筋想辦法，創(chuàng)新性的完成各項(xiàng)指標(biāo)。
3、通過多種方式，營(yíng)造團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的校園氣氛，讓大家干的舒心。
4、一個(gè)學(xué)校最寶貴的財(cái)富不是漂亮的建筑，也不是先進(jìn)的設(shè)備，而是優(yōu)秀的老師。目標(biāo)能不能實(shí)現(xiàn)，焦點(diǎn)問題在老師的配合是否合格。就眼前師資力量，將采取三方面的措施，建設(shè)教師隊(duì)伍是總校工作的核心之一。優(yōu)秀教師的使用，合格老師的培養(yǎng)，人才的引進(jìn)三結(jié)合，多元培養(yǎng)，接替引領(lǐng)，更重要的是調(diào)整老師工資結(jié)構(gòu)，提高學(xué)科帶頭人。優(yōu)秀老師工資待遇，突出他們的作用和地位，讓優(yōu)秀老師成為校園的一道風(fēng)景，成為大家敬佩、羨慕、學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物，形成校園濃厚的學(xué)術(shù)氣氛，用制度激勵(lì)更多的優(yōu)秀老師脫穎而出，為教育教學(xué)的有效推進(jìn)，為《目標(biāo)責(zé)任書》的高效完成奠定基礎(chǔ)。
總之，總校一定認(rèn)真落實(shí)成功系列創(chuàng)新教學(xué)法，用成績(jī)向大家交一份滿意的答卷。
學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!剛才聽了感恩之星的講話，我深受鼓舞，也有很多感慨!感恩，其實(shí)是無處不在的。我站在這里的理由就是感恩。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì)!感謝同事們平日里對(duì)我的支持與幫助。此刻，我懷著這份濃濃的“感恩”之情，代表咱們二中全體教師做表態(tài)發(fā)言，既激動(dòng)又榮幸。
感謝——在二中，我們幸福地成長(zhǎng)著。作為從教16年的二中人，我越來越深刻地感受到二中的變化。這里有團(tuán)結(jié)進(jìn)取，腳踏實(shí)地的領(lǐng)導(dǎo)班子;這里云集了眾多有素質(zhì)、有內(nèi)涵、有潛力的教師隊(duì)伍。二中在孫校長(zhǎng)的宏觀調(diào)控下，德育、教學(xué)兩條主線，分工明確、配合默契。學(xué)校通過各級(jí)各類培訓(xùn)，倡導(dǎo)教師大量閱讀，教師們的專業(yè)素養(yǎng)得到了有效提升。推進(jìn)“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，營(yíng)造充滿情感的課堂、民主對(duì)話的課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂。讓每一個(gè)孩子都抬起頭來走路，讓每一株幼苗都沐浴陽(yáng)光，這，是我們二中人的教育理念。
感謝——在二中，我們幸福地忙碌著。白天，備課、上課、聽課;與學(xué)生們交流，與同事們研討，與家長(zhǎng)們溝通……晚上，我們還要充實(shí)我們“學(xué)為人師”的內(nèi)涵……我們無怨無悔，我們付出著!快樂著!
感謝——在二中，我們幸福地收獲著。我們的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也換回了學(xué)生們的進(jìn)步!轉(zhuǎn)換一個(gè)學(xué)困生，我們幸福;提高一分成績(jī)，我們幸福;得到孩子們的一聲問候，我們幸�！驮谇皫滋煳液驮蹅兞昙�(jí)的一位班主任聊天時(shí)，當(dāng)說到她的那班即將畢業(yè)的.學(xué)生時(shí)，她的那種不舍，以及臉上所洋溢的那種為人師的幸福感，深深地感動(dòng)了我，那是百萬(wàn)富翁千萬(wàn)富翁所不能及的幸福。
老師們，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長(zhǎng)的重托，學(xué)生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力而前行。身處二中，情系二中，二中教育強(qiáng)盛，我們責(zé)無旁貸。最后，我代表二中全體教師表態(tài)：我們心懷感恩，追尋理想教育，做有境界的教師;我們用心教書，做有責(zé)任的教師;我們潛心研究，做有思想的教師;我們醉心課堂，做有激情的教師;我們真心奉獻(xiàn)，做有愛心的教師。堅(jiān)決聽從組織安排、服從學(xué)校調(diào)動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展、為學(xué)生成長(zhǎng)、也為自身的提高努力工作!
學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們大家好：
承載著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望，承載著父老鄉(xiāng)親的囑托，面對(duì)全市教育發(fā)展的嚴(yán)峻形勢(shì)，倍感壓力，倍感我們責(zé)任重大。我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，堅(jiān)決完成目標(biāo)。
一、xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)奮斗目標(biāo)
放眼全市，用市直學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，管理上水平、上檔次，全力打造西城名校，教育局抽考年級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名，非抽考年級(jí)確保全鎮(zhèn)第一名，綜合量化確保全鎮(zhèn)第一名。
二、為完成目標(biāo)采取的'主要措施
第一、放眼全市，增強(qiáng)緊迫感。
一是召開全校教師動(dòng)員大會(huì)，根據(jù)目標(biāo)制定實(shí)施方案，分工負(fù)責(zé)，抓好落實(shí)。
二是狠抓級(jí)部管理，充分發(fā)揮級(jí)部主任的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)教師工作激情。
三是制定提高教育教學(xué)質(zhì)量的規(guī)章制度，努力提高教學(xué)成績(jī)勇奪全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)。
第二、抓好師德建設(shè)。
提高教師的職業(yè)道德。嚴(yán)格按照"教師職業(yè)道德規(guī)范"和"教師職業(yè)的基本原則"開展教育教學(xué)活動(dòng)，提高教師敬業(yè)、樂業(yè)意識(shí)。教師要樂學(xué)生之所樂，憂學(xué)生之所憂，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
第三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
1、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。堅(jiān)持每月召開一次教學(xué)工作專題研討會(huì)，大力開展教學(xué)研究和課題研究，提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查與監(jiān)督，提升整體教師的教學(xué)能力和水平。主要做法：一是聽。教導(dǎo)主任級(jí)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。開展教師"互聽互評(píng)課"活動(dòng)，每位教師每學(xué)期不少于20節(jié)。二是查。檢查教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等。每學(xué)期不少于3次。三是問。召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，進(jìn)行問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)反潰。四是評(píng)。對(duì)教學(xué)反思(每學(xué)期不少于8篇）教學(xué)案例(每學(xué)期不少于1篇）教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)批改等進(jìn)行展評(píng)。
3、教導(dǎo)處研制好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則，建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，做好對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與分析(每學(xué)期抽測(cè)2次)。
第四、強(qiáng)化教師培訓(xùn)。
抓好教研組建設(shè)和校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)，加強(qiáng)中青年教師的教學(xué)基本功培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)出校級(jí)學(xué)科帶頭人，力爭(zhēng)多出名師，快出名師，提升學(xué)校的教科研水平。
乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我們將殫精竭慮、刻苦拼搏，不負(fù)眾望，為振興西城教育而努力奮斗!
學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！在今天這個(gè)會(huì)議上，在各位領(lǐng)導(dǎo)面前，我就20xx年三川小學(xué)考試成績(jī)下滑而作表態(tài)發(fā)言，心里很不是滋味，我為沒能帶好三川小學(xué)的教師隊(duì)伍，大幅提高教學(xué)成績(jī)而辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任，辜負(fù)了三川鎮(zhèn)眾多老鄉(xiāng)親的希望，感到十分的羞愧和不安。在這里我誠(chéng)懇地表達(dá)我深深的自責(zé)和歉意，同時(shí)也鄭重的表明態(tài)度，這次成績(jī)決不代表未來，我將團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)我的同事認(rèn)真分析、深刻總結(jié)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，借鑒兄弟學(xué)校行之有效的做法，在今后的工作中振奮精神，勤奮努力，恪盡職守，開拓創(chuàng)新，努力使三川小學(xué)各項(xiàng)工作得到長(zhǎng)足發(fā)展。
一、我�？荚嚦煽�(jī)下滑的主要原因：
1、管理不夠完善到位,“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，激勵(lì)進(jìn)取”機(jī)制的成效不夠顯著，沒有能夠很好調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極主動(dòng)性，學(xué)校班子不能深入一線，檢查管理不夠到位。
2、教師的懶惰思想嚴(yán)重，工作熱情不高，沒有形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，課改力度不大，工作虛而不實(shí)，導(dǎo)致成績(jī)下滑。
3、學(xué)校師資結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)校老齡化嚴(yán)重，老教師的知識(shí)儲(chǔ)備不能適應(yīng)新的教育要求，加上班額較大，在新課改的背景下不知所措，還是用老教法應(yīng)付了事。學(xué)校專業(yè)英語(yǔ)教師緊缺，各村完小的英語(yǔ)課程沒能開展，造成高年級(jí)學(xué)生并入我校后英語(yǔ)水平參差不齊。
二、我代表三川小學(xué)全體教師向各位領(lǐng)導(dǎo)鄭重表態(tài)如下：
1、回校后立即召開各年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，深入剖析教學(xué)質(zhì)量，全面揭擺存在問題，查漏補(bǔ)缺，尋找差距，制定切實(shí)可行的具體措施，鼓足干勁，迎難而上，竭盡所能抓好教學(xué)工作。
2、調(diào)整學(xué)校管理思路，走活教學(xué)管理一盤棋，以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。實(shí)行優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，堅(jiān)決消滅干好干壞一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣的懶惰思想。
深入教學(xué)一線，扎實(shí)搞好新課程改革，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教法，打造科學(xué)高效課堂，變苦干蠻干為會(huì)干、巧干，創(chuàng)造性地開展工作，做到對(duì)癥下藥，有的放矢。激發(fā)教師的工作斗志和熱情，克服不思進(jìn)取、得過且過的錯(cuò)誤意識(shí)，大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，營(yíng)造教書育人的濃厚氛圍。
3、他山之石可以攻玉，我們將虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，組織教師外出聽課，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)的教學(xué)方法，真心邀請(qǐng)外校的`優(yōu)秀教師到我校做課、聽課、評(píng)課，提升我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。建立學(xué)生成績(jī)跟蹤檔案，并注重測(cè)試的評(píng)價(jià)分析工作，從中找出差距，分析原因，與任課教師研究補(bǔ)救措施，不留漏洞，不欠陳帳，并以此指導(dǎo)下一步的教學(xué)。加大對(duì)學(xué)困生的幫扶工作，用愛心喚醒他們的學(xué)習(xí)積極性。積極為薄弱學(xué)科找尋提升教學(xué)質(zhì)量的方法，自加壓力，獲取動(dòng)力。
總之，我們將以今天的大會(huì)為契機(jī)，以飽滿的熱情去迎接困難的挑戰(zhàn)，竭盡全力，百折不饒，搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作。知恥而后勇，我們會(huì)勇敢的面對(duì)此次成績(jī)不佳的現(xiàn)實(shí)，努力尋找差距和不足，在今后的工作當(dāng)中，將更加勤奮努力，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)去，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦學(xué)生信任，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的學(xué)校。
謝謝大家！
學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
上午好!
在這春暖花開，萬(wàn)木復(fù)蘇的日子里，非常感謝大家給予我這次供職的機(jī)會(huì)。根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，就我們學(xué)校的工作目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的措施、工作獎(jiǎng)懲、效果等向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁做如下匯報(bào)：
一、工作目標(biāo)。
教育成績(jī)，它不同于其他部門，它是一個(gè)逐步積累、循序漸進(jìn)的過程。俗話說“三年一個(gè)小循環(huán)，五年一個(gè)大循環(huán)”，是對(duì)教育教學(xué)成績(jī)提升的一個(gè)真實(shí)的寫照，我們深有感觸。據(jù)此，我們根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求，并結(jié)合我校的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的工作目標(biāo)，力爭(zhēng)穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)臺(tái)階，保質(zhì)保量達(dá)到我們的工作目標(biāo)。
我們的目標(biāo)一是教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全縣一流農(nóng)村中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。眾所周知，過去我們的學(xué)校因?yàn)楣芾聿簧�，教師不思進(jìn)娶沒有干勁，導(dǎo)致教育質(zhì)量大幅度滑坡，生源大量流失，學(xué)校幾乎走到瀕臨倒閉的邊緣。近幾年來，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們從自身做起，從小事做起，找缺點(diǎn)、查不足，一心一意抓管理，全心全意促教學(xué)。目前，我們的目標(biāo)是力爭(zhēng)在三年之內(nèi)，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣農(nóng)村中學(xué)一流行列。
我們的目標(biāo)二是做好學(xué)校硬件、軟件建設(shè)。我們知道，一個(gè)學(xué)校要想持續(xù)健康發(fā)展，一是硬件建設(shè)必須緊跟時(shí)代步伐，二是軟件建設(shè)高屋建瓴。為此，我們做好了學(xué)校硬件建設(shè)的申請(qǐng)、落實(shí)和善后工作，力爭(zhēng)在三年之內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)生上課、教師辦公、師生住宿、學(xué)生用餐、各功能房全部樓房化，校園植被花園化。在軟件建設(shè)上，我們看重教師隊(duì)伍更新、看重教師全員培訓(xùn)、看重各功能房利用，讓全體教職工以新的面貌、新的理念教書育人，鋪就學(xué)生成才的康莊大道。
二、工作獎(jiǎng)懲。
“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，不以規(guī)矩不成方圓”，我們以制度管理人，以制度約束人，以制度塑造人，制定了一系列工作獎(jiǎng)懲措施。
我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部推行“能者上、庸者下、平者讓”的用人機(jī)制，讓那些思想意識(shí)超前、教育理念先進(jìn)、精力充沛、敢作敢為的中青年教師勇挑重?fù)?dān)，給他們更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。讓那些思想意識(shí)僵化，不思進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子成員受到督促，甚至誡勉。
我們?cè)诮搪毠と后w中，努力營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、超”的.氛圍，讓他們?nèi)巳擞袎毫Γ巳擞袆?dòng)力，人人有盼頭，人人有作為。為此，我們量力而行，讓他們的“德、能、勤、績(jī)”與“評(píng)優(yōu)、評(píng)模、晉級(jí)、晉職”掛鉤，讓那些出力的老師，經(jīng)濟(jì)上得到好處，政治上得到實(shí)惠。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，始終是我們學(xué)校一切工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。為此，我們集思廣益，給課堂要質(zhì)量，給時(shí)間要成績(jī)，給考試要分?jǐn)?shù)，對(duì)癥下藥、因材施教，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，確保每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。每學(xué)期，我們都拿出三萬(wàn)多元獎(jiǎng)勵(lì)那些教學(xué)成績(jī)突出的教師，進(jìn)一步刺激了大家的干勁。
實(shí)踐證明，我們這個(gè)路子走對(duì)了，從我擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)到現(xiàn)在，無論在領(lǐng)導(dǎo)班子中，還是在教師隊(duì)伍中，出現(xiàn)了人心思進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的高潮。為此，我們深感欣慰。
【學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量排名倒數(shù)表態(tài)發(fā)言08-18
學(xué)校安全工作表態(tài)發(fā)言稿02-22
小學(xué)校長(zhǎng)表態(tài)發(fā)言稿12-01
中考考場(chǎng)學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿（通用5篇）06-07
小學(xué)校長(zhǎng)表態(tài)發(fā)言稿4篇03-06