小學(xué)家長會班主任發(fā)言稿(精選3篇)
在我們平凡的日常里,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的小學(xué)家長會班主任發(fā)言稿(精選3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)家長會班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位家長:
大家下午好!
今年,我和周主任(抓全校英語教學(xué))、劉老師一起來陪伴孩子們共同度過這一年難忘的時(shí)光。本學(xué)期開學(xué)伊始,在周主任、劉老師的通力合作下,班級各項(xiàng)工作都在有條不紊地開展。接觸到孩子們,能夠感受到孩子們都很懂事、有禮貌,這也看出我們家長平時(shí)的家教很得當(dāng)。同時(shí)還要感謝各位家長朋友在教師節(jié)發(fā)來短信的問候。
首先向大家隆重介紹我們班級家委會的成員。
接下來,我跟大家談一談本學(xué)年的工作。
一、班級管理
孩子們已經(jīng)進(jìn)入了六年級,即將面臨人生的第一次大的考驗(yàn),我們首先要讓孩子們從思想上認(rèn)識到六年級的關(guān)鍵性。本學(xué)期開學(xué),我就先從孩子們的坐姿、隊(duì)列、書寫等方面著手要求,讓孩子們從行為上嚴(yán)肅起來,養(yǎng)成好的習(xí)慣。兩周來,孩子們的行為意識、書寫習(xí)慣都有了較為明顯的進(jìn)步,為他們面對接下來緊張有序的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
本學(xué)期,我們班級的目標(biāo)就是:抓住童年的尾巴,秀出最炫的自己,激勵(lì)孩子們在小學(xué)的最后一個(gè)階段中,積極努力,為自己的童年畫上圓滿的句號。另外,班級還以小組為單位制定了加分、扣分制度,表現(xiàn)好、作業(yè)好、考試成績好或者有進(jìn)步都會有加分,反之則扣分,這一評分每月都會進(jìn)行總結(jié),學(xué)期末將進(jìn)行評獎(jiǎng)。得分高的組除了能得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),還可以適當(dāng)減少假期作業(yè),以促進(jìn)孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)積極性。
二、學(xué)習(xí)方向
開學(xué)初的摸底考試,大部分孩子都取得了不錯(cuò)的成績,但這些成績只代表過去,同時(shí)從考試中也折射出孩子們知識技能上的不足,比如句型題目稍微靈活一些,變換了一下考察角度,孩子們就錯(cuò)得一塌糊涂,另外對詞語意思的理解、作文的整體觀念都還有比較大的提升空間。小升初考試的題目更靈活、范圍更廣、考試題量大、難度大、考試時(shí)間短(順德四校聯(lián)考60分鐘,華英學(xué)校45分鐘),再加上是自主招生,評分的標(biāo)準(zhǔn)肯定會很嚴(yán),所以對孩子的書寫速度、書寫質(zhì)量、思維反應(yīng)能力就有了非常高的要求。首先和各位家長朋友分析一下當(dāng)前小升初考試語文試卷的命題。上一屆順德四校聯(lián)考的語文試卷課內(nèi)知識只占11分,另外89分都是延伸的課外知識。最近幾年的命題課內(nèi)外知識量的比例也都大致相同,下面給大家舉幾個(gè)例子:
1、寫出下列故事的主人公:
倒拔垂楊柳()給野人起名叫“星期五”()
2、寫出對仗的成語。如:狗仗人勢——狐假虎威
愚公移山——畫餅充饑——
3、下列詞語分別表示什么職業(yè):
杏林——()桃李——()
4、如有人想了解老北京孩子的生活,你應(yīng)該推薦下列圖書中的呢一本?
A、《童年》B、《草房子》C、《假如給我三天光明》D、《城南舊事》
這樣的題目還有很多,課外閱讀積累、靈活的理解性的題目等等。我們六年級,為了讓孩子更好的跟升中考接軌,接下來的月考我們都會模擬升中考的題型來進(jìn)行測試,那么每次的測試成績也不可能像以前一樣動(dòng)則90多分,大家在分?jǐn)?shù)上要有一些思想準(zhǔn)備,我們可以參考孩子在班上、在年級的綜合排名情況來判斷孩子的成績。我們要做的就是幫助孩子認(rèn)真分析每一次試卷,找出問題,多下功夫補(bǔ)足。比如,課外閱讀、古詩詞積累,不同題型的練習(xí)等。
小升初考試除了考察孩子們知識的積累以外,更注重檢測孩子們思維能力強(qiáng)弱。特別是積累運(yùn)用、閱讀理解以及作文三大項(xiàng)上,彰顯無遺。對于知識,既要有積累,還要能夠靈活運(yùn)用,特別是作文,想得高分還要善于獨(dú)特的構(gòu)思。說來還是要對孩子進(jìn)行大量的思維訓(xùn)練。()如何訓(xùn)練,我認(rèn)為可以通過以下途徑:1、課堂多發(fā)言,這是根本。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),課堂發(fā)言積極的孩子,他們的思維能力更強(qiáng),成績也相對更好。2、通過大量閱讀、大量練習(xí)。3、認(rèn)真對待每一次寫作。寫作是最好的途徑,能夠?qū)W(xué)到的字、詞、句、段、篇以及各種寫作技巧、方法很好地融匯運(yùn)用,既提高了寫作能力,又訓(xùn)練了思維,一舉多得。
另外,要想順利考入理想的'中學(xué),還必須注意三科均衡發(fā)展,不能偏科。
語文學(xué)科需要家長配合的工作有:
周末作業(yè)大家每周都要檢查,簽字。具體要求如下:
1、小練筆:要求1小時(shí)之內(nèi)完成,450字以上。
2、抄寫作業(yè):30分鐘之內(nèi)完成。要求書寫工整,干凈整潔。
3、試卷:不寫作文要求45分鐘之內(nèi)完成。
4、預(yù)習(xí)課文:第一遍讀課文,劃出生字詞,在課后生字表上組上詞語。練習(xí)掌握詞語,每個(gè)詞語練習(xí)3遍,課內(nèi)詞語練習(xí)兩遍,再組一個(gè)課外的詞語練習(xí)一遍。
5、背誦。背誦積累的任務(wù)特別重要。要求孩子早上背會后,傍晚必須再鞏固一次。
三、關(guān)注孩子的心理健康,多進(jìn)行有效溝通
孩子們現(xiàn)在慢慢長大了,有了自己的主見,對待外界事物、問題也有了自己的看法。他們希望得到我們大人更多的理解和尊重,特別是個(gè)別孩子可能已進(jìn)入了青春叛逆期,對爸爸媽媽的話不再像兩年前那么聽從了。其實(shí),這都是正常現(xiàn)象。孩子現(xiàn)在了解信息的面寬了,對于壓力的感知更強(qiáng)烈了,所以他們更需要有人傾訴,那么爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)是孩子們的第一傾訴對象,孩子們和家長們的溝通情況,則決定著孩子對待學(xué)習(xí)的、面對壓力的精神狀態(tài)。我列舉以下幾種情況僅供大家參考:
1、家長與孩子溝通比較順暢,孩子經(jīng)常和家長有說不完的話,家長也樂意和孩子在一起說說笑笑,這樣的孩子內(nèi)心很陽光,對爸爸媽媽有崇拜,面對困難有足夠的勇氣、信心去克服。因?yàn)榧议L和孩子之間的交流暢通,所以孩子也不容易走彎路。
2、孩子比較內(nèi)向,不太善于溝通,家長能有意識地跟孩子多交流,引導(dǎo)孩子說出內(nèi)心的想法,并尊重孩子的想法,因勢利導(dǎo),堅(jiān)持下來,孩子慢慢也會愿意和家長主動(dòng)溝通,從而增強(qiáng)孩子的自信心。
3、孩子想找家長溝通,但家長因?yàn)楸容^忙而敷衍,久之,造成孩子不愿再跟家長溝通,再加上一些家長不尊重孩子的自尊心,對孩子行為上的錯(cuò)誤、學(xué)習(xí)上的失敗不去分析原因,動(dòng)則打罵,孩子犯了錯(cuò)誤更不敢跟家長交代,便經(jīng)常撒謊、逃避,和家長越來越疏離,甚至對立。有這種情況的,就需要及時(shí)改善和孩子之間的關(guān)系。
還有一種,就是過分溺愛孩子,家長對孩子言聽計(jì)從,孩子處處依賴家長,做事以自我為中心,什么事都按照自己的意愿去做,這樣的孩子在面臨真正的困難時(shí),家長即使給孩子精神上的鼓勵(lì)則很難打動(dòng)他的心,從而容易在困難面前退縮或走極端。當(dāng)然這種情況我想我們9班應(yīng)該不會存在。
這里提到的幾種情況,目的就是六年級的學(xué)習(xí)生活緊張,孩子們壓力大,我們要多理解尊重孩子,找到幫助孩子走出心理負(fù)擔(dān)過重的途徑,更好地處理好和孩子之間的關(guān)系。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),我們要做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾,不能動(dòng)則打罵、指責(zé),這會讓孩子和您疏離,并且失去信心,應(yīng)當(dāng)幫孩子分析問題,找到正確的途徑。另外,要及時(shí)肯定鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,讓他們對待學(xué)習(xí)的壓力、對待困難有信心,從容應(yīng)對小升初。
四、班級工作需要家長配合的幾個(gè)方面:
1、我們六年級周五下午17:15才放學(xué),家長要17:20以后來接孩子,最好是在下面等,以免影響孩子上課。如果有事需要找老師溝通,可以在放學(xué)后,再來找老師。
2、培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神,多陪陪孩子,多和孩子聊聊學(xué)習(xí)、未來。
3、每周日晚上的晚修不要遲到,沒有非常特殊的事情,最好不要請假。
4、周末作業(yè),家長要過問,最好檢查一下簽個(gè)名。
5、檔案袋制度。這是我們六年級的一種制度。我們告訴孩子,你在學(xué)校表現(xiàn)好壞都會記入這個(gè)檔案袋,這個(gè)檔案袋是會跟著他們進(jìn)入初中的,這也是對孩子們學(xué)習(xí)、行為的一種激勵(lì)和督促,需要家長配合的是,收到我們發(fā)的表揚(yáng)或者是批評,請您簽字,并讓孩子給我們帶回來。
6、加強(qiáng)家校溝通。希望關(guān)于孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活等各種問題都直接跟我溝通,由我來代為處理,能力范圍之外的事物,我會第一時(shí)間上報(bào)給學(xué)校處理。當(dāng)然,繁忙的工作中,我們也難免會有失誤,我們非常愿意接受大家的意見和建議,使我們的工作更加完善。
六年級的學(xué)習(xí)一定會很緊張,我們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),但也不能關(guān)注過度,過度的話只會給孩子造成更大的壓力。(我原來所在學(xué)校,有一個(gè)六年級學(xué)生,平時(shí)在年級沒出過前5名,孩子很孝順,自我要求也很嚴(yán)格,可家長還是不放心,下學(xué)期不斷給孩子灌輸一定要考上華英,不然我和你爸爸的希望就會破滅,你一定要多加油。孩子的壓力原本已經(jīng)很大了,再加上父母把他們的壓力也轉(zhuǎn)到孩子身上,結(jié)果這個(gè)孩子在下學(xué)期對學(xué)習(xí)擔(dān)驚受怕,開始沒有信心,成績也在不斷下滑,后來勉強(qiáng)考到了一所二線中學(xué)。這樣的后果,我想每一位家長都不愿看到,那就更需要平時(shí)多關(guān)注孩子的心理變化,用合理的辦法幫助孩子面對困難,我們老師也一定會全力以赴,幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,疏導(dǎo)心理,提升成績,最終迎來升中的成功。
小學(xué)家長會班主任發(fā)言稿2
各位家長:
晚上好!
首先,感謝大家參加今晚的家長會。我明白,每一次家長會,家長都希望了解孩子近期的在校情況:既希望孩子各方面進(jìn)步,又怕孩子的某些表現(xiàn)不盡如人意,這是很正常的。再過兩個(gè)月,你們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中。今天請各位來開這個(gè)家長會,主要討論:如何更好地了解孩子們最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的情況,如何更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系,使孩子順利進(jìn)入初中。
我們班共有42名學(xué)生,男生22人,女生20人?梢哉f,大多數(shù)學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí),已經(jīng)養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)責(zé)任感,總體表現(xiàn)是積極向上的。六年級上學(xué)期期末考試語數(shù)外三科平均成績還是不錯(cuò)的。這次期中考試成績大多數(shù)孩子基本考出了自己的真實(shí)水平,數(shù)學(xué)題目稍微偏難,平均成績85分,語文和英語平均分均為91分,語文方面孩子們基礎(chǔ)知識掌握較扎實(shí),失分的原因主要在作文,有部分學(xué)生習(xí)作中缺乏細(xì)節(jié)描寫,個(gè)別學(xué)生偏題、跑題,期中測試情況就是這樣。
家長會前,我梳理了一下我們班學(xué)生的總體情況,與其他任727c課教師對近階段學(xué)生中表現(xiàn)出來的一些問題作了交流,我認(rèn)為主要存在以下幾個(gè)問題:
1、一些學(xué)生有不按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。有這種情況的孩子,家長一定要每天抽時(shí)間了解孩子放學(xué)后的安排,回家后檢查一下他在這段時(shí)間內(nèi)所做的作業(yè),或者一回家就督促孩子做作業(yè),主要是讓孩子明白,養(yǎng)成放學(xué)直接回家做功課的習(xí)慣是學(xué)生必須做到的。我了解到一些孩子課外班的作業(yè)太多,孩子負(fù)擔(dān)大,再加上孩子本身的作業(yè)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,不交作業(yè)的情況在這部分孩子身上表現(xiàn)的非常突出,因此我今天特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題,希望引起有關(guān)家長的足夠重視。
2、少數(shù)孩子上網(wǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,開放的網(wǎng)絡(luò)空間,讓孩子在網(wǎng)上接受比來自家庭密集、復(fù)雜得多的信息。有孩子甚至迷上網(wǎng)絡(luò),在家上網(wǎng)、到同學(xué)家上網(wǎng)打游戲,甚至個(gè)別的到網(wǎng)吧、游戲廳,特別是男孩,希望家長對孩子上網(wǎng)有一個(gè)輔導(dǎo)、監(jiān)督的措施,你必須很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么,跟哪些人在來往。關(guān)注孩子雙休日的安排,同學(xué)之間不要因?yàn)樵诰W(wǎng)上過多的來往而浪費(fèi)時(shí)間、耽誤學(xué)習(xí)。另外,家長自己也更要注意控制自己的上網(wǎng)時(shí)間,以免給孩子帶來負(fù)面影響。
3、部分孩子與父母溝通不暢。12、3歲的孩子已部分表現(xiàn)出青春期逆反,不太愿意把什么話都告訴家長,這就需要家長改變和孩子的溝通方式,以他們能接受的形式有效交流,了解孩子的心理,尊重他們的想法,你教育管理孩子才會有效果,才會贏得孩子的認(rèn)同。從孩子迷戀網(wǎng)游,與家長頂嘴、冷戰(zhàn)的現(xiàn)象中,家長應(yīng)反思自己與孩子的溝通出現(xiàn)了哪些問題。我們常抱怨父母難當(dāng),家教難為,難就難在如今的孩子獲取各種知識的渠道太多,知識面越來越廣,個(gè)性越來越強(qiáng)。幾乎每位家長都覺得如今的孩子越來越難管。時(shí)代在變,孩子在變,家長要及時(shí)調(diào)整自己的方法,做智慧的爸媽,做孩子知心的朋友。
4、與學(xué)習(xí)成績相比,要更關(guān)注孩子的品行和心里健康。畢業(yè)班學(xué)生是學(xué)校最大的孩子,學(xué)校很多活動(dòng)他們是主力。許多孩子有能力、有活力,有自己的想法和主見。有時(shí)候他們說的話,做的事,常讓老師驚喜、感動(dòng);但有時(shí)他們做的事,讓我們震驚、氣憤、傷心……在他們身上,有優(yōu)點(diǎn),有上進(jìn)心,也存在缺點(diǎn)和問題。是即使這樣,我也認(rèn)為孩子們是可愛的,是積極要求進(jìn)步的。有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真,雖然成績達(dá)不到理想要求,但他們或者熱愛勞動(dòng),或者禮貌友愛,或者誠實(shí)善良,或者積極活躍,參加學(xué)校班級的各種活動(dòng);有的孩子很聰明,但貪玩甚至懶惰,常完不成作業(yè);有的孩子成績優(yōu)秀,但心胸狹小,比較自私,不懂得禮貌、謙讓與寬容、不會與人和睦相處;有的孩子自我生活能力較差,不講衛(wèi)生,抽屜里總是又臟有亂,經(jīng)常衣服、書本丟了自己也不知道;也有的害怕勞動(dòng),對同學(xué)缺乏同情心;有的孩子身體上雖然在逐漸發(fā)育、逐漸成熟,而實(shí)際上并不懂得如何保護(hù)自己……面對這一切,急需老師、父母去關(guān)注、去引導(dǎo)。我認(rèn)為,這些品質(zhì)與心理方面的問題,其實(shí)一點(diǎn)也不比學(xué)習(xí)成績次要,事實(shí)上更加重要,家長必須引起足夠的重視。
5、孩子需要心靈的關(guān)愛。在和孩子聊天時(shí),我了解一些孩子內(nèi)心對父母情感的需求遠(yuǎn)勝于對禮物的需要。他們更在乎的是爸媽對他們內(nèi)心情感的關(guān)愛!家長有工作,有煩惱與勞累甚至怨恨。常以忙、累為理由,缺少與孩子有質(zhì)量的溝通,以為孩子有吃穿就行。孩子大了,家長必須主動(dòng)抽時(shí)間與他們常聊聊,了解他們在校的情況,同時(shí)也讓孩子知道父母的辛苦與煩惱,不要總對孩子一本正經(jīng)。常給孩子擁抱、讓家里充滿歡笑,更能讓孩子感覺到父母的愛、家庭的溫暖,會讓他們更加愛你們,愛生活,愛學(xué)習(xí)。
6、對孩子的在校情況,家長更多的是關(guān)注成績。怎樣看待學(xué)習(xí)成績,我認(rèn)為最重要的是看孩子有沒有盡到努力。成績好壞受制于多方面,即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會因個(gè)人學(xué)習(xí)方法的不同,理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。所以,要鼓勵(lì)孩子自己與自己比,越是努力學(xué)習(xí),進(jìn)步就越明顯。
俗話說:“一份耕耘,一份收獲!”努力學(xué)習(xí)就會有收獲,但不努力肯定沒收獲!所以看待學(xué)習(xí)不能只看孩子的成績,更要看他盡力沒有。如果沒盡力,說明他的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖,家長可以每天要關(guān)注一下孩子的家庭作業(yè)情況,包括書面的和口頭的,書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否整潔,作業(yè)是否完成,口頭作業(yè)尤其要關(guān)注,特別是英語、語文的背誦積累很重要。但由于是口頭的,對不太自覺的孩子,要看看他讀書怎樣,課文和英語要出聲朗讀,朗讀能強(qiáng)化記憶。檢查作業(yè)其實(shí)用不了家長多少時(shí)間。
今天的家長會,交流的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)情況,也了解了孩子在學(xué)校里的其他方面;回家后,和孩子要充滿誠意的交流,鼓勵(lì)孩子說出自己的真心話,給孩子提出適合他們進(jìn)步的要求,而不是嚴(yán)厲的斥責(zé)或失望的話語……
今天我表揚(yáng)了一批上課認(rèn)真聽講,平時(shí)值日踏實(shí)肯干、作業(yè)整潔完成質(zhì)量高、學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué),也批評了一些聽課不認(rèn)真、經(jīng)常拖拉或不交作業(yè)的同學(xué),是希望家長了解孩子在校在課堂上最真實(shí)的情況,點(diǎn)名表揚(yáng)或批評孩子,希望家長能正確理解。家長看到自己的孩子既得到表揚(yáng)又受到批評,這說明沒有十全十美的孩子,犯錯(cuò)是他們的權(quán)利,關(guān)鍵是如何避免孩子一直犯同樣的錯(cuò)誤,這樣才能進(jìn)步!
我們班的孩子性格比較活潑,個(gè)性張揚(yáng),個(gè)別稍微內(nèi)向些,但我不認(rèn)為內(nèi)向就是缺點(diǎn),任何性格的孩子都有優(yōu)勢的一面,家長不必為此擔(dān)心。我欣慰的是孩子們在這幾年的時(shí)間里養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,并且能始終堅(jiān)持,這會讓孩子們受益終生。希望你們的孩子進(jìn)入中學(xué)后能繼續(xù)保持閱讀的好習(xí)慣!
本屆期末考試時(shí)間大約是6月中旬,具體哪一天到時(shí)再通知家長。屈指一算,除去雙休日和五一長假,已沒多少時(shí)間了。這學(xué)期教學(xué)任務(wù)緊,尤其到復(fù)習(xí)階段,可能作業(yè)量會適當(dāng)增加一些,我會盡量減輕孩子們的作業(yè)負(fù)擔(dān),家校一起努力,在最后的學(xué)習(xí)階段順利走好小學(xué)階段這最后一段旅程。
衷心祝愿你們的孩子——我的學(xué)生們,在小學(xué)最后一學(xué)期努力進(jìn)步,每個(gè)人都取得自己比較滿意的成績,在各方面都繼續(xù)獲得成長。作為帶了他們5年的班主任,時(shí)間不算短,對孩子們我有深深的感情,但以后更長的時(shí)間更長的路是在座的各位——孩子的父母要陪伴孩子一路走下去的,你們才是孩子永遠(yuǎn)的朋友與相伴者,祝福孩子們!祝福各位家長!。
感謝各位家長始終以來的大力支持!謝謝大家!
小學(xué)家長會班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長,大家好!
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會,從各位家長到會的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。我們這個(gè)班升入二年級后任課老師幾乎都發(fā)生了變化,所以,借這次家長會和家長們也互相認(rèn)識一下。(自我介紹)
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生44人,男生22人,女生22人。
1、品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。
2、學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長短,而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬別。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,成績優(yōu)異。下面我們要表揚(yáng)在新學(xué)年中表現(xiàn)較優(yōu)秀的孩子。
(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。李姝辰、高怡、李寒、李欣、王紀(jì)鵬、張圓、李啟航、王琪、王晉、豐雯暄。
。2)表揚(yáng)上課認(rèn)真聽講的同學(xué)。王琪、李欣、李寒、王晉、李啟航、李姝辰、閆朝旺、張康、張建、左月。
(3)表揚(yáng)上課發(fā)言積極的同學(xué)。左永成、董馳、左繼恒、王奕丹、張圓。
。4)表揚(yáng)書寫認(rèn)真的同學(xué)。王甜甜、王琪、王晉、高怡、李寒、李姝辰。
。5)表揚(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)。朱健寧、王鴻星、張福寧、王玉潔。
二、接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想,以利于我和各位家長在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致,取得最佳教育效果。
1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會,
2、讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)
三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn),針對孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。
經(jīng)過一個(gè)多月的觀察和教育引導(dǎo),我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué),有遲到現(xiàn)象。
2、自制力太差,表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作,不注意聽講(吳尚權(quán)、魏麗穎、朱建寧等),與同桌或前后座同學(xué)小聲說話
針對孩子出現(xiàn)的這些情況,除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè),一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量
3、孩子作業(yè)不能自覺獨(dú)立按時(shí)完成,
4、不要讓孩子長時(shí)間看電視,晚睡覺。
5、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。
四、家長經(jīng)驗(yàn)交流,家校溝通
1、優(yōu)秀的孩子家長做經(jīng)驗(yàn)介紹
2、與家長交流教育中遇到的問題
(結(jié)束總結(jié))由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
各位家長朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí),有令您不滿意之處,請您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
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