競選班干發言稿（精選21篇）
在學習、工作生活中，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。那要怎么寫好發言稿呢？以下是小編收集整理的競選班干發言稿，歡迎大家分享。
競選班干發言稿 篇1
親愛的同學們、老師們：
大家好。我這次競選的班干部職位是班長。我希望大家能夠支持我。
我是一個活潑開朗、幽默風趣的女孩兒。我有很多愛好，體育、繪畫是我的拿手好戲；書法我更是門門精通；五子棋我也是個“老手”呢……我的愛好很多，只要你和我做朋友，絕對會甘拜下風。
上課時，我認真聽講、積極發言，每堂課都能學到不同的本領。我還是個中隊長、少先隊員，時時刻刻都是老師的小幫手：叫我收本子？我大吼一聲，那些同學還不是乖乖地把本子送上來？讓我改試卷？嘿！沒問題！看我三兩下就搞定，抱你滿意；叫我……我想做好老師的小幫手，積極為班級增光，上課專心聽講，爭取學到有用的知識。
假如我當上了班長，我會管理好班級，讓班級的“優勝班級”的旗子永不失去；假如我當上了班長，我會及時出好有用的黑板報，讓同學們了解許多課外知識；假如我當上了班長，我會開展許多活動、比賽，增強同學們的體質；假如我當上了班長，我……
我希望大家能夠投我一票，謝謝！
競選班干發言稿 篇2
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！今天，作為班長的候選人站在這里，我十分激動，也感到非常榮幸。我參加這次競選是為了想更好地搞好我們的班級，發揚我們的班風，還能發展自己的能力，鍛煉自己的膽魄。當然，在左臂上掛上班長的標志，也是一件非常自豪的事。
我相信我有當好班長的能力，因為我從二年級就擔任本班的班長，還被評為"優秀學生干部"，有一定的管理經驗。我有很強的集體榮譽感，當班級獲得榮譽時，我會十分高興，還會帶領大家搞下去；班級在某方面搞得不好，或者沒獲得好名次，我會和大家一起找原因，并針對這個原因來改正，力求做得更好。
如果你們選我當班長，我會盡我所能幫助同學，當同學在學習上有困難時，我會幫助他；當有人產生矛盾時，我會婉言相勸，化解矛盾，使他們握手言和；大掃除時，我會讓男女同學展開比賽，快速、高效、有趣地完成勞動任務；班隊課上，我會想出一些好玩的游戲，讓大家玩個痛快；課余時間，我會組織大家到好玩的地方搞一些有趣的活動，豐富大家的生活。如果我落選了，我也不會氣餒，我也會爭取為班級做好事，當好班長的助手。當然，人有優點，也有缺點，我有時會有一點馬虎，脾氣有點躁，但是，我相信我可以改正。
競選班干發言稿 篇3
親愛的老師，同學們：
大家好！我叫張雨廷，有幸站在這里參與競選班干部活動，希望大家能支持我！
我要競選的職位是班長。在過去的半年里，我們班的同學變得調皮，老師幾乎是天天說，可就是不頂用。為了改變這一現狀，我希望自己成為一名班長，幫助老師解決這些難題。
我愛好廣泛，喜歡電腦，爬山，下棋，彈琵琶更是我的拿手好戲。我特別喜歡了解歷史，一看到有關歷史方面的書籍，就像一匹餓狼，貪婪地讀著，有時連媽媽叫都聽不見。什么《中國通史》《中華上下五千年》都看過。我還連續幾年被評為“三好學生”“優秀班干部”。我相信自己有管理能力。
如果我競選成功，我會以自身作則，做一名優秀的少先隊員，做一名稱職的班長，做一名老師的好幫手。早晨，按時到校，認真的早讀；上課時，認真聽講，踴躍老師提出的回答問題。
如果我競選成功，我會當同學們遇到困難時，伸出援助之手，幫助同學們解決難題。當老師分配給我任務時，我會盡自己所能，好好的完成老師交給我的任務，贏得大家的信任。
如果我競選成功，我一定履行好班長的職責，幫助老師搞好班級的各項活動，讓我們五（8）班成為學校中的一顆“星星”。
總而言之，如果我成功競選為班長，我會努力的為班級服務，讓老師放心。
同學們，請相信我，支持我吧！
競選班干發言稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們：
今天我很榮幸，能夠站在講臺上，和同學們在一起競選班長，希望同學們支持我。我對班長的認識有如下三點：
其一：我認為班長不只個是稱號，是個光環，而是份責任，是份熱心。我曾經是語文課代表，所以我深切感受到作為一名班干部最重要的是一顆愛心、真心、熱心。熱愛班級事業，關心班級每個同學。真心勇于為班級付出，真心想班級所想，為同學所急。
其二，作為班級核心人物，一種責任落在我的肩上，我明白，我起好領頭雁的作用，在方方面面，高標準嚴要求自己。在思想品德學習生活等方面，處處率先以身作則，以不辜負老師同學希望，這是一種壓力，更是一種動力。
其三，我認為要當班長必須具備一定能力，我對自己能力很肯定，請相信我這么說，不是自傲，是自信。我相信我有統領全局的能力。我會帶領我們班走出一條有特色的道路，創出一個有特色的XX班。高舉民主作風的旗幟，徹徹底底當一個平民班長，放手發動群眾，鼓勵大家參政，大膽提意見，我要采納好的見解，并且還要調動班委成員積極性，揚長避短，讓我們的班級成為民主競爭勤奮向上的優秀班集體。
我渴望與大家同甘共苦，同進步齊歡笑，讓我們的xx年級生活更精彩，請同學老師給我多一點機會、信任。既然是山，我就要堅定不移；既然是浪，我就要有前進的方向；既然是陽光，我就要普照大地；既然是班長，我就要成為老師和同學的橋梁。
同學們，請將那神圣的一票投給我吧，雖然我現在不是秀的，但我將來一定是最棒的。
謝謝大家！
競選班干發言稿 篇5
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天，我要競選的職位是生活委員。我之所以要選擇這個職位，是因為我想鍛煉一下自己，為大家服務。
雖然我不曾獲過什么獎，但是我團結同學、熱愛集體、愿意給予有困難的同學幫助……以前，我總是看著別人當上班干部，他們一個個都那么優秀，怕我是永遠也沒有機會了，但是我清楚知道：去做了就是失敗和成功兩個結果。兩個結果的機率都是百分之五十，不去做結果就為零，還是大膽一試吧。
如果我當上了生活委員，我要創建一個“發光團”。你可能會問：“為什么要叫發光團呢？”我給大家解釋一下吧，第一個含義是：是金子總會發光，此團隊是可以展現自己才能的團隊；第二個含義是：光可以給人帶來溫暖，此團隊也可以給人帶來溫暖；第三個含義是：在沒有燈的路上找不到家了？怎么辦？不怕，只要有光就可以解決！發光團就是會指引你正確的方向！
我們團隊還有任務呢，比如做完“樂于助人”的任務，幫助十個同學，并得到求證時，你的個人榮譽就會提升，為團隊爭光。當然，如果有成員做了錯事，榮譽等級就會下降，要“改邪歸正”后才可以恢復自己的信譽和榮譽。發光團的成員一定會“微笑服務”，絕不使用暴力行為。如果有同學作業不會，發光團的成員則會耐心為同學們講解，直到同學們完全弄明白為止。發光團會分為幾個小組，把對身邊事物的觀察編成新聞讓同學們增長知識……
如果我落選了，也不會氣餒。照樣成立一個“發光團”，為同學們送去溫暖，送去智慧，送去快樂，爭取做得更好！我會一直以生活委員為目標繼續努力的。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。要是同學們可以支持我，我會還給大家一個溫暖、希望和快樂，請把最最神圣的一票投給我吧！謝謝大家。
競選班干發言稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
拿破侖先生說過一句話：“不想當元帥的兵不是好兵。”今天，我不僅要做元帥，還要做一個成功出色能為在座同學們謀利益的元帥——你們的班長。
雖說，我當班長不是一件板上釘釘的事，但作為五（4）班的一員，也不能望著（4）班日漸散慢，變成一個不起眼的小人物。我也想為班級服務，提出更好的觀念去刻畫出一個規規矩矩打理得干干凈凈的五（4）班，所以，也請在家能夠信任我認可我，不要認為我做不來，既然我要做，就要對你們負責，請投我一票吧！
首先，我是個“三心二意”的人�！叭摹敝干线M之心、平和之心與寬容之心。上進之心會使我日漸提高，不斷完善自我，保證在高質高效地開展并完成班級工作。平和之心會讓我不管成敗由差都可以用寬和的平常心對待，保證迅速恢復工作。寬容之心可以讓我有效成為老師與同學們的交流平臺，有效接受他人意見，合作搞好班級工作，以至虛懷若谷，陣定自若。其“二意”是指創意和詩意。創意指有創造性指導宣傳委員布置工作。詩意便是指工作雙倍的情況下處變不驚了！
對于班級工作開展我也有不少獨到觀點：
1、有紀律有組織有效率有上進心有凝聚辦有自信心有創造力有團隊主義。（八有）
2、無水份無包庇無自私無歪念頭。（四無）
3、盡力而為盡心而為盡量而為。（三盡)
4、分小組討論學習問題，擰成一股繩。（團隊）
假若我有幸當選，感謝在座各位給我機會去嘗試，同時也會實際性完成任務，計劃與實踐目標，保證短時間內步入正軌。
也許，在同學們心目中，我并不那么完美，但也沒有改不掉的缺點，請大家相信我投我一票，謝謝在家，我的演講完畢。
競選班干發言稿 篇7
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！我上下課分得清楚
在這次競選中，我競選的崗位是數學組長。在班級生活，學習中，處處離不開數學：愛心捐款了，看總共捐了多少元，要用到數學吧；考試考出來了，算平均分，要用到數學吧；訂運動服的時候，數有多少人，穿多大號的幾個，不都用到數學了嗎？從中班開始，我就會背乘法口訣表了，一年級就會除法了，二年級的時候，我就回來：植樹問題，幻方，數三角，找規律。到現在，我已經可以為爸爸媽媽算賬了。另外，我上下課分得清楚，而且我做題喜歡多角度去考慮，我還和誰都能說到一塊去，讓我的人緣很好。我做題又常以新穎的做法引人注目，而且，我有自創的小公式，何況，每次我的數學考試都名列前茅，時而還會金榜題名。
如果我競選成功，我將和另三位數學組長一起研究新的小公式（因為其中一位組長就是班長），一起組織大家活動，一起協助數學老師講課。我會讓四個小組成為競爭模式，一天一天快速發展下去。我還會抽取一部分我玩的時間，向老師匯報今天的數學情況。我會把班級的目標放在五年級第1上。我當上了數學組長，絕不擺官架子，不會搞什么袍笏登場呀，新官上任三把火呀什么的。如果同學有不會的題，我一定會積極回答他（她）的問題。我有不對的地方，歡迎所有人向我提出。那些學習不好的學生，我也會鼓勵他們做題，讓他們也大放異彩。如果競選失敗，我也不會灰心喪氣，而會一如既往的努力學習，并且找到自己的不足之處，爭取讓自己“更上一層樓！”
競選班干發言稿 篇8
我是王薇婷，我們又碰面嘍！
隨著著春天的太陽，我很榮幸又走上了這一市場競爭激烈的演出舞臺。大伙兒一定猜來到，我想競選的職位是班長。此次來參選的并不是女中豪杰便是男中俠客，高危！但是，我已經擁有100%的自信心。下邊，我也來介紹一下我的才可以吧！
我覺得我很適合做班長哦！我已經擁有很多年的工作經歷，并且我的學習考試成績也非常好。我積極參加院校組織的各類主題活動，如：運動會、跳繩比賽、象棋比賽，而且都獲得了優異成績。除此之外，我都能團結一致同學們，使全班38名同學們都是有一個優良的學習環境，相互在一個溫暖、歡樂的班集體中發展。聽完我的自我簡介，大家一件事更有信心了吧！
我還是個很承擔責任的人呢！假如你將啥事交到我，那你就學會放下你那顆飛來飛去的心吧，我保證幫你達到目標！
我明白，再璀璨的語句也只不過一瞬間的聰慧與熱情，假如當選了，我一定會言必信，行必果。最先，我能提議教師多組織一些戶外活動游戲，鍛練大家的生存力。我也會協助大伙兒處理學習上的難題，做大伙兒的好榜樣。大家將組織我們自己的個人愛好工作組，使大家都是有一技之長。
假如我沒被當選，我也不容易灰心喪氣。我能從這當中找到自身的不夠，好好地改善，爭得下一次為同學們服務項目的機遇。
流星的輝煌來源于天體的磨擦，天然珍珠的燦爛來源于貝殼的淚水，而一個班集體的出色來源于班干部的領導干部和全體同學的勤奮！請大伙兒把手上珍貴的一票投給我吧！感謝！
競選班干發言稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，很榮幸能參加這次隆重的競選，感謝老師能給我們這次寶貴的機會，我想競選的是小老師。
我是一個愛好廣泛、活潑開朗的女孩。也是一個“三心二意”的學生，這個三心二意可不是你們口中的貶義詞哦，“三心”指的是：我有進取之心，好勝之心、寬容之心；“二意”則是：我對什么事情都有創意，而且對什么事都一心一意。進取之心讓我做事一次比一次好；好勝之心讓我干什么都能堅持；寬容之心讓我無論在別人做錯什么事時，都能夠伸出援助之手，并且寬容地對待所有人。我這個“三心二意”的學生不錯吧！
假如我當上小老師，我愿努力做老師的得力助手。同時我也有較大的組織宣傳能力，我愛廣泛，我會積極配合老師和其他委員，通過組織豐富多彩的活動，充實同學們的生活。
早上，我會帶領同學們一起朗讀語文課本，使同學們的語基提升，或朗誦《誦讀經典》里的古詩，并叫同學背誦；中午，我會將今天看書摘抄到的優美段落和大家一起分享。如果沒有，將叫大家自已看書或寫字。一旦講話，我會提醒一次，第二次就記在小本子上。我還會把地上的衛生認真檢查一遍，我一向是個細心的女孩，小紙屑是逃不過我的“火眼金睛”。還有紅領巾，眼保健操。
而對于大家提出的建議，我會虛心接受，同時我會把大家這些建議落實到真正的工作中。我一定會把握好這個機會，更加嚴格地要求自己。如果沒被選上，我也不會生氣，我會不斷改進自己，做更好的我。請你們投我寶貴的一票吧！
我的演講結束了，謝謝大家。
競選班干發言稿 篇10
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我來到這里是為了競選班長這一職位，此刻，我感到無比的興奮與自豪。我叫xx，今年xx歲，我是一個比較調皮外向的女孩。但在課堂上，我不經�；卮饐栴}�？墒菍Υ虑�，我有著非常強烈的.責任感。
今天，我很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班干部職務。我想，我將盡最大的努力做好班長的工作，來發揮我的長處幫助同學和班集體共同努力進步。
戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在集體里互幫互助；我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團結向上、積極進取的集體。
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領航員！
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。
我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。
在我的眼中，班長是為班級、為同學們服務的；班長同時也是老師的左膀右臂；班長也得與學習委員相互配合，督促同學們認真上課，好好完成作業；班長也要管理每節課上的課堂紀律。如果這節課開始了，可老師還沒有來，我會維持好班級紀律，并第一時間找班主任協調。
如果我當上了班長，我會管理好課堂紀律，多多幫助同學，同時也要提高自我......
競選班干發言稿 篇11
各位老師，同學們：
大家好！
我叫夏語欣，今天我第一次站在講臺上演講，而第一次演講就是競選班長，此時此刻我很激動，也很緊張。班長是一個許多同學向往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。
我是個三心二意的學生。這里的三心二意可不是做事不專心，隨隨便便的意思，它有了新的含義�！叭摹敝傅氖沁M取之心、平和之心、寬容之心�！岸狻敝傅氖莿撘夂驮娨�。有了進取之心，才能使我不斷進步、不斷完善自我；有了平和之心，才能讓我“任憑風浪起，穩坐釣魚船”，一切的一切，無論成功與失敗，我都用一顆平常心來對待；有了寬容之心，才能使我胸懷寬廣，接受同學的意見，與其它人合作把班內活動開展得紅紅火火。那“二意”呢?增一分創意，我們能創造性地開展活動；添一分詩意，我們能在緊張的學習生活中處變不驚、臨亂不慌、從容不迫。
假如我當上班長，我會用最大的努力來幫助同學。
一、我可以輔導他們；
二、我會公正對待每一個同學，不會因為有些同學是我的好朋友而讓他們像在自由市場一樣，想干什么干什么；
三、我會做好帶頭，比如，上課認真聽講，如來不打不鬧等。
假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作。我想我們都應該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。
工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務”。
同學們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！
競選班干發言稿 篇12
各位同學：
大家好！ 首先感謝同學們給予我這次展示自己的機會！班干部實行公平、公正、公開的競爭上崗，我一是堅決擁護、二是積極參與。本著鍛煉自己，為大家服務的宗旨我站在了這里，希望能得到大家的支持。; 我叫xx，現年x歲， 今天，我競爭的職位是xxx。理由有三點：第一點，我認為這有利于提高自己的綜合素質，全面發展自己。我覺得越是新的工作新的環境越富有吸引力和挑戰性，越是能夠學到新知識，開拓新視野，挖掘新潛力。挑戰與機遇同在，壓力與動力并存，這次競爭新的崗位，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質，從而在今后更好的為同學們服務。 第二點，我認為自己具備擔當該職務所必須的政治素養和個人品質。 首先，我有較強的敬業精神，工作認真負責，勤勤懇懇。其二，我興趣廣泛，思想活躍，接受新事物能力較強，工作中注意發揮主觀能動性，具備一種勇于接受挑戰的信念。銳意進取精神的十足，這將有利于開拓工作新局面。 第三，我辦事穩妥，處世嚴謹，信奉“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”工作中遇到難以解決的問題，懂得及時征求他人意見，相信集體的力量，而不會盲目的獨斷專行。; 第三點，我認為自己具備擔當該職所必須的知識和能力。 首先，我認為自己具有較好的的理解判斷能力。幾次上臺演說的機會，使我懂得了一些與人交談、演講演說的語言藝術。不斷增強了自己的語言表達能力。 其三，我信奉誠實、正派的做人宗旨，善于將心比心，善于聯絡感情，能夠與人團結共處，具有良好的組織協調能力。
競選班干發言稿 篇13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是尹##。今天我的心情非常的高興，也非常的激動，因為要再次競選班干部了。
這次我的競選目標仍然是想當一名學習班長。因為我已經擔任過一年的學習班長，比較有經驗。我覺得當好學習班長要做到以下幾點：
1、朗誦好：朗誦時做到陰陽頓挫、氣宇軒昂。
2、學習好：上課積極回答問題，考試成績好。
3、品行好：樂于助人、關心班集體和同學。
4、帶好頭：做一個敢擔當、有帶頭風范的班長。
以前我沒有當學習班長的時候，早讀、午讀時總是不好好讀書，渾水摸魚，幾乎快要睡著了。記得二年級競選班長的時候，老師帶著競選上的同學們站在國旗下講話，是多么的神圣啊。那次我沒有被選上的原因就是朗誦不夠好，老師說我朗誦沒有陰陽頓挫、也沒有氣宇軒昂。所以，從那以后我開始認真跟著班長讀書，再也不渾水摸魚了。老師每次讓預習課文的時候，我總是在家大聲的朗讀給媽媽聽，媽媽也經常的指導我朗誦時如何做到陰陽頓挫。
我一直忠愛于‘學習班長’這個職位是因為，每天帶著同學們一起早、午讀。聽到同學們朗朗的讀書聲，覺得自己的職責很神圣。
如果我競選上了學習班長，我會每天及時帶領大家進行早讀、午讀。提高自己和同學們的朗讀能力。我要是當上了學習班長可以繼續做老師的好助手，在同學們面前做表率，可以提升自己的能力。
希望大家投我一票，繼續支持我。我相信我能帶著大家在朗朗的讀書聲中繼續感受到閱讀的魅力!
競選班干發言稿 篇14
敬愛的教師，親愛的同學們：
大家早上好!
首先祝愿各位伙伴們學習提高，教師工作順心、如意!今年我很榮幸，能夠和大家歡聚在這個光榮的班團體中學習。此時，我心里有說不出的激動和感動。為對我信任和培養的教師而感動，為我們這個團結、進取的班團體而感動。所以我迫切地期望能成為我們班的班長，更好地為大家服務。我深深地明白，成為一名班長，首先要成績優異，并且要有必須的領導本事，同時還要有團體主義精神，主動配合教師，悉心關心、幫忙同學。雖然我以前沒做過班長，可是如果我競選成功，我會加倍努力，做好班長該做的事，我不會因為事多而埋怨什么。我會以我最大的努力，讓我們班變得團結一致。在學習上，我也會努力，拿優異成績告訴大家，我能行!我也會用謙虛的心，向上的心，寬容的心，團結的心來對待這個班級。我會與同學在一齊，互相學習，征求同學的意見，與他班干部合作把班里的活動處理好。讓我們__班成為最優秀的班級。此時，我想請問大家一個問題：丁教師第一節課說我們缺少了什么對!就是不認輸的精神，一種越挫越勇的攀登精神!這是歷年來602班的光榮傳統。如果我成為班長，我堅信這種精神必須會發揚廣大!伙伴們，如果我今日競選不上，也沒關系，我依然會更加嚴格要求自我，做一個能為602班爭光，讓教師同學滿意的學生!最終，我有個不情之請，就是讓我們班每位同學都當班長!我的意思是說：大家都以班長的身份嚴格要求自我，這才能使我們班成為真正的“棒”的班團體!同學們，信任我，支持我，請投上寶貴的一票，讓我們一齊努力超越6年的M班，成就6年的2班的光榮!多謝大家!
競選班干發言稿 篇15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
拿破侖曾經說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”我認為：“不想當班長學生不是好學生。”今天，我走到講臺上，就是來競選“班級元首”——班長的。我知道，有許多人都窺視著班長這個寶座，但我認為，我還是可以勝任班長這個職位的。雖然我沒有當過班長，但我對班長這個職位有深刻的認識。班長是老師的小助手，是同學們的好榜樣;班長就是一個班級的核心，就是一個班級的旗幟。
我對競選班長這個職位信心十足。我的成績很好。小學期間，我的成績沒有下過九十分，有時還是滿分，所以同學們在學習上有困難可以來問我，我學習好，所以完成作業找，就有更多的時間來管理班級。我愛讀書，下課讀，寫完作業后讀，晚上睡覺前讀，有時還甚至在放學回家的路上讀。所以，我的知識面很廣。而且，我是語文、數學、英語三科的組長，所以，我比其他人更有一些優勢。
其實，我競選班長還有一個很重要的原因，我是想要通過班長這個職位來增強自己的組織能力與管理的能力。
如果這次競選我能成功的話，我一定會更加努力地學習，把成績提得更高，做同學們的好榜樣。我一定會熱心地幫助同學。一定會好好管理我們這個班級體，團結一些成績好的同學，幫助那些成績落后的同學，一起努力向前！
如果這次競選我失敗了，那說明我還有許多的不足，我將繼續努力，決不氣餒，下次再選！
我真誠的希望老師和同學們能投給我那寶貴的一票，讓我能為大家服務！
謝謝大家！
競選班干發言稿 篇16
親愛的的老師、同學們：
大家好！
今天，咱們班要進行一次班干部改選。競選的主要項目有：班長、體育委員、數學課代表、語文課代表、英語課代表。我要競選的是班長。
為什么我要競選班長呢？因為我當上了班長就可以很好地為班級服務，為同學們服務。幫老師管理班級。
我的優勢是：一是大公無私，不會因為哪個同學和我有矛盾，就把他列黑名單;我也不會因為哪個同學是我的朋友就袒護他。二是我上課發言積極，寫作水平也不錯。三是我樂于助人，我會熱心地幫助每一位同學。四是我敢作敢當，勇于承認錯誤。五是我有多年當班長的經驗，雖然有的同學不認同我的管理方式，對我有意見，可我一定會改的。六是我很自信，我相信我可以把班級管好。這都是我的優點。
如果競選成功，我一定會很好地為班級服務，為同學們服務，做一個老師的小助手，同學們心中的熱心人。哪位同學如果遇到了挫折、困難，我會盡量開導他，幫助他解決問題。如果哪一位學習好的同學犯了錯誤，我不會包庇他;哪個學習不好的同學要是做了好事，我會表揚他，并報告給老師，讓老師為他開一個表揚會。我還要努力整頓一下班風，對經常違反紀律的同學給予嚴厲的批評，對經常愛打架的同學給予嚴厲的懲罰。并且，我會在上課時鼓勵同學們多發言，下課時鼓勵同學們多讀有意義的課外書。在路隊上，我也要以身作則，不亂說話，不仗勢欺人。我要讓同學們和我一樣，使我們班級得到“先進班集體”的榮譽。
如果競選失敗，我會找一下自己的不足，看看我離其它優秀的班干部的差距，找出毛病出在哪里。
希望大家為我這個自信的女孩兒投上一票。
謝謝！
競選班干發言稿 篇17
親愛的的老師、同學們：
大家好！
今天，我很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選課代表職務。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發揮我的長處幫助同學和班集體共同努力進步
我想我該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。
我相信，我一定沒有“官相官態”，“官腔官氣”；這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說。我會在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急�！蔽覜Q不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班干部“無功就是過”。因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。當師生之間發生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學們謀求正當的權益如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行“開除”。你們放心，“開除”我不會像“開除”克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。
如果競選成功，我一定會很好地為班級服務，為同學們服務，做一個老師的小助手，同學們心中的熱心人。哪位同學如果遇到了挫折、困難，我會盡量開導他，幫助他解決問題。并且，我會在上課時鼓勵同學們多發言，下課時鼓勵同學們多讀有意義的課外書。在我要讓同學們和我一樣，使我們班級得到“先進班集體”的榮譽。
我的發言稿演講完畢，希望大家為我投上一票。謝謝！
競選班干發言稿 篇18
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好！
在此次班干部競選中，我競選的職位是學習委員。也許大家感到意外：“陳鎣為什么不競選班長呢？”是的，我想當學習委員。因為大家都知道，做為一個好學生，必須德、智、體、美、勞全面發展，而代表學習能力和學習效果的“智”排在第二位，由此可見，學習是很重要的。所以，我愿意擔當學習委員，使大家的學習成績和學習能力都有一定程度上的提升。
首先，我從一年級起，每一科目的每一次考試成績，在班里都名列前茅；我代表班級和學校參加省市故事演講、學區級寫作、手抄報、繪畫等各類比賽活動屢創佳績，我用辛勤和汗水澆灌、培育了一朵朵閃亮的獎狀之花，贏得了老師的表揚和同學的喝彩；平時，我的作業書寫認真、規范工整、準確率高，老師時常讓同學們以我為榜樣，認真完成作業。
其次，我的拿手好戲是寫作文，至今已經在全國各級少兒期刊發表130余篇習作。而且，我會彈鋼琴，酷愛閱讀，我愿意和大家一起分享許許多多的好書和好故事。
第三，如果此次競選成功，我將盡我最大的努力，幫助那些學習上有困難的同學，加快學習前進的步伐，使大家跟上“班集體”前進的學習腳步。
當大家遇到不會做的題目時，歡迎和我交流，我一定盡力，以最快的速度為大家解答出來，使大家不但能做出這一題，而且在題意的理解上更透徹，即使以后遇到類似的題型，也能夠舉一反三、一目了然，快速地完成解答。
最后，在這里，我祝大家學習成績步步高升！
競選班干發言稿 篇19
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
雖然許多同學對班長的“龍椅”早已垂涎三尺，夢寐以求，但是我相信，憑著我超凡脫俗的“官念”，憑著我愈挫愈堅的勇氣，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次演講給我帶來的，必定是下次的就職演說。
我從沒有擔任過班長，缺乏經驗是肯定的，但正因沒有在“大官場”上“混”過，才沒有什么官腔官調，更不可能成為什么“假公濟私”、“公報私仇”的人。少的是顧己誤他的私慮，多的是敢作敢為的闖勁兒。沒有過“居高臨下”的體驗，對“小老百姓”的喜怒哀樂的親身的體驗，才能從別人的利益場面出發，推出最公正、貼進群眾的措施。因此，我的競選口號是：“做一個真正的平心班長，做一個有廣泛與力的使者。
班長，應該是架設在老師與學生之間的一座橋梁。我保證當好老師的助手，協助老師搞好班級工作；我保證是在自己管好自己的情況下，一定會想同學們所想，急同學們所急，積極反映同學們的呼聲，當同學們之間發生矛盾時，要明辨是非，敢于直言，既要像”新聞聯播“一樣，及時關注班級情況，也要像”焦點訪談“一樣不護短。
當然，作為班長，光有為大家服務的紅心遠遠不夠，作為班級的靈魂人物，班長應具有統領大局的大能力，我相信自己是具有一些的。首先我會讓每位班季員發揮自己的拳手優勢；其次，我會有較強的應變能力，處事不慌亂，能及時處理好突發事件。
還有，我性格外向，能與大家與睦相處，盡管有時我做得不好，也會受到老師的批評。但我一定會揚長避短。再多的話也代表不了什么，讓我用事實來證明吧！
謝謝大家！
競選班干發言稿 篇20
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!今天很高興能站在這里和大家一起競選班干部，我要競選的是學習委員。我深知班干部是不用來管同學的“官”，而是同學們無微不至的好伙伴，是老師們得力的小助手，是班級良好氛圍的的營造者，是老師和同學之間傳遞信息的橋梁，更是進一步提升自我價值的最好平臺。我曾獲得過一次七星級學生的稱號，四次閱讀之星。我不算是學習最好的，但我相信，在以后的日子中，我會更加努力，將自己的各科成績提高，為大家做出表率。
我知道作為一名學習委員的責任和義務，假如我當上了學習委員，我會更加嚴格要求自己，做一名為大家服務的好朋友，為老師分憂的好幫手，為班級爭光的好榜樣。在學好自身功課的同時，我會每天及時收、發作業，準確傳遞老師的要求，定期辦好黑板報;我計劃開展班級互幫互助的活動，讓我們班xxx名同學共同進步;我還打算建立班級圖書館，讓大家將自己喜愛的課外書分享出來，讓我們每一個人在閱讀中收獲知識，在分享中感受快樂，營造出更好的學習氛圍。我相信，在我們的共同努力下，人人都能發揮自己的聰明才智，使我們的整個班級變成一個團結向上、積極進取的集體。
假如我沒有當選，我也不會氣餒，這說明我需要進一步的努力，我會認真尋找差距，不斷提高自己，爭取在下一次的競選中當選。
有人說過這樣一句話：“一個人有自信不一定成功，但沒有自信就一定不會成功�！币灿腥苏f過“千里之行，始于足下”，今天我就憑著自己的自信邁出了這重要的一步，站在這里競選學習委員。謝謝大家，請大家投我寶貴的一票吧!
我的發言完畢，謝謝大家。
競選班干發言稿 篇21
尊敬的輔導員，親愛的同學們，大家好!
我是，今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班干部職務。我競選的職務是學習委員。從小學至高中我曾多次擔任過班干;多年班干的職務給予我更多的是敢做敢為的闖勁，讓我減少的是畏首畏尾的私慮。我始終堅信一個以“奉獻，友愛，互助，進步”為宗旨的班干才是好班干。
當然，大學教育非同前面任何階段我們所接受的教育，作為學委首先應該明白，大學學習，不同于高中，高中學習，是為了高考，那只是一張試卷，而大學學習，是為了工作，為了生活，為了自己的終身幸福，所以，它要求我們學習了解生活中的各個層面。書本上的知識固然重要，但是，僅學好這些東西是遠遠不夠的。俗話說，藝不壓身。當我們通過閱讀、參加活動、與他人交流等各種方式不斷了解自己從未涉及過的未知領域時，我們的視野會變得更寬，思想也更為豁達，大學之大，意義不就再此嗎?所以，大學四年，在搞好專業學習的基礎上，我要廣泛學習，不斷接觸各種新事物來沖擊自己固有的思維，培養創新能力，提高自我核心競爭力，為未來的職業生涯打下堅實基礎!
蕭伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應社會，不明白事理的人，硬想要社會適應自己�！贝髮W是一個文化交流、思想碰撞的大平臺，天南地北的英才都匯聚于此，我會不斷從與別人的交往中汲取經驗，不斷完善自己，做好與同學們的交流工作，做個好學委。
在最后，我想說，我信奉一句話：“少說話，多做事�！闭f誰都會，而做，卻只有很少一部分人能堅持，我不想說的太多，而想做的更多
希望大家支持我。
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