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      1. 教師法制演講稿

        時間:2023-03-12 13:39:14 演講稿范文 我要投稿

        教師法制演講稿

          演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在學習、工作生活中,我們可以使用演講稿的機會越來越多,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的教師法制演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        教師法制演講稿

        教師法制演講稿1

          一、學生為什么要學習法律

          鄧小平同志曾經(jīng)指出:法制教育要從娃娃開始,小學、中學都要進行這個教育。學生學習法律知識是當今法治社會的需要。首先,學好法律才能做到知法、守法,增強自己的法律意識和法制觀念——“法商”,知道什么是合法,什么是違法,什么是犯罪,自覺地履行法律規(guī)定的各項義務(wù),用法律來約束自己的行為,正確適用法律對待和處理自己周邊的糾紛,從而保護自己的合法權(quán)益,防止違法犯罪,真正做到知法、懂法、守法、護法。

          其次,學好法律才能正確地運用法律手段,保護自己的合法權(quán)益。學生享有法律賦予的生命權(quán)、受教育權(quán)、繼承權(quán)健康權(quán)、名譽權(quán)、人身自由權(quán)等權(quán)利受法律保護,用法律來維護自己的權(quán)利。例如:有的個別學生父母讓自己正在接受義務(wù)教育的子女輟學,學生:你遇到這種事情怎么辦?你學了《義務(wù)教育法》就知道你的父母違反了《義務(wù)教育法》:父母必須使適齡子女接受九年義務(wù)教育的規(guī)定,可以向?qū)W;蛴嘘P(guān)單位報告,求得解決。再如:某家養(yǎng)的狗咬傷了行路的學生怎么辦?你學習了《民法通則》等127條后,就知道:飼養(yǎng)的動物造成他人損害的,動物的飼養(yǎng)人或管理人應(yīng)當承擔民事賠償責任?傊挥袑W法,才能知法、懂法,才能運用法律武器來保護自己,維護自己的合法權(quán)益。

          第三、學好了法律才能自覺地維護法律的權(quán)威與尊嚴,同一切違法犯罪行為作斗爭。法律體現(xiàn)人民利益,違法就是違背人民利益,損害了人民利益,國家的法律靠全體人民來維護,同違法犯罪行為作斗爭,不僅是每個公民的權(quán)利,也是每個公民的義務(wù)。學習了法律,就知道那些是違法犯罪的行為,從而自覺遵守法律,正確地運用法律武器來積極同違法犯罪行為作斗爭,維護國家和人民的利益,保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代建設(shè)順利進。因此,中、小學生學習法律非常必要。

          二、學生應(yīng)當學習哪些法律

          作為在校學生,你們的年齡基本都介于8至13周歲之間,這個年齡是心理成長,變化最大、也是逆反心理最重要的階段,用一顆平衡的、正直的心態(tài)沿著正確的人生方向走下去,便是“條條大路通羅馬”!每個人都會在不同的事業(yè)中取得輝煌的成績。相反“一失足便成千古恨”!走錯了路也許會貽誤終身。我們應(yīng)當了解一下,在哪些法律中的什么樣的年齡段應(yīng)當負責什么法律責任,從而來了解我們中小學生應(yīng)當掌握的哪幾種法律常識。

         。ㄒ唬18周歲以下均為未成年人,作為未成年人,我們首先應(yīng)當學習《未成年人保護法》從而知道當我們受到傷害時應(yīng)當尋求哪些保護。

         。ǘ14至16周歲,為限制行為能力人。16周歲:完全行為能力人!缎谭ā芬(guī)定16周歲為刑事責任年齡;《治安管理罰法》(修改前為《治安管理處罰條例》)第21條規(guī)定14周歲為治安處罰年齡,也就是年滿14周歲未滿16周歲的人對自己的違法具有一定的認識能力,但認知能力較弱,因此《刑法》第十七條規(guī)定,已滿16周歲的人犯罪,應(yīng)當負刑事責任。已滿14周歲不滿16周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的,名當負刑事責任。已滿14周歲的不滿18周歲的人犯罪,應(yīng)當以輕或者減輕處罰。因不滿16周歲不予刑事處罰的,責令他的家長或者監(jiān)護人嚴加管教;在必要的'時候,也可以由政府收容教養(yǎng)。

          我們學習了《刑法》、《治安管理處罰法》就知道自己如果違了法犯了罪,將會得到什么樣的處罰或刑罰,從而做到自覺守法、護法,請同學們注意的是:法律不因為你不知道法律的規(guī)定,而實行違法犯罪的行為而不追究責任,形象的說:“法盲”觸犯了國家法律同樣要追究其法律責任!這就是“法網(wǎng)恢恢,疏而不漏”!

         。ㄈ、10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人。由于他們正處于成長發(fā)育的過程中,是不成熟和不穩(wěn)定的,也是最容易給他人造成傷害的群體,應(yīng)由本人及其監(jiān)護人共同承擔相應(yīng)的民事責任。

          (四)、不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力人,造成他人傷害的,應(yīng)由其監(jiān)護人承擔民事賠償責任。

          (五)、《道路交通管理條例》規(guī)定12周歲以上方能騎自行車上路,18周歲至60周歲允許駕駛機動車輛〈小客可至70周歲〉

          《通路交通安全法》于XX年10月28日,第x屆全國人民代表大會常務(wù)委員會等五次會議通過,第六條第四次規(guī)定:教育行政部門、學校應(yīng)當將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。

          1、學生乘車時應(yīng)該注意的安全:

         、兕^部、手不要伸出車窗外;

         、谏、下車不要擁擠;

          ③不要強行搭乘機動車;

         、艹塑嚂r不要向車外亂扔東西。

          ⑥坐在前排的人不要與司機聊天,影響司機安全駕駛……

          2、學生行走時應(yīng)該注意的安全:

         、倏坑覀(cè)靠邊行走;

          ②在公路上不要追跑、玩游戲、打球等;

         、蹤M穿公路時,要前后觀看清楚后,確保安全通行,有橫行斑馬線或天橋的地方,要走斑觀線或天橋,不要闖紅燈!

         、懿灰蜻^往車輛拋雜物……

          三、個別學生容易發(fā)生的不良現(xiàn)象

          《未成年人保護法》列舉了九種不良現(xiàn)象,希望在坐的每個學生都要牢記在心,作為自己的一條警戒線!這九種不良現(xiàn)象最容易引發(fā)違法行為,甚至誘化走上犯罪的深淵!我們要時刻警惕它。

          《未成年人保護法》第14條規(guī)定:未成年人的父母或才者其他監(jiān)護人和學校,應(yīng)當教育未成年人不得有下列不良行為:

          1、曠課,夜不歸宿;

          2、攜帶管制刀具;

          3、打架斗毆、辱罵他人;

          4、強行向他人索要財物;

          5、偷竊、故意毀壞財物;

          6、參與賭博或者變相賭博;

          7、觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;

          8、進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所;

          9、其他嚴重違背社會公德的不良行為。

          同學們!讓我們利用團、隊活動時間,來開展各種形式的法律學習,提高自己的“法商”,讓法律陪伴我們一起健康成長!

        教師法制演講稿2

        各位同學:

          當前,青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀,可以用“數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個詞來概括。從數(shù)量上看,全國約2.5億學生,其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬分之六。大城市更高,達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右;從危害性看,由于青少年生理尚未成熟,思想單純,易于沖動,不計后果,其犯罪危害極大。

          如建國以來,浙江第一起綁票案作案者陳鐵江(當時17歲),因經(jīng)常課件下載逃學,與社會上一幫游手好閑的人混在一起,染上賭博和玩游戲機,為弄錢以綁票索要錢物2萬余元,并將9歲男孩殺死,給社會造成了很大危害;從蔓延性看,青少年犯罪模仿性強,其犯罪行為、手段相互傳播,結(jié)幫成伙,同一類案例在某一地區(qū)迅速蔓延開來,重復(fù)發(fā)生。

          加強青少年法制教育的思考要做到以下三點:

          一是強化學習,抓認識到位。組織各級教育行政干部和全體教職員工認真學習鄧小平同志關(guān)于法制教育要從娃娃抓起的有關(guān)指示,學習黨的.十六大提出了依法治國方略,使大家深刻認識到法制教育是青少年思想政治教育和素質(zhì)教育的重要組成部分,是國家民主法制建設(shè)的一項戰(zhàn)略任務(wù),是實現(xiàn)依法治區(qū)的一項戰(zhàn)略任務(wù),是實現(xiàn)依法治區(qū)的一項基礎(chǔ)性工程。要按照“四五”普法總體規(guī)劃,真正做到法制教育計劃、課時、教材、師資四落實。

          二是健全組織,抓責任到位。為了使青少年法制教育工作真正落到實處,成立社會相關(guān)部門為成員的全區(qū)青少年法制教育工作領(lǐng)導小組。各校要建立以法制副校長為龍頭,政教處、教導處為主體,班主任、政治教師為骨干的法制教育工作機構(gòu)。區(qū)教育局要把青少年法制教育納入學校目標管理,明確責任,落實到人,從而在全區(qū)形成縱向到底、橫向到邊的青少年法制教育組織網(wǎng)絡(luò)。

          三是落實經(jīng)費,抓法律援工作到位。目前,區(qū)法律援劣中心的經(jīng)費沒有落實到位。導致許多工作難以有效的開展。區(qū)政府應(yīng)當解決法律援劣機構(gòu)必須經(jīng)費,以保證法律援劣中心工作人員依法保障符合法律援的群體合法權(quán)益,安排專人專班定期到看守所、法庭、學校了解青少年犯罪情況。

        教師法制演講稿3

        尊敬的各位領(lǐng)導,老師、同學們:

          大家好!

          為營造健康和諧的育人環(huán)境,推動教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展,維護師生的合法權(quán)益,規(guī)范辦學行為。金華中學堅持“以德育人,依法治!钡墓芾砝砟,積極推進依法治校工作,取得了顯著成效。

          一、加強組織建設(shè),形成依法治校機制。

          組織建設(shè)是開展依法治校工作的根本保證。我校成立了依法治校工作領(lǐng)導小組,由校長任組長、教導主任、總務(wù)主任、年級主任等為成員。認真落實責任制,做到校長親自抓,法制副校長具體抓,構(gòu)建形成由教導處、總務(wù)處、德育等部門分工負責的依法治校組織網(wǎng)絡(luò),各司其職,分工合作,責任到人。把依法治校工作擺到重要議事日程上,讓依法治校工作與學校各項工作計劃同步實施,并把任務(wù)分解到各個部門和具體人員,形成了一級抓一級的工作格局和層層抓落實的高效運行機制。

          二、加強法制宣傳,打好依法治校基礎(chǔ)。

          加強法律宣傳教育是依法治校最經(jīng)常的工作,也是最重要的工作。我校對此項工作做到“兩手抓,兩手硬”。一是注重教師法律素質(zhì)提高,抓好法制教育隊伍建設(shè);二是加強學生法律知識普及,抓好法制教育宣傳。首先我們定期對教師進行培訓,組織全體教師認真學習有關(guān)教育法律法規(guī)。領(lǐng)導帶頭,利用政治學習時間和教師們一道學習《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預(yù)防青少年犯罪法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。我們多次組織教師進行法律知識考試,強化學習效果,這些學習活動讓每位教師的法律素質(zhì)提高的同時師德素質(zhì)大大提高,他們都認清了自己應(yīng)盡的義務(wù)和責任,明白了自己在學生心目中的`地位和影響,他們都嚴格要求自己,做守法模范,處處、事事、時時注重為人師表,力求給學生以良好的影響,大大地增強了事業(yè)的責任感,有效地提高了教育服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量。同時,我們把法制教育作為依法治校工作的基礎(chǔ)和實施素質(zhì)教育的重點內(nèi)容。我們工作思路是:

          第一、注重主渠道建設(shè)。我們將法律知識教育列入學校教育計劃,作為課程內(nèi)容,做到每兩周一節(jié)法制課,真正做到計劃,教材、課時,師資的落實,努力使學生的法制教育更加規(guī)范化、課程化,更加深刻,更具效果。我們要求全學科教師挖掘?qū)W科教材中蘊含著的豐富的法制、規(guī)則教育元素,進行卓有成效的滲透,讓學生在潛移默化中學到基本法律知識。

          第二、落實德育常規(guī)中。一方面我們結(jié)合教育形勢有針對地組織報告會,深化教育內(nèi)容。一方面將法制教育融入學生日常行為規(guī)范教育中,讓學生在常規(guī)管理中,適時地接受法制教育,提高遵紀守法的自覺性。

          第三、加強主陣地建設(shè)。我們利用班級黑板報,校務(wù)公示欄、法制宣傳櫥窗等常規(guī)宣傳陣地進行普法宣傳。為加強法制教育的力度,我們在縣教育局的統(tǒng)一安排下,聘請法制副校長,定期到學校進行法制安全教育。法制副校長參與部署學校法制教育安排,并為學校教師開展法律教育提供指導。

          第四、延伸到家庭社會。我們努力建成了社會、家庭、學校一體化的法制教育網(wǎng)絡(luò),讓學生受到全方位的法制教育和熏陶。

          第五、開展豐富的教育活動;顒邮菍W生進行教育的重要載體。我們組織學生開展法律知識競賽、演講比賽等活動,孩子樂于參加活動,在活動中接受著深入淺出的教育。

          三、加強民主制度建設(shè),促進民主辦學進程。

          近年來,我們致力于在學校管理中凸現(xiàn)“注重建章立制,推進民主管理”。我們依據(jù)法律、法規(guī)以及學校的實際情況,制定了一系列規(guī)章制度,并匯編成冊,保證了學校各部門,各崗位高效運作,學校管理步入了規(guī)范化、制度化的軌道。各部門職責等方面的制度,讓教師們嚴守規(guī)范,盡職盡責;學生管理方面的制度,又制約著學生規(guī)范行為,勤奮學習,努力向上;學生、家長評教等方面的制度,又通過監(jiān)督評議督促老師認真教學,形成文明教風。各項制度又形成合力,推動著學校良好學風的形成。

          我們堅持四項制度推進學校辦學管理的民主進程。

          1、教代會制度。高度重視教代會,充分發(fā)揚民主,傾聽群眾的呼聲,廣泛采納各種合理化建議,保證了學校工作健康發(fā)展。學校定期召開教代會會,行政向教代會作工作報告,并征詢意見和建議,學校發(fā)展規(guī)劃、計劃,重大事項都要通過教代會。

          2、民主生活會制度。班子成員每年都開民主生活會,開展批評和自我批評。

          3、校務(wù)公開制度。我校堅持通過告家長書、公示欄、意見箱、計算機網(wǎng)絡(luò)平臺等向家長、社會、師生公開校務(wù)。收費問題,我們嚴格按照標準收費,并按要求公示,從未發(fā)生過違規(guī)收費現(xiàn)象,被評為收費規(guī)范化學校。

          四、加強安全防范工作,建設(shè)平安和諧環(huán)境。

          在法制教育的方法上,該校堅持課堂教學與課外活動相結(jié)合的方式,進一步完善和規(guī)范青少年學生法制教育內(nèi)容,充分發(fā)揮小學品德與生活課在法制教育中的主渠道作用。同時,學校拓展新的途徑,利用廣播站、黑板報、、法制小報,通過外出參觀、專題講座、觀看錄像、主題隊會、知識競賽等豐富多彩的形式,營造濃厚的法制氛圍,扎扎實實地學習并執(zhí)行《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通管理條例》以及其他相關(guān)法律法規(guī)的條文;構(gòu)建學校心理健康教育網(wǎng)絡(luò),建立心理咨詢室,多年來,我校堅持以人為本,依法治教,依法治校。促進了學校各項工作和諧發(fā)展。

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