教師法制演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在學習、工作生活中,我們可以使用演講稿的機會越來越多,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的教師法制演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師法制演講稿1
一、學生為什么要學習法律
鄧小平同志曾經指出:法制教育要從娃娃開始,小學、中學都要進行這個教育。學生學習法律知識是當今法治社會的需要。首先,學好法律才能做到知法、守法,增強自己的法律意識和法制觀念——“法商”,知道什么是合法,什么是違法,什么是犯罪,自覺地履行法律規定的各項義務,用法律來約束自己的行為,正確適用法律對待和處理自己周邊的糾紛,從而保護自己的合法權益,防止違法犯罪,真正做到知法、懂法、守法、護法。
其次,學好法律才能正確地運用法律手段,保護自己的合法權益。學生享有法律賦予的生命權、受教育權、繼承權健康權、名譽權、人身自由權等權利受法律保護,用法律來維護自己的權利。例如:有的個別學生父母讓自己正在接受義務教育的子女輟學,學生:你遇到這種事情怎么辦?你學了《義務教育法》就知道你的父母違反了《義務教育法》:父母必須使適齡子女接受九年義務教育的規定,可以向學校或有關單位報告,求得解決。再如:某家養的狗咬傷了行路的學生怎么辦?你學習了《民法通則》等127條后,就知道:飼養的動物造成他人損害的,動物的飼養人或管理人應當承擔民事賠償責任?傊,只有學法,才能知法、懂法,才能運用法律武器來保護自己,維護自己的合法權益。
第三、學好了法律才能自覺地維護法律的權威與尊嚴,同一切違法犯罪行為作斗爭。法律體現人民利益,違法就是違背人民利益,損害了人民利益,國家的法律靠全體人民來維護,同違法犯罪行為作斗爭,不僅是每個公民的權利,也是每個公民的義務。學習了法律,就知道那些是違法犯罪的行為,從而自覺遵守法律,正確地運用法律武器來積極同違法犯罪行為作斗爭,維護國家和人民的利益,保衛社會主義現代建設順利進。因此,中、小學生學習法律非常必要。
二、學生應當學習哪些法律
作為在校學生,你們的年齡基本都介于8至13周歲之間,這個年齡是心理成長,變化最大、也是逆反心理最重要的階段,用一顆平衡的、正直的心態沿著正確的人生方向走下去,便是“條條大路通羅馬”!每個人都會在不同的事業中取得輝煌的成績。相反“一失足便成千古恨”!走錯了路也許會貽誤終身。我們應當了解一下,在哪些法律中的什么樣的年齡段應當負責什么法律責任,從而來了解我們中小學生應當掌握的哪幾種法律常識。
(一)18周歲以下均為未成年人,作為未成年人,我們首先應當學習《未成年人保護法》從而知道當我們受到傷害時應當尋求哪些保護。
(二)14至16周歲,為限制行為能力人。16周歲:完全行為能力人!缎谭ā芬幎16周歲為刑事責任年齡;《治安管理罰法》(修改前為《治安管理處罰條例》)第21條規定14周歲為治安處罰年齡,也就是年滿14周歲未滿16周歲的人對自己的違法具有一定的認識能力,但認知能力較弱,因此《刑法》第十七條規定,已滿16周歲的人犯罪,應當負刑事責任。已滿14周歲不滿16周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的,名當負刑事責任。已滿14周歲的不滿18周歲的人犯罪,應當以輕或者減輕處罰。因不滿16周歲不予刑事處罰的,責令他的家長或者監護人嚴加管教;在必要的'時候,也可以由政府收容教養。
我們學習了《刑法》、《治安管理處罰法》就知道自己如果違了法犯了罪,將會得到什么樣的處罰或刑罰,從而做到自覺守法、護法,請同學們注意的是:法律不因為你不知道法律的規定,而實行違法犯罪的行為而不追究責任,形象的說:“法盲”觸犯了國家法律同樣要追究其法律責任!這就是“法網恢恢,疏而不漏”!
。ㄈ、10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人。由于他們正處于成長發育的過程中,是不成熟和不穩定的,也是最容易給他人造成傷害的群體,應由本人及其監護人共同承擔相應的民事責任。
。ㄋ模、不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力人,造成他人傷害的,應由其監護人承擔民事賠償責任。
。ㄎ澹ⅰ兜缆方煌ü芾項l例》規定12周歲以上方能騎自行車上路,18周歲至60周歲允許駕駛機動車輛〈小客可至70周歲〉
《通路交通安全法》于XX年10月28日,第x屆全國人民代表大會常務委員會等五次會議通過,第六條第四次規定:教育行政部門、學校應當將道路交通安全教育納入法制教育的內容。
1、學生乘車時應該注意的安全:
、兕^部、手不要伸出車窗外;
、谏、下車不要擁擠;
、鄄灰獜娦写畛藱C動車;
、艹塑嚂r不要向車外亂扔東西。
、拮谇芭诺娜瞬灰c司機聊天,影響司機安全駕駛……
2、學生行走時應該注意的安全:
①靠右側靠邊行走;
、谠诠飞喜灰放、玩游戲、打球等;
、蹤M穿公路時,要前后觀看清楚后,確保安全通行,有橫行斑馬線或天橋的地方,要走斑觀線或天橋,不要闖紅燈!
、懿灰蜻^往車輛拋雜物……
三、個別學生容易發生的不良現象
《未成年人保護法》列舉了九種不良現象,希望在坐的每個學生都要牢記在心,作為自己的一條警戒線!這九種不良現象最容易引發違法行為,甚至誘化走上犯罪的深淵!我們要時刻警惕它。
《未成年人保護法》第14條規定:未成年人的父母或才者其他監護人和學校,應當教育未成年人不得有下列不良行為:
1、曠課,夜不歸宿;
2、攜帶管制刀具;
3、打架斗毆、辱罵他人;
4、強行向他人索要財物;
5、偷竊、故意毀壞財物;
6、參與賭博或者變相賭博;
7、觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;
8、進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所;
9、其他嚴重違背社會公德的不良行為。
同學們!讓我們利用團、隊活動時間,來開展各種形式的法律學習,提高自己的“法商”,讓法律陪伴我們一起健康成長!
教師法制演講稿2
各位同學:
當前,青少年違法犯罪的現狀不容樂觀,可以用“數量多、危害大、蔓延快”九個詞來概括。從數量上看,全國約2.5億學生,其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬分之六。大城市更高,達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右;從危害性看,由于青少年生理尚未成熟,思想單純,易于沖動,不計后果,其犯罪危害極大。
如建國以來,浙江第一起綁票案作案者陳鐵江(當時17歲),因經常課件下載逃學,與社會上一幫游手好閑的人混在一起,染上賭博和玩游戲機,為弄錢以綁票索要錢物2萬余元,并將9歲男孩殺死,給社會造成了很大危害;從蔓延性看,青少年犯罪模仿性強,其犯罪行為、手段相互傳播,結幫成伙,同一類案例在某一地區迅速蔓延開來,重復發生。
加強青少年法制教育的思考要做到以下三點:
一是強化學習,抓認識到位。組織各級教育行政干部和全體教職員工認真學習鄧小平同志關于法制教育要從娃娃抓起的有關指示,學習黨的.十六大提出了依法治國方略,使大家深刻認識到法制教育是青少年思想政治教育和素質教育的重要組成部分,是國家民主法制建設的一項戰略任務,是實現依法治區的一項戰略任務,是實現依法治區的一項基礎性工程。要按照“四五”普法總體規劃,真正做到法制教育計劃、課時、教材、師資四落實。
二是健全組織,抓責任到位。為了使青少年法制教育工作真正落到實處,成立社會相關部門為成員的全區青少年法制教育工作領導小組。各校要建立以法制副校長為龍頭,政教處、教導處為主體,班主任、政治教師為骨干的法制教育工作機構。區教育局要把青少年法制教育納入學校目標管理,明確責任,落實到人,從而在全區形成縱向到底、橫向到邊的青少年法制教育組織網絡。
三是落實經費,抓法律援工作到位。目前,區法律援劣中心的經費沒有落實到位。導致許多工作難以有效的開展。區政府應當解決法律援劣機構必須經費,以保證法律援劣中心工作人員依法保障符合法律援的群體合法權益,安排專人專班定期到看守所、法庭、學校了解青少年犯罪情況。
教師法制演講稿3
尊敬的各位領導,老師、同學們:
大家好!
為營造健康和諧的育人環境,推動教育事業可持續發展,維護師生的合法權益,規范辦學行為。金華中學堅持“以德育人,依法治校”的管理理念,積極推進依法治校工作,取得了顯著成效。
一、加強組織建設,形成依法治校機制。
組織建設是開展依法治校工作的根本保證。我校成立了依法治校工作領導小組,由校長任組長、教導主任、總務主任、年級主任等為成員。認真落實責任制,做到校長親自抓,法制副校長具體抓,構建形成由教導處、總務處、德育等部門分工負責的依法治校組織網絡,各司其職,分工合作,責任到人。把依法治校工作擺到重要議事日程上,讓依法治校工作與學校各項工作計劃同步實施,并把任務分解到各個部門和具體人員,形成了一級抓一級的工作格局和層層抓落實的高效運行機制。
二、加強法制宣傳,打好依法治;A。
加強法律宣傳教育是依法治校最經常的工作,也是最重要的工作。我校對此項工作做到“兩手抓,兩手硬”。一是注重教師法律素質提高,抓好法制教育隊伍建設;二是加強學生法律知識普及,抓好法制教育宣傳。首先我們定期對教師進行培訓,組織全體教師認真學習有關教育法律法規。領導帶頭,利用政治學習時間和教師們一道學習《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》《中小學教師職業道德規范》等。我們多次組織教師進行法律知識考試,強化學習效果,這些學習活動讓每位教師的法律素質提高的同時師德素質大大提高,他們都認清了自己應盡的義務和責任,明白了自己在學生心目中的`地位和影響,他們都嚴格要求自己,做守法模范,處處、事事、時時注重為人師表,力求給學生以良好的影響,大大地增強了事業的責任感,有效地提高了教育服務意識和服務質量。同時,我們把法制教育作為依法治校工作的基礎和實施素質教育的重點內容。我們工作思路是:
第一、注重主渠道建設。我們將法律知識教育列入學校教育計劃,作為課程內容,做到每兩周一節法制課,真正做到計劃,教材、課時,師資的落實,努力使學生的法制教育更加規范化、課程化,更加深刻,更具效果。我們要求全學科教師挖掘學科教材中蘊含著的豐富的法制、規則教育元素,進行卓有成效的滲透,讓學生在潛移默化中學到基本法律知識。
第二、落實德育常規中。一方面我們結合教育形勢有針對地組織報告會,深化教育內容。一方面將法制教育融入學生日常行為規范教育中,讓學生在常規管理中,適時地接受法制教育,提高遵紀守法的自覺性。
第三、加強主陣地建設。我們利用班級黑板報,校務公示欄、法制宣傳櫥窗等常規宣傳陣地進行普法宣傳。為加強法制教育的力度,我們在縣教育局的統一安排下,聘請法制副校長,定期到學校進行法制安全教育。法制副校長參與部署學校法制教育安排,并為學校教師開展法律教育提供指導。
第四、延伸到家庭社會。我們努力建成了社會、家庭、學校一體化的法制教育網絡,讓學生受到全方位的法制教育和熏陶。
第五、開展豐富的教育活動;顒邮菍W生進行教育的重要載體。我們組織學生開展法律知識競賽、演講比賽等活動,孩子樂于參加活動,在活動中接受著深入淺出的教育。
三、加強民主制度建設,促進民主辦學進程。
近年來,我們致力于在學校管理中凸現“注重建章立制,推進民主管理”。我們依據法律、法規以及學校的實際情況,制定了一系列規章制度,并匯編成冊,保證了學校各部門,各崗位高效運作,學校管理步入了規范化、制度化的軌道。各部門職責等方面的制度,讓教師們嚴守規范,盡職盡責;學生管理方面的制度,又制約著學生規范行為,勤奮學習,努力向上;學生、家長評教等方面的制度,又通過監督評議督促老師認真教學,形成文明教風。各項制度又形成合力,推動著學校良好學風的形成。
我們堅持四項制度推進學校辦學管理的民主進程。
1、教代會制度。高度重視教代會,充分發揚民主,傾聽群眾的呼聲,廣泛采納各種合理化建議,保證了學校工作健康發展。學校定期召開教代會會,行政向教代會作工作報告,并征詢意見和建議,學校發展規劃、計劃,重大事項都要通過教代會。
2、民主生活會制度。班子成員每年都開民主生活會,開展批評和自我批評。
3、校務公開制度。我校堅持通過告家長書、公示欄、意見箱、計算機網絡平臺等向家長、社會、師生公開校務。收費問題,我們嚴格按照標準收費,并按要求公示,從未發生過違規收費現象,被評為收費規范化學校。
四、加強安全防范工作,建設平安和諧環境。
在法制教育的方法上,該校堅持課堂教學與課外活動相結合的方式,進一步完善和規范青少年學生法制教育內容,充分發揮小學品德與生活課在法制教育中的主渠道作用。同時,學校拓展新的途徑,利用廣播站、黑板報、、法制小報,通過外出參觀、專題講座、觀看錄像、主題隊會、知識競賽等豐富多彩的形式,營造濃厚的法制氛圍,扎扎實實地學習并執行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通管理條例》以及其他相關法律法規的條文;構建學校心理健康教育網絡,建立心理咨詢室,多年來,我校堅持以人為本,依法治教,依法治校。促進了學校各項工作和諧發展。
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