愛護公物講話稿
在社會發展不斷提速的今天，我們越來越需要講話稿，講話稿是在公務活動中針對特定場合，面對特定聽眾發表口頭講話的文稿。那要怎么寫好講話稿呢？以下是小編整理的愛護公物講話稿，歡迎閱讀與收藏。
愛護公物講話稿1
各位老師、各位同學：
大家好!
學校的財產是我們共同財產的一部分，對我們來說，愛護學校公物，就是愛護我們大家的財產。因為這些公共物品的主人是你，是我，是他，是我們全體社會公民。我們要把愛護公物落實在平時的學習和活動中。
俗話說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！焙芏嘈∈驴此迫绱撕唵�，但又有誰可以堅持做到呢?一件小事長時間堅持做起來，就不再是小事了。例如我們可以嘗試著做到：看到沒有關好的水龍頭就隨手把它關緊；離開教室，宿舍時要注意把電燈和風扇關掉；不要在課桌、墻壁上隨意刻畫；課堂上愛惜各種器材；愛護花草樹木，不任意踐踏草坪，不攀折花木；愛護環境，隨手拾起地上的紙屑，不亂丟垃圾，保持環境衛生；愛護學校公共設施，不亂踢踩墻體，不亂涂亂抹，不在教學區打球、留下任何印記；愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟等等。作為一名一中的學生，我們必須要思考一下，我們有沒有做到對待公物像對待家里的.物品一樣倍加關心和珍惜呢?不要因為它們是公共物品而不善待它們，我們應該把它們當作是自己的財物，好好的愛護——請問，你會隨意地去破壞自己的財物嗎?
公物為大家，人人愛護它。愛護公物是我們每個學生、社會公民應該具備的基本美德，是一個人完美心靈的寫照。愛護公物更能體現出一個社會的風尚，體現一個民族、國家的責任感和素質，反映一個國家的精神風貌!我們要像愛護自己的寶貝一樣地去愛護、珍惜公物。讓我們攜起手，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，讓校園在我們的呵護下變得更美好吧!
謝謝大家!
愛護公物講話稿2
親愛的同學們：
大家早上好，今天國旗下講話的題目是《節約水電，愛護公物，共建美麗和諧校園》。
一所校園，應當是這樣：當你漫步于校園中，眼前出現這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊的讓我們看到了精神為之一振；課堂里，燈光明亮，人心也明亮。有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅；地面上干干凈凈，一個小小的紙屑也看不見；教室里，設備無一不完整，更是干凈，整潔。
打破期待，回到現實，我們看：綠化帶的小草奄奄一息；樓道上，教室里，墻壁污跡斑斑；再看課桌椅，更是不堪入目。在我們學校，更不乏有這樣的同學：有時為了圖方便，不顧學校的三令五申，不惜踩過草地；有時為了留下自己的印記，在墻上拍上幾下或踢上幾腳，還有時水龍頭嘩嘩響……如此種種的情形。同學們：破壞公物是一種不道德，不文明的行為。我們應該提倡愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電行為。具體要求：
首先，全校同學要樹立人人愛護公物，個個節約用水的'意識，作為學校的一員，我們要愛護我們的校園；
其次，每位同學都要規范自己的行為，堅決遠離破壞公物的陋習；
第三，發現身邊的同學肆意破壞公物，不能視而不見或揚長而去應當及時提醒，勸阻并教育他們；
最后，我們要充分意識到破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物的行為落實到生活中，希望在今后我們能自覺節約水電，愛護公物，共建美麗和諧校園。
愛護公物講話稿3
老師們 ，同學們，早上好：今天我國旗下講話的主題是“愛護公物”。
愛護公物，這是一個經常談起的話題，今天依然有必要重談這一話題。社會上每一個人都應愛護公物，作為學生更要愛護公物，為什么呢？ 首先，愛護公物是集體生活的需要。校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，試想，一個同學不愛護公物，十位同學不愛護公物，百位同學不愛護公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。其次，愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段，是學習知識，更是學會做人的黃金時期。這一時期，良好習慣的形成，對于今后步入社會，成家立業都是不無裨益的。培養良好習慣就從愛護公物做起！
我們二中經過三十多年來的勵精圖治，奮發圖強，不斷發展壯大。今天的二中，管理手段先進，教學設施完善，育人環境一流，成為所有立志成才的莘莘學子夢想成真的理想殿堂。置身于二中校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學樓、學生公寓、學生食堂；錯落有致的綠化帶、宣傳欄、運動場；整潔干凈的教室、寢室、圖書室；充滿現代化氣息的空調、電子顯示屏、多媒體……學校到處呈現出一派欣欣向榮、生機昂然的景象。在我們看到校園環境日新月異，人文氣息日益濃厚的同時，我們也發現了一些令人痛心的不良現象：剛被打掃干凈的地面、運動場被我們扔上食品袋，廢紙；可愛的花草樹木遭受無情的摧殘；與我們朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累；潔白的墻壁上被留下運動鞋底的烙�。粺o辜的的水龍頭被換了一批又一批；安全標志、教寢室門窗、電器開關、消防栓等，經常遭受有些同學的拳打腳踢。在經濟快速發展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭的當今時代，全社會都在倡導構建節約型社會，都在倡導低碳生活。而在我們這樣一個文明的殿堂、優雅的育人環境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？
同學們，愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低、一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。
有人說：“改變世界很簡單，只需要每次隨手做一件好事�！� 請我們全體師生迅速行動起來，共創我們和諧美好的校園：
愛護公物，從我做起。小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開關門窗！
愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，不要讓電燈開關、教室門窗粉身碎骨！
愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的`紙屑和飲料瓶，保持環境衛生。
老師們，同學們，二中素有愛護公物的優良傳統。為了進一步弘揚這一傳統，培養同學們愛護公物的良好習慣，創建更加優越的育人環境，借此機會請允許我向全校同學發出如下倡議：
第一，每個同學都要樹立愛護公物的意識，充分認識到破壞公物的危害性；
第二，每個同學都要規范自己的行為，堅決遠離破壞公物的陋習；
第三，對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發，敢于制止；對于褻瀆文明的一切行為，應該敢于批評指正！
�。òl現身邊的同學肆意破壞公物，不能視而不見，應當提醒、勸阻和報告。）
在這里我還要特別提醒我們同學：為了保障教學秩序、保證師生安全，校園各主要位置都裝有攝像頭，一些同學的不文明舉動可能會被攝像頭捕捉到，對故意損壞公物者，除按規定加倍賠償外,學校還將給予相應的紀律處分。
老師們、同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。讓我們行動起來，從現在做起，拋掉自私自利的陋習，杜絕損壞公物的行為。讓愛護公物成為我們每位同學的自覺行動，讓愛護公物成為我們每位同學的良好習慣，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！
最后，祝老師和同學們身體健康，工作愉快，學習進步！謝謝大家！
愛護公物講話稿4
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我講話的題目是《愛護公物從我做起》。
我們的學校，就像是我們的家一樣。許多同學在家里是很愛惜自家的東西的，那么，在學校也要一樣，也要好好愛護學校的一桌一椅，一紙一筆�？墒牵蠹铱梢钥匆豢�，教學樓滅火器箱子還有幾個箱子是好的；每層樓上的裝飾畫，還有幾幅是完整的；教室的門窗，還有幾扇是靈活的。
這些，我都不說了，今天，我重點說一說住宿生的事。寢室的門，上個星期請了師傅換了新的。寢室的愛心衣柜鎖頭壞了，這個學期也請師傅全部整修更換過。名譽校長崔武梅先生捐建的愛心浴室，在開學第一天下午放學后，就有人搶著去洗澡，等大家都洗完后，六個淋浴頭，都被拋棄在地板上。大家可以到其他地方去看看，哪所學校的住宿生有這樣免費的浴室可以讓你隨心所欲地使用?這么好的東西，你難道就不知道愛惜嗎?
愛護公物，還包括珍惜資源，比如節約水電。有一天，六個太陽能的水全用完了。還有廚房的開水，學校是免費供應給大家的，你沒有為此交一分錢，可你懂得珍惜嗎?上個星期二的'晚上，女生寢室的水龍頭在熄燈之后，有一個是完全打開的，任本來就因為地勢高而不多的自來水肆意流淌。還有，自開學以來，白天，教室里的電扇停止過嗎?一個人在教室，電扇可能都是開的，電燈可能都是亮的。例如，上個星期四的晚上，有一個教室的電腦是開的，屏幕也是開的；有兩個教室的燈是亮的。如果在家里，會是這樣嗎?
愛護公物，不僅是愛護環境，為我們的生活提供一個良好的生活空間，更是優秀的道德品質表現，是高尚的風格情操的體現。所以，讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，讓我們的校園更美麗。
謝謝大家!
愛護公物講話稿5
親愛的老師、同學們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是"愛護公物，厲行節約。"
同學們，愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的精神!"人無德不立，國無德不興"。一個人的言行舉止，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從一個細節可以反映出一個人道德素質的高低。
在我們看到校園環境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時，我們也發現了一些令人痛心的不良現象：剛被打掃干凈的地面被我們扔上食品袋，廢紙；傳遞知識的粉筆也常常成為同學們投擲的子彈；潔白的墻壁上點綴著點點污漬；平整的桌面上不知留有幾屆學生所謂"藝術家"的作品……雖然有些不良的'現象，但還有很多同學愛護學校的一草一木，珍惜學校的一點一滴。例如：我們班就有很多愛護公物，厲行節約的同學：像諶曉雯、鄭志慶、宋安淇、陳晨、加庭瑋等同學，學習成績好，也從不攀比穿著；夏子峻、李可兒、馮懿中、余雅雯、賀宇暄等同學從不在教室的墻壁或桌椅上亂圖、亂畫。還有孔老師教育我們，白天若發現教學樓走廊、廁所燈還亮著時，都應多手關上。
愛護公物，要像愛護自己的眼睛一樣，愛護學校的一草一木；愛護公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴!
老師們，同學們，外國語學校素來有著厲行節約、反對浪費、愛護公物的優良傳統。為了進一步弘揚這一傳統美德，培養同學們愛護公物的良好習慣，創建更加優越的育人環境，借此機會請允許我向全校同學發出倡議："愛我學校、愛護公物、節約能源"：
一、愛護校舍墻體門窗桌椅床柜，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯扶手、門窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。
二、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。愛護校園內所有教學設施，學校公共設施,體育器材等。
三、節約用水用電，放學后隨手關閉教室、公共場合等各種電源，愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽,用完水后隨手關閉水源。
四、節約糧食和飲用純凈水，不浪費飯菜，不亂倒飯菜，盡量少吃零食，不用純凈水洗手洗碗。
老師們、同學們，關心學校，是我們的職責；愛護學校，是我們的義務；熱愛學校，是我們的心聲。從我做起，從小事做起，從今天做起，讓我們厲行節約，杜絕浪費，攜起手共建我們美麗和諧宜人的校園!
愛護公物講話稿6
各位教師、同學：
大家好！
這天我演講的題目是“愛護公物，從我做起”。
其實大家不覺得，在我們高中來強調“愛護公物”是不是有點可笑?那么請大家環顧你的四周，回想自我的言行，是不是真的一點都沒有必要呢?
還記得上周學�？倓仗幐鷮W生處共同發了一個《關于衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎?教學樓女廁閥門連續損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經查驗，均為人為踹壞。
在那里，我想對那一部分有過此類行為的.同學甚至教師說一句：這種不良行為體現出的不是您愛衛生的習慣，體現的是您道德行為習慣惡劣，素養的低下！
假如每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門臟了。期望全校的師生從今往后，請用手撳閥門。養成良好的生活習慣，愛護公物。
即日起，學校也將組織人員巡查，一經發現用腳踹閥門的學生，將對其作出嚴肅的校紀校規處理，包含經濟賠償。
當然，經濟賠償不是學校的最終目的，同學們，愛護公物是社會公德的基本要求，更是每個公民應承擔的社會職責和義務。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學校的公物是為了給我們創造更好的學習環境，為什么我們要去破壞它呢?
所以我在那里向大家提出倡議：愛護公物，從我做起，然后應當從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護下變得更加燦爛吧！多謝大家！
愛護公物講話稿7
老師們、同學們：大家早上好!
首先我來談一談愛護公物的意義：
愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物, 是一個人自身道德修養的體現, 也是社會公德在校園里的體現, 社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為中學生來講, 我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己, 做一個好學生、好公民。
愛護公物是全體同學生活和學習的需要。校園里的一切設施, 都是為全體學生服務的公共設施, 是讓我們學習和生活更方便的設施。試想, 一個同學不愛護公物, 十個同學不愛護公物, 百位學生不愛護公物, 那么我們的校園將不成其為校園, 也必將給每位同學的生活和學習帶來許多的不便和負面影響。
愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識, 更是學會做人的關鍵時期。這一時期, 良好習慣的形成, 對于今后步入社會, 立足于社會都不無裨益, 成功是好習慣的積累。每位同學現在所作的一切, 均是為將來夯實基礎的。所以, 舍棄不良習慣, 培養良好品性對自己的未來至關重要。人為損壞公物的`行為是不道德的, 將為社會所不容, 將為人們所不齒。
同學們, 勿以善小而不為, 勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單, 但意義重大；一個人做一件好事容易, 做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去, 也并非易事。 請讓我們從我做起, 從身邊做起, 從小事做起, 養成愛護公物的好習慣, 用心去愛護所有的公物, 讓我們人人都有一顆文明的公德心, 成為一名新時代高素質的中學生!
我的講話完了, 謝謝大家!
愛護公物講話稿8
同學們：
早上好!今天國旗下講話的題目是《愛護公物 做文明人》。
今年開學第一天，當同學們背著書包回到校園的時候，都驚喜地發現，學校發生了巨大的變化，外墻重新粉刷了，變白、變漂亮了，課桌椅換成新的了，我們的學習、生活環境更加優美、整潔、舒適了。
學校是我家，人人都愛她，美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園里的一草一木。愛護公物，我希望大家做到以下幾點：
一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。
二、愛護公物，從小事做起。不要在雪白的'墻壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫；不要讓扶手護欄滿身是傷。
三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環境衛生。
四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。
同學們，讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護公物的文明人。
謝謝大家!
愛護公物講話稿9
敬愛的老師，親愛的孩子們：
大家早上好！
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，孩子們高高興興地開始新的一天，看著溫馨的寢室、挺拔的教學樓、寬闊的操場、綠草如茵的運動場、美麗的荷花池等等，我想孩子們都會有一種喜歡和自豪的心情。學校為了給我們營造一個優美的校園環境，花費了大量人力和物力。這一切都是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習和生活環境，我們應該珍惜保護這美好的環境。而我們的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物。前幾天，我們在電話亭里撿到一部身首異處的電話；上一周，四年級二班的教室門也不知道被哪些人弄壞了；樓道上的一根護欄不知道被誰的無影腳還是無影手給弄得垂頭喪氣地吊在那兒；從教室門口經過，總是會聽到桌椅板凳和地面摩擦的聲音，總是能看見一些孩子坐在椅子上也不規矩，非要把椅子腳翹得高高的晃來晃去；孩子們進出教室，“呼”地一聲把門拉開，又“砰”的一聲把門關上，震地窗戶上的玻璃都跟著一起顫抖；孩子們再看看教學樓的通道，潔白的墻面上，有人用腳亂踏、用筆隨意亂畫；在教室里，有人在桌椅上亂刻亂畫；微機教室里鼠標、鍵盤、電線不時被破壞；校園了里的一些草坪被踩成了一條小路了……我所例舉的事例，我想大家也是都看到了的。在這里，我不禁想問問那些不愛護公物的孩子們，當你揮拳砸向那些門板的時候，難道你就能成為拳王泰森嗎？
當你飛腳踹向護欄或扶手還有一些標志牌的時候，難道你就能成為臺拳道高手嗎？
當你把桌面刻劃得面目全非時，難道你就能成為達芬奇嗎？
在墻上題字，便能成為王羲之嗎？答案肯定是否定的。你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。
那些為我們提供一個舒適的學習環境的設施都是多少工人頂著烈日當頭的艱辛辛苦建成的呀！難道我們不應該好好的愛護嗎？盡管有些人置集體利益于不顧，盡管在愛護公物方面有不盡人意之處，不過，令人欣慰的`是，在我們的學校里還有一大批愛護公物的優秀學生和先進集體，他們或主動清潔樓道，或主動地除掉墻上的污跡，或自覺拾起腳下的一片廢紙……這些例子不勝枚舉。是他們用實際行動，詮釋了什么是真正的文明。孩子們，不僅在學校要愛護公共財物，在校外，在公園、在小區、在街道等等，更應該要愛護公共場所的公共財物。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國家的財產，貶低的是你的聲譽，破壞的是我們學校的形象。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的孩子們，愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單的小事，但意義重大；有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長久地愛護公物更非易事。但一旦養成習慣，成為你的素質，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。
愛護公物講話稿10
各位老師、同學：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是：愛護公共財物，從小做起。一說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似"愛護公物光榮，破壞公物可恥"、"愛護公物，人人有責"這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。但現實生活中的我們又做得怎么樣呢?細心觀察就會發現，校園里破壞公物的現象還是有的：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級破損的門窗，實驗室被拆掉凳面的凳子，校園里被攀折的花枝，地面上被拖行的午餐箱你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的`麻煩。還會增加學校對公物的維修費用。不過令人欣慰的是，愛護公物不盡人意的畢竟是少數，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，教室沒人時隨手關掉了電燈、電扇，他們愛護著自己的課桌椅，他們小心地使用計算機，他們從不踐踏草坪，細心呵護著一草一木這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。
同學們，愛護公物是關心集體的表現，我們要把它落實在行動上。在此，特如下倡議：愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼，桌面椅背干干凈凈；開門開窗輕手輕腳；掃帚拖把不當武器；潔白墻上不留足跡；午餐飯盒輕拿輕放；花草樹木細心呵護。
親愛的同學們，有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，讓我們像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。相信我們的校園在我們每個人的精心呵護下將變得更加美麗、動人。謝謝大家。
愛護公物講話稿11
各位老師、同學們：
早上好！
維護校園環境衛生愛護公物從我做起
今天,我國旗下講話的主題是：《愛護公物從我做起》。
校園環境是我們賴以生存的物質基礎。愛護我們的校園環境，愛護校園里的公共財物，是我們每一個英杰學生道德修養的體現。維護校園環境衛生，愛護學校公物以及花草樹木，是從我們從小就開始培養的一種意識。
平安、文明的校園需要我們每一個人努力去建設，然而許多不文明的行為的確讓校園抹黑“文明、衛生能代表一個人的.品質，也能代表一個學校的形象”。
但我們的身邊還存在下列一些不和諧的現象：有人隨意踐踏草坪、攀折樹木、采摘花朵；有人隨地吐痰、亂扔紙屑；有人在嶄新的課桌椅是亂涂亂刻；有人把教室開關、插座蓋、大門當“拳擊靶子”的；有把塑料袋，牛奶盒故意堵塞下水道的；有開水龍頭、電燈、飲水機等，人走后卻不關的；踐踏草坪的；有人把垃圾隨手扔在地上，垃圾箱就在旁邊卻視若無睹；我還看到不少同學隨地吐痰，雪白的墻壁也沾上了腳印、污跡.有在墻壁上留下腳印和在階梯教室桌上亂寫亂畫的。
雖然這些現象只是少數人所為，但都是令人深惡痛絕的行為。同學們，古人言：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。希望同學們都能做愛護公物的有心人，人人都與破壞公物的行為作斗爭。希望大家能夠從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛護公物、保護環境的好習慣。在此，學校要向同學們提出如下要求：
1、遵守社會公德，愛護公物。不得損壞門窗玻璃。
2、愛護課桌椅，不得隨意弄壞課桌椅。愛護花草、不要踐踏草坪。
3、保持校園、教室整潔優美，不在黑板、墻壁、課桌凳、公共宣傳欄等處涂抹亂畫。
4、注意節約水電，要及時關燈、關水、關窗、鎖門。杜絕浪費，保護財產安全。
5、公物使用要正確、合理，班級里的衛生工具使用要適度，不得有意損壞。誰損壞，誰賠償。
6、電腦課上，要在老師指導下正確操作，不得隨意亂擺弄每一個部件，以免損壞。
7、自覺制止破壞公物和環境的行為，敢于向一切破壞行為作斗爭。
同學們，讓我們行動起來，從現在做起，從身邊的小事做起，互相監督，爭做文明使者，為營造文明優美的校園做出我們應有的努力！讓我們共同愛護我們美麗校園的一草一木，保持校園的干凈、美麗吧。同學們，從我做起，從現在做起吧，相信英杰的明天將因為你們而更加美麗。
愛護公物講話稿12
愛護公物，厲行節約
老師們 ，全體同學們，大家早上好：
今天我國旗下講話的題目是“愛護公物，厲行節約”。
xxxx高中經過四年來的勵精圖治，奮發圖強，學校不斷發展壯大。今天的xxxx高中，管理手段先進，教育教學設施完善，育人環境一流，成為所有立志成才的莘莘學子夢想成真的理想殿堂。置身于xx校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學樓、學生公寓、餐廳;錯落有致的校園超市、宣傳欄、運動場、樹木;整潔干凈的寢室、教室、圖書室、綠化帶;充滿現代化氣息的空調、電視機、多媒體、熱水供應系統…學校到處呈現出一派欣欣向榮、生機昂然的景象。
在我們看到校園環境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時，我們也發現了一些令人痛心的不良現象：剛被打掃干凈的地面被我們扔上食品袋，廢紙;各班的垃圾桶成為同學們手中的玩具;盛開的花木也被同學們無情的'折斷;學期初還是完好的桌凳，不長時間就會被大卸八塊;平整的桌面上不知留有幾屆學生所謂“藝術家”的作品;教室寢室外的墻面上時常被留下運動鞋底的烙印;打掃衛生的拖把，有時也會被同學們拿來制成雙截棍;傳遞知識的粉筆也常常成為同學們投擲的子彈;計算機房和六樓會議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學們臟兮兮的印記;潔白的墻壁上點綴著點點污漬;無辜的的水龍頭被換了一批又一批;同學們經常光顧的乒乓球臺也被整的滿目瘡疤;紅色的安全出口標志，教寢室門，電扇開關，消防栓玻璃，經常遭受同學們的拳打腳踢。在經濟快速發展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當今時代，全社會都在倡導構建節約型社會。而在我們這樣一個文明的殿堂、優雅的育人環境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎?
同學們，我們應該想一想，駐足審視一下我們美麗的校園，我們怎么忍心讓那可愛的花草遭受無情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來!
同學們，愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照;愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的精神!“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。
同學們，從現在開始，讓我們每個人都具有愛護公物的意識吧!
愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折!
愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門粉身碎骨!
愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環境衛生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發，勇于制止;對于褻瀆文明的一切行為，應該敢于批評指正!
愛護公物講話稿13
敬愛的老師，親愛的同學們:
大家上午好!我是來自xx年級xx班班長。今天，我演講的題目是：愛護公物，共創和諧美好校園。
不知同學們有沒有發現，圖書架上、圖書館內的書籍常常是凌亂不堪；供給大家練字的毛筆，常常遭到破損；體育超市的運動器材總是不能完整歸位… …
這一切，大家可曾想過與自己的行為有關呢?同學們，愛護公物是社會公德的基本要求，更是每個公民應承擔的社會責任和義務。或許我們只是隨手的一個小動作、小細節，卻會為學校的'風景抹上一筆陰影，為什么在做這些事情的時候，我們總是自我主義，只想到自己呢?
用完公共物品，隨手放回原位；愛護身邊一事一物，不隨意破壞；珍惜美好校園環境，不留下任何印跡… …這些事對我們來說，僅僅只是舉手之勞，為什么我們卻不能做到?為什么我們卻不能用心去維護校園的干凈美好?三國劉備曾說："勿以惡小而為之，勿以善小而不為。"同學們，"善小"，小到只是一個微不足道的良好行為習慣，而大卻大到體現出一個學校、一個民族、一個國家的素養和精神風貌!做操前隨手關燈關電扇；看見地上有紙屑就拾起；移動桌椅時小心細致；繞道而行不踐踏草坪；開門開窗輕推輕拉；保持墻壁瓷磚的清潔；看完書籍及時放回原處并整理；借用體育用品后及時歸還；不帶走公共物品… …我們能做的事還有很多很多。
賞心悅目、方便愜意的校園環境，需要我們共建共享，美好的事物，總是需要我們共同呵護。同學們，讓我們攜起手來，杜絕破壞公物的行為，愛護公物，從小事做起，從身邊做起，從現在做起吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
愛護公物講話稿14
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!今天老師的講話從這個小小的門把手說起。你一定很奇怪，它怎么會在老師的手上呢?是的，它本來應該好好的在廁所的門上，正像剛剛陳怡旸同學說得那樣，就是因為某些同學在廁所中打鬧，沒有按正確的方法開關門，才造成了這樣的后果。同學們，你們說，他們這樣做對嗎?是的，我們每個人都要大聲的和這些不文明行為說不!那么今天，老師國旗下演講的題目就是《爭當愛護公物小衛士》。
在這里我給大家講一個小故事，在我國吉林省有一所小學，學校不大，只有80張課桌，令人稱奇的是這80張課桌，居然是1949年新中國成立那一年做的`，歷經了60多年的滄桑，他們卻依然完好無損。在這所小學，每個學生都有愛護公物的良好品德。
比起這所小學，我們的校園要美麗的多，學校的一磚一瓦，一草一木，一張課桌，一只粉筆都是嶄新的，這里的每個角落都飽含著許多人的辛勤付出，每一樣東西都來之不易，能在這么好的條件下學習，同學們，你們是多么的幸運和幸福啊!所以，我們更要珍惜和愛護這來之不易的學習環境。
但最近，不知你們是否發現，潔白的墻面上有多了一些污垢，一道道傷疤?課桌椅的臉被圖花了，儲物柜的門在像大家求助，破損的木門正在對我們投去哀怨的眼神?古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。學校的公物是為了給我們創造更好的學習環境，為什么我們要去破壞它呢?同學們，這些公物急需要你們的保護!老師相信，那些做錯事的同學一定已經為自己有意無意的行為感到深深地愧疚!那么，就請積極的行動起來吧!
其實破壞公物的同學還是少數的，更多的同學在這方面還是表現出很高的素質的。每天早上，我們都能看見值日生，用抹布認真地擦著黑板和窗臺；我們也曾看見有些同學輕輕地細心地擺放教室中的繪本；很多同學開關柜子門的動作比以前輕柔了，離開教室的時候提醒隨手關燈等等……學校是我們共同的家，這些同學他們正以默默的行為愛護著公物，守護著我們共同的家!
愛護公物并不像我們想得那么困難。陶鑄先生曾經說過：愛護公物乃舉手之勞。只要人人都出一份力，即使是一份最不起眼的力，也會讓我們的校園增添一份美好與和諧!讓我們都來做保護公物的小衛士吧!無論是在校園內還是校園外，讓愛護公物成為一種習慣!
在此，我倡議：愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折；不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；隨手關燈，節約每一度電；撿起地上的紙屑，保持環境衛生。
我相信，會有越來越多的同學加入到保護公物小衛士的隊伍中來，讓我們共同努力，杜絕損壞公物、破壞環境的行為。做一名健康，陽光的清華少年!
愛護公物講話稿15
人不能無德，國不能無德。一個人是否愛護公共設施，從一個很小的角度就能體現一個人的道德品質和一種校風；總的來說，也反映了一個國家的文明程度和民族素質。
然而，在我們的`校園里，一些學生愛護公共財產的觀念非常薄弱，故意破壞公共財產的現象仍然時有發生。用腳故意損壞教室門；有被打鬧砸壞的椅子和用作武器的衛生工具；書桌上到處可以看到一些學生的涂鴉；教室門上的墻上留下了許多大大小小的黑色腳印�；▓@里的許多花草被踩死，甚至奄奄一息，老師放在教室里的粉筆不見了…這些現象雖然只是少數人所為，卻令人深惡痛絕。
其實愛護公物并不是一件難事。只要學生們像愛護自己的身體一樣，本著愛護家庭、愛護公共財產的精神愛護校園，就能改掉壞習慣，成為公共環境的保護者，而不是破壞者。
在這里，我們向所有學生發出倡議：
愛護公物，從我做起。小心移動桌椅；
愛護公物，從我做起。小心開門開窗；
愛護公物，從我做起�；ú輼淠�，不可攀援；
愛護公物，從小事做起。不要在白墻上留下痕跡；
愛護公物，從小事做起。不要讓電燈開關被擊碎；
愛護公物，從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處;
愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電;
愛護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環境衛生。
我相信：我們全校師生攜起手來，全體動員，全員參與，以主人翁的姿態全員管理，杜絕損壞公物、破壞環境的行為。我們的校園將變得更加絢麗多姿，綻放出更加耀眼的光輝。
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