勞動與美同在演講稿范文（通用3篇）
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在學習、工作生活中，越來越多地方需要用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編收集整理的勞動與美同在演講稿范文（通用3篇），希望對大家有所幫助。
勞動與美同在演講稿1
敬愛的老師、親愛的同學們：
早上好！我今天講話的題目是《美與勞動同在》。
同學們，我們剛剛度過了一個美好幸福的“五一”國際勞動節，這是全世界勞動人民共同的節日。
勞動是偉大的，勞動創造了世界，勞動創造了人類，勞動是美麗的，勞動使我們的生活越來越舒暢，讓我們的環境越來越舒適！我們贊美勞動者，從心底尊敬各行各業的勞動者。
下面，我送給大家一個美麗的故事。
波羅的海岸邊有個叫塔林的城市，很多人家里都有古老的火爐和高高的煙囪，清理煙囪十分困難，也十分危險，而且身上總會落滿煙塵。每當人們見到從事這項工作的工人時，總要虔誠地用手摸摸他們工作服上的煙灰，因為他們認為這會給自己帶來幸福。節假日，當地的男士還會帶上十分顯眼的高筒禮帽，象征著高高的煙囪。
同學們，你們也是美的締造者。不管是嚴寒還是酷暑，每天早晨一到校，總有很多同學爭先恐后地掃地、拖樓梯，擦窗、揀樹葉；下午放學后，值日生會把教室每個角落都打掃得一干二凈……正是有了大家的勞動，我們的校園才會保持整潔的外觀，美麗的容顏！
美與勞動同在。勤奮的勞動在藝術家眼里是最亮麗的風景，而且，哪里有勞動，哪里就接滿了最美麗的果實！
俗話說：“玉不琢不成器，人不學不知義�！本褪沁@個道理。讓我們與勞動為友，與勞動為伴，采擷累累的勞動碩果！
勞動與美同在演講稿2
各位老師、同學們：
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《勞動與美同在》。
再過幾天就是“五一”國際勞動節，是全世界勞動人民共同的節日。勞動是偉大的，勞動創造了世界，勞動創造了人類，勞動是美麗的，勞動使我們的生活越來越舒暢，讓我們的`環境越來越舒適！勞動者是天底下最美的人！因為工人的勞動，我們住進了寬敞明亮的教室；因為公交司機的勞動，我們享受著便利快捷的交通；因為售貨員的勞動，我們感受著舒適輕松的購物環境；因為教師的勞動，我們學習著滌蕩心靈的文化知識……
同學們，我們也應該是美的創造者。早晨起床后，你把自己的被子疊好，物品擺放整齊，教室里你把桌面清理干凈，值日的時候，你把教室每個角落打掃得一干二凈，在校園里活動時，順手撿起地上的紙屑這都是在創造美，當大家在整潔、一塵不染的教室中學習時，我們應該想起是這些同學無私的勞動，為我們創造了這么美的環境。正是有了同學們的勞動，我們的校園才會保持整潔的外觀，美麗的容顏！我們才會那么舒心愉快的學習生活。
我們的校園非常整潔，可是破壞我們美麗的環境的事常常發生：如隨處亂扔紙屑；購買零食，吃后隨處亂扔；課間時，教室里是一片狼籍等等，許多破壞我們學校環境、班級環境的事時有發生。為了保護我們的校園整潔、美麗，請同學們隨時彎彎腰，看見果皮紙屑隨時拾起放入垃圾桶，養成良好的愛清潔、愛勞動的好習慣，做一個愛勞動的好孩子。
同學們，希望你們能從今天起做到：自己的事情自己做，學校的事情積極做，家里的事情自覺做，從小養成熱愛勞動的習慣，在勞動中培養熱愛勞動的感情，練就一雙勤勞而靈巧的雙手，努力成為一名熱愛勞動的好學生好少年。
美與勞動同在，勞動者沒有高低貴賤之分，只是社會分工不同而已，讓我們與勞動為友，與勞動為伴，采擷累累的勞動碩果！
我的講話完了，謝謝大家！
勞動與美同在演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學們早上好！
我今天講話的題目是《勞動與美同在》。
同學們，“五一”國際勞動節是全世界勞動人民共同的節日。
勞動是偉大的，勞動創造了世界，創造了人類；勞動是美麗的，勞動使我們的生活越來越美好！我們贊美勞動者。
有這樣一個故事：一位雕塑家受人之托，請他為一名種向日葵的少女塑半身像�？上�，這位少女長相太難看，對不起觀眾。雕塑家的靈感蕩然無存。他不得不拒絕了這項任務。
可是，有一天，當雕塑家偶然看到這位少女在田間勞動的身影時，他的心被深深地震撼了：汗水浸紅了她的雙頰，微風飄拂著她的發絲。
少女勞動的熱情與嫻熟的技藝，閃爍著迷人的光彩！雕塑家的靈感頓時被激發了出來，作品一氣呵成，于是著名雕像《向日葵少女》誕生了。這是前蘇聯作家岡察爾的小說《向日葵》里的故事。勤奮的勞動讓貌不驚人的少女頓時成了藝術家眼里最亮麗的風景！
是的，勞動是美的。同學們，你們也是美的締造者。
下午放學后，值日生會把教室的每個角落打掃得干干凈凈；大掃除的時候，大伙更是忙得熱火朝天……正是有了大家的勞動，我們的校園才會有如此美麗的容顏！
的確，我們應該從小養成愛勞動的好習慣。在家里，自己能做的事情自己做；在學校，積極打掃衛生；在社會上，積極參加公益活動，培養自己的適應能力。同時，我們要珍惜勞動成果。
勞動與美同在。就讓我們與勞動為友，和勞動作伴，用我們勤勞的雙手去創造出更多的美，我們的生活也將更加多姿多彩！
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