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      2. 學習學前教育知識研修總結

        時間:2023-01-12 11:01:54 學習總結 我要投稿
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        學習學前教育知識研修總結(精選6篇)

          一段時間的學習生活又將謝下帷幕,想必大家都收獲了成長和成績,這時候最關鍵的一步就是寫學習總結了。你所見過的學習總結應該是什么樣的?以下是小編為大家收集的學習學前教育知識研修總結(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        學習學前教育知識研修總結(精選6篇)

          學習學前教育知識研修總結1

          為了提高自己的業務水平和業務能力,更快更好地為教育教學服務。根據上級教育主管部門和學校的工作要求,結合自己的實際和自身發展要求,特制訂本學期個人研修計劃如下:

          一、指導思想

          通過校本教研,努力改變自己,學習新的知識和教學方法以適應現代課堂,提高自身專業技能和提升師德素養,以求對學校的發展起到添磚加瓦的作用。

          二、研修目標

          1、通過學習《教師法》,提高自身的師德修養,做到德高為范,學高為師。

          2、通過學習《規范》《綱要》,提高自己的`教學水平和業務能力,能上好每節課

          3、通過研修,能備好每一節課,會寫反思、會寫案例分析。

          三、研修內容

          1、學習幼兒園的各項教學要求,不斷反思自己的教學。

          2、與同事合作,共同備課,撰寫案例與分析,上好每一節課。

          四、具體措施

          1、堅持個人與集體學習,以個人學習為主,多與同事交流,認真做好學習筆記。

          2、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動,認真備好每一節課,積極發表個人的見解。

          3、積極參與學校組織的教研活動,爭當優秀。

          4、參與課題研究,為課題積累必備的材料。

          5、經常反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結經驗與教訓,促進自己不斷發展。

          總之,本學期我將在本計劃的指引下,深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與發展的需要,也是推進課程改革實驗的需要,更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學研究,才能促進課程改革目標的全面實施,才能把創造還給教師,讓教師在校本教研中充分發揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學校更具有活力,使教師更具有能力。

          學習學前教育知識研修總結2

          校本研修,是立足于本校工作實際,根據教師自身專業發展需要,開展自主、合作、探究性學習和鍛煉,提高教師專業修養水平,促進教師專業化的一種教師繼續教育形式。

          為了提高自己的工作能力和業務水平,更好地為教學工作服務,根據學校的工作實際,自身的發展要求,特制定校本研修個人工作計劃。

          一、研修目標

          1、通過學習,提高自身的師德修養。

          2、通過學習,提高自身的業務水平。

          3、通過學習,提高自身的科研水平。

          4、通過學習,促進自己對新課標的理解。

          5、樹立終身學習的理念,為自身的可持續發展奠定基礎。

          二、研修內容;

         。ㄒ唬┒嘧x對自己有用的書,進行讀書研習。

          廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

         。ǘ┰趯嵺`中進行教學研討。

          目前進行的新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續積積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

          (三)加強教育教學研究,做創新型的教師。

          在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思,爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結,寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。

         。ㄋ模┰趥湔n管理上,朝著A級管理奮斗,在原來的基礎上向前一步。

          三、具體實施方案

          1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

         。1)堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

          (2)多渠道地學。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自己的`理論積淀;也要在無字處學習,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。通過網絡學習新課標,在教學中理解應用新課標。

          2、多聽課,堅持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記。取長補短,努力地提高自己的教學水平。

          3、勤于動筆,提高教育科研水平。

         。1)及時積累專題研究的第一手資料。

         。2)嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗,走進學生心靈,創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

          學習學前教育知識研修總結3

          又回到了自己熟悉的地方,在這里工作我很開心,雖然我現在和小小班的小朋友還不熟悉,但是我會耐心、細心的對待每一個寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業務能力,拓寬知識面,提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優勢與特長,根據自身的實際,確定自己的發展方向。加強學習和研究,進一步樹立教育的良好形象,通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長為道德高尚的人民教師,為教育事業的發展做出積極貢獻,讓家長放心,讓家長滿意。

          一、業務水平方面:

          1、經常閱讀有關教育的報刊雜志,學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識,樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習,勤讀書,勤思考,勤總結。了解教育的最新成就和發展趨勢及課改方向,用最新的理念來指導平時的教學工作,提高自己專業知識水平。

          2、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神,樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學中有創新,活動中注重幼兒創新意識和動手興趣的培養。認真學習《幼兒園工作規范》,規范自己的日常用語和行為舉止,進一步樹立教育的良好形象。

          3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等,進一步鞏固專業思想,不斷完善自己的知識、能力結構,提高幼兒教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的`教育技能。

          4、積極參加公開課活動以及園外培訓活動,虛心向有經驗、有特長的教師學習,汲取新思想、新做法。

          5、認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結,認真寫好反思記錄,加強教師的研究性學習。加強理論學習,提高認識,努力把時間和精力用在學習、工作和發展上,不斷提高自身綜合素質。

          6、更新教育觀念,樹立服務育人的觀念,關心愛護幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。

          二、思想素質方面:

          1、思想素質:應具有科學的世界觀和積極的人生觀,具有科學的`教育思想。

          2、政治素質:全面貫徹國家教育方針,堅持正確的教育方向,自覺遵守教育法律法規,在教育教學中依法辦事,嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象,增強責任心,改進工作作風,嚴格要求自己,不斷提高自身素質。

          三、職業道德:

         。1)對待教育事業:要把忠誠人民的教育事業放在首位。、進一步鞏固教師職業道德,在教育教學崗位上自覺加強師德修養,認真學習《教師職業道德》一書,不斷完善自己的人格。

         。2)對待學生:熱愛學生是教師必備的職業品德。

         。3)對待教師集體:要熱愛集體,團結協作、相互尊重和支持、顧全大局。

          (4)對待自己:要學而不厭,勤于進。粸槿藥煴,嚴于律已,嚴謹治學。

         。5)用最好的笑容面隊每一個幼兒及家長,和家長之間出現問題時,要耐心的和家長說明情況。

          希望在以后能夠讓自己更加進步,通過不斷的學習,讓自己更加完美。

          學習學前教育知識研修總結4

          作為一名新的幼兒教師,我深深的感到,應以創新精神為出發點,努力完善自身的綜合文化素養,盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。為了使自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定教師自我研修計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,提高自己作為一名幼兒教師應具備的素質。

          一、個人基本情況介紹:

          我于20xx年9月參加工作,先后在彭鎮中學、宜君縣第二中學擔任英語課教學工作,在學校領導的關心幫助及大力支持下,我不斷努力、逐步創新,在思想上和工作中都取得了較大進步,教學成績突出,受到了學校、同行及學生的一致好評。今年通過招考進入宜君縣實驗幼兒園,現在大一班任教,經過近兩個月的不斷努力、學習和同事們的熱心幫助,我已逐步開始適應幼兒園的工作。相信在不久的將來我就會成長為一名合格的幼兒教師。

          二、現狀分析:

          1、優勢:

          (1)8年的教學工作經驗,讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

         。2)多年班主任工作,讓我在與家長溝通方面積累了一定的經驗,并且和學生家長的關系想處比較融洽,家長們也很體諒、配合我的工作。

         。3)有好學精神,敢于接受新事物的挑戰,樂于接受教學新理念的沖擊。

          2、不足:

          (1)因為我之前是一名中學教師,轉型到目前幼教這個行業僅僅兩個月,極度缺少對幼兒的管理和教學經驗。這個領域的一切對我來說都是陌生的,所有的事都要從零開始,這對我來說是一大挑戰。

          (2)在以前的學習和工作中,我雖然積累了一些教學和管理經驗,,但針對的'都是初中生,針對幼兒我還有很多欠缺,還需要下大苦功努力豐富完善自己。

          三、個人的發展目標:

         。1)盡快適應幼教工作,加快角色的轉換,努力提高自己對大班幼兒的管理和教學能力,在教學方面形成特色的科研型教師。

         。2)努力提高幼教專業素質,認真學習、鉆研業務,盡快了解、掌握大班幼兒的年齡特征和發展特點。

         。3)繼續加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。

          學習學前教育知識研修總結5

          為了進一步提高自己的工作能力和業務水平,更好地為教育教學工作服務,結合自身的發展需求,特制定本計劃。

          一、研修主題

          自己在思想態度,教育教學觀念,對于課題研究態度的轉變等方面認識不到位,通過校本教研,全面認識高效課堂發展內涵,努力提高我的整體教學水平。

          二、研修目標

          1、規范課堂教學,優化備課活動,使自己由學習型向研究型轉變,進而使自己成為新課程實施者,逐步提高我校教學質量及水平。不斷進行教學研究,努力探索和研究適合幼兒特點、能促進幼兒全面發展的教學方法,推動教學質量穩步提升。

          2、積極開展新教材的研究工作,充分發揮自己的作用,迅速提高自身的業務素質和教學研究水平。

          3、以新的教育理念為指導,以促進師幼共同發展為目的,把立足點放在解決教學中所遇到的實際問題上,著眼點放在理論與實踐的結合上,切入點放在教師教學方式和幼兒學習方式的轉變上。

          三、研修內容

          (一)個人讀書

          1、精讀教育教學方面的專著,充實自己。

          2、制訂個人研修計劃。

          3、根據業務學習內容整理自己的學習筆記。

          4、做好學科知識的更新。

          5、積極參與“你薦我讀”讀書活動。

          (二)聽評課

          積極參加學校組織的聽評課活動,有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄,聽課反思,在學習中補充自己的不足,使自己的教學更加的完整。

         。ㄈ┕_課:

          學校組織的公開課活動中,學習講課老師利用多媒體課件,在課堂中的應用。

          (四)課題研究方面:

          積極投入課題研究,本著“問題即課題”的思想積極反思,踴躍參加各課題組的課題研究。

         。ㄎ澹皩<抑v座”方面:

          積極參加學校組織的“專家講座”活動,做好筆記,積極討論,通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。

          (六)基于網絡平臺的遠程培訓方面:

          積極參加“20xx國培計劃”,聆聽專家報告,踴躍參加班級研討,并將自己培訓所得在平臺上和大家分享,按時參加互動答疑,聆聽專家的教誨。

          優質課賽講、聽評課研討期中分析、如何備課校本研修集中與自主研修相結合

          四、預期效果

          1、通過校本研修,加強師德修養,愛崗敬業,關心熱愛每一位幼兒,不體罰和變相體罰幼兒,公平對待每一位幼兒,不僅做好幼兒學習上的好老師,更要做好幼兒思想道德品質上的領路人,關心幼兒身心健康的發展,增強責任心和使命感,不斷提高自身的道德素養和人格魅力,爭取做一名有個性、有特長、有創新的骨干教師。

          2、充分利用學校的資源優勢,積極參加網絡技術培訓,學習網頁制作技術和各種課件的制作技術。通過學習,努力實現信息技術與教學工作的整合。每學期上交一份優秀的網絡教學教案。

          3、通過參加專題培訓,樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學水平。經常觀摩教師的優秀課例,學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,在自己的教育教學實踐中進行試用,并及時反省。

          4、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理,存入檔案,并經常進行自我反思,爭取每課1反思,每周1總結,每月1自評,反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監控和自我調適,以加深對教學活動規律的認識理解,從而適應不斷發展變化著的教育要求。

          5、經常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,爭取一周閱讀4本書,每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究,寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的'素質。

          6、認真參加集體備課,并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法,經常向本校的優秀教師請教教育教學經驗,通過經常聽他們的優質課來提高自身的課堂教學水平。

          7、通過校本研修來提高自己的教育教學水平,爭取早日成

          為一名優秀的專家型教師。

          五、保障措施

          1、認真參加集體組織的學習培訓,作好培訓記錄。

          2、參加學習的校本研修活動,吸取其他老師的成功經驗。

          3、精心準備自己的研修課程,發揮信息技術特長,努力提升使用現代教學設備的能力。

          4、空余時間利用電腦進行網絡研修。

          學習學前教育知識研修總結6

          一、指導思想

          通過專家教授的引領,不斷更新教育觀念,促使自己專業化發展。

          二、研修目標

          1、通過培訓,轉變教育觀念,提高認識。

          2、深化對幼兒園課程的理解。

          3、促進專業化發展,提高教學研究能力。

          三、研修措施

          1、努力學習課程知識,在學習過程中認真做好筆記,不斷提高自己的教學水平和專業素養。

          2、學習專家們的'先進理念,逐步內化為自己的東西,積極動腦思考問題,并積極致詞。

          3、通過專家的引領,理論聯系實際,不斷反思自己的教學行為和教學方式,努力探求適合學生的教學方法,提高自身的語文素養。

          4、積極參與各種研討活動,積極發表自己的觀點,博采眾長,在交流中提高自己的專業知識,逐步向專業化教師的標準靠近。

          四、研修內容

          1、認真聽取專家教授的講座,踏踏實實地學習理論知識。

          2、積極參與班級研討活動,在活動中積極表達自己的觀點,在探討中提高自己的知識素養。

          3、聽課后做到及時反思,記錄感悟的點點滴滴。

          4、寫好研修日志,共同探討教育話題,將自己的思想文字化,行動化。

          總之,希望通過這次難得的“國培”研修,能讓自己的專業理論知識和教育技能再上一個新的臺階。

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