家訪簡短心得

家訪簡短心得

　　我們有一些啟發后，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的家訪簡短心得，歡迎閱讀與收藏。

家訪簡短心得1

　　家訪過程

　　1.與家長見面，互相認識;

　　2.詢問學生在家的各方面的表現;

　　3.向家長說明孩子在校的學習狀況;

　　4.教師與家長攜手共同教育好孩子。

　　家長的推薦和要求：

　　期望老師能多關心孩子，多和孩子們溝通，還有對孩子要求嚴格一點

　　教師給家長的推薦：

　　1.孩子考得好了，要表揚;孩子考得差了，要記得給孩子說：不是你的智力有問題，而是你的努力還不夠;并且幫忙孩子找出進步的方法;不要單看孩子的'成績，更要看他所做的努力

　　2.答應孩子的事情就必須要做到

　　3.不讓孩子做的事情，自己也不要做

　　家訪目的：該學生上課總是愛睡覺，作為教師的我私下問其原因。該學生總是找各種理由說沒什么原因即使說出一些原因也令人難以置信。我也對我的教學進行了反思，是否是因為我是新老師，教學不能激發學生興趣。經過與學生的交流，絕大多數反映并不是那樣，所以我決定家訪，找出究竟是什么原因。

　　家訪主要對話：先電話聯系家長，家長個性熱情。我直接說出了家訪的原因。家長說他孩子一向很聽話，讓他們很少操心。她晚上都是按時睡覺，但是最近也發現有一些不對勁。早晨要催上兩三次才能起床。問為什么?借口說睡眠不好。我發覺這純粹是借口，懷疑她晚上并沒按時睡覺。經過我和家長的耐心教育，她最后說出了個原委。原先這段時間她成了瓊瑤迷，天天晚上看書看到凌晨三點多。怪不得天天上課大瞌睡。

　　家訪體會：學生畢竟是學生，作為老師要多加關心和愛護，發現問題要及時解決，問題拖久了就很難解決了。

家訪簡短心得2

　　家訪，作為教師與學生家庭之間的一座橋梁，讓我有了更深的體會。近期，我走訪了多位學生的家庭，這些家庭背景、環境各不相同，但每個家庭對孩子的期望和關心都是相同的。

　　家訪過程中，我更加了解了學生在家中的表現，也發現了一些學生在學校的隱藏問題。例如，有些學生在家中表現得更為內向，不太愿意與家長交流，但在學校卻表現得十分活躍。這讓我意識到，每個學生都是獨特的，需要我們從多個角度去了解他們。

　　此外，家訪也讓我更加深入地了解了家長的期望和困惑。有些家長對孩子的.學業成績非常關心，但也擔心給予孩子過多的壓力；有些家長則希望孩子能夠全面發展，但在如何引導孩子方面還存在困惑。這讓我更加明白，作為教師，我們需要與家長緊密合作，共同為孩子的成長努力。

　　總之，家訪讓我收獲很多，也讓我更加珍惜與學生、家長之間的每一次交流。我相信，只有真正走進學生的家庭，才能更好地理解他們，幫助他們成長。

家訪簡短心得3

　　通過一段時間的家訪，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作。無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開“愛”，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師。只有播進學生心靈深處真摯的無私的綿延無盡的愛，才能促進孩子的健康成長。

　　愛在路上，情在心間。家訪，一場美好的遇見。遇見純真的孩子，純真的心靈，純真的笑容。家訪，讓我看到了孩子的“多面”，我們經常說老師對孩子的愛是無私的.，其實孩子對老師的愛更是無條件的；遇見殷殷期盼的家長，一個孩子，一個家庭，對孩子來說，好的教育就是父母的言傳身教，行動總比語言更深刻，好的教育，源于生活中的點點滴滴，深入家庭，感觸更深，陪伴才是家長給孩子好的愛！

家訪簡短心得4

　　通過家訪能及時了解學生學習和生活的情形以及思想動態，讓每一個學生不在學校卻連續享受學校給予的關愛，耐心聆聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅獲得了家長對學校和教師的知道和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

　　通過家訪我體會到了電訪所不能到達的成效。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和成效就是不一樣。所以這登門家訪的傳統不能去。俗語說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片，感情親切和諧，這樣家長們就不再會有什么誤解和責怨，我們的工作就可以得到心應手。

　　對于家訪的對象是落后生，我覺得“落后生”由于一些不突出的'優點而遭到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學生，用優點去克服缺點。所以在家訪時我掌控實際，靈活調解，在輕松和諧的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也悵然配合。

　　老師上門家訪，會讓學生感遭到老師的關注和重視。這對學生是一種鼓勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益匪淺，和學生家長相互了解情形，交換各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校訂學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情形及學生在家庭中的表現，并且同學生家長共同研究，在教育學生的內容和方法等方面達成一致意見。在這次家訪進程中，我深入體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交換，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。

家訪簡短心得5

　　家訪，不僅是與家長的溝通，更是對孩子生活與學習環境的深入了解。近期，我走進了幾位學生的家中，感受頗深。

　　首先，家訪讓我真實地看到了學生的生活環境，這有助于我更好地理解他們的.性格和習慣。例如，有些孩子家中雖然簡單，但整潔有序，我能夠感受到家長的嚴謹與孩子的自律。

　　其次，家訪增進了與家長之間的信任。面對面的溝通，使得家長更愿意分享他們對孩子的期望和擔憂。這為我日后在教學上提供了寶貴的參考。

　　再次，家訪讓我更加珍惜自己的教育使命�？吹郊议L對孩子的殷切期望，我深感責任重大。每一次家訪，都是對我教育工作的一次鞭策和提醒。

　　家訪，不僅僅是工作的一部分，它更是一次心靈的旅程，讓我更加堅定地走在教育的道路上。

家訪簡短心得6

　　今晚，是一次喜悅而甜蜜的家訪。家長高興地告訴我們，孩子這學期進步特別大，作業能主動認真去完成。我們也欣喜地與家長分享孩子在課堂上點點滴滴的進步。家訪不僅是一項必須完成的工作，更是一種無形的力量，推動家校共育，推近老師與家長的關系！

　　家訪讓我與家長面對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我拿出比平時更大的`耐心向學生家長講述我校的辦校理念，孩子的在校表現等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，增強了家長的信任度。很多家長對于我的到訪，很受感動，也很熱情。

家訪簡短心得7

　　家訪是教育工作中不可或缺的一環，它使我能夠深入學生家庭，更全面地了解學生的生活環境和成長背景。

　　在近期的家訪中，我深深感受到了家庭教育對孩子成長的`重要影響。有些家庭雖然條件簡單，但父母對孩子的教育投入卻毫不吝嗇，他們的鼓勵和引導讓我看到了孩子們身上的無限可能。

　　同時，家訪也讓我反思自己的教學方法。在與家長的交流中，我了解到了孩子們在學校的表現和進步，也聽到了家長的建議和期望。這讓我更加明確了自己的教育目標，也讓我更有信心去引導孩子們走向成功。

　　家訪雖然辛苦，但它帶給我的收獲卻是無法用言語表達的。在未來的教育工作中，我將繼續堅持家訪，與家長共同為孩子們的成長保駕護航。

家訪簡短心得8

　　家訪并不是一件簡單的事情，成功的家訪能使老師比較全面的了解同學的情況，使同學更加親近老師、信任老師，從而激發積極向上的決心。適時的家訪會融洽師生的感情，減輕班級工作的壓力，使老師較全面地了解同學的情況，使學校教育和家庭教育的聯系更加緊密。

　　這次家訪活動，受到了同學和家長們的熱誠歡迎與積極搭配，很多家庭都是全員出動。家訪中，令我甚為感動的是家長表現出的那種對學校、對老師真誠理解的平和心境。當談及家校多聯系這一話題時，家長說：“老師的辛苦與繁忙，特別是你們班主任，我們都能看得到，感受得到�！奔议L的肺腑之言，令我從內心深處為之動容，也特別感謝家長對我們老師工作的體諒。學校開展此次活動，不僅拉近了家校之間的距離，而且鼓舞了同學的學習士氣，同時也擴大了學校的聲譽，學校的各項工作得到了家長們的稱贊。家長們快樂地稱這次家訪是場適時雨。大部分家長表示：“我們將大力支持學校的“從嚴管理、從嚴治學”的治校方針，作為家長，確定積極搭配學校工作，共同把孩子教育好�！敝T如此類確定學校工作的話語，讓老師們得到了極大的鼓舞，一致認為只要能夠讓孩子們健康成長，忙點累點都不算什么。

　　家訪工作雖然結束了，但我的心情久久不能安靜。在與家長的言談中，我深深感受到作為父母對孩子教育的掛念和重視，感受到作為父母對孩子的殷切期望，但也感受到作為父母在教育孩子問題時流露出的'無奈與灰心。

　　從家訪中也發覺同學緊要存在的問題有：第一沒有養成自主學習的習慣，小部分同學的家庭作業是在家長的提示或督查下完成的，并不愿獨立思考問題，部分同學碰到難題習慣倚靠他人，讀課外書的喜好不濃；第二同學在家過于愛好看電視，只有少數同學在家做一些力所能及的家務活，日常生活不能完全自理，對待來客還有少部分同學不能做到禮貌大方；第三部分同學的性格有待健全，緊要表現在內向孤僻膽小怕黑撒謊耍脾氣。第四家校表現不一，同學在家不太聽話愛好倚靠于溺愛本身的親人。針對以上問題作為老師和家長有待共同對待和解決的。

家訪簡短心得9

　　整個家訪過程當中，我發現家長不論是本身文化程度或高或低，不管家庭的經濟條件如何，對孩子初期教育都比較重視。孩子小小年紀學畫畫的，學樂器的，學書法的，有的還參加了各種考級。固然不是所有家訪的學生都這樣，但可以看出如今的家長對孩子教育的重視。作為一位老師，作為一位家長，我深深地感動著。由于我知道，孩子每獲得一點成績，哪怕很微小，也是與家長忘我的付出息息相干的。在被感動的同時，我頓覺得肩上的責任重大。

　　作為普通的教師，工作是辛勞的，也是平凡的。平凡得像生活中的柴米油鹽，平凡得像長江里的一滴水，但我為自己能找到自己平凡的位置而快樂著。人生中可以尋求的的東西很多，天天能快樂地生活，我以為就是幸福的。學生和家長對你的理解、認可、肯定、支持是最寶貴的，里面包括素不相識的能暖和人心的愛，它讓人滿足、快樂。家訪很累，但我學到也得到很多寶貴的東西，讓我感到真實的快樂。

　　由于本班兩位老師都是小班下學期剛新任的教師，所以，家長工作為工作之重，我們除了日常的接待以外，還必須要利用一切資源與家長進行溝通，除了網站交流和交通本以外，家訪的作用是不可忽視的，下面我來談幾點家訪中的體會：

　　一、我們利用下班時間登門拜訪，不但表現出了老師的誠意，也讓家長體會到老師工作的辛苦，從某一個角度上，拋開教師的身份，也拉近了與家長之間的距離，能象普通朋友一樣聊天交流，而重點又是家長們最為關心的孩子，能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談，也增加對我們的信任，這會更好的便于我們開展今后的工作。

　　二、在家訪過程中，觀察每個幼兒的成長環境，家庭背景，通過與每個家庭成員的交談中，感受他們的文化背景與教育方式，這對我們的教學工作有很大幫助，同時也注意觀察，家中孩子留下來的痕跡，用心的老師會盡收眼底，這會幫助我們分析教育中的不同個案。

　　三、每個孩子在學校里和在家里的表現判若兩人，有的.在園內很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。

　　四、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映幼兒在園內的各種表現和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別幼兒進行相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。

　　五、家訪是我們師生、家長之間感情的提升。家訪完后再見孩子和家長，會有一種特別的親切。這都是在走入家庭里一對一交流感情的提升。

　　這次的新生家訪和期末家訪對我的收獲很大，在網上我也發布了這訪心得，也得到了家長們的共鳴!相信我們的工作和生活都會越來越好!

家訪簡短心得10

　　在寒假家訪中，作為一位班主任，共有以下體會：

　　一、統一思想，明確家訪的主要任務

　　1、了解所訪學生家庭狀態。進行家訪前，我們第一對所訪學生家庭狀態進行盡可能深入的了解。由于，家庭狀態直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體狀態做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

　　2、向家長反應學生在校的表現，多報喜，少報憂。向家長介紹學校展開的主要教育活動，在學校與家庭間構成有效溝通。

　　3、與家長共同研究，明確要求，統一思想，找出學生內心發展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。

　　4、向家長提出推薦，為其實行家庭教育帶給幫忙指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

　　二、透過切實展開工作，家訪成果顯著

　　1、透過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中增進學生健康全面發展打下堅實的基礎。

　　2、透過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑問和不解。

　　3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

　　4、透過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和推薦，并及時反饋。

　　三、家訪體會

　　1、良好的家庭教育對孩子的健康成長至關重要。

　　文化程度高的家長對自我的子女都有一套行之有效的'教育方法，明白如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子常常從小就已經養成良好的行動習慣，有較強的自覺性。

　　文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心腸仁慈，只要在學習方法上多加以指導，一樣會有較大的進步。

　　還有少數家長，本身文化程度低，對自我的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭常常已顯現“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透過學校教育來改變孩子。

　　2、學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。

　　絕大部分學生在學校里各方面表現都良好，但在家里卻好像變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業，整天看電視、上網，什么家務都不干，動手實踐潛力相對較差，勢必影響其未來的發展。

　　3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

　　教育是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統工程中的重要一環，是做好教學和班級管理工作的重要手段。透過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中連續有目的、有計劃、有重點地展開家訪工作，為實現學校的跨過式發展奉獻自我的一份氣力!

家訪簡短心得11

　　本次我家訪的班級一（4）班，訪問部分同學。我對所要訪的對象進行確定了解，并與班主任進行確定溝通，詢問他（她）在學校、班級的表現情況，以及在各科學習情況。與受訪同學交流一下爸媽上下班的時間，之后就確定了家訪之路。我利用下班的時間，深入到幾個同學家中，進行家訪，感受頗深。同學以及家長對我的到來表示歡迎。我簡要地說明本次家訪的目的，介紹了當前教育的.理念與進展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。

　　本次家訪下來普遍多數父母平常很忙，下班時間較晚，平常生活上由爺爺奶奶帶，這一點我告知家長再忙，學習上還是父母檢查比較緊要，也要培育同學的良好習慣，無論學習上，還是生活中，包含睡覺時間呀。還有家里普遍兩孩，正確處理兩個孩子之間的關系，也是特別緊要，予以兩個孩子同樣的愛，家長要與同學多多溝通，而不是一味用暴力等手段來解決問題。父母是孩子的第一任老師，要給孩子一點時間，親近孩子，掛念孩子，理曉于情動，共同托起明天的太陽；家中無小事，各處是教育。

　　每一個孩子都有他身上不一樣的特點，實在問題實在分析，一班級孩子首先就是要養成一個良好的學習習慣、生活習慣，譬如寫字端正，做作業不拖拉，定時完成，學會自我檢查等等，還有就是一個喜好的培育，這些與家長們溝通，他們都是很認同這些。或許這就是此次家訪所達到的效果，我也深深地體會到作為一名老師的自負。面對面促膝暢談，老師、家長相互雙方交流各自的想法，一切為了孩子，為了他們的健康成長。這算我第一次一個人獨自進行家訪，有點忐忑，但本著教書育人的職責，盡心完成此項任務。

家訪簡短心得12

　　家訪，對我而言，既是一個了解學生生活環境的機會，也是一個與學生家長深入交流的平臺。在這次家訪中，我走進了學生的家庭，看到了他們平時的生活環境，也聽到了家長對孩子的期望和關心。

　　家訪過程中，我深深感受到家長對孩子的期望之高，他們對教育的重視程度令人動容。同時，我也發現，許多學生在家中的'學習環境并不理想，這使我更加明白，學校教育只是孩子成長的一部分，家庭環境、家庭教育同樣重要。

　　此次家訪，我更加明白了作為教師的責任，不僅要教好書，更要育好人。我會更加關注學生的全面發展，與家長共同努力，為孩子的未來奠定堅實的基礎。

家訪簡短心得13

　　近日，我對幾位小學四年級的學生進行了家訪。家訪是教育工作中不可或缺的一部分，它讓我更加深入地了解了學生們的生活環境和家庭背景。

　　家訪過程中，我深深感受到家庭教育和學校教育的緊密關系。在與家長的交流中，我了解到孩子們在家中的表現、學習習慣和興趣愛好。家訪也使我更加明白，每個孩子都是獨一無二的，他們的成長需要家校共同努力。

　　這次家訪，讓我更加珍惜與學生和家長的'每一次交流機會。我深刻體會到，作為教師，不僅要教授知識，更要關心學生的成長，與家長建立良好的溝通機制，共同為學生的未來發展努力。

　　未來，我會更加關注家訪工作，希望通過這種方式，更好地了解每一個學生，為他們的成長貢獻自己的一份力量。

家訪簡短心得14

　　我們開車孫莊子鄉石門村，對幾名學生進行了家訪。其中學生xw的家訪過程使我印象深刻。

　　一路蜿蜒曲折終于走到了平整的村落，跟著引路村民的腳步我們走到了xw家的門口，首先印入眼簾的是用一根鐵絲當鎖子的銹跡斑斑的破舊鐵門，費了很大勁才打開這面咿呀作響的門，走進院子里，我們仿佛進入了動物農場，圈著的豬，拴著的羊，滿院跑的雞鴨，以及滿院的糞便，讓我們不禁感到心酸，孩子們就是在這樣的環境里生活的？進到家里，我只能用家徒四壁來形容這個家，墻都是土坯墻，白一片黃一片的，涂料刷的不均勻，家里一件像樣的家具都沒有，的一張桌子也是堆滿了雜物。我們和幾個孩子進到家里都尷尬的站著，因為根本沒有可坐的地方，到是孩子說了一句，老師，你們就坐在炕上吧。

　　忍著心中的`五味雜陳，開始了我們的家訪活動，孫老師給他們簡要介紹了我校教育的理念，談了談我們學校在孩子教育方向的辦法，以及我們學校是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，學生和家長感到了溫暖，當時只有xw和他的姐姐在家，父母已經出去打工了，禮貌懂事的她，一直微笑著聽我們說完了話，最后緩緩說出了自己的想法，自己的弟弟頑皮，希望老師們耐心的教導，還當著老師們的面教育弟弟在學校聽老師話，努力學習，別辜負老師們的期望。樸素的話語透露著真誠，曾經教過姐姐的老師們對姐姐的話贊許不已。

　　此次的活動很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到，原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，老師們也在注視和關心著自己，學生們興奮的心情溢于言表，家長熱情的招待包含了千言萬語。

　　“千師家訪”活動也讓我受益匪淺，走出學生的家門我覺得身上的擔子更重了，這樣的孩子，這樣的家庭環境，都要靠他們自己的努力去改變，而小學教育，是他們改變自己命運的基礎，這副擔子在我們的肩上沉甸甸的，這個使命也會督促我一步一步的走穩自己的教育生涯！

家訪簡短心得15

　　從xx月開始，作為班主任的我與數學老師馮毅對我們班同學進行了為期一周的家訪活動。

　　本次家訪活動，我們主要以“走訪家庭”的方式進行，雖然孩子們學習情況不一樣、家庭情況不一樣、性格行為也不一樣，但他們對待老師的熱情卻是一樣的。有的學生和家長聽說老師要來，便早早地在小區門口等候著。這些，都讓我和馮老師心里暖暖的。

　　小馮的父親意外去世，母親在超市打工，一個月一千五百元的工資維持著一家老小的生活。他的姐姐在西安上中學，正是花錢的時候，家里的經濟情況可謂是捉襟見肘。他的媽媽哭著告訴我，孩子通過自己的刻苦努力上了西安的好學校，她自己就是去賣血也要堅持下去。小馮在班級里學習較差，是那種缺乏學習動力，懶惰類型的，對待他我不免著急上火，甚至疾言厲色�？僧斘夷慷眠@樣的家庭情況時，我才深深地體會到“一個學生在我們眼里只是七十分之一，但對于他們的家庭來說卻是，是他們頭頂上的一片天！”這句話的含義。我深深地體會到我作為一名教師的責任。如果通過我的引導讓這樣的孩子愛上學習，懂得母親的艱難，從小學會承擔家庭責任，我的工作才是真的很有意義。而我要做的只是多一點愛心給孩子、多一點耐心給孩子、多一點用心給孩子。如果我的這一點點付出拯救一個家庭，我為什么不竭盡全力去努力呢？

　　小毛的爺爺奶奶都已八十高齡。爺爺是退休教師，辛勤耕耘一輩子的`他對我和馮老師平日的工作給予了充分的肯定，對我們學校的教學管理模式表示贊賞，這都讓我和馮老師特別高興，更加有了干勁兒。不過，雖然作為教師的爺爺奶奶能對小毛在學習上的照顧跟得上，但畢竟年齡大了，難免對小毛的生理及心理變化有所忽視。作為老師的我們，更應該給這樣的孩子多一些關愛，讓留守兒童也能更多地得到老師的愛、社會的愛，讓他們不孤單。

　　天氣很熱，我和馮老師走街串巷，上樓下樓，馬不停蹄。雖然很辛苦，心里也是五味雜陳，但更多的是感動和溫暖，胸中涌動著被家長信任、被學生喜愛的幸福。

　　走進家庭，與家長面對面的真誠交流，我覺得身上的擔子更重了。在今后，我們在利用微信、QQ、電話的同時，要多走進孩子的家，與家長進行深度的溝通，多去了解、關心孩子的生活，以便找到打開教育“死結”的良方，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

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