研學心得體會必備（15篇）
從某件事情上得到收獲以后，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編收集整理的研學心得體會，歡迎閱讀與收藏。
研學心得體會1
以前，我在深圳的一個學校上學，學校經常組織去游樂園玩，但是大部分同學們從來不帶零食。你猜猜，他們帶什么？你想的是老師不讓帶吧。錯了，他們因為不知道游樂園有什么好吃的，所以他們帶的是錢。對了，忘了正文了�。▊渥ⅲ盒〔糠质橇硗獾模粫粠уX。）。
過了20分鐘，目的地到了。幾個同學臉色有點白扶住各自死黨緩緩走下來。有幾個男女生幸災樂禍的笑了，“排好隊�！睂в未舐暤�.用擴音器喊著。同學們很快排好隊，整齊的走向游樂園。進去之后，導游給了我們20分鐘自由活動的時間，許多同學去買零食，有幾個尖子生在木椅上看著書并大聲的討論著，還有幾個在吃著帶過來的零食，有幾個則跟同學嬉鬧著…不一會20分鐘就過了，導游走過來叫我們排隊，我們第一個玩的是瘋狂蕩秋千：我們先坐到椅子上面扣好安全帶。一個叔叔啟動按鈕，秋千飛快的旋著一會往上一會往下�！鞍”有些女同學尖叫的把眼睛閉上，“嗷嗷~”一些男同學則歡快的叫著。
游戲結束了我們回家了。
游戲結束了，但卻留在我們心里…
研學心得體會2
在研學的過程中，我們不僅增長了知識，還鍛煉了能力。我們通過小組合作，培養了團隊合作精神，也讓我們懂得了個人能力的重要性。此外，我們還學會了如何有效地獲取和處理信息，這對于我們的未來發展將起到非常重要的作用。
此外，我們還學會了如何去欣賞和理解不同的文化，這不僅讓我們更加了解世界，也讓我們更加包容和開放。
總的.來說，這次研學活動讓我們受益匪淺。通過這次活動，我們不僅學習了知識，還鍛煉了能力，更重要的是，我們學會了如何去思考和解決問題，這對于我們未來的學習和生活將起到非常重要的作用。
研學心得體會3
暑假里，我們在家委會的組織帶領下，進行了為期一天的研學旅行，我們坐上大巴車，一路上我們歡歌笑語、熱情高漲，仿佛都忽略了37度的高溫天氣。
第一站，我們來到京博的博華農業的花卉館。里面有各種各樣的有機果蔬、食用菌養殖、生態養殖等真是讓我們大開眼界。最漂亮的要數各色爭相斗艷的蝴蝶蘭了，聽管理員阿姨介紹，他們培育的蝴蝶蘭每年有8萬盆都集中在年宵上市，而且都是無土栽培。我們還很榮幸的跟著管理員阿姨學習了蝴蝶蘭的無土栽培技術呢，盼著我的小蝴蝶蘭也能開出鮮艷的花朵。
第二站，我們來到京博企業文化館。了解和學習了京博企業的文化理念和發展歷程。記得京博文化墻上有這么一句話深深的觸動了我：貧窮教我惜福，成長教我報恩，責任教我拓展。我想這是我們每個人都應該去學習的。
第三站，我們來到京博的楹聯藝術館。第一次走進京博藝術館，我特別的驚訝，為什么一個企業，能收藏這么多的楹聯及書畫作品?有明代、清代帝王、忠臣、狀元、政治家、書畫家、歷史名人約4000余幅精品書法。400余幅畫卷，如鄭板橋、齊白石、張大千等著名書畫家的22幅作品。據管理員阿姨介紹說，收藏這些作品不是馬韻升董事長個人愛好和利益驅使，而是馬韻升董事長想在京博有財力和物力的時候盡量收藏這些中國的優秀文化遺產，讓孩子們從小能夠看到、知道中國古代的優秀作品，從小深受傳統文化藝術的影響，帶動我們這里的文化發展和繁榮。得知真相后，我不禁由衷的敬佩這個從來沒有見過面的馬韻升董事長，他是我們很多企業家學習的榜樣。
第四站，快到中午了，我們來到京博研究院的自助餐廳，那里環境好，叔叔阿姨服務態度好，飯菜品種豐富、味道鮮美，對我這個小吃貨來說，這里才是我大顯身手的舞臺。在管理員阿姨的帶領下，同學們有秩序的領餐、就餐，大家都吃的津津有味。我們還品嘗了研究院阿姨親手做的酸奶，味道棒極了。吃飽了，喝足了，我們繼續出發。
第五站，我們來到京博海棠樂園。一下車，公路兩旁全是海棠樹，樹上結滿了海棠果，雖然還沒到海棠果成熟的季節，但是看著眼前的一切，能讓人很容易聯想到海棠果成熟的時候景色是多么誘人。好想到那時能再次來到海棠園啊。跟隨管理員阿姨的腳步我們進入了一個大棚，只看見里面有三個大水坑，里面的環境也不像其他館那么好，起初大家都非常的失望，但是后來我們卻在這看似不起眼的地方收獲了太多的知識和歡樂。首先我們學習了手工皂的制作，原來香皂、肥皂是以皂基為原料加工而成的啊。我們每個人都跟著教練叔叔成功的制作出了自己喜歡的手工皂，有熊掌形的、心形的、小豬形的，它們都非�？蓯�。我們還學習了神奇的.紙上種菜呢，總感覺這個世界上有好多我們不知道的有趣的知識，需要我們去研究和學習。最后一個環節的渾水摸魚活動把大家帶入了整個研學旅行的高潮，首先教練叔叔跟我們講了渾水摸魚的方法和注意事項，比賽就正式開始了，從同學們下水坑開始，現場的歡呼聲、驚叫聲連連不斷，坑里的水瞬間就被我們攪渾了，根本看不到哪里有魚，但是同學們都沒有氣餒，大家團結一心，一條條鮮活誘人的大魚被我們摸了上來，每摸到一條魚，全場就一片歡呼雀躍。集合的時間到了，大家戀戀不舍的從泥潭走出來，渾身上下跟泥鰍一樣。大家雖然很累，但從中我們掌握了摸魚的技巧和方法，提高了動手能力，增強了團結和自我保護意識。
下午五點左右，我們坐著大巴車戀戀不舍得離開了研學基地。這次研學旅行將成為我腦海中永不磨滅的記憶。
研學心得體會4
廈門作為一個旅游勝地，吸引了眾多游客的目光。而我在第三次去廈門旅行中，終于有機會更加深入地了解這座城市。通過這次旅行，我不僅領略了廈門的自然美景，還體驗了當地人的生活文化。在這里，我感受到了廈門的獨特之處，也對旅行帶給我的心靈啟迪有了更深刻的體會。
首先，廈門的自然美景給我留下了深刻的印象。清澈的海水、綿延的沙灘、翠綠的植被構成了一幅美麗的畫卷。在曾厝垵，我欣賞到了壁畫的藝術魅力，每一幅壁畫都展現著廈門獨特的文化內涵。漫步在曾厝垵的小巷中，我感受到了廈門獨特的建筑風格和人文氛圍。廈門大學是我最喜歡的地方之一，那里的古老建筑和蔥郁的植物給人一種安靜祥和的感覺。蜈支洲島的海水清澈見底，我在那里和小魚嬉戲，仿佛回到了童年。廈門的自然景觀給我帶來了無盡的快樂和享受，讓我對大自然的偉大與神秘有了更深的思考。
其次，廈門人的熱情和友好讓我感受到了家鄉的溫暖。作為一個游客，我在廈門的旅途中遇到了許多好心的人。無論是在問路時向我熱情解答的路人，還是為我提供幫助的導游，他們的善良和友善讓我感到賓至如歸。尤其是在廈門的農民市場上，我看到了農民們熱情的笑容，他們把自家種植的水果和蔬菜拿出來和游客交流，給人一種溫馨的感覺。在廈門的旅行中，我深深地感受到了人與人之間的.親密關系和友誼的力量。
再次，廈門的美食給我留下了深刻的印象。廈門以海鮮聞名，我品嘗了各種鮮美的海鮮，口感鮮嫩，回味無窮。尤其是廈門的沙茶面和鹵面，獨特的味道讓我一直念念不忘。愛吃小吃的我在廈門的夜市上品嘗了各種特色小吃，其中最讓我印象深刻的是廈門的炒沙糕，外脆內軟，口感十分可口。廈門的美食讓我對于中國傳統美食有了更深的認識和理解。
最后，廈門的旅行給我帶來的心靈啟迪讓我受益匪淺。廈門有許多寺廟和道觀，我在那里參拜祭拜，感受到了一種寧靜與神圣。廈門的琴島，我看到了許多人在島上寫下了自己的心愿，這讓我想起了年輕時的夢想。在廈門的博物館和紀念館，我了解了廈門的歷史和文化，也進一步加深了對中國傳統文化的理解。廈門的旅行讓我明白了人生的真諦，深化了我對生活和世界的思考。
總而言之，廈門旅行的第三集讓我領略了廈門的自然美景，感受到了廈門人的熱情友好，品嘗了廈門的美食，也受到了心靈的啟迪。這次旅行給我帶來了難以忘懷的回憶和寶貴的經驗，讓我更加熱愛生活，珍惜每一次旅行的機會。我相信，這次廈門之行將成為我一生中難以磨滅的記憶，它讓我對世界和自己有了更深刻的理解。
研學心得體會5
紀念中國共產黨成立96周年，在局黨委的關注和關懷下，在黨委的精心組織和安排下，我們第一批優秀黨員、優秀黨員、先進個人、新黨員24人，20xx年6月15日至18日，到愛國主義教育基地、革命搖籃、紅首都湖南韶山、貴州遵義接受革命傳統教育，臨行前主任劉金平向我們提出“組織第一批先進人員、新黨員紅色教育活動，讓大家真正面對黨的光榮歷史，弘揚黨的優良傳統，讓審計師凈化思想，升華領域，提振精神，教育，發揮領導和推動作用，實現激勵和促進工作和審計發展的目的”指示，為我們的紅色之旅吹響了接受革命傳統教育的號角，并指明了方向。
每個人都遵循局領導的委托和局的要求，始終反映接受紅色教育，繼承黨的革命傳統，發揚黨的愛國精神，雖然只有幾天，同志有團隊意識、整體意識、整體意識、克服疲勞、團結互助、精神接受革命教育，沿途的所見所聞、所感所悟，激發了審計人員對審計事業發展的熱情和對我市社會經濟跨越式發展發揮審計作用的信心和力量。
紅色之行我們首站來到了湖南韶山毛澤東主席的故居、毛主席紀念館和毛主席銅像廣場，親身的感受到了他老人家一生的艱辛與榮耀以及對中國共產黨和中國革命建設的豐功偉績。特別是當我們緩步走到毛主席銅像廣場前，它那一代偉人的高大風范深深地感染著我們，鞭策著我們，大家敬獻花籃，鞠躬敬禮，以這種衷心的方式來祝福、紀念、緬懷偉人；隨后我們踏上了國民黨軍統特務機關在貴州設立的息烽秘密監獄集中營，這所集中營在抗戰時期先后關押共產黨人、國民黨當中的進步將領和社會各界進步人士1220多人，1946年7月國民黨撤離之前，先后殘忍的殺害大批共產黨人和社會進步人士。
此情大家悲憤至極，淚滿眼眶，深深感到中國革命的勝利和新中國的`成立是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，是來之不易的，我們要倍加珍惜，深刻緬懷革命先烈遺志、銘記革命歷史、繼承革命傳統、擔當干好審計工作的責任。在革命烈士紀念碑廣場，面對鮮紅的黨旗，三名新黨員舉起右手莊嚴宣誓，立志努力學習，勤奮工作，誓為共產主義事業奮斗終身，二十名老黨員重溫入黨誓詞，表示充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，敬業愛崗，忠誠黨的事業，為審計工作多作貢獻；最后我們到達了紅色之行的圣地——貴州遵義會址，在這里我們見證了中國共產黨歷史上的重大轉折點，遵義會議是我們黨歷史上的一次重要會議，它確立了毛澤東主席在我們黨的領導地位，使我們黨在生死攸關的危急關頭挽救了黨、挽救了革命，標志著中國共產黨在政治上走向成熟，從此使中國共產黨和中國革命建設從勝利走向勝利，使我們的黨更加偉大、光榮、正確，使我們的國家屹立于世界民族之林，使我們的人民更加幸福安康。讓我們深受教育，深感自豪，更加堅定了我們為審計事業的發展竭力奉獻的決心。
通過這次紅色之行，使我們受到了教育，重溫了黨的光輝歷程；對中國革命偉大進程有了真切的認識，錘煉了黨性，增強了崇高的革命理想；堅定了為共產主義事業奮斗終身的信念，同時，也使大家增進了了解，加深了友誼，融合了感情，凝聚了團結，煥發了干勁。大家紛紛表示：不忘歷史，牢記使命，增強責任，甘于奉獻，永葆活力，再創佳績。把紅色教育的收獲轉化為扎扎實實做好各項工作和審計事業的強大動力。在當前“創先爭優”活動和“治庸問責”工作中，自覺發揮黨員的先鋒模范作用、發揮優秀工作者的示范作用、發揮新黨員的務實進取作用，在各項工作中埋頭苦干，做出成績，不辜負局黨組對我們的期望，以實際行動向建黨九十周年獻厚禮。
研學心得體會6
我是一名高中生，也是一名熱愛研學的學生。在這個寒假里，我有幸參加了長沙研學活動，這對我而言無疑是一次難得的機會。通過這次研學活動，我收獲了很多，下面是我的心得體會。
首先，研學能夠廢寢忘食。在這次長沙研學活動中，我們下午才能夠結束活動，但是我們的晚上還需要進行自主學習。晚上吃完飯后，我們在自己的房間里獨立學習課程，或者整理白天學習的內容。這讓我感受到了研學的難度，也體驗到了學習智慧的樂趣。
其次，研學能夠帶我走進歷史。在長沙研學活動中，我們參觀了橘子洲頭、毛澤東故居、楚迎春、岳麓書院、岳陽樓等名勝古跡，可以直觀地感受到中國幾千年文化沉淀的力量和歷史的滄桑巨變。在學習中，我們不再僅僅是口胡歷史，而是通過實地參觀和講解了解歷史，感受歷史。
再次，研學能夠讓我理解知識的跨學科性。長沙研學活動主題是“南岳山水文化”，因此我們的學習內容不僅限于歷史，還包括地理、政治、文學等跨學科內容。在活動中，老師通過不同的方式，讓我們不斷探究知識，其中一個好的講解方式就是加入趣味解題元素，如小組競賽、課堂PK等，這讓研學活動變得更加有趣。
最后，研學能夠增強團隊合作能力。在長沙研學活動中，我和我的同學組成了一個小組，我們一起完成各種組織活動、解決問題和學習課程。在這個過程中，我們相互協作、相互幫助，懂得了如何團結一致，形成一個求同存異、追求共同目標的團隊。這種信任感和團隊合作意識對于我們的`今后學習和成長都有深遠的影響。
總之，參加長沙研學活動是我一次十分難得的經歷，研學活動所帶給我的啟示很多，包括以實踐為基礎的學習方法在提高學習效果中的重要性、新事物要探究一下，才能從中獲取更多的信息，理解歷史也需要走入歷史。相信這些體會能夠影響我的未來學習，幫助我更好地發揮自己的潛力。
研學心得體會7
七月流火，九轉丹成。為聆聽窗外的聲音，尋求更為自由的行走，我們上路了�！拔抑荒苄凶�，不行走時就無法思考�！蔽胰缧姓撸┧笥隍v沖大地，徜徉于青山綠水及鄉愁之中，且行且思。
一、見人見事見山水
“志于道，據于德，依于仁，游于藝”，始為研學旅行之初心。
人之精神，在于志趣于道。叩問騰沖教育之道，教育研學館給予了我們清晰的解答。
古樸莊重的木屋，陳列著古代、近代、現代教育發展的厚重史冊，教育的源起、轉化、興盛、升華的清音鏗鏘有力，一代代騰沖人懷揣“興騰”的夢想，從家鄉出發，走遍祖國大好河山，創造了許許多多不朽的神話，令后人不由自主的神往和追隨。沒有追隨時代，就無法抓住時代。遙想明朝軍屯、民屯、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世，明清進士、舉人、貢生、文官、秀才輩出。追憶陳鑒1471年即設司學始嘆家國情懷之重，仰望唐知州1699年捐資開辦義學領風氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神，義學官學的興盛織就了騰沖人的文脈，李根源、艾思奇、張問德、趙端禮、寸樹聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來，見證前賢興利除弊之偉績，可歌可泣！
造化鐘神秀，這塊大自然最鐘情的奇葩——騰沖，她特有的教育土壤，孕育出了厚重的人文、獨有的民族風情、謙謙君子式的騰沖風骨，這一切起于教育，又反哺教育，并牽引著教育往更高處漸行漸遠。
人之心靈，在于修德于性，追求弘道但卻務本修身。中華傳統文化的浸潤為我們立身指明方向。
綺羅文昌宮歷經四百年風雨依舊散發出神秘而深邃的魅力，從民間傳說的文昌帝君，到孔子四大賢徒，再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化，無一不透射出中原文化在騰沖流動的氣韻。李家大院的建筑風格特異，展現出“三坊一照壁、四合五天井、走馬拐角樓”的范式，凝固成畫。各種雕刻蘊意深遠，各種造型栩栩如生，契合虔誠達善之意，諸如“鳳穿牡丹、龍鳳呈祥、三陽開泰、喜上眉梢”等精美裝修讓人目不暇給，尤其是“一擔水照壁”上“有多少德行就有多少財富”的指意發人深省，矯正生命的向度。
人之境界，在于踐仁于行。達則兼濟天下，價值的張力為研學的暢行騰出時空。
江東銀杏村，自然與身心相遇后綻放出生命之光使人勃發對生活的熱愛。愛銀杏村的人，必然是敬畏生命的人；愛銀杏村的人必然是詩意而浪漫的人；愛銀杏村的人必然是自由而有夢想的人。——因為“五種樹”的理念扎根人心：感恩樹，前人栽樹后人乘涼；健康樹，葉皮莖果皆入藥；搖錢樹，食藥同源白果香；科普樹，生物化石究成因；和諧樹，一枝一葉總關情。銀杏村不僅風光甲騰沖，更因祖輩傳承的寨風家風使人崇敬。家庭“分官”總把銀杏樹留給老人養老，與鄰舍樹枝交錯生長的果實平分，養雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物，這代代相傳的樸質禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神。
人之經歷，在于游藝于情。即興于每日每事，笑對日出日落。樂情于山水，游藝于春秋。
蒲川茶山之旅，邂逅如約而來的美麗。水碧山清秀，人在畫中游。在茶人的'引領下，從采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地點出了“人在草木間”的自然真諦；文化上：儒家喝茶長精神，佛家品茶見空靈，道家飲茶沖淡自如；文明上：茶道演繹出做人做事之風骨，既有內外兼修之執著，更有行進之樣式。茶之前世今生，四季輪回，苦盡甘來，給人于出塵之感，飄飄乎天高地迥。
二、所思所感所悟
教育研學突破了學校與家庭教育的藩籬，營造了教育的“第三課堂”，構建了大教育的平臺，讓師生一路行走一路思索，自覺探尋物外之趣，真正“聆聽了窗外的聲音”�！把鲎魢抑L致，厚培桑梓之�；保仍鲩L見識、拓展視野，培養師生的創新意識以及批判性思辨和解決實際問題的能力，又能回歸自然、感受祖國大好河山的美好，激發師生愛國愛鄉愛家的情懷，自主建構熱愛生活、熱愛生命、熱愛事業的的價值信仰。讓師生閱歷更加豐富、經歷更加精彩，人生更加豐盈，最終實現全面提升核心素養的育人目標和立德樹人的教育根本任務。
為此，教育研學應該基于幾個方面來開展活動。
1、融合自然教育
天地大舞臺，大自然是的學校，要提倡走出學校、走出家庭、走近自然的教育理念，解放孩子們的手、口、腦、腿，帶領孩子們去認知新奇世界、了解萬事萬物，觸摸自然的脈絡，感受生命的美好。
2、融合合作教育
交流、溝通、合作是成長之基，讓“一個人走的快但不如一群人走的遠”的理念植根學生心靈，讓學生在研學旅行的路上，從團隊合作中汲取成長的營養。
3、融合體驗教育
“百聞不如一見”，讓學生親身實踐、親身體驗和親身品味，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞臺，讓學生自我表現、自我發展和自我超越，發展生存生活能力，全面提升學生的自信力。
4、融合家庭教育
從小我走向大我，從備受關愛關注到獨立行走，在研學路上自覺保護自己，自愿展示自己，敢于為自己的所作所為擔當，把師長、家長的諄諄教導化為具體行動，獲得生命真正的成長。
5、融合學校教育。
既讀有字之書又讀無字之書，興之所至，信手隨筆，學校之所學均可在研學之中善思善用，把課本搬上研學劇場，課堂內外相統一，互為彌補，從而獲得深度發展。
6、融合社會教育
知識世界是從生活世界提煉出來的，是為生活服務的，教育只有融入社會才真正體現課程的本職功能。社會即學校，取之不盡用之不竭的社會資源豐富了學生的生活世界。在研學中加強公民意識教育和健全人格教育，提升社會責任感，培養學生關心他人、服務社會的良好品質。
三、善思善為善做成
自由的行走，深度的融合，必將塑造出教師的人生高度。
1、從教育層面看
研學即生長——激揚人的天性和與生俱來的潛能，直抵人心，指向至善；研學即生活——勃發人的好奇心和理性思維的能力，激發情感，回歸本真；研學即創造——喚醒人對世界本源的探尋和智慧追求，建構信仰，綻放生命。
2、從教師層面看
首先是為教師尋求到了一個可以汲取營養的花園，激發教師教書育人的情感，尋求事業發展的支點，堅定教育信仰，終身從教；其次是改變了教師的行走方式，從困囿于學校的圈子中走出來，敞開胸懷，擁抱生活，變單一為多元，從封閉走向開放；三是提升了教師的教育理念，自覺改變陳舊的教育方式，尋求更為智慧的教育方法，去領略課外的精彩，去發現美的教育；四是升華了教師的育人觀念，擺脫現實的奴役，跳出教育看教育，為國家社會培養健全人格、健康人性、健美體魄的大寫的人。
3、從管理層面看
一是不斷提供教師研學的機遇，讓教師可以在日常生活和工作中“來一場說走就走的研學旅行”；二是積極鼓勵學生及家長參與研學旅行，從家鄉出發，走遍騰沖大地，并一路追尋，向著世界明亮那方奔跑；三是積極開發校本課程，把世界的精彩納入學校、納入課堂，讓學生不出門亦知天下事；四是探尋“新教育”與研學的融合之路，創新研學方式，走自己的路；五是積極對接引進市外研學資源，打造教育研學共同體，博采眾家之長，同研同學，全面發展。
人生若只如初見�！笆篱g一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命”。研學旅行必然有最美麗的遇見，最美麗的記憶，最美麗的生活，一切文化的印記都將鐫刻在我們靈魂深處，歷久彌香。生活中孕育著美，而美隱匿于生活的深處。世界因研學而精彩，未來之騰沖必有“回行之思”，更多“行者”必返回人文傳統，于歷史的深處獲得更多躍入當下的力量，“俯察品類之盛”，代代傳唱騰沖精美的故事。
研學之路一路花開，遠方更美麗。
研學心得體會8
這個暑假，我有幸參加了學校組織的研學之旅，我們去了科技館和植物園。在科技館，我親手操作了各種科學儀器，感受到了科學的`魅力。在植物園，我見識了各種各樣的植物，了解了它們的生長環境和特性。
這次研學活動，讓我收獲了很多。我學會了如何觀察、思考和探索，也學會了如何與他人合作、分享和交流。我感受到了大自然的神奇和美麗，也感受到了知識的力量。
這次經歷讓我更加熱愛學習，也讓我更加期待未來的學習和生活。我相信，只要我們保持好奇心和求知欲，就能不斷發現新的世界，不斷成長和進步。
研學心得體會9
三天安徽研學行，令我難以忘懷。
這三天里，令我印象最深刻的就是刻竹雕。竹雕上面刻著四個大字——天道酬勤，這四個字給我留下了深刻的印象。這句話用來激勵自己，如果想讓未來更美好的話，就要從小下苦功夫。老師告訴我們要用刻刀把這四個字刻出來，使用刻刀時，一定要小心，刻刀的刀口非常鋒利，左手戴手套，右手拿刻刀。
開始刻竹雕了，我們都小心翼翼地使用那鋒利的刻刀。竹子做的筆筒很光滑，我們用刻刀刻時，非常不容易，一不留神，那刻刀就會瞬間滑下。我并不害怕，總覺得刻刀不像說得那么鋒利，也不怎么刻得動。光“天”一個字就花了半天工夫，還沒刻好。于是，我去找老師來幫忙，才得知那把刻刀是壞的.。真的是太巧了，我們組少一個人，多了把刀，正好給我用。老師拿起刻刀，幫我刻好了“天”字，她刻得非常仔細。我從中領悟到，要想刻好，一定要專心致志。四個字全刻好了，最后一步工序是蘸墨。
這三天的研學，讓我學會了很多。
研學心得體會10
作為現代學生的一種新型教育方式，研學旅行已經逐漸成為中小學教育的重要組成部分。在這個過程中，學生不僅可以感受到真實的社會環境，了解到豐富的歷史文化信息，更能夠通過親身參與，從而全面提高自己的思維能力，增強領導才能和團隊協作能力。在我上小學的時候，我也曾經有過一次難忘的研學之旅。下面我就來詳細敘述一下我的研學旅行心得體會。
第一天，我們一行班級到達了目的地——一個美麗的小城鎮。經過旅游公司的解說，我們了解到了當地的歷史文化背景、自然資源和當地的習俗傳統。晚上，我們住宿在一個特色小旅店里，房間雖然較小，但是在房間的裝飾和布置方面顯得非常用心。每個人都有一個自己的小臺燈，除了起點覺燈，還有兩邊墻角的散光燈，讓房間顯得格外明亮。在房間的中央，還有一個簡單的茶幾，一些當地的特色小零食就擺在上面，讓我們可以隨時品嘗。這樣的住宿環境不但溫馨舒適，還能帶給我們家的感覺，讓人感到非常親切。
第二天，我們走進了一個當地的小學校，參觀了他們的課堂和生活環境。我們被當地學生的課堂素質和校園的秩序感所感染。當我們走出校園，在蔥翠的風景中漫步時，我們感到的內心的平靜和愉悅，讓我們更好地理解了自然與人的和諧共處，也深深感受到了人與大自然的親密連接。
第三天，我們來到了一處露營地，進行了一次團隊拓展活動。我們分組進行各種協同游戲，在游戲的過程中，不僅加強了我們之間的信任，還促進了我們之間的情感交流。通過這種方式，我們的團隊變得更加強大，每個人的角色也得到了更好的發揮。
第四天，我們游覽了一座歷史古城。在逛古城的時候，我們看到了許多古建筑和傳統民俗，了解到了當地的歷史文化。在導游的解說下，我們仿佛穿越到了過去的世界，感受到了千百年來人類的文明積淀。這種文化碰撞和沖擊不僅讓我們開闊了視野，還讓我們對歷史有了更加深刻的理解。
最后一天，我們參加了一個特別的`活動——手工制作，每個人都可以自己動手完成一件手工藝品。在老師和工作人員的幫助下，我們一步步完成自己的小作品，緊張又充實的工作讓我們非常享受。當我們成功地完成自己的作品時，我們的內心充滿了莫大的滿足感和成就感。
通過這五天的研學旅行，我深深地感受到了人與人之間的微妙互動，人與自然之間的密切聯系。將理論知識與實際體驗相結合，才能真正如此深入浸潤于這片土地。這種方式的學習，不僅可以滿足我們的好奇心，還能增加我們的人生體驗和閱歷，讓我們更加豐富多彩。此次研學旅行的體驗使我不僅從中獲得很多知識，而且讓我更加成熟和自信。我相信，這樣的研學旅行體驗會成為我人生中一段寶貴的記憶，也為我未來的道路開拓出了新的方向。
研學心得體會11
通過本次研學旅行，我深刻體會到：“學習的過程是學生自主學習，合作學習，探究學習”，學生是學習的主人，教師是學習過程中的指導者，在教學過程中，我們要注意學生的學習過程。
在研學中，我認真閱讀了教材、專家的專著，對新課程的要求有了進一步的了解。我深刻認識到：在教學中，應把“學生放在主人翁的地位”作為根本出發點。尊重學生的個性差異，尊重學生學習的愿望，發揮學生的主體性，為學生主動學習創造條件。把以學生為主體的課堂教學模式作為我們語文教師的`一把利劍，不斷的充實我們的教學內容，豐富我們的教學方法。
在教學中，我們應根據學生的個性差異，設計不同的教學方法，因材施教，因勢利導。在教學中應注意尊重學生的個性差異，因人而異，因材施教，充分發揮學生的主體性，使學生都能成為學習的主人。
作為教師，應注重自己的一言一行，用自己的愛心、耐心、細心去照顧好每一位學生，不能因學生學習成績的成差就忽視了自己的師長。要想給學生一碗水，我們就應自己有一桶水。因此，我們要努力學習，不斷的提高自己，不斷的給學生一碗水，這樣，我們的學生才能源源不斷的向前流水。
在研學之中，我也體會到了一個人的力量是有限的，我要在工作中不斷地學習，不斷地提高自己，不斷地總結自己的不足，不斷地提高自己，不斷地完善自己，才能教好學生。
研學心得體會12
今天，我們迎來了研學毅行。我們將去到英德，體悟茶文化，看看不一樣的自然、人文風光。
茶文化，在中國淵遠流傳，一直受到古今中外的追捧，家家戶戶的喜愛。為什么呢？因為它“雅俗共賞”。老人愛喝，小孩愛看，家家戶戶都會因一杯好茶，擁有美好的一天。在國外有“下午茶”一說，貴婦們往往打扮精致，約上自己的好友們，坐在一起談天說地，品一品紅茶，豐富一下生活。茶在人們的生活中不僅發揮著飲用作用，還有修身養性之用。用茶香沁潤情操，用茶色泡染心靈，用茶水洗滌纖塵。
當大巴車慢慢走出城市，緩緩進入英德時，獨特的喀斯特地貌映入眼簾，它們地勢獨特，又緊密相連，但又各自訴說著“自己才是最美麗的”那一座高山�？諝馇逍�，是自然的氣息，陽光傾灑了樹叢，從葉縫從中照射出來，灑在了車上，耀眼、美麗，與自然的光彩交相輝映，陽光們好像格外的`寵愛這片土地，一刻都不想離開，就好像我的目光一樣。
下午我們來到了積慶里，10公里的毅行路途較長，但艱難后的風光總不會讓人失望。走過最后一個小山坡，是一片片綠油、發亮的茶田，一座座起伏的山是它們的背景板，在這塊背景板的映襯下，茶葉顯得格外誘人，在這天然的幕布中，究竟會有怎樣的好茶呢？真想盡快讓人品嘗一兩口，到底有何風味？
第二天，我們來到了紅茶博物館。紅茶種類繁多，名字也十分動聽，如“紅花丹、千里光、曼陀羅”等等�？赐瓴瑁推凡枇�，沖泡茶水步驟講究，器具也各有用處。我們在沖泡第一杯時，色味淡，但越往后沖，茶色逐漸變濃，茶味也逐漸在唇齒間駐留。這就是品茶中的“循序漸進”吧。同時我們也很幸運地制作了一次奶茶，奶味的香濃，與茶味的清甜相互碰撞，是自然的清新，是健康的味道。
英德的茶文化已浸潤世界茶文化，茶曾經也是中國外交的關鍵部分。因此身為新時代的青年，我們更應當重視精神力量的培養，更應有責任擔當，努力成為一個對社會對國家有奉獻的社會精英。
這兩天，我們親自探究了茶文化，它豐富的意蘊讓人著迷，它還有許多未知的領域等我們去探索，它增長了我們的知識，豐富了我們的生活，也讓我們修養“靜”“清”的情操。
研學心得體會13
博物館是一座裝滿人類智慧和歷史文化的寶庫。參觀博物館不僅是一種學習和欣賞的機會，也是一種考驗個人素質的機會。近日我參觀了一家博物館，親身體驗了博物館參觀秩序，并從中獲得了一些心得體會。下面我將結合自己的參觀經歷，從地鐵上站隊、博物館門廳的秩序、展覽場館的參觀秩序以及退出博物館的秩序四個方面，分享我對參觀博物館秩序的心得體會。
首先，在地鐵上站隊是博物館參觀的第一步。我發現地鐵上站隊的秩序影響著整個參觀過程。當地鐵一到站，人們在站臺上交替靠邊站，等待乘客下車完畢后再上車。這樣的有序站隊不僅能夠讓乘客有序上、下車，還能夠保證站臺不擁擠。在參觀博物館時，地鐵站的秩序也能帶動整個博物館的秩序。因此，我們應該養成站隊的好習慣，有序地排隊，不僅展現了我們的文明素質，也能夠為博物館的秩序做出貢獻。
其次，博物館門廳的秩序也十分重要。博物館的門廳是連接地鐵站與展覽場館的重要區域，人流集中、動靜頻繁。我注意到，門廳的秩序高效運作離不開工作人員的引導和參觀者的自覺性。工作人員會通過引導標識、廣播、提醒等方式，指引參觀者順利進館，在保證安全的前提下，盡量減少擁堵。參觀者也應該積極配合工作人員的.引導，保持秩序，不要擠占他人空間或擅自離隊，以免造成混亂。只有有序的門廳秩序，才能為參觀者提供一個愉快的環境，也能夠更好地進行展覽觀賞。
再次，參觀者在展覽場館的秩序也需要注意。在我參觀的博物館中，工作人員精心設計了參觀路線，設置了引導標識，讓參觀者有序地進行觀展。我看到很多人都按照指定路線前行，有序瀏覽展品，不擁擠、不吵鬧。這種觀展的秩序使得每個人都能夠安靜地欣賞展品，并有充足的時間去細細品味。此外，在展覽場館中，我們還應該保持文明行為，不觸摸展品，不使用閃光燈拍照，不大聲喧嘩等，以尊重展品和其他參觀者。只有以秩序參觀，才能夠更好地體會到展品所傳遞的歷史和文化的魅力。
最后，退出博物館同樣需要遵守一定秩序。參觀結束后，參觀者要按照指定出口有序地離開。我注意到，在博物館門口設置了出口導向牌，參觀者能夠清楚地知道正確的離開路徑。我們要遵守這個導向，有序地走出博物館，不要隨意亂竄，避免發生擁擠和踩踏事故。此外，一些參觀者在離開時還會順手將垃圾丟進垃圾桶，保持環境整潔。這樣不僅是對博物館工作人員的尊重，也是對其他參觀者的關心和文明行為的體現。
總之，參觀博物館秩序的重要性不言而喻。從地鐵上站隊、博物館門廳的秩序、展覽場館的觀展秩序以及退出博物館的秩序這四個方面，我們可以看出，良好的秩序既是參觀者的素質保障，也是博物館有序運作的基石。我們要自覺地遵守參觀秩序，養成站隊、有序觀展、文明退出的好習慣，讓博物館成為我們學習和欣賞的樂園。
研學心得體會14
六一國際兒童過后，我們學校和站前小學開啟了“白山松水，大美吉林’’北國科技研學行。
這次活動有三天，我將三天兩夜離開家和老師同學們在一起生活。早上是媽媽送我去的學校，和媽媽告別后我們整裝帶隊便出發了，首先來到了四平市中小學示范性教育基地，老師安排了寢室后，我們舉行了隆重的開營儀式，之后有基地的叔叔叫我們疊了豆塊被子，還講解了如何防御火災等等，吃過基地叔叔們準備的豐盛午餐之后下午我們去了塔子山戰斗遺址，在一路歡歌笑語聲中我們占領了最高地，通過這次的實踐學習了解到了軍人叔叔是怎樣保衛塔子山的，讓我們大為感動。晚上給基地的叔叔們獻上了一場精彩的晚會，這一天過的真是充實，同學們也都累了，回到寢室洗漱之后就一覺睡到天亮了。
第二天早上吃過早餐整理完畢之后我們坐了一個多小時的客車，來到了吉林省科技文化中心。這是個神奇的世界，里面有各種各樣的好玩事物。讓我們目不暇接，看什么都是那么新奇。離開了科技館，當天下午向凈月潭人造衛星觀測站出發了。那里的老師給我們講了關于星空、星座的知識，讓我們感受到了宇宙的神秘與碩大。又是一個充實而愉快的一天。第三天，我們參觀了“長春中醫藥大學”，在那里我知道了偉大的臨床醫生張仲景，認識了地龍、水蛭、瓦楞子、珍珠、珍珠母、杜礪、海螵蛸、石決明、全蝎、斷腸草等等。醫藥大學里有許多藥，光是動物類的就有一百多種，可想而知，全館一共有多少藥材。
愉快的研學之旅結束了，謝謝我們學校的高校長和站前小學的`張校長。感謝你們帶我們走出校園，走進科技館，塔子山，醫藥大學等地方學習，讓兩校的學生建立了深厚的友誼，謝謝為此次研學付出辛苦的老師，感謝你們照顧的叮嚀。這次研學活動讓我終身難忘，祝愿我們的祖國各項科技越來越發達，我要努力學習將來也能加入到振興祖國的隊伍中。
研學心得體會15
在昆蟲考察中，我學到了很多有關昆蟲的知識。在校園中，我們去了許多地方，尋找各種各樣的昆蟲。我們仔細觀察它們的.形態、習性和生活環境。
在考察中，我認識到昆蟲是生命的一部分，是非常重要的生物資源。雖然它們很小，但它們的生存真的很不容易。而我也發現，尊重生命是非常必要的。我從這次昆蟲考察中，得到更多了解生態環境，保護生態環境的知識。
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