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      1. 《學前教育》心得體會優秀

        時間:2024-05-08 10:11:30 學習心得體會 我要投稿
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        《學前教育》心得體會優秀

          當我們對人生或者事物有了新的思考時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這么做能夠提升我們的書面表達能力。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編收集整理的《學前教育》心得體會優秀,歡迎大家分享。

        《學前教育》心得體會優秀

          在國際競爭日益激烈的今天,才資源顯得越來越重要,一個人的成功,要有豐富的知識體系為基礎,一個國家的繁榮昌盛要以雄厚的人才資源為基礎,一個世界的發展更離不開大量的高素質人才結構。人才競爭的關鍵在于教育,發展一個國家的教育,首先要發展它的基層教育,當今時代,學前教育也就顯得尤為重要。

          所謂學前教育,是一門綜合性非常強的學科。要進入學前兒童教育的領域,必須經歷書本和實踐的雙重歷練,技術與藝術的雙重修習,思想和體驗的雙重積淀。要以哲學和心理學等作為學前教育的敲門磚,再學習關于兒童發展和兒童教育的基本理念,從而進入一個更為具體的層次,學習如何針對兒童在語言、社會、科學、藝術、身體等方面的特點因循其規律來實施教育,還需要學習兒童游戲、兒童文學等課程。要想將來成為一個幼教機構的管理者,或者課程研發人員,必須有相應的選修課程來支持。在理論學習的同時,我們要非常重視實踐性教學,從藝術實踐到科研方法的訓練,從教學實習到科研實習,都要有較為嚴謹和完善的管理。

          學前教育在世界范圍內受到了普遍關注,許多發達國家積極采取措施,優先發展學前教育,在普及學前教育與提高學前教育的質量上作了很多的投入。我國政府正在實施“科教興國”的戰略、大力推進素質教育。它的教育價值體現在以下幾個方面:

          一、學前教育對于人的發展的價值

         。ㄒ唬⿲W前教育對于人的社會性、人格品質發展的重要性社會性、人格品質是個體素質的核心組成部分,它是通過社會化的過程逐步形成與發展的。學前期是個體社會化的起始階段和關鍵時期,在后天環境與教育的影響下,在與周圍人的相互作用的過程中,嬰幼兒逐漸形成和發展著最初、也是最基本的對人、事、物的情感、態度,奠定著行為、性格、人格的基礎。研究和事實均表明,6歲前是人的行為習慣、情感等基本形成的時期,是兒童養成良好社會性行為和人格品質的重要時期;并且,這一時期兒童的發展狀況具有持續性影響,其影響并決定著兒童日后社會性、人格的發展方向、性質和水平;同時,兒童在學前期形成的良好的社會性、人格品質有助于兒童積極地適應環境,順利地適應社會生活,從而有助于他們的健康成長、成才。

          (二)學前教育對于人的認知發展的重要性

          學前期是人的認知發展最為迅速、最重要的時期,在人一生認識能力的發展中具有十分重要的奠基性作用。在關鍵期內,個體對于某些知識經驗的學習或行為的形成比較容易,如果錯過這一時期,在較晚的階段上再來彌補則是很困難的,有時甚至是不可能的。處于學前期的兒童雖然發展變化迅速,具有巨大的學習潛力,看是這種發展特點只是說明了嬰幼兒具有很大的發展“可能性”。要將這種發展的可能性變為現實性,需要成人提供適宜于兒童發展的良好環境,尤其是良好的教育影響。適宜的、遵循兒童身心發展規律的學前教育能夠積極地促進兒童各種智力和非智力因素,包括語言能力、思維里、想象力、創造性、學習動機、求知欲、自我效能感等的發展,而不適宜的學前教育如單純對兒童進行機械的學業知識和技能的訓練,不但會損害兒童的學習興趣、學習積極性和內在的學習動機,降低其自我效能感,而且會使兒童逐漸喪失獨立思考的能力和創新精神,從而對兒童的認知發展產生長遠的消極影響。

          二、學前教育對于教育事業、家庭和社會的價值

          學前教育不僅對于個體的身心發展十分重要,而且對于教育事業的發展、家庭的幸福和社會的穩定與進步也具有重要的作用。

          學前教育作為我國學制的第一階段、基礎教育的有機組成部分,必然對我國教育事業的整體發展、尤其是基礎教育的發展具有重要的作用與影響。通過幫助幼兒做好上小學的準備(包括社會適應性、學習適應性、身體素質以及良好的學習與行為習慣、態度和能力等方面準備),學前教育有助于兒童順利地適應小學的學習和生活。當前,作為一名以學前教育為專業的在校大學生,在以后的學習和工作當中,我要努力學習學前教育方面的基本理論和基本知識,接受幼兒教育技能的基本訓練,掌握在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

          綜上所述,在今后的學習過程當中,我要努力做到以下幾點:

          1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

          2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

          3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

          4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;

          5、了解學前教育理論的發展動態;

          6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。

          展望當前學前教育發展的趨勢,學前教育即將迎來全面蓬勃發展的時期,在國家和政府的大力支持下,作為21世紀的大學生,我們必須要以過硬扎實的專業基礎知識和淵博深厚的科學文化知識,同時還應以極大的熱情和愛心去開啟新世紀兒童的心靈之窗。

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