計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(15篇)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么要如何寫呢？下面是小編為大家收集的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
本學(xué)期，我選擇了一門大學(xué)城公共選修課課程——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。這門課程，我是來到了信息學(xué)院是上課的，短短十來堂課的學(xué)習(xí)過程使我受益匪淺。不僅計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)增長了，還認(rèn)識(shí)了許多來自大學(xué)城里其他兄弟院校的同學(xué)，更懂得了如何更好的為人處事。
我是來自紡院紡織化學(xué)工程系的一名大二學(xué)生。在紡院，我的專業(yè)是學(xué)習(xí)家用紡織品設(shè)計(jì)的，這是一門融工藝設(shè)計(jì)和美學(xué)設(shè)計(jì)于一體的知識(shí)涉及面極廣的專業(yè)。一直以來，通過對(duì)該行業(yè)人才需求的了解，我認(rèn)識(shí)到，要想在畢業(yè)后能從事與家紡行業(yè)相關(guān)的工作，我不僅要學(xué)習(xí)好本專業(yè)的知識(shí)和能力，還必須對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有相當(dāng)程度的了解和掌握。因此，在選擇選修課的時(shí)候，我毅然在自己的課程選項(xiàng)里勾了這門課程。
眾所周知，21世紀(jì)是一個(gè)信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代。為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，作為一名即將走出校園參加工作的當(dāng)代大學(xué)生，所受的社會(huì)壓力將比任何時(shí)候都要來得沉重，因此在校期間，我們必須盡可能的利用好學(xué)習(xí)時(shí)間，盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和能力，學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。如果想從事與家紡設(shè)計(jì)相關(guān)的行業(yè)，那就更需要掌握較全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)，因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修，大到服務(wù)器的維護(hù)與測試，知道的更多更全面，那么對(duì)于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，沒有一個(gè)用人單位會(huì)傻到和知識(shí)作對(duì)，不是么？
我在讀初三的時(shí)候第一次接觸計(jì)算機(jī)覺得很新鮮。我清晰的記得，當(dāng)時(shí)有一個(gè)清晰的想法，那就是一定要學(xué)好計(jì)算機(jī)。但隨著自己對(duì)電腦接觸的不斷深入，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)越來越深，特別是進(jìn)到大學(xué)，學(xué)習(xí)了家用紡織品設(shè)計(jì)以后。我們做CAD設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)了各種辦公軟件，可是在設(shè)計(jì)和辦公過程中，當(dāng)遇到一些電腦系統(tǒng)出錯(cuò)導(dǎo)致文件成果丟失的突發(fā)問題時(shí)。我才深深地感受到自己計(jì)算機(jī)知識(shí)是多么的欠缺，自己終歸不是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握都是零散的，對(duì)這些突發(fā)問題只能束手無策。于是我暗自發(fā)誓，無論如何，以后如果關(guān)于計(jì)算機(jī)的選修課的，我一定要報(bào)名。
這次在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》中，我學(xué)到了許多知識(shí)，許多以前對(duì)計(jì)算機(jī)迷惑的地方。在姜老師的講解和實(shí)際演練下我明白了以前不太懂的地方。
所謂計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多臺(tái)計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備，通過通信線路連接起來，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)許多人以前都有接觸，但真正了解網(wǎng)絡(luò)的，一定要理解網(wǎng)絡(luò)的層次結(jié)構(gòu)。
首先是七層協(xié)議。OSI的七層結(jié)構(gòu)并不是目前真正的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，目前業(yè)界在廣泛使用的是TCP/IP網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該算是事實(shí)上的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
雖然OSI參考模型的實(shí)際應(yīng)用意義不是很大，但其的確對(duì)于理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議內(nèi)部的運(yùn)作很有幫助，也為我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議提供了一個(gè)很好的參考。OSI模型提出的比較早，為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的個(gè)復(fù)雜事件提出自上而下，分層解決的一套完整方案。七層模型各層的作用不想多做總結(jié)。
TCP/IP分層模型的四個(gè)協(xié)議層分別完成以下的功能：
網(wǎng)絡(luò)接口層包括用于協(xié)作IP數(shù)據(jù)在已有網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)上傳輸?shù)膮f(xié)議。實(shí)際上TCP/IP標(biāo)準(zhǔn)并不定義與ISO數(shù)據(jù)鏈路層和物理層相對(duì)應(yīng)的功能。相反，它定義像地址解析協(xié)議這樣的協(xié)議，提供TCP/IP協(xié)議的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和實(shí)際物理硬件之間的接口。
網(wǎng)絡(luò)層對(duì)應(yīng)于OSI七層參考模型的網(wǎng)絡(luò)層。本層包含IP協(xié)議、RIP協(xié)議，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的包裝、尋址和路由。同時(shí)還包含網(wǎng)間控制報(bào)文協(xié)議用來提供網(wǎng)絡(luò)診斷信息。
傳輸層對(duì)應(yīng)于OSI七層參考模型的傳輸層，它提供兩種端到端的通信服務(wù)。其中TCP協(xié)議提供可靠的數(shù)據(jù)流運(yùn)輸服務(wù)，UDP協(xié)議提供不可靠的用戶數(shù)據(jù)報(bào)服務(wù)。應(yīng)用層對(duì)應(yīng)于OSI七層參考模型的應(yīng)用層和表達(dá)層。因特網(wǎng)的應(yīng)用層協(xié)議包括Finger、Whois、FTPGopher、HTTP、Telent、SMTP、IRC、NNTP等。
我的感覺是:TCP/IP是從OSI模型演化而來。兩個(gè)模型相比較來講TCP/IP更關(guān)心的是網(wǎng)絡(luò)之間互聯(lián)，TCP/IP協(xié)議被組織成四個(gè)概念層，其中有三層對(duì)應(yīng)于ISO參考模型中的相應(yīng)層。TCP/IP協(xié)議族并不包含物理層和數(shù)據(jù)鏈路層，因此它不能獨(dú)立完成整個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的功能，必須與許多其他的協(xié)議協(xié)同工作。TCP/IP協(xié)議層次相對(duì)少了，調(diào)用函數(shù)也會(huì)減少，相對(duì)于OSI模型，它的處理速度會(huì)更快。
其次是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。通俗地講，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就是由多臺(tái)計(jì)算機(jī)（或其它計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備）通過傳輸介質(zhì)和軟件物理（或邏輯）連接在一起組成的�？偟膩碚f計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成基本上包括：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、傳輸介質(zhì)（可以是有形的，也可以是無形的，如無線網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)就是空氣）以及相應(yīng)的應(yīng)用軟件四部分。
要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，首先就要了解目前的主要網(wǎng)絡(luò)類型，分清哪些是我們初級(jí)學(xué)者必須掌握的，哪些是目前的主流網(wǎng)絡(luò)類型。
雖然網(wǎng)絡(luò)類型的劃分標(biāo)準(zhǔn)各種各樣，但是從地理范圍劃分是一種大家都認(rèn)可的通用網(wǎng)絡(luò)劃分標(biāo)準(zhǔn)。按這種標(biāo)準(zhǔn)可以把各種網(wǎng)絡(luò)類型劃分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)四種。局域網(wǎng)一般來說只能是一個(gè)較小區(qū)域內(nèi)，城域網(wǎng)是不同地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，不過在此要說明的一點(diǎn)就是這里的網(wǎng)絡(luò)劃分并沒有嚴(yán)格意義上地理范圍的區(qū)分，只能是一個(gè)定性的概念。
再次是IP地址。Internet依靠TCP/IP協(xié)議，在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)不同硬件結(jié)構(gòu)、不同操作系統(tǒng)、不同網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的互聯(lián)。在Internet上，每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都依靠唯一的IP地址互相區(qū)分和相互聯(lián)系。IP地址是一個(gè)32位二進(jìn)制數(shù)的地址,由4個(gè)8位字段組成，每個(gè)字段之間用點(diǎn)號(hào)隔開,用于標(biāo)識(shí)TCP/IP宿主機(jī)。
每個(gè)IP地址都包含兩部分:網(wǎng)絡(luò)ID和主機(jī)ID。網(wǎng)絡(luò)ID標(biāo)識(shí)在同一個(gè)物理網(wǎng)絡(luò)上的所有宿主機(jī)，主機(jī)ID標(biāo)識(shí)該物理網(wǎng)絡(luò)上的每一個(gè)宿主機(jī)，于是整個(gè)Internet上的每個(gè)計(jì)算機(jī)都依靠各自唯一的IP地址來標(biāo)識(shí)。
IP地址構(gòu)成了整個(gè)Internet的基礎(chǔ)，它是如此重要，每一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)無權(quán)自行設(shè)定IP地址，有一個(gè)統(tǒng)一的機(jī)構(gòu)-IANA負(fù)責(zé)對(duì)申請的組織分配唯一的網(wǎng)絡(luò)ID,而該組織可以對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)中的每一個(gè)主機(jī)分配一個(gè)唯一的主機(jī)ID，正如一個(gè)單位無權(quán)決定自己在所屬城市的街道名稱和門牌號(hào)，但可以自主決定本單位內(nèi)部的各個(gè)辦公室編號(hào)一樣。
2）靜態(tài)IP與動(dòng)態(tài)IP
IP地址是一個(gè)32位二進(jìn)制數(shù)的地址，理論上講,有大約40億（2的32次方）個(gè)可能的地址組合，這似乎是一個(gè)很大的地址空間。實(shí)際上，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)ID和主機(jī)ID的不同位數(shù)規(guī)則，可以將IP地址分為A（7位網(wǎng)絡(luò)ID和24位主機(jī)ID）、B（14位網(wǎng)絡(luò)ID和16位主機(jī)ID）、C（21位網(wǎng)絡(luò)ID和8位主機(jī)ID）三類，由于歷史原因和技術(shù)發(fā)展的差異，A類地址和B類地址幾乎分配殆盡，目前能夠供全球各國各組織分配的只有C類地址。所以說IP地址是一種非常重要的網(wǎng)絡(luò)資源。
對(duì)于一個(gè)設(shè)立了因特網(wǎng)服務(wù)的組織機(jī)構(gòu)，由于其主機(jī)對(duì)外開放了諸如WWW、FTP、E-mail等訪問服務(wù)，通常要對(duì)外公布一個(gè)固定的IP地址，以方便用戶訪問。當(dāng)然，數(shù)字IP不便記憶和識(shí)別，人們更習(xí)慣于通過域名來訪問主機(jī)，而域名實(shí)際上仍然需要被域名服務(wù)器（DNS）翻譯為IP地址。例如，你的主頁地址是www.myhost.com，用戶可以方便地記憶，而對(duì)于大多數(shù)撥號(hào)上網(wǎng)的用戶，由于其上網(wǎng)時(shí)間和空間的離散性，為每個(gè)用戶分配一個(gè)固定的IP地址（靜態(tài)IP）是非常不可取的，這將造成IP地址資源的極大浪費(fèi)。因此這些用戶通常會(huì)在每次撥通ISP的主機(jī)后，自動(dòng)獲得一個(gè)動(dòng)態(tài)的IP地址，該地址當(dāng)然不是任意的，而是該ISP申請的網(wǎng)絡(luò)ID和主機(jī)ID的合法區(qū)間中的某個(gè)地址。撥號(hào)用戶任意兩次連接時(shí)的IP地址很可能不同，但是在每次連接時(shí)間內(nèi)IP地址不變。
最后是路由器。路由器是一種多端口設(shè)備，它可以連接不同傳輸速率并運(yùn)行于各種環(huán)境的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)，也可以采用不同的協(xié)議。路由器屬于OSI模型的第三層。網(wǎng)絡(luò)層指導(dǎo)從一個(gè)網(wǎng)段到另一個(gè)網(wǎng)段的數(shù)據(jù)傳輸，也能指導(dǎo)從一種網(wǎng)絡(luò)向另一種網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)傳輸。過去，由于過多的注意第三層或更高層的數(shù)據(jù)，如協(xié)議或邏輯地址，路由器曾經(jīng)比交換機(jī)和網(wǎng)橋的速度慢。因此，不像網(wǎng)橋和第二層交換機(jī)，路由器是依賴于協(xié)議的。在它們使用某種協(xié)議轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)前，它們必須要被設(shè)計(jì)或配置成能識(shí)別該協(xié)議。
傳統(tǒng)的獨(dú)立式局域網(wǎng)路由器正慢慢地被支持路由功能的第三層交換機(jī)所替代。但路由器這個(gè)概念還是非常重要的。獨(dú)立式路由器仍然是使用廣域網(wǎng)技術(shù)連接遠(yuǎn)程用戶的一種選擇。
在學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)的神奇，是網(wǎng)絡(luò)能夠使遠(yuǎn)隔萬里之遙的人面對(duì)面的聊天，是網(wǎng)絡(luò)能夠使人們可足不出戶就掌握所有信息從而運(yùn)籌帷幄，是網(wǎng)絡(luò)使人們能夠更快的掌握更多的信息，是網(wǎng)絡(luò)……
在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，姜老師只是一個(gè)指引的作用，給定任務(wù)后就進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)或分小組進(jìn)行共同學(xué)習(xí)和合作完成，同學(xué)們在操作學(xué)習(xí)中把自己不理解、不明白的地方提出來，互相討論、交流，大家坐在一起暢所欲言，解決不了的就讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率，也為教師們搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長，并建立了一定得友誼。
但是，計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作，熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷完善和充實(shí)自己，做一個(gè)合格的當(dāng)代大學(xué)生，將來做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
我應(yīng)該是對(duì)maya榜首階段的學(xué)習(xí)有一個(gè)初步的知道了，在接maya之前一向覺得這個(gè)軟件很神秘，當(dāng)栩栩如生的三維動(dòng)畫即是用它制造出來的，我又對(duì)這個(gè)軟件產(chǎn)生了幾分“愛意”。帶著這份“愛意”我到清美報(bào)名了，招待的教師很熱心，教育教師也很認(rèn)真擔(dān)任，這兒不負(fù)擔(dān)闡述。下面就我榜首階段的學(xué)習(xí)作一個(gè)簡略的學(xué)習(xí)心得報(bào)告：
maya軟件的主要有四個(gè)模塊：maya建模、maya動(dòng)畫人物建模、maya原料燈光、maya人物動(dòng)畫、maya后期特效。我首要接觸到的即是建模，想學(xué)好三維動(dòng)畫，當(dāng)然要把這個(gè)maya人物建模學(xué)好啦。三維動(dòng)畫的建模主要有：a、nurbs曲面建模技能。b、polygons多邊形建模技能。c、subdiv細(xì)分建模技能。當(dāng)李教師給咱們上完榜首堂課后，我對(duì)maya的“愛意”就全消了，因?yàn)檐浖径际怯⑽�，而我又是一個(gè)英語盲，除了簡略“thank you”以外估量就說不出完好的第二句，加上翻了一下教材，難度之大徹底觸及了我的底線。
當(dāng)然“愛意”登時(shí)衰退，但是我仍是很認(rèn)真地去學(xué)，鑒于我自個(gè)的工作發(fā)展方向的需求和動(dòng)漫工業(yè)的朝陽性，我的學(xué)習(xí)動(dòng)力依舊，教師也很擔(dān)任地在教授。由于寫字速度慢，字又寫得欠好，所以上課做的龍飛鳳舞的筆記也只要我自個(gè)看的懂，雜亂無章的圈圈叉叉中蘊(yùn)涵著大致內(nèi)容和操作過程，全部上午所要學(xué)的東西許多很繁瑣，著手操作時(shí)腦袋經(jīng)常會(huì)混雜一些東西，致使過程紊亂，所以做我做起東西來會(huì)很慢。好在咱們上課的時(shí)分都人手一機(jī)，能夠及時(shí)消化，在不至于打亂仗。
通過教師多天來的孜孜不倦的教訓(xùn)，以及自個(gè)的勤學(xué)苦練。一個(gè)月后自個(gè)總算能夠著手做出完好的模型了，嘿嘿……盡管做出的東西還比照粗糙和天真。通過幾天的激戰(zhàn)，最終做出了機(jī)器貓，那個(gè)得瑟?jiǎng)挪恢涝蹅兡芊耦I(lǐng)會(huì)，讓我也有了無比的成就感。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)是嚴(yán)酷的，在我得瑟完畢靜下心來，把自個(gè)做的模型和參閱的圖像進(jìn)行比照時(shí)，我才知道大相徑庭是什么意思。這種差距源自于兩者的創(chuàng)造目的，源自于時(shí)間的磨煉，源自于閱歷，文明和技能的沉積，快餐和速成文明對(duì)咱們這代人的影響等等等等。這些都是我從兩幅著作的比照中領(lǐng)會(huì)到的。著作自身不會(huì)說話，卻能夠感染我這么去想。
所以我此時(shí)此刻堅(jiān)信一句話“學(xué)習(xí)是沒有捷徑可言的，僅有的捷徑即是不斷的學(xué)習(xí)和操練，只要這么才能學(xué)到真功夫”。我學(xué)maya還只邁出了榜首步，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將愈加盡力。我也相信在李教師的教訓(xùn)下，我在清美一定能學(xué)到更多的東西。今后的學(xué)習(xí)心得我會(huì)漸漸更新，期望有相同閱歷的兄弟能夠多多溝通!
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
學(xué)校給每位教師確定了練功內(nèi)容,王老師給我們做了“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面”的講座。聽了這些講座，讓我獲益匪淺。。下面我就來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我積極參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。雖然感覺時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)，可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。
對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)別感興趣，經(jīng)過老師的講解，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解�？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件，如何運(yùn)用它進(jìn)行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程，我感到了學(xué)習(xí)的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧!通過這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷地提高自身的素質(zhì)，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了，我感覺自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來第三次實(shí)訓(xùn)，每次實(shí)訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西!因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練，所以記的會(huì)非常牢固。不像平時(shí)上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。
在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)候，因?yàn)閷?shí)際操作的少，早就忘光了!我很感謝學(xué)校有實(shí)訓(xùn)這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會(huì)，老師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點(diǎn)，不是沒有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好!
經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn)，我真真確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識(shí)，由老師帶著我們不斷操作。accesss能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息，能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的共享。同實(shí)，access概念清晰，簡單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫管理員使用的首選。
我覺得學(xué)習(xí)了這個(gè)，對(duì)我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因?yàn)橐僮鞯臇|西很多，有時(shí)錯(cuò)一步，后面的結(jié)果就無法顯示，而自己的計(jì)算機(jī)又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯(cuò)!這時(shí)候，老師都會(huì)耐心的過來幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說一句：老師，您辛苦了，下學(xué)期我們一定認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)!
一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識(shí)，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。通過這次的實(shí)訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個(gè)我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會(huì)努力加油的!感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階!感謝!加油!
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
今天開始認(rèn)真地查資料，應(yīng)該是有史以來最認(rèn)真的一次，感慨很多，驚奇的發(fā)現(xiàn)了。以前腦海中的概念是網(wǎng)絡(luò)很好，很方便，改善了生活，可以找到自己所要的東西，可以這么說，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我來說是無所不能�？墒墙�(jīng)過這次上網(wǎng)查找有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)后，我突然發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)太陌生了，很多很陌生的名詞都不懂，如“云計(jì)算”、“NGN"，"IMS"、”IPV6“、"IPV4"、等等。卻天天應(yīng)用在我們生活中。雖然我是一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科生，卻只能算是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)低級(jí)的學(xué)者
今天的收獲：
云計(jì)算：
云計(jì)算是網(wǎng)格計(jì)算(Grid Computing )、分布式計(jì)算(Distributed Computing)、并行計(jì)算(Parallel Computing)、效用計(jì)算(Utility Com
云計(jì)算
puting)、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)(Network Storage Technologies)、虛擬化(Virtualization)、負(fù)載均衡(Load Balance)等傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展融合的產(chǎn)物。
三網(wǎng)融合是指電信網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)和有線電視網(wǎng)三大網(wǎng)絡(luò)通過技術(shù)改造，能夠提供包括語音、數(shù)據(jù)、圖像等綜合多媒體的通信業(yè)務(wù)。 三合是一種廣義的、社會(huì)化的說法，在現(xiàn)階段它是指在信息傳遞中，把廣播傳輸中的“點(diǎn)”對(duì)“面”，通信傳輸中的“點(diǎn)”對(duì)“點(diǎn)”，計(jì)算機(jī)中的存儲(chǔ)時(shí)移融合在一起，更好為人類服務(wù)，并不意味著電信網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)和有線電視網(wǎng)三大網(wǎng)絡(luò)的物理合一，而主要是指高層業(yè)務(wù)應(yīng)用的融合�！叭W(wǎng)融合”后，民眾可用電視遙控器打電話，在手機(jī)上看電視劇，隨需選擇網(wǎng)絡(luò)和終端，只要拉一條線、或無線接入即完成通信、電視、上網(wǎng)等。
云計(jì)算(Cloud Computing)是網(wǎng)格計(jì)算(Grid Computing )、分布式計(jì)算(Distributed Computing)、并行計(jì)算(Parallel Computing)、效用計(jì)算(Utility Com puting)、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)(Network Storage Technologies)、虛擬化(Virtualization)、負(fù)載均衡(Load Balance)等傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展融合的產(chǎn)物。
三網(wǎng)融合：
三網(wǎng)融合是指電信網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)和有線電視網(wǎng)三大網(wǎng)絡(luò)通過技術(shù)改造，能夠提供包括語音、數(shù)據(jù)、圖像等綜合多媒體的通信業(yè)務(wù)。 三合是一種廣義的、社會(huì)化的說法，在現(xiàn)階段它是指在信息傳遞中，把廣播傳輸中的“點(diǎn)”對(duì)“面”，通信傳輸中的“點(diǎn)”對(duì)“點(diǎn)”，計(jì)算機(jī)中的存儲(chǔ)時(shí)移融合在一起，更好為人類服務(wù)，并不意味著電信網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)和有線電視網(wǎng)三大網(wǎng)絡(luò)的物理合一，而主要是指高層業(yè)務(wù)應(yīng)用的融合。“三網(wǎng)融合”后，民眾可用電視遙控器打電話，在手機(jī)上看電視劇，隨需選擇網(wǎng)絡(luò)和終端，只要拉一條線、或無線接入即完成通信、電視、上網(wǎng)等。
三網(wǎng)融合現(xiàn)狀未來解析：機(jī)遇挑戰(zhàn)并存
IPV4:是互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議(Internet Protocol，IP)的第四版，也是第一個(gè)被廣泛使用，構(gòu)成現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基石的協(xié)議。采用32位地址長度，只有約43億個(gè)地址。
IPV6：則采用128位地址長度，幾乎可以不受限制的提供地址。主要的優(yōu)勢有：擴(kuò)大地址空間，提高網(wǎng)絡(luò)的吞吐量，改善服務(wù)質(zhì)量等等。
NGN:即為下一代網(wǎng)絡(luò)。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又接近了尾聲。回顧一學(xué)期下來的收獲，倒是覺得比起上學(xué)期來說有了些許不同�？梢哉f，無論在理論知識(shí)方面，還是在實(shí)踐能力方面，本學(xué)期我都有了較大的提升。
言歸正傳，在此，我淺談一下本學(xué)期我對(duì)選修課學(xué)習(xí)的一些心得。 首先，很榮幸的是，我在極其激烈的選修競爭中終于爭取到了修學(xué)計(jì)算機(jī)組裝與維修這門我個(gè)人較為喜歡的課程的機(jī)會(huì)。
其次，更榮幸的是，我們的任課老師是王老師。風(fēng)趣而不失大體，經(jīng)典而不鉆牛角，實(shí)用而不帶牽強(qiáng)，干練而不忘全局。風(fēng)趣的課堂，經(jīng)典的講課方式，實(shí)用的理論知識(shí)，干練的辨別技巧，著實(shí)留給我極深的印象。
然后，淺談本學(xué)期我在選修課上學(xué)到的東西，我覺得應(yīng)該從理論知識(shí)和實(shí)踐技能兩個(gè)方面說起。第一，理論知識(shí)方面。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我個(gè)人認(rèn)為，在理論課上，著實(shí)學(xué)到了好多實(shí)用的關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件的識(shí)別選購的技巧，同時(shí)，也學(xué)會(huì)了基本的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)。如今，我們已經(jīng)不再以只是單純的知道計(jì)算機(jī)的三大件為榮了，就拿最核心的部件CPU來說，我開始懂得了當(dāng)前的CPU產(chǎn)品主要有奔騰系列，賽揚(yáng)系列、凌動(dòng)系列及當(dāng)前主流的酷睿系列（Core i2/i3/i5/i7）等幾種類型。經(jīng)歷了從4位到8位、16位、32位到64位的發(fā)展歷程。知道這些，或許還單單只是學(xué)習(xí)上的，但是除此之外，老師的言傳身教，尤其是老師懷大才而不驕不操的作風(fēng)，更是我在這門課程的學(xué)習(xí)
中認(rèn)為獲得的最大收獲。老師淵博的知識(shí)本已讓我高山仰止，但是老師對(duì)專業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)學(xué)生的悉心指導(dǎo)，更是讓我佩服的五體投地。
第二，實(shí)踐技能方面。在老師的精心安排下，像我一樣個(gè)別非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生也能夠親自在實(shí)驗(yàn)室里，接觸到計(jì)算機(jī)，而且親手將計(jì)算機(jī)按照規(guī)定程序拆卸成基本組件，最后在安裝還原至原來的樣子，這不僅讓我們在好奇心上得到了極大的滿足，更重要的是，我們能夠在親自拆裝計(jì)算機(jī)的過程中學(xué)到一些書本上學(xué)不到的知識(shí)，得到一些操作經(jīng)驗(yàn)。這一點(diǎn)，我個(gè)人非常認(rèn)同老師的安排。
最后，說到了意見和建議。其實(shí)說真心話，我個(gè)人真的挺喜歡老師的教學(xué)模式的，所以在建議上，當(dāng)真沒有。至于意見嘛，呵呵，除了喜歡還是喜歡。
祝老師身體健康工作順利哦！
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隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會(huì)使用計(jì)算機(jī)，就會(huì)象不識(shí)字一樣使人舉步維艱。進(jìn)入大學(xué)，計(jì)算機(jī)無時(shí)無刻在伴隨著我們，給我們在學(xué)習(xí)的生活增添了樂趣。然而這個(gè)學(xué)期將是展現(xiàn)自我能力的一個(gè)好時(shí)機(jī)，在這個(gè)學(xué)期里我們要進(jìn)行全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的考試。這就要看你在平時(shí)上課有沒有認(rèn)真聽講，在上操作課的時(shí)候有沒有認(rèn)真的完成老師所布置的任務(wù)，還有平時(shí)自己積累的知識(shí)跟經(jīng)驗(yàn)，這些都將成為面臨考試的一項(xiàng)重要的準(zhǔn)備工作。
計(jì)算機(jī)課是一門知識(shí)性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強(qiáng)的科目，既不同于人文課程又和計(jì)算機(jī)的專業(yè)課有所區(qū)別。我們應(yīng)該堅(jiān)持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵(lì)著我們的學(xué)習(xí)興趣，積極拓展我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣?huì)在具體工作崗位上的計(jì)算機(jī)應(yīng)用打下良好的基矗對(duì)一些從小就沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，出現(xiàn)了一些在學(xué)習(xí)過程中不夠自覺的現(xiàn)象。但是老師你總是很耐心的指導(dǎo)我們教育我們，使我們正確的認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)在我們學(xué)習(xí)生活中的重要作用。在剛開始的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，老師你每節(jié)課安排相應(yīng)的練習(xí)任務(wù)，抓住樂我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心理特點(diǎn)，完成的同學(xué)可以在課堂上作自己的事，比如玩下小游戲，聊下qq等加強(qiáng)了同學(xué)們的積極性。如在英打字練習(xí)時(shí)，每節(jié)課要是比上節(jié)課進(jìn)步一分鐘，或是在在漢字錄入部分，每分鐘比上節(jié)課進(jìn)步5個(gè)字，就可以自由練習(xí)。上機(jī)課時(shí)你總是在同學(xué)間教育我們怎樣做對(duì)的事，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績好的同學(xué)在學(xué)習(xí)任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，可以更好的掌握更多更全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)。讓后為了爭取自由時(shí)間去游戲，會(huì)很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在計(jì)算機(jī)課中，并不會(huì)完全的在兩節(jié)課時(shí)間里讓大家完全的做練習(xí)，在完成教學(xué)任務(wù)的情況下，給予了我們一片自由的游線天地，滿足了我們的好奇心，又達(dá)到了計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的。使我們在課堂上更加積極的去完成作業(yè)，使自己可以得到更多的自由的時(shí)間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時(shí)所講內(nèi)容。以練為主，講練結(jié)合。以練為主，講練結(jié)合。許多知識(shí)是靠在操作實(shí)踐中而獲得的，所以我在操作實(shí)踐中可以獲得知識(shí)，動(dòng)手實(shí)現(xiàn)最基本的操作，從中獲得成就感，培養(yǎng)動(dòng)手操作→觀察現(xiàn)象→分析原因→概括總結(jié)這一獲得知識(shí)的過程，如在文字處理軟件教學(xué)中，老師你提出樂一些問題讓學(xué)我們來思考，比如如何利用Shift鍵快速輸入大小寫字母？引導(dǎo)我們大膽探索，從操作中去找方法，這樣在實(shí)踐中使我們充分掌握了Shift鍵的作用，茅塞頓開，從中得到了樂趣，并體會(huì)了掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)必須以練為主的真諦，培養(yǎng)了解決實(shí)際操作問題的能力。初學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)都是比較薄弱的，對(duì)一些應(yīng)用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的，我們平時(shí)不僅要多做練習(xí)，記筆記，還要實(shí)際應(yīng)用。
要多了解相關(guān)知識(shí)，讀思考，多提問題，多問幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的.資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，才能更好的幫助我們不過有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人親身去體會(huì)，去實(shí)踐，把各項(xiàng)命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識(shí)，打好基礎(chǔ)最初，我了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝，維護(hù)知識(shí).在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結(jié)合實(shí)踐來提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì).
其次，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有WORD，EXCEL，POWERPOINT等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識(shí)，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識(shí)，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令，對(duì)我們今后維護(hù)自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助.
同時(shí)在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率.
通過這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實(shí)我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問題.只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí).我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，我們懂的也會(huì)越來越多。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
很高興報(bào)上了這門選修課，通過這門課我真的學(xué)會(huì)了很多實(shí)用性的東西。是這門讓我對(duì)“網(wǎng)絡(luò)”有了更深一層次的理解。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用有了很大的提高。
首先，講到的是網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)架。在互聯(lián)網(wǎng)中，每臺(tái)計(jì)算機(jī)都有自己唯一的IP地址。在網(wǎng)吧中使用的是局域網(wǎng)共用一個(gè)IP號(hào)聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。在聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)中，有很多的端口負(fù)責(zé)與外界通訊。比如，瀏覽網(wǎng)頁的端口是80，ftp訪問的端口是21。一些所謂的黑客，就是利用一些我們所不太了解，不太常用的的端口，對(duì)他人的計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制。一些端口可以人為的進(jìn)行封堵，具體方法是：網(wǎng)上鄰居(屬性)———Tcp/Ip協(xié)議———高級(jí)———允許。在不太清楚每個(gè)端口所對(duì)應(yīng)的具體服務(wù)時(shí)，可以安裝個(gè)人防火墻對(duì)這些端口進(jìn)行監(jiān)聽。放后墻可以對(duì)危害本地的服務(wù)自動(dòng)攔截，比如他人ping入本地。所以對(duì)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，安裝防火墻就非常必要了。
其次，學(xué)習(xí)了一些網(wǎng)絡(luò)軟件，其中最為實(shí)用的就是foxmail。非常簡單易學(xué)，支持多用戶，最重要的是就在本地就可實(shí)現(xiàn)郵件的收發(fā)，不用在登錄網(wǎng)站�，F(xiàn)在寢室里的同學(xué)都在用它。
還有，就是我們學(xué)會(huì)了建自己的博客，通過博客我們就能更好的展現(xiàn)自己，讓自己在互聯(lián)網(wǎng)中有屬于自己的一點(diǎn)東西。
最后，我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁的制作，一般的制作軟件為frontpage和dreamweaver。通過學(xué)習(xí)掌握了很多的基本技術(shù)，已能做出一些最簡單的網(wǎng)頁，或是套用別人的模板，做出很漂亮的個(gè)人網(wǎng)頁。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)十分豐富多彩的世界。通過這門選修課，我感到這個(gè)世界已經(jīng)向我打開了大門。不但可以更好的使用這個(gè)世界的網(wǎng)絡(luò)資源，而且也將我的生活融入了這個(gè)世界。
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大一第二學(xué)期我學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用這門課，主要學(xué)習(xí)硬件知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)制式、計(jì)算機(jī)病毒防護(hù)軟件、計(jì)算機(jī)殺毒軟件、操作系統(tǒng)的高級(jí)應(yīng)用，視頻音頻多媒體軟件的應(yīng)用。等等…… 通過以上知識(shí)的學(xué)習(xí)，我最深有體會(huì)的就是控制面板內(nèi)容，掌握的也最深，下面我就來說說我課上和課下查找記錄以及自己的體會(huì)。
在以前一直以為自己對(duì)電腦很了解，其實(shí)不然，自從老師講完Windows控制面板的使用技巧后，才知道自己對(duì)計(jì)算機(jī)的知識(shí)了解的甚少。
老師重點(diǎn)講了控制面板讓我學(xué)會(huì)怎樣擺弄Windows，學(xué)會(huì)診斷錯(cuò)誤，準(zhǔn)確找到機(jī)器出什么毛病了，甚至可以自己排除一些簡單的錯(cuò)誤。
我學(xué)完Windows控制面板，才感覺自己對(duì)計(jì)算機(jī)有所了解。
首先我們學(xué)的是如何進(jìn)入控制面板。單擊Windows開始按鈕，在彈出菜單中選擇“控制面板”，就可以進(jìn)入到控制面板當(dāng)中了。老師還特別給我們說了在XP中控制面板的圖標(biāo)可以以分類視圖查看，這樣方便了人們按主題進(jìn)行設(shè)置。不過這項(xiàng)功能在其他版本的Windows當(dāng)中不提供，在其他版本W(wǎng)indows中，控制面板以“經(jīng)典視圖”出現(xiàn)。使用“系統(tǒng)”圖標(biāo)控制面板中最重要的圖標(biāo)是“系統(tǒng)”圖標(biāo)。在這個(gè)程序中可以設(shè)定大部分與計(jì)算機(jī)工作相關(guān)的控制選項(xiàng)。雙擊系統(tǒng)圖標(biāo)，打開“系統(tǒng)”對(duì)話框，該對(duì)話框有7個(gè)選項(xiàng)頁，第一頁為常規(guī)頁。
在這頁中顯示了正在使用的操作系統(tǒng)版本，以及其他一些細(xì)節(jié)如是否安裝了Service Pack 1或2。該頁中也會(huì)顯示計(jì)算機(jī)的一些信息，如中央處理器類型、速度、計(jì)算機(jī)內(nèi)存大小。這些信息在診斷錯(cuò)誤或與技術(shù)支持人員交流時(shí)會(huì)很有用。
下一個(gè)選項(xiàng)頁是“計(jì)算機(jī)名”，如果你處于一個(gè)家庭網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)選項(xiàng)頁很有用。單擊“更改”按鈕可以更改計(jì)算機(jī)的名字。如果有人管理這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，他/她已經(jīng)設(shè)置了計(jì)算機(jī)名，你就不要再更改了。如果你還沒有建立內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)選項(xiàng)也仍然會(huì)存在，但是更改計(jì)算機(jī)名沒有任何作用。
“高級(jí)”選項(xiàng)頁包括了一些很復(fù)雜且比較危險(xiǎn)的設(shè)置。老師建議我們?nèi)绻皇且粋�(gè)專家，就不要修改文中沒有明確提到的任何設(shè)置。不過在這個(gè)選項(xiàng)頁中，也有一些有用的部分。 高級(jí)選項(xiàng)頁中包含了對(duì)虛擬內(nèi)存的設(shè)定。你最好也讓W(xué)indows自己來管理虛擬內(nèi)存，不過如果技術(shù)人員告訴你要更改虛擬內(nèi)存的設(shè)置，單擊這一項(xiàng)當(dāng)中的“更改”按鈕。 Windows XP系統(tǒng)恢復(fù)功能能在你的PC機(jī)上實(shí)現(xiàn)“時(shí)光倒流”，它刪除了工作不正常的驅(qū)動(dòng)程序的設(shè)置變更，又回到以前正常工作的狀態(tài)；對(duì)于這個(gè)部分最好不要做任何更改。 下一個(gè)選項(xiàng)頁是“自動(dòng)更新”選項(xiàng)頁。這一頁主要設(shè)置Windows訪問Windows XP的修復(fù)網(wǎng)站的頻率，該網(wǎng)站提供了最新的Windows漏洞補(bǔ)丁包�？梢园言L問頻率設(shè)定為“自動(dòng)下載并安裝所有更新”，或者“自動(dòng)下載更新并且當(dāng)更新就緒可以安裝時(shí)通知我”，或者“從不下載任何更新”。
但老師說一般最好別選自動(dòng)更新。因?yàn)榇蠖嗳说南到y(tǒng)是盜版的。
最后一個(gè)選項(xiàng)卡，遠(yuǎn)程選項(xiàng)卡，可以讓技術(shù)人員遠(yuǎn)程控制你的PC并幫你解決問題。不過對(duì)于家庭計(jì)算機(jī)來說這一項(xiàng)功能不常用。為了對(duì)你電腦的防止非授權(quán)訪問，最好不要選中第二項(xiàng)，即“允許用戶遠(yuǎn)程連接到這臺(tái)計(jì)算機(jī)”。
添加/刪除程序
通常情況下，要安裝一個(gè)新軟件，只需要插入程序光盤，然后等待安裝程序自動(dòng)運(yùn)行。如果安裝程序不能自動(dòng)運(yùn)行，你可以通過控制面板中的“添加/刪除程序”來完成程序的安裝。
打開“添加/刪除程序”，在左邊的面板中選擇“添加新程序”，然后選擇“光盤或軟盤”，按照指示一步步安裝。你也可以在“添加/刪除程序”中通過訪問Windows Update網(wǎng)站升級(jí)Windows。 但最好還是不要。
“添加/刪除程序”向?qū)г趧h除程序時(shí)顯得更為有用。我們可以通過在開始菜單中找到某程序的子菜單，選擇“卸載”來刪除程序。這個(gè)時(shí)候一般會(huì)彈出一個(gè)對(duì)話框，引導(dǎo)你卸載應(yīng)用程序。不過有的應(yīng)用程序不提供這種卸載服務(wù)，要?jiǎng)h除此類程序就需要用到控制面板里的“添加/刪除程序”。
在“添加/刪除程序”對(duì)話框中，“更改或刪除程序”選項(xiàng)頁有一系列的軟件列表，列出了在你的計(jì)算機(jī)中目前安裝的所有軟件（除了Windows操作系統(tǒng)本身，關(guān)于Windows卸載的相關(guān)內(nèi)容在下文會(huì)提到）。
你不可以使用控制面板來卸載Windows，不過你可以添加或刪除Windows組件。打開“添加/刪除程序”對(duì)話框，在左邊面板上選擇“添加/刪除Windows組件”，將會(huì)出現(xiàn)“Windows組件向?qū)А�，包括了所有的Windows組件列表。
在這個(gè)列表中，被選中的項(xiàng)表示已經(jīng)安裝的Windows組件。清除某項(xiàng)前邊的選中標(biāo)記可以卸載該組件，反之打上選中標(biāo)記則可以安裝該組件。一些組件項(xiàng)可以展開：當(dāng)“詳細(xì)信息”按鈕可用的時(shí)候，單擊該按鈕，就會(huì)彈出對(duì)話框讓你選擇有關(guān)該組件項(xiàng)的詳細(xì)選項(xiàng)。 一些Windows組件，如Internet Explorer和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，是Windows的核心部分，不要?jiǎng)h除它們。而另外一些組件，如Windows媒體播放器或者Outlook Express，如果不需要的話就可以卸載它們。按照你的需要添加或刪除相應(yīng)組件后，單擊“下一步”，然后按照向?qū)崾就瓿蓪?duì)Windows組件的修改。
用戶帳號(hào)
“用戶帳號(hào)”管理電腦的多個(gè)用戶，比方說各個(gè)家庭成員。每個(gè)用戶帳號(hào)信息包含了用戶的工作環(huán)境，如桌面墻紙、個(gè)人文檔文件夾、桌面圖標(biāo)、收藏夾和用戶口令。帳號(hào)Administrator是電腦的管理員。即使你是電腦唯一的用戶，你也需要設(shè)定密碼，這樣才能保證電腦的網(wǎng)絡(luò)安全。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
為了有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)、練習(xí)。犧牲了我們的午休、吃飯時(shí)間或者是下班后的業(yè)余時(shí)間，就連一年僅有一次的暑假也許我們也放棄了游山玩水，只是在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)中度過。在課堂上，我們?nèi)耸忠慌_(tái)計(jì)算機(jī)，采用的是我講解你操練的學(xué)習(xí)方法，在老師的講解和學(xué)員練習(xí)相結(jié)合，理論和實(shí)踐相結(jié)合，老師除講最基本的知識(shí)外，還結(jié)合大量的實(shí)例，老師那口若懸河的語句和熟練的計(jì)算機(jī)操作真是讓學(xué)員大開眼界。此刻才能體會(huì)到了一山更比一山高。一切都是新的，一切都是那么誘人，那么新鮮，同時(shí)又是那樣迷惑……你、我、他還需要更加地努力。
“一切從零開始”，默默地對(duì)自己說。為了能更好的學(xué)習(xí)，就這樣制訂一些學(xué)習(xí)計(jì)劃： 虛心學(xué)習(xí)，不恥下問。 學(xué)電腦講究的是按程序操作，一個(gè)程序沒記準(zhǔn)，沒學(xué)到就進(jìn)不去出不來。要學(xué)好電腦，要過很多關(guān)，關(guān)關(guān)需認(rèn)真，馬虎不得。在課堂上，我要求自己認(rèn)真聽講，詳細(xì)地做好筆記，遇到不懂的，我就馬上向老師、同學(xué)請教，只要比自己懂的人都虛心向他們學(xué)習(xí)。勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈 俗話說的好：“拳不離手，曲不離口。熟練方能生巧�！睘榱藢W(xué)好電腦，勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈是值得的。課下一有時(shí)間，就練習(xí)，根據(jù)課堂上的筆記一一練習(xí)，做到熟能生巧。有付出就有回報(bào)…… 通過學(xué)習(xí)電腦，會(huì)讓你更進(jìn)一步地接觸計(jì)算機(jī)，對(duì)它從內(nèi)到外有一定的了解。說實(shí)話，以前你們對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)可能是表面的那些東西，經(jīng)過學(xué)習(xí)它使你們進(jìn)一步地體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)的神奇，讓你們明白是網(wǎng)絡(luò)使萬里之遙的人可以面對(duì)面的交流；是網(wǎng)絡(luò)使跨國總裁可以足不出戶就掌握所有信息從而運(yùn)籌帷幄；是網(wǎng)絡(luò)使人們能夠更快的掌握更多的信息；是網(wǎng)絡(luò)……通過學(xué)習(xí)，也進(jìn)認(rèn)識(shí)到教師們在這條路任重而道遠(yuǎn)，有了課程整合的意識(shí)，在備課、上課、課后輔導(dǎo)中合理地利用信息資源，讓學(xué)生更直觀、形象地觀摩圖形，以便于發(fā)揮學(xué)生的想象，思維能力。另外，利用學(xué)到的一些信息知識(shí)教會(huì)學(xué)生如何正確地應(yīng)用計(jì)算機(jī)資源，如何在電腦上查找一些學(xué)習(xí)資料、習(xí)題。這樣，學(xué)生們以此熱愛學(xué)習(xí)了，有了興趣，作為老師的我自然而然也輕松。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
如今已經(jīng)是信息時(shí)代，作為主流信息工具的網(wǎng)絡(luò)越來越重要，因此我選擇了這門選修課程。
我個(gè)人對(duì)于電腦和網(wǎng)絡(luò)是很感興趣的，但由于學(xué)習(xí)的東西不多，經(jīng)常是在玩游戲，真正運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)性的東西實(shí)在少到可憐。象做博客，我只是會(huì)一般的做法，也能把它搞得與眾不同，但我全然不知道其中的奧秘。象代碼之類的東西，我以前只是耳聞，半點(diǎn)也不懂。學(xué)了這門課程后，雖然懂的不是很多，但已經(jīng)不是什么都不知道的了，簡單得運(yùn)用一些代碼還是會(huì)的，這也就行了。我并不要求學(xué)得很精深，畢竟我將來并不是干這行的。而制作網(wǎng)頁的知識(shí)，學(xué)了一點(diǎn)，也會(huì)做一些簡單的網(wǎng)頁了，其實(shí)我覺得這就夠了，我還沒有想做自己的網(wǎng)頁發(fā)布到網(wǎng)上的念頭。但我不是說不要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，相反，我們學(xué)地越精深越好，我的觀點(diǎn)只能代表我個(gè)人的想法，畢竟這個(gè)時(shí)代學(xué)得越多，活得更好的可能性就越大。只不過人的精力有限，只能學(xué)到你能承受的地步。如果精力旺盛，足夠?qū)W一切技術(shù)，自然也沒人反對(duì)。網(wǎng)絡(luò)之中目前我最感興趣的還是做博客，時(shí)不時(shí)寫些自己的感悟或者轉(zhuǎn)載些別人的好文章，上傳一些漂亮的圖片和朋友們分享，這讓人感覺到難得的愉悅。好東西，大家一起分享才有意思。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是一個(gè)集計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備、通信設(shè)施、軟件系統(tǒng)及數(shù)據(jù)處理能力為一體的，能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享的現(xiàn)代化綜合服務(wù)系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成可分為三個(gè)部分，即硬件系統(tǒng)，軟件系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。
1、硬件系統(tǒng)
硬件系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)。硬件系統(tǒng)有計(jì)算機(jī)、通信設(shè)備、連接設(shè)備及輔助設(shè)備組成，如圖1。6。4所示。硬件系統(tǒng)中設(shè)備的組合形式?jīng)Q定了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的類型。下面介紹幾種網(wǎng)絡(luò)中常用的硬件設(shè)備。
�、欧⻊�(wù)器
服務(wù)器是一臺(tái)速度快，存儲(chǔ)量大的計(jì)算機(jī)，它是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的核心設(shè)備，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)資源管理和用戶服務(wù)。服務(wù)器可分為文件服務(wù)器、遠(yuǎn)程訪問服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、打印服務(wù)器等，是一臺(tái)專用或多用途的計(jì)算機(jī)。在互聯(lián)網(wǎng)中，服務(wù)器之間互通信息，相互提供服務(wù)，每臺(tái)服務(wù)器的地位是同等的。服務(wù)器需要專門的技術(shù)人員對(duì)其進(jìn)行管理和維護(hù)，以保證整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。
�、乒ぷ髡�
工作站是具有獨(dú)立處理能力的計(jì)算機(jī)，它是用戶向服務(wù)器申請服務(wù)的終端設(shè)備。用戶可以在工作站上處理日常工作，并隨時(shí)向服務(wù)器索取各種信息及數(shù)據(jù)，請求服務(wù)器提供各種服務(wù)（如傳輸文件，打印文件等等）。
�、蔷W(wǎng)卡
網(wǎng)卡又稱為網(wǎng)絡(luò)適配器，它是計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)之間直接或間接傳輸介質(zhì)互相通信的接口，它插在計(jì)算機(jī)的擴(kuò)展槽中。一般情況下，無論是服務(wù)器還是工作站都應(yīng)安裝網(wǎng)卡。網(wǎng)卡的作用是將計(jì)算機(jī)與通信設(shè)施相連接，將計(jì)算機(jī)的數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換成通信線路能夠傳送的電子信號(hào)或電磁信號(hào)。網(wǎng)卡是物理通信的瓶頸，它的好壞直接影響用戶將來的軟件使用效果和物理功能的發(fā)揮。目前，常用的有10mbps、100mbps和10mbps/100mbps自適應(yīng)網(wǎng)卡，網(wǎng)卡的總線形式有isa和pci兩種。
⑷調(diào)制解調(diào)器
調(diào)制解調(diào)器（modem）是一種信號(hào)轉(zhuǎn)換裝置。它可以把計(jì)算機(jī)的數(shù)字信號(hào)“調(diào)制”成通信線路的模擬信號(hào)，將通信線路的模擬信號(hào)“解調(diào)”回計(jì)算機(jī)的數(shù)字信號(hào)。調(diào)制解調(diào)器的作用是將計(jì)算機(jī)與公用電話線相連接，使得現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以外的計(jì)算機(jī)用戶，能夠通過撥號(hào)的方式利用公用電話網(wǎng)訪問計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。這些計(jì)算機(jī)用戶被稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的增值用戶。增值用戶的計(jì)算機(jī)上可以不安裝網(wǎng)卡，但必須配備一個(gè)調(diào)制解調(diào)器。
�、杉�器
集線器（hub）是局域網(wǎng)中使用的連接設(shè)備。它具有多個(gè)端口，可連接多臺(tái)計(jì)算機(jī)。在局域網(wǎng)中常以集線器為中心，用雙絞線將所有分散的工作站與服務(wù)器連接在一起，形成星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的局域網(wǎng)系統(tǒng)。這樣的網(wǎng)絡(luò)連接，在網(wǎng)上的某個(gè)節(jié)點(diǎn)發(fā)生故障時(shí)，不會(huì)影響其他節(jié)點(diǎn)的正常工作。
集線器分為普通型和交換型（switch），交換型的傳輸效率比較高，目前用的較多。集線器的傳輸速率有10mbps、100mbps和10mbps/100mbps自適應(yīng)的。
�、示W(wǎng)橋
網(wǎng)橋（bridge）也是局域網(wǎng)使用的連接設(shè)備。網(wǎng)橋的作用是擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)的距離，減輕網(wǎng)絡(luò)的負(fù)載。在局域網(wǎng)中每條通信線路的長度和連接的設(shè)備數(shù)都是有最大限度的，如果超載就會(huì)降低網(wǎng)絡(luò)的工作性能。對(duì)于較大的局域網(wǎng)可以采用網(wǎng)橋?qū)⒇?fù)擔(dān)過重的網(wǎng)絡(luò)分成多個(gè)網(wǎng)絡(luò)段，當(dāng)信號(hào)通過網(wǎng)橋時(shí)，網(wǎng)橋會(huì)將非本網(wǎng)段的信號(hào)排除掉（即過濾），使網(wǎng)絡(luò)信號(hào)能夠更有效地使用信道，從而達(dá)到減輕網(wǎng)絡(luò)負(fù)擔(dān)的目的。由網(wǎng)橋隔開的網(wǎng)絡(luò)段仍屬于同一局域網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)地址相同，但分段地址不同。
�、寺酚善�
路由器（router）是互聯(lián)網(wǎng)中使用的連接設(shè)備。它可以將兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)連接在一起，組成更大的網(wǎng)絡(luò)。被連接的網(wǎng)絡(luò)可以是局域網(wǎng)也可以是互聯(lián)網(wǎng)，連接后的網(wǎng)絡(luò)都可以稱為互聯(lián)網(wǎng)。路由器不僅有網(wǎng)橋的全部功能，還具有路徑的選擇功能。路由器可根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上信息擁擠的程度，自動(dòng)地選擇適當(dāng)?shù)木�路傳遞信息。
在互聯(lián)網(wǎng)中，兩臺(tái)計(jì)算機(jī)之間傳送數(shù)據(jù)的通路會(huì)有很多條，數(shù)據(jù)包（或分組）從一臺(tái)計(jì)算機(jī)出發(fā)，中途要經(jīng)過多個(gè)站點(diǎn)才能到達(dá)另一臺(tái)計(jì)算機(jī)。這些中間站點(diǎn)通常是由路由器組成的，路由器的作用就是為數(shù)據(jù)包（或分組）選擇一條合適的傳送路徑。用路由器隔開的網(wǎng)絡(luò)屬于不同的局域網(wǎng)地址。
2、軟件系統(tǒng)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的軟件按其功能可以劃分為數(shù)據(jù)通信軟件、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件。
⑴數(shù)據(jù)通信軟件
數(shù)據(jù)通信軟件是指按著網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的要求，完成通信功能的軟件。
�、凭W(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)
網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是指能夠控制和管理網(wǎng)絡(luò)資源的軟件。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的功能作用在兩個(gè)級(jí)別上：在服務(wù)器機(jī)器上，為在服務(wù)器上的任務(wù)提供資源管理；在每個(gè)工作站機(jī)器上，向用戶和應(yīng)用軟件提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的“窗口”。這樣，向網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的用戶和管理人員提供一個(gè)整體的系統(tǒng)控制能力。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器操作系統(tǒng)要完成目錄管理，文件管理，安全性，網(wǎng)絡(luò)打印，存儲(chǔ)管理，通信管理等主要服務(wù)。工作站的操作系統(tǒng)軟件主要完成工作站任務(wù)的識(shí)別和與網(wǎng)絡(luò)的連接。即首先判斷應(yīng)用程序提出的服務(wù)請求是使用本地資源還是使用網(wǎng)絡(luò)資源。若使用網(wǎng)絡(luò)資源則需完成與網(wǎng)絡(luò)的連接。常用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有：netware系統(tǒng)、windowsnt系統(tǒng)、unix系統(tǒng)和linux系統(tǒng)等。
�、蔷W(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件
網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件是指網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)橛脩籼峁└鞣N服務(wù)的軟件。如瀏覽查詢軟件，傳輸軟件，遠(yuǎn)程登錄軟件，電子郵件等等。
3、網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)
網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開發(fā)的信息系統(tǒng)。如各類網(wǎng)站、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理信息系統(tǒng)等。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)的今天，我們的工作也漸漸離不開這樣便捷快速的查資料的方式，我們也已經(jīng)習(xí)慣從逐漸發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)中了解最新的訊息，在教學(xué)上也要與時(shí)俱進(jìn)采用不同的方法，為了進(jìn)一步普及信息技術(shù)，讓我們更加熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)，學(xué)校組織了一次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，讓我受益匪淺。
學(xué)習(xí)的腳步永遠(yuǎn)不能停止，信息技術(shù)的運(yùn)用需要我們付出更多的精力，同時(shí)也要教育學(xué)生更好的使用計(jì)算機(jī)，讓我們跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)當(dāng)今的形式。在培訓(xùn)中有專家講座，也有參觀學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己的教學(xué)上有了新的靈感，接下來我來談一談我所學(xué)習(xí)到的一些感想。
對(duì)于現(xiàn)在而言使用多媒體教學(xué)是必不可少的，但是課件要怎么制作才能讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)，更深入的研究問題，這是一個(gè)難題。在我們的教學(xué)過程中因?yàn)榻滩牡南嗨菩�，總是能夠在網(wǎng)絡(luò)上面找到很多課件，但是因?yàn)槲覀冏约阂仓皇亲唏R觀花的看一看，在上課期間使用的方法讓學(xué)生可能就抓不到重點(diǎn)，效果并不是很好。但是要讓我來制作一份課件還是需要?jiǎng)e人的幫忙才能完成，因?yàn)槲艺莆盏挠?jì)算機(jī)知識(shí)不夠，運(yùn)用這些軟件不夠熟練，需要耗費(fèi)的時(shí)間是在有點(diǎn)多，讓我有心無力。
這次的培訓(xùn)讓我明白了關(guān)于一些圖片的下載以及剪輯怎么能夠達(dá)到我所想要的效果，還有一些視頻的插入，背景音樂的插入，在實(shí)踐中了解到制作課件并不需要多大的難度。還有就是關(guān)于教學(xué)資源的查找，我以前就是一頓盲找，還需要不斷地篩選才能得到我想要地，現(xiàn)在我也知道了如何在教學(xué)平臺(tái)上面下載教學(xué)資源，怎么和更多的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流。
現(xiàn)代化的辦公大多趨向于使用電腦傳輸文件，閱讀和填寫文件，這樣容錯(cuò)率更高，效率和質(zhì)量也得到了很大的提升，這樣也有利于我們教學(xué)工作的開展。但是還是需要學(xué)習(xí)更深一點(diǎn)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多的辦公軟件才能讓我們的課前準(zhǔn)備更加的充足。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
來到深圳已經(jīng)有一周了，通過這幾天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，我主要學(xué)的是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)，在這里我不僅感受到了設(shè)備的先進(jìn)性和所學(xué)知識(shí)的專業(yè)性，還有這種快節(jié)奏的生活，進(jìn)一步增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困難，克服困難的勇氣。
在深圳只待了短短幾天，我卻深深感受到了深圳的確是一個(gè)既發(fā)達(dá)又有親和力的城市，處處充滿了人文精神，人文精神是城市的根與魂，是城市文明的核心。開拓、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)則是深圳精神。我想深圳之所以有今天，就是因?yàn)樗木袼凇?/p>
通過這次短期培訓(xùn)，我想我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝我自己，成為一個(gè)有用的人。
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在學(xué)習(xí)中，我深深地感覺到多媒體教學(xué)技術(shù)的優(yōu)越性和科學(xué)性，多媒體用于教學(xué)，能讓教師省時(shí)省力，學(xué)生能在直觀演示的情況下輕松獲取知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。在使用了多媒體教學(xué)后本個(gè)有以下幾點(diǎn)心得：
一、多媒體教育技術(shù)的掌握能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要
多媒體是信息化的體現(xiàn)，也是社會(huì)發(fā)展的趨勢，多媒體教育是信息化的一個(gè)部分，大力促進(jìn)多媒體教育已成為教育發(fā)展的潮流。作為一名教師，應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術(shù)，是跟上時(shí)代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
二、多媒體教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效益的需要
教學(xué)中使用多媒體技術(shù)，有利于提高教師的專業(yè)水平，有利于教師整合教學(xué)資源。多媒體教學(xué)技術(shù)能彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，是新型的科學(xué)教學(xué)技術(shù)，傳統(tǒng)的教學(xué)有時(shí)費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，提高不了教學(xué)效率。如果充分地把多媒體教學(xué)用于教育中，才能更好的提高教學(xué)效率。
三、多媒體教學(xué)技術(shù)能提高相關(guān)教學(xué)技能
實(shí)踐是提高應(yīng)用能力的手段，也是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，教師只有充分利用多媒體教學(xué)技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)從而學(xué)習(xí)并提高自已的教學(xué)技能。
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隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對(duì)于我們教師而言，計(jì)算機(jī)的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。能入到咱們長子的教育隊(duì)伍中，并能參加這次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但每一位老師都很有耐心，對(duì)于我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。
通過這次短期培訓(xùn)，我深深體會(huì)到：
1、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。
現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，教師必須有一種超前意識(shí)。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計(jì)算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些，但我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性，我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。
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