教師跟崗學習心得體會
當我們積累了新的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利于培養我們思考的習慣。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編精心整理的教師跟崗學習心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在教師發展中心的安排下，我有幸來到第三小學跟崗學習。在學校領導的熱情引領與詳細計劃的安排下，我們積極參與，主動融入，認真學習，用心體驗，收獲很多�，F將這次跟崗實踐總結如下：
一、生機勃勃的校園文化。
走進校園，立刻被簡潔有力的校訓校風等標語吸引住了。“誠實、敏銳、好學、進取……”，它們彰顯著第三小學先進的辦學理念和獨特的精神氣息。無論是校園知識欄，教學樓走廊還是教室一角，各式各樣的標語都在提醒你、鼓勵你、引領你，形成無形的教育熏陶。在這積極向上的校園文化環境中學習、工作，是一件多么幸福的事情�。�
二、和諧融洽的校園氛圍。
進入校園，迎著初升的`太陽，學生們精神飽滿，自覺排隊做早操，教師也履行著自己的職責，認真管理紀律。老師們面帶笑容，學生們很有禮貌，對我們這些外校的老師極其尊重，向我們問好。課堂上，教師耐心引導，學生積極配合，充分突出了以學生為主體以教師為主導的新課程理念。學生回答問題時的積極、自信，教師恰到好處的點撥、點評和引導，不難看出教師對學生的訓練有素以及學生對老師工作的認可。課間，也極少見到學生的打打鬧鬧，更多的是與同學、老師交流學習的和諧融洽。
三、專業高效的教學管理。
無論是幾位老師的班主任工作經驗分享，還是張老師的語文課堂，都讓我對班級管理和語文教學有了更多的啟發和收獲。尤其是我的指導老師——張老師，這位面帶笑容的老師，給我留下深刻的印象，不僅給予我們熱情的關懷和照顧，還有在工作上的專業態度也感染了我。
我觀摩了張老師的語文常態課，她沒有任何特別的準備，課堂上沒有過多的修飾，就是引導學生學習《小英雄雨來》這篇課文。但是她精通語文教學規律，課堂駕馭能力強，游刃有余，能高效地抓住教學目標和重點來授課，也能輕松地引導學生突破難點。在張老師的課上，她時刻關注每一位學生聽課習慣的養成，鼓勵每一位學生參與課堂。當學生回答不出問題時，她通過不同方法的提示和留更多的時間讓學生去思考，并耐心等待回答。在朗讀課文時，張老師細心引導學生讀出人物的語氣和感情；在理解人物形象上，她能通過設想處境等方法讓學生切身體會到人物精神；在情感價值觀上，她亦能聯系時代背景對學生進行愛國主義教育。這樣的課堂很質樸，但我認為很實際高效。
這次跟崗實踐收獲頗多，我們在交流中學習，在學習中成長。我想，我要多方面地更新教學理念和提高教學技能，扎扎實實地走好教育的每一步路。
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