現(xiàn)代媒體運用策略學習心得體會范文
今天我們觀看了一節(jié)視頻課。談論現(xiàn)代媒體的運用。看后使我深受啟發(fā)。以前我對于多媒體技術在課堂上的使用認識有出入。這幾位老師在運用上很自如。而且能發(fā)揮出應有的作用。最主要的是使用的時機和與課的結合上。
我在使用時總是為了使用課件而去設計課件而且總是想強調(diào)華麗的外表，中看不中用的一些形式主義的東西。現(xiàn)在想來容易分散學生的`注意力，達不到預期的教學效果。應避免出現(xiàn)重形式輕內(nèi)容的不良現(xiàn)象。形式是為內(nèi)容服務的，應根據(jù)教學內(nèi)容來設計課件。這也是我看完這幾位老師的應用最有感觸的。在課件的應用上，既要根據(jù)教學內(nèi)容來優(yōu)化設計，又要在表現(xiàn)形式上符合學生的認知規(guī)律。只有充實的內(nèi)容與完美的形式有機結合，才能真正達到傳授知識、調(diào)動學生積極性，改善教學環(huán)境的目的。
另外我對于這幾位老師的講解也很有啟發(fā)。往往我們過于發(fā)揮計算機的作用而忽視學生的學習、思維規(guī)律；不能簡單的用電腦的“人機交互”代替溝通師生情感交流的“人際對話”。應遵循“以學為中心”的設計原則，充分發(fā)揮學生學習的主動性，形成知識，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力。
看完后現(xiàn)在我要思考幾個問題。在進行多媒體輔助教學時，要準確把握使用多媒體的良好時機，處理好多媒體和黑板、粉筆、普通教學用具、語言表達等傳統(tǒng)教學手段之間的關系，要有適當?shù)恼n堂講解、板書、師生交互和學習反思過程。
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