小學學生學習計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的小學學生學習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學學生學習計劃1
一、研究的背景：
1、課題研究的意義：
�。�1）是教育形式發展的需要。語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，新課程標準的基本理念是要求全面提高學生的語文素養，良好的語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎，小學語文又是基礎的基礎。我們深知在語文學習過程中，僅靠課堂上、書本上的一些內容已遠遠不能適應學生自身的發展，由其可知小學語文這門學科在學生學習生活中的重要性，它對學生今后的人生指向起著舉足輕重的作用。
�。�2）是社會發展的需要。我國是一個人口大國，對人才的需求特別大，在風云變幻的現代社會，只有提高國民素質，努力培養下一代的創新精神和實踐能力，我們的科學技術才能緊緊跟上時代的步伐，我們的祖國才能屹立于世界的民族之林。
�。�3）是改變學校教育現狀和促進學生自身發展的需要。在信息技術高度發達的現代社會，電子、音響、影視、游戲等正充斥著一大批學生的閱讀學習，在電視、電影、上網等多種活動方式的包圍之下，孩子們的課余生活變得豐富多彩，孩子們有了更多活動選擇；同時，在這些活動方式的沖擊下，閱讀學習的時間變得越來越少，越來越多的時間被無聊的電視節目占據著，學生變得不愿與書本打交道，不愿獨立思考。他們的閱讀能力在退化，長期以往，會使人的思維遲鈍，智力功能萎縮，導致學生品德弱化，人文精神失落，更會危及民族基礎素質，造成民族文化的退化。作為教育工作者，在此特定時期，我們認為應該大膽的致力于教育教學的改革，加強學生的語文閱讀學習，使他們具有獨立閱讀的能力，并有較豐富的知識積累，發展學生的個性，豐富學生的精神世界，從而形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。這樣的人才能成為國家的棟梁，才能為建設祖國獻計出力。愛茵斯坦說過：興趣是最好的老師。著名物理學家楊振林博士也說過：成功的真正秘訣是興趣。興趣是學習成功的向導和推動力�！�
語文在很大程度上要靠“廣種博收”，要達到這個目的，培養語文閱讀學習興趣正是當前一個亟待研究的重大課題。
2、研究的現狀：
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！币馑际钦f學習要不斷地吸收新的東西，才能保持自己的進步和富有活力的狀態。可是目前，小學生的閱讀興趣不廣，尚未形成良好的閱讀習慣，又缺少科學方法的指導，使學生喪失了那片廣袤肥沃的土壤。長期以來，存在老師講解分析多，學生語文實踐少；教法研究多，學法研究少；對學生“一刀切”要求多，分層要求少。究其原因是教師沒有足夠的耐心根據學生接受教育的心態實施教學，沒有注重學生的'個性發展，忽視了學生的主體地位，忽視了學生求知欲和學習興趣的培養。特別是我校學生大都是留守兒童，有的是隨父母打工輾轉南北，學習方向不明確，知識面狹窄，發展極不平衡，參與學習活動的意識淡薄，不能積極主動地投入到語文學習中來。這樣，怎么培養學生的創新能力？怎么提高國民的素質呢？因此，研究如何讓學生主動參與到閱讀學習中來，努力培養學生的語文閱讀興趣也就成了我們的當務之急。
3、實驗依據：
（1）興趣是所有學科教學的生命力。學生一旦對學習產生了興趣，就會產生自發吸取知識養料的要求，學習不再是負擔，而是一種享受，他們就會在知識的王國中自動覓取珍寶，樂此不疲，即所謂的“書癡者文必工、藝癡者技必良”。
�。�2）心理學家認為：學生在興趣盎然的狀態下學習，觀察力敏銳，記憶力增強，想象力豐富，會興致勃勃、心情愉快地學習，表現出個性的積極性和創造性。
�。�3）前蘇聯最有名望的教育家蘇霍姆林斯基告誡老師：請記住，成功的樂趣是一種內在的情緒力量，它可以促進學生時時學習的愿望，無論如何不要使這種內在力量消失，缺乏這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。我國教育家孔子也說過：知之者不如好知者，好之者不如樂之者。只有調動了學生的學習興趣，學生才會“愉快的學習。”這樣才能取得事半功倍的效益。
�。�4）新課標指出：學生是語文學習的主人，語文學習應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，引導學生在實踐中學會學習。閱讀是學生的個性化行為，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，逐步培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節，拓展思維空間，提高閱讀質量。我們也認為：在推進素質教育的今天，教師要轉變觀念，學生亦如此，通過自主的學習，發現問題，提出問題，分析問題，解決問題。使我們的小學教育真正成為培養人才的搖籃。
二、課題界定：
小學生語文閱讀興趣培養是本課題的核心內容。閱讀興趣：是指學生在閱讀學習中掌握知識和形成完美品格的重要心理因素，是直接推動學生學習的內部動力。它又稱“閱讀學習的求知欲”，指孩子對知識的一種積極認知傾向，表現為孩子積極主動要求閱讀，喜歡閱讀和堅持閱讀。它是孩子求知的一種動力。濃厚的閱讀興趣可以使孩子長時間地處于積極的學習狀態。有助于他們敏銳的觀察、牢固的記憶和豐富的想象。促使他們善于提出問題、分析問題和解決問題，創造性地運用知識并不斷地探求新的知識。閱讀興趣可分為直接閱讀興趣（指孩子對學習內容或學習過程本身產生的興趣）、間接閱讀興趣（指孩子對學習過程本身沒有興趣，而對學習活動結果產生的興趣）。所謂策略研究，主要是指對在學習活動中，為達到一定的學習目標而學會學習的規則、方法和技巧的探究。它可以促使學習活動中解決問題的操作過程順利進行；這是研究者的認識在學生學習中的一種表現形式。由此可見，對學生進行有關學習興趣的激發、學習方法的指導是十分必要的。語文的閱讀學習，有涉及語文整體的，有涉及語文局部的；有基本的，也有具體的。關于語文整體的學習，中外教育家、學者、作家都有不同的論述。多閱讀、多觀察、多練習和多思考看起來似乎是老生常談，卻是學好語文的基本功。特別是閱讀學習，可以拓展學生的知識面，受到高尚情操與趣味的熏陶，從而形成積極的人生觀和價值觀。本課題將借鑒他人和前人的先進經驗，研究如何培養小學生的語文閱讀學習興趣，使之愛語文、學語文，并使他們積極主動地投入到小學語文學習中，主動地去閱讀，去表達，去寫作，并主動地探索新知，自主學習，以求主動發展。
三、研究的內容
本課題借鑒先進的教學理論及心理學、教育學的最新成果，借鑒網絡教育教學資源，借鑒兄弟學校的實踐經驗，根據新的課程標準，根據教育教學實際，針對年級學生特點，針對個體差異的特點：制定如下研究內容：
1、展開對本校學生閱讀興趣的調查。
2、探索小學生語文閱讀興趣的培養原則、培養方法、培養途徑。
3、研討如何創設讀書環境，營造學生樂于參與的語文實踐氛圍，激發學生的求知欲。
4、探討開展哪些豐富多彩的活動可以加強學生的閱讀學習；提升學生對閱讀學習的認識。
5、探討教師對學生閱讀學習引導方法的研究。
6、提出相應的閱讀要求。
四、研究的對象及方法：
1、研究對象：一至六年級學生
2、研究方法：新課程強調以創新精神和實踐能力的培養為重點，在閱讀學習活動中，學生是學習和發展的主體，我們尊重每一個學生的獨特個性和具體生活，為每一個學生的充分發展創造空間，采取一系列舉措，引導并促進學生建立“自主、探究、合作”的閱讀學習方式，讓學生主動參與，樂于交流，快樂閱讀。本課題的研究采取整體設計，分段實施的方法，在每一階段結束時進行總結和交流，并提出下一階段研究的側重點，朝著預定的目標前進。具體方法如下：
�。�1）文獻法：文獻法是最基礎和用途最廣泛的收集資料的方法，在現代信息技術飛速發展的今天，文獻資料更是浩如煙海。因此，我們將對與本課題有關的部分圖表、數字、符號、書刊等資料進行整理和分析，為我們的實驗研究提供必要的佐證和補充。
�。�2）調查法：對照新課標，通過調查研究，發現問題，提出解決方法。如，運用問卷調查等。
�。�3）個案研究法：結合本校實際，對個人或個別的班級進行深入而具體的研究，對他們進行直接或間接的調查，收集既有普遍意義又有個性特點的案例，了解他們發展變化的某些線索和特點，在此基礎上設計、實施一些積極地教育引導措施。
�。�4）觀察法：閱讀學習分為課內閱讀學習和課外閱讀學習，在進行研究過程中，我們觀察的對象主要是學生和老師。觀察老師是否為學生創設了閱讀的條件。觀察學生是否進入了閱讀學習的情景。
�。�5）行動研究法：讓學生參加各種豐富多彩的活動，感知閱讀學習帶來的不同變化，激發他們的閱讀欲望，從而樹立xxxxx，養成喜歡讀書的好習慣，成為一個堅持終身學習的人。
�。�6）經驗總結法：借鑒先進的教育理論，學習兄弟學校的先進經驗，結合本校的實際，邊探討邊進行，從而形成一套完整的、系統的、具有可行性的教育教學方法。
五、課題目標：
�。ㄒ唬┛偰繕恕ㄟ^本課題的研究，探索《小學生語文閱讀興趣培養的策略研究》，形成學校創新教育的新思想，并以本課題為載體，形成學校創新教育新特色。讓學生具有獨立閱讀的能力，有較豐富的積累，形成良好的語感，學會多種閱讀方法，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀。
�。ǘ┚唧w目標：
1、在新課改背景下，充分開發和利用各種閱讀課程資源，實現課內外閱讀教育的銜接和整合。
2、加強對學生課外閱讀興趣的激發和閱讀方法的指導，培養良好的閱讀習慣。
3、確立小學生健康、正確的閱讀取向，學會選擇閱讀，在感受到讀書的樂趣的基礎上學會多種讀書方法。
4、通過閱讀幫助學生擴大視野，積累知識，陶冶情操，能夠形成涵養豐富的精神世界和健全健康的人格。
5、提高教師的教育教研能力。
六、本課題創新點：
�。�1）本課題的研究，不只局限在語文方面的閱讀，希望通過語文閱讀教學的開展，帶動思品、科學、數學等學科的閱讀學習，從而全面提高學生的綜合素質。
�。�2）幫助學生樹立，通過閱讀探求事物規律或基本理論的志向。
�。�3）結合閱讀內容、情感和已有的知識經驗，豐富學生想象、聯想能力，并形成文學記錄下來，為提高寫作打基礎。
�。�4）激發學生閱讀的激情，博覽群書，開拓視野，陶冶情操，營造“書香校園”，讓校風更純、學風更濃。進一步提高學生對閱讀學習的認識，重視閱讀學習習慣的養成，讓閱讀成為學生生活中的一種常態，力爭做到“以點帶面”，帶動家庭、社會等對學生閱讀學習的高度關注。讓學生學會閱讀，喜歡閱讀，以書為伴，以書為友，終身學習。
七、研究的步驟：
本課題研究歷時定為一年。
�。ㄒ唬⿲嶒灉蕚潆A段：（20xx年6月————20xx年8月）
1、整理課題申報材料，完成課題申報立項。
2、培訓研究人員，做好試驗準備。
�。ǘ⿲嶒炿A段（20xx年9月—————20xx年12月）
1、初始階段（20xx年9月）實驗教師進行理論學習，轉化思想，更新觀念。
2、中間階段（20xx年10月————20xx年12月）
�。�1）通過聽課、座談、觀察等方式調查學生的閱讀情況，找出學生對語文閱讀學習不感興趣的原因，對現狀進行分析制定研究方案及研究計劃
（2）邀請特級教師、教研專家等到校作專題講座。
（3）完成調查報告《我校學生語文閱讀現狀分析》和初探計劃《小學生語文閱讀興趣培養從何做起》。
�。�4）以《新語文課標》為依據，對各年級提出不同的要求。
�。ˋ）低年級段閱讀淺近的童話、寓言、故事，積累自己喜歡的成語、格言、優美詩文，樂于與人交流。
�。˙）中段的學生養成讀書看報的習慣，根據自己的愛好摘抄文中的優美詞段。
�。–）高段學生能在閱讀中體會作者的思想感情，在交流討論中敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。根據需要收集信息，學會寫讀書筆記。
（5）完成《階段研究報告》，進行《階段成果評估》〉。
（6）收集優秀讀書心得。（20xx年3月———20xx年5月）
�。�7）開展“閱讀匯報課”教學設計。
（三）總結階段（20xx年6月）
1、撰寫總結報告。
提出結題申請，請專家評審。
2、經驗交流，推廣研究成果
八、研究的措施：
首先，認真加強對課題工作的領導，學校成立課題組，由校長室、教導處、教科室等部門和學校骨干老師組成。1
1、分析我校學生閱讀的現狀，發現存在的問題，制定改進的方法。
2、加強研究人員的理論學習，更新傳統觀念，群策群力，營造讀書環境。
3、閱讀室增添兒童讀物，吸引學生眼球。
4、拓展閱讀，開展豐富多彩的活動。
5、激勵性評價，進一步鞏固閱讀教學成果。
九、研究具備的條件：
�。ㄒ唬v年來，學校一直注重學生的素質教育，解放思想，開拓創新，切實把學生的創新精神和實踐能力放在首位。對在研究中財力、物力、人力的需求上都能提供保障。前不久，學校順利完成了《農村留守孩子心理健康教育研究》這一針對農村留守學生的研究一課題，并獲得了市教科所教育成果獎。因此我們有能力、有信心完成好該課題的研究。
�。ǘ⿲W校領導科研意識強，科研興教理念扎實。我校何校長等領導多年來，在強化校園管理的同時，一直戰斗在教育第一線，有多篇論文在省市區乃至國家級刊物上發表。
�。ㄈ┍菊n題研究人員能自覺、深入地學習領會新課程改革的教育思想，自覺更新教育觀念，全身心投入研究活動；學校榮光旭主任，沙幫富，劉正富、廖萬軍、廖萬泉、官玉銘、廖光菊、韓麗等中青年老師他們多次參加教育科研活動，同時他們的多篇論文在縣、市、省教育教研刊物上發表。
（四）本課題具有較強的現實針對性，在新課程的推廣中具有一定的緊迫性。
�。ㄎ澹⿲W校地處城鄉結合地帶，雖然學生大多來自農村，但他們天真、樸實，敢于大膽探索，善于觀察生活、體驗生活。
十、預期的成果：
學生方面：
�。�1）可以通過對閱讀興趣的培養，感受讀書的樂趣，養成自主閱讀的好習慣，擴大知識面，陶冶情操，樹立正確的人生觀、價值觀，激發他們的好奇心，培養他們的創新能力，并且使自己的語文素養、綜合能力得到全面提高。
（2）“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，讓學生通過閱讀學會從多角度來思維，形成自己獨特的見解和感受。
教師方面：
�。�1）老師們將更新新課程理念，以學生為主體，以培養學生的創新精神和實踐能力為目的，帶領學生走上健康積極的人生軌道。
（2）課題的研究，將大大提高老師們的科研意識和能力。
（3）本次《小學生語文閱讀學習興趣的培養策略研究》一課題的探討，擴大老師的視野，豐富老師的學識，讓他們思維變得更敏捷，語言變得更生動，課堂變得更靈活，贏得學生的信任和尊重，便于以后更好地、更有成效的開展教學工作。
學校方面：
�。�1）在全校掀起多識字、多讀書、多積累的語文學習熱潮，營造出濃厚的人文氛圍，形成學習型校園。
�。�2）讓學校書聲朗朗，更充滿朝氣和活力，把我校興辦成家長放心、社會滿意的好學校。
總之，以這次課題為契機，集思廣益，認真研究小學生閱讀興趣的形成，讓閱讀走近每個孩子，走進每個家庭，走入每所學校，讓閱讀融入社會大生活，讓讀書成為需要，讓讀書成為習慣，讓讀書成為生活方式。
十一：本課題的人員：
組長：王霞（副校長兼教導主任）
成員：郭曉。
專家指導：李玲（陽城區教研室語文教研員，小學高級教師）
十二：參考文獻：
《小學生的心理與教育》、《我要做好孩子》、《感動小學生的100個故事》、《寄小讀者》、《給教師的100條建議》、《語文學習報》、《越讀者》
小學學生學習計劃2
本學期，校務辦公室將以學校三年發展規劃為藍圖，以學�？傮w工作目標為中心，以為學校、為教師、為學生服務為己任，加強學習，努力提高業務素質，在廣大教職工的支持和配合下有目的、有條理、高效益地開展工作，綜合協調各處室的工作，當好領導參謀助手，充分發揮辦公室的職能。具體計劃做好以下幾方面的工作：
一、常規工作
1、及時收發書面和網上文件，并交校長審閱，根據校長的審閱意見，轉達給相關處室辦理或通知相關教師。
2、處理好臨時性事務，按時向上級部門上報學校的各類工作材料。
3、認真做好每周處室工作安排的匯總，發現問題做好協調，確保教師在周一的第一時間就能了解各處室的工作安排，更有序的開展好每周工作。
4、做好校長辦公會、學校行政會議、教師會議和其它重要會議的記錄工作。
5、負責起草并擬定好學校各種規劃、計劃、決議、總結、通知、通告等。
6、安排好學校每周及節、假日的行政值班工作。
7、管理好學校印章，實事求是地開具各類證明和學校對外介紹信。
8、進一步加強辦公用品管理，以及來人來客的接待工作。
9、涵接好學校與其他單位及部門的工作，促進學校方方面面工作的順利開展。
10、進一步完善學校的宣傳工作。及時報道學校的重大會議、檢查等，擴大學校的影響力和知明度，為學校發展營造一個良好的氛圍。
11、協助校長室、黨支部做好其他校務、黨務等工作。
12、做好學校用車的記錄。重視運行的成本，規范出車制度，各類用車需經校長同意。
13、建立和完善學校網上發文及公示、公告制度。隨著學校規模的擴大，對外交流的`深入，以及學校改革和發展的需要，建立和完善學校網上發文及公示、公告制度，越發顯得必要和重要。例如，通過教工代表大會審議的制度、方案和獎勵等其他重大事項，就要以網上發文及公示、公告形式發文存檔。
14、學校微信平臺建設中相關事務的溝通。
二、重點工作
1、協助校長督促校內各職能部門積極做好工作，及時向校長反饋信息，為學校決策提供參謀。
2、進一步做好各部門（科室）的統籌協調工作。堅持重大問題歸口報告；上情下達，下情上達要及時、準確；做各部門（科室）之間溝通的橋梁，維護好學校班子的團結，提高工作效率。
3、廣泛了解與學校有關的外部信息和上級精神，做好上傳下達，拓寬信息半徑，增加信息密度；及時了解和收集學校各項工作的開展情況，加強與各處室的信息溝通，及時以書面和短信等方式向廣大教職工和社會通報學校的工作動態和辦學成果。
4、加強與新聞媒體的聯系，努力擴大學校在社會上的影響，提高學校知名度，促進社會和家長對學校的了解，增強辦學的信譽度。
5、促進檔案管理規范化。根據檔案工作要求，進一步建立和規范分門別類的文書、基建、教學、照片等各類檔案，提高檔案的查閱效率，努力為學校工作服務、為師生服務；要及時做好各類檢查評估的材料準備和歸檔工作；要認真仔細正確地做好各類報表數字的統計、核對工作，及時報送，統一存檔。
6、做好學校考勤、考核及學校綜合考核、五百分及其它方面的統計匯總工作，并及時報相關領導查閱。
9、進一步完善行管服務人員崗位職責，定期督促、檢查落實情況。
10、做好每月的獎勵性績效工資月考核工作，按時上報各類報表。
11、完成校領導交辦的其他工作。
三、人事工作
1、事業單位法人年檢：根據棲霞區機構編制委員會的相關文件要求，認真填寫《年度報告公開書》，全面總結學校20xx年度開展的業務活動，取得的社會效益。并在會計室的協助下，如實填報20xx年度學校收支情況。
2、勞動和社會保障年檢：如實填寫《南京市勞動和社會保障書面審查報告書》，并根據上級部門的要求提供教職工考勤記錄、資產負債表等附件，在規定的時間內完成年檢工作。
3、養老和社會保險年檢：認真填寫《南京市事業單位社會保驗登記年審表》及《20xx年度南京市事業單位養老保險申報基數花名冊》，確保申報數字的準確性，切實維護廣大教職工的切身權益。
4、工資調整
根據20xx年度考核的結果，做好薪級工資的正常晉升工作。準確無誤填寫《20xx年度事業單位工作人員晉升薪級工資名冊》、工資進檔表，同步更新工資卡數據。審批后的相關表格及時歸檔。
5、繼續教育驗證
根據區教育局和區進修校的安排和布置，及時收集教師繼續教育相關材料，規范填寫《20xx年度繼續教育驗證名冊》及繼續教育證書，分批做好職評教師和一般教師的繼續驗證工作。并以一年一度的繼續教育驗證為抓手，督促廣大教師平時積極參加市、區組織的各類繼續教育活動，不斷提升業務素質。
6、職稱申報
討論制定《學校職稱申報量化考核方案》，并宣傳到位。六月份認真核實申報人員的各類信息，確保職稱申報工作公開、公平、公正。
7、各類考核與評優
�。�1）新教師考核：6月底，我校有4位新教師將要參加見習期滿的新教師考核。
（2）優秀教育工作者評選：隨著職稱申報和崗位晉升量化考核方案的實施，評優工作會越來越受到廣大教職工的重視。根據上級相關文件精神，規范有序地做好各級優秀教育工作評選工作。
8、教師流動工作
小學學生學習計劃3
馬上要進入新學期了，我要為自己制定一個詳細的新學期計劃。
回顧上一學期，我仍然可以發現自己的很多缺點，最主要的原因還是不聽講，上課不落實兩個方面。另外，我的學習方法也存在一定的問題，往往知識點都沒有聽全。學習效率不高也是我的一個重要問題，天天晚上寫作業都要寫到很晚，所以這一學期，我一定要努力改正這些問題。
在這一個新的學期，我要采取有效措施努力改正這些缺點：一是上課一定要認真聽講，有不懂的知識，認真向老師提問。專心做筆記，要記得有條理，不能記得亂七八糟。二是改正自己的'學習方法，記筆記跟著老師的腳步走，老師講到哪里，筆記就記到哪里，一定要分詳略，重點部分要有重點符號的提示，小科也要記筆記，不能因為不是主科就把小科忽略了，三是一定要加快學習效率，在課堂上就一定把所有知識點弄懂，在學校里也一定要抽空寫作業，最好在學校里就把作業寫完，在保證速度的同時也一定要保證質量，不能為了快點把作業寫完就不認真寫，按時完成老師布置的作業，不能為了快點完成作業就抄別人的。
新學期新氣象，我一定要認真落實我的學習計劃，同時也要收斂玩性，進入緊張的學習狀態，爭取期末考一個好成績。祝愿我在新的學期提高成績。
小學學生學習計劃4
復習目標
1。牢固掌握本學期所學的概念、規則和公式，可以指導計算，解決一些實際問題。
2。通過復習，使學生能比較熟練地計算分數乘法和分數除法，能正確地計算分數四則混合運算式題。
3。能正確解決單詞問題的分數和百分比，進一步提高分析、判斷和推理能力。
4。了解圓，掌握圓的特性，掌握圓的周長和面積，計算公式，能夠正確計算。
復習難點
1�；旌线\算和分數、百分比和單詞問題是復習的重點。分數四的混合運算比較全面，計算過程比較復雜，是分數四計算能力的綜合體現。
2。分數與百分制應用題審查的.重點是通過比較和比較，厘清基本應用題的結構特征，厘清解決思路和方法。
3。這個單元中最難的問題是分數和百分比。
復習要求
1。使學生進一步掌握分數乘法和除法的計算規則，提高四分數的混合運算能力。
2。使學生進一步了解和理解分數的乘除與應用題之間的定量關系，更好地掌握分數乘除應用題的思維和解題規律，提高學生的思維能力和應用題的解題能力。
小學學生學習計劃5
時間過得真快！轉眼就到了二年級的后半段，又是一個新的.開始。
新學期每個人都有自己的計劃，我也有自己的計劃。我計劃這學期更加努力學習，上課專心聽講，積極舉手發言，不輕忽，不輕舉妄動，爭取每次考試都考95分以上。
還有，我要時刻關心同學，尊重老師。在家里，我應該幫助父母做事，做一個有能力、懂事的好孩子。
新學期，我會努力學習，每天進步，這樣父母就不會擔心我了。
小學學生學習計劃6
寒假已經來臨，漫長的寒假生活為同學們提供了廣闊的展示自我的舞臺。應該把這寒假過得輕松與虧，充實而有意義。
一、科學合理地制定寒假活動計劃
假期中任務繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調整，根據暑期時間合理安排，最好制定一份“寒假活動表”。一切活動應該嚴格按照“計劃表”進行，但還是要注意勞逸結合。
二、認真復習，迎接中學的“入學編班測試”
這個測試是小學階段學習的一個總結，寒假中，要把學習的所有內容認真復習一遍，還要制定一個“復習計劃表”。爭取測出好成績，給老師們留下一個好印象。
三、培養自己的興趣愛好，發展自己的特長
根據自己的興趣愛好，積極參加學校組織的.各種興趣小組，如：繪畫、書法、音樂、英語、信息技術，掌握一技之長，對將來的發展是很有幫助的。
四、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運用
利用寒假充足的時間多閱讀一些好書。如：世界名著、歷史典故、優秀書(報)刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平，陶冶情操。
此外，寒假中還可以積極進行體育鍛煉，幫助家長多干些家務，參見社會實踐活動體驗生活……只有抓住機會，不斷展示自我，拓展視野，才會健康成長。
小學學生學習計劃7
第一，做好三定。一定的學習目標，語文97分，數學100分，英語98分以上；二定競爭對手，樹立我超越對手的信念；三定幫扶對象，做好老師的助手，輔導下層生，努力提高我們班的整體素質。
二、課前做好預習，發現難題，不能解決的問題在課堂上多注意老師的講解，并能做到不恥下問
三、上課認真聽講，認真做筆記，積極發言，爭取通過課堂知識堂。
四、課后認真完成作業，回顧過去，了解新事物。睡覺前，把老師在課堂上說的話放在腦海里。
虛心學習別人的長處和優點，不嫉妒別人，遇到挫折和失敗，不氣餒，不氣餒。
6、合理安排休息時間和娛樂時間，每天完成作業后聽音樂，翻課外書籍，看電視新聞。周六和周日看兒童頻道電視或參加一些有益的課外活動。
未來一定要以劍鋒磨礪，梅花香來自苦寒為座右銘，超越自己，努力取得好成績，為班級和學校爭光。
時間安排表
周一到周五時間事件注意事項計時（分）下午4：30~4：50吃午飯前洗手，20：50~5：30做老師布置的.家庭作業。、慢慢寫，認真寫；
2、仔細閱讀，看清楚再寫；
3、檢查和糾正錯誤的問題
4、先讀10遍要背的課文；
5、預習課文（讀2~3遍）40無家庭作業1、習字；
2、下午5：30~6：00玩或看電視下午6：00~7：00吃飯、飯前要洗手
2、早吃早玩
3、正式用餐時間為30分鐘，60晚7：00~7：30玩或看電視或看課外書籍30晚上7：30~8：30完成未完成的家庭作業
做課外作業
準備明天上學的文具家庭作業（預習課文/家聽/改錯題）
課外作業（習字/口算心算）
如果全部完成，可以提前進入下一項。30~60晚8：30~9：00看書，看電視晚上9：00~9：30洗澡看書30晚上10：00睡覺說明：a）下午5：30前不要看電視，否則晚上8：30取消看電視時間。
b）提高效率，有時間娛樂。
c）晚上10：30前可以在周五睡覺。
周六和周日時間事件注意事項計時（分）早上9：30前起床、洗漱、早餐前洗手—早上9：30~10：30完成家庭作業
做課外作業
復習：我會寫所有的聽寫，重點是經常寫錯字。
練習：一份語文卷30上午10：30~12：00自由活動90中午12：00~12：30午餐時間下午12：30~6：00午睡和自由活動—下午6：00~7：00晚餐時間60晚7：00~7：30自由活動上午7：30~8：30糾正錯題
如果所有準備明天上學的文具都完成了，可以提前進入下一個項目。30~60晚上8：30~9：00看書，看電視晚上9：00~9：30洗澡看書30晚上10：00睡覺說明：a）中午只吃30~45分鐘，吃不完零食。
b）提高效率，有時間娛樂。
c）你可以在周五和周六晚上10：30睡覺。但周日晚上10：00前睡覺。
小學學生學習計劃8
早晨
早5點50起床
5點50--6點20--背書+洗漱
6點20-6點35--吃早飯
6點35-7點05--去學校，(因為較遠，路上需要30分鐘)
7點10準時到校--有早讀時間
中午
上午四節課--每節40分鐘--課間休息10分鐘
中午11點50放學
中午在學校吃--(中午有作業和背頌)
下午
下午14點20上課--(夏天作息時間)
下午四節課，每節40分鐘，課間休息10分鐘。
下午17點放學
晚上
17點50到家(路遠，路上有塞車現象)
一般晚上--19點半--21點左右寫家庭作業
寫完作業有一小時自由活動時間，看電視，上網
40分鐘洗洗涮涮
22點40休息
小學學生學習計劃9
一）學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
二）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。
三）對培養良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。
四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
有些學生學習毫無計劃。;腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里;，這是很不好的。高爾基說：;不知明天該做什么的人是不幸的。;有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以后的自學部分，更要有自己的計劃。
由于學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。
怎樣制定學習計劃呢？一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。
進行自我分析我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。
1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的'動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好;;你可以全面分析。
2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用;好、較好、中、較差、差;來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用;進步大、有進步、照常、有退步、退步大;來評價。
小學學生學習計劃10
第一，學習計劃，具體如下：
1、爭取7月1日至7月20日完成語、數、外三門暑假作業。計劃大概每天完成6面暑假作業。
2、預習語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點的選擇背誦。
3、預習六年級上冊數學相關內容。
4、預習六年級上冊英語的課程，默寫有關單詞，聽磁帶。
5、每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。
6、寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。
第二，生活計劃具體如下：
1、培養個人的'生活能力，包括學會獨立做飯、洗衣服等家務技能。此外，我們可以盡自己所能幫助父母分擔些許家務勞動，比如打掃地板、給父母按摩放松、代購一些日常用品等等。
2、要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險違法的事。
3、我想制定一個小學生暑假生活學習計劃，以保持身體健康和充實度過每一天。每天早上起床后，我會堅持鍛煉身體，選擇跑步作為主要運動項目。每周日，我計劃去爬山，享受大自然的美景和放松身心的時光。而在每個星期六，我則會去游泳館暢游一番，提高我的游泳技能。除了注重身體鍛煉，我還要養成早睡早起的好習慣，不給自己留下懶覺的機會。如果遇到父母不在家的情況，我知道不能輕易給陌生人開門，也要避免與陌生人交談，同時要保持禮貌待人。以上是我原創的小學生暑假生活學習計劃表，希望能夠豐富自己的暑假生活，全面發展自己的身心素質。
小學學生學習計劃11
英語學習中“積累”尤為重要。英語的積累就像車廂，一節一節的增多。教無定法，同樣，學習方法也因人而異。學習策略不同，學習效果也會不同。英語學習策略的差異，必然也會導致兩種截然不同的結果。在小學英語教學中，教師應有意識地幫助學生形成適合自己的有效的學習策略，從而讓學生學得輕松，學得快樂，享受學習英語的樂趣，為將來的英語學習打下扎實的基礎：
一、單詞
大多數人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復習。
單詞要“隨時”背�？梢园焉~做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的.記憶周期是7天，一個單詞經過7天的記憶，會掌握的牢固。也就是說，我們前一天背過的單詞要在第二天復習，同時“裝進”新的單詞。第三天復習前兩天的單詞，同時再“裝進”新的單詞直至記牢。我們在背單詞的時候，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性。在復習的時候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點放在不會的單詞上。
二、語法
同學們要“多聽、多讀”。沒有英語語言環境，要自己創造。每天抽出一定的時間聽和英語有關的東西，聽不懂沒關系，重在提高“語感”，要養成習慣。此外，“開卷有益”對學習英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結構。雖然學習英語沒有母語一樣的完美環境，但每天堅持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法�？催^的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎上背下來。
三、作文
較強的寫作能力，要靠長時間的積累。堅持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來的優美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個過程中同學會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。
小學學生學習計劃12
新的寒假開始了，我打算寫一份計劃，來規劃我的完美寒假，計劃如下：
1、學習。寒假里要有學習才是最重要的，我打算借姐姐的五年級下冊的語文書與數學書，每天背誦需要背誦的課文并讀一篇課文，掌握一個數學公式，拼讀一遍英語單詞，每天學習時間不超過一個半小時。
2、游戲。當然也不能學習太久，要有適當的時間游戲，放松身心。我要做到學一會兒，玩一會，每天游戲的時間不超過2小時。
3、睡眠。據專家統計，全國三分之二的中小學生睡眠時間不達標。23。5%的'中小學生晚上難入睡。調查顯示，小學生中每天睡足10小時及以上的為33。4%，初中生每天能睡足9個小時及以上的共有22。9%。教育部對中小生睡眠時間曾經有明確的規定：小學生的睡眠時間應該要超過9個小時，初中生應該達到9個小時，高中生的睡眠時間要達到8個小時，按照這樣的規定，我國約有2/3的小學生和3/4的初中生睡眠時間嚴重不足。因此，我要晚上8：00入睡，早上6：00起床。
4、以下是我的計劃表：
00：00———6：15起床 6：15———7：00吃早餐 7：00———8：30學習
8：30———9：30寫作業 9：30———11：00看書 11：00———14：00吃飯午休
14：00———15：30體育活動 15：30———17：00寫作業 17：00———18：00吃飯
18：00———19：00看作文寫作文 19：00———20：00做睡覺前的準備
我要做到以上的事情，充分度過我的完美寒假！
小學學生學習計劃13
一、起床：8:00
二、早餐：8:30
三、鍛煉身體：8 ：40——9：30
四、寫作業：9:40——10:40
五、彈鋼琴：10;50——11：50
六、自由活動
七、午飯：12:30
八、午覺：12:40——3:00
九、黃岡作業：3：10——4:00
十、自由活動：4:10——4:40
十一、書法：4:50——5:10
十二、彈鋼琴：5:20——6:20
十三、晚飯：6:30——7:00
十四、彈鋼琴：7:00——8:00
十五、自由活動：8:10——9:00
十六、睡覺：9:30
注：
1、每周騎自行車遠游1次。
2、每周寫2篇日志。
3、每周幫外婆做2次家務。
小學學生學習計劃14
學習計劃表：
1、制定計劃
要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：“凡事預則立，不預則廢�！币驗橛杏媱澗筒粫騺y仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。
基本要點：
第一，要有正確的學習目的。每個學生的學習計劃，都是為了達到他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，它是推動學生主動積極學習和克服困難的內在動力。
第二，計劃內容一般分五個部分：
①全學期學習的總的目的、要求和時間安排。
�、诜挚茖W習的目的、要求和時間安排。優秀中學生的學習經驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。
�、巯到y自學的目的、要求和時間安排。
自學內容大致有三方面：
�、僮詫W缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。
�、跒榱伺浜闲陆滩牡膶W習而系統自學有關的某種讀物。
�、鄄皇芾蠋煹慕虒W進度的限制提前系統自學新教材。
④參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內容、要地和時間安排。
�、輬猿稚眢w鍛煉的目的、要求和時間安排。
第三，要從實際出發。一個中學生要不斷地提高自己的學習質量，取得優秀的學習成績，上述五個部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由于每個中學生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差，就不必急于去系統自學課外讀物，而應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內容上。總之，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發。
第四，在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。
2、課前自學
課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數，不得要領。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不僅可以培養自學能力(主要是獨立思考問題的能力)，而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。
基本要點：
第一，根據老師的教學進度，教材本身的內在聯系和難易程度，確定課前自學的內容和時間。
第二，課前自學不要走過場，要講究質量，不要有依賴老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。
第三，反復閱讀新教材，運用已知的知識和經驗，以及有關的參考資料(包括工具書)，進行積極的獨立思考。
第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準備。
第五，不懂的問題，經過獨立思考(包括運用參考資料)后，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其他人。
第六，結合課前自學，做一些自選的練習題，或進行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現場觀察、調查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。
第七，新教材與學過的教材是連續的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎上的，課前自學若發現與新課相關的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關的舊課弄懂。
如何培養小學生的自我管理能力
(一)做力所能及的'事，注重培養小學生自我意識
1.活動引導，培養自我認知
在獨生子女過多的當下，大部分小學生過著“皇帝”般的生活，家庭的溺愛，帶來的是孩子溝通和自我認知不明的后顧之憂。所以在學校，首先要做的就是讓小學生認識到自己是班級大家庭的一員，增進溝通與交流，簡單的自我介紹，或開展一些認知性的游戲，如“描述同班同學”等，目的能夠讓學生客觀、真實的看到他人身上存在的優缺點，同時也能夠認識到自身的優點和不足，能夠正視和改正，培養自我審視和認知的能力。
2.目標引導，培養動手意識
當今社會大部分孩子都是獨生子女，自我動手的意識和能力明顯不足，急需培養，在圍繞“自己的事情自己做”這一目標下，從每天的衛生打掃，環境維護，生活自理方面等對小學生進行針對性教育，例如“我是衛生小能手”、“干凈迎接每一天”等，逐步培養學生自己動手，自我約束的能力，為良好的行為習慣打下基礎。
3.主題教育，培養協作意識
人是群居動物，一切社會活動都離不開團結協作，而小學生的協作意識是較為薄弱的，在日常教育中可適當通過集體活動培養這種團隊協作的意識，比如節日教室的集體布置，參與比賽的集體活動等，目的在于培養小學生的協作意識和集體榮譽感，培養責任感，以更好的融入未來社會。
(二)改良班級管理機制，側重培養小學生集體意識
1.設置多樣分組
小組是一個集體組織中最基礎和活躍的單位，根據活動內容的不同，可以分為衛生小組、學習小組、興趣小組、服務小組等，鼓勵每個學生加入一個或幾個組織中扮演不同角色，共同制定目標和活動內容，增加學生集體意識，讓學生在各組內當家做主，學會自治，增強自主和創造性，培養自我管理意識。
2.定期輪換角色
固化的管理思維容易束縛學生自主意識的發展，在分配多種小組的過程中，也要發現一些在組織中往往處于被動、不積極狀態的學生，除了引導和鼓勵學生努力實踐和體驗外，也要增加動態分配制度，采取定期輪換，輪值的方法，讓學生盡量參與到班級不同層面的管理中，增加學生不同角色間的體驗，鍛煉學生的不同管理能力。
3.多方評價，樹立自我管理信心
在全面開展的各項活動中，學生能夠認識到自身不足并且能夠自我提高和完善，通過組織評論、班級評論或以家庭、學校、社會相結合的方式對學生整體進行公平公正的評價，在評價中學生會從他人的肯定中獲得自信，在批評中不斷反省自身不足，并且逐步完善自己，不斷自律、自信和自強，自我管理的信心也隨之增加。
素質教育是當今世界各國教育的重要目標，人才的培養能夠推動社會的發展，對小學生能力的培養，是為了改進基礎人才素質，提升社會希望，加強小學生自我能力的培養，承載著社會發展的重任。
小學學生學習計劃15
假期結束了，我們又走進了校園，我又長大了一歲，也大了很多。
今年我將進去五年級下學期的學習了，在這個學期里，我打算要改很多小毛病，要把數學的填空題、應用題學好，考試也要取得好成績，上課一定要認真地聽老師講課，要認認真真地完成每天的作業，還有不會的東西要去問老師。
在這學期里，學校也有很大的變化，例如：在一片草地中我發現了石椅子和石桌子上面都印著象棋的位置，下課了我們也可以和同學下棋。
這個學期，我要提高作文和閱讀理解水平，如果我不提高就會落后的。
我每天應該6點40分起床，用10分鐘整理好，然后再用10分鐘溫習學過的內容，肯定這樣子堅持下來，我也有可能很出色！每天晚上聽英語半小時，訓練自己的聽力，而且要跟著錄音機讀。學了每個單元要去復習20分鐘，每天要幫家里做家務就行了。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，向著自己的目標，奮力前進！新學期又開始了，又開始新的`課程。
我要加油！在絢麗多姿的生活中，好好學習，天天向上！只要不怕懶，我肯定會成功的。
暑假馬上就要結束了，我們將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。
第一，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業當堂完成；課后作業和家庭作業也要按時獨立完成
第二，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
第三，要做好語文課的課前預。對于預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多干事。
總之，在新學期我要更加的努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。
寒假馬上就要結束了，我也將進入小學最后一個學期，我將以嶄新的精神面貌跨進這一學期，做到百尺竿頭，更進一步，把我的小學生活劃上一個圓滿的句號。
在新的一學期里，我要做到上課認真聽講，不做小動作，不說小話，爭取把老師講的知識全部消化；不懂的地方，一定向老師和同學請教，至到弄懂為止。每天按時整理上課筆記，當天的知識當天復習，當天掌握。
還要認真完成老師布置的作業，絕不馬馬虎虎，并且當天的作業當天完成，不再到學校趕作業。
堅持做課前預習，不再像上學期一樣三天打魚，兩天曬網，準備一個新的作業本，把不懂的地方和預習作業寫在作業本上。
星期六繼續到楊老師處學習英語，晚上參加青少年活動中心組織的聲樂班。
星期天上午參加奧數學習，下午看一點課外書。
在小學最后的一學期里，我要擠出時間，多學習，爭取考好每一科，做一個好學生。
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