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      2. 最新英語學(xué)習(xí)計劃

        時間:2023-05-29 13:59:35 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

        最新英語學(xué)習(xí)計劃

          時光在流逝,從不停歇,又迎來了一個全新的起點,是時候抽出時間寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編整理的最新英語學(xué)習(xí)計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        最新英語學(xué)習(xí)計劃

          一、班級情景分析

          五年級有學(xué)生13人,一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,平時上課進(jìn)取開動腦筋、作業(yè)認(rèn)真完成,基礎(chǔ)知識比較扎實,能按時完成背誦、默寫任務(wù),能跟著教師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí),例如孫秀文、孫征瑤、馬震。但還有一部分同學(xué),不僅僅腦子不靈活還懶惰,作業(yè)不做,不花時間背誦,朗讀,單詞默不出,句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞,句子著手,例如胡雁紋、許諾。

          二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

          1、經(jīng)過有效的復(fù)習(xí),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高自主學(xué)習(xí)的本事,增強學(xué)習(xí)的信心,促進(jìn)學(xué)生英語思維本事的發(fā)展。

          2、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞,以及16組句子和11個單句掌握四會單詞60個,三會單詞100個。

          3、加強文化意識的滲透,培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識,提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。

          三、復(fù)習(xí)策略

          1、對學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真分析,真心感受學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,面向全體學(xué)生,讓每一個學(xué)生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。

          2、對教材進(jìn)行科學(xué)梳理,并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,精心設(shè)計復(fù)習(xí)課,讓學(xué)生成為課堂的主角,在教師地指導(dǎo)和幫忙下學(xué)會歸納、整理所學(xué)過的知識,提高綜合運用的本事和英語思維的本事,而不是知識的簡單重復(fù)。

          3、精心設(shè)計復(fù)習(xí)練習(xí),加強聽力與閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

          四、復(fù)習(xí)資料

          1、課文

          (一)學(xué)生能夠正確拼寫let’slearn課后單詞

          (二)學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let’stalk課文

          (三)ReadandWrite中的重點句學(xué)生能夠到達(dá)四會(即聽、說、讀、寫)

          學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)練習(xí)

          2、學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音

          例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

          3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文

          4、根據(jù)題型進(jìn)行專項復(fù)習(xí)

          五、課時安排

          五個課時,每一課時復(fù)習(xí)兩個單元,最終兩課時進(jìn)行專項練習(xí)的復(fù)習(xí)。

          六、復(fù)習(xí)具體措施

          1、單詞,詞組的復(fù)習(xí)

          A、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞

          B、按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。

          C、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

          2、句子的復(fù)習(xí)句子是英語學(xué)習(xí)的重點,經(jīng)過各種方法幫忙學(xué)生梳理學(xué)過的句子。

          (1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。

          (2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

          (3)指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動趣味。

          3、注意因材施教,采用分層教育,幫忙不一樣層次的學(xué)生獲得不一樣的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學(xué),重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上,對于一些尖子生,重點放在本事的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。

          4、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作,對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負(fù),使他們沒有任何心理壓力;對還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予必須壓力,使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來。

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