實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃13篇
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃 1
作為數(shù)學(xué)系的一名學(xué)生，我應(yīng)該充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
雖然我對(duì)自己的將來還不確定，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)都要有一定的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮，每個(gè)階段有了切實(shí)的提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)覺得失敗，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標(biāo)的確立對(duì)于人生來說有著至關(guān)重要的作用，因此，我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：
1、短期目標(biāo)：千里之行，始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是認(rèn)真學(xué)好各門學(xué)科，扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格完成每科考試，并不斷鍛煉自己的各種能力。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。
2、中期目標(biāo)：在大四學(xué)年，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)完成大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯，獲得學(xué)士學(xué)位。并考取一個(gè)比較好的研究生專業(yè)，包括學(xué)校和導(dǎo)師等。同時(shí)積極參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為畢業(yè)后走入社會(huì)打下扎實(shí)的.基礎(chǔ)。
3、長(zhǎng)期目標(biāo)：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷。通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展示自我。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。
4、人生目標(biāo)：我的人生目標(biāo)就是充分實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，那就是個(gè)人事務(wù)，職業(yè)生涯，家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展。
對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃 2
一、學(xué)習(xí)考試類：
1、人力資源管理師：
《基礎(chǔ)知識(shí)》、《企業(yè)人力資源管理人員(下冊(cè))》、《人力資源管理師考試指南》
2、職稱英語
3、統(tǒng)計(jì)證
4、注冊(cè)會(huì)計(jì)師《會(huì)計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)法》(選修項(xiàng)目)
二、精讀書目：
《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《物權(quán)法》
《執(zhí)行力》【美】保羅·托馬斯大衛(wèi)·伯恩白山譯中國長(zhǎng)安出版社20萬字
《博弈游戲》白波哈爾濱出版社20萬字
另人力資源管理類書目尚在選購中
三、泛讀書目：
《人性管理》曾仕強(qiáng)東方出版社27萬字
《跟我學(xué)減輕壓力》呂叔春海潮出版社22萬字
《思想的聲音：在北大聽講座》中國城市出版社22萬字
《這樣讀史更有趣》
《曾國藩智謀全書》曾國藩北京出版社31萬字
《品三國》易中天上海文藝出版社23萬字
《千年一嘆》余秋雨作家出版社35萬字
《人間詞話》王國維陜西師范大學(xué)出版社10萬字
四、學(xué)習(xí)方式：
1、定期寫讀書心得
2、分享推薦有意義文章
3、學(xué)會(huì)張馳有度地處理工作壓力，在學(xué)習(xí)減壓的同時(shí)更注意增壓的方式方法
4、年底論文：以學(xué)習(xí)到的書面知識(shí)為論據(jù)，以不斷總結(jié)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)為論證，寫一篇人力資源管理——職工教育方向的論文。
任教學(xué)科：五年級(jí)語文
研究的課題：《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》
個(gè)人子課題：《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》
研究目的：
1、通過《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》這個(gè)課題的研究與實(shí)驗(yàn)，總結(jié)并形成農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一光盤教學(xué)的操作方法和光盤教學(xué)的應(yīng)用策略。
2、通過對(duì)課題的研究探討，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。
課題研究的主要內(nèi)容：
探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一的`教學(xué)方法，全面提高自己在光盤教學(xué)環(huán)境下開展師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)方法，利用隨機(jī)出現(xiàn)的音、視頻資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開展有效學(xué)習(xí)。主要有三個(gè)方面：
1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的有效開發(fā)和利用。
2、探索遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的教學(xué)方法
3、遠(yuǎn)程教育資源與新課程改革的有機(jī)整合。
本學(xué)期課題研究的具體實(shí)施計(jì)劃：
三月份：
(1)學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總計(jì)劃，明確本學(xué)期研究的任務(wù)。
(2)寫好《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計(jì)劃。
(3)撰寫個(gè)人課題研究計(jì)劃。
(4)豐富博客內(nèi)容，充分利用的博客向同課題組教師學(xué)習(xí)。
(5)認(rèn)真閱讀林乃喜、代玉軍老師研討課的教案和說課稿，及時(shí)反思總結(jié)。
(5)認(rèn)真閱讀王道兵、侯玲老師研討課的教案和說課稿，及時(shí)反思總結(jié)。
9、積極參與中心校組織農(nóng)遠(yuǎn)資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動(dòng)。
四月份：
1、參加子課題組理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》的理論知識(shí)。
2、認(rèn)真閱讀朱昌葉、詹麗麗老師研討課的教案和說課稿，及時(shí)反思總結(jié)，寫好教育博客。
3、認(rèn)真閱讀王永平、胡萬勇、嚴(yán)保忠老師研討課的教案和說課稿，及時(shí)反思總結(jié)，寫好教育博客。
五月份：
1、參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。
3、與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、課題交流活動(dòng)。
4、子課題組理論學(xué)習(xí)。
5、課題組網(wǎng)管教師定時(shí)、及時(shí)更新、及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、評(píng)課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站“課題實(shí)驗(yàn)”專欄。
6、召開課題組會(huì)議，交流總結(jié)，討論研究中遇到的問題及研究方向。
7、相互學(xué)習(xí)評(píng)定“課題研究”和“教師博客”專欄。
六月份：
1、撰寫聽課心得，上交一篇案例，教學(xué)設(shè)計(jì)或論文
2、積極參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評(píng)比活動(dòng);
3、自己積極準(zhǔn)備，上傳上課教案、說課稿，上好課題研討課。
七月份：
1、撰寫個(gè)人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。
2、撰寫課題研究論文，交流課題論文，準(zhǔn)備參加上級(jí)部門組織的比賽。
實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃 3
我美好的大學(xué)生活已經(jīng)過去了四分之一，接下來要開始的是我大二生活。這是非常關(guān)鍵的一年，因?yàn)榻衲晡覀円獙W(xué)很多專業(yè)課，大一下學(xué)期的專業(yè)課只是專業(yè)基礎(chǔ)課，只是學(xué)校為了讓我們對(duì)這個(gè)專業(yè)保持最初的熱情而開設(shè)的。上學(xué)習(xí)已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。我認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠?yàn)槲疫_(dá)到學(xué)習(xí)目的而服務(wù)，能推動(dòng)我主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。所以，現(xiàn)在我將進(jìn)一步的對(duì)我即將開始的大二生活做一個(gè)整體和細(xì)節(jié)的規(guī)劃，做出下一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)目的：
最主要的是要學(xué)習(xí)一種在社會(huì)上是生存能力。如果說寒窗苦讀12為的'是上一所好的大學(xué)，那么我們上大學(xué)甚至考研等的繼續(xù)深造為的就是能夠在社會(huì)上立足，或者是更好的生存、過得更好。
大二學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生我們學(xué)習(xí)的努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。相反沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。所以我制定了大二這一學(xué)年的學(xué)習(xí)目標(biāo)——學(xué)好英語，爭(zhēng)取大二上學(xué)期過英語四級(jí)和中級(jí)教師資格證。努力學(xué)好其他課程，爭(zhēng)取在期末拿獎(jiǎng)學(xué)金。利用周末課余時(shí)間打工接觸社會(huì)了解社會(huì)需求，明確學(xué)習(xí)方向。
我的計(jì)劃：
要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。這學(xué)期的目的在前面我的目標(biāo)里已經(jīng)說得很清楚了，那就是——學(xué)好英語并爭(zhēng)取大二上學(xué)期過英語四級(jí)和中級(jí)教師資格證，努力學(xué)好其他課程，爭(zhēng)取在期末拿獎(jiǎng)學(xué)金。利用周末課余時(shí)間打工接觸社會(huì)了解社會(huì)需求，明確學(xué)習(xí)方向，課后業(yè)余時(shí)間，在復(fù)習(xí)完本專業(yè)所學(xué)知識(shí)的前提下，多查閱與本專業(yè)相關(guān)的其他書籍，爭(zhēng)取做到涉及范圍廣，從而明確什么是市場(chǎng)營銷，市場(chǎng)營銷專業(yè)畢業(yè)后從事什么樣的職業(yè)，我們的努力方向是什么。
分科學(xué)習(xí)計(jì)劃：
基礎(chǔ)理念：我想對(duì)于我們藝術(shù)生來說基礎(chǔ)理論算不上什么難點(diǎn)。也不想花太多的時(shí)間在它身上，所以這就要求我上課要認(rèn)真聽講跟著老師的思路走，下課稍微復(fù)習(xí)一下筆記，做幾道題就可以了。很簡(jiǎn)單的。
大學(xué)英語：
六月份的四級(jí)考試考得很糟糕，所以十二月份的四級(jí)一定要過。所以這學(xué)期就得很辛苦的學(xué)習(xí)英語了。因?yàn)橄聦W(xué)期沒有了早自習(xí)，所以這得考驗(yàn)我的自覺性了。堅(jiān)持早上六點(diǎn)半起床，堅(jiān)持晨跑二十分鐘因?yàn)榇笏牡捏w育好像很重要哦，不到要素質(zhì)好身體也要好。然后去教室讀英語或者聽四級(jí)英語，每天練習(xí)一句英語日常用語。大學(xué)開設(shè)的自主學(xué)習(xí)的聽力堅(jiān)持每周四上午去聽一個(gè)小時(shí)。每周堅(jiān)持做兩套四級(jí)題。周末晚上對(duì)四級(jí)題進(jìn)行分析，特別是閱讀。
西方音樂學(xué)：
這是這學(xué)期學(xué)過的課程，沒什么難的，只要理解和學(xué)會(huì)看圖就可以了。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)制定了一個(gè)初步的計(jì)劃，但是應(yīng)該根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我希望能堅(jiān)持我的計(jì)劃，努力的過好我的大二生活。
實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃 4
走進(jìn)我們的校園，看著嶄新的教室就，看著一張張新的面孔，心里不禁又激動(dòng)又緊張。初一，與小學(xué)相比有非常大的變化，學(xué)科的增多，減少了我們喘息的時(shí)間，上課速度極快，速記重點(diǎn)是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)就沒有像小學(xué)一樣輕松自如了。為了自己以后的初一生活，為了提高自己的成績(jī)，為了各科各業(yè)全面發(fā)展，我由自己目前的成績(jī)與性格，對(duì)各學(xué)科與學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了一次規(guī)劃：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、學(xué)校：
�、偕险n做筆記。速記，記疑點(diǎn)，記重點(diǎn)。
②認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律。
2、家庭：
�、俨槁┭a(bǔ)缺。課堂上不懂的一定要弄懂，不要不懂裝懂。
②作業(yè)認(rèn)真工整。
3、周末：
�、僖恢芸偨Y(jié)。整理自己不會(huì)的，制成錯(cuò)題集，以便于溫習(xí)。
②復(fù)習(xí)老知識(shí)（預(yù)習(xí)）。把自己以前學(xué)過的與這次預(yù)習(xí)相關(guān)復(fù)習(xí)一遍，以免學(xué)了新知識(shí)，忘了老知識(shí)。
二、主科學(xué)習(xí)
1、語文：預(yù)習(xí)課文，閱讀課文，弄清文章的`體裁，了解文章的作者、時(shí)代背景，掃除字詞障礙。精讀課文，整體感知，把握課文的主要內(nèi)容。積極參與各種語文活動(dòng)，鍛煉自己。大量閱讀，提高寫作水平。及時(shí)記錄生活，以便寫作。
2、數(shù)學(xué)：課內(nèi)重視聽講，課外及時(shí)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)效率高，抓住重點(diǎn)，概念精準(zhǔn)。適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好做題習(xí)慣。找出錯(cuò)誤，及時(shí)更正。調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
3、英語：多聽、多讀、多說、多寫。先易后難，先短后長(zhǎng)。先駕馭基本句式，即粗略句的五種基本類型必須爛熟于心，熟練運(yùn)用，由于所有的長(zhǎng)、難句都是基于這五個(gè)類型展開的。擅長(zhǎng)對(duì)比英語和漢語的不同之處。經(jīng)常對(duì)比英語與漢語語法的異同，歸納總結(jié)。進(jìn)行大量的措辭實(shí)行，正確駕馭所學(xué)的這些語法規(guī)則。
4、歷史：對(duì)歷史產(chǎn)生一定的興趣，有被老師說然后拿起歷史書時(shí)有想讀他的欲望。多看關(guān)于歷史的書，把握事件的時(shí)間點(diǎn)，建立時(shí)間網(wǎng)絡(luò)和體系。
5、生物：培養(yǎng)興趣，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。多思勤問。課本中很多地方設(shè)置了疑問，需要開動(dòng)腦筋去思考。對(duì)于課本的知識(shí)，不要“點(diǎn)到為止”，多問幾個(gè)為什么。理論聯(lián)系實(shí)際。多觀察生活，多聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)解決實(shí)際生活中遇到的問題。
6、地理：學(xué)會(huì)使用課本，精讀課文、�？瓷钏迹プ∫c(diǎn)，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說明的問題。學(xué)會(huì)使用地圖，分析地圖，認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑。重視地理觀察，觀察就是邊思考邊細(xì)看。善于動(dòng)腦，經(jīng)常向自己提出問題。勤于動(dòng)手，經(jīng)常用手寫，動(dòng)筆畫，動(dòng)手制作學(xué)具。
7、政治：理解基本原理、理論，將理論聯(lián)系實(shí)際。掌握教材里的基礎(chǔ)知識(shí)以及主干知識(shí)。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)過關(guān)，老老實(shí)實(shí)在打好基礎(chǔ)，訓(xùn)練能力。檢查出不足，提高應(yīng)試能力。
做好了計(jì)劃，一切就等著我去行動(dòng)了。我相信，只要我嚴(yán)于律己，按照計(jì)劃執(zhí)行，我一定會(huì)成為一個(gè)全面發(fā)展的好少年，我的初一生活一定會(huì)非常精彩，成績(jī)會(huì)更上一層樓！
實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃 5
一、時(shí)間計(jì)劃
1、制定合理的作息時(shí)間表
起床：6：00晨練：6：20—7：00
學(xué)習(xí)：7：00—7：50英語
早飯：7：50—8：20
學(xué)習(xí)：8：30—10：30數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)
休息：10：30—14：30(上網(wǎng)或看電視)
學(xué)習(xí)：14：30—16：30語文、英語(歷史或地理、政治)休息：16：30—19：30(看小說)
學(xué)習(xí)：19：30—21：00復(fù)習(xí)總結(jié)一天所學(xué)知識(shí)，寫日記
星期日全天休息。
2、嚴(yán)格執(zhí)行所制定的作息計(jì)劃，決不因其他事情而不按計(jì)劃行事。如果有特殊情況占用了學(xué)習(xí)時(shí)間，必須加倍彌補(bǔ)。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、預(yù)習(xí)下學(xué)期所學(xué)新課制定嚴(yán)格的預(yù)習(xí)計(jì)劃，然后堅(jiān)決實(shí)行之。計(jì)劃的落實(shí)以自學(xué)為主，要盡量地自己看懂;不會(huì)的要做出標(biāo)記，等以后解決，或詢問他人馬上解決。預(yù)習(xí)新課要盡量多預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取預(yù)習(xí)下學(xué)期新課的三分之一以上。
2、復(fù)習(xí)舊課對(duì)以前學(xué)過的舊知識(shí)必須時(shí)常復(fù)習(xí)，要用10天左右的時(shí)間來復(fù)習(xí)舊知識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)盡量采用目錄回顧法，對(duì)不會(huì)的知識(shí)盡量摘錄下來，留待以后在復(fù)習(xí)時(shí)作重點(diǎn)復(fù)習(xí)用。
3、自覺寫10篇以上語文作文和英語作文，養(yǎng)成自覺修改文章的'好習(xí)慣。
4、看幾部中國古典名著，并做好筆記摘抄。
5、加強(qiáng)英語口語及聽力，看幾部英文原版片。
6、堅(jiān)持練字。每天學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，要仿照一本好的字帖去練字。
三、提高自己的綜合素質(zhì)
1、學(xué)習(xí)累了之后，要干力所能及的活，如：打掃衛(wèi)生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買菜、洗衣服、接待客人、社會(huì)勞動(dòng)、完成家長(zhǎng)交代的其它事情、社會(huì)調(diào)查等。
2、提高思想認(rèn)知水平和道德素質(zhì)，不斷完善自己，讀些勵(lì)志的書籍。
3、提高分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)自己形成一種思維全面、反應(yīng)敏捷、運(yùn)作正確、快速的學(xué)習(xí)機(jī)制;養(yǎng)成一種勤學(xué)、善思、好問、求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、名著學(xué)習(xí)即內(nèi)容人物。(可去圖書館借書來看。了解主要人物及其事跡)
1）詞典看字。(每天爭(zhēng)取學(xué)會(huì)幾個(gè)字，主要是一些常用字�？荚嚤M量不錯(cuò))
2）數(shù)學(xué)：預(yù)習(xí)完整冊(cè)書。
每天預(yù)習(xí)1-2節(jié)內(nèi)容。爭(zhēng)取在暑假預(yù)習(xí)完。
3）英語：整本書的單詞背一遍。
每天背1單元單詞，爭(zhēng)取暑假把整本書的單詞背完。
具體時(shí)間安排：
8：00-9：30背古詩及看古文
9：30-11：30預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)
11：30-14：00吃飯、休息(可看電視，玩電腦)
14：00-15：30詞典看字、看書
15：30-17：30看一些課外書和英文電影，或和同學(xué)戶外活動(dòng)
18：00-19：30看新聞聯(lián)播，吃晚飯
20：00-21：30背英語單詞和英語課文
21：30-22：00寫作文、日記、反思等(可適當(dāng)調(diào)整)
在計(jì)劃執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。
實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃 6
一、自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記；有的理解力好，有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的理解力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己在班級(jí)中成績(jī)的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評(píng)價(jià)。
二是和自己過去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來評(píng)價(jià)。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的`教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可思考一些社會(huì)因素家庭狀況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要適當(dāng)、明確、具體。
適當(dāng)就是指中小學(xué)生寒假目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際狀況提出經(jīng)過努力能夠到達(dá)的目標(biāo)。
明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如：今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果改為：數(shù)學(xué)、語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)到達(dá)中上水平。這樣就明確了，以后是否到達(dá)就能夠檢查了。
具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無誤地記住等等。
三、科學(xué)安排時(shí)間
確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排，來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。使用時(shí)間來達(dá)到這些寒假目標(biāo)。要貼合全面、合理、高效的要求。
1、全面：安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)又要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
2、合理：要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如學(xué)習(xí)一會(huì)語文，就做幾道應(yīng)用題，然后再復(fù)習(xí)英語。
3、高效安排學(xué)習(xí)時(shí)間，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成課前預(yù)習(xí)，以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。
實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃 7
俗話說:“凡事有備無患，有備無患�！彪S著新學(xué)期的到來，幾門新的課程擺在我們面前，需要我去探索和學(xué)習(xí)。為了更好地學(xué)習(xí)和貫徹新知識(shí)，取得更大的進(jìn)步，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一.學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.各科成績(jī)都達(dá)到班里前十。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)最重要，作為師范生，專業(yè)知識(shí)更重要，因?yàn)闀?huì)影響一代學(xué)生。所以我給自己定了這個(gè)目標(biāo)，督促自己不要懈怠。
2.通過第一次和第二次計(jì)算機(jī)考試。
在信息發(fā)展的時(shí)代，需要掌握一定的計(jì)算機(jī)技能，這可以給生活和工作帶來極大的便利。而且有些工作單位對(duì)計(jì)算機(jī)成績(jī)有要求，所以打算在大一通過這兩門考試。
3.堅(jiān)持每周看英語書和報(bào)紙。
作為英語專業(yè)的學(xué)生，擴(kuò)大詞匯量和了解外國文化是很有必要的。這是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過程，不是幾周幾個(gè)月就能達(dá)到的，需要持續(xù)。
二、具體措施
重視基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)。
四年制本科學(xué)習(xí)本質(zhì)上只是普及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，涉及專業(yè)知識(shí)的深度和拓展很少。所以大一期間任何科目的學(xué)習(xí)都是從基礎(chǔ)科目開始的.。本人法學(xué)專業(yè)，大一第一門課是法理學(xué)(也就是法哲學(xué))。學(xué)起來真的很無聊，和我想象的在法庭上大吵大鬧，慷慨陳詞的場(chǎng)景背道而馳。當(dāng)時(shí)我沒有任何學(xué)習(xí)法理學(xué)的動(dòng)力，甚至想過放棄，但后來我發(fā)現(xiàn)，所有的基礎(chǔ)知識(shí)都是學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)。高三參加模擬審判活動(dòng)時(shí)，我慷慨陳詞的很多內(nèi)容也來自基礎(chǔ)知識(shí)的積累。
注重興趣和專業(yè)定位。
學(xué)習(xí)必修課要充分考慮個(gè)人對(duì)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的興趣。很多學(xué)生在大三準(zhǔn)備考研的時(shí)候，就開始考慮是否應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，是否有興趣學(xué)習(xí)專業(yè)課。我甚至建議大一新生在學(xué)習(xí)專業(yè)課的一開始就要考慮這個(gè)問題。事實(shí)上，我們對(duì)專業(yè)的興趣分為兩個(gè)方面:
第一，一開始就有濃厚的興趣；
第二，我們培養(yǎng)了對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，所以我們可以培養(yǎng)后天的興趣。要做好準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)中積極培養(yǎng)對(duì)專業(yè)的興趣，定位專業(yè)發(fā)展方向，讓自己最終順利選擇考研專業(yè)和學(xué)校。同時(shí)對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展也有很大的意義。
注重教學(xué)重點(diǎn)，感受人文氛圍。
在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)過程中，一定要注意梳理學(xué)習(xí)重點(diǎn)，尤其是課堂講稿的總結(jié)。在大學(xué)里，完整的筆記是考研最好的考試復(fù)習(xí)資料和專業(yè)課復(fù)習(xí)資料，即使是抄完《內(nèi)部銷售》的。所以在大學(xué)里要學(xué)會(huì)記錄課堂內(nèi)容，能夠及時(shí)整理總結(jié)學(xué)術(shù)重點(diǎn)。對(duì)于個(gè)別關(guān)鍵問題，可以去圖書館進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)。
另外，大學(xué)老師講的課，大部分都是“枯燥無味”是的，但我希望你不要只注重形式和內(nèi)容，因?yàn)楫厴I(yè)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)老師教的是一種思想、方向和人文精神，不需要用任何形式去包裹。所以無論你在《無聊》課上想了多少內(nèi)容，我也希望你能從發(fā)現(xiàn)思想和人文精神的角度感受到老師的個(gè)人魅力。在這種自由的人文精神中成長(zhǎng)是幸福的，希望你能真正體驗(yàn)到。
實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃 8
一、時(shí)間的安排
根據(jù)放假的天數(shù)，大家要把時(shí)間安排好。這個(gè)假期不同于以往的假期，絕對(duì)應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，放假應(yīng)該看成是在家中上課，建議大家就按照課表上的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)上、下課，全天分成上午、下午和晚上三個(gè)時(shí)間段，數(shù)學(xué)還是安排在上午。但每門課時(shí)間不宜太長(zhǎng)，最多不要超過1.5小時(shí)。春節(jié)假期中三天可以放松一下，但不宜長(zhǎng)距離的旅行，可在住所周圍活動(dòng)，主要是放松一下心情。
二、計(jì)劃的安排
做什么事情都應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃，這也是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的一部分，寒假很短暫，如果沒有計(jì)劃，可能會(huì)在忙碌中很快過去，同樣建議大家把高三的課表整合一下，對(duì)各科進(jìn)行重新的排列，這里應(yīng)該突出安排自己的薄弱科目。不要指望某一學(xué)科，希望用這門課的成績(jī)來彌補(bǔ)“瘸腿”的科目，這是不可能的。數(shù)學(xué)科還是要每天至少安排一節(jié)課，自己對(duì)數(shù)學(xué)各個(gè)知識(shí)塊的掌握也應(yīng)有充分的認(rèn)識(shí)，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)。對(duì)于感覺困難的知識(shí)塊兒，不應(yīng)該回避，而應(yīng)該安排多一些的時(shí)間，力爭(zhēng)在假期中克服它。
三、總結(jié)的安排
如何找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，這就要通過很好的總結(jié)，總結(jié)課上老師講的例題、課后做的作業(yè)、統(tǒng)練中的考題，看看自己在哪個(gè)知識(shí)上老出錯(cuò)，這就應(yīng)該是薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)于薄弱環(huán)節(jié)，首先還是要解決基本知識(shí)的問題，然后可以和同學(xué)討論一下，向老師請(qǐng)教一下。同時(shí)，做完一個(gè)題目也應(yīng)該有一個(gè)反思，即：這個(gè)題目考察了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)是什么，與以往做的題目有哪些類似點(diǎn)，變換條件與結(jié)論題目還能做嗎等等，不一定每道題都反思，但每天反思一道還是必要的，這個(gè)過程就是能力提高的過程。
四、錯(cuò)誤的積累
數(shù)學(xué)中積累錯(cuò)題是提高成績(jī)很重要的一個(gè)方法，實(shí)際上，我們就是靠減少錯(cuò)誤來取得一個(gè)好成績(jī)。這里所說的錯(cuò)題，應(yīng)該是會(huì)做而做錯(cuò)了的題目，積累題目的同時(shí)也要把錯(cuò)誤的原因?qū)懮�，隔段時(shí)間就看看錯(cuò)題，看看能不能一次就做對(duì)了，每次考試前，再看看錯(cuò)題，考試中不要再錯(cuò)同樣的題目，如果能夠做到錯(cuò)過的`題目不再犯錯(cuò)，那么就能取得一個(gè)很好的成績(jī)。這就需要大家把做過、考過的試卷認(rèn)真加以整理，尤其是錯(cuò)誤的原因，這又回到總結(jié)了。
五、作業(yè)的安排
假期中老師肯定會(huì)留一些作業(yè)的，這些作業(yè)不要突擊，更不能不管它。作業(yè)可用來檢驗(yàn)自己總結(jié)、復(fù)習(xí)的效果，每天都要做點(diǎn)。如果作業(yè)太多，你可以先解決基礎(chǔ)題目，綜合性很強(qiáng)的題目可后做。假期中每周應(yīng)做一套完整的試卷，利用這些題目，保持自己的狀態(tài)。
六、身體的安排
以前有句話叫做“身體是革命的本錢”，身體健康對(duì)做任何事情都是很重要的，在高考這件事上也是一樣。因此，在你計(jì)劃安排的課表中，應(yīng)該有體育課的時(shí)間，尤其是這個(gè)假期，天氣非常寒冷，更是鍛煉意志的時(shí)候，意志品質(zhì)上的培養(yǎng)，也能在考試中體現(xiàn)出來，做題時(shí)也是需要克服困難，百折不撓，才能取得勝利的。
這個(gè)假期很關(guān)鍵，大家應(yīng)該充分利用假期，力爭(zhēng)改變自己的薄弱環(huán)節(jié)，保持住已經(jīng)復(fù)習(xí)過的成果，為后面復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。
實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃 9
一、計(jì)劃應(yīng)該盡可能全面
學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。如果你想真正完成你的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃時(shí)，你必須對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活做出全面的安排。應(yīng)該包括社會(huì)工作時(shí)間、團(tuán)體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間和娛樂時(shí)間等。這樣，就有可能在學(xué)習(xí)期間精力充沛地學(xué)習(xí)。
二、安排規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間和自由的學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分:一是規(guī)律學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用于完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。第二，自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后剩余的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來補(bǔ)課或者提高深造。隨著學(xué)習(xí)水平的提高，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生要經(jīng)歷規(guī)律學(xué)習(xí)時(shí)間減少，自由時(shí)間增加的'過程。意識(shí)到把握自由學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)給學(xué)習(xí)大局帶來好處的學(xué)生，會(huì)在規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間里，盡力提高學(xué)習(xí)效率，從而增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)習(xí)的主動(dòng)性越來越大。
三、長(zhǎng)計(jì)劃、短安排
長(zhǎng)期計(jì)劃和短期安排意味著在相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)要有一個(gè)大致的計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際的學(xué)習(xí)生活往往是不可預(yù)測(cè)的，長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不能太具體，不可能把每天做的事情都羅列出來。但是，你應(yīng)該知道你計(jì)劃在學(xué)習(xí)中解決什么問題。不能在短時(shí)間內(nèi)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，應(yīng)該分為周任務(wù)和日任務(wù)。這樣，當(dāng)你每天學(xué)習(xí)的時(shí)候，你就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)大局中的地位。有了具體的短期安排計(jì)劃，長(zhǎng)期計(jì)劃中的任務(wù)才能逐步實(shí)現(xiàn)；有了長(zhǎng)計(jì)劃，在完成具體的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，就能有明確的學(xué)習(xí)目的。
四、從實(shí)際出發(fā)制定計(jì)劃
制定計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾個(gè)方面:
1、自己的知識(shí)和能力
2、每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間
3、學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)和漏洞
4、教師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度，從實(shí)際出發(fā)，要注意不要平均使用力量，而要抓住重點(diǎn)。
五、計(jì)劃應(yīng)該給它留有余地
斗酒終究不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能。如果你想實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，你必須經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的努力過程。在這個(gè)過程中，你自己的思想也會(huì)發(fā)生變化，各種學(xué)習(xí)條件也會(huì)發(fā)生變化。如果計(jì)劃做得更實(shí)際，難免會(huì)出現(xiàn)意想不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，計(jì)劃不能太滿、太死、太緊，要留有機(jī)動(dòng)的時(shí)間。
六、提高時(shí)間利用率
早晚，或者一天學(xué)習(xí)的開始和結(jié)束，可以安排以記憶為主的科目，比如外語；心情愉快、注意力集中、時(shí)間長(zhǎng)的時(shí)候，可以安排無聊或者不太喜歡的科目；零星時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做練習(xí)或者學(xué)習(xí)自己最感興趣的科目。除此之外，還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)的交替，文理交替，相似內(nèi)容的學(xué)習(xí)。這樣，在同樣的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到更好的效果。
七、注重效果，不斷調(diào)整
計(jì)劃實(shí)施到一個(gè)階段后，就要檢查效果，如果效果不好，就要找出原因，及時(shí)做出調(diào)整。
實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃 10
一、時(shí)間安排
根據(jù)假期的多少，每個(gè)人都應(yīng)該把時(shí)間安排好。這個(gè)假期和以前的假期不一樣，肯定要以學(xué)習(xí)為主。假期應(yīng)該被視為在家上課。建議大家按照課表中的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)上課、下課。全天分為上午、下午、晚上三個(gè)時(shí)段，數(shù)學(xué)依然安排在上午。但每節(jié)課不宜過長(zhǎng)，最多不超過1.5小時(shí)。春節(jié)假期可以放松三天，但不要長(zhǎng)途旅行。你可以在住所周圍走動(dòng)，主要是為了放松。
二、計(jì)劃安排
凡事都要有計(jì)劃，這也是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的一部分。寒假很短。如果沒有計(jì)劃，可能會(huì)在繁忙的日程中很快過去。也建議大家整合高三的課程，重新安排科目。在這里，我們應(yīng)該突出我們的弱勢(shì)主體。不要指望某一門學(xué)科，而是希望用這門課的成績(jī)來彌補(bǔ)瘸腿的學(xué)科，這是不可能的。數(shù)學(xué)學(xué)科每天至少安排一節(jié)課，要對(duì)數(shù)學(xué)的各種知識(shí)塊——函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、級(jí)數(shù)、不等式、平面向量、解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)等的掌握有充分的了解，并針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)。感覺困難的知識(shí)塊不應(yīng)該避免，但應(yīng)該安排更多的時(shí)間在假期嘗試克服它們。
三、總結(jié)安排
如何發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，這應(yīng)該是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，是對(duì)老師上課給出的例題、課后做的作業(yè)、統(tǒng)一訓(xùn)練中的考題進(jìn)行總結(jié)。對(duì)于薄弱環(huán)節(jié)，首先要解決基礎(chǔ)知識(shí)的問題，然后可以和同學(xué)討論，問老師(學(xué)校會(huì)安排時(shí)間答疑，網(wǎng)校也有老師值班)。同時(shí)，做完一個(gè)題目后，要有一個(gè)反思(總結(jié))，即這個(gè)題目考查幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有哪些容易出錯(cuò)的地方，與之前的題目有什么相似之處，轉(zhuǎn)化條件和結(jié)論是否還能做等。不是每個(gè)話題都要反思，而是每天都要反思。這個(gè)過程就是提高能力的過程。
四、錯(cuò)誤的積累
積累數(shù)學(xué)錯(cuò)題是提高成績(jī)的重要途徑。事實(shí)上，我們可以通過減少錯(cuò)誤來取得好成績(jī)。這里提到的.錯(cuò)題，應(yīng)該是那些可以做而做錯(cuò)的題。積累問題時(shí)，也要寫下錯(cuò)誤的原因(概念、考試、計(jì)算、寫作等)。)，定期看錯(cuò)題，看能不能做對(duì)一次。每次考試前，把錯(cuò)題再看一遍�？荚嚂r(shí)不要犯同樣的錯(cuò)誤。如果你能在錯(cuò)過的問題中出錯(cuò)，你就能得到一個(gè)非常好的問題。這就需要大家認(rèn)真整理自己做過和通過的試卷，尤其是出錯(cuò)的原因，這是回到總結(jié)。
五、任務(wù)安排
放假的時(shí)候，老師肯定會(huì)留一些作業(yè)，所以不要催這些作業(yè)，更不要忽視。作業(yè)可以用來檢驗(yàn)總結(jié)和復(fù)習(xí)的效果。每天做點(diǎn)什么。如果作業(yè)太多，可以先解決基礎(chǔ)題(選題填題)，綜合題可以后做。假期每周都要做一套完整的試卷(老師可以整理歷年高考試題)，用這些試題來保持自己的狀態(tài)——做題的狀態(tài)。
實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃 11
高三是人生道路上最辛苦的一個(gè)點(diǎn)，因?yàn)榧磳⒚媾R著人生第一重考驗(yàn)——高考，高考就是所謂的鯉魚躍龍門，決定著你的人生方向，無容忽視。高三就是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，高考的考場(chǎng)就是這千軍萬馬的戰(zhàn)場(chǎng)，面對(duì)高三的的緊張的氛圍，千萬不能亂了陣腳，千萬不能自暴自棄，有的人學(xué)習(xí)方法不對(duì)，沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，只能看著別人把自己一點(diǎn)點(diǎn)的甩在腦后，最后崩潰，加油，高三的學(xué)子們，堅(jiān)持下來，你就贏了，給自己制定一份詳細(xì)高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃吧
一、學(xué)習(xí)時(shí)間安排
高三的時(shí)間刻不容緩，每一分每一秒都要好好珍惜，流走了就沒了，沒有讓你后悔的時(shí)間，機(jī)會(huì)只有一次，所以我們要安排好自己的作息時(shí)間。
1、早晨的時(shí)間安排
早晨參加學(xué)校的晨跑，把睡意趕走，讓自己腦子清醒起來，達(dá)到最好的記憶效果，早晨是一個(gè)人的黃金記憶時(shí)間，晨讀可以用來背語文的文言文和英語這些，前二十分鐘背誦語文的文言文，一篇一篇的來，大聲朗讀更有助于記憶，讀的時(shí)間把難記的句子畫上記號(hào)，朗讀的時(shí)候每一句的注釋也要掃一眼。讀完之后，同桌之間準(zhǔn)備本子，可以互相進(jìn)行默寫。沒背下來的，記在錯(cuò)題集上。后面二十分鐘可以用來記英語單詞，同樣的方法，同桌之間互相默寫。
2、上午的時(shí)間安排
上午的四節(jié)課，每一節(jié)課都認(rèn)真聽，并做好筆記，老師講的重點(diǎn)要著重記憶，下課后在腦子里過一遍上課的內(nèi)容，第二節(jié)下課時(shí)間比較長(zhǎng)，可以去解決下生理問題，然后剩下的時(shí)間用來休息片刻，眺望遠(yuǎn)方保護(hù)視力，要懂得勞逸結(jié)合。
3、中午的時(shí)間安排
吃飯要積極，要迅速，不要磨嘰，這個(gè)時(shí)間也可以利用起來，跟同學(xué)們聊一聊老師復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，有什么不同，有好的重點(diǎn)、好的學(xué)習(xí)方法、好的記憶方法記得借鑒。午休時(shí)間看自己今天的背誦任務(wù)完成了沒有，沒有達(dá)到自己想要的效果的話，可以犧牲午休時(shí)間繼續(xù)記。
4、晚上的.時(shí)間安排
晚自習(xí)的時(shí)間最好用來做題，各年度的高考真題卷都做一遍，不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教老師，做錯(cuò)的記得謄寫到錯(cuò)題集上。
二、學(xué)習(xí)重心
學(xué)習(xí)跟復(fù)習(xí)的重心的選好，比如語文分配30%的時(shí)間，數(shù)學(xué)分配20%的時(shí)間英語分配20%的時(shí)間。物理化學(xué)生物分配30%的時(shí)間，全部平均分配是學(xué)習(xí)上的大忌，高考并不是每科都是分?jǐn)?shù)一樣。應(yīng)該合理安排時(shí)間，傾資源給語數(shù)英上才對(duì)。
三、心態(tài)調(diào)整
高三壓力很大，這不容置疑，誰都是一樣的，父母給予的期望，老師每天交代下來的任務(wù)，自己情緒的壓力……堆積在一起太多了。
如果不及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，背書的時(shí)候，做題的時(shí)間，思緒混亂，只會(huì)起到事倍功半的效果。早晨的晨跑，就是很好的釋放壓力的時(shí)機(jī)，多跟老師父母溝通，不要自己一個(gè)人扛著這些壓力。
加油同學(xué)們，希望你們?cè)诟呖嫉膽?zhàn)場(chǎng)上，都能凱旋！
實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃 12
一、學(xué)生基本情況分析
今年我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)，這個(gè)班本學(xué)期的學(xué)生總?cè)藬?shù)為22人本班的后進(jìn)生分別有：張倩、州文、俊杰、添發(fā)、立彪、孟彬。這部分學(xué)生平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真，不能及時(shí)做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽講，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。其實(shí)有幾個(gè)學(xué)生本性不壞的，人也挺聰明的，就是懶，因此成績(jī)不夠理想。
二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的目標(biāo)：
通過本學(xué)期的轉(zhuǎn)化，使后20%的學(xué)生能夠掌握基本知識(shí)，上課能認(rèn)真聽講，最好能夠舉手發(fā)言；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，依賴性別那么強(qiáng)，能夠自覺地按時(shí)完成作業(yè)，慢慢地提高成績(jī)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)他們積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、具體幫撫措施
針對(duì)上述原因，為了使他在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，特制定如下幫扶措施。
1、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。對(duì)學(xué)困生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。
2、在教育教學(xué)方法上進(jìn)行大膽的嘗試和改革，具體做法是：
�、倮蠋焸湔n要想到學(xué)困生，要有學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況，要明確學(xué)困生理解教材的難點(diǎn)是什么，學(xué)困生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是什么？
�、诮處熒险n要想到學(xué)困生，課堂提問教師要把較難較大較深的問題分解成較小較易較淺的問題，讓學(xué)困生也有回答的機(jī)會(huì)，而不是將他們放在角落里無人問津。
�、鄄贾米鳂I(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，要讓學(xué)困生“吃小灶”，一是從數(shù)量上照顧，只求準(zhǔn)確度，不求數(shù)量多，他們的作業(yè)可減半，對(duì)特別學(xué)困生甚至可以用課堂練習(xí)來替代作業(yè)的`辦法；二是從難易程度上來照顧，學(xué)困生只需作基礎(chǔ)題，對(duì)難度大的題目可以不做。
④教師輔導(dǎo)要把學(xué)困生放在“優(yōu)先發(fā)展的地位”，教師要充分利用輔導(dǎo)時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行及時(shí)、耐心的輔導(dǎo)。
⑤批改作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，后進(jìn)生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當(dāng)面批改，要精批細(xì)改，不能簡(jiǎn)單地打"√"或"×"了事，不但要在錯(cuò)誤處打上記號(hào)，還要幫助后進(jìn)生找出原因，加以改正。上評(píng)講課時(shí)，要想到學(xué)困生，對(duì)于學(xué)困生哪怕是只有點(diǎn)滴進(jìn)步，也要給予充分的肯定。
3、合作學(xué)習(xí)，多方幫教。根據(jù)班內(nèi)學(xué)生情況進(jìn)行分組，分散學(xué)困生，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。并確定結(jié)對(duì)幫扶人員名單。每一名學(xué)困生搭配一到兩名成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)每一課中所要掌握的知識(shí)點(diǎn)、練習(xí)、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實(shí)。
4、家庭的配合是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。老師可通過多種形式與家長(zhǎng)相互交流，溝通信息。
實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃 13
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，通過學(xué)習(xí)提升自身修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；只有不斷地通過對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，才能夠不斷地用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)；從實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力；為了進(jìn)一步提高自身的專業(yè)和理論素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
�。ㄒ唬┳屪约撼蔀楦粌�(nèi)涵的教師
通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣，提高教育科研水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
�。ǘ┰谧x書中提高自己的思想境界。
1.通過與名人對(duì)話，了解自身的差距，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動(dòng)力。
2.通過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，與書為友。
�。ㄈ⿵膶�(shí)踐中學(xué)
1.積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)。
2.平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
二、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的'觀念。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)
(2)多渠道地學(xué)
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思，才能夠?qū)崿F(xiàn)自身專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)。讀書，能夠不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變?nèi)松�，而且能促使自己去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
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