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      1. 高一生物寒假學習指導計劃參考

        時間:2020-12-08 11:12:41 學習計劃 我要投稿

        高一生物寒假學習指導計劃參考

          偉大的教育家孔子曾說過:“溫固而知新”。通過復習舊的知識,可以明白新的道理,也能重新獲得新的知識。此“新的知識”特別是強調對已學知識的再認識和再綜合。,復習不是為了修補倒塌了的建筑物,而是為了加固原來的結構,并且添建一層新的樓房。這話很精辟地告訴我們,復習應是對知識的提高和升華。

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          在復習中如何能提高復習的勁頭、激發學生的主動性、保證復習的高效率呢?我覺得有兩點:

          1. 總結規律好記憶

          簡單得說,是將一些基礎知識總結成規律容易記憶。例如在進行實驗復習時,能總結出必修一實驗中的“五顏六色”。有紫色——蛋白質的鑒定;橘黃色或紅色——脂肪的鑒定;藍色——淀粉遇碘變藍;磚紅色沉淀——還原性糖鑒定;紅色——吡羅紅使RNA呈現紅色;DNA——甲基綠使DNA呈現綠色;藍綠色——染線粒體等等。五顏六色的'實驗現象集合在一起頓時激發起了學生記憶的欲望。

          再例如復習細胞有絲分裂的分裂各個時期的特點時,也可以總結“前期——兩現兩失一散亂;中期——染色體移動,著絲點排列在赤道板;后期——著絲點分裂,染色體數目暫時加倍;末期——兩現,兩失!笨偨Y出朗朗上口的規律將復雜的知識變得容易理解。

          2.自我反思提高快

          在復習中,除了要記憶知識點以外,應當給予學生充足的時間讓學生反思在每一節、每一章自己存在的漏洞。鼓勵學生將自己不明白的知識與同學相互交流。查漏補缺,全面提升。

          那么怎樣讓學生利用好三周左右的寒假時間呢?

          首先,要完成每一章的知識概念圖,尤其是核心概念(生命系統的結構層次、蛋白質的組成和結構、細胞的基本結構、物質的輸入和輸出、呼吸作用、光合作用、有絲分裂)。 其次,完成統一的寒假作業,盡可能讓家長簽字。

          第三,組成寒假學習小組。三到五名學生為一組(最好距離比較近),加強假期的聯系,互相監督,力爭完成寒假的任務。

          第四,完成必修三《穩態與環境》前兩章的預習,畫出需要識記的知識點。

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