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      1. 小升初孩子學習壓力太大

        時間:2020-10-08 08:57:22 簡單學習 我要投稿

        小升初孩子學習壓力太大

          不少受過良好教育并自認為有現代教育理念的媽媽,一直標榜將孩子的身心健康作為自己的教育目標。

        小升初孩子學習壓力太大

          可是,當孩子陷入升學的壓力漩渦中,她們又不自覺地被傳統的教育體制所裹挾,對孩子的要求越來越復雜,越來越苛刻。文中的媽媽只是其中一例,相信現實中有許許多多媽媽正經歷著這樣的陣痛。

          開學后,不約而同,我和女兒都松了一口氣。女兒拒絕我再給她報任何興趣班,包括她喜歡的游泳。“我累了,你讓我歇會兒吧!迸畠哼@樣說時,像個大孩子,而我也實在是心有余而力不足再也陪不動了。

          從7月11日起,女兒每天早上8點到9點半學游泳,晚上6點到7點半學乒乓球。7月29日,兩項訓練同時結束,我倆都松了口氣。這只是我給女兒定的“完美暑假”計劃中的一部分。

          仿佛上了一條有帆無舵的船

          9月開學女兒就該上小學三年級了,以前的假期都是以玩為主,但這個暑假不能再這么玩了。我自詡為“完美”的暑假計劃本來還包括:8月1日開始,參加一個為期12天的跆拳道夏令營;除完成暑假作業外,每天背一首古詩,彈兩小時鋼琴,背兩段《論語》,練一篇字,做一篇奧數,讀至少20分鐘英語……可在實施的過程中卻遭到了女兒的堅決抵制,她的理由是“假期是要讓小孩玩兒的,你要是我你會怎么做?”我最怕女兒問我這個問題,每次她這么問,我都會妥協。這讓我感覺很失敗。

          為了給女兒定暑假計劃,我從6月中旬就開始準備,查遍了北京幾乎所有暑期培訓課程和夏令營。經過反復衡量,終于確定以游泳和乒乓球作為主攻項目,因為這兩項分別是我相中的兩所“重點”初中的體育優勢項目,如果今后參加市級比賽得了獎,就有機會作為體育特長生順利完成“”。我一個朋友的女兒就是這樣升入了“重點”中學!昂⒆訉W任何東西都一定要讓她考級或拿獎!彼@樣向我傳授經驗。我另一個好朋友的兒子剛小學四年級,圍棋已下到業余6段,據說下到這個段位將來上清華沒問題。

          雖然我天生體育是弱項,但萬一女兒比我強呢?我不能扼殺了女兒成長中的無限可能性。當我6月份去給女兒報名時,發現7月的班已經快報滿了。

          于是,每當下班后,我餓著肚子在體校外面汗流浹背地等打乒乓球的女兒時,都會想:這是何苦呢。我仿佛上了一條有帆無舵的船,不知風會把我和女兒裹挾到何方,明明看見了彼岸,但走著走著就偏離了航向。

          我不能逆潮流而動

          女兒尚未出生,我和老公就決定要讓她快快樂樂地度過童年。我們倆都是大學畢業,都有一份如意的工作,似乎沒有什么人生遺憾要在孩子身上得到補償。我們只希望孩子健康、快樂地成長。

          女兒出生后,我們給她做了兩支胎毛筆作為將來送給她的18歲禮物。在筆上,特意刻上了對她的祝福與期望:寧靜致遠,天然圖畫。那時,我們對她最大的希望僅是有健全的人格,健康的身體,一生平安。

          而今,似乎要求越來越多,越來越具體:小學期間鋼琴至少要考到6級(這已經是低要求了,我有幾個朋友的孩子已經考過了8級、9級);英語要通過劍橋3級,最好能在市級比賽中拿到名次;奧數要一直考入6年級,考試排名要靠前;連續6年被評為三好生……

          想想都累!但這一切都是為了給孩子一個好的未來。因為在目前的環境中,只有上了好的小學才有可能上好的初中;上了好的初中才有可能考上好的高中;只有上了好的高中才有可能考上好的大學……按這個軌跡,將來找個好工作應該不成問題。這個邏輯是我在女兒上小學前半年才建立起來的。雖然我小學和初中上的都是普通學校,也并沒耽誤我考上全國重點大學,但現在形勢不同了,我不能逆潮流而動。

          琴棋書畫對孩子和家長都是考驗

          一個朋友前兩天對我說,他把家里的鋼琴砸了,因為他夫人在陪兒子彈琴時把孩子的手打腫了!斑@下清靜了。”他說。我能理解他的憤怒,更能理解他夫人的憤怒。我認識孩子媽,她是個敦厚善良的人,有良好的教育背景。

          如今,對孩子進行琴棋書畫類的教育對孩子和家長都是考驗。它不僅耗費金錢、吞噬時間,還挑戰人的意志。有人說讓孩子學任何一種技能累積超過1600小時,就可以養成孩子堅強的性格堅韌的品質。因為這一做法的殘酷性,我對此深信不疑。

          女兒4歲多,我們買了鋼琴。之所以選擇鋼琴,是因為聽說學鋼琴的孩子聰明;再者,也是最重要的,想讓鋼琴成為她的朋友,以后當我們不在她身邊時,鋼琴能忠實地分享她的喜怒哀樂。如果現在再讓我選,也許我會讓女兒學古箏或小提琴,考到一定級別,在“”和以后的中考中都有加分的機會。

          鋼琴到家的時候,我告訴女兒:“從今以后,鋼琴就是你的好朋友了。你要高興,就彈高音;要是生氣,就彈低音!闭f著,我拿起女兒的小手示范。到現在我還能想起女兒當時是何等興奮,用胖乎乎的右手食指在高音區敲著她心中的快樂。但從5歲正式學琴后,更多時候她是在低音區砸出她的無奈和憤怒。

          學琴前,我一直自信是個好媽媽,同事、朋友對我的評價也是溫柔平和。以前,我對待孩子從來都是和風細雨式,極有耐心。但在學琴一年后,我緊繃的`心弦眼看就要超出彈性限度。

          女兒以進一退二的速度學琴,我開始急躁。有將近一年的時間,只要一坐在琴旁,用不了5分鐘,我倆就會大吵一架。起初,我嘮叨個沒完,不斷糾正她的手型和節奏,說急了她就哭。到后來,每次彈琴我都拿支筆,“手指立!”“不許折指!”“手指抬高走起來!”每喊一聲就用筆敲一下。直敲到女兒哭著跑進里屋關上門。

          現在,她已經學會奮起反抗了

          兩個月前的一個星期五,我發現女兒竟還不能雙手合彈老師留的新曲子,我惱火到了極點———第二天就要上課了,肯定要挨訓。這樣已經不是第一次了,每遇到這種情況,老師總對女兒說:“你的條件不錯,節奏感很好,認譜也快,可為什么總不認真練!”之后,她一般都要婉轉地問我:“你是不是工作太忙?”而我總是連連賠笑說,是呀挺忙的,沒及時督促她。“要不就把琴賣了!我有這時間歇會兒好不好,我圖什么呀!一次課一百多塊錢哪!上班累了一天,回來還得陪你練琴!彈成這樣,我的面子往哪兒放呀!”一想到女兒班上好幾個同學都考完3級了,我就血壓上升。此時的我一定像惡魔附體,大發雷霆。我感覺自己無比失敗,聲浪一陣比一陣高。

          剛開始,女兒被嚇住了,一邊哭一邊說:“媽媽別賣琴,我彈!笨珊髞,她突然被激怒了,以壓倒我的聲音喊道:“你就知道你自己!你的面子、你的時間、你的錢!你怎么不想想我,如果我這么對你嚷,你高興嗎?”

          女兒的喊聲把我震住了。這難道是我8歲的女兒說的話?那一刻,我突然意識到女兒長大了,有自己的主見,是個獨立的人了。而我,作為一個受過高等教育,自詡有著現代教育觀念的知識女性這是怎么了?

          “”殘酷我們徹底投降

          如果說鋼琴、游泳和乒乓球還只是“培養素質”的話,在學習上可是真刀真槍地拼了。

          女兒上的是重點小學,老師很好,作業也不多,考試成績從不排隊。我對女兒的要求并不嚴,從不要求她得第一,因為我一直認為穩居中上游其實是很舒服的一種狀態:壓力小且留有沖刺的后勁,就像長跑一樣。

          但到了二年級,情況有了變化,雖然我還堅持我的看法,但已經開始有了緊迫感。這緊迫感來源于我對“”的殘酷開始有了了解。

          以前媒體關于奧數增加孩子負擔的報道不少,所以當周圍人告訴我奧數有多重要時,我總說要讓女兒有個快樂的童年,絕不給她報奧數。“我又不想讓女兒成為數學家!笨晌业穆曇暨在腦子里回響,自己就先投降了。二年級一開學,我就給女兒報了奧數,因為她們班同學全報了,我不能讓孩子輸在起跑線上。

          在奧數班開學時的家長會上,老師告訴我們只有成績優良的孩子才可能升入奧數三年級,奧數班經過層層篩選到六年級剩下的孩子就都是數學尖子,“時,一些重點中學會來奧數班挑人。”40多個家長騷動起來,人人都感到了緊迫。就像在股市中一樣,恐慌和焦慮很容易互相傳染。

          雖然要犧牲周六的半天時間,但想想寶劍鋒從磨礪出,想想五年的苦學可能在時省幾萬元的擇校費,“值了!蔽覍ψ约赫f。

          當孩子的奧數剛入門,老師夸她進步明顯時,奧數班停辦了,因為媒體的報道,有關部門統一叫停了奧數班。我很憤怒,奧數縱有千種不好,但它是一個公平的競爭機會。我的同事告訴我,她女兒兩年前上中學花了5萬元,4年后我要花多少錢?一想到這個我就渾身發熱血壓上升?磥碇挥猩仙鐣系纳虡I奧數班了,英語也要提上議事日程。

          鄰居的孩子從小學四年級開始,雙休日就沒休息過,一年總共也就休息十幾天。今年3月,當她拿著“北京市科技英語二等獎”、“北京市某某杯英語比賽一等獎”、鋼琴8級證書、奧數某某比賽入圍等一系列證書去一所所重點中學考試時,發現像她這樣的孩子數以千計!敖裉烊サ膶W校只招兩個班,可去了一千多人呢!都拿著一堆證書,比高考激烈多了!编従痈艺f起當時的場面似乎還心有余悸,聽得我深感絕望。萬里長征我才邁了第一步就覺得日子過得跌跌撞撞,還有四年,路漫漫呀,我能不急嗎!

          女兒目前已經連續兩年當選三好生了,聽說如果連續六年“三好”,尤其是四至六年級當選三好生,將來的“”又可以多一個砝碼。

          我和女兒還有多少架要打呀

          去年底到今年初,女兒幾乎一個月請一次病假,癥狀都差不多,頭痛、肚子痛、嗓子痛。開始我沒在意,但次數多了,我發現有些時候不舒服更多來自心理問題。這一發現讓我很著急,查書,上網,找有經驗的同事、朋友聊,最后自己得出結論———女兒可能患上了厭學癥。這是我最怕的,沒了學習興趣,一切都談不上了。

          我找到了北京師范大學搞教育心理的老師咨詢。那是今年初春一個寒冷的日子,我的心情就像當時的天,沉悶、陰郁。我帶著女兒,懷著虔誠的求醫問藥的心情走進校門。

          “你喜歡上學嗎?”老師問!坝袝r喜歡,有時不喜歡!迸畠捍!笆裁辞闆r下喜歡,什么情況下不喜歡?”

          “爸媽急躁的時候不喜歡!迸畠禾谷粦稹

          ……

          咨詢進行了近兩個小時,心理學老師分別跟我和女兒談了很多。我沒想到女兒會這么大方地應對陌生的環境、陌生的人。最后,老師對我說:“孩子非常健康、聰明,沒有任何問題。她所有的反應都是壓力下的正常反應,不是厭學。問題出在你和她爸爸身上。不知你注意到沒有,在聊天中,她提到最多的詞是‘急躁’。你急躁,她爸爸急躁。你們把自己的焦慮強加給了孩子。”

          這樣的診斷讓我震驚。我急躁?我焦慮?有沒有搞錯,我只是想讓孩子更有出息!

          回家后,我反省了很長時間。細想想,覺得自己要面對現實了。

          暑假過完時,我的完美計劃只執行了一小半。昨天,當我又逼著女兒彈琴,寫附加作業時,女兒不耐煩地說:“我的學習壓力夠大啦!”

          我不認為這么小的孩子就真正懂得什么叫學習壓力,平心而論,我給女兒的壓力雖不穩定,但比起我周圍的人來說并不算大,“應該再給她加點兒壓,要不只知道玩兒。”老公結論性地說。我覺得好笑,想當年他是堅決反對給他的寶貝女兒報任何班的,可自從他知道鄰居的孩子被一所重點中學錄取后,就開始變了!叭思叶忌狭酥攸c中學,假期還在學奧數、英語和作文呢!彼@感嘆后含著可望而不可即后的焦慮!拔矣憛捘銈兝夏梦腋鷦e人比!”女兒被震怒了,“早知道不要你們做爸爸媽媽了。你們小的時候也是這樣嗎?”“這是為你好!我不想讓你長大了埋怨我。十年后你想過什么樣的生活?想學會什么本事?到時候別人都比你強!現在不好好學將來怎么能考個好大學,找到好工作?”我知道我說的這些,對于一個8歲的孩子來說太深了。

          十年以后干什么?我以前想過嗎?現在我知道這叫人生設計,我連自己的人生都不曾設計過,就真能設計好女兒的人生?我現在所做的一切是對的嗎?是對女兒的培養還是對她天性的扼殺?

          從小學到大學,像這樣學下去,我和女兒還有多少架要打呀!

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