好習慣是孩子們學習的助推器
學習是一種智力勞動,它的成功是智力活動的綜合成果,作為非智力因素的習慣,影響著學習的每一個環節,也影響著學習的效果。良好的學習習慣不是一蹴而就的,它是一個由簡單到復雜逐漸養成的.過程。
家長可以在家有意識地培養孩子一些良好的學習習慣。比如每天要有一定時間的獨立閱讀,學習看書、翻書,知道頁碼,看書時要像上課一樣嚴格要求,不說話、不玩玩具、不吃零食、不離開座位,更不能看電視,做事一氣呵成,做完后認真檢查,并收拾好書本放回原處。又如節假日家長可以和孩子一起制定作息時間表,安排好學習、休息、睡覺時間,并要求孩子自覺執行。另外,家長要鼓勵孩子上課認真聽講,積極舉手發言,培養其學習積極性。好的學習習慣可以成為孩子學習的助推器;反之,如果起始階段不重視習慣培養,隨著年級的升高,孩子學習就會感到越來越吃力。
幫助孩子養成健康學習心理
有些家長眼中只有分數,考得好全家歡喜,“一俊遮百丑”,其他諸如意志品質、思想修養等道德層面的問題都可以忽略;考得不好就一無是處,看不到孩子身上其他優點,不注意對孩子自尊心、自信心的保護。這對孩子健康學習心理的養成有不良影響。
有些家長認為教育是學校的事,對孩子的學習采取不聞不問的態度,忽略了對孩子心理上的正確引導。有的家長望子成龍心切,總是額外布置家庭作業,希望通過大量練習提高孩子學習成績,結果卻事與愿違。也有的家長會在孩子做功課時陪在旁邊,認為一方面可以提高孩子的專心程度,另一方面當孩子遇到不懂問題時還能及時發現、講解,然而,一旦“陪讀”成了習慣,孩子就很難適應自己一個人在家時獨立做作業的過程,日積月累演變成“孩子上課不聽,爸媽在家輔導,一家人都辛苦”的局面,對孩子的學習有弊無利。
另外,家長還要注意培養孩子對失敗的承受力。孩子上學以后可能會遇到學習和生活上的種種問題,經得起挫折是成長的必要前提。日常生活中,家長應多給孩子創造一些“受挫機會”。當孩子遇到挫折想放棄時,家長應與孩子一起探討,幫助孩子解決問題,增強信心。
幫助孩子適應學習生活是每位新生家長的責任。家庭教育永遠是再好的學校教育也無法替代的,孩子一旦送進小學,家長就要準備更高一層次的學習和實踐。但是,學海無涯,路途漫漫,家長切勿操之過急,還要給孩子留一個天馬行空的自由世界。
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