做個笑娃娃小班教案

做個笑娃娃小班教案

　　做個笑娃娃小班教案一

　　活動目標

　　(1)有初步分辨笑與哭表情的能力。

　　(2)能高高興興地上幼兒園，不哭鬧，激發幼兒喜愛幼兒園的情感。

　　活動準備

　　(1)大鏡子一面，小紅花若干朵。

　　(2)錄音機、錄有幼兒笑聲和哭聲的磁帶。

　　(3)哭娃娃、笑娃娃頭像各一個，貼有幼兒照片的夾子每人一個。

　　活動過程

　　1.放笑聲、哭聲的錄音，讓幼兒說說喜歡聽哪種聲音，感受笑聲比哭聲好聽

　　2.讓幼兒分別對著鏡子笑笑，說說自己為什么事情笑過

　　對著鏡子學學是怎樣哭的?為什么事情哭過?讓幼兒再次感受笑比哭好。

　　3.出示哭娃娃、笑娃娃讓幼兒分辨

　　提問：誰是哭娃娃，誰是笑娃娃?你怎么看出來的?你喜歡誰?為什么?你愿意做一個什么樣的娃娃?早晨上幼兒園應該怎樣?

　　4.行為練習

　　把鏡子放在教室門口，一位老師扮演媽媽，幼兒分別表演，早晨來幼兒園高高興興地和“媽媽”說再見，向老師問好。并將貼有自己照片的夾子夾在笑娃娃的'面具上，同時告訴笑娃娃：“我是高高興興上幼兒園的。”老師發給每位幼兒一朵小紅花，鼓勵他們以后人園時再現自己的行動。

　　做個笑娃娃小班教案二

　　活動目標：

　　1、知道快樂的孩子大家喜歡，每天高高興興上幼兒園。

　　2、有初步分析笑和哭的表情能力。

　　3、學習用笑臉表達高興的心情。

　　活動準備：笑臉卡片、《笑臉娃娃》相關課件、寶寶笑聲和哭聲音樂。

　　活動重點與難點：學習分析笑與哭的區別能力。

　　活動方法與手段：多媒體輔助教學法、引導觀察法、提問法、討論法等。

　　活動過程：

　　一、開始部分1、播放笑聲和哭聲音樂引入主題。

　　2、談話：師：剛才是誰在笑(哭)呢?

　　師：猜猜寶寶為什么笑(哭)呢?怎樣笑的?學一學。

　　二、基本部分1、播放課件，分辨笑臉娃娃和哭臉娃娃。(多媒體課件形象生動。培養幼兒傾聽他人說話的好習慣。)"小朋友們，看，誰是笑臉娃娃，誰是哭臉娃娃啊?你們喜歡誰呢?"教師請幾個幼兒來表演笑臉與哭臉。(認真觀看課件，根據教師提問回答問題：在觀察討論中區分笑與哭的不同。鼓勵幼兒大膽說話，鍛煉幼兒的說話能力。)2、觀察孩子的情緒波動。

　　"我們電視上的寶寶上幼兒園乖嗎?為什么?我們上幼兒園都很開心是不是?"游戲：腦筋轉轉轉，笑(哭)臉送給誰?(把笑臉卡片送給班上快快樂樂上幼兒園的寶寶)三、結束部分教師小結"笑臉娃娃大家都喜歡，所以小朋友要快快樂樂開開心心的，只有成為笑臉娃娃，大家才會喜歡。小朋友們每天早上來幼兒園也要快快樂樂的，這樣老師和小朋友才會喜歡。"老師的笑臉卡片都送出去了，請小朋友把自己的笑臉娃娃送給你最喜歡的老師可以嗎?

　　活動延伸：

　　1、引導幼兒找出身邊的笑臉，說一說。比比誰找的笑臉多。

【做個笑娃娃小班教案】相關文章：

幼兒園小班生活活動《喂娃娃》說課稿11-17

做個熱愛勞動的學生主題班會教案02-22

大班心理健康活動《快樂娃娃》教案與反思09-23

大班心理健康活動《快樂娃娃》教案設計09-23

幼兒小班智力游戲教案08-10

小班角色游戲簡單教案11-13

小班室內游戲教案大全11-05

小班音樂水果歌教案08-22

如何做個高效秘書10-09

幼兒園小班音樂教案11-01