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      1. 幼兒園我會過馬路教案

        時間:2022-08-08 16:28:51 簡單學習 我要投稿
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        幼兒園我會過馬路教案

          《我會過馬路》課堂了解上學的幾條路線,知道安全過馬路的方法。下面由yjbys小編為大家精心收集的幼兒園我會過馬路教案,供大家參考與借鑒~

        幼兒園我會過馬路教案

          【幼兒園我會過馬路教案一】

          活動目標:

          1、初步理解故事內容,知道在馬路上不能做的事情。

          2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規則,初步樹立安全意識。

          活動準備:

          1、紅、綠燈標志牌;斑馬線;馬路。

          2、《我會過馬路》故事課件、攝像機。

          活動重點:

          懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規則

          活動難點:

          能在游戲中遵守交通規則。

          一、游戲《過馬路》

          1、師:今天我們要去看電影,但是看電影要過馬路,我們先一起來過馬路去電影院好不好?

          2、配班老師負責出示紅綠燈。

          二、欣賞課件,解讀交通規則。

          1、欣賞圖片一。

          提問:你看到了什么?每天都有這么多的小動物和車子在馬路上,怎么辦?

          2、欣賞第一張過馬路圖片。

          提問:這個白色的是什么?你在哪里見過?這是什么?現在是什么顏色的燈在亮?你怎么看出來的?狐貍在干什么?他這樣對嗎?

          小結:紅燈停、綠燈行。

          3、欣賞第二張過馬路的圖片。

          提問:小白兔是怎樣過馬路的`?它走得對嗎?

          小結:過馬路要走在斑馬線上。

          三、圖片總結過馬路時的交通規則。

          四、欣賞影片《找自己》

          師:那小朋友們是怎樣過馬路的呢?我們一起來看一看。

          五、玩游戲《過馬路》。

          師:現在我們要回幼兒園去了,這次怎么過馬路,大家應該知道了吧。

          【幼兒園我會過馬路教案二】

          活動目標:

          1.鞏固用正方形紙兩次向中心折疊的技能,輔助添畫制作成青蛙。

          2.能看懂分步圖示,主動探索學習折紙技能。

          3.養成主動收拾和整理學習材料的習慣。

          活動準備:

          1.青蛙范例一只,蠟光紙分步示意圖6幅。

          2.《小青蛙》音樂。

          3.綠色正方形紙和記號筆人手一份。

          4.記錄紙一份,記號筆。

          活動過程:

          1.以兒歌引起幼兒折紙的興趣:

          (1)教師出示范例,念兒歌:“我是一只小青蛙,我有一張大嘴巴。 兩只眼睛長得大,看見害蟲我就一口吃掉它。”

          (2)激趣:“你們也想來折只青蛙去消滅害蟲嗎?”

          2.探索折紙的方法,幫助幼兒歸納折紙的步驟。

          (1)出示青蛙的分解步驟折紙圖,探索折紙的方法:

          圖1~圖3——歸納出“四角向中心折”的折法3次,提示語:“中心媽媽的4個孩子都要和媽媽親一親。”

          圖4——翻出大嘴巴,教師可以作示范。

          圖5——教師先示范折出青蛙的大腿,引導幼兒回憶出這就是以前折桌子的方法。

          圖6——示范折出青蛙的嘴和小腿,可將范圖進行翻轉展示。

          (2)幫助幼兒歸納折紙步驟,教師進行記錄。

          請幼兒說一說青蛙是怎樣折出來的?教師在記錄紙上用簡單的圖示進行歸納記錄,并請幼兒說一說哪一步最有難度,可進行再次示范。

          (3)教師完整示范青蛙的折法,并添畫青蛙的眼珠、花紋等進行裝飾。

          3.幼兒練習折紙青蛙。

          (1)提出折紙要求:“請你們看著圖自己來學一學折青蛙,如果遇到困難的'時候可以舉手問老師,也可以問問一組上的好朋友。”

          (2)幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的幼兒幫助旁邊有困難的同伴。

          (3)提醒幼兒給青蛙畫上眼珠、花紋等。

          4.展示評價幼兒的作品。


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          (1)請幼兒將小青蛙放到桌子中間,比一比誰折的最平整,誰的花紋最漂亮?

          (2)請幼兒邊念兒歌邊聽音樂學小青蛙跳出去“捉害蟲”。

          活動反思:

          本次活動為家長開放半日活動,結合本班幼兒已有一定折紙基礎的特點,將傳統的折紙活動作了調整,鼓勵幼兒看圖示來探索和歸納出折紙的步驟,教師的圖示記錄中翻轉符號的添加讓幼兒更形象地理解了“四角向中心折”三次都要進行翻轉的方法,本次活動中翻折青蛙的大腿部分是活動的難點,我在圖示上打星做標記,并進行了2次重點示范,在完整示范過程中也提醒幼兒仔細關注打星的地方,這樣凸顯了折紙重難點。在幼兒折紙的過程中發現孩子們對于成人有所依賴,困難的地方立即就想到讓老師或家長幫助,缺少了探索和嘗試的過程,也有個別幼兒將大眼睛部分都翻出來導致無法折出青蛙腿,因此教師在提示幼兒“將下面2個正方形完全翻出打開”時還應注意提醒幼兒“大眼睛”部分要保持不動。另外在青蛙花紋的添畫方面發現幼兒設計的花紋特別有創意,因此在評價作品時除了表揚幼兒折疊平整,還重點介紹了幼兒設計的特別花紋。

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