小班教案表游吹氣球
編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。下面由yjbys小編為大家整理的小班教案表游吹氣球，歡迎大家查看!
活動設(shè)計(jì)背景
小班幼兒思維正處于直觀性思維時(shí)期，，他們情緒外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性，他們學(xué)習(xí)特點(diǎn)只是關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動的結(jié)果，因此，小班的教學(xué)活動應(yīng)更注重游戲化.情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快.輕松.自由的游戲中玩中學(xué).玩中獲得發(fā)展。于是，我就在活動區(qū)投放了各種各樣的大小不同的物體，讓幼兒通過觀察.玩來比較大與小的認(rèn)識，并注意觀察幼兒的表現(xiàn)，孩子們對吹氣球很感興趣，特別是氣球變大變小的那一瞬間，我感受到了孩子們內(nèi)心的喜悅，隨后，我就設(shè)計(jì)了本次活動音樂游戲“吹氣球”鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)現(xiàn)氣球的變化，從中獲得玩氣球的.興趣。
活動目標(biāo)
目標(biāo)1:感受音樂高低不同，在比較中獲得大和小的概念。
目標(biāo)2：能用身體動作表現(xiàn)音樂的變化及想象物體的收縮和伸展。
目標(biāo)3：積極參與活動，激發(fā)幼兒快樂情緒，體驗(yàn)合作的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：目標(biāo)1是本次活動的重點(diǎn)。
難點(diǎn)：目標(biāo)2在目標(biāo)1的基礎(chǔ)上進(jìn)行，又是目標(biāo)1的突破口，而遵守游戲規(guī)則將是本次活動的難點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備：氣球 打氣筒 毛線 粘貼卡等
活動過程
開始環(huán)節(jié)
1. 幼兒隨音樂進(jìn)入活動室。
——熱身運(yùn)動，讓幼兒觀看屏幕，提問(小朋友你們在屏幕上看到了什么，那些小朋友在干什么?)
——今天老師就把氣球?qū)殞氄垇砗托∨笥褌円黄鹱鲇螒�，掀開布，氣球出現(xiàn)引起幼兒興趣，現(xiàn)在我們一起和氣球?qū)殞氉鲇螒颉?/p>
基本環(huán)節(jié)
2.出示氣球
——幼兒觀察氣球的顏色和大小。
——教師示范吹氣球，請幼兒觀看氣球的變化，吹氣球(從小到大)氣球放開(從大到小)。
——請幼兒用肢體動作來表現(xiàn)氣球是怎樣變大變小的。
——教師再次示范吹氣球，讓幼兒給老師拍手加油并加上象聲詞，我給氣球吹氣，呼呼呼呼，氣球慢慢漏氣，咝咝咝咝。
3.節(jié)奏練習(xí)
——談話引入，剛才我們給氣球吹氣時(shí)，氣球發(fā)出了呼呼聲，請小朋友一起拍手和老師做游戲。
4.欣賞音樂，做游戲
——第一遍欣賞，讓幼兒感受音樂的高低變化。
——第二遍欣賞，跟隨音樂做動作，表現(xiàn)氣球變大變小的形象。
——第三遍欣賞，幼兒手拉手，拉個(gè)圓，一起跟著音樂做動作，用肢體和聲音來表現(xiàn)。
5.結(jié)束環(huán)節(jié)
——今天我們和氣球?qū)殞氉隽擞螒�，氣球�(qū)殞殑倓偨o老師打電話，讓小朋友幫忙。
延伸環(huán)節(jié)
——幼兒操作(1.涂色 在紙上給大小氣球涂上喜歡的顏色)
(2.粘貼 給氣球裝飾大小不同的眼睛)
教學(xué)反思
通過本次教學(xué)活動讓幼兒在玩中比較氣球大與小的概念，在游戲中能用身體動作表現(xiàn)氣球收縮和伸展，氣球變大變小的空間認(rèn)識。在探索活動中讓幼兒嘗試氣球變大變小的過程。學(xué)習(xí)特點(diǎn)就是在游戲中體驗(yàn)，著名特級教師張化萬在《我的語文人生》中說道：“把學(xué)生喜聞樂見的游戲帶進(jìn)課堂，讓玩激活學(xué)生觀察、說話、思維和表達(dá)的潛能”因此，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我就設(shè)計(jì)把“吹氣球游戲”帶入課堂，憑借游戲的形式激發(fā)幼兒興趣，體現(xiàn)游戲的樂趣。
“吹氣球游戲”便于操作，便于觀察，非常適合進(jìn)入課堂讓幼兒學(xué)習(xí)。形式多樣的吹氣球游戲可以為孩子們從中獲得玩氣球的樂趣。在教學(xué)中，我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多角度地體驗(yàn)觀察氣球變大變小的變化，增強(qiáng)幼兒探索氣球的興趣，同時(shí)，讓幼兒在游戲中學(xué)會自主探索.觀察.合作等方法，通過看一看.摸一摸.吹一吹來認(rèn)識氣球的大小，讓幼兒嘗試氣球變大變小的過程，整堂課幼兒情緒高漲，氣氛熱烈。但也正因如此，部分自控能力較差的孩子，在我要求觀察時(shí)還沉浸在吹氣球中，沉浸在游戲的快樂中，忽視了去關(guān)注探索氣球顏色和外形。因此，沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
通過本次的效果評析我在授課的過程中應(yīng)多注意設(shè)計(jì)教學(xué)的細(xì)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)的鏈接性，語言要簡短明了，讓幼兒聽的懂，應(yīng)多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)她們好的教學(xué)方式，改進(jìn)自己的教學(xué)水平。對我最大的啟發(fā)就是在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)要遵循幼兒學(xué)習(xí)規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動，始終以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與游戲活動，不僅提高幼兒探索的能力，更讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的技能和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
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