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      2. 小班教案表游吹氣球

        時間:2020-12-21 16:22:24 簡單學習 我要投稿

        小班教案表游吹氣球

          編寫教案要依據(jù)教學大綱和教科書。從學生實際情況出發(fā),精心設計。下面由yjbys小編為大家整理的小班教案表游吹氣球,歡迎大家查看!

        小班教案表游吹氣球

          活動設計背景

          小班幼兒思維正處于直觀性思維時期,,他們情緒外露,不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,他們學習特點只是關(guān)心活動的過程,不關(guān)心活動的結(jié)果,因此,小班的教學活動應更注重游戲化.情景化,強調(diào)讓幼兒在愉快.輕松.自由的游戲中玩中學.玩中獲得發(fā)展。于是,我就在活動區(qū)投放了各種各樣的大小不同的物體,讓幼兒通過觀察.玩來比較大與小的認識,并注意觀察幼兒的表現(xiàn),孩子們對吹氣球很感興趣,特別是氣球變大變小的那一瞬間,我感受到了孩子們內(nèi)心的喜悅,隨后,我就設計了本次活動音樂游戲“吹氣球”鼓勵幼兒積極發(fā)現(xiàn)氣球的變化,從中獲得玩氣球的.興趣。

          活動目標

          目標1:感受音樂高低不同,在比較中獲得大和小的概念。

          目標2:能用身體動作表現(xiàn)音樂的變化及想象物體的收縮和伸展。

          目標3:積極參與活動,激發(fā)幼兒快樂情緒,體驗合作的樂趣。

          教學重點、難點

          重點:目標1是本次活動的重點。

          難點:目標2在目標1的基礎上進行,又是目標1的突破口,而遵守游戲規(guī)則將是本次活動的難點。

          活動準備

          準備:氣球 打氣筒 毛線 粘貼卡等

          活動過程

          開始環(huán)節(jié)

          1. 幼兒隨音樂進入活動室。

          ——熱身運動,讓幼兒觀看屏幕,提問(小朋友你們在屏幕上看到了什么,那些小朋友在干什么?)

          ——今天老師就把氣球?qū)殞氄垇砗托∨笥褌円黄鹱鲇螒颍崎_布,氣球出現(xiàn)引起幼兒興趣,現(xiàn)在我們一起和氣球?qū)殞氉鲇螒颉?/p>

          基本環(huán)節(jié)

          2.出示氣球

          ——幼兒觀察氣球的顏色和大小。

          ——教師示范吹氣球,請幼兒觀看氣球的變化,吹氣球(從小到大)氣球放開(從大到小)。

          ——請幼兒用肢體動作來表現(xiàn)氣球是怎樣變大變小的。

          ——教師再次示范吹氣球,讓幼兒給老師拍手加油并加上象聲詞,我給氣球吹氣,呼呼呼呼,氣球慢慢漏氣,咝咝咝咝。

          3.節(jié)奏練習

          ——談話引入,剛才我們給氣球吹氣時,氣球發(fā)出了呼呼聲,請小朋友一起拍手和老師做游戲。

          4.欣賞音樂,做游戲

          ——第一遍欣賞,讓幼兒感受音樂的高低變化。

          ——第二遍欣賞,跟隨音樂做動作,表現(xiàn)氣球變大變小的形象。

          ——第三遍欣賞,幼兒手拉手,拉個圓,一起跟著音樂做動作,用肢體和聲音來表現(xiàn)。

          5.結(jié)束環(huán)節(jié)

          ——今天我們和氣球?qū)殞氉隽擞螒颍瑲馇驅(qū)殞殑倓偨o老師打電話,讓小朋友幫忙。

          延伸環(huán)節(jié)

          ——幼兒操作(1.涂色 在紙上給大小氣球涂上喜歡的顏色)

          (2.粘貼 給氣球裝飾大小不同的眼睛)

          教學反

          通過本次教學活動讓幼兒在玩中比較氣球大與小的概念,在游戲中能用身體動作表現(xiàn)氣球收縮和伸展,氣球變大變小的空間認識。在探索活動中讓幼兒嘗試氣球變大變小的過程。學習特點就是在游戲中體驗,著名特級教師張化萬在《我的語文人生》中說道:“把學生喜聞樂見的游戲帶進課堂,讓玩激活學生觀察、說話、思維和表達的潛能”因此,在進行教學設計時,我就設計把“吹氣球游戲”帶入課堂,憑借游戲的形式激發(fā)幼兒興趣,體現(xiàn)游戲的樂趣。

          “吹氣球游戲”便于操作,便于觀察,非常適合進入課堂讓幼兒學習。形式多樣的吹氣球游戲可以為孩子們從中獲得玩氣球的樂趣。在教學中,我引導幼兒進行多角度地體驗觀察氣球變大變小的變化,增強幼兒探索氣球的興趣,同時,讓幼兒在游戲中學會自主探索.觀察.合作等方法,通過看一看.摸一摸.吹一吹來認識氣球的大小,讓幼兒嘗試氣球變大變小的過程,整堂課幼兒情緒高漲,氣氛熱烈。但也正因如此,部分自控能力較差的孩子,在我要求觀察時還沉浸在吹氣球中,沉浸在游戲的快樂中,忽視了去關(guān)注探索氣球顏色和外形。因此,沒有達到預期的教學效果。

          通過本次的效果評析我在授課的過程中應多注意設計教學的細節(jié),每個環(huán)節(jié)的鏈接性,語言要簡短明了,讓幼兒聽的懂,應多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課,學習她們好的教學方式,改進自己的教學水平。對我最大的啟發(fā)就是在設計教學活動時要遵循幼兒學習規(guī)律和幼兒的年齡特點,整個活動,始終以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參與游戲活動,不僅提高幼兒探索的能力,更讓幼兒獲得學習的技能和激發(fā)幼兒學習的興趣。

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            小班教案表游吹氣球

              編寫教案要依據(jù)教學大綱和教科書。從學生實際情況出發(fā),精心設計。下面由yjbys小編為大家整理的小班教案表游吹氣球,歡迎大家查看!

            小班教案表游吹氣球

              活動設計背景

              小班幼兒思維正處于直觀性思維時期,,他們情緒外露,不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,他們學習特點只是關(guān)心活動的過程,不關(guān)心活動的結(jié)果,因此,小班的教學活動應更注重游戲化.情景化,強調(diào)讓幼兒在愉快.輕松.自由的游戲中玩中學.玩中獲得發(fā)展。于是,我就在活動區(qū)投放了各種各樣的大小不同的物體,讓幼兒通過觀察.玩來比較大與小的認識,并注意觀察幼兒的表現(xiàn),孩子們對吹氣球很感興趣,特別是氣球變大變小的那一瞬間,我感受到了孩子們內(nèi)心的喜悅,隨后,我就設計了本次活動音樂游戲“吹氣球”鼓勵幼兒積極發(fā)現(xiàn)氣球的變化,從中獲得玩氣球的.興趣。

              活動目標

              目標1:感受音樂高低不同,在比較中獲得大和小的概念。

              目標2:能用身體動作表現(xiàn)音樂的變化及想象物體的收縮和伸展。

              目標3:積極參與活動,激發(fā)幼兒快樂情緒,體驗合作的樂趣。

              教學重點、難點

              重點:目標1是本次活動的重點。

              難點:目標2在目標1的基礎上進行,又是目標1的突破口,而遵守游戲規(guī)則將是本次活動的難點。

              活動準備

              準備:氣球 打氣筒 毛線 粘貼卡等

              活動過程

              開始環(huán)節(jié)

              1. 幼兒隨音樂進入活動室。

              ——熱身運動,讓幼兒觀看屏幕,提問(小朋友你們在屏幕上看到了什么,那些小朋友在干什么?)

              ——今天老師就把氣球?qū)殞氄垇砗托∨笥褌円黄鹱鲇螒颍崎_布,氣球出現(xiàn)引起幼兒興趣,現(xiàn)在我們一起和氣球?qū)殞氉鲇螒颉?/p>

              基本環(huán)節(jié)

              2.出示氣球

              ——幼兒觀察氣球的顏色和大小。

              ——教師示范吹氣球,請幼兒觀看氣球的變化,吹氣球(從小到大)氣球放開(從大到小)。

              ——請幼兒用肢體動作來表現(xiàn)氣球是怎樣變大變小的。

              ——教師再次示范吹氣球,讓幼兒給老師拍手加油并加上象聲詞,我給氣球吹氣,呼呼呼呼,氣球慢慢漏氣,咝咝咝咝。

              3.節(jié)奏練習

              ——談話引入,剛才我們給氣球吹氣時,氣球發(fā)出了呼呼聲,請小朋友一起拍手和老師做游戲。

              4.欣賞音樂,做游戲

              ——第一遍欣賞,讓幼兒感受音樂的高低變化。

              ——第二遍欣賞,跟隨音樂做動作,表現(xiàn)氣球變大變小的形象。

              ——第三遍欣賞,幼兒手拉手,拉個圓,一起跟著音樂做動作,用肢體和聲音來表現(xiàn)。

              5.結(jié)束環(huán)節(jié)

              ——今天我們和氣球?qū)殞氉隽擞螒颍瑲馇驅(qū)殞殑倓偨o老師打電話,讓小朋友幫忙。

              延伸環(huán)節(jié)

              ——幼兒操作(1.涂色 在紙上給大小氣球涂上喜歡的顏色)

              (2.粘貼 給氣球裝飾大小不同的眼睛)

              教學反

              通過本次教學活動讓幼兒在玩中比較氣球大與小的概念,在游戲中能用身體動作表現(xiàn)氣球收縮和伸展,氣球變大變小的空間認識。在探索活動中讓幼兒嘗試氣球變大變小的過程。學習特點就是在游戲中體驗,著名特級教師張化萬在《我的語文人生》中說道:“把學生喜聞樂見的游戲帶進課堂,讓玩激活學生觀察、說話、思維和表達的潛能”因此,在進行教學設計時,我就設計把“吹氣球游戲”帶入課堂,憑借游戲的形式激發(fā)幼兒興趣,體現(xiàn)游戲的樂趣。

              “吹氣球游戲”便于操作,便于觀察,非常適合進入課堂讓幼兒學習。形式多樣的吹氣球游戲可以為孩子們從中獲得玩氣球的樂趣。在教學中,我引導幼兒進行多角度地體驗觀察氣球變大變小的變化,增強幼兒探索氣球的興趣,同時,讓幼兒在游戲中學會自主探索.觀察.合作等方法,通過看一看.摸一摸.吹一吹來認識氣球的大小,讓幼兒嘗試氣球變大變小的過程,整堂課幼兒情緒高漲,氣氛熱烈。但也正因如此,部分自控能力較差的孩子,在我要求觀察時還沉浸在吹氣球中,沉浸在游戲的快樂中,忽視了去關(guān)注探索氣球顏色和外形。因此,沒有達到預期的教學效果。

              通過本次的效果評析我在授課的過程中應多注意設計教學的細節(jié),每個環(huán)節(jié)的鏈接性,語言要簡短明了,讓幼兒聽的懂,應多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課,學習她們好的教學方式,改進自己的教學水平。對我最大的啟發(fā)就是在設計教學活動時要遵循幼兒學習規(guī)律和幼兒的年齡特點,整個活動,始終以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參與游戲活動,不僅提高幼兒探索的能力,更讓幼兒獲得學習的技能和激發(fā)幼兒學習的興趣。