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人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文
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小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文習(xí)作600字：讀《凡卡》有感
“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了!”這是俄國(guó)作家契柯夫筆下的凡卡給他爺爺寫(xiě)信的內(nèi)容。我們剛學(xué)完了《凡卡》這篇課文，其中的內(nèi)容令我感觸至深。
九歲的孤兒凡卡被送到鞋匠家里當(dāng)學(xué)徒。說(shuō)是學(xué)徒，其實(shí)就和傭人差不多。凡卡在鞋匠家每天要干很多活，其他的伙計(jì)也每天嘲笑他，支使他干這干那。年僅九歲的凡卡不但每天要干一堆活，而且從來(lái)沒(méi)有吃飽過(guò)，動(dòng)不動(dòng)就挨打，連晚上都因?yàn)橐o老板的孩子搖搖籃而睡不好覺(jué)。每天要忍受這些痛苦，凡卡這么小的孩子怎么能承受得了?所以凡卡才寫(xiě)信給爺爺，請(qǐng)求爺爺把他接回鄉(xiāng)下去。
凡卡的經(jīng)歷讓我十分同情。想想凡卡那痛苦的生活環(huán)境，再和我們現(xiàn)在的生活對(duì)比，簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下啊!凡卡每天要干那么多活，還要挨打，生活的簡(jiǎn)直是生不如死;而我們呢，卻過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”般的優(yōu)越生活。把我們和凡卡的.生活、遭遇對(duì)比一下，差距多么大啊!我們真應(yīng)該好好珍惜我們現(xiàn)在的生活!
凡卡只是一個(gè)九歲的孩子，他卻生活在那么大的壓力之下。我們吃的是美味佳肴，而凡卡卻什么也吃不到;每逢節(jié)假日，父母都給我們買(mǎi)一大堆的東西，而凡卡卻除了挨打什么也得不到;父母處處順著我們，我們要什么都給，而回到鄉(xiāng)下卻是凡卡的最大的愿望……可想而知，凡卡的生活是多么痛苦多么悲慘。我們現(xiàn)在的生活和凡卡的生活一比難道還不能知足?
學(xué)習(xí)了《凡卡》這篇課文，我知道了當(dāng)時(shí)的兒童的生活是多么悲慘。同時(shí)我也懂得了一個(gè)道理：在你埋怨自己生活不好的時(shí)候，應(yīng)該想想凡卡，想想那時(shí)候兒童的生活。《凡卡》這篇課文同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了要珍惜現(xiàn)在的生活。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文習(xí)作700字：讀《凡卡》有感
《凡卡》這篇課文記述了一個(gè)由農(nóng)村來(lái)到城市做學(xué)徒的九歲兒童凡卡的悲慘遭遇。凡卡是生活在舊俄時(shí)代的窮孩子，在鞋匠家里過(guò)著非人的生活，經(jīng)常挨打、挨餓、挨凍，他實(shí)在忍受不了，才給爺爺寫(xiě)信，懇求爺爺把他帶回去。凡卡為何有著如此悲慘的命運(yùn)呢?那都是因?yàn)樗L(zhǎng)在俄國(guó)沙皇統(tǒng)治最黑暗、最殘暴的年代。
在那個(gè)黑暗的社會(huì)里，窮孩子永遠(yuǎn)得不到幸福的。而我們這些生活在社會(huì)主義新中國(guó)的少年兒童，卻從小過(guò)著幸福的生活。凡卡年僅九歲就作了學(xué)徒，過(guò)著悲慘的生活;而新中國(guó)那些跟凡卡年齡相仿的少年兒童，卻都早就背著書(shū)包上學(xué)了。凡卡經(jīng)常受伙計(jì)們的捉弄，挨老板的打;我們這一代大都是獨(dú)生子女，在家里是爸爸媽媽的掌上明珠、心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著。而凡卡呢，一日三餐都只吃那麼一點(diǎn)兒粗茶淡飯，他經(jīng)常餓肚子;我們卻經(jīng)常講吃講穿，從不知足，有時(shí)還發(fā)點(diǎn)小脾氣，想想真叫人臉紅。再看看凡卡睡得怎么樣——在過(guò)道里，沒(méi)有床，沒(méi)有被，常常挨凍;那有我們高大寬敞的樓房、柔軟的席夢(mèng)思床、溫暖的鵝絨被，我們是多么幸福啊!凡卡的童年是孤獨(dú)而悲慘的。而我們這些生活在社會(huì)主義大家庭里的孩子，每一天都充滿快樂(lè)與溫馨，人人都有一個(gè)金色的童年，這是多么鮮明的對(duì)比啊!
凡卡那懇求爺爺把他帶走的話語(yǔ)又回響在我的'耳邊：我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝，帶我離開(kāi)這兒吧!要不，我就要死了……”我又陷入了深深的沉思。凡卡只不過(guò)是舊俄國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)被摧殘被迫害的少年兒童中的一個(gè)，在那個(gè)黑暗的社會(huì)，有多少窮孩子和凡卡有著同樣悲慘的命運(yùn)啊!通過(guò)學(xué)習(xí)《凡卡》這篇課文，我知道了我和凡卡的生活有著天壤之別，我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的，我們要珍惜今天的幸福生活，熱愛(ài)偉大的社會(huì)主義國(guó)家，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后成為祖國(guó)的棟梁之才!
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元作文習(xí)作：美夢(mèng)·泡影_《凡卡》讀后感
凡卡的悲慘遭遇，令人憐意頓生;凡卡的絕望傾訴，令我心陣陣悸動(dòng);凡卡的痛苦失意，更引人陷入深思……
——題記
凡卡，一個(gè)年僅九歲的男孩。在我們看來(lái)，九歲，正是“少年不識(shí)愁滋味”的年紀(jì)，正是無(wú)憂無(wú)慮而又自由自在的年紀(jì)，也正是放飛歡聲笑語(yǔ)與幸福快樂(lè)的時(shí)期。然而，這一切，對(duì)于凡卡而言，都是遙不可及的奢望……
凡卡，一個(gè)只夢(mèng)想生活安寧的孩子。在他的心中，幸福，只是能和爺爺在鄉(xiāng)下過(guò)那雖不富裕但食可果腹的平淡生活，只是可以遠(yuǎn)離老板一家的惡意打罵的安寧生活。他要的幸福，僅此而已……然而，就是這在我們看來(lái)平淡無(wú)奇、觸手可及的事，在那時(shí)黑暗的社會(huì)制度下，殘酷的現(xiàn)實(shí)將凡卡僅存的一絲希冀無(wú)情吞噬。凡卡的夢(mèng)想，就此支離破碎……
當(dāng)看到文中的.凡卡懷著最后的無(wú)限憧憬，將信放入郵筒中時(shí)，我淚眼朦朧，好想大聲告訴他：“凡卡，寫(xiě)不清地址的信，是寄不出去的呀……”;當(dāng)看到文中的凡卡懷著甜蜜的希望，夢(mèng)到爺爺在看他的信時(shí)，我卻又希望，文中的一切都未曾改變，讓凡卡能在美夢(mèng)中感受到片刻的歡愉與幸福，讓他能在美夢(mèng)中找到這黑暗中的一絲曙光，多么希望這夢(mèng)，永遠(yuǎn)不要醒來(lái)!
然而，是夢(mèng)，便必會(huì)醒來(lái)。夢(mèng)醒時(shí)分，凡卡心中的一切希望與美好也隨之煙消云散，化為泡影……
凡卡的最后希望會(huì)隨美夢(mèng)的逝去，如流星般隕落，被現(xiàn)實(shí)的黑暗掩埋。然而，我們的思維不會(huì)就此停歇——如果當(dāng)時(shí)的俄國(guó)沙皇勵(lì)精圖治，凡卡怎會(huì)有那樣的悲慘境遇?如果當(dāng)時(shí)社會(huì)前景一片光明，凡卡怎會(huì)寫(xiě)信向爺爺絕望傾訴?如果當(dāng)時(shí)社會(huì)制度完善，人們可以安居樂(lè)業(yè)，凡卡怎會(huì)如此痛苦失意?
當(dāng)凡卡的美夢(mèng)化為泡影，我們明白了很多，很多……
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