- 相關推薦
人教版五年級下冊語文第一單元知識點
在平凡的學習生活中，大家最不陌生的就是知識點吧！知識點是知識中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時候也叫“考點”。還在苦惱沒有知識點總結嗎？以下是小編幫大家整理的人教版五年級下冊語文第一單元知識點，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級下冊語文第一單元知識點1
一、詞語盤點
1、讀讀寫寫：高歌、綠毯、柔美、渲染
勾勒、低吟、奇麗、回味、灑脫、迂回、
疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、
天涯、清晰、插嘴、分辯、撫摸、介紹、
新疆、陷入、熱乎乎、一碧千里
襟飄帶舞、渾黃一體
2、讀讀記記：古樸、典雅、矗立、戎裝、
守候、鴕鳥、匕首、商貿(mào)、芝麻、妖嬈、
機械、開鑿、巍峨、媒體、猙獰、逞兇、
撕扯、效率、貫通、下馬威、精神飽滿、
美輪美奐、銀裝素裹、嚴陣以待、始料不及、杯水車薪、廢寢忘食
3、詞語積累：賞心悅目、栩栩如生、浩浩蕩蕩、
不計其數(shù)、綾羅綢緞、五彩繽紛、
豐富多彩、高大挺秀、七零八落、
不翼而飛、劈頭蓋臉、夜以繼日
二、形近字組詞
吟(低吟)疆(新疆)猙(猙獰)涯(天涯)
戎(戎裝)效(效果)撥(撥轉(zhuǎn))媒(媒體)
冷(冰冷)僵(僵硬)掙(掙扎)崖(山崖)
戒(戒備)郊(郊外)拔(拔牙)謀(計謀)
嬈(妖嬈)遐(遐想)蹄(馬蹄)晰(清晰)
澆(澆水)暇(閑暇)啼(啼叫)淅(淅瀝)
三、近義詞
盼望(渴望)沉思(深思)巍峨(高大)
猙獰(兇惡)驚嘆(驚訝)表白(表明)
控制(掌握)融化(溶化)熱鬧(喧鬧)
高昂(昂揚)提供(供應)迅速(敏捷)
飛馳(飛奔)天涯(天際)舒服(舒坦)
實驗(試驗)威脅(要挾)高傲(驕傲)
確實(確鑿)矗立(聳立)歡騰(歡躍)
慶祝(祝賀)勾勒(勾畫)樂趣(情趣)
疾馳(飛馳)繁華(繁榮)凝望(凝視)
清晰(清楚)沉思(凝思)灑脫(瀟灑)
軟弱(柔弱、脆弱)響亮(洪亮)關鍵(關節(jié))
分辨(爭論)精神飽滿(精神煥發(fā))精彩(出色)
四、反義詞
舒服(難受)灑脫(拘束)冷清(熱鬧)
大方(拘束)復雜(簡單)堅硬(柔軟)
猙獰(慈祥)羞澀(大方)淡雅(粗俗)
鮮艷(素凈)漫長(短暫)豐富(貧乏)
軟弱(堅強)表白(沉默)惡劣(優(yōu)良)
響亮(低沉)通明(漆黑)高傲(謙虛)
動搖(堅定)嚴肅(隨便)稀薄(稠密)
凝固(融化)清晰(模糊)熱鬧(冷清)
五、填合適的詞
(清新)的空氣(明朗)的天空(滿心)的愉快
(鮮艷)的旗幟(奇麗)的小詩(歡迎)的陣勢
(無邊)的綠毯(柔美)的線條(歡騰)的人群
(無限)的樂趣(精彩)的表演(漫長)的大道
(粗壯)的枝干(各色)的衣裳(靜寂)的草原
(響亮)的歌聲(會心)的微笑(尖尖)的帽子
(好客)的主人(猙獰)的面目(惡劣)的天氣
(高傲)的頭(堅硬)的冰渣子(高大挺秀)的身影
(茫茫)的大戈壁(悠悠)的駝鈴聲
(高大)的白楊樹(巍峨)的昆侖山
(古樸典雅)的石雕
(忽飛忽落)的小鳥(天高氣爽)的早晨
(浩浩蕩蕩)的大軍(丁零丁零)的駝鈴聲
六、重點詞語含義
境界：事物所到達的程度和表現(xiàn)的情況。
迂回：回旋，盤繞。
灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。
崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。
拘束：過分約束自己，態(tài)度顯得不自然。
五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。
渾黃一體：都是渾濁的黃色，分不出界限。
遐想：漫無邊際地想象。
高大挺秀：高大筆直，挺拔秀麗超出一般。
不翼而飛：形容東西突然丟失。
杯水車薪：比喻無濟于事，解決不了問題。
七零八落：形容零散稀疏的樣子。
栩栩如生：形容非常生動逼真，像活的一樣。
浩浩蕩蕩：水勢廣大的樣子，形容聲勢壯闊廣大。
美輪美奐：輪，高大;奐，眾多。形容房屋高大華麗。
劈頭蓋臉：從正前方正對著頭和臉劈下來、蓋下來。
廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺。形容勤奮專心。
銀裝素裹：從上到下沒有一點彩色，非常素潔。形容冰雪覆蓋樹木的樣子。
七、課文解析
第1課：《草原》
《草原》這篇散文，字里行間浸潤著濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結。
1.本課的作者是老舍，原名舒慶春，文章選自《內(nèi)蒙風光》。全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風光圖.喜迎遠客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風光美、人情美和民俗美。
2.中心思想：本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結。
蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!這句詩的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時給讀者以回味的余地。
第2課：《絲綢之路》
《絲綢之路》是一篇略讀課文。這篇課文以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的.一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進亞歐各國和中國往來、溝通東西方文化的友誼之路。
1. 這篇課文以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化。
2.重點詞語理解
�、勹蜩蛉缟盒稳菟囆g形象非常生動逼真，像活的一樣。 ②浩浩蕩蕩：水勢盛大的樣子，形容聲勢壯闊廣大。③五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。 ④崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。⑤美輪美奐：輪，高大;奐，眾多。形容房屋高大華麗。
3.絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。我國的漢唐古都長安(今陜西西安)，往西一直延伸到羅馬�！z綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進亞歐各國和中國友好往來、溝通東西方文化的友誼之路。歷史上一些著名人物，如，出使西域的張騫，投筆從戎的班超，西天取經(jīng)的玄奘。
第3課：《白楊》
《白楊》這是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。
1.文中作者運用了托物言志、借物喻人寫作手法。
2.中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。
3.含義深刻的句子理解
①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”
理解：這是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個特點，分別是：直;適應力強;堅強不動搖。表現(xiàn)了白楊樹兩種精神：一是忠誠無私，盡職盡責;二是不怕困難，堅強執(zhí)著。
�、诎职种皇窍蚝⒆觽兘榻B白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。
理解：借白楊樹表達自己扎根邊疆，建設邊疆的決心。
�、弁蝗�，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。
理解：“高大的白楊樹”暗喻老一輩的新疆建設者;“幾棵小樹”暗喻邊疆建設者的后代。爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設邊疆的棟梁之材。爸爸微笑是因為他相信兒女們在老一輩的教育下，一定會經(jīng)受考驗，成長為新的邊疆建設者。
第4課：《把鐵路修到拉薩去》
《把鐵路修到拉薩去》這是一篇充滿了昂揚向上的精神和英雄氣概的文章。文章記敘了在高寒缺氧，自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設者們以智慧和力量克服了一個個世界級難題，攻克了國際性技術難關，創(chuàng)下了世界鐵路建設奇跡，那就是當今世界上海拔最高的隧道──風火山隧道貫通的經(jīng)過。文章歌頌了西部建設者的智慧與力量、吃苦奉獻精神。
1.中心思想：文章記敘了西部建設者修建當今世界上海拔最高的隧道──風火山隧道的經(jīng)過。贊揚了西部建設者的智慧與力量和吃苦奉獻的精神。
2..開鑿風火山隧道主要遇到三點困難：一是凍土層;二是惡劣天氣;三是極度缺氧。
5.理解句子
�、侔谚F路修到拉薩去!
理解：句子充分反映了建設者們排除萬難、不達目的不罷休的執(zhí)著精神。
②難怪一些西方媒體預言：中國人要在這樣不良的地質(zhì)上打隧道，是根本不可能的事!
理解：“根本不可能”意思是這樣的隧道絕無打通的希望。這句話更加強調(diào)了工程艱巨、要求很高、難度很大，襯托出了西部建設者們的勇敢、實干與創(chuàng)新精神。
�、埏L火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個下馬威!
理解：“猙獰”，面目兇惡的樣子。“下馬威”一開始就向?qū)Ψ斤@示l 威勢。句子運用比喻、擬人手法，寫出筑路大軍遇到的這些困難，都屬于世界級難題。
7.理解詞語
�、巽y裝素裹：從上到下沒有一點彩色，非常素潔。②七零八落：形容零散稀疏的樣子。③不翼而飛：形容東西突然丟失。④劈頭蓋臉：從正前方正對著頭和臉劈下來、蓋下來。⑤杯水車薪：這個詞語原來是指：一杯水去就一車著了火的柴草。比喻無濟于事，解決不了問題。文中是指工人背的氧氣瓶里的氧氣不夠人的正常呼吸。⑥廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺。形容勤奮專心。
八、日積月累：
1、浪淘沙【唐】劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽�？椗�。
2、白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
交警叔叔、阿姨為了維護交通，日夜堅守在崗位上，哪兒需要他們，哪兒就有他們的身影，不管是刮風還是下雨，不管是嚴寒還是酷暑，他們總是堅守崗位。
3、涼州詞【唐】王之渙
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
加上標點符號換成
黃河遠上，白云一片，孤城萬仞山。羌笛何須怨?楊柳春風，不度玉門關。
五年級下冊語文第一單元知識點2
第一單元單元知識小結
一、字
1、重點字音
晝（zhòu） 耘(yún) 供（gòng） 稚(zhì) 磐（pán）
陂（bēi） 漪(yī) 蚱（zhà） 晃（huǎng） 倭(wō)
逛(guàng) 篝(gōu) 旖(yǐ) 旎(nǐ) 瑞（ ruì） 頃(qǐng) 玷(diàn) 葬（ zhàng） 颼
�。╯ǒu） 秉(bǐng)
眷(juàn)
2、易錯字
晝:中間部分是“日”，不要錯寫成“目”，注意不要丟掉最下面的一橫。
耘:左半邊是“耒”，不要錯寫成“豐”。
曉:右半邊是“堯”，注意不 要多加一點。
拔:右半邊是“犮”，不要錯寫成“發(fā)”。
割:左半邊中間部分是“豐”，不要少寫一橫。
承:中間共有三橫，不要多寫或少寫。
逛:半包圍結構，不要將“犭”錯寫為部首。
3、多音字
燕：yān 燕國 yàn 燕子 供：gōng 供養(yǎng) gòng 口供
晃：huàng 晃動 huǎng 明晃晃
二、詞
1、必掌詞匯
蝴蝶 蜻蜓 螞蚱 櫻桃 榆樹 鋤頭 承認
水瓢 陰涼 冷艷 幽芳 鄭重 寶貴 眷戀
圓滾滾 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月 不可勝數(shù)
頂天立地 恍然大悟 樂此不疲 清光四溢 相映成趣 離鄉(xiāng)背井 美妙絕倫 茂林修竹 綠水環(huán)流
良辰美景 能書善畫 頗負盛名 萬里長城 風欺雪壓 低頭折節(jié)
2、近義詞
四時--四季 童孫--兒童 信口--隨口 漂亮--美麗
瞎鬧--胡鬧 閃爍--閃耀 存心--故意 隨意--任意
圓滾 滾--圓溜溜 不可勝數(shù)--不計其數(shù) 大概--大致
樂此不疲--樂在其中 盼望--渴望 威風--威嚴
徘徊--躊 躇 氣派--氣勢 澄澈--清澈 閃耀--閃爍
幽芳--幽香 玷污--侮辱 稀罕--稀奇 鄭重--慎重
秉性--性格 眷戀--依戀
3、反義詞
晝--夜 曉--晚 寒--暖 新鮮--陳腐
承認--否認 自由--禁錮 黑暗--光明 陰涼--燥熱
2
衰老--年輕 廣闊--狹窄 夸大--縮小 平凡--出眾
冰涼--火熱 愛惜--糟蹋 訓斥--贊揚 清白--污濁
秀氣--粗笨 不可勝數(shù)--屈指可數(shù)
4、詞語歸類：
�。�1）量詞
一個大花園 一朵花 一個小毛球 一個果園
一棵櫻桃樹 一頂大草帽 一個黃瓜 一只大蜻蜓
一朵倭瓜花 一個綠螞蚱 一條腿 一只白蝴蝶
一個月亮 一輪明月 一顆淚珠 一幅墨梅圖
一枝畫梅 一只金雞 一塊手絹 一顆心
（2）修飾詞
圓而粗的柱子 風光旖旎的萊蒙湖 無邊無垠的非洲大沙漠 碧波萬頃的大海 巍峨雄奇的高山
心愛的小月亮
冰涼的淚珠 慈祥的外祖父 最寶貴的畫
雪白的細亞麻布 血色的梅花 眷戀祖國的心
長長地嘆一口氣 早早地起了床 鄭重地遞給
（3）動詞
摘黃瓜 追蜻蜓 捉螞蚱 點起篝火 刮去污跡
�。�4）特殊詞匯
ABB 式詞語:胖乎乎 圓滾滾 明晃晃 毛嘟嘟
藍悠悠 孤零零 涼颼颼
類似的詞語:響當當 氣沖沖 亂哄哄 空蕩蕩
AABB 式詞語:馬馬虎虎 整整齊齊
類似的詞語:忙忙碌碌 平平安安 干干凈凈
ABAC 式詞語:順風順水
類似的詞語:百發(fā)百中 自由自在 人來人往
描寫景色的詞語:山高月小 三潭印月 頂天立地 煙波浩渺 晶瑩澄澈 風光 旖旎 無邊無
垠 碧波萬頃 巍峨雄奇
美妙絕倫 茂林修竹 綠水環(huán)流 一碧數(shù)頃 荷香遠溢
宿鳥幽鳴
類似的詞語:鳥語花香 山清水秀 萬紫千紅 湖光山色
姹紫嫣紅 百花齊放 春暖花開 草長鶯飛 風和日麗
春意盎然
三、佳句積累
1、排比句
在風光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我
都看到過月亮。
(這句話連用四個“在”字，寫出了作者在世界各地都見到過月亮，突出了他鄉(xiāng)所見月亮之多。)
2、比喻句
太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。(這句話將榆樹的葉子比喻成蚌殼，
形象地寫出了葉子在陽光照耀下發(fā)出光亮的樣子。)
3、擬人、排比句
花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。（“睡醒”“逛”“說
話”等詞語將“花”“鳥”“蟲子”等擬人化了，使所寫之物更加形象、親切，并且運用了排比的修辭手法，充分說明園
中的一切都是鮮活的，作者的心情也是快樂、自由的。）
4.描寫優(yōu)美的句子
每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞
月勝地。
（這句話形象地描寫了朗潤園的美麗月景。既有視覺描寫(月光閃耀、碧波、空蒙、一碧數(shù)頃)，又有嗅
覺描寫(荷香)，還有聽覺描寫(宿鳥幽鳴)，向我們展示了一幅美妙的“荷塘月色圖”）。
5.含義深刻的句子
旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、
最有靈魂、最有骨氣的!
運用擬人的修辭手法，外祖父竭力地贊美梅花的精神，贊美梅花高貴的品質(zhì)和頑強的生命力。通過外祖父
對梅花品格、秉性、骨氣的熱情謳歌，說明梅花是祖國的象征、是民族精神的象征。
6.轉(zhuǎn)述句
我看祖父還在笑，就說:“你不信，我到屋里拿來給你看�！�(改為轉(zhuǎn)述句)我看祖父還在笑，就說，他不信，我到
屋里拿來給他看。（考試點睛：“用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話”是考試中的一個�？伎键c，經(jīng)常通過以下形式
考查:
(1)將原句改為轉(zhuǎn)述句。
(2)判斷直述句和轉(zhuǎn)述句的說法是否一致。）
四、日積月累
游子吟
唐朝·孟郊
慈母手中線， 游子身上衣。
臨行密密縫， 意恐遲遲歸。
誰言寸草心， 報得三春暉。
第二單元單元知識小結
一、字
1、易錯字音
弩(nǔ) 丞(chéng) 迸(bèng) 踉(liàng) 蹌(qiàng)
躥(cuān) 掄(lūn) 簌(sù) 挈(qiè) 鐫(juān)
碣(jié) 諱(huì) 紈(wán) 晦(huì) 姊(zǐ)
鬟(huán)
2、易錯字
“忌”:上面是“己”，不要寫成“已”。
“曹”:上半部分是一個整體，不是草字頭。
“插”:注意右下部的寫法，里邊是兩橫不是一橫。
“恰”:右部是“合”，不是“臺”。
“酥”:不要忘記左部“酉”里面的一橫。
3、多音字
擂{
léi(擂鼓)
lèi(打擂)
泊{
pō(血泊)
bó(停泊)
呵{
a(好呵)
hē(呵護)
飲{
yǐn(一飲而盡)
yìn(飲馬)
了{
liǎo(一語未了)
le(走了)
勁{
jìn(用勁)
jìng (強勁)
二、詞
1、必掌詞匯
妒忌 曹軍 都督 委托 懲罰 遮擋 私自 水寨
擂鼓 吶喊 插滿 筷子 饑渴 恰好 官府 榜文
謀財 詭計 拖著 墜下 胸膛 兩截 拳頭 喘氣
酥軟 順風順水 自有妙用 神機妙算 半夜三更 踉踉蹌蹌
抓耳撓腮 喜不自勝 天造地設 荒郊野外 安身之處
2、近義詞
才干——才能 妒忌——嫉妒 推卻——推辭 緊急——緊迫
懲罰——懲處 遲延——拖延 疑惑——懷疑 吩咐——命令
晌午——中午 嚇唬——恐嚇 詭計——陰謀 恥笑——嘲笑
光滑——平滑 開辟——開拓 迸裂——裂開 炎熱——酷熱
呼喚——召喚 安身——安家 寬闊——寬廣 齊整——整齊
小器——小氣 忌諱——避諱 晦氣——倒霉 趕令——命令
興頭——高興 橫豎——反正 精致——精美 寂寞——孤獨
玲瓏——精巧 促狹——刁鉆 姊妹——姐妹
3、反義詞
推卻——答應 懲罰——獎賞 齊全——短缺 疑惑——相信
秘密——公開 支援——攻擊 惡意——善意 恥笑——尊重
敞開— —關閉 光滑——粗糙 酥軟——僵硬 炎熱——寒冷
歡喜—— 難過 寬闊——狹窄 頑劣——乖巧 齊整——凌亂
小器——大方 精致——粗糙 歡喜——悲傷
4、詞語歸類：
�。�1）量詞
十萬支箭 一千多個草把子 一家酒店 一面旗
三只碗 一雙筷子 一盤熟菜 二斤熟牛肉
一片好心 一輪紅日 一陣狂 一行楷書大字
一把西洋小銀剪子
�。�2）修飾詞
緊緊地揪住 鐵錘般大小的拳頭 打折的.哨棒
鐵棒似的虎尾 明明朗朗的一架橋梁 天造地設的家當
（3）動詞
立下軍令狀 故意延遲 擂鼓吶喊 掄起哨棒 迸出鮮血
飲澗泉 拖男挈女 采山花 覓樹果 呼弟喚兄
搬高凳 捆剪子股 撥籰子
�。�4）特殊詞語:
AABB 式詞語:踉踉蹌蹌 明明朗朗 飄飄飖飖
類似的詞語:清清楚楚 歡歡喜喜 工工整整
ABAC 式詞語:順風順水
類似的詞語:百發(fā)百中 自由自在
形容人有智慧的詞語:神機妙算
類似的詞語:足智多謀 料事如神 聰明絕頂
類似的詞語:交頭接耳 口是心非 拳打腳踢
三、佳句積累
1、語言描寫
(1)周瑜大吃一驚，長嘆道:“諸葛亮神機妙算，我真比不上他!”(這句話不僅照應了文章的開頭，進一步說明諸葛亮卓越的軍事才能，還反襯出周瑜輸?shù)眯姆诜l(fā)自內(nèi)心地佩服諸葛亮。)
(2)石猴端坐上面道:“列位呵，‘人而無信，不知其可。’你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王?”(這句話寫石猴要求大家兌現(xiàn)先前的承諾。這表明了石猴不僅膽大、敢于冒險，而且在大家狂歡之時，他還能保持著難得的冷靜和清醒，的確是有資格、有能力做猴王的。)
2.動作描寫
武松把半截哨棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花 皮揪住，按下地去。那只大蟲想要掙扎，武松使盡氣力按定，哪里肯放半點兒松!武松把腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲咆哮起來，不住地扒身底下的泥，扒起了兩堆黃泥，成了一個土坑。武松把那只大蟲一直按下黃泥坑里去。那只大蟲叫武松弄得沒有一些氣力了。武松用左手緊緊地揪住大蟲的 頂花皮，空出右手來，提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。
(這段話將武松赤手空拳對付老虎的經(jīng)過描寫得很詳細 ，著力反映武松靠的全是拳腳功夫，所以抓住“揪、按、踢、打”幾個動作來描寫。生動地突顯了他打虎的英勇氣勢，刻畫出他勇武過人的高大形象。)
3、比喻句
(1)一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。(“箭”像“下雨”，說明曹軍射出的箭的數(shù)量很多。)
(2)把這鐵棒似的虎尾倒豎起來，只一剪。(把“虎尾”比作“鐵棒”，可見虎尾一剪的威力很大。)
考試點睛：理解古代文學中的句子是考試中的一個�？伎键c。常見的考查形式有:
(1)解釋句中加點的詞語。
(2)理解句子的含義。
四、日積月累
鳥鳴澗
唐朝·王維
人閑桂花落， 夜靜春山空。
月出驚山鳥， 時鳴春澗中。
第三、四單元單元知識小結
一、字
1、易錯字音
仞(rèn) 躊(chóu) 躇(chú) 黯(àn) 籌(chóu) 矜(jīn)
鐲(zhuó) 褂(guà) 吭(kēng) 眷(juàn) 擬(nǐ) 塢(wù)
2、易錯字
“仞”:右部“刀”的左邊不要忘了加點。[來 m]
“齡”:右部是“令”，不是“今”。
“祥”:左部是“礻”，不是“衤”。
“煉”:右部第三筆是橫折鉤，不要寫成“東”。
3、多音字
舍{
hè(宿舍)
hě(舍棄)
暈{
yūn(頭暈)
yùn(暈車)
強{
iǎng(勉強)
iáng(強大)
jiàng(倔強)
骨{
gǔ(骨頭)
gū(花骨朵兒)
鮮{
iǎn(鮮有)
iān(新鮮)
嚇{
hè(威嚇)
ià(嚇人)
二、詞
1、必掌詞匯
重慶 診所 年齡 土匪 繃帶 驚疑 審視 麻醉劑
施行 嶄新 由衷 傷勢 清醒 顫抖 慈祥 榮幸
擬定 鍛煉 眷戀 奔赴 搞特殊 簽字 慰問 繁忙
下意識 一針見血 汗珠滾滾 一聲不吭 青筋暴起
汗如雨下 肅然起敬 久仰久仰 情不自禁 若有所思
血肉之軀 一點一滴 意外之財 舍己為公 自上而下
2、近義詞
孤——獨 遙——遠 故人——友人 開設——開辦
年齡——年紀 驚疑——驚奇 神情——神態(tài) 從容——沉著
鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜 柔和——溫和 擔心——擔憂 居然——竟然
由衷—— 衷心 注視——凝視 損失——虧損
情不自禁——不由自主 慰問——安慰 悲痛——悲哀
眷戀— —留戀 繁忙——忙碌 尊重——尊敬 躊躇——遲疑 清貧——貧寒 樸素——簡樸
奢侈——奢華 籌集——募 集 激怒——憤怒 兇惡——兇狠 威嚇——恐嚇 企望——盼望 搜
尋——尋找 失望——絕望 驚異——驚奇 保藏——保存
3、反義詞
暗——明 朝——夕 新——舊 曉——晚 熟練——生疏
鎮(zhèn)定——慌亂 柔和——粗暴 拒絕——同意 清醒——糊涂
嶄新——破舊 相信——懷疑 慈祥——兇狠 友好——敵對
繁忙——清閑 特殊——普通 尊重——輕視 躊躇——果斷
情不自禁——無動于衷 清貧——富裕 樸素——奢侈
兇惡——和善 不幸——幸運 失望——希望 潔白——烏黑
4、詞語歸類：
�。� 1）量詞
一塊鋼板 一樁趣事 一只時表 一支自 來水筆
一個銅板 幾套汗褂褲 幾雙 線襪 幾件傳世寶
（2）修飾
熟練地打開 冷冷地問 平靜地回答 由衷地說
情不自禁地喃喃 淡淡地說 威嚇地吼道 驚疑的神情
平靜地回答 清醒的大腦 新生的息肉 真正的男子漢
會說話的鋼板 慈祥的神情 最心愛的長子 無限的父愛
緊鎖的眉頭 無限的眷戀 黯然的目光 兇惡的眼光
唯 一的財產(chǎn) 清貧的生活
�。�3）動詞
摘除眼球 影響腦神經(jīng) 躊躇了一會兒
傾注了無限的父愛 企望有新的發(fā)現(xiàn)
�。�4）特殊詞語
ABAB 式詞語:久仰久仰
類似的詞語:失敬失敬 幸會幸會 承讓承讓 獻丑獻丑
形容人物神態(tài)的詞語:汗珠滾滾 汗如雨下 若有所思類似的詞語:眉開眼笑 神采奕奕 垂頭喪氣
一×不×的詞語:一聲不吭 一言不發(fā) 一動不動
類似的詞語:一絲不茍 一塵不染
三、佳句積累
�。�1）動作、神態(tài)描寫
病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。（這句話中的動作和神態(tài)描寫，都表明了劉伯承正在忍受著巨大的痛苦。我們從中體會到劉伯承鋼鐵般堅強的意志力。）
�。�2）心理描寫
當年，地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英，把孩子送到他身邊。后來岸英去蘇聯(lián)留學，回國后毛澤東又親自把愛子送到農(nóng)村鍛煉。那一次次的分離，岸英 不都平平安安回到自己的身邊來了嗎?這次怎么會……
（這里寫的是毛澤東回憶岸英和自己的一次次分離及其原因，從中反映出了岸英的成長經(jīng)歷。這一次，兒子真的不能回來了嗎?毛澤東感到十分 震驚，簡直不敢相信也不愿意相信這是真的，表現(xiàn)了毛澤東無比悲痛的心情。）
常見的考查形式:
(1)寫出下列句子中所運用的描寫方法;
(2)根據(jù)所給的描寫方法來描寫人物形象。
�。�3）比喻句
你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!你堪稱軍神!(運用了比喻的修辭手法，把劉伯承比作鋼板，因為他有堅強的意志力，是軍人的楷 模。)
�。�4）反問句
但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天?(這句話運用反問的語氣，表達了作者對富翁們的蔑視。)
四、日積月累
涼州詞
【唐】王之渙
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
第五單元單元知識小結
一、字
1、易錯字音
籌（chóu） 矜(jīn) 俘(fú) 鐲(zhuó) 襠(dāng)
塢(wù) 堪(kān) 墩(dūn) 拌(bàn） 顴（quán）
揩(kāi) 漿(jiāng) 蘸(zhàn) 詐(zhà)
2、易錯字
“矜”字的“矛”字旁要寫成橫折鉤，不要寫成橫。
“鐲”字右上角的四要寫成橫目，不要寫成豎彎。
“墩”字的最右邊是反文旁，不要寫成折文旁。
“顴”字左下角的不是“住”字，要寫四橫。
“蘸”字左下角的不是“西”字，是“酉”字。
“撓”:右部的“堯”不要多寫一點。
“喉”:“亻”右部沒有一小豎。
“漿”:下面是“水”，不是“氺”。
“餡”:右下部是“臼”，不要寫成“白”。
3、多音字
監(jiān){
jiàn(監(jiān)生)
jiān(監(jiān)督)
屏{
pínɡ(屏障)
bǐnɡ(屏息)
二、詞
1、必掌詞匯
摔跤 欺負 破綻 腳腕 肢體 格局 無疑 侄子
喉嚨 粉刷 師傅 絕活 半信半疑 派頭 包袱
鼓點 銜接 屏障 芝麻 神圣 侵犯 露餡 轟然
難堪 學徒 傻小子 發(fā)怔 一叉一摟 手疾眼快
精神抖擻 仰面朝天 不可侵犯 轟然倒塌
一模一樣
2、近義詞
絕活——絕技 派頭——排場 侵犯——侵入 神圣——圣潔
立刻——馬上 欺負——欺凌 破綻——漏洞 挺脫——結實
計劃——盤算 威嚴——威武 出色——卓越 結實——壯實
問候——慰問 穿梭——穿行 吩咐——囑咐 登時——頓時
規(guī)矩——規(guī)則 派頭——架勢 清脆——響亮 搜索——搜尋
侵犯——侵略 發(fā)怔——發(fā)呆 半信半疑——將信將疑
天衣無縫——萬無一失
3、反義詞
欺負——幫助 銜接——中斷 無疑——懷疑 神圣——邪惡
得意——難堪 退后——前進 挺脫——虛弱 直硬——柔軟
手疾眼快——笨手笨腳 精神抖擻——萎靡不振
出色——平庸 結實——虛弱 侵犯——保衛(wèi) 清爽——沉悶
雪白——漆黑 稀溜溜——稠糊糊 天衣無縫——漏洞百出
平平整整——坑坑洼洼 一模一樣——迥然不同
4、詞語歸類：
�。�1）量詞
一袋煙 一碗茶 一個規(guī)矩 一身黑衣黑褲 一面雪白的屏障
一塊疤 兩莖燈草 一屋人 一盞燈 一個規(guī)矩
一間屋子 一個小包袱
�。�2）修飾詞
芝麻大的點 神圣不可侵犯的威嚴 鐵扇面似的胸 直硬的背
高等的車夫 最出色的車夫 四四方方的小包袱
白得透亮白得清爽 銜接得天衣無縫 不可侵犯的威嚴
如山般的形象
�。�3）動詞
使巧勁 下冷絆子 占上風 塌了腰 合了襠
殺好了腰 睜得滴溜圓 揩揩眼淚 伴著鼓點
和著琴音
�。�4）特殊詞語
ABB 式詞語:紅撲撲 稀溜溜
類似的詞語:軟綿綿 硬邦邦 脆生生
四 字互為近義詞的詞語:手疾眼快
類似的詞語:見多識廣 東奔西走 高瞻遠矚
一一式的詞語:一模一樣
類似的詞語:一心一意 一板一眼 一唱 一和
描寫人物精神狀態(tài)的詞語:精神抖擻
類似的詞語:氣宇軒昂 昂首闊步 容光煥發(fā) 斗志昂揚
三、佳句積累
1、動作描寫
(1)嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。這是對嚴監(jiān)生咽氣前的一段描寫。嚴監(jiān)生病得很重，盡管這樣，他還伸出兩個手指頭 ，惦記著什么，為下文他的吝嗇鬼形象作鋪墊。
(2)只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。這些是對刷子李刷墻動作的細致描寫，寫出了他的嫻熟與優(yōu)雅，透著自信與瀟灑，給人的感覺不是在刷墻，而是一位藝術家正在創(chuàng)作一件偉大的作品。
2、外貌描寫
看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背;扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴!這里描寫了祥子的外貌，從“鐵扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的強壯。
3.比喻句
(1)啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。這句話寫出了墻壁被刷子李刷過后的效果，更加襯托出他高超的技藝。
(2)倆人把“搶”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。“公雞鹐架”形象地寫出了兩個人虎視眈眈、各不相讓的情景。作者運用比喻的修辭手法刻畫出了兩個孩子好勝和可愛的兒童形象。
第六單元單元知識小結
一、字
1、易錯字音
吾(wú) 弗(fú) 臏(bìn) 諷(fěng) 蔑(miè)
肆(sì) 桅(wéi) 齜(zī) 咧(liě) 唬(hǔ)
瞄(miáo)
2、易錯字
“矛”:不要寫成“予”。
“喪”:下部是“ ”，不要在橫下多寫一撇。
“耀”:“光”的末筆是豎提，“翟”下部是“隹”，共四橫。
“蔑”:上中下結構，下部是“戍”，不要寫成 “戊”。
“贏”:部件較多，依次是“亡、口、月、貝、凡”。
“艘”:左部“舟”為部首時，長橫不出頭，“叟”上部的短豎要出頭。
“桅”:“木”做部首時末筆撇變 成點。
“鉤”:右部是“勾”，不要寫成“勺”。
3、多音字
夫{
fú (逝者如斯夫)
fū (夫人)
調(diào){
diào(調(diào)換)
tiáo(調(diào)節(jié))
扎{
zhā (扎針)
zā(包扎)
zhá (掙扎)
二、詞
1、必掌詞匯
夸耀 譏諷 輕蔑 贏了 一艘 航行 放肆 帽子
桅桿 嚇唬 鉤住 扭著 船艙 海鷗 瞄準
齜牙咧嘴 自相矛盾 瞪了一眼 垂頭喪氣
胸有成竹 哭笑不得 心驚膽戰(zhàn) 得意揚揚
2、近義詞
譽——贊 堅——硬 約定——商定 依次——順次
掃興——敗興 垂頭喪氣——沒精打采 情形——情況
挖苦——嘲諷 胸有成竹——成竹在胸 主意——辦法
得意揚揚——洋洋自得 夸耀——炫耀 譏諷——譏笑
輕蔑——輕視 目瞪口呆——瞠目結舌 調(diào)換——改換
模仿——仿照 顯然——明顯 放肆——放恣
哭笑不得——啼笑皆非 眼巴巴——眼睜睜 嚇唬——恐嚇
靈巧——伶俐 心驚膽戰(zhàn)——心驚肉跳
3、反義詞
譽——貶 失敗——成功 掃興——盡興 垂頭喪氣——得意揚揚 輸——贏 挖苦——稱贊 輕蔑
——重視 風平浪靜 ——波浪滔天 放肆——收斂 靈巧——笨拙 勇敢——怯弱
胸有成竹——束手無策 哭笑不得——泰然處之
心驚膽戰(zhàn)——泰然自若
4、詞語歸類：
�。�1）量詞
一次比賽 三場比賽 一匹馬 一支槍
一只大猴子 一聲鑼響 二十來個水手
【五年級下冊語文第一單元知識點】相關文章：
五年級下冊語文第一單元作文06-14
2017年小學五年級下冊語文單元知識點06-17
人教版四年級下冊語文第一單元知識點02-25
2017年七年級下冊語文第一單元知識點06-18
五年級下冊語文第一單元作文600字06-16
人教版五年級下冊語文第一單元作文「整合」06-14
人教版五年級下冊語文第一單元作文教案06-15
2017年五年級下冊語文第一單元作文匯總06-14