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      1. 初二語文寒假作業之與朱元思書

        時間:2021-01-13 17:03:50 寒假作業 我要投稿

        初二語文寒假作業之與朱元思書

          一、語言積累運用

        初二語文寒假作業之與朱元思書

          1.讀音打假,請用你的火眼金睛挑出下列加點的字的讀音有誤的一項()

          A.水皆縹碧(piǎo)天山共色(sè)橫柯上蔽(kē)鳶飛戾天(lì)

          B.泠泠作響(líng)急湍甚箭(shèn)夾岸高山(jiā)窺谷忘反(kuī)

          C.急湍甚箭(tuān)一百許里(xǔ)猛浪若奔(bèn)泉水激石(jī)

          D.互相軒邈(miǎo)任意東西(rèn)鳶飛戾天(yuān)好鳥相鳴(xiāng)

          2.找出下列句子中的通假字,并加以解釋。

          ①蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。通解釋:

         、诮浘]世務者,窺谷忘反。通解釋:

          3.解釋下列句子中加點的詞語。

         、亠L煙俱盡()②直視無礙()③爭高直指()

         、芡逑⑿()⑤在晝猶昏()⑥疏條交映()

          4.下列句子中加點詞的意思完全相同的一項是()

          A.奇山異水,天下獨絕猿則百叫無絕

          B.水皆縹碧,千丈見底疏條交映,有時見日

          C.自富陽至桐廬一百許里猿則百叫無絕

          D.負勢競上橫柯上蔽

          5.下列句子中加點的詞不屬于詞類活用的一項是()

          A.疏條交映B.望峰息心C.任意東西D.風煙俱凈

          6.請你體會本文的音樂美,用“/”劃分下列句子節奏。

          ①泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。

         、跈M柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

          7.文學常識填空!杜c朱元思書的》作者是,字叔庠,朝文學家。本文選自后人所編輯的《》。本文是一片山水名作,作者的題意是寫給。

          二、精段閱讀探究

          細讀下面的文段,完成后面的問題。

          風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。

          水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

          夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

          8.從寫景方面看,這段文字的寫景順序是怎樣安排的?

          9.請分別找出視覺、聽覺方面方面描寫的對偶句各一組,并說說他們的表達效果。

          ①視覺上的對偶句。

         、诼犛X上的對偶句。

          ③表達效果。

          10.理解性原文填空:

         、俦砻鞲淮荷教炖蕷馇宓膲邀惐尘(全貌)的句子是。

          ②既寫出江流宛轉,小舟隨波逐流的情形,更表現了作者陶醉于美好大自然的閑適隨意心情的句子是。

         、劭倢懰校y領全文的語句是。

          11.作者用“負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰”寫山,參照你乘船或坐車時的體驗,說說這樣寫好在哪里?

          12.把文中畫線句翻譯成現代文。并說說這一句表達了作者怎樣的.思想感情?

          翻譯:

          感情:

          13.下列對本文的解說與分析有誤的一項是()

          A.“與朱元思書”中的“書”是作者寫的信,“猛浪若奔”的“奔”為奔馳之意。

          B.“夾岸高山。皆生寒樹”一句寫映入視野的兩岸山林,以“高”狀山,以“寒”狀樹,照應“奇”字。

          C.從結構上看,本文為總分結構。

          D.第二段前兩句寫江水的清澈,著眼于靜態;后一句寫急流、猛浪,著眼于動態。

          三、文本拓展提升

          14.請你從積累的古詩文中,各寫出一句寫“山”和寫“水”的詩句。

          寫“山”的:

          寫“水”的:

          15.由“水皆縹碧,千丈見底;游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔”你想到了哪一篇文言文中的話?寫出相應語句、作品和作者。

          語句:。作品:《》作者

          16.本文語言清新流暢,精于錘煉。如用“奇”和“異”總括富春江山水特色;用“箭”和“奔”來比喻水流之迅急;用“競”和“爭”來形容山峰爭先恐后向上崛起的形狀,字字動人,頗見功力。請學習本文的寫法,運用比喻的修辭手法寫一兩句描寫水的話。

          參考答案

          1.C(奔bēn)

          2.①“轉”通“囀”,鳥叫聲②“反”通“返”,返回

          3.①全都②阻礙③向上④平息⑤白天⑥掩映

          4.B(B項中的兩個“見”都是“看見”的意思;A項①絕妙,②斷、停;C項①一百,②極言甚多;D項①向上,②在上邊)

          5.A(B項的“息”是動詞的使動用法,“使……平息”;C項中的“東西”是名詞作狀語;D項中的“凈”是形容詞作動詞,“消散”)

          6.①泉水/激石,泠泠/作響;好鳥/相鳴,嚶嚶/成韻。②橫柯/上蔽,在晝/猶昏;疏條/交映,有時/見日。

          7.吳均南梁《吳朝請集》朱元思的一封信

          8.由高到低,由遠及近

          9.①急湍甚箭,猛浪若奔;②蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。③句式整齊,音韻和諧,對比立意,相映成趣。

          10.①風煙俱盡,天山共色。②從流飄蕩,任意東西。③奇山異水,天下獨絕。

          11.以動寫靜,使靜止的景物富有動感,更能生動形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美,給人以身臨其境之感,給讀者留下深刻印象。

          12.那些為名為利極力攀高的人,看到這些雄奇的高峰,就會不再想望功名利祿;那些忙于治理社會事務的人,看到這些幽美的山谷,就會流連忘返。表達了作者對富春江奇山異水的贊美,留戀以及鄙棄功名,淡泊人生的思想感情。

          13.A(“奔”是指“飛奔的馬”)

          14.示例:寫“山”的:“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅!薄吧街厮畯鸵蔁o路,柳暗花明又一村。”“采菊東籬下,悠然見南山。”寫“水”的:“白日依山盡,黃河入海流!薄疤一ㄌ端钋С,不及汪倫送我情!

          15.“有時朝發白帝,暮到江陵,雖乘奔御風不以疾也!薄度龒{》酈道元

          16.示例:一股清涼的泉水源源不斷的傾瀉而下,在陽光的照射下,似一條銀練。池塘里的水靜得像一面鏡子,綠得似一塊碧玉,微風吹來,泛起魚鱗般的波紋。

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