關(guān)于高二生物寒假作業(yè)
1、I1(2014·浙江紹興一中高二下學(xué)期期末)玉米種子在黑暗中萌發(fā)，測定胚芽鞘與幼根中各部分生長素含量，結(jié)果如圖A所示。切除長勢相同的多個玉米胚芽鞘的頂端，然后在其左側(cè)分別放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，保持在黑暗中12h。胚芽鞘可能向右彎曲（如圖B所示），彎曲角度與瓊脂塊中生長素濃度如圖C所示。下列說法正確的是
A．圖A和圖C的結(jié)果都說明了生長素的作用具有雙重性
B．調(diào)節(jié)根尖伸長區(qū)細(xì)胞伸長生長的生長素來源于胚芽鞘尖端
C．圖B所示的實驗在黑暗條件下進(jìn)行是為了排除光照對實驗結(jié)果的影響
D．上述實驗說明了種子萌發(fā)受生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素的共同作用
2、I1(2014·浙江紹興一中高二下學(xué)期期末)探究不同濃度的2,4-D溶液對插枝生根作用的實驗中，下列屬于因變量的是
A.扦插枝條上芽的數(shù)量B.2,4-D溶液的濃度
C.2,4-D溶液處理扦插枝條的時間D.扦插枝條的生根總長度
3、I1(2014·浙江溫州十校聯(lián)合體高二下學(xué)期期末)可以證明生長素低濃度促進(jìn)生長，而高濃度抑制生長的例子是
A.植物的向光性B.用生長素培育無籽果實
C.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象D.生長素促進(jìn)扦插枝條生根
4、I1(2014·江西鷹潭高二下學(xué)期期末)赤霉素可以通過提高生長素的含量間接促進(jìn)植物生長。
圖1是為了驗證這一觀點(diǎn)的實驗方法，圖2是生長素合成與分解的過程示意圖。下列說法不正確的是（）
A．圖1中放在兩個相同瓊脂塊上的幼苗尖端的數(shù)量應(yīng)該相等
B．若對1號幼苗施加了赤霉素，則放置瓊脂塊的去尖端胚芽鞘向右彎曲生長
C．若繼續(xù)探究赤霉素提高生長素含量的機(jī)理，則可以提出以下假設(shè)：赤霉素促進(jìn)生長
素的合成、赤霉素抑制生長素的分解、赤霉素促進(jìn)生長素的合成同時抑制生長素的分解
D．若赤霉素是通過促進(jìn)生長素的合成來提高生長素的濃度，則可以提出假設(shè)：赤霉素通
過促進(jìn)生長素基因的轉(zhuǎn)錄，從而翻譯出更多的生長素
5、I1(2014·重慶一中高二下學(xué)期期末)根部的生長素在單側(cè)光照射下會向背光一側(cè)運(yùn)輸，圖示為研究單側(cè)光的光照強(qiáng)度與根彎曲角度關(guān)系的實驗裝置和實驗結(jié)果。結(jié)合所學(xué)知識，分析下列有關(guān)說法錯誤的是
6、I1(2014·甘肅蘭州一中高二下學(xué)期期末)圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的坯芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長素對胚芽鞘生長的促進(jìn)作用示意圖。由此判斷下列說法錯誤的是
A.瓊脂塊中生長素濃度在b點(diǎn)時A具有最大值
B.當(dāng)生長素濃度小于b點(diǎn)濃度時，隨生長素濃度的增加A
逐漸減小
C.只有生長素濃度高于c點(diǎn)濃度時，生長素才會抑制胚芽
鞘的生長
D.由圖二可知生長素對于胚芽鞘的生長作用具有兩重性
7、I1(2014·甘肅蘭州一中高二下學(xué)期期末)為了驗證單側(cè)光照射會導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論，需要先利用瓊脂塊收集生長素，之后再測定其含量．假定在單側(cè)光照下生長素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān)，下列收集生長素的方法（如圖所示）中，正確的是
8、I2(2014·浙江紹興一中高二下學(xué)期期末)下列關(guān)于植物激素或類似物的敘述，正確的是
A．脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)
B．楊樹頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素
C．噴施生長素類似物可以保花保果但不能疏花疏果
D．密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加
9、I2(2014·浙江溫州十校聯(lián)合體高二下學(xué)期期末)下列有關(guān)植物激素的敘述，錯誤的是．．
A．植物激素在植物體內(nèi)含量極少，但都能影響植物生長發(fā)育
B．經(jīng)萘乙酸（生長素類似物）處理未授粉的西紅柿子房，可得到?jīng)]有種子的果實
C．培養(yǎng)基內(nèi)加入適當(dāng)比例的生長素及細(xì)胞分裂素可促使植物組織生長良好
D．在生產(chǎn)上，一般用生長素處理的方法促進(jìn)無籽葡萄的形成
10、I2(2014·寧波高二八校聯(lián)考)下列關(guān)于植物激素敘述正確的是
A．植物生命活動調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)
B．乙烯有對抗生長素的作用
C．赤霉素能促進(jìn)植物細(xì)胞分裂
D．使用生長素類似物可以補(bǔ)救大豆因未授粉而造成的減產(chǎn)
11、I1(2014·成都高三摸底考試)右圖表示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布，根據(jù)所學(xué)知識和圖中信息判斷，下列敘述錯誤的是
A．生長素主要在生長活躍的部位合成B．a(chǎn)點(diǎn)生長素濃度相對較高是由于b、c點(diǎn)對應(yīng)的細(xì)胞合成的生長素運(yùn)輸?shù)絘點(diǎn)所致C．b點(diǎn)所對應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積大D．如將a點(diǎn)對應(yīng)濃度的生長素作用于d點(diǎn)對應(yīng)的細(xì)胞，可能會抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長
12、I2(2014〃江蘇鹽城高二下學(xué)期期末)下列有關(guān)植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，錯誤的是
A．用GA(赤霉素類)打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠
B．用NAA(生長素類似物)促進(jìn)黃楊、葡萄枝條的生根C．用乙烯利促進(jìn)香蕉、番茄的`果實發(fā)育
D．用矮壯素(生長延緩劑)防止棉花徒長，促進(jìn)結(jié)實
13、I2(2014·甘肅蘭州一中高二下學(xué)期期末)下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是
A．赤霉素B．吲哚乙酸C.2,4—DD.脫落酸
14、I3(2014·寧波高二八校聯(lián)考)下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是
A．激素在生物體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用
B．細(xì)胞分裂素可用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的儲存保鮮
C．垂體能分泌生長激素、促甲狀腺激素釋放激素等多種激素
D．溫室種植的番茄開花后噴灑乙烯可促進(jìn)果實的形成
15、I3(2014·甘肅蘭州一中高二下學(xué)期期末)下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是
A.生長素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長
B.生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究
C.頂芽合成的生長素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽
D.高濃度的生長素能通過促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長
16、C1(2014·江西鷹潭高二下學(xué)期期末)酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是一切生命活動的直接能源物質(zhì)。下圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，以下說法錯誤的是()．．
A．綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一
B．酶a～c催化的反應(yīng)（底物的量相同），產(chǎn)生⑤最少的是Ⅲ過程
C．若要探究酶b的最適宜pH，實驗的自變量范圍應(yīng)偏酸性
D．直接控制酶a合成的物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸
17、K1(2014·浙江溫州十校聯(lián)合體高二下學(xué)期期末)以下不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是．．．
A．湖泊污染后魚類死亡，進(jìn)而加重湖泊污染B．生產(chǎn)者數(shù)量影響消費(fèi)者數(shù)量
C．血糖濃度影響胰島素的產(chǎn)生D．甲狀腺激素影響垂體的分泌
18、C1(2014·長春十一中高二下學(xué)期期末)下表是某同學(xué)為驗證酶的專一性而設(shè)計的實驗方案，a～d代表試管，①～⑦代表實驗
步驟。對該實驗方案的有關(guān)評價，錯誤的是()
B.②和④會影響酶的活性
A.淀粉酶的用量屬于自變量
C.②、④和⑥的溫度設(shè)置錯誤D.④和⑤的順序有誤
19、（2014·廣東湛江一中高二期末）在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次觀察（如下圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是:
A.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
B.為了節(jié)約實驗時間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟
C.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
D.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
20、K1(2014·寧夏銀川一中高二下學(xué)期期末)在葡萄種植園內(nèi)，葡萄與毛豆、花生等矮并放養(yǎng)了以雜草和昆蟲為食的土雞。以下相關(guān)分析錯誤的是()
A.只需輸入太陽能即可維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B.與單一種植葡萄的園區(qū)相比，病蟲害降低
C.間作套種提高了光能的利用率
D.葡萄園內(nèi)常利用熒光燈來誘殺害蟲，燈光是一種物理信息
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