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      1. 中小學生心理健康與學習習慣觀后感800字

        時間:2022-07-26 11:13:19 觀后感 我要投稿
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        中小學生心理健康與學習習慣觀后感800字

          中小學生心理健康與學習習慣問題是家長一直特別關注的問題,下面是yjbys整理的關于中小學生心理健康與學習習慣觀后感800字范文,歡迎閱讀!

        中小學生心理健康與學習習慣觀后感800字

          范文一

          我養成了一個好習慣

          性格決定命運,習慣決定未來。

          ——題記

          在老師和父母的眼里,我聰明、頭腦靈活。但也有個缺點,那就是不細心,經常丟三落四。對我這個缺點,媽媽不知說了多少次,可是她說歸說,我就是沒想過要改。我覺得,這不是什么大毛病,東西丟了再買就是了。而且我還自我安慰說:“誰能沒個毛病呢,只要大事上細心就行了。”

          媽媽生氣地說:“你是不見棺材不掉淚,啥時壞了大事就知道了。”

          我吐了吐舌頭,轉眼就把媽媽的教訓忘到了腦后,依然做自己的“馬大哈”。

          沒想到,還真讓媽媽說著了,我的這個毛病終于壞了大事——

          去年的中考,我竟然忘了帶準考證,直到被監考老師堵在了考場門外,才發現這是個嚴重得不能再嚴重的錯誤,豆大的汗珠和著淚水滴嗒而下。等到媽媽拼了老命地將準考證送過來,我急得都快暈過去了。盡管監考老師一再安慰我,但剛才的“心驚肉跳”還是影響了我第一科的發揮。最后,終于因為第一科考得太差,影響到總分,我夢想多年的重點高中與我擦肩而過。分數出來后,老師同學都替我惋惜。我像被雪打的茄子一樣,任憑媽媽怎么數落,都不能吱聲了。

          不得已,我回到了原來的學校復讀。老師給我講了著名數學家陳景潤的故事。陳景潤曾經不太關注語文,因為他是搞數學的。所以他寫的論文,總是達不以發表的標準,連他的著名的關于哥德巴赫猜想的論文也被推遲了很多年才能發表。在被推遲發表的那幾年里,幸虧他研究的課題沒有別的數學家推出來,否則,他多年的心血將會因為語文的缺陷而白費。從此,我對“馬大哈”的毛病有了徹底清醒的認識。原來,一個人的習慣能決定一個人的未來啊。在重新復習的整整一年里,無論做什么事,我都告誡自己要認真,要細心。

          如今,我終于改掉了馬大哈的毛病,養成了認真細致的好習慣了。

          范文二

          這段時間,我閱讀了鄧明珍的《大學生心理素質教育》,這本書帶給我很多啟發。

          首先,我要分析一下大學生心理健康現狀。大學生是社會上文化層次水平較高、思維最為活躍、最有朝氣的群體之一。他們渴求知識、積極向上、胸懷博大,時刻關注國內外的風云變幻,把個人的理想和志向同祖國的興旺發達和民族的繁榮復興融合在一起。但是,由于社會轉型和自身發展階段的影響,使得正處于青春期、社會閱歷淺的大學生在心理健康方面出現了諸多問題。據有關調查顯示,全國大學生中因精神疾病而退學的人數占退學總人數的 54.4%。有28%的大學生具有不同程度的心理問題,其中有近10%的學生存在著中等程度以上的心理問題。在最近的幾次對大學生的心理健康調查表明,大學生中精神行為檢出率為16%,心理健康或處于亞健康狀態的約占30% [3] 。諸多的數據和事實表明,大學生已成為 心理弱勢群體。大學生的心理問題主要表現為:

          1、沒有學習目標,缺乏學習動力,不能集中精神進行學習,適應困難。其中有些自控能力較差的學生往往由于沉迷于網絡游戲或上網聊天,學習成績不佳,進而對學習產生厭倦、對考試感到焦慮。

          2、自我評價失調。許多大學生都是中學時的學習尖子,心理上有較強的優越感,而進入大學后,這種優勢不再,這使得他們的優越感受到重創。這時一旦學習成績稍有波動,就會降低自信心,甚至產生失落感和自卑感。

          3、人際關系適應不良。由于存在交際困難,同面對面的交流相比較,一些大學生更愿意在網絡這個虛擬的環境中進行交流,迷戀于虛擬世界,自我封閉,與現實世界脫離。長此下去,對大學生的認知、情感和心理定位會產生巨大的影響。

          4、就業心理困惑。這在大四學生當中尤為普遍。學生在擇業過程中,沒有做好就業心理準備,不能很好的認清當前的形勢,對自我的定位及自我能力的評價不夠確切,好高騖遠,一日三變。還有部分學生在擇業中不認真思考,盲目從眾。

          大學生是社會的棟梁之才,他們的健康成長關系到社會的未來,因而,我們不能不關注大學生的心理健康問題。

          針對上述出現的問題,我認為:

          1、大學生應當好好地思考,自己想要的究竟是什么,自己究竟想成為再怎樣的人,自己想要的究竟是怎樣的生活,然后為了自己想要的東西,為了成為自己想成為的人,為了自己想要的生活,自己究竟要怎么做。有了這樣的思考與選擇,相信他們聚會為了自己而好好努力。

          2、大學生應當正確審視自己的能力水平,然后坦然的接受它。但是這并不意味著你很差,而是你目前的水平與他人有差距而已。為了縮小這個差距,你需要付出心血與汗水,好好努力,提高自己的能力與水平。等到收獲那一天,相信你的笑容是甜美的。

          3、大學生不應當自埋首于書本,俗話說讀萬卷書不如行萬里路,大學生應當擁有開闊的心胸與視野,多結交朋友,這對于大學生的溝通交流能力非常有幫助。

          4、大學生應當樹立正確的就業觀。在大學四年應當積累一定的就業知識,著有助于看清就業形勢。同時大學生應當,對自我的能力進行正確的定位,切忌好高騖遠。其實,剛剛出來工作的大學生一般沒有什么經驗,你要想想,用人單位憑什么給你很高的待遇?所以,剛開始的待遇不太好是正常的,但是,你要用實力去證明,你有足夠的能力去獲得應得的待遇。


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