《我本是高山》觀后感（精選16篇）
觀看一部優秀作品之后，我們會受益匪淺，相信你會有不少感想吧，觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎上發感想。那么你真的會寫觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《我本是高山》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我本是高山》觀后感 1
去看《我本是高山》，就是想走近張桂梅老師，感受主演海清給我們帶來的真實立體的張桂梅老師的形象，和逆天改命的精神力量。
觀影過程中，我和朋友數次泣不成聲。
為張老師的沉默和絕望，為她拖著病體的堅守，為她攀越高山的勸阻，為她聲嘶力竭的吶喊，更為一個一個孩子走出大山的喜訊。
辦一所學校何其容易，何況那是一所大山里，不被他人看好的學校，在學校還沒有大門，一切未準備就緒的時候，張老師和她的學校就轟轟烈烈開學了。
狀況不斷，困難不斷。
張老師一邊用沉默對抗學校的硬件和軟件，以及來自各方的壓力，一邊又用信仰支撐著堅持下去的勇氣。
可以說，山里的人，從未離開過這片他們早已認命的土地，眼界根本跨不過另一座山。哪相信什么知識改變命運的鬼話，只知道女孩子十幾歲，便可以嫁人要彩禮，給兄弟結婚備彩禮，生孩子傳宗接代，一代一代。
但張老師偏不，她是知識分子，她看過更遠的世界，她勸那些女孩子們：你們只有考上大學，走出大山，將來才有能力選擇自己的職業。
很多時候，她又是無力的。因為她的勢單力薄根本抵擋不住那個地域多年積累下來的思想上的陳舊僵化。
她只能用當機立斷的簡單粗暴，和背后數不盡的`溫柔，去抗爭。
如玖朵云和唐小萍打架，她大聲地呵斥：打打打，再打送到山里去。然后便強迫他們牽手和解。
去山英家勸山英回來讀書的時候，她說了這樣一番話：不要跟我抱怨這個世界不公平，這個世界哪有那么多公平，有本事自己去改變她。
把自己置身于當時的處境，你就會理解了張老師，她在和時間賽跑，她希望那些女孩們都能爭分奪秒地為改變命運去努力，而不是滋生出各種各樣的雜念。
而張老師的柔軟，又串聯在影片的細節中。
她在暴風雨中搖搖晃晃地把女孩帶來的大白鵝抱回宿舍，她悄悄地塞給山英菜票，她將別人捐款給她看病的錢，拿出來給玖朵云治療耳朵，她將自己身上帶著余溫的外套披在山英奶奶的身上，她用全身的力量將唐小萍的媽媽從酒醉中拽出來，幫她安排在學校食堂工作，她一邊生氣付春盈生孩子、請假影響教學工作，一邊在孩子哭鬧的時候，默默抱著孩子在“未名湖”邊，看大白鵝游動。
取了一個和北大的“未名湖”一樣的名字，從頭到尾，那只大白鵝都是自由自在的，其中的期許不言而喻。
慢慢地，張老師和像她一樣堅守的老師們，終就捂熱了這些女孩子們的心。他們從不愛學習，到為命運的改變而奮斗；從看不到未來，到在山頂上憧憬理想中的大學；從自私自利，到學著相互鼓勵；從嘲笑老師，到為老師制造驚喜。
他們在黑板上畫滿了愛心，簇擁著“盧老師，我們愛你！”的大字。黑暗中，幾十個手電筒，讓老師站在聚光燈下。
那一刻，盧老師流淚了，我也流淚滿面了。
當老師的幸福誰人能懂？
星空不負趕路人，時光不負有心人。這些女孩都考上了大學，辦公室里，老師們收到一個又一個捷報，一個又一個喜極而泣，尤其是張老師和盧老師在山的一頭，對著山英家的那一頭大喊：你考上大學啦！
一聲一聲。
山英也哭著，對天回應：姐姐，我真的考上大學了。
是的，我哭著心里對自己說，只能是這個結果，只能是這個結果，因為她們不能輸，也輸不起。
回看，影片中數次出現的華坪女中誓詞：
我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！
豪情萬丈，催人淚下。
《我本是高山》觀后感 2
康宜原定于昨晚進行的觀影活動因故延到今天上午，原定的“觀影團”成員周日各有要事，最后觀看《我本是高山》的人剩下了四位——康宜伉儷、易家媽媽金醫師和我。上午康宜讓她的夫君富宇擔任專職司機，兩人專程從椒江開車來黃巖接我和媽媽，我們兩個老太太上車后，都笑說自己“今天漲身價了”。
10：30，車到椒江老糧坊德信電影城，康宜用手機掃出預定的電影票，我們走進6號放映廳。我們進去時，這個放映廳里已有一對母女，加上我們四人，中途又進來一位：出場時觀眾總人數7人。
電影《我本是高山》根據張桂梅真實事跡改編，講述了她以“教書救人”為己任，引領大山深處的女孩們熱烈生長、打破命運牢籠的故事。片名出自張桂梅定下的華坪女高校訓：我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！
《我本是高山》首映前，網上就有不少吐槽的文字，主要是針對劇情與真實的不一致，譬如把女生酗酒的父親，改成了酗酒的母親；把山里女孩不學習的原因改成貪玩，逃課去逛街；把支撐張桂梅走下去的精神力量改成了她的亡夫……
我和康宜雖不是“英雄”但“所見相同”，我們都認為看完電影才有發言權。于是我們專門相約觀影，此刻專注地盯著銀幕觀賞電影。
影片前半場以渲染貧困和辦學的艱難為主，開學典禮時，學校儼然是一片工地，到處都是施工的鋼筋水泥，開學典禮在僅有的一幢教學樓前面的空地進行，教育局長剛講了兩句話話筒就因保險絲燒斷而“失聲”，領導退場時陷進淤泥，剛開學的華坪女高沒有食堂、廁所、圍墻和大門——簡陋至極！大山里深度的貧困，就像是深度的窒息和深度的絕望一樣，讓我看得心里很壓抑的同時也領悟了張桂梅所說的“女孩子受教育，可以改變三代人”的深刻含義，因為高考才是這些大山里貧困女學生們逆天改命的唯一出路。
影片后半場著重刻畫張桂梅用“愚公移山”的實際行動把不可能變成了可能的事跡：張桂梅節衣縮食，縮減自己的伙食費，少吃肉，甚至不吃肉，把錢省出來，去接濟那些需要幫助的孩子們，把自己的被子、衣服翻出來，給學生們用，幫助她們補課；她拖著瘦弱多病的身軀，在大山里穿梭，翻山越嶺對學生家訪，精確收下應收的免費女生；去工地找回輟學打工的學生；她“頂風”克扣節假日，讓老師加班加點給學生補課；就這樣，3年苦戰，17名老師中，有9名受不了，走了，但張桂梅還是帶著剩下的人咬牙堅持了下來，全力輔導她們，并創造了奇跡，在一年半里讓學習基礎極為薄弱的學生達到高一水準，三年后96人全部考上了大學，本科率達70%。
鏡頭里，考上高校的華坪女高那些女孩們，一個個都滿臉笑容，青春自信。她們用模仿張桂梅校長言行的小品表達對她的尊敬和愛戴。
看電影前半場時，密閉的放映廳令我呼吸不暢，加上劇情的壓抑導致我直接倒胃嘔吐，康宜要陪我出放映廳，我忍住不舒服，堅持看完了全場。
看完《我本是高山》，我想起司馬遷《史記·孔子世家》專門引以贊美孔子的話：“《詩》有之：‘高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之�！笨鬃邮鞘ト耍_創私學，培養了三千弟子。我覺得在改變女生命運這一點上，張桂梅確實是當代圣人，她是高山，是一個最真實、最純粹、最有信仰的人，她的高尚唯有神會而無法表演。片中扮演張桂梅的`海清，形似很逼真，但神似卻嫌不足。特邀出演董老師的胡歌，形象也屬于直線型而非立體型。編導把張桂梅的精神支柱歸因為她對丈夫的思念，改變了真人的精神內核。片中張桂梅對老師的苛刻，對學生的逼迫，違反了《勞動法》《教育法》。她提高教育質量的方法就是延長教學時間，逼著學生刷題做題。她的思想教育簡單粗暴：“不讀書你就回家嫁人生孩子去！”——雖然藝術允許虛構影片允許改編，但這些依然是片中無可否認的瑕疵。
真實的張桂梅說：“一個重病的人，為什么渾身有病卻不死，卻沒有倒下？因為始終有一種精神支撐著我，那就是感恩，那就是回報！”為了感恩和回報，張桂梅經歷了無數痛苦折磨，把不可能變成可能的她把自己的一切都奉獻了出來，毫無保留，她孤身一人，沒有車、沒有房，只有學生……原汁原味的“苦行僧”張桂梅才是最感人的，她的“教書救人”的樸實追求是我們最稀缺的、最寶貴的。
高山仰止唯有神會，這就是我觀看《我本是高山》后的感悟。
《我本是高山》觀后感 3
《我本是高山》是一部感人至深的電影，它講述了一群堅強的女孩和一群充滿熱血的老師們共同努力，改變命運的故事。影片中，張校長以她的“燃燈精神”創辦了云南麗江華坪女子高級中學，給困守大山的女孩們提供了讀書改變命運的機會，這種奉獻精神讓人動容。
影片中的女孩們來自大山深處，她們面對的是貧困和無助，但是在張校長的`帶領下，她們變得堅強起來，勇敢地面對生活的挑戰。她們攜手跨過前進路上一個又一個的阻礙，努力豐富著人生一個又一個的選擇。在這個過程中，她們不僅學會了知識，更學會了堅持和勇敢。
影片中的老師們也是非常感人的存在，他們充滿熱血，對教育充滿熱情，他們不僅是知識的傳遞者，更是女孩們的引路人。他們用自己的行動告訴女孩們，只要努力，就一定能夠改變命運。
整部電影充滿了愛、青春、熱血和命運的元素，讓人感動不已。它告訴我們，無論遇到多大的困難，只要堅持，就一定能夠戰勝一切。它也告訴我們，教育的力量是無窮的，只要有人愿意為此奉獻，就一定能夠改變世界。
《我本是高山》是一部充滿正能量的電影，它讓人感受到了生活的溫暖和力量。它告訴我們，只要心中有夢想，就一定能夠實現。這部電影讓人深受感動，也讓人對生活充滿了希望。
《我本是高山》觀后感 4
我們學習她的精神品質，有利于在社會主義經濟大潮中保持清醒的頭腦。物質固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質，而是精神品質。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養一大批對國家發展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負歷史的重任。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學校德育建設的落實就是一句空話。我們培養的人才質量就會出問題!這是很危險的，學習張老師的事跡，很有現實意義。
作為一名戰斗在大理市太邑山區的教師，我決心認真學習，以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，為打造文化旅游名市，構建和諧大理，全面建設小康社會貢獻力量。
《我本是高山》是一部讓人感動和鼓舞的電影。影片講述了一群大山女孩在張校長的帶領下，通過努力學習和奮斗，成功改變自己命運的故事。
影片中，張校長以她的燃燈精神，創辦了一所女子高級中學，給大山女孩們提供了讀書改變命運的機會。這些女孩們雖然來自貧困的家庭，但是在張校長的激勵和幫助下，他們展現出了堅韌和勇氣，努力克服各種困難，努力學習，最終取得了優異的成績。
影片中的每個角色都展現出了不同的'性格和魅力。張校長堅定的信念和無私的奉獻精神讓人敬佩，而那些大山女孩們的堅毅和努力更是讓人感動和欽佩。他們用自己的雙手改變了自己的命運，展現出了青春的熱血和對未來的渴望。
這部電影讓我深刻地感受到了教育的力量，也讓我看到了青春的活力和勇氣。在這個充滿挑戰和競爭的社會里，我們每個人都應該像影片中的那些女孩一樣，勇敢面對困難，努力奮斗，不斷提升自己，為自己的未來努力奮斗。
總的來說，《我本是高山》是一部感人至深的電影，它讓人看到了教育的力量，也讓人看到了青春的活力和勇氣。這部電影不僅是一部關于改變命運的故事，更是一部關于愛、青春和命運的感人故事。它告訴我們，只要我們有勇氣和堅持，就能夠逆天改命，實現自己的夢想。
《我本是高山》觀后感 5
《我本是高山》這部電影讓我深受觸動，它講述了一群堅強的女孩在張校長的幫助下，逆境成長，改變命運的故事。電影中展現了張校長的“燃燈精神”，她不僅是一位校長，更是一位引領女孩們走向光明未來的引路人。
電影中的女孩們來自大山深處，面對的是貧困和無知，但她們并沒有被這些困難擊倒。相反，她們在張校長的帶領下，勇敢地面對挑戰，努力學習，不斷提高自己。她們用自己的努力和汗水，證明了自己也可以改變命運，也可以擁有美好的未來。
電影中的情節讓我感受到了愛、青春、熱血和命運。女孩們之間的友情和團結讓人感動，她們用自己的力量幫助彼此，共同面對生活中的困難。而張校長則是她們的精神支柱，她用自己的堅持和信念，影響著每一個女孩，讓她們懂得了奮斗的意義。
電影中的故事讓我深刻地認識到，無論身處何種困境，只要有堅定的信念和不懈的努力，就一定能夠改變命運，實現自己的.夢想。同時，也讓我更加珍惜現在的生活，不斷努力，為自己的未來奮斗。
總的來說，《我本是高山》是一部充滿正能量的電影，它讓我感受到了生活的真諦，讓我明白了努力和堅持的重要性。這部電影不僅是一部鼓舞人心的勵志作品，更是一部感人至深的情感之作。我會將電影中的精神內化于心，不斷努力，追求自己的夢想。
《我本是高山》觀后感 6
在茫茫高原上，一個堅毅的女性帶領著一群剛剛畢業、充滿活力的教師，用教育和愛引領著一百多個女孩走向人生的新篇章。電影《我本是高山》以真實事跡為藍本，用感人至深的故事詮釋了逆天改命的勇氣與信念。
影片中，張桂梅校長身患重病，但她依然堅守在教育一線。她堅信每一個孩子都有自己的天賦，只要有合適的引導和機會，他們就能夠展翅高飛。為了讓這些女孩能夠走出山區，她不辭勞苦地工作，甚至把個人的生命安危拋在了腦后。在她的感召下，年輕的教師們也毫無保留地付出，用他們的青春和才智書寫著偉大的教育事業。
隨著故事的發展，女孩們在老師們的悉心指導下，開始展現出各自的才華。然而，她們面臨著諸多困難和挫折，包括家庭貧困、社會壓力等。在張桂梅校長和教師團隊的鼓勵下，她們勇敢地面對困境，逐漸找到了自信和力量。最終，這些女孩們在高考中取得了優異的成績，順利進入了大學，開啟了自己嶄新的人生。
電影《我本是高山》所要傳達的核心主題是“相信自己，堅持拼搏”。在逆境中，這些女孩們選擇了勇敢地追求夢想，不斷地努力和奮斗。這種精神力量不僅激勵著每一個觀眾，也引導著更多的年輕人勇敢地追求自己的夢想。
此外，影片還具有廣泛的社會意義。它展示了山區教育的艱險與挑戰，同時也強調了教育公平的重要性。在實現教育公平的過程中，優秀的教師團隊和堅定信念的'女校長張桂梅成為了典范。他們的故事激勵著更多的人投身于教育事業，關注弱勢群體的教育問題，為推動社會進步做出了積極的貢獻。
影片還傳遞了女性獨立和自尊自強的價值觀。張桂梅校長身患重病，但她依然堅持不懈地投身于山區教育事業。她的精神力量感染著身邊的人，也激發了更多女性的獨立意識。電影中的教師團隊成員也都是在張桂梅的影響下，逐漸成長為獨立、有擔當的女性。
《我本是高山》觀后感 7
《我本是高山》是一部讓人感動的電影，它講述了一個關于愛、青春、熱血和命運的故事。影片中的張校長是一個充滿熱情和奉獻精神的'人，她創辦了云南麗江華坪女子高級中學，給困守大山的女孩們提供了通過讀書改變命運的機會。這個故事讓人感動，讓人為之動容。
影片中的女孩們來自大山深處，他們對未來充滿憧憬，卻又無法擺脫現實的束縛。張校長的出現改變了她們的命運，她們得到了一個通過讀書改變命運的機會。這部電影展現了女孩們的堅毅和勇敢，她們在面對困難和挑戰時并沒有退縮，而是選擇了勇敢面對，努力追求自己的夢想。
影片中的故事讓人感動，它讓人看到了愛和奉獻的力量。張校長用她的“燃燈精神”影響著每一個女孩，她們在她的帶領下一起努力，一起成長。這種精神感染了觀眾，讓人為之動容。
總的來說，這部電影是一部充滿正能量的作品，它讓人看到了希望和勇氣。它讓人明白了愛和奉獻的力量，讓人明白了只要努力，就一定能夠改變命運。這部電影讓人深受觸動，讓人對生活充滿了希望和信心。
《我本是高山》觀后感 8
云南的貧困山區也是我一直關心的地方，影片十分客觀的反映了那里的社會和文明的變化，帶領大家真切感受到了忘我，崇高，拼搏和各種愛。在最窮困的`小地方卻存在著最頑強的生命力，詮釋了生命真正的價值�！翱忌洗髮W就能改變三代人的命運”，最質樸的思想讓青春燃燒出最大的光芒，點亮了這里每家每戶和每個山莊，這是一種真正的星星之火。
“另一個世界”離我們并不遙遠，他們離我們也是20xx多公里，在他們爬出大山的同時，我們也應該多爬進大山。張桂梅校長是令人敬仰的，山月的命運是令人惋惜悲慟的，她們的故事也并不是唯一的。希望社會性的問題和悲劇在不斷發展中減少和最終消失�！拔冶臼歉呱健弊尯芏嘧哉J為“本不是高山”的人堅定信念，樹立信仰，堅持不懈。
《我本是高山》觀后感 9
今天有幸看了電影《我本是高山》的首映式。原以為這種贊頌英模的主旋律電影注定是生硬乏味的，就算有張桂梅老師的事跡打底，也好看不到哪里去，結果出乎意料的好，好過很多商業電影。
海清演技不錯，成功塑造了一個近乎偏執的理想主義者形象，但這并不重要。鏡頭語言的運用也不錯，盡量用平和克制的鏡頭敘述了激烈的沖突，但這也不重要。張桂梅老師事跡讓故事很感人，但這同樣不是最重要的，不是我想說的。以上這些只能讓電影不難看，卻不能保證好看。
我認為這部電影最棒的地方是格局夠大，大到沒有局限于表現先進人物的感人事跡，塑造英雄的光輝形象，而是譜寫了一曲在貧困與男權雙重剝削之下的山區女性自我拯救的悲歌。在電影中我能夠真實的感受到，貧困山區女性要想跳出世世代代留在大山里生兒育女的命運，需要多么大的勇氣。
生于貧困是病，生為女性是罪。當學習優秀的女生被強行帶回去嫁人，以換錢給哥哥娶媳婦延續香火時，當她嫁過去不久被丈夫打死，張校長去看她的尸體時，當她父兄和奶奶來到女高要把妹妹帶走，并說出“就算養頭豬也還能賣2千塊錢”時，我深深的感到，世界的差異是如此之大，大到無法互相理解。我們不知道，也無法理解有一種名為貧困女性的可悲生物，在經濟和觀念的雙重壓迫是如何把悲慘過成了習慣。我們無法理解她們的'起點在地平線以下，我們的公平對她們遙不可及。
張桂梅是偉大的，是英雄。她是殘酷的，她殘酷的告訴女孩們生活應該更好并且可以自己選擇，殘酷的逼迫她們不要命的讀書以抓住高考這根最后的稻草。這個過程無比痛苦，要抗爭，與自己抗爭、與家庭抗爭、與環境抗爭，就像片尾曲里萬妮達唱的，我是小草，要和整座高山抗爭。支撐女孩們抗爭是勇氣，這勇氣是張桂梅給的，感謝張桂梅，感謝高考，感謝她們將一曲女性抗爭的悲歌變成人類勇氣的贊歌。
《我本是高山》觀后感 10
前幾日，我專門去看了《我本是高山》這部電影。這部電影根據“七一勛章”獲得者、全國優秀共產黨員張桂梅事跡改編，它講述了一個真實而感人的故事，是關于云南大山深處的貧困和張桂梅校長以及她的女學生們。
在看完電影《我本是高山》之后，我深深地被張桂梅的毅力和奉獻精神所感動。這部電影以真實人物為原型，講述了張桂梅扎根邊疆教育一線，用愛心和智慧點亮萬千鄉村女孩人生夢想的感人故事。它不僅傳遞了堅韌、奮斗的正能量，也展示了教育改變命運的力量。
張桂梅校長扎根在云南貧困山區一線，創辦了全國第一所全免費女子高中，她不僅照亮了大山深處女孩的夢想，還用知識改變了她們的命運。
在電影中，女學生們都由云南當地的素人出演，她們本色出演，展現出了極真實的表演，向觀眾傳遞出了最真摯動人的力量。她們每一個人都是一個故事，都有自己的高山要翻越。
張桂梅校長的付出，讓這些女孩有了更好的學習環境和更廣闊的未來。她不僅教給女孩們知識，更教給她們勇氣和堅韌。每個女孩都在努力成為更好的自己，用自己的力量去影響和改變周圍的界。走出大山的路并不容易，希望每一個女孩都能堅持自己的夢想，勇敢地去追求自己的未來。
首先，電影的主題非常鮮明，影片通過生動的故事情節，展現了張桂梅校長為了山區教育事業，傾注心血、不屈不撓的精神。她用自己的行動證明，只要有信念，就能走出大山，改變命運。這種精神力量不僅感染了觀眾，也引導著人們思考人生奮斗的意義。
其次，電影中的人物塑造非常成功。主演海青的表演非常到位，她成功地塑造了張桂梅這個角色的內心世界和情感變化。從影片中我們可以看到，張桂梅曾經受過苦難，她的成長歷程讓人動容。但她并沒有被困境擊垮，而是選擇了勇敢面對，關心著大山中她所能及的每一個女孩子。影片中的配角也都非常出彩，無論是主演還是配角，所塑造的角色都有鮮明特點，給觀眾留下了深刻印象。
此外，電影的敘事手法也非常出色。導演通過巧妙的情節設計和緊湊的節奏，使整部電影非常吸引人。在這里，我們可以看到張桂梅校長在面對困難時所展現出的堅韌和智慧，也可以看到她在教育工作中所付出的辛勤努力。這些情節不僅讓觀眾感受到了故事的真實性，也傳遞了積極向上的價值觀。
電影的制作水平也非常高。影片的視覺效果非常出色，云南的高山、大川、云海精美無比，給觀眾帶來了身臨其境的`感覺。場景轉換也非常順暢，每一個場景都與故事情節緊密相連，讓觀眾能夠更好地理解角色的情感變化。這些制作細節都展現了電影的專業精神和嚴謹態度。
在觀看這部電影的過程中，我深刻感受到了教育對于一個人的重要性。張桂梅校長用自己的行動證明了，只要有機會接受教育，無論身處何處，都能改變命運。她不僅關心學生的知識學習，更注重培養學生的品德和責任感。在她的幫助下，許多大山里的女孩走出了困境，實現了自己的夢想。這也讓我更加珍惜自己所擁有的教育機會，努力拼搏，追求更好的未來。
《我本是高山》還傳遞了一種對生活的積極態度。面對困難和挑戰時，我們應該勇敢面對、堅持不懈地努力。
這部電影讓我明白了一個道理：只要我們相信自己并為此付出努力，就能戰勝一切困難實現自己的目標。無論在何時何地遇到何種困境我們都要堅信自己有能力改變命運并創造美好的未來。
《我本是高山》是一部值得推薦給身邊人的佳作。
《我本是高山》觀后感 11
“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫�！边@是張桂梅校長給華坪女高立下的校訓，同時也是影片中令我印象深刻的、十分有感觸的一句話，激勵著一代代女高學生。
《我本是高山》主要講了20xx年張桂梅四處籌錢創立了國內首座免費的女子高中，并招收了一批貧困的山區女孩，有的學生連初中都沒有上完就輟學了，基礎很差，沒有人相信這次高考會有高的升學率，老師們都認為學生基礎差，動手打了人，連學生自己都“擺爛”了。而張桂梅校長卻耐心給她們講道理，并親自到那些不想學，沒錢被父母帶回家的學生家里家訪，并把她們又重新帶回學校。經過了幾百天的學習，終于把初中的課程給趕上了，這才相當于到了地平線，和其他人同一起跑線。兩年很快過去了，快到了高考，大家都在努力學習，甚至在熬夜，偷偷躲在被子里打著手電學習，張桂梅十分欣慰，但還是讓她們以身體為主，勞逸結合，她自己身上有許多種病卻不愿去檢查。到了高考，大家都斗志昂揚，自信而歸，等待成績出來。出成績那天是晚上，老師們激動不以，張桂梅校長領著一位老師到大山上尋找有信號的地方，好方便告訴學生成績。最后華坪女高首屆畢業學生94人，高考上線100%，取得了很好的成績，打破了外界質疑，也讓更多大山中的女孩走了出去，能夠主宰自己的人生，不再局限于刻板的規定。
我看了這部電影很敬佩張桂梅校長，敬佩她的人品，敬佩她的思想，更敬佩她的做法。這部電影從頭到尾都很感人，既有張桂梅校長對學生的`無微不至，也有學生們對張校長的關心和玩耍交流，以及得知成績的喜悅。還有一件令我感動的事是高考出成績那天，張校長帶著盧老師到山上尋找有網絡的地方，為了第一時間告訴山英，當得知山英超一本線一分時十分激動，便加快了步伐。懸崖對面就是山英家，盧老師提著燈大喊“山英，你考上了！”山英開心極了，反復確認了好幾遍，喜極而泣，也對著懸崖大喊“我考上了！”她沒有辜負自己、姐姐、父母，張校長也笑了。是啊，她通過學習改變了命運，不會一直待在大山里了，學習對于任何人來說都是最好的出路，學習就如黑暗里一盞明燈指引方向。而張桂梅校長也如同這盞明燈，幫山里的女孩子照亮前進的路。也如張校長所說有知識未來就有拒絕的權利，可以干自己想干的事，可以改變三代人的命運。
《我本是高山》是啊，每個人生來就是高山，不會局限于一個小環境，而讀書就是脫離這個小環境的唯一方法，也會有對的人不斷指引我們。如張桂梅校長，她幫助了許多學生，激發了許多學生，讓她們改變了自己的命運，讓許多本是“高山”的孩子，走出了大山。
《我本是高山》觀后感 12
《我本是高山》這部電影讓我深受觸動。影片講述了一位堅毅的女校長和一群剛剛畢業的年輕老師，帶領一百多個女孩成功逆天改命的故事。這是一個充滿愛、青春、熱血和命運的故事。
張校長秉持著“燃燈精神”，創辦了云南麗江華坪女子高級中學，給困守大山的女孩們提供了通過讀書改變命運的機會。這個故事讓我深刻地感受到了教育的力量，以及一位教育者對學生的影響。
影片中展現了一群對未來懵懂無措的大山女孩，因為張校長而聚到了一起。她們攜手跨過前進路上一個又一個的`阻礙，努力豐富著人生一個又一個的選擇。這些女孩們的成長歷程讓我感到由衷的敬佩和感動。
在這部電影中，每個角色都有著自己的故事和成長軌跡，他們在困難中不斷奮斗，最終實現了自己的夢想。這讓我深刻地體會到，無論遇到怎樣的困難和挑戰，只要堅持不懈，就一定能夠迎接成功。
《我本是高山》觀后感 13
電影《我本是高山》中的主角張桂梅，是一位有著堅定信念和崇高追求的青年。她以教書育人為己任，毅然回到家鄉，為大山深處的孩子們指明了一條通往未來的道路。她堅信教育可以改變命運，通過自己的努力和付出，幫助更多的孩子走出大山，實現夢想。
青年人要有遠大的理想和抱負，以樹立正確的人生觀和價值觀。我們要學習張桂梅校長的精神，堅定信念，勇于追求自己的。夢想，不斷提高自己的綜合素質和能力水平，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
青年之行：擔當責任，服務社會
作為青年人，我們要有擔當精神和服務意識。在電影中，張桂梅校長不畏艱辛，全心全意為師生服務，把提高服務水平、增強服務意識、提高工作效率放在首位。她不僅關心學生的學業成績，更關注學生的身心健康和成長發展。
青年人要學習張桂梅校長的做法，積極投身社會建設和服務事業。通過參與志愿服務、公益活動等方式，為社會做出貢獻。我們要關注社會熱點問題，了解人民群眾的需求和訴求，積極參與到解決社會問題的實踐中去，做好服務群眾的本職工作。
青年之情：熱愛生活，珍視情感
在電影中，張桂梅校長用自己的行動詮釋了“熱愛生活、珍視情感”這一理念。她關心每一個學生，用心去傾聽他們的.故事和情感，她不僅關注學生的學業成績，更關注學生的情感世界和人際交往，不僅讓學生感受到了關愛和溫暖，也激發了他們的學習熱情和積極性。
青年人要熱愛生活、珍視情感。我們要學習張桂梅校長的做法，關注身邊的人和事，通過積極參與社交活動、結交朋友，了解他人的需求和訴求。我們要珍惜親情、友情和愛情等寶貴情感，關注自己的身心健康和生活質量，更要用心去經營和維護人際關系。
《我本是高山》充分展現了青年人的力量和擔當，讓我們看到了教育的力量和希望的重要性，更讓我們看到了一個堅韌不拔的女性如何用自己的行動去影響和改變學生們的命運。這部電影告訴我們，只要我們有勇氣去攀登、有信念去堅持，每個人都會成為一座“高山”。
《我本是高山》觀后感 14
貧困究竟會有多深的影響，或許在觀影之前，我仍沒有更深刻的認識，但是當電影里的幕幕閃現心頭，貧窮影響的是一代代孩子的未來，而張校長為了孩子的未來，所付出的諸多努力，讓我深受感動，值得所有黨員學習。
在深山里建一座女子高中，不僅僅讓貧困的女孩子能夠免費入學，還能讓她們考上大學改變命運，這看似不能完成的人物，卻是一個看似普通的教師、校長張桂梅所做出來的堅持數十載的壯舉。在張校長帶頭建設的華坪女高，建校十余載已經有近2000名大山里的女孩，從這里走進大學，本科上線率排名麗江市第一。近2000個深山的女孩自此改變了人生軌跡，將人生的主動權握在手里，改變的不僅僅是自己的命運，更為家鄉未來的建設和發展打下了更堅實的基礎。張校長，就是新時代黨員的最好的學習榜樣，時刻堅定理想信念，哪怕身處崎嶇山路，依舊心向陽光，哪怕疾病纏身，卻時刻想著再挽救一個，再多拉一個女孩子走出深山，改變未來整個家族的命運，也是改變深山里貧困女孩的未來。就像電影里的女孩，寫在屋檐下的那句話“我本是高山”。
張桂梅校長，她的人生弧光，滿布耀眼光芒，她燃燒了自己，卻照亮別人的未來的路。當我在淚水中看到扮演張校長的演員手上的厚厚的橡皮膏，這更是黨員的堅定的理想信念的堅持和堅守。在不理解、被質疑和種種困難下，張校長沒有被困難壓倒，孱弱的身體撐起無數個女孩的'夢的未來，讓每個深山的女孩也有機會平等接受教育、平等參與競爭、走出深山，改寫人生。張校長身上所擁有的這種鍥而不舍、堅定不移、無私奉獻的執著信念，就這樣潤物無聲地滋養著大山的女娃，張校長讓“女孩子讀書，可以改變三代人”的堅定信仰翻越了重重大山，改寫了人生，照進了現實。
作為一名黨員，更是一名國家兒童醫學中心的中醫兒科醫師，通過這次黨支部的活動，收獲頗豐，張校長的偉大，讓我在心底播撒向上向善的種子。那是一束來自云南大山深處的希望之光，是張校長的“教師媽媽”的初心，更是來自深山貧困女娃的蛻變人生的美好縮影，這些收獲和感觸，更將這種奮斗向上的力量傳遞下去，時刻鼓舞著黨支部的每一個你我，在臨床、學習、生活中，時刻向張校長學習，堅定理想信念，為兒童健康事業奮斗終身。
《我本是高山》觀后感 15
《我本是高山》是一部根據張桂梅真實事跡改編的電影，講述了張校長以“教書救人”為己任，引領大山深處的女孩們熱烈生長、打破命運牢籠的動人故事。這部電影讓我深受觸動，讓我對教育、人生、信仰等方面有了更深刻的思考。
首先，電影展現了教育的力量。張校長堅信教育可以改變命運，她用自己的行動詮釋了這一理念。在建設山區第一所免費女子高中的過程中，她幾經阻撓卻仍不放棄，是作為共產黨員的信仰支撐她一路向前。她用自己的堅持和信仰，為貧困山區的女孩們指明了一條通往未來的道路。這讓我深刻認識到，教育是改變命運的關鍵，只有通過不斷學習和提升自己，才能走向更廣闊的人生道路。
其次，電影展現出女性的力量。張桂梅校長是一位堅定的共產主義戰士，是一個極致的理想主義者，在她身上我看到了女性力量的具象化。她展現出的女性力量，是一種堅韌、勇敢、獨立的精神，是一種無畏的勇氣，是一種不被外界壓力所左右的'決心。她用自己的行動詮釋了何為“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”。這讓我深刻認識到，女性也可以擁有強大的力量和影響力，只要我們堅定信仰、追求理想，就能創造出屬于自己的精彩人生。
最后，電影展現出信仰的力量。在建設山區第一所免費女子高中的過程中，張桂梅校長面對重重困難和挑戰，但她從未放棄。她堅信自己的信仰和理想，認為只有通過自己的努力和付出，才能為社會做出貢獻。這種信仰的力量支撐著她走過艱難的道路，也讓我深刻認識到，只有堅定信仰、追求理想，才能走向成功的人生道路。
總之，《我本是高山》是一部感人至深的電影，它讓我對教育、人生、信仰等方面有了更深刻的思考。它展現了教育的力量、女性的力量和信仰的力量，是一部具有深刻內涵和啟示意義的優秀影片。
《我本是高山》觀后感 16
看完電影后，快6歲的兒子很激動，在片尾曲時候還抑制不住地開始舞蹈，當然這有賴于我們坐在最后一排，而且觀影的人較少，不曾影響到他人。觀影途中，他多次為劇中的姐姐們加油，還問我這個真實的校長是誰��！當我告訴他是張桂梅校長之時，他說“我在手機上看到過她�！�
姑娘則偶爾來一句，媽媽大姐姐怎么了，她怎么哭了，媽媽我想回去了……許是我太崇尚，太敬佩這樣的一種精神，太想讓這種精神對三歲多的女兒產生影響，以至于帶三歲多的姑娘來觀影，她的確有些看不明白，不過于我而言這也沒有什么，到底是否有助于她內心精神的塑造，這誰又知曉呢！
我被故事深深地吸引，多次淚流滿面。張桂梅校長的大格局，高瞻遠矚和無私奉獻令我欽佩，她那種無我的狀態是一般人難以企及的�！拔冶臼歉呱健笔菑埞鹈沸ｉL本人，也是那一個個青春美麗的姑娘，我本是高山還可以是那一個個不畏生命艱辛坎坷，窮盡力氣勇往直前的人。
這部電影的播出，迎來了口碑大反轉，有人說電影將原著中酗酒的父親改成了母親是對女性的不尊重，有人還說展現孩子們在縣城中逛街的場景中不合適，山里孩子根本不可能，還有人說改變了張校長的.人生信仰等等。我想說，先看了之后再評價，不要被他人眼中投射的價值觀和觀點帶偏了，做自己思想的主宰，我認為海清演的很好，價值觀傳遞的沒有問題，將張校長平凡中的偉大展現的淋漓盡致，這部電影讓我看到了無私，看到了奉獻，看到了不畏艱難，看到了心中有別人唯獨沒有自己的張桂梅，這些優秀的品格都是值得被學習和傳揚的，這個電影也讓我看到了鄉村女孩生命的覺醒，為自己而活的力量，她們本就是高山。
山里的孩子知山里孩子的心，山里孩子明山里孩子的苦，被幫助過的人曉張桂梅校長報的恩，有大愛，有信仰的人懂張桂梅們的良苦用心。
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