觀春雨有感（通用13篇）
當認真看完一部影視作品后，相信大家增長不少見聞吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。那么我們如何去寫觀后感呢？下面是小編收集整理的觀春雨有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀春雨有感 篇1
有人說，春雷，春雨，春風是三兄妹�？刹皇菃�？從春雷乍響后，春風就給人們送來暖意，使萬木吐綠，這時，春雨小妹也姍姍而來，降下甘露，她淅瀝，淅瀝……輕言細語，就像對土地有傾訴不完的深情……
溫柔，清亮的春雨，像一位秀美的姑娘，又像一支神力無比的畫筆。不信，你看，她點山，山清，她指水，水綠……她畫筆輕搖，雨絲連綿不絕，如煙似霧，如牛毛，似花針，飄飄灑灑。再回頭一看，這位小姑娘早已潤飾出一個清新，恬靜的世界，我敢說，最早最真最美的山水畫一定出自她的手筆。
春雨，還有那種甘當無名英雄的氣質。她把生命融進土地，喚起熟睡的無名小草，催開迎春的花兒，使小溪歡唱，讓江和奔騰咆哮……而自己卻默默無聞。當陽光普照大地時，她又將身軀化作輕云，以待來年重新滋潤干涸的大地，幫助大地向人類貢獻美好的生活。她就是這樣，沒有怨言，沒有炫耀，有的只是對大地深重的責任感和無私的奉獻，一年又一年，她不聲不響的犧牲自己，為大地母親換上一件又一件的新裝。春雨！你是哺育萬物生長的乳汁，你是澆開生命之芽的甘露，這一點兒也不夸張！
清晨，打開窗，一團團裹著清香的霧隨風而入，吻著這霧，聞著這香，我不禁想起了嘔心瀝血，精心培育我們的辛勤的老師，為了讓我們早日成才，他們毫無保留的貢獻出自己的聰明才智，像春雨那樣用知識的甘露點點滴滴滋潤我們的心田，一年又一年，從不計較個人得失；他們是那樣耐心，那樣默默無聞的工作著，他們教育我們就像春雨滲入大地；他們是那樣無私，孜孜不倦的工作著，心地如春雨般晶亮，我驚嘆，春雨和老師怎會如此相似！
我愛春雨，更愛老師們那顆晶亮的心！
觀春雨有感 篇2
今天早上，組織我們全校師生在上觀看了電影《沙沙》�？赐赀@部電影以后，里面的情景深深的印在了我的腦海里。
《春雨沙沙》這部電影介紹了一位無私奉獻的山村物理周至誠。周是這所學校的校長兼初二的物理老師，他用自己做的教具給學生們上了第一堂物理課，獨特的教學方法吸引了班里的學生，也吸引了教室外面放羊的孩子谷雨。周老師發現了谷雨在物理方面的特長，不但允許他帶著羊上學，還幫助他參加了縣里和省里的物理競賽。很多年后，成為讓周老師自豪的學生的谷雨在現代化的教室里用老師當年的教具講了物理課。周老師不僅對教學報有極大熱情，工作之余還為貧困的學生做飯;他不僅對教學物理有研究，還會朗誦詩歌。周老師認為最大的幸福就是：學生比自己強。周老師對學生充滿了愛心，對自己卻是馬馬虎虎，早早的離開了人世。當谷雨跪下來哭著對周老師說那一番話時，我的淚流了下來。即為谷雨的成才高興，又為周老師的離世傷心，還為一位老師的苦心得到回報而高興。
電影看完了，我的心中感慨萬千：在我們的生活中，有許許多多的老師都像周老師那樣默默的奉獻著自己。他們奉獻的目的不是為了出名而是為了讓每個孩子成才。我們班主任劉老師也是這樣一位充滿愛心的好老師，她不但認真教我們學習，還關心我們的成長，為了我們班每一位都能成才而默默奉獻著自己。
春雨沙沙，為所有老師唱起了贊歌。
觀春雨有感 篇3
星期二上午，老師帶領我們去電影院，觀看了《春雨沙沙》。這部電影電影是根據一位教師的真實故事改編而成的。具有教育意義。
電影講述了這樣一個故事：農村的孩子谷雨因為父母出了車禍，成了孤兒，一直跟著年邁的奶奶生活。谷雨從小就懂事，因為家里窮，谷雨讀到初中就退學擔起了家里的重擔。于是他經常在學校周圍放羊，偷聽老師講課，慢慢的，新來的校長發現谷雨在物理方面很有天賦，就決定把他接回學校，讓他繼續學習，嘔心瀝血的培養他。周老師把他當作自己的孩子，甚至比自己的孩子還親，功夫不負有心人，最終谷雨成才了，成了一名出色的物理教師，而周老師卻因為積勞成疾去世了。
看完這部電影，我看見同學們有的眼淚唏哩嘩啦的流，故事的情節令人感動。周老師的一生實現了他的人生格言：一個教師最幸福的是什么？就是培育出一個比自己更優秀的學生。然而周老師做到了。整個故事充滿了濃濃的師生情意，周老師寧可放棄優越的教研環境，而選擇鄉下；就是想讓農村人也有文化也有知識，周老師以教育學生為天職，幫谷雨買學習資料，讓谷雨在他家吃飯，在他家學習，為他創造好的學習條件，盡管讓家人和自己省吃儉用，也要培養一個出色的學生。這就是一個老師對學生發自內心的責任。
盡管谷雨的父母出了車禍，家里又窮，上不起學，讀不起書，但他沒有自暴自棄，仍然趁著放羊的時候，去偷聽老師講課，最重要的是他懂得感恩，自己學有所成后，去報答為自己嘔心瀝血的周老師。
《春雨沙沙》這部電影，是把周老師比作春雨，把學生比做小幼苗，就像春雨滋潤了世間萬物，只有老師的辛勤照料，我們這些小幼苗才能茁壯成長！無論我們到了哪里，都要記得曾經教過我們知識的老師，要懂得感恩回報！
觀春雨有感 篇4
三月的第四周，學校組織我們全校師生去電影院觀看《春雨沙沙》這部電影。
剛來到電影院，同學們就開始嘰嘰喳喳地議論起來：到底是一部什么樣的電影呢？電影的情節會是什么樣的呢？在同學們的議論聲中，電影開演了。電影院里頓時變得鴉雀無聲，同學們都在目不轉睛地觀看。
周志成老師在給同學們上物理課，他獨特的教學方法不僅吸引了全班同學，也吸引了在外面放羊的孩子谷雨。谷雨因家庭貧困上不起學，在周老師的幫助下來到校園，周老師無微不至的關心谷雨，他發現谷雨在物理方面很有天賦，于是就幫助他參加了縣里和省里的奧林匹克物理競賽，谷雨取得了優異的成績。很多年后，谷雨從一所名牌大學上完研究生后去看望周老師，而這時周老師卻因腦血管破裂而離開了人世。谷雨重返中學母校，用當年周老師的教具在現代化的教室給同學們上了第一節物理課，從此他也成了一名像周老師那樣的物理老師。
通過觀看這部感人肺腑的電影，我明白了許多。谷雨是怎樣從一個不上學的孩子，成為一位研究生的呢？這和周老師無微不至的關懷是分不開的。這讓我想到了我們的老師，她們也為我們的成長嘔心瀝血，兢兢業業，每天不厭其煩教導我們，為我們犧牲了很多休息時間，為我們備課，批改作業。不但關心我們的學習，還教導我們怎樣做人，我們在您們的呵護下快樂地茁壯成長。我要真誠的對您們說一句：“老師，辛苦了！”
老師您對我們的教育，正如春風化雨一般潤物無聲，我也要像谷雨那樣好好學習，發奮圖強，刻苦鉆研，長大后成為一個對祖國有用的人，來報答老師的恩情。
觀春雨有感 篇5
幾天前，學校組織我們看了一場感人的電影，叫《春雨沙沙》。
電影講述了這樣一個故事，在一所農村中學里，校長周老師同時擔任初二的物理老師。他上的第一節課，就吸引了窗外放羊的孤兒谷雨。因一次巧合，周老師讓沒有條件上學的谷雨帶著他的羊群去上學。周老師不但在課余時間給谷雨輔導功課，還照顧谷雨的生活。雖然周老師生活拮據，每月只有幾十元的生活費，但還是拿出一部分給谷雨買學習資料，并給谷雨改善生活。
谷雨沒有讓周老師失望。他努力學習，參加了兩次奧林匹克物理競賽，都取得了好成績，后來終于考上了一所大學，并成為了一名研究生。谷雨學成歸來看望老師時，周老師卻已因勞累過度而病逝了。
看完這部電影，我想起一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝芾蠋熅褪恰按盒Q”，就是“蠟燭”，為了他的學生貢獻了自己的一生。想想我們身邊，不也有很多這樣的老師嗎？他們為了我們默默奉獻著。當我們在操場上盡情地玩耍時，老師卻在為同學們耐心地輔導功課；當我們背著書包離開校園時，老師還在辦公室里為我們批改作業；當夜深人靜，我們已經進入夢鄉時，老師依然在臺燈下備課。我們的成長，凝聚了老師多少心血��！
作為一個學生，谷雨的經歷讓我懂得了，一個人的成長和成才離不開自己不懈的努力。和谷雨相比，我有著比他優越的生活條件和學習條件，但我卻沒有谷雨刻苦的學習精神。我在學習中怕困難，怕吃苦。遇到難題就畏縮不前，想放棄；作業一多就急躁不安，想偷懶。想想谷雨，再想想我自己，我是多么羞愧��！
周老師曾說過：“老師最大的幸福就是培養出比自己更優秀的學生。”就讓我們努力學習，讓自己成為有用的人才，服務社會，回報老師，讓每一位老師都能享受人生最大的幸福吧！
觀春雨有感 篇6
在這春暖花開,春雨沙沙的季節里學校組織我們看了一場感人至深的電影《春雨沙沙》，這部電影讓我感受到春天的溫暖也讓我從周老師身上進一步感受到老師的偉大和崇高。
這部影片主要講了一所鄉村中學的校長兼老師周至誠在他兼任初二的物理老師時用自己做的教具給學生們上了第一堂物理課，獨特的教學方法不僅吸引了班里的學生，也吸引了教室外面放羊的孩子谷雨。周老師發現了谷雨非常喜歡物理，并在物理方面挺有發展前途，從此不但允許他帶著羊上學，還幫助他參加了縣里和省里的物理競賽。很多年后，讓周老師引以為豪的谷雨在現代化的教室里用老師當年的教具也為他的學生講了第一堂生動的物理課。
看了這部影片后，我不禁流下了眼淚。是啊，一個普普通通的農村老師，不計薪水，不辭辛苦地來到了農村學校，在這里默默奉獻。這樣的教師真是應驗了一句千古佳句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。為了谷雨，他把自己的生活費全部用上了，只是為了給他買材料；為了谷雨，他把自己的學生看的比自己的兒女都親；為了谷雨，他顧不得去醫院治病，最終導致自己因血管破裂而死亡。在當今社會還有多少教師能為了自己學生的前途不顧自己的生命呢？還有多少教師能為了一個有前途的學生把自己的生活費都用上了呢？而他，一個普普通通的農村教師卻做到了。這就是周老師的偉大之處。
認真看過之后，我又發現了這位周老師的可貴之處。一是他上課很有激情，能把學生的注意力吸引過來。二是他對待學生的態度。他愛才惜才，他認為谷雨在物理上有天分，就著重培養他。谷雨家庭條件差，他就從自己的工資里拿出錢來去幫助他。再次，在對待谷雨缺點的態度上，他不是全盤否定，而是根據實際情況來對待。當他發現，自己的實驗工具是谷雨偷走的，他沒有責怪他，反而讓他跟著自己去上學。
作為一名小學生，我從谷雨身上也能得到一些啟示，谷雨雖然出生在一個貧困山區，但他熱衷于學習，尤其是非常喜歡物理這一門課。他每天都到周老師那里去聽物理課，谷雨雖然出生在山區，但他憑借著自己的努力和周老師不斷的幫助，終于完成了它的物理夢。他繼周老師的工作，為祖國培育新一代接班人，并完成對周老師的承諾，當一輩子的物理老師，一輩子幫助貧困學生，也為祖國盡一份自己的責任。
我們的周圍也有許多像周老師一樣的好老師，他們也為我們的成長嘔心瀝血，兢兢業業。我們也應像谷雨那樣不辱師命，發憤圖強，報答師恩，成為一名對社會有用的人。
觀春雨有感 篇7
前幾天，我們觀看了一部電影《春雨沙沙》，這部電影主要敘述的是一個教師與他的學生們的故事。
通過這部電影，我們懂得了很多。電影中一個叫谷雨的孩子，因為家境貧困不能上學，但非常熱愛學習。學校里講課的時候，他去偷聽，晚上還要偷著學習，而且是當個“小偷”。他的這種精神感染著我們，他的這種求學精神，對知識的渴望令我們每個人不得不反思自己�，F實生活中，我們的生活條件、學習條件比他要好得多，能夠在明亮、舒適的多媒體教室里上課，上課時可以看視頻、聽歌曲，而谷雨的條件差得多，但他卻努力學習，我們是不是應該更要努力學習，不懈追求，去取得優異的成績。
電影中的谷雨在一個好心老師的幫助下，在學校里上課，而且學習成績優異，對物理有很大的天分，老師就因材施教，讓他多學習物理，待他如親骨肉，經常帶她去參加各種物理競賽，而他每次都取得了好成績。最后考上了大學，成為了一名研究生。當他回鄉的那一天，他的老師不幸病終。這位老師默默無聞的工作著，教育著孩子，自己卻不能好好休息。這種奉獻精神是不是也讓我們敬佩呢？教師是個平凡的職業，但又不是一個平凡又簡單的職業，這是一個神圣的職業，工作在這個崗位上的人始終默默無聞，無私奉獻著，把教書育人作為自己的第一任務。卻不能實現自己的個人利益。這種舍己為人的精神是不是讓我們每個人都要尊敬我們的老師，更要尊重老師的勞動成果。
電影中谷玉不僅善于學習，還善于實踐，充分是展現自己所掌握的知識，對一切都充滿著好奇心。我們也應該學以致用，勇于實踐。
總之，我們要珍惜受教育的權利，努力學習，還要在生活中尊重老師。
觀春雨有感 篇8
今天，我們全體師生去禮堂看了一部電影，叫《春雨沙沙》，這部電影使我記憶猶新。
電影主要講了一位叫周志誠的老師在農村教物理。他用自己獨特的方法講了第一節課。這節課吸引了班里所有的同學，同時也吸引了在室外放羊的孩子——谷雨。周至誠最終發現名叫谷雨的這個孩子有物理天賦。不但允許他帶著羊上學，還幫著他參加縣里和省里的比賽。多年后，讓周老師引以為豪的谷雨在現代化的教室里用周老師當年的教具講了第一堂課……
周老師知道谷雨吃不飽，就給他坐紅燒肉、煮面條。自己卻不舍得吃。周老師把自己的新襯衣給了谷雨，自己卻穿補了又補得舊襯衫。
同時，谷雨也給了我很大的啟示，雖然出身貧寒，但他熱衷于物理，成績突出，并考了物理研究生，谷雨憑借自己的努力和周老師的幫助，終于完成了它的物理夢，也完成了周老師的承諾。
我們新世紀的小學生，也應像谷雨那樣發憤圖強，報答恩師，成為一名對社會有用的人！
觀春雨有感 篇9
“一個教師最幸福的是什么？那就是培養出一個比自己更優秀的學生�！边@是周老師一生的人生格言，是我在《春雨沙沙》影片中印象最深刻的地方。
電影《春雨沙沙》是以“周至誠老師與學生的師生如父子般的深情”為主題的一部感人的影片。一位老師，放棄城里優越的辦公條件，去偏遠的鄉下任教。周老師自己吃不飽，卻給谷雨做紅燒肉、煮面條，自己卻舍不得吃一點。這是一種什么感情啊，不是親人，勝似親人；自己穿破舊的衣服卻把新襯衣給谷雨穿，寧愿自己挨凍挨餓也不讓自己的學生受苦受累，這難道不是父親對兒子的那種無微不至的關懷嗎？周老師還把大部分工資給學生們買了教輔資料，用所剩無幾的一點工資補貼家用，這就是他——一位視生如子全心全意培養人才，用愛心譜寫美麗詩篇的偉大的人。
他一生無欲無求，只求自己的學生可以早日步入大學的校門。 后來，谷雨考上了大學讀了研究生，周老師也實現了自己一生中最大的愿望。在他回來看周老師時，周老師卻突發腦溢血離開了人世。 我看完春雨沙沙這一部電影后，心里暗暗掉淚。一位普普通通的老師，不辭辛苦地來到了農村學校當物理老師。周老師真是應驗了一句千古佳句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。為了谷雨，周老師把自己的生活費用來給他買資料；為了谷雨，周老師把自己的學生看待的比自己的女兒都親；為了谷雨，周老師不去醫院治病，導致自己因血管破裂而死亡。
周老師為了學生的前途，默默無聞的無私奉獻，甚至獻出了自己的生命。這個故事令我們領悟到了濃濃的如父子般的師生情誼。這部電影也展現了所有教師所具有的精神：一種樸素的精神，一種愛生如子的`精神。 同時從谷雨身上我也能得到一些啟示，谷雨雖然出生在一個貧困山區，但他熱衷于學習，尤其是非常喜歡物理這一門課。他每天都到周老師那里去聽物理課，由于他成績突出，便去參加物理奧林匹克競賽，并后來當了一名物理教授。“只要你是金子，不論走到哪里，你都會發光”。
谷雨就驗證了這樣一句話。他繼周老師的工作，這祖國培育下一批人才，完成對周老師的承諾，當一輩子的物理老師，一輩子幫助貧困學生，也要為祖國盡一份自己的責任。這正是周老師的心愿，谷雨沒有辜負周老師對他的辛勤培育，這正是作為一位教師的幸福所在。
電影的題目是《春雨沙沙》，影片中是把老師們比喻成了春雨，把我們學生比作了一顆顆幼苗，幼苗能夠茁壯成長最需要的就是雨露和陽光。辛勤培育我們的老師就像春天的及時雨，滋潤我們這些幼苗，我們只有在老師的培育下，才會健康成長！ 無論我們將來走到哪里，都不能忘記曾經給予我們知識的老師，我們要像谷雨一樣，懂得感恩，懂得回報……
觀春雨有感 篇10
“梨花素潔，是生活中純潔、美好的事物的象征”，文章描寫春雨中的梨花，表現了美麗圣潔的梨花留給人的永恒的美感；“它不使人看到豐收的希望，享受到收獲的歡欣，激發人們對寬如梨花的真善美的向往與鐘愛”
作者集中筆墨描繪了細雨中如煙如海的梨花，抒發觀花的感受和聯想，對梨花的贊美之情貫穿全文，“每當梨花盛開的時候，梨鄉都要舉辦梨花節。每年的梨花節前，都會有一張素潔得如同梨花的請柬飛到我的案頭，傳達著梨花對我的召喚，”作者把梨花比得如此素潔，深切的表達了作者對梨花品潔的高尚贊美；“撥開橫陳的枝丫，迎著甜絲絲的細雨，我小心翼翼地走進樹林，去親近梨花。枝頭上，或一叢叢一簇簇，或星星點點，或密或疏，或濃或淡，一色的淺素嫩白，有著一種令人心顫的圣潔的美，”這句話用了排比的修辭手法，寫了梨花長在枝頭上的樣子，讓人感受圣潔；“越往深處，枝與花越稠密。不時拂時擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可愛的梨花在雨中浸潤著，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都掛滿了晶瑩的雨滴，顆顆粒粒如散球碎玉，懸墜欲滴，叢叢梨花，在風雨中相互相依，綻放著少女般清純的笑靨，深情地貪看著這雨中的春光，讓人不忍去觸摸他們，生怕驚動了一個個美麗的夢”，這句話將梨花比喻成少女，寫出了梨花在雨中浸潤的情景；
啊，這美麗而圣潔的陶醉與洗禮，竟會是如此的刻骨銘心。不由得想起一些古人吟味梨花的詩文，李重元的“杜宇聲聲不忍聞，欲黃昏，雨打梨花深閑門”，秦少游的“梨花滿地不開門，”還有洪升的“天涯誰呂梨花雪”等，這句話是作者觀賞梨花后的慨嘆，運用了古人的來贊美梨花，使文章語言生動。
這花與語，澆上這纏綿的細雨，營造出一片的美麗，讓人深切地體味到人類古今相通的一種美好情感，那就是對真善美的向往和鐘愛，雖年華暗替，終也不改。
觀春雨有感 篇11
當雨從空中像個傘兵陸續降落時，你是否仔細觀察過這些小精靈呢？當你騎著車，迎面而上時，你是一種享受，還是一種埋怨呢？我喜歡雨，喜歡季羨林老先生的《聽雨》，聽雨奏出那的五線譜，但我更喜歡厲嚴林的《享受春雨》，心動于雨中那細膩的情感流露。
當蒙蒙細雨像絲一樣灑落時，落在臉上，癢酥酥的。雨中的一切都顯得那么魅力，那么和諧�！断硎艽河辍凡粌H讓我感受到雨的調皮，更讓我欣賞到雨中充滿生命的圖畫：院里的梧桐樹聳立在雨中，紫紅的小芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時而從窩里探出小腦袋，新奇地瞥一眼外面的風景，又嘰嘰喳喳地把頭縮回去。樹下有群相互依偎的鴨子，時而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著申明。這是雨中一道靚麗的風景，一副絲毫不遜色于大畫家所畫的水彩畫。這才是最真實的，最質樸的，最美的，這就是雨中的藝術美。
當我讀到“春雨如煙，如絲，如霧，如夢，悄悄落下來，感覺那年輕的心跳……恰似煙霧朦朧，若有若無，若即若離”。我似乎進入了這個如夢如幻的佳境中感受春雨的沁涼與迷離。雨成了大自然賜給我們的最美的精靈。她如此之美，我不禁慚愧，為何之前不曾留意過呢？
文章最后寫道“春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂……或嫣然，或惆悵，或冷寂，或清麗，或婉約�！笔前。暌灿懈鞣N各樣形態的美。春夏秋冬，四季輪回，雨是必不可少的。春雨蒙蒙，大地寫滿詩意；夏雨臨近，蛙蟬歡唱，荷葉兒順水漂蕩；秋雨點點，敲打殘荷，聲聲滴進心田；冬雨冷寂，空曠的大地上只烙下點點坑坑。
讀了這篇文章，不知為何，卻獨愛秋雨和冬雨，我覺得秋雨更能給人一種溫情。捧一杯香茗，望著窗外那淅淅瀝瀝的雨，聽雨打在房檐上的聲音。秋風瑟瑟，秋雨伴隨冬的腳步結束了。冬雨截然不同，冬天的雨雖不是雪，不是冰，但卻是雪的魂魄，冰的精靈，冬雨是冷冽的，卻能溫暖人心。在無言的冬雨中，我回味著那春雨的輕盈，夏雨的激越，秋雨的瑟瑟。
讓我們一起享受春雨吧！享受這只屬于廣袤天空的精靈，享受它給我們帶來的心靈的悸動！讓美好在雨中演繹，讓希望在雨中萌芽，讓溫情在雨中傳遞。走出這間“銅墻鐵壁”，一起來享受雨吧！
觀春雨有感 篇12
好一個江南春雨
“江南春雨，如煙似霧，迷迷茫茫；像蟬翼柔紗，輕輕地籠罩山川、田野、村莊；有時也淅淅瀝瀝，水濺珍珠；或者雨打新葉，瀟瀟終夜……”，這就是《江南春雨》展現給讀者的一種單調而凄清的美、一種空濛而蒼茫的美、一種生機勃勃而催人奮進的美。捧讀《江南春雨》，就好像在欣賞一幅酣暢淋漓的水墨畫，又好像在啜飲一杯香味濃郁的龍井茶，令人如醉如癡，回味無窮。
在這篇美文中，作者吳淮生通過對江南春雨的描寫，抒發了對故鄉的無限思念與愛戀之情，也由此牽出對金色童年的溫馨回憶，表達了對春雨貴如油的高度贊美。
春雨，是令人向往的，自古及今，得到了多少文人墨客的描寫和贊美。作者筆下的春雨，用詩一般的語言、畫一般的意境，強烈地吸引著我，讓我愛不釋手，百讀不厭�！皾鳚骷氂辏湓谀樕鲜且魂嚽鍥觯伙h進嘴里，甜絲絲的；摸摸衣裳，濕漉漉的……”多么可愛的春雨，時時撩撥著我的心田，使我充滿期待和幻想。我期待著春雨中“草色遙看近卻無”的萌芽；期待著“隨風潛入夜、潤物細無聲”的溫馨；期待著“沾衣欲濕杏花雨”的美妙；期待著霧鎖山頭山鎖霧的朦朧；期待著云開雨霽彩虹的絢麗；期待著雨后春筍破土而出的神奇……
一絲絲、一縷縷的春雨，牽出了作者的童年，也牽引著我回溯天真爛漫的童年。我生命的幼芽，也發端于風光秀麗的江南山村，春雨，或者說江南春雨，是我多么的親切和熟悉的景色啊。推開回溯的心窗，我首先記起的，是文溪兩岸的垂柳，海螺山的杜鵑，花臺山公園的草坪，像五彩的珍珠串起童年的幸福故事。陽光明媚的春色是迷人的，而煙霧迷蒙的春雨，也在我稚嫩的心田里制造美好的童趣。綿綿春雨是嫦娥的淚，是吳剛的酒，是牛郎織女的汗珠，這是多么富有詩意的童話想像啊。我是個女孩子，童年中沒有歷經掏魚捉蝦的樂趣，但對春雨后的優雅風景和異常新鮮的空氣，卻是情有獨鐘。特別難忘的，是在春雨過后，我爬到海螺山頂，欣賞大自然的偉作，山村從沉睡中醒來，天空如擦拭過的淺藍色玻璃，四周生機蔥蘢的群山，像一塊巨大的綠絲絨蓋在起伏的浪花上，綿延不斷。
春雨不僅描繪著美麗的景色，而且還無私地滋潤著這個美好的世界。在春雨的滋潤下，竹筍破土而出，茶樹漫出新綠，油菜花吐溢清香，所有在緊張地耕作的農民都從心里高呼，真是“春雨貴如油”哪！
合上書頁，掩卷長思，腦子里縈回的綿綿春雨的畫面揮之不去。我呷了一口濃茶，靜下心來細細地品味。想象的翅膀時而穿梭在山巒間，時而奔騰在云霧里，時而飄游在姹紫嫣紅的花叢中，忽然我的眼前一亮，天空中架起一道絢麗的彩虹。我的心中豁然開朗，什么是江南春雨？不正是哺育我們長大的山山水水，不正是對我們無微不至的父母親人，不正是辛勤教育我們知識的各位老師嗎？……是她們滋潤著我們像雨后春筍一樣的成長！
好一個江南春雨！
觀春雨有感 篇13
春雨給大地帶來的美麗色彩。
感想: 春雨是個五顏六色的染色家，她走哪兒，哪兒就會被她渲染了。
你瞧，她經過森林，染上綠色。綠綠的嫩葉就從樹枝間冒出來。葉子已被春雨叫醒，出芽兒時，它貪婪的吮吸著春雨的滋味。
她經過草地，散上綠色的顏料。草兒被喚醒了，他揉揉眼睛，伸伸懶腰，竭盡全力鉆出來，邊喝春雨邊說：“春雨啊，你多下點吧，讓我快快長吧�！�
花兒被春雨染的五彩繽紛，光彩奪目。百合花綻開雪白的衣裳，在陽光下顯得很美麗，其他花也紛紛打開花瓣，在陽光下展示自已的身姿，真像在舉行選美大賽呀，紅的像火，粉的似霞，白的如雪，真叫人見了都嘖嘖稱贊呢。
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