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      1. 高一學生物理學習方法

        時間:2022-07-19 23:08:10 學習方法 我要投稿
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        高一學生物理學習方法

          很多高一同學對學習物理的時候感覺很不適應(yīng),因為高中物理與初中相比,內(nèi)容更加豐富,難度也隨之加大,對能力要求也會更高,需要同學們的靈活性。很多高中同學在學習物體運動和力學感覺很簡單,當學到萬有引力運動,機械問題,還有曲線運動的時候,開始感覺力不從心,物理成績滑落到低谷,慢慢的厭倦物理,甚至提到物理就會感覺到頭疼,從而會使自己生疏了物理!所以我們要積極的改變對物理的學習態(tài)度和學習方法,讓自己盡可能的適應(yīng)高中物理。以下YJBYS小編就為大家?guī)砀咭粚W生物理學習方法,供大家參考。

        高一學生物理學習方法

          一、應(yīng)降低起點,從頭開始。

          我們要轉(zhuǎn)變概念,不要認為初中物理好,高中物理就一定會好。初中物理的知識比較膚淺,只要動動腦筋就能學會,在加上通過大量的練習,反復(fù)強化訓練,對物理的熟練程度也會提升,物理成績也會穩(wěn)步提高?梢赃@么說分數(shù)高并不代表學得好。要想學好高中物理,就需要同學們對物理產(chǎn)生濃厚的興趣,加上好的學習方法,這兩個條件缺一不可。所以我們要轉(zhuǎn)化觀念,踏實的學習,穩(wěn)中求進!

          二、對物理產(chǎn)生濃厚的興趣。

          興趣是思維的動因之一,興趣是強烈而又持久的學習動機,興趣是學好物理的潛在動力。培養(yǎng)興趣的途徑很多,從學生角度:應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系,息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象,用到了很多的物理知識,如:說話時,聲帶振動在空氣中形成聲波,聲波傳到耳朵,引起鼓膜振動,產(chǎn)生聽覺;喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時,大氣壓幫了忙;走路時,腳與地面間的靜摩擦力幫了忙,行走過程中就是由一個個傾倒動作連貫而成;淘米時除去米中的雜物,利用了浮力知識;一根直的筷子斜插入水中,看上去筷子在水面處變彎折;閃電的形成等等。有意識地在實際中聯(lián)系到物理知識,將物理知識應(yīng)用到實際中去,使我們明確:原來物理與我們聯(lián)系這樣密切,這樣有用。可以大大地激發(fā)學習物理的興趣。從老師角度:應(yīng)通過生動的學生熟悉的實際事例、形象的直觀實驗,組織學生進行實驗操作等引入物理概念、規(guī)律,使學生感受到物理與日常生活密切相關(guān);結(jié)合教材內(nèi)容,向?qū)W生介紹物理發(fā)展史和進展情況以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用,使學生看到物理的用處,明確今天的學習是為了明天的應(yīng)用;根據(jù)教材內(nèi)容,經(jīng)常有選擇地向?qū)W生介紹一些形象生動的物理典故、趣聞軼事和中外物理學家探索物理世界的奧妙的故事;根據(jù)教學需要和學生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強的問題等等。老師從這些方面下功夫,也可以使學生被動地對物理產(chǎn)生興趣,激發(fā)學生學習物理的激情。

          三、提高學習效率。

          學習期間,在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何,決定著學習的基本狀況,提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面:1、課前預(yù)習能提高聽課的針對性。預(yù)習中發(fā)現(xiàn)的難點,就是聽課的重點;對預(yù)習中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識,可進行補缺,新的知識有所了解,以減少聽課過程中的盲目性和被動性,有助于提高課堂效率。預(yù)習后把自己理解了的知識與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平,預(yù)習還可以培養(yǎng)自己的自學能力。2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注,不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學習,做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”,精力便會高度集中,課堂所學的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注,不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息,不應(yīng)做過于激烈的體育運動或激烈爭論或看小說或做作業(yè)等,以免上課后還氣喘噓噓,想入非非,而不能平靜下來,甚至大腦開始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準備和精神準備。 3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭,一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內(nèi)容,是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié),結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié),具有高度的概括性,是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點,難點等作出簡單扼要的記錄,記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復(fù)習,消化。5、要認真審題,理解物理情境、物理過程,注重分析問題的思路和解決問題的方法,堅持下去,就一定能舉一反三,提高遷移知識和解決問題的能力。

          四、做好復(fù)習和總結(jié)工作。

          1、做好及時的復(fù)習。上完課的當天,必須做好當天的復(fù)習。復(fù)習的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記,而最好是采取回憶式的復(fù)習:先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內(nèi)容,例如:分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開書和筆記本,對照一下還有哪些沒記清的,把它補起來,就使得當天上課內(nèi)容鞏固下來了,同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何,也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。2、做好章節(jié)復(fù)習。學習一章后應(yīng)進行階段復(fù)習,復(fù)習方法也同及時復(fù)習一樣,采取回憶式復(fù)習,而后與書、筆記相對照,使其內(nèi)容完善,而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。3、做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。 本章的知識網(wǎng)絡(luò)。 主要內(nèi)容,定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會:對本章內(nèi),自己做錯的典型問題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來本章覺得最有價值的思路方法或例題,以及還存在的未解決的問題,以便今后將其補上。4、做好全面復(fù)習。為了防止前面所學知識的遺忘,每隔一段時間,最好不要超過十天,將前面學過的所有知識復(fù)習一篇,可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。

          五、正確處理好練習題。有不少同學把提物理成績的希望寄托在大量做題上,搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當?shù)模?ldquo;不要以做題多少論英雄”,重要的不在做題多,而在于做題的效益要高、目的要達到。做題的目的在于檢查學過的知識,方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準,甚至有偏差,那么多做題的結(jié)果,反而鞏固了你的缺欠,因此,要在準確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習是必要的。而對于中檔題,其要講究做題的效益,即做題后有多大收獲,這就需要在做題后進行一定的“反思”,思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識,主要針對的知識點,選用哪些物理規(guī)律,是否還有別的解法,本題的分析方法與解法,在解其它問題時,是否也用到過,把它們聯(lián)系起來,你就會得到更多的經(jīng)驗和教訓,更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習慣,這將大大有利于你今后的學習。當然沒有一定量(老師布置的作業(yè)量)的練習就不能形成技能,也是不行的。另外,就是無論是作業(yè)還是測驗,都應(yīng)把準確性放在第一位,方法放在第一位,而不是一味地去追求速度,也是學好物理的重要方面。

          六.還要重視觀察和實驗。物理知識來源于實踐,特別是來源于觀察和實驗。要認真觀察物理現(xiàn)象,分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認真做好物理學生實驗,學會使用儀器和處理數(shù)據(jù),了解用實驗研究問題的基本方法。要通過觀察和實驗,有意識地提高自己的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?傊,只要我們虛心好學,積極主動,踏實認真,在對知識的理解上下功夫,要多思考,多研究,講求科學的學習方法,多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際,注重知識的應(yīng)用,是一定能夠?qū)W好高中物理的。

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