2014高考輔導：解析備考常見問題
1.我們大多數同學把主要精力放到參考書上，因而將絕大部分時間放在做題、核對答案上，而對一些基本的概念、原理的理解和掌握依然停留在“似曾相識”的狀態中。因此在考查概念性問題的時候，一些學生的出錯率較高。
切記：課本是知識的源泉，高考題不能脫離教材。
2.知識零散，一些學生在復習中，復習前面的就忘記后面的知識，不注重知識點之間的聯系和綜合運用，雖然一些學生能掌握一些知識點，但是各知識之間依然是孤立的、零散的、解題的時候很難用上。因此一些考生在平時復習中不能舉一反三，每到考試的時候覺得頭腦一片空白，復習很長時間也不見效果。
切記：書是越學越薄的，只有當我們將知識點穿成線，鋪成面，構成網，我們才對知識實現真正的掌握。
3.在高三這一年，大考小考不斷，在平時，進行了大量的習題訓練，但是一些學生對自己失誤的地方往往不夠重視，缺乏仔細分析和反思的行為，只關注答案，不關注思維過程，只注重做題量，而不關注題目的質量。一些學生在情緒化之中復習，一旦做某份資料核對答案以后，發現自己正確率很高，就忘乎所以，覺得自己在這方面問題解決了，其實點和面之間還有很多的過程需要完善。
切記：一個人不能在同一個地方跌倒兩次。
4.一些學生總是拿自己和別人比，并且暗暗的和別人較勁。這是普遍的現象，包括平時一些成績好的學生，總是看不慣別人比自己強，如果說通過自己全面分析自己的問題，做到知己知彼的程度，并且把一些愿望和計劃落實到行動上，科學的復習，這是好事情。而事實中，往往不是這樣的，一些學生只看到別人的分數，一旦別人超過自己，就覺得特別不服氣，“周瑜式”的'脾氣就出來了。高考是競爭性很強的考試，只有我們不斷的完善自己，不斷的總結、不斷的歸納，把自己做的“完美化”.才能在高考中實現自己的夢想。
切記：競爭使人能夠提升一個空間，水漲才能船高。
5.高三的學生壓力大，情感得不到宣泄，又是情竇初開的年齡。如果自身體抗力不強的話很容易就引火上身。但你要知道，人都是有情感的，在合適的時間合適的階段，情感是一種很高尚的很純潔的精神;但如果在不合適的時候拿出來，就是一種桎梏，一種累贅……在人生最寶貴的高三階段，不要做這樣的情感的俘虜，不也是一筆寶貴的情感財富嗎!
切記：愛他就給他一個安靜的學習環境，等他成功了，你們在牽手也不遲啊。
高三，是應該在理性中度過的。告別時希望你能非常平靜，不會涕泗交流，不會撕書泄憤，不會跳樓自殺，不會徹夜狂歡。
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